教育孩子筆記。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小編特地為您收集整理“談家長(zhǎng)如何有效地陪伴孩子成長(zhǎng)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

談家長(zhǎng)如何有效地陪伴孩子成長(zhǎng)

有這樣一位家長(zhǎng)，可以說(shuō)為了孩子是操碎了心，放棄了自己所有的娛樂時(shí)間，每天都陪在孩子身邊?？墒撬暮⒆訁s并不喜歡和她在一起，甚至覺得沒有媽媽陪在身邊會(huì)很開心。這位媽媽非?？鄲溃瑸槭裁醋约禾焯炫阒⒆?，卻沒有增進(jìn)母子之間的情感呢？

由此引出了教育的一個(gè)重要詞匯——有效陪護(hù)。在這里要注意的是有效兩個(gè)字。剛才那位母親雖然陪伴孩子的時(shí)間很長(zhǎng)，可試問：孩子喜歡和你在一起嗎？您陪伴孩子都做了些什么呢？孩子在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是否有收獲呢？你陪伴孩子度過(guò)的時(shí)光讓她感覺很難忘嗎？陪伴孩子的時(shí)間長(zhǎng)短固然重要，但陪伴孩子的質(zhì)量卻更關(guān)鍵。

時(shí)間老人是公正的，他給我們每個(gè)人的時(shí)間，都不多一分也不少一秒，為什么有的孩子學(xué)習(xí)好、知識(shí)面寬、作為大呢？很大程度上是因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間利用效率高。為什么有的家庭關(guān)系好，父母孩子親情濃郁，這就要看家長(zhǎng)是不是把和孩子相處的時(shí)間，都變成了有益的時(shí)間、快樂的回憶。

有效的家庭教育需要家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)，即七個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞——“安心”

一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣浅Ｃβ?，偶爾有時(shí)間陪陪孩子，不是在打電話就是在思考工作。我建議——陪伴孩子的時(shí)候您就一定要安下心來(lái)，把心交給你的寶貝，全心投入地去和他一起活動(dòng)。讓孩子感覺你的注意力是完全在她身上的，沒有失落感。哪怕只有十五分鐘，也好過(guò)你心不在焉地陪他一個(gè)小時(shí)甚至是半天。要么不陪，要陪就要安心。

第二個(gè)關(guān)鍵詞——“目標(biāo)”

幼兒園幾乎每一節(jié)課都像是在做游戲?？墒呛⒆釉谕娴倪^(guò)程中是有收獲、有進(jìn)步的。他們的認(rèn)知能力在不知不覺中慢慢得到了提高。很多家長(zhǎng)只是單純地帶著孩子出去玩，其實(shí)心里沒有什么目標(biāo)。一趟玩下來(lái)，可能孩子除了過(guò)程中瘋狂地開心了一下，沒過(guò)多久就漸漸淡忘了。兩者都是玩，區(qū)別就是我們有預(yù)定的目標(biāo)。比如你要帶孩子出去旅游，就可以事先準(zhǔn)備些旅游景點(diǎn)的圖片先給孩子看，讓他們?nèi)?shí)地找一找圖片上的那個(gè)景點(diǎn)在哪。這樣孩子會(huì)很樂意參與，更鍛煉了他們的記憶力和觀察力。此外家長(zhǎng)也可以結(jié)合幼兒園的教學(xué)設(shè)定一些有目的性活動(dòng)。如配合“衣服”這一主題，家長(zhǎng)可以帶著孩子去逛一次商場(chǎng)，讓他們發(fā)現(xiàn)衣服在款式、面料、性別、年齡上的不同?；氐郊依镌俸秃⒆右黄鹩脠?bào)紙、塑料袋……制作一件衣服，讓他們穿著自己做的衣服跑來(lái)跑去，孩子一定很開心。這樣的方法既巧妙地豐富了孩子相關(guān)的主題知識(shí)，又讓他愛上了做手工。

第三個(gè)關(guān)鍵詞——“隨機(jī)”

上面提到的是有目的地陪護(hù)孩子，那么“隨機(jī)教育”也是家長(zhǎng)陪護(hù)孩子時(shí)不可忽視的又一關(guān)鍵詞?！半S機(jī)教育”是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到什么樣的情景，就借助和利用這些情景對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，讓他在此情景中獲得一些有價(jià)值的東西。家長(zhǎng)要把與孩子相處的每一段時(shí)間，變成愉快高效的價(jià)值時(shí)間，變成進(jìn)行隨機(jī)教育的有利時(shí)機(jī)。

