幼兒園說課稿小雞照鏡子。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《照鏡子》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標

1、了解鏡子的基本特征和用途。

2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。

3、培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

活動過程

一、了解鏡子的特征及用途

1、教師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?

2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?

3、(出示鏡子)這是什么呀?

4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?

5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

1、教師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)

2、請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)

3、提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)

4、除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)

三、游戲：照鏡子

1、教師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)

2、隨音樂做照鏡子的游戲。

幼兒百科：鏡子是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來整理儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車后視鏡等等。

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幼兒園中班健康活動《照鏡子》

活動內容：《照鏡子》 活動目標：1.學習保持衣著整齊的方法。2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅?；顒又攸c：學習保持衣著整齊的方法。活動難點：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅活動準備：

1.每個幼兒準備2.1面小鏡子2.幼兒用書3.故事《照鏡子》

活動過程：

（一）開始部分：

欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。

1.教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的？

2.教師：外出前小朋友應該做什么？引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。（二）基本部分：

1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。

2.教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領是否翻好了。

3.聽兒歌做整理衣服的練習。

（三）結束部分：

玩游戲"照鏡子"1.幼兒自由結對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。

2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。

3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

幼兒園托社會教案――照鏡子

名稱一：小臉真漂亮目標：簡單的方位知覺材料：鏡子、圖片。過程：1.幼兒站在盥洗室的鏡子前，幼兒邊照鏡子，邊指認自己五官的名稱和位置。2.教師說出五官的名稱，幼兒快速地在自己的臉上指點。3.學說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。建議：1.活動區(qū)周圍可以布置幼兒的照片，讓幼兒看看認認自己和同伴。2.在活動中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。3.活動后，可進行寶寶自己會整理的練習，感知簡單的歸類。附兒歌：真是漂亮的好孩子（鴿翔）寶寶有面小鏡子，每天用它照自己，小臉干凈頭發(fā)直，真是漂亮好孩子。名稱二：漂亮的我目標：用碾抹的方法表現(xiàn)紅暈材料：紅色油畫棒過程：1.請幼兒閉上眼睛，聽老師數(shù)到三才能睜開眼睛看：――“這是誰?”(一張娃娃臉)2.“寶寶要做客去，老師給他打扮得漂亮些?！?.教師演示打紅暈的方法，用紅顏色在臉的兩頰涂好后，用食指碾抹。4.幼兒練習，教師提醒幼兒碾抹完以后要洗手。建議：1.只有油畫棒才能產(chǎn)生碾抹以后的朦朧感。2.告訴幼兒顏色要來來回回地多涂一些效果才好。名稱三：請你照我這樣做目標：觀察、記憶能力的練習材料：大鏡子過程：1.教師對著鏡子表演各種動作，讓幼兒觀看并做做、說說老師的動作。2.介紹游戲“請你照我這樣做”的玩法，幼兒做鏡子，反映老師的動作。3.老師表演各種動作，幼兒模仿老師的動作。建議：1.教師對著鏡子表演動作時，要讓幼兒都能看清楚，表演的動作要由易到難。2.本游戲可安排在休閑的環(huán)節(jié)進行，不斷地重復和增加動作難度。

托班整合教案――照鏡子

幼兒園小班教案《照鏡子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《照鏡子》含反思》

小班教案《照鏡子》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征，初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體，激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣，快來看看幼兒園小班《照鏡子》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

3、激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

1、照片：公告汽車

2、鏡子人手一面。

活動過程：

一、出示鏡子，引起幼兒興趣。

教師：瞧！這是什么？它是干什么用的？

（教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望）

二、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。

1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：

你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。

三、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

1、鏡子里有什么？動一動鏡子，你還看見了什么？

2、瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？

讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。

啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現(xiàn)什么？

四、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？

（鼓勵幼兒擴散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。）

五、游戲：照鏡子

1、我的表情

如，教師說：高興。

小朋友就笑一笑，照照自己的表情。

2、我是鏡子

老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么？

鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。

教學反思：

本課主要研究鏡子，由學生的探究學習為主貫穿整個教學過程，我主要處于引導者的位置對探究活動有計劃的進行組織。

學生是學習和發(fā)展的主體，必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學習的特點，關注學生的個體差異和學習需求，愛護學生的好奇心和求知欲。充分激發(fā)學生的主動思考和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生團結協(xié)作，大膽實踐，勇于創(chuàng)新的良好習慣。

小百科：鏡子，是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來整理儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車后視鏡等等。

幼兒園小班語言活動：照鏡子

活動目標1、愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進行交往。

2、注意傾聽對方講話，學習用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來回答。

3、初步接觸數(shù)量詞（一個、一張、一雙、兩只等），學習發(fā)準"張"、"雙"、"只"等字音。

活動準備1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已知道五官的名稱。

2、物質材料準備：鏡子人手一面。

活動過程1、幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數(shù)量。

（1）幼兒集體照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么?

（2）引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數(shù)量，并練習用完整的語句講述"我有……"。

（3）教師以游戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數(shù)量。

2、教師示范游戲玩法及規(guī)則，引導幼兒游戲。

（1）教師示范游戲，引導幼兒觀察，討論游戲規(guī)則。提問：游戲是幾個人玩的？老師說了什么？引導幼兒練習對話內容。

（2）教師引導幼兒游戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。

3、幼兒相互游戲，教師巡回指導。

（1）鼓勵幼兒照照身體的其它地方。

（2）請拓展較好的幼兒到前面展示。

4、帶領幼兒邊照鏡子邊繼續(xù)拓展游戲出活動室，結束活動。

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