幼兒好故事。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師要同家長多交流溝通，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班好家風故事：善良從未缺席”僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班好家風故事-----善良從未缺席

劉備在留給其子劉禪的遺詔中說道“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，意思是不要因為好事小而不做，更不能因為壞事小而去做！這一句至理名言一直在傳承，在現(xiàn)在的和平年代更應該發(fā)揚光大！

我們做父母的一直在摸索中前進，孩子們在成長，我們也在一路的學習。我家是兩個孩子，老大十歲，老二五歲，生活當中兩個孩子難免會有摩擦。我的原則就是進步有表揚，犯了錯誤就要懲罰，善意的對待彼此，回敬的永遠是善意！

在陪伴孩子們成長的過程中有一件記憶深刻的事情。老大六七歲的時候，我有意識的培養(yǎng)她的理財觀念，于是找來一個存錢罐，把平時積攢下來的零錢全部放在里面。在一段時間里孩子攢錢的積極性大增，只要看到家里的硬幣就投進存錢罐里。有一天，孩子從鄰居家的超市里回來，揚著手美滋滋地向我炫耀：“媽媽，我又攢了這么多硬幣！”我不禁一愣孩子從哪弄來這幾個硬幣，孩子小聲地說：“我從超市的柜子上拿的，娘娘沒有看到！”，她的回答頓時讓我火冒三丈，立刻非常嚴厲地說：“你現(xiàn)在馬上原封不動的把錢送回去，并且和娘娘道歉！”孩子沒有意識到問題的嚴重性，死活不肯過去。我苦心婆婆的教導她，君子愛財取之有道，別人家的錢萬萬拿不得。孩子意識到這是錯誤的，但又覺得面子上過不去，不愿意道歉。但這是原則問題，遇到了就不要逃避，正是教育她的好機會，擺明立場，義正言辭，必須讓她認識到問題的嚴重性。在我和她爸爸的嚴厲批評下，孩子把錢送回去并且誠懇地道歉了。通過這件事，孩子至今不會拿別人的東西。作為家長不會因為幾個硬幣把事情縮小化，而應該放大事情的原委，讓孩子認識到問題的對錯！是非曲直，這正是培養(yǎng)孩子三觀的時候！

還記得老二三歲那年，我和孩子路過車站的時候，遇到一位老人架著拐杖乞討。仔細一看，他的左腿是一條假肢，露出了不銹鋼的支架。孩子在老人背后愣了一會問道：“媽媽，他的腿為什么會那樣？”我告訴孩子，這位爺爺生活中一定是受到了挫折，迫不得已只能靠乞討為生，我們不能鄙視他，不防幫助他吧！孩子很高興，我掏出身上的零錢說：“一定要說爺爺給你！”于是孩子若有所思地走到老人身旁，用稚嫩的聲音說：“爺爺給你！”至今我都沒有忘記老人的眼神，有感激有欣喜也有希望！孩子更是很有成就感，嘴角掛著微笑，走起路來也更有精神了。我想孩子也是有記憶的，一件小小的善舉會讓他的內(nèi)心無比的自豪，種下善良的種子！也許言傳身教就在身邊，父母不經(jīng)意的一個舉動對孩子都是影響深遠的，善良從未缺席，如果自己在遇到困難的時候也曾被幫助過，自己弱勢的時候也曾被溫暖過！

敘利亞的戰(zhàn)火又開始了燃燒，10歲的盲童Ansam和小伙伴們在大馬士革一片廢墟中唱起一首《心跳》，我和孩子們一起看了這篇報道，孩子們靜靜地聽著天籟般的歌聲。燎原的戰(zhàn)火燃遍這個曾經(jīng)安寧平靜的文明古國，敘利亞難民的愿望只想活下去，活下去。和孩子們講起這些，孩子們的內(nèi)心是同情悲憫的，并且感恩我們生活在和平的國家！善良從未缺席，愿硝煙遠離敘利亞的孩子們！