當(dāng)然隨機(jī)教育也要看場(chǎng)合的、講時(shí)機(jī)的。比如：家長(zhǎng)可以在臥室里告訴孩子要把自己的房間整理好；吃飯的時(shí)候可以告訴他要講衛(wèi)生、飯前要洗手，吃飯的時(shí)候要講文明，不出大聲、不撒飯?！幸环N說(shuō)法：“不在臥室里給孩子講猴子的故事?！痹谂P室里給孩子講畫書上的猴子，肯定不如在動(dòng)物園里講效果更好。相反，在動(dòng)物園里給孩子講臥室里的秩序、飯桌上的規(guī)矩，也和當(dāng)時(shí)的情景不符。

另外，有一些家長(zhǎng)會(huì)帶孩子去參加朋友的聚會(huì)，不過(guò)孩子在那樣的場(chǎng)合一般都是不被大人關(guān)注的，或者不自覺地被大人排除在談話之外。此時(shí)，家長(zhǎng)如果有意識(shí)地讓孩子參與進(jìn)來(lái)，或者讓他去照顧比他小的同伴，或者讓他去幫著和服務(wù)員溝通……這種安排是有意識(shí)的，但不是強(qiáng)迫性的，是以家長(zhǎng)為指導(dǎo)，以孩子為主體的引導(dǎo)性教育，是隱形的隨機(jī)教育。

第四個(gè)關(guān)鍵詞——“距離”

關(guān)于“距離”這一關(guān)鍵詞從以下兩方面分析：

1、年齡的距離要拉近

豐子愷先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我以為世間人與人的關(guān)系，最自然、最合理的莫過(guò)于朋友。君臣、父子、兄弟、夫妻之情，在十分自然合理的時(shí)候都不外乎是一種曠久的友誼?！薄芭c孩子一起成長(zhǎng)”——如果家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，能夠放下架子，放低身段，與孩子共同體會(huì)成長(zhǎng)中的快樂與困惑，一定會(huì)從孩子身上學(xué)到很多有用的東西，孩子也會(huì)輕松愉快地在家長(zhǎng)的陪伴下長(zhǎng)大成人。何樂而不為呢？有一位教育家說(shuō)得很好：“兒子三歲，我四歲”，和孩子在一起玩的時(shí)候就要放開了玩，敢跑、敢跳、敢瘋狂，盡情地享受孩子覺得非常快樂的游戲。

2、陪伴孩子要忽遠(yuǎn)忽近

要和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，千萬(wàn)不要整天黏在孩子身邊，嘴巴、眼睛不停地盯著她，這樣孩子容易在情感上變成一個(gè)不能被忽視的人，依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立能力和自信心。家長(zhǎng)要讓孩子明白一個(gè)道理“我沒有看著你、沒有陪在你旁邊看你做事，并不代表我不愛你?！?/p>

比如，孩子在戶外的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)不停地喊：“哎喲，小心。哎呀??！臟死了~~~”你想這樣的話孩子能開心嗎？煩都煩死你了，你更累得夠嗆。你首先可以和他共同尋找一些危險(xiǎn)地帶，討論自我保護(hù)的方法，之后讓他盡情地去玩，你也在可以保護(hù)到她的范圍內(nèi)活動(dòng)活動(dòng)。一些活動(dòng)你教會(huì)了他方法、告知了過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)性等，就要讓孩子在你的視線范圍內(nèi)獨(dú)立、大膽地去完成。不要怕他會(huì)失敗，會(huì)流淚。其實(shí)孩子的脆弱、抗錯(cuò)性差等很多性格上的缺點(diǎn)很多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)分關(guān)注有關(guān)。

第五個(gè)關(guān)鍵詞——“放手”

英國(guó)的一位女心理學(xué)博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！比缃穸喟氲募议L(zhǎng)都是因?yàn)楹⒆幽挲g小，舍不得、不放心讓孩子去做該做的事情?？墒窃谶@個(gè)過(guò)程中誕生了多少個(gè)懶惰寶寶、脆弱寶寶?。　皭鬯鸵攀帧比俗鳛樯锏囊环肿?，更應(yīng)該用推出的愛，給孩子一個(gè)更廣闊的空間——先是抱著孩子，后來(lái)是領(lǐng)著他，再后來(lái)是跟在他的身后，再后來(lái)看他走出你的視線，慢慢地孩子就可以獨(dú)立地去做一些事情了。

