幼兒園小班教案及反思。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班教案《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》及教學(xué)反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小班教案《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園，學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事，通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力，快來看看幼兒園小班《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點(diǎn)：

能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動準(zhǔn)備：

幼兒畫冊、掛圖。

活動過程：

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽）這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

二、欣賞故事。

1．講故事一遍。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？

欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說的？（點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”）

再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個幼兒園。

第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

教學(xué)反思：

通過本次語言教學(xué)活動，我班幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒的生活體驗?；顒又?，結(jié)合圖片，讓幼兒通過相應(yīng)的

幼兒百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

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幼兒園小班教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》

小班教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在說說、玩玩中體驗和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂，初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類。

2、在說說、玩玩中體驗和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣

師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細(xì)看，是誰來了?

師：朋友、朋友：快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是--"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡：告訴你們這個新朋友他的本領(lǐng)可大了，它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!會變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎?

二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)--從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

1、數(shù)量變

師：寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù)，看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變變變)

提問：一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個的?

小結(jié)：從左往右數(shù)，一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個黃點(diǎn)點(diǎn)。

2、顏色變

過渡：黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一起來看看吧。

提問：黃點(diǎn)點(diǎn)還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)

小結(jié)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變，黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個紅點(diǎn)、一個黃點(diǎn)、一個藍(lán)點(diǎn)啦。

三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友--從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

提問：還有好幾個黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩，看看，一共有幾個黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

小結(jié)：從上往下數(shù)，一共來了4個黃點(diǎn)點(diǎn)。

2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

提問：還有幾個紅點(diǎn)點(diǎn)，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))

小結(jié)：一共有4個紅點(diǎn)點(diǎn)。

3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

提問：只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來，一共需要幾個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)

小結(jié)：我們還需要3個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多，都是四個。(手口一致點(diǎn)數(shù))

四、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲--嘗試按顏色分類，體驗游戲的快樂

1、排排隊。

要求：跟點(diǎn)點(diǎn)們一起排隊啦!(幼兒根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣，介紹：我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

小結(jié)：紅點(diǎn)點(diǎn)一排，黃點(diǎn)點(diǎn)一排，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排，同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

2、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場)。

要求：點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻覀円糙s快上火車吧，你站在哪里呢?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊)

小結(jié)：原來同種顏色的朋友在一起真開心。

結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友。

幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類。

2、在說說、玩玩中體驗和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》

活動過程：

一、 激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣

師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細(xì)看，是誰來了?

師：朋友、朋友：快出來! 這個圓圓的像太陽一樣的是--"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡：告訴你們這個新朋友他的本領(lǐng)可大了，（教.案出自：）它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!會變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎?

二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)--從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

1、數(shù)量變

師：寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù)，看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變變變)

提問：一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個的?

小結(jié)：從左往右數(shù)，一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個黃點(diǎn)點(diǎn)。

2、顏色變

過渡：黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一起來看看吧。

提問：黃點(diǎn)點(diǎn)還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)

小結(jié)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變，黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個紅點(diǎn)、一個黃點(diǎn)、一個藍(lán)點(diǎn)啦。

三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友--從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

提問：還有好幾個黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩，看看，一共有幾個黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

小結(jié)：從上往下數(shù)，一共來了4個黃點(diǎn)點(diǎn)。

2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

提問：還有幾個紅點(diǎn)點(diǎn)，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))

小結(jié)：一共有4個紅點(diǎn)點(diǎn)。

3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

提問：只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來，一共需要幾個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)

小結(jié)：我們還需要3個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多，都是四個。(手口一致點(diǎn)數(shù))

四、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲--嘗試按顏色分類，體驗游戲的快樂

1、排排隊。

要求：跟點(diǎn)點(diǎn)們一起排隊啦!(幼兒根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣，介紹：我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

小結(jié)：紅點(diǎn)點(diǎn)一排，黃點(diǎn)點(diǎn)一排，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排，同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

2、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場)。

要求：點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙?，我們也趕快上火車吧，你站在哪里呢? (幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊)

小結(jié)：原來同種顏色的朋友在一起真開心。

結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友。

幼兒園大班教案《會跳舞的點(diǎn)點(diǎn)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《會跳舞的點(diǎn)點(diǎn)》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)

1、欣賞名畫所表現(xiàn)的馬戲團(tuán)表演的熱鬧情景。

2、認(rèn)識新印象派大師修拉的作品，感受獨(dú)特的“點(diǎn)彩”繪畫方法。

3、體會大師作畫的態(tài)度，并嘗試用“點(diǎn)彩”的形式繪畫作品。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)欣賞名畫，并體會作畫的態(tài)度。