中國傳統(tǒng)文化有仁義禮智信，修身齊家治國平天下，在家訓家規(guī)中讓文化和美德源遠流長！

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好家風故事：身教重于言教

好家風故事：身教重于言教

很久之前曾看過一篇文章，上面的一段話讓我印象深刻:“每個孩子在生命的最初都是一張白紙，關鍵是父母給他涂上什么顏色。孩子的表現(xiàn)就是父母的影子。”正所謂，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”

紅色基因，娃娃抓起。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。孩子從小就跟著姥姥看抗戰(zhàn)劇，跟著姥爺看新聞，雖說現(xiàn)在的抗戰(zhàn)劇都是神劇，但也讓孩子早早的知道了侵華戰(zhàn)爭，她會懵懂的問為什么小日本那么壞，為什么要來中國搶東西。我解釋說:因為日本面積小，能利用的土地和資源也少，人口密集。它就要尋找物產(chǎn)更豐富，卻又不那么強大的國家。就像是動物領地的水源和食物不多的時候，就要去找物產(chǎn)更豐富的地方，而這個地方的動物最好是比自己還要弱的。她似懂非懂，卻知道中國現(xiàn)在很強大。當她看閱兵的時候，嚷著中國好厲害，驕傲的說我是中國人。所以國強才能民安，民安才能重教，重教才能少年強，而少年強才能中國強。

百善孝為先。父母對子女的付出是無私的，哪怕是現(xiàn)在我也依然享受著父母的付出，我家孩子從小就是他們帶大的。而我能做的就只是陪他們多聊聊天，多做一點家務，多買一些他們舍不得的東西，有時間盡可能的讓他們?nèi)ヂ糜?。明知盡其所能，也償還不了他們付出萬分之一。但你做了孩子就會看到，永遠不要以為孩子小，更多的時候你無須多言，你在做她就在學。就像小時候我看我的父母。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有次帶孩子在外面吃飯，一個在鄰桌用餐的人往我們桌子旁邊的小垃圾桶里扔用過的紙巾，卻扔到了外面。孩子走過去把紙巾撿起扔進了垃圾桶，她一個小小的舉動贏得了用餐客人的贊揚。還有一次和孩子去市場買海鮮，走出市場孩子告訴我，她看見有一個攤位在用消火栓里的水清洗海鮮，她說:媽媽,消火栓里的水是用來滅火的，他不應該用。但他為什么要這么做？首先，我表揚了她，善于觀察，知道消火栓的用途，也知道是非對錯。其次就是告訴她，隨著年齡的增長她也許會看到更多不道德，不對的事。中國面積大，人口也多，人的素質(zhì)就有高有低。在你沒有能力去改變的時候，就讓自己不要做那樣的人。

亦母亦友，言出必行。雖然是母親，但我更喜歡像朋友一樣和孩子相處，平等對話，耐心傾聽她的所見所聞，認真回答她的各種疑問，和她一起完成她好奇的實驗，也許會失敗好幾次，也許把家里弄得一團糟，但又有什么關系。再者答應過孩子的事情就一定要做到，不要因為外界因素而失信。就像是一年前要租房，因為孩子在她姥姥家附近上幼兒園，為了結(jié)束“兩地”分居，也為了更多地陪伴孩子，我和老公就同她商量打算在姥姥家附近租個房子，可我們覺得好，她卻并不領情，她更喜歡自己的家，每個周末回來住兩天，新鮮感十足。也就在那時我答應她，如果她同意搬家，我就給她買張母子床，而且讓她自己選。有這樣的承諾也是因為有張床不是很好，需要買新的。但計劃沒有變化快，租的房子里居然帶著一張，雖不算很新但卻可以用。這讓精打細算的父母不同意再買什么母子床，還爭相要做孩子的思想工作。我知道孩子懂事會同意，但也會失望。所以我還是買了，她歡天喜地，說著謝謝媽媽。我說因為這是我對你的承諾。