第六個(gè)關(guān)鍵詞——“爸爸”

如果說(shuō)母親是孩子的港灣，那父親就應(yīng)該是遠(yuǎn)航的領(lǐng)航人。父親會(huì)和孩子談一些母親陌生的話題，比如：軍事、汽車、飛機(jī)……不過(guò)現(xiàn)在的孩子多半都是喜歡自己的母親多過(guò)父親，有的孩子一個(gè)月才見父親一兩次，甚至有一些孩子和父親的關(guān)系很疏遠(yuǎn)。其實(shí)，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因就是父親在孩子成長(zhǎng)中的“缺席”。父親經(jīng)常和孩子親密接觸，會(huì)使孩子變得更有安全感和更加自信；父親是離開母親懷抱之后地第一個(gè)朋友；父親是孩子通往外部的領(lǐng)路人，孩子的性格、情感、知識(shí)、道德品質(zhì)，都和父親有著重要的關(guān)系。一個(gè)孩子完整的人生中，怎么能夠缺少父親那份厚重的愛呢？在此我呼吁所有的父親，像關(guān)注自己的事業(yè)一樣地關(guān)注自己孩子地成長(zhǎng)。

第七個(gè)關(guān)鍵詞——“一致”

可以從以下兩個(gè)面來(lái)理解“一致”：

1、家庭教育要一致

目前不少家庭都是四位老人＋保姆＋父母，有的甚至上了姨媽……這樣的家庭多半是溺愛的情況偏多，各成員在教育理念上存在著不同程度的差異。建議有這樣情況的家庭，開個(gè)家庭會(huì)議，統(tǒng)一意見，在陪伴孩子的時(shí)候態(tài)度、要求保持一致。

2、家園教育要一致

家長(zhǎng)一定要熟知幼兒園的各種要求和方法，經(jīng)常與老師溝通、交流。在教育孩子方面與幼兒園教育保持一致。

總之，面對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，僅有愛心是不夠的，還要有愛的能力。這種能力不是天生具備的，而是我們心懷溫存的愛和責(zé)任，在和孩子一起成長(zhǎng)的歲月中、在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢增長(zhǎng)。只要你愿意陪伴在孩子的身邊，只要你有意識(shí)，并且把握了與孩子相處的藝術(shù)，家長(zhǎng)就可能把和孩子相處的時(shí)間變成“有價(jià)值的時(shí)間”，學(xué)會(huì)有效地陪護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

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有效地進(jìn)行親子閱讀的方法

親子閱讀不需要太多技巧，采取簡(jiǎn)單、多樣的形式才是最好的。

盡量在家里營(yíng)造一個(gè)輕松、自然、有樂趣的氛圍，跟孩子分享圖書有這樣一些方式：

1、大聲朗讀

這種方式來(lái)自于美國(guó)一本著名的兒童閱讀專業(yè)方面的書籍叫做《朗讀手冊(cè)》，推薦給大家。這本書里談到，每天和孩子一起閱讀10-15分鐘，內(nèi)容可以與課文相關(guān)，也可以不相關(guān)；可以是單獨(dú)的文章，也可以是整本書的文章。

可能有的家長(zhǎng)會(huì)有疑問：在學(xué)齡前或者學(xué)齡小的時(shí)候跟孩子互動(dòng)朗讀可能還可以，孩子長(zhǎng)大以后，還需要親子朗讀嗎？

答案是需要的。曾經(jīng)有過(guò)這樣一本書，名字叫《為愛朗讀》，講的是一個(gè)單親爸爸怎樣通過(guò)給孩子朗讀圖書，培養(yǎng)起來(lái)孩子各方面的能力，非常感人。

2、持續(xù)默讀

這是指讓孩子有獨(dú)立閱讀周期及固定時(shí)間，比如每天中午和晚上10-15分鐘，讓孩子自己閱讀，孩子可以用5分鐘左右的時(shí)間去選擇讀物，但一旦開始后就不能更換了。當(dāng)然同樣要求父母陪伴式閱讀，以身作則，因?yàn)殚喿x這件事情孩子是會(huì)效仿的，如果父母自己不愛閱讀，孩子也很難愛上閱讀。