難點(diǎn)：嘗試用“點(diǎn)彩”的形式繪畫作品。

活動準(zhǔn)備

名畫《馬戲團(tuán)》、各種幼兒點(diǎn)彩畫的幻燈片、、相機(jī)、畫有許多點(diǎn)的范畫紙

棉簽、顏料、8開畫紙、調(diào)色板、水彩鉛筆分好組并放在桌子上

活動過程

一、開始部分

老師為小朋友們帶來了一件禮物，一張畫紙。出示畫有許多點(diǎn)的范畫紙讓幼兒說說看到了什么？并告訴他們這些點(diǎn)點(diǎn)會跳舞。

二、基本部分

1、名畫欣賞《馬戲團(tuán)》

（1）告訴幼兒老師帶來了一幅很好看的畫，是一位法國的大畫師畫的，他的名字叫修拉。出示范畫的同時告訴幼兒這是一幅點(diǎn)彩畫作品。

我們來看看，告訴老師你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）介紹大畫師修拉及作品《馬戲團(tuán)》，并讓幼兒理解修拉畫畫時的態(tài)度。一種堅持的態(tài)度。

2、欣賞幼兒點(diǎn)彩畫作品

以幻燈片形式一一展示幼兒點(diǎn)彩畫作品，并介紹每幅作品的畫法及比較有什么不一樣的。

3、介紹“點(diǎn)彩”的繪畫方式

和幼兒一起回憶剛才看到的作品，每種點(diǎn)的畫法有什么不一樣的，如何事圓點(diǎn)，畫豎點(diǎn)，怎樣用兩種或以上的顏料畫，老師示范并講解。

4、用“點(diǎn)彩”的方式畫一幅畫

引導(dǎo)幼兒用自己的點(diǎn)點(diǎn)跳舞，跳一個和老師的，小朋友的都不一樣的舞。

幼兒嘗試畫點(diǎn)彩畫，老師巡視并指導(dǎo)。

5、老師用相機(jī)拍下作品，用投影的形式放給幼兒欣賞并講評。

三、結(jié)束部分

要求幼兒和老師一起收拾材料，并洗手。

四、活動延伸

放幾幅修拉的點(diǎn)彩畫作品在美術(shù)活動區(qū)角，投放各種材料讓幼兒平時都有機(jī)會進(jìn)行嘗試。

教學(xué)反思

這節(jié)課我是在送教下鄉(xiāng)的情況下開設(shè)的。對當(dāng)?shù)氐挠變翰皇煜ぃ涣私馑麄冮_展美術(shù)活動的情況。在名畫欣賞時，孩子們只看到畫上的馬，其他的都沒有發(fā)現(xiàn)，我請了好幾個小朋友，他們都只說看到了馬，而且不能用語言描述馬的形態(tài)。當(dāng)時我就在投影上用手指著每一個地方讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)是什么，并帶領(lǐng)他們用比較完整的語言講述出來。這一點(diǎn)受到當(dāng)?shù)乩蠋熀迷u。小朋友在嘗試作畫時的態(tài)度非常認(rèn)真，也都堅持到了最后，在對堅持的理解上達(dá)到了我所設(shè)想的效果。小朋友的作品中，只有幾個和我當(dāng)時的示范畫相同，絕大部分幼兒發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維，畫出了和別人不一樣的畫，跳一個和老師的，小朋友的都不一樣的舞。在難點(diǎn)的把握上也達(dá)到了預(yù)期的效果。只是我個人覺得和孩子的互動不是很好，雖然在引導(dǎo)上得到了老師們的一致好評，但孩子們和我門交流時，語言的發(fā)展不是很好。這個活動在我自己班上上的時候，孩子們的語言發(fā)展很好，看到了許多老師們都沒有發(fā)現(xiàn)的情景。在我們幼兒園得到了老師們的認(rèn)可。以后還有這種借班上課的機(jī)會，我會提前和當(dāng)?shù)氐暮⒆舆M(jìn)行交流，了解他們，熟悉他們，便于我更好的進(jìn)行教學(xué)。

幼兒百科：點(diǎn)彩，一種繪畫技巧，一般認(rèn)為是印象派畫家修拉首創(chuàng)，采用此種技法的畫家被稱為點(diǎn)描派。畫家韓湘寧采用此種技法作畫。陶瓷釉彩裝飾的一種。又名“褐斑加彩”、“青釉褐斑”。始于西晉晚期，流行于東晉、南北朝，并為以后的龍泉青瓷繼承。用含鐵較多的褐釉，整齊地排列或隨意點(diǎn)有施過青釉的器物上，釉燒后，青釉上出現(xiàn)褐色。

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幼兒園小班游戲及反思：《傳球點(diǎn)點(diǎn)名》

【活動目標(biāo)】1、熟悉同伴的名字。2、能正確地接球和拋球。3、享受運(yùn)動肢體的樂趣。【活動準(zhǔn)備】一個皮球;鈴鼓伴奏?！净顒舆^程】1、讓幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。師：①小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師：說明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)②改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。(當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。四、活動延伸等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)?！窘虒W(xué)反思】在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運(yùn)動運(yùn)動，以便更好地掌握。

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