真正的教育是身教重于言教，是耳濡目染潛移默化，是不動聲色的傳承，是父母給孩子最寶貴的財富。家風正，民風淳，國家興。

育兒心得：我的好家風

育兒心得：我的好家風

——樂于助人

關于“家風”一詞，在我的家庭很少提及，總覺得這個詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實際行動來影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個題目，我腦海中首先映出的就是這個詞——樂于助人，我想著就是我的家風吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學，小到夫妻拌嘴吵架，沒有他們不操心幫忙的，后來有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個外號叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒少和媽媽吵過，媽媽卻總說，孩子，能幫到人是一種幸福。那時候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開心。后來的后來，我們慢慢大了，不知不覺就開始幫助人了，也真正的體味助人為樂的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個愿望就是她健健康康成長，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實并不健康，至少在我眼里總覺得缺少些什么。我開始試著以一個旁觀人的角度來觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨身子女的她，從一出生就有著別人所給的無限的愛，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔，理所當然享受別人的勞動成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當時急需解決的問題。深思熟慮后，我覺得除了我得和自己的父母學習以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當然的事情。接下來，我就著手開始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請一些比她小的孩子到家里做客，平時缺少玩伴的她，看到有小朋友來家里做客很是高興，我抓住機會和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開餅干的包裝，給牛奶打開插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開始她是拒絕的，可是當她懾于我的威力之下做完這些事情后換來了其他孩子對她的贊美的時候，她也露出開心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過一會說，“累就歇一會”。我聽后靈機一動，說：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服?？此鄣臍獯跤?，我讓她停下來了，并且及時的告訴她，因為有她的幫助，媽媽舒服很多，可以恢復力量繼續(xù)愛她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽到奶奶興奮的說，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務了。我想樂于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進入實驗幼兒園學習后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們在一起團結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長。而我們作為家長及時有效的配合學校老師開展的集體活動，也有助于她繼續(xù)強化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風家德，讓她心里那棵助人為樂的樹苗伴隨她茁壯成長。

我想在她未來的日子，她可能還會對助人為樂產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會有做不對事情的時候，總會有利益失衡的時候，總會有好心辦壞事的時候，當我們遇到這些問題時，我們還能很義無反顧堅持助人為樂，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深奧的道理，也許她也會退縮不敢前進，我想我們用實際行動告訴孩子，助人不是功利，只是快樂，所以為了自己的快樂堅持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風！

重視家庭教育 形成好的家風

人一生會接受許多教育：胎教、早教、學歷教育、成人教育、老年大學等等，但無論什么教育的基礎都是家庭教育，簡稱“家教”。

家教說的是一個家庭的教育。詞典稱“家教是指，家庭中的禮法或家長對子弟進行的關于道德、禮節(jié)的教育”，是家風，門風的傳承，如弟子規(guī)、朱子家訓等等都是一代一代一脈相承。家風是我們中華民族文化的體現(xiàn)，中華民族道德修養(yǎng)的延續(xù)，中華民族的優(yōu)秀精神的弘揚，從古至今中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就是這樣代代傳承。良好的家教教育出來的人具有許多優(yōu)秀品質(zhì)：有責任感、敢擔當、誠實守信、忠誠善良、勤儉節(jié)約、孝敬父母、團結(jié)友愛、尊老愛幼、遵紀守法等等。沒有家教的人就會做出一些惡劣行徑，破壞社會、破壞家庭、損人利己、品質(zhì)惡劣、道德敗壞。這就是我們常說的，這人真沒家教。家教的傳承主要是父母教育孩子，祖輩、父輩、子輩、孫輩，代代相承，形成家風。記得以前四合院門口的大門上會寫著“忠厚傳家久讀書繼世長”的教誨。父母是孩子的第一任老師，因此父母的行為舉止、語言談吐都無時無刻、潛移默化的影響著下一代。