持續(xù)默讀就是一種無(wú)壓力的閱讀，或者說(shuō)不帶功利性的閱讀。我們要少給孩子布置任務(wù)，例如摘抄好詞佳句或者寫讀后感，這樣的方式會(huì)抹煞孩子的閱讀興趣。因?yàn)閹е鴮W(xué)習(xí)任務(wù)的閱讀，孩子很難從中得到快樂。就像我們小的時(shí)候一定會(huì)有這樣的回憶：老師說(shuō)，“各位同學(xué)們，明天我們?nèi)喽家鋈ゴ河瘟恕?，同學(xué)們一定會(huì)高興得鼓掌。但是假設(shè)第二句老師說(shuō)，“回來(lái)以后每個(gè)人要寫一篇作文”，當(dāng)時(shí)是不是整個(gè)教室都安靜下來(lái)了？讀書也是同樣的道理。

3、講故事

可以在家里讀一些繪本故事，和孩子進(jìn)行分角色飾演，比如說(shuō)可以用一些手偶玩具來(lái)增強(qiáng)故事的趣味性，多一些肢體語(yǔ)言。要求依據(jù)角色、情景，抑揚(yáng)頓挫、深情并茂地讀出來(lái)。

另外，還跟大家談一談如何吸引孩子閱讀，教大家一些小妙招：

第一，多給孩子提供讓他（她）覺得快樂、有趣的圖書。

第二，大人自己要多閱讀，給孩子做好示范。

第三，跟孩子一起閱讀。

第四，在家里面安排一個(gè)溫馨、自在的閱讀角落，可以放一些新鮮、活潑、有趣的書。

第五，常常和孩子逛書店或者圖書館。

第六，文字多的書可以從電影或者電視的角度推薦給孩子閱讀，可以讓孩子先看電影或電視，帶起來(lái)興致之后再讓孩子閱讀原著。

第七，配合節(jié)日推薦圖書。中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日在市面上都可以找到相應(yīng)的圖書，把節(jié)日的氛圍和樂趣也帶到閱讀當(dāng)中。

第八，給孩子設(shè)定假期閱讀計(jì)劃，讓孩子玩耍閱讀兩不誤。也可以定期看看孩子讀過(guò)哪些書，多留意他們讀書時(shí)候的興趣，孩子讀完以后，可以主動(dòng)跟他們溝通、分享，讓他們說(shuō)一說(shuō)從書中學(xué)到了什么，有什么想法可以分享給我們。有時(shí)候孩子們的分享是有他們自己的道理和想法的，也可以給我們的親子教育帶來(lái)些啟發(fā)。

用什么樣的方式幫助孩子們閱讀？

總結(jié)一下就是，每天親子閱讀或者大聲朗讀課外書至少10分鐘，每個(gè)月至少要買一本優(yōu)質(zhì)的圖書給孩子閱讀。多帶孩子去書店，讓孩子自由看書、選書，加以一定地引導(dǎo)。條件允許的情況下，可以為孩子選定兒童期刊。

孩子的最愛是電視，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有效地定“協(xié)議”

周一至周五，電視是陪伴；到了周末，電視是生活主線

憨憨4歲多，平時(shí)特別喜歡看電視動(dòng)畫，從周一至周五，每天只要從幼兒園回到家，就會(huì)熟練地拿起遙控器，趁媽媽做飯之際，看上一個(gè)半小時(shí)電視。晚飯后，通常還會(huì)看上一段時(shí)間的卡通片才肯在媽媽的督促下洗澡睡覺。到了周末，她睜開眼睛的第一件事就是打開電視找卡通動(dòng)畫，直到爸爸媽媽帶她外出才肯罷休。如果恰巧這一天爸爸媽媽沒有時(shí)間帶她出門，那么電視就幾乎要從早開到睡覺之前了……

跟孩子定“協(xié)議”，會(huì)有效嗎？

如果讓孩子整天看電視，感覺這樣下去就孩子的生活就封閉了。于是在假期媽媽跟孩子約定：每天保證1小時(shí)畫畫或者做手工，保證1小時(shí)游泳，看電視時(shí)間不能超過(guò)2小時(shí)。如果不能按規(guī)定活動(dòng)，就縮短看電視時(shí)間……同時(shí)將“協(xié)議”交給爺爺奶奶督促孩子完成。

一周過(guò)去了，孩子以各種理由，譬如外面太熱、彩筆用完了，甚至用坐在小椅子上屁股疼等理由壓縮游泳和畫畫的時(shí)間。當(dāng)然，看電視就成了理所當(dāng)然的填補(bǔ)空余時(shí)間的活動(dòng)。假期過(guò)半，孩子由于每天長(zhǎng)時(shí)間窩在沙發(fā)上看電視，整天精神萎靡，懶洋洋的。此外由于每天消耗不掉精力，又轉(zhuǎn)化成無(wú)理取鬧的動(dòng)力，常常會(huì)制造出各種事端來(lái)發(fā)泄情緒，消耗體力……

