太陽的教案幼兒園。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“家長必知：寶寶曬太陽的好處”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

寶寶曬太陽的好處特別是剛出生的嬰兒，由于自身的抵抗力特別差，所以總是會無緣無故的得病，其實你知道嗎，有些時候適當?shù)臅裉柺强梢灶A防很多疾病的。

首先第一點曬太陽的好處，相信有很多家長都知道新生兒總是會出現(xiàn)一種疾病就是黃疸，所以適當?shù)臅裉柨梢詭椭鷮殞毦徑馍眢w黃疸的情況，但是要注意保護好小寶寶的眼睛。

另外多曬太陽還可以幫助孩子更好的吸收母乳，因為母乳中所含的微量元素都比較的高，所以某種意義上可以讓小寶寶身體的骨骼長得更健康和更加強壯來說，避免小寶寶軟骨病的發(fā)生。cnsjbj.cn

最后就是因為小孩子自身的身體還沒有更好的發(fā)育，所以很多方面還是不健全的，所以多曬太陽可以幫助孩子增強新陳代謝的能力，并且可以有效的抵抗外界的細菌。

曬太陽還可以幫助孩子更好的吸收母乳，因為母乳中所含的微量元素都比較的高，所以某種意義上可以讓小寶寶身體的骨骼長得更健康和更加強壯來說，避免小寶寶軟骨病的發(fā)生。

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寶寶成長中必知的九個預言

出生時

預言1：知道兩個“點”和3個“點”是不同的。

寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對“數(shù)量”很敏感了。不信你可以試試：

如果多次給新生兒展示由兩點組成的圖畫，最后他會因為習慣了而不再感興趣。

但是如果這時你再給他一幅帶有3個點的圖畫，小家伙馬上就會因為發(fā)現(xiàn)了新的東西而興奮起來。你看，他知道怎么區(qū)分兩個“點”和3個“點”的不同。

同樣，你會發(fā)現(xiàn)，寶寶哭的時候如果沒有得到及時撫慰，他就會越哭聲越大，直到媽媽聽見為止。他天生就能區(qū)分“小聲”和“大聲”這兩個量的差別。

3個月

預言2：開始明白，灰貓、白貓、黑貓……通通都是貓

世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓……但這并不會讓一個3個月大的嬰兒感到混亂。他很快就會明白，它們都屬于“貓一族”。

下面這個實驗足以說明問題：讓3個月大的寶寶看到屏幕上出現(xiàn)一對對的貓，每次出現(xiàn)的貓都不同。然后，再給他一個奇怪的組合，比如，一只貓和一只小鳥。他會更長時間地看向小鳥。這是因為，寶寶已經(jīng)把這一次的貓同之前圖畫里的貓“劃分”在了同一類里，而小鳥讓他感到更新鮮。

18個月

預言3：開始區(qū)分幾何形狀。

小小的實驗：如果你給孩子看一張圓形的圖畫，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個。

2-3歲

預言4：收拾玩具時，能知道歸類。

這個年齡段的寶寶，分類的能力越來越強。他能夠在一堆玩具中找出不是同類的東西。

看，這個紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢？應該趕快把它拿出來！

這時候的分揀玩具其實是非常有用的。這可是今后學會對奇數(shù)和偶數(shù)進行分類、區(qū)分整數(shù)和分數(shù)的基礎。

預言5：能數(shù)數(shù)了！

“我要這么多！”你的孩子向你伸出3個手指頭，大聲地說。他正在過渡到用數(shù)字來表達數(shù)量的階段。這可是一個關鍵的階段。

剛開始的時候，他會借用自己的手指作為工具，慢慢地，越來越多地借助于抽象的表象來“數(shù)數(shù)”。你看，當唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”時，他就能數(shù)數(shù)了！

4歲

預言6：根據(jù)推理做預測。

在邏輯推理方面，你的寶寶越來越“老練”了。他甚至可以根據(jù)推理來做預測。

這個小實驗完全能說明問題：公路上放著一輛玩具汽車。在玩具汽車前，一輛大卡車擋住它的道路。一輛拖拉機擋在卡車前。怎么辦？

“為了讓汽車前進，應該移動卡車，要移動卡車，應該搬開拖拉機。”4歲的孩子已經(jīng)能夠清楚地做出分析。

預言7：綜合序數(shù)和基數(shù)進行計算。

在一個房間里，我有3個雞蛋在另一個房間，我有4個蛋杯。我有足夠的蛋杯放我的雞蛋嗎？

對你來說這很簡單吧，但是對一個4歲的孩子而言，這可真是一個不小的挑戰(zhàn)。

他需要先數(shù)數(shù)，然后在數(shù)之間進行比較。這一切都不是他眼前能看到的，需要極高的抽象能力，尤其需要在序數(shù)(根據(jù)一定的順序排列的數(shù)字)和基數(shù)(代表數(shù)量的數(shù)字)之間進行綜合比較。