中國人自古注重家教，孔融讓梨、岳母刺字、孟母三遷等故事至今在老百姓中流傳。歷史上的名臣大儒如宋朝的司馬光、歐陽修、朱熹；明朝的王夫之及清朝的鄭板橋、曾國藩、喬致庸等等，都留有家訓。中國傳統(tǒng)文化中固有的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德，被不厭其煩的叮嚀后世子孫。2014年春節(jié)中央電視臺走基層欄目組采訪人們各家的家風是什么，這是一個老話題，各家的家風不同，家教就不同，一代一代培養(yǎng)出來的子子孫孫就不一樣，但是這也是21世紀的新話題，隨著歲月的長河，許多中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)被弱化了，妄自菲薄，取之而來的是一些糟粕，影響著今天的安定團結(jié)，弱化中華民族的自尊心和自信心，阻礙著中國夢的實現(xiàn)。很難想像一個張口就罵人，揚手就打人，開車窗就扔垃圾的人會教育出好的子女。

最近看電視連續(xù)劇《大丈夫》中的主角顧曉珺，就是一個沒有同情心、不懂得付出，缺少家教的人物。她的凡事以自己合適為標準，對丈夫歐陽劍只有索取，沒有付出；對父母只有訓斥，不關心不孝順；對姐姐姐夫蠻橫不講理。追根朔源是他們的家教出了問題，他的父親顧大海，什么事都是拳頭解決問題，打了二女婿，又打大女婿，三句話說不到一起就掀桌子，就拳打腳踢。因此父母對孩子的影響是巨大的，潛移默化的，影響孩子一生的是非標準、思維模式、處事的方式方法，即使他有再高的學歷。今天社會上什么都用拳頭、暴力來解決問題，就足以說明我們今天的教育出現(xiàn)了問題。延續(xù)文化大革命中的武斗；影視作品中的暴力等等，給人們的錯誤觀念就是誰橫，誰敢動武，誰就厲害，誰就能解決問題。今天的醫(yī)鬧、殺人案件層出不窮就是明證。

去天津在梁啟超故居看見這樣的前言：[梁啟超先生是我國近代偉大的思想家、政治家、教育家，他身處激蕩變革的社會中，始終與時俱進，是位“善變”的豪杰。但他無論怎樣變，愛國救國之心始終不變，尤為可貴的是，他把這種愛國情懷傳承給子女，成為梁式家風的主旋律。

家風是具有獨立性的文化傳承。在梁式家風的傳承中，梁啟超是承上啟下的關鍵人物，他既受益于祖父、父母的言傳身教，又繼承和豐富了這個家族的家風家教。梁式家風的核心內(nèi)容是“讀書育人”，重點不在知識的灌輸和功利的訴求，而是更強調(diào)立志和做人。在他看來，教育子女絕非一個人，一個家庭，乃至一個家族的私事，教育的好壞，與國家的興旺、天下的興亡都有著很密切的關系。因此，他的家教，始終是從大處著眼，小處著手，他希望自己的子女都具有不惑、不憂、不懼的君子德行，養(yǎng)成健全的人格，成為新民。他的九個子女七個留學海外，皆學有所成，卻無一例外回到祖國，他們把個人的努力和對社會的貢獻緊密地聯(lián)系起來，他們所有的行為都體現(xiàn)了家風的傳承，踐行了梁啟超一生的理念：“我的中心思想是愛國，我的一貫主張是救國”也讓我們看到了梁氏家族一代代的拳拳赤子心。

習近平總書記指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風......使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點?！睘榇宋覀兺瞥隽簡⒊绎L展，向大家介紹梁氏家族獨特的家風家教和梁啟超的為父之道，希望人們能夠借鑒并從中得到啟迪。]

作為每一個中國人要重視自身的修為，要重視學習中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，尤其做父母的，要給孩子做出文明禮貌的榜樣，《朱子家訓》指出：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际侵干剖露嗝葱∫惨e極去做，惡事多么小也不能做。不要以為自己曾經(jīng)做過善事而忽視小惡，就不拘小節(jié)。忽視小惡，讓其存在和發(fā)展，就會變成大惡。不拘小節(jié)也會發(fā)展至叛變變節(jié)；注意小節(jié)，細心修養(yǎng)，才能達到高風亮節(jié)。清朝石成金寫的《傳家寶全集》也說到，如果把子孫教成“希圖前程，指望富貴”的人，結(jié)果當了官就會貪贓枉法，最后弄到家破身亡，連累父母，這就不僅是敗類，而是父母當初教育失敗了。南懷瑾也說過，大家罵政府不好，政府只是一所樓房，是里面的官員不好，是我們做父母的沒有教育好自己的子女，才使他們當官后營私舞弊，魚肉百姓。