家長(zhǎng)跟孩子的約定之所以會(huì)在討價(jià)還價(jià)中變得面目全非，是因?yàn)椤皡f(xié)議”有不少缺陷，譬如為孩子安排的假期生活過(guò)于單調(diào)，幾乎都在家里活動(dòng)，而作為懲罰所規(guī)定的電視時(shí)間沒有明確標(biāo)準(zhǔn)，等等。其實(shí)，父母和孩子的“協(xié)議”簽得越明確、越具體就越容易實(shí)施，如果協(xié)議可以有多種解釋，就不容易很準(zhǔn)確地實(shí)施。

拓展閱讀：三種“脅迫”孩子少看電視的方式

A.看電視的時(shí)間分成小段，中間要休息

B.發(fā)放電視票，想看電視需“付費(fèi)”

C.如果參與其他課外活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)幾分鐘看電視的時(shí)間

A看電視的時(shí)間分成小段，中間要休息：與其規(guī)定每天看電視時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)，還不如規(guī)定每看完30分鐘或2集動(dòng)畫片后必須關(guān)上電視，休息30分鐘。全天累計(jì)看電視時(shí)間不得超過(guò)2個(gè)小時(shí)，休息時(shí)必須徹底離開電視。這樣不僅能控制孩子用眼時(shí)間，以免眼疲勞，而且在休息時(shí)間可以讓孩子做些其他方面的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)忘記電視。提示：如果父母不去生硬地打斷孩子看電視的樂趣，往往更能順利地按規(guī)定時(shí)間執(zhí)行計(jì)劃。譬如30分鐘是一個(gè)看電視的時(shí)間段，父母可以在25分時(shí)提醒一下孩子“還有5分鐘”，到了時(shí)間，再適當(dāng)延后兩三分鐘，然后徹底關(guān)掉電視。

B發(fā)放電視票，想看電視需“付費(fèi)”：每天給孩子發(fā)30分鐘一張的電視票4張，由孩子自行安排，看時(shí)交票，但票用完后就不能再看了。電視票最好和孩子一起制作：把圖畫紙裁成小方塊，畫上漂亮的圖案，然后讓孩子摁上自己的小指印，告訴孩子這是他信守承諾的標(biāo)志。這樣，孩子為了節(jié)省電視票，會(huì)少看或不看那些可看可不看的節(jié)目，自我控制看電視時(shí)間。有時(shí)，不妨給孩子配備一個(gè)造型可愛的卡通計(jì)時(shí)器，通過(guò)玩具讓孩子自己更有興趣地控制看電視時(shí)間。

C如果參與其他課外活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)幾分鐘看電視的時(shí)間：可以嘗試一些獎(jiǎng)勵(lì)方式，激勵(lì)孩子執(zhí)行規(guī)定。譬如，每天游泳6圈，每超過(guò)2圈，可以換取看電視時(shí)間5分鐘；每天畫畫時(shí)間1小時(shí)，如果超過(guò)30分鐘，就可以換取看電視時(shí)間5分鐘，等等。一般情況下，孩子會(huì)很樂意參與這樣的活動(dòng)。

父親如何忙中偷閑陪伴孩子成長(zhǎng)？

父親角色在孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要，但大多數(shù)的爸爸們是心有余而力不足的，他們想陪孩子，可是他們卻為了事業(yè)而拼命打拼，沒有時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)。那么如何充分合理利用與孩子相處的這段寶貴時(shí)間與孩子進(jìn)行交流接觸？能否有一些方法能使親情聯(lián)系最大化？讓孩子能沭浴到來(lái)自父親的陽(yáng)光，獲得基本的安全感？其實(shí)，父親們只要利用好吃飯這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以輕松做到這一點(diǎn)。

談成長(zhǎng)，不查成績(jī)。

父親是孩子生命的領(lǐng)航者，孩子的成績(jī)固然重要，可是更重要的是生命的成長(zhǎng)，在飯桌上，父親可以和孩子談?wù)劷诘膶W(xué)生和生活情況，側(cè)重于孩子的體會(huì)和感受，如果孩子考的好，及時(shí)加以鼓勵(lì)，如果考的不好，適時(shí)予以安慰和支持。生活中伙伴關(guān)系的好壞也是影響孩子注意力集中及成績(jī)提高的重要因素，父親要注意觀察孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，找到孩子的“困惑點(diǎn)”，拔開孩子心中的迷霧（一些“原始資料”可以由媽媽事先提供，雙方進(jìn)行認(rèn)真分析后的交談更有效）。

