幼兒園中班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班科學(xué)活動教案《蠶寶寶》及教學(xué)反思》，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

2.在師幼互動的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識。

3.愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。

4.主動參與實驗探索。

5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準備：

聯(lián)系好活動地點，水果一藍，小背簍人手一只，安全教育

活動過程：

一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。

二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等）

1.你好，蠶寶寶。（熱情招呼，初步建立感情）

2.自由觀察、交談。

（1）教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致。

（2）傾聽幼兒之間的交談，適時引導(dǎo)幼兒對蠶的外形特征及生活習(xí)性進行重點觀察和思考。

3.師幼互動

（1）問：你認識蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的外形特征等）重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點內(nèi)容有關(guān)的信息，進行更深入的引導(dǎo)（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸?！艺覛饪?。）。

教師小結(jié)。

（2）問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關(guān)于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢？

鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。

（3）問：還有什么問題要問？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長等。

教師鼓勵幼兒提問，引導(dǎo)幼兒用較合理的語言來組織問題。

三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）

1.采桑葉

（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？

（2）組織幼兒至附近的桑樹地。

（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

2.喂蠶寶寶。

（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。

四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）

1.問：再過幾天，蠶寶寶會有什么變化？

（1）幼兒自由發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時候你就知道了。

2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。

課后反思：

我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。

今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。

在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。

最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。

幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設(shè)計規(guī)則，活動結(jié)束。

整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。

幼兒百科：家蠶是因為它用絲織繭。繭是由一根300-900米長的絲織成的。現(xiàn)如今我國繭絲綢產(chǎn)量與出口量均占世界總量的70%以上,已成為可以主導(dǎo)世界繭絲價格走勢的繭絲綢大國。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的蠶寶寶》

活動目標：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

活動準備：

課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大后，變成了什么?

2、你們覺得它們長的像嗎?

3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣?

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什么?它是什么樣的?

2、小時候像什么?長大后又變成了什么?

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物--桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!是不是每種樹葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長大的)

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢)

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、教師布置任務(wù)，活動結(jié)束。

活動反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時間，有幾個孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

在活動開始，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長而軟，有環(huán)節(jié);身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖，叫尾角;會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環(huán)節(jié)就在VCD中完成，因為沒有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點是沒有讓幼兒實踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒有生活經(jīng)驗的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

幼兒園中班科學(xué)教案《蠶寶寶長大了》附反思

活動目標

1、利用布袋探索與動物相關(guān)的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩袋的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、通過游戲“蠶寶寶長大了”，了解蠶——蛾的演變過程，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準備

1、材料準備：布袋若干、自制桑葉若干、鈴鼓一個、錄音機、磁帶。

2、知識準備：幼兒了解“蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶結(jié)繭——蠶變飛蛾”的過程。

活動過程

一、準備活動

1、聽音樂，練習(xí)身體的基本動作。

2、介紹活動材料，激發(fā)活動的興趣。

二、探索活動

1、幼兒自由探索布袋的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩袋的樂趣。

2、在教師是指導(dǎo)下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。

（1）單人用布袋模仿小動物。

（2）兩人、三人、多人合作用布袋模仿小動物。

3、對幼兒的表現(xiàn)做積極的評價。

4、師幼共同回憶蠶的生長過程，稍做休息。

三、游戲《蠶寶寶長大了》

1、蠶吃桑葉——利用桑葉的不同位置，調(diào)節(jié)幼兒的活動量，引導(dǎo)能力強的幼兒吃較遠的桑葉。

2、蠶吐絲——幼兒慢慢將身體收縮，鉆入布袋中，可反復(fù)多次。

3、蠶結(jié)繭——幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成一團，練習(xí)團身滾動。

4、蠶變飛蛾——幼兒模仿飛蛾的動作，四散跑。

四、放松活動隨音樂做“蠶蛾飛”放松身體。

活動結(jié)束

將布袋放在活動區(qū)內(nèi)，供幼兒進一步探索練習(xí)。

教學(xué)反思：

我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。

今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。

在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。

最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。

幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設(shè)計規(guī)則，活動結(jié)束。

整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《神奇的蠶寶寶》課件

活動目標：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

活動準備：

課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大后，變成了什么?

2、你們覺得它們長的像嗎?

3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣?

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什么?它是什么樣的?

2、小時候像什么?長大后又變成了什么?

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物--桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!是不是每種樹葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長大的)

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢)

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、教師布置任務(wù)，活動結(jié)束。

活動反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時間，有幾個孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

在活動開始，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長而軟，有環(huán)節(jié);身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖，叫尾角;會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環(huán)節(jié)就在VCD中完成，因為沒有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點是沒有讓幼兒實踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒有生活經(jīng)驗的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

幼兒園大班健康教案《蠶寶寶》及教學(xué)反思

教學(xué)目標：

1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾。

2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

4.初步了解健康的小常識。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)準備：

布袋每人一個，室內(nèi)干凈的地板等。

教學(xué)過程：

1.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

2.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路.請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

3.練習(xí)兩種爬的動作。

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次。

活動反思：

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

幼兒百科：蠶（學(xué)名：Bombyxmori）是鱗翅目的昆蟲，絲綢的主要原料來源，在人類經(jīng)濟生活及文化歷史上占有重要地位。原產(chǎn)中國，華南地區(qū)及臺灣俗稱之蠶寶寶或娘仔。

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