“人之初性本善”，一個人自私自利、脾氣暴躁、做事不負責任、不懂尊重別人，不熱愛祖國，不懂刻苦努力、鋪張浪費等等壞習慣和壞的世界觀追根朔源是來自家庭教育。希望我們做父母的和準備做父母的一定要成為孩子的好榜樣，重視家庭教育，形成好的家風。細節(jié)決定成敗、事無巨細都是說我們從小節(jié)就要重視自身的修養(yǎng)和修為，才能教育和培養(yǎng)出道德品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。我們每個人要孝敬父母、團結(jié)友愛、勤儉節(jié)約、誠實守信、遵紀守法、忠于職守、熱愛祖國，逐漸優(yōu)化我們的社會風氣，改善我們的人際關系，使社會更和諧，民族更團結(jié)，祖國更富強。

2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感推薦

青少年的未來就是我們國家的未來，但是“近朱者赤，近墨者黑”，他們?nèi)菀鬃呷肫缤?。所以我們需要開展“護苗行動”，為青少年保駕護航。你在看完護苗行動之后有沒有什么想寫的感悟呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感【篇一】

為深入推進“護苗2022”專項行動，在春季開學期間為廣大中小學生營造綠色、健康、文明、和諧的校園周邊文化環(huán)境。連日來，廟城鎮(zhèn)市民活動中心、市場監(jiān)管所、綜合執(zhí)法隊等科室聯(lián)合開展校園周邊文化環(huán)境專項治理行動，檢查各類文化經(jīng)營場所24家次。

據(jù)了解，此次專項整治行動重點清查文具店、打字復印店等場所，大力查繳含有妨害未成年人身心健康內(nèi)容的“口袋書”、卡通漫畫、游戲卡片等有害出版物及信息。同時開展校園及其周邊安全環(huán)境檢查，圍繞食品安全、防疫安全、消防安全等進行全面細致的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題下達整改通知，堅決消除校園安全隱患，營造良好的校園環(huán)境。

為了青少年的健康，2022護苗行動在繼續(xù)......

2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感【篇二】

中國質(zhì)量新聞網(wǎng)訊 近日，湖南省益陽市大通湖區(qū)市場監(jiān)管局聯(lián)合區(qū)檢察院、教育等部門對學校（含幼兒園）食品安全、疫情防控和校園周邊門店等開展全面檢查。

檢查人員從學校食品安全管理制度落實、疫情防控落實、從業(yè)人員健康管理、食品原材料臺賬、原材料倉庫、食品加工操作、餐飲具清洗消毒、食品留樣等方面進行重點排查。針對個別學校存在操作間垃圾桶未帶蓋、食品儲存不當?shù)葐栴}，責令現(xiàn)場立即整改。檢查人員同時檢查了學校周邊200米范圍內(nèi)餐飲門店、食品店，防止“三無”產(chǎn)品、過期變質(zhì)食品流入學生手中。

該局負責人表示，將加大校園食品安全檢查力度，實現(xiàn)全覆蓋，守護春季學校開學期間食品安全。

2022年護苗行動，守護青少年的生命財產(chǎn)安全。

2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感【篇三】

總共15分鐘的網(wǎng)絡安全課，卻帶給我無盡的觸動。

在網(wǎng)絡世界里，我們的個人信息容易受到侵犯，從而在不知不覺中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中，QQ被盜的事情也時有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網(wǎng)絡世界時，我一定要武裝自己，保護好隱私信息。

網(wǎng)絡上充斥著不良信息，干擾我們的思想，影響我們的行動，甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰都有這樣的經(jīng)歷：點開一個網(wǎng)頁，卻發(fā)現(xiàn)自己想看的內(nèi)容都不見了。定睛一看，是被那形形色色的廣告給遮得嚴嚴實實。對于它們，我們只有視而不見，充耳不聞。