說(shuō)新聞趣事，引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法。

父親見多識(shí)廣，找一些孩子能聽懂的新聞和有趣的小故事，在吃飯的時(shí)候與孩子共同分享，聽取孩子的看法，孩子會(huì)因?yàn)榈玫礁赣H的重視而踴躍“發(fā)言”，這樣一是可以提高孩子的表達(dá)能力；二是可以知道孩子真正的想法；三是可以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子健康的價(jià)值觀和人生觀。在交流一段時(shí)間后，也可以讓孩子說(shuō)新聞講故事，這樣一來(lái)一往，父子親情融洽了，孩子的表達(dá)能力提高了，在一定程度上也積累了寫作文的素材。

與孩子分享自己工作上的苦樂。

一些家長(zhǎng)常說(shuō)孩子不理解大人的付出，因?yàn)榧议L(zhǎng)們從來(lái)沒有向孩子“訴過(guò)苦”，孩子不知道。大人習(xí)慣向孩子灌輸知識(shí)，殊不知與孩子談?wù)撟约旱纳詈凸ぷ魇嵌嗝粗匾?。一些童年的?jīng)歷、工作上的小挫折、小成就都是孩子感興趣的話題，孩子會(huì)通過(guò)這些更加了解自己的父親，父親的形象也更加真實(shí)更具親和力。男人的苦是不輕易示人的，可如果你愿意向孩子悄悄地展示一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，弱小的孩子會(huì)突然勇敢起來(lái)，頭一昂對(duì)你說(shuō)：爸，你別怕，以后有這些事可以和我商量，我們一起想辦法。有被需要的感覺時(shí)，孩子才會(huì)學(xué)著負(fù)責(zé)，學(xué)著承擔(dān)，現(xiàn)在他們?cè)敢鉃楦赣H分憂，將來(lái)就會(huì)勇敢地為社會(huì)分憂，這正是我們每個(gè)家長(zhǎng)所期望的。

除此之外，在家的母親要做的就是處處維護(hù)父親的形象，使孩子以父親為自豪，父親是孩子尤其是男孩子最后的精神支柱，這個(gè)形象的日常維護(hù)工作尤其重要，當(dāng)父親有時(shí)犯些小小的“錯(cuò)誤”時(shí)，母親要告訴孩子，人都不是十全十美的，正如爸爸也是平凡的人，有一些情緒也需要出口，要學(xué)著原諒自己的父親，通過(guò)原諒家人的錯(cuò)誤，我們的孩子才會(huì)學(xué)著原諒自己，原諒他人，學(xué)會(huì)真正的寬容。

家長(zhǎng)如何敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的心??？

找各種理由逃學(xué)、一臨近考試就生病、在學(xué)校里見了人就躲閃……發(fā)生在孩子身上的此類現(xiàn)象，常常被家長(zhǎng)忽視。殊不知，這些很可能是一些心理疾病的征兆。日前，一項(xiàng)調(diào)查顯示，七成兒童的心理問題被忽視，這些問題對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。孩子為何會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理？家長(zhǎng)如何才能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的心病呢？

癥狀一：考試焦慮癥

應(yīng)對(duì)之策：保持一顆“平常心”——平?？荚嚮?，考試平?；?/p>

一年一度的中考、高考即將來(lái)臨，來(lái)醫(yī)院咨詢的考生父母也越來(lái)越多?！拔壹液⒆悠綍r(shí)學(xué)習(xí)都挺好，但是一到考試就發(fā)揮失常。平時(shí)小考也就算了，萬(wàn)一高考也這樣可咋辦？”“我們家孩子現(xiàn)在茶飯不思，晚上也睡不好覺，考試是重要，萬(wàn)一試沒考好把身體弄垮了就得不償失了?！薄?/p>