此外網(wǎng)絡詐騙也困擾著不少人，各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是，這些騙子往往漏洞百出，很快就會談到錢。這時候，一定要沉著冷靜，與對方巧妙周旋。

網(wǎng)絡欺凌和盜版書籍，則有可能讓我們成為主角，參與其中。總之，我們應沉著冷靜地保護自己，與危害社會的行為斗智斗勇。樹立良好社會風氣，從我做起。

2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感【篇四】

為積極引導青少年綠色閱讀，拒絕非法出版物，有效護助少年兒童健康成長，近日，泰順“掃黃打非·護苗20xx”宣傳活動走進泰順中小學校，引導青少年多讀書、讀好書、善讀書，遠離和抵制有害出版物。

以“護苗”行動為主題，泰順縣文化執(zhí)法大隊聯(lián)合學校，在校園擺放專項行動海報，共同營造健康向上的文化氛圍，并介紹學生進行閱讀，向?qū)W生發(fā)放正版筆記本和《致家長和書生的一封信》，倡導綠色閱讀，自覺抵制非法出版物和有害信息，活動深受廣大師生的歡迎。

通過開展“掃黃打非·護苗20xx”宣傳進校園活動，提高了學生、教師抵制“黃”、“非”的意識和能力，讓青少年與優(yōu)秀文化相伴健康成長，構(gòu)筑起青少年健康成長的“精神防護林”。

2022年護苗行動淺談如何養(yǎng)成好家風觀后感【篇五】

生活中處處充滿陷阱，在網(wǎng)絡上更要小心謹慎。在不經(jīng)意之間，可能就會有個人隱私泄露、網(wǎng)絡暴力等事件發(fā)生。

看完五課后，令我印象最深的是第一堂課——個人隱私泄露。我們每周都會接觸至少兩次網(wǎng)絡，包括在使用手機時，某些彈窗的內(nèi)容信息存在詐騙嫌疑，而我們卻控制不住我們自己，點開后就又會彈出各種要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他們這些都是虛假信息，我們應謹防上當受騙，一旦彈出就不要理它。

在安全課的第一課中有講一個小女孩為了當明星聯(lián)系經(jīng)紀人，發(fā)了自己的照片，結(jié)果照片卻被這位“經(jīng)紀人”高價賣到網(wǎng)站上，于是女孩也無法挽回自己的名譽了，她心理方面肯定會受挫，嚴重甚至會導致產(chǎn)生自殺念頭。所以，這類信息千萬不能理，平日里必須自覺，稍微的疏忽就有可能導致一輩子的名譽受損，到時候連后悔也來不及了。

課中也講到，自己的姓名、電話、家庭住址、父母姓名、其電話都是個人隱私信息，不能將這些關鍵信息告訴陌生人，必須有警惕意識與防范意識。還有，作為中國的公民，遇到這樣引誘暴露個人信息的行為，應撥打電話或向有關部門舉報為清朗網(wǎng)絡獻一份力。

我們應讓自己成為網(wǎng)絡的主人，隨著年齡的增長，更應該學會把控網(wǎng)絡，提高抵制此類騙局的意識，合理利用網(wǎng)絡！

育兒心得：家風之我見

育兒心得：家風之我見

我國傳統(tǒng)文化強調(diào)“修身、齊家、治國、平天下”，個人、國家、天下，“家”是最重要的紐帶，家風是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉積淀，是五千年文明延續(xù)不息的營養(yǎng)土壤，是發(fā)揚社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的內(nèi)在動力。