專家指出，在考試前，絕大多數(shù)考生都會(huì)出現(xiàn)或輕或重的焦慮情緒。其實(shí)，適度的焦慮有助于孩子在考試時(shí)發(fā)揮到最佳狀態(tài)。但是，也有些孩子身上的焦慮情緒表現(xiàn)得比較明顯。他們?cè)谛睦砩媳憩F(xiàn)為過(guò)度的緊張、擔(dān)憂、恐懼；在生理上則出現(xiàn)吃不下飯、嘔吐、腹瀉、頭暈、頭疼等消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。具體說(shuō)來(lái)，他們可能會(huì)上課心不在焉，吃不好，睡不香，精神一直萎靡不振。在臨考前一兩個(gè)月里，孩子出現(xiàn)這些癥狀的幾率最大。

考前焦慮是壓力的一種表現(xiàn)形式，主要來(lái)源于兩方面：一是期望值過(guò)高，甚至超過(guò)了自己的實(shí)際水平；二是對(duì)于結(jié)果的接受程度差，因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注成績(jī)而懷疑自己的能力。因此，從心理調(diào)節(jié)上來(lái)說(shuō)，首先要做到的就是有一顆“平常心”——平?？荚嚮?，考試平?；Ｆ綍r(shí)的模擬考試要認(rèn)真對(duì)待，讓自己多體驗(yàn)進(jìn)入考場(chǎng)的感覺，這其實(shí)也是一種心理學(xué)上常用的“脫敏”療法。其次，要樹立足夠的自信，相信自己能考好，即使沒有超常發(fā)揮，也能保持一貫的水準(zhǔn)。再次，一定要保證充足的睡眠，哪怕一天不看書，舒舒服服地睡上十幾個(gè)小時(shí)也沒有問題。最后，多運(yùn)動(dòng)讓自己出出汗，有張有弛，身體才能保持最佳狀態(tài)。

癥狀二：溺愛使孩子“恐學(xué)”

應(yīng)對(duì)之策：經(jīng)常與孩子談心，多從正面引導(dǎo)

張先生的兒子在小學(xué)四年級(jí)前一直表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，成績(jī)名列前茅，跟同學(xué)也相處得非常好，三好學(xué)生年年有他的份。到四年級(jí)時(shí)，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，張先生舉家遷往另一個(gè)城市。換了所學(xué)校之后，張先生覺得兒子就像變了個(gè)人，老師總反映他上課不聽講，和同學(xué)很少交流，這可愁壞了張先生一家。

“其實(shí)，孩子不愿意上學(xué)，多少是種可以理解的行為，就像許多大人也不愿意上班一樣?！北本┗佚堄^醫(yī)院院長(zhǎng)楊甫德解釋說(shuō)，這屬于一種適應(yīng)障礙。從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，從一所熟悉的學(xué)校轉(zhuǎn)入一所陌生的學(xué)校，由于孩子的適應(yīng)能力比較差，就很有可能出現(xiàn)“恐學(xué)”的表現(xiàn)。還有一種情況，由于孩子在學(xué)校里不能跟同學(xué)融為一體，或是經(jīng)常被老師批評(píng)，或者受其他同學(xué)欺負(fù)，都有可能導(dǎo)致“恐學(xué)”的產(chǎn)生。

楊甫德說(shuō)，那些不能適應(yīng)的孩子，很大程度上是因?yàn)閺男”患议L(zhǎng)過(guò)度溺愛、過(guò)度保護(hù)，覺得自己的家就是一座大山，突然要上學(xué)要離開這座大山了，內(nèi)心覺得失落，無(wú)法適應(yīng)這種分離狀態(tài)。

所以，家長(zhǎng)一定要找到孩子不肯上學(xué)的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不肯上學(xué)的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子談心，盡可能了解所有與他們上學(xué)有關(guān)的情況；要注意開導(dǎo)，不要采用恐嚇的辦法迫使孩子去上學(xué)，以免加重孩子的心理恐懼；多從正面引導(dǎo)，講清上學(xué)和將來(lái)工作的關(guān)系，讓孩子在認(rèn)識(shí)上有所提高，切忌各種強(qiáng)迫性、懲罰性的言行。

癥狀三：孤獨(dú)導(dǎo)致選擇性緘默

應(yīng)對(duì)之策：讓孩子多和陌生的同齡孩子玩

有些孩子在家里好好的，到了學(xué)校及人多場(chǎng)合就不說(shuō)話了。家長(zhǎng)對(duì)此很奇怪：這是不是說(shuō)明孩子過(guò)于內(nèi)向了？

孩子這種選擇場(chǎng)合開口的情況，也被稱為選擇性緘默?！斑x擇性緘默絕對(duì)不是孤獨(dú)癥，家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心。”復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院教授季建林指出，該病的發(fā)病年齡可能在四五歲或七八歲。孩子在發(fā)病前智力正常，已有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言能力，對(duì)少數(shù)熟悉的人可正常講話，但與外人交往時(shí)僅用手勢(shì)、點(diǎn)頭或搖頭表示自己的意見，偶爾也用文字表達(dá)。

“說(shuō)到原因，除了遺傳因素外，主要就是現(xiàn)在的孩子過(guò)得太孤獨(dú)了?！奔窘直硎?，一旦孩子突然進(jìn)入幼兒園或?qū)W校，很難適應(yīng)這種和同齡人交往的場(chǎng)合。從某些意義上來(lái)講，也可以說(shuō)是一種社交恐懼。

對(duì)此，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話。如果孩子還小，要讓他們多和陌生的同齡孩子玩。對(duì)大點(diǎn)的孩子，可讓他們通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式與人交流，直到他們能直接溝通。

小學(xué)家長(zhǎng)如何正確地教育孩子

在小學(xué)階段，家長(zhǎng)不要太過(guò)注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。小學(xué)是個(gè)打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)打得牢固，萬(wàn)丈高樓才能平地起。相對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，有三件事要比卷面成績(jī)重要得多。

1

興趣

興趣包括兩方面，一是學(xué)習(xí)的興趣，二是生活中的興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很要緊，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣才有后勁，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣就完了。有學(xué)習(xí)興趣的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，愿意自覺地學(xué)習(xí)和鉆研，這樣的孩子肯定不會(huì)學(xué)習(xí)掉隊(duì)，而且時(shí)間越長(zhǎng)越有優(yōu)勢(shì)，哪怕不聰明，初中高中的時(shí)候也能取得好成績(jī)。

在孩子小的時(shí)候，父母可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責(zé)任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然后鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，這是教孩子熱愛生活、心胸寬廣，對(duì)孩子一輩子都有幫助。

2

習(xí)慣

一是合理安排時(shí)間的習(xí)慣，二是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，三是獨(dú)立閱讀思考的習(xí)慣。從所有成功案例的孩子來(lái)看，優(yōu)秀的孩子們有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是：喜歡看書。

閱讀不僅可以促進(jìn)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，而且可以促進(jìn)一個(gè)孩子整體素質(zhì)的提升，提升他（她）對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的，而且這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)之后對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益，終身受益。

家長(zhǎng)要記住，在培養(yǎng)孩子一個(gè)新習(xí)慣、新興趣的時(shí)候，父母是要犧牲一些自己的休息時(shí)間、娛樂時(shí)間的。家長(zhǎng)一定要陪著孩子一起成長(zhǎng)，不能偷懶。

在學(xué)習(xí)生涯的起始階段，家長(zhǎng)有必要陪孩子做作業(yè)，快的一個(gè)月，慢的兩個(gè)月，幫助孩子把習(xí)慣培養(yǎng)好了再放手。

3

性格

多年的教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽(yáng)光心態(tài)。

父母的感情會(huì)影響孩子的性格，所以，父母要努力營(yíng)造一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的性格養(yǎng)成會(huì)非常有幫助。

培養(yǎng)孩子性格的第二個(gè)要點(diǎn)是父母要舍得投入時(shí)間和精力陪伴孩子。孩子的教育應(yīng)該是爸爸媽媽責(zé)任最大，一定要陪著孩子一起成長(zhǎng)，這樣才能體會(huì)到做父母的快樂。

要培養(yǎng)孩子陽(yáng)光性格第三個(gè)要點(diǎn)是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長(zhǎng)有條件、有時(shí)間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時(shí)在準(zhǔn)備出游或者參觀的時(shí)候就可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)。

如果家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段不分分計(jì)較，而是把孩子培養(yǎng)得心理陽(yáng)光一點(diǎn)，培養(yǎng)出孩子的一些興趣愛好，對(duì)學(xué)習(xí)也很有興趣，還有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么你絕對(duì)是一個(gè)稱職的爸媽！

此外，在日常生活中，爸爸媽媽要努力做到這六個(gè)字：

?“等待”

家長(zhǎng)要有耐心陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)：孩子不可能一下子動(dòng)作快，一下子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，一下子什么都做好——否則這個(gè)家長(zhǎng)也太好當(dāng)了。

?“詢問”

孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關(guān)心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機(jī)，從來(lái)不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子。家長(zhǎng)一定要陪著孩子一起成長(zhǎng)，不能偷懶。

?“鼓勵(lì)”

對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。

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