良好的家風是美德在家庭中的積淀和傳承，是每個家庭成員的精神財富，需要長期的熏陶和積累，才能成為每個人的自覺意識和行為。

一是以德為先。一方面要立德，家風首先就是一種道德規(guī)范，體現(xiàn)的是道德的力量。清代的著名民族英雄林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷，為后輩樹立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹的政治家和科學家。據(jù)記載，中國古代公開出版的120多種“家訓”的核心內(nèi)容即“重德修身”。另一方面要立戒，曾國藩秉承父祖“八字三不信”治家之道，又作《曾國藩家書》，嚴格要求后輩，家族先后出現(xiàn)過外交家、學者、詩人、教育家，曾家代有賢人，這與曾家代代嚴守家訓，注重以德立家關系至密。另外要立標，教育的目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，“人為本、德為先”是教育的必然選擇，家風是是一種無言的教育，潤物無聲的影響孩子的心靈。孟母三遷，北宋司馬光的《溫公家范》“以德業(yè)遺子孫”……，我國自古就重視家庭道德準繩和行為規(guī)范的建設?！坝泻脙簩O荒成業(yè)，無好兒孫業(yè)成荒”，孩子就是一顆幼苗，不僅需要成長，更需要扶正。對于孩子我們常會利用看書、游戲的機會，給他講一些道理，同時堅決不允許有說謊等行為，以德為先，教子樹人。

二是崇尚學習。首先，學習能夠開啟心智。學習是實現(xiàn)自我增值的一種手段，好學則智，諸葛亮《誡子書》中說，“非學無以廣才”。善讀者可以醫(yī)愚，毛澤東曾經(jīng)說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊”，對于個人和家庭來說，道理也是同樣的。其次，學習能夠改變家道。我國自古重視讀書，隋朝建立的科舉制度更是將讀書提升到了一個新的高度，高門大戶、寒門庶戶都傾力供孩子讀書，不僅造就了無數(shù)個“書香門第”，更是提升了整個中華民族的文化素質(zhì)。有一位美國人叫阿姆斯特朗，他原來是小黑奴，不甘命運的他發(fā)奮讀書，后來先后被幾任美國總統(tǒng)聘為撰稿人，徹底改變了自己的命運和家道。第三，學習能夠優(yōu)化家風。知書才能明禮，才能脫俗。讀書使魏晉南北朝時的謝氏家族，從一個平民之家、小官僚之家，三代便上升為名門望族，也造就了謝氏家族的特有氣質(zhì)。腹有詩書氣自華，讀書在開啟了人們的心智的同時，也點燃了文明的火把，一代一代書香熏陶，一代一代文化陶冶，能夠塑造一個家族的氣質(zhì)，“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒”，說的就是這個道理。在那個物資匱乏的年代，即使是最困難的時候，父母也沒有放棄讓我們姐弟讀書。如今，我們也經(jīng)常買書給孩子看，讀給他聽，希望能夠?qū)⒆x書學習的種子播種到孩子的心田。

三是傳承發(fā)揚。首先，要注重養(yǎng)成。父母長輩融化在愛之中的家風、家訓、家教，是最能融入我們血脈的東西，傳承老一輩的美好品德和作風，使良好的家風薪火相傳，是我們每一個人義不容辭的責任，在家風的傳承中，我們既是傳承者，也是發(fā)揚者。其次，要言傳身教。家長是孩子的榜樣，耳濡目染的影響著孩子世界觀的形成，好家風既要我們諄諄教誨、熱情鼓勵、嚴格要求，更要我們通過自己的一言一行，影響教育孩子，一輩講給一輩聽，一輩做給一輩看。相反，歷史上也有很多人忽視了這一點，出現(xiàn)了“君子之澤、五世而斬”的悲劇。我的父母是一個純粹的農(nóng)民，訥口少言，都是用自己的行動告訴我們要克勤克儉、誠實守信等為人處事的道理。在生活中，我們也教育孩子要互幫互助、要懂得分享、要懂得感恩，不僅說給他聽，也做給他看。第三，要兼收并蓄。時代在變更，每個家庭的家風都在不斷改進和融合，從《顏氏家訓》、《曾國藩家書》到《傅雷家書》，千百年來，家風的內(nèi)在愈加豐厚，也推動了社會的進步。

家庭是社會的細胞，細胞的健康與否，決定了一個集體的活力。習近平總書記在2015春節(jié)賀詞中說，“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。家風正則國興，家風好則國旺。每個人、每個家庭都要弘揚家風，讓千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，讓每個孩子都能健康快樂的成長，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

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