每個孩子都會用自己的方式算出來。有的會借用手指：我有3個雞蛋，我舉起右手的3個手指頭，然后，我去看蛋杯，我舉出左手的4個手指頭。很奇怪，兩只手不一樣……

有的孩子會借助于數(shù)字進行表象比較：1，2，3，4……在數(shù)蛋杯的時候，我數(shù)得更多，這肯定說明點什么問題……在這樣的體驗中，孩子慢慢理解了數(shù)字和數(shù)量的關系。

5歲

預言8：開始建立空間概念。

5歲的孩子越來越少地以自己為中心，推理時不再僅僅和自己進行比較。表面上這同數(shù)學沒有什么關系，但是，孩子從此明白了他的左邊和右邊不等于對面孩子的左邊和右邊，他能因此更好地掌握空間概念。

有關三維空間的詞匯，他掌握得越來越好。如果你對他說一張紙的上和下，他完全知道你說得在哪兒。這并不是件容易的事情，在這之前，他要知道，下和上之間可是垂直的關系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能夠把一張水平的紙看做“垂直”的，不久，幾何對他來說就不是什么秘密了。

預言9：運用推理，制定策略。

和孩子玩這樣的游戲：在你的腦子里，確定一個東西：比如一個紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜一猜這個神秘的東西的形狀。

你可以看出，他能夠使用一些策略進行推理，比如，他會給你提問題：是不是圓的？是不是綠色？是不是很厚？……對孩子來說，困難的是提出好的問題，然后根據(jù)你的答案——“是”或“不是”——來分析結(jié)果，他要懂得“不是”不是失敗，而是一個對他有用的信息。

6歲前，數(shù)學要怎樣“學”？

6歲前應該讓孩子接觸一些數(shù)學的概念，但這種接觸應該是啟蒙式的、生活化的?，F(xiàn)在一些幼兒園和父母過于注重數(shù)學知識的灌輸，特別是將小學的數(shù)學教學內(nèi)容提前下放到幼兒園階段的做法，很可能會讓孩子失去信心，甚至厭惡數(shù)學。

其實，我們應該做的是，讓孩子形成一種感覺：數(shù)也好，形也好，并非只在教室里，其實它們都在我們的日常生活當中，都在他的周圍?？纯醋约旱男邮嵌嗌俅a的，看看今天禮拜幾，電話號碼是多少，出門乘坐的是幾路公共汽車……這樣，當他再在教室里接觸抽象的數(shù)字的時候，能夠馬上想到生活當中的例子。這種美好的感覺對他今后的學習也很有用。

媽媽必知：鼓勵寶寶的十個方法

零至三歲的寶寶還處在最初的成長階段。此階段的寶寶，他的語言發(fā)展尚未健全，而且口語的表達能力還很弱，所以他們的言行舉止，大多是模仿身邊照顧者 的所作所為，所以，父母親的言行、作為不僅要特別謹慎之外，當你發(fā)現(xiàn)你家的小寶貝有良好表現(xiàn)時，也不要吝惜給予孩子“愛的鼓勵”哦！

1、帶孩子出門玩耍

事實上，小寶寶在一至三歲時，正是需要健全發(fā)展身心的初始階段，一旦寶寶有良好的行為反應時，媽媽可以帶小寶寶出門玩耍，以做為犒賞，一方面能讓小寶寶多多見識外在環(huán)境，一方面也能讓寶寶學習到，只要表現(xiàn)良好，媽媽就會帶他出去玩。

2、陪他一起游戲

小寶寶年紀還小時，需要媽媽無微不至的關懷與照顧，寶寶如果在生活作息上可以配合，且都有良好表現(xiàn)時，媽媽可以適時地陪小寶寶玩他喜歡玩的游戲或玩偶，也可以藉此培養(yǎng)親子感情。

3、親親小寶貝

大多數(shù)孩子都喜歡被擁抱及親吻，而透過肌膚之親，可以讓小寶寶更了解父母的愛意，因此，如果小寶寶在日常生活中有較好的行為舉止時，媽媽可以適 時的親寶寶一下，并贊美他。例如：“寶寶，你在睡覺前有刷牙，媽媽覺得很高興”。然后，媽媽就可以親親他或抱抱他，相信小寶寶會非常高興，以后都會記得， 在上床睡覺前，要先刷牙，才能上床睡覺。

4、講故事給他聽

寶寶表現(xiàn)不錯時，媽媽可以營造歡樂活潑的氣氛，講故事給寶寶聽，耐心地告訴小寶寶，讓他知道自己行為的好壞與對錯。

例如：“寶寶，你好乖，剛剛媽媽看到你把飯都吃光光了，媽媽等一下講故事給你聽”。

5、親密的背與抱

根據(jù)西方心理學家研究指出，母嬰之間早期的“依附關系”若是發(fā)展良好，對小寶寶日后的人格發(fā)展影響深遠。所以媽媽應常以肢體語言來表達對寶寶的愛。當小寶寶有比較好的行為表現(xiàn)時，媽媽可以給寶寶一個親密的擁抱，因為小寶寶可藉由肌膚之親，在愛中成長。

6、為寶寶打扮

男寶寶小的時候，若有良好行為及紀律反應時，父母可以有許多額外方式來給予寶寶鼓勵，而女寶寶的媽媽們，則多了一種可以做為鼓勵的方式：例如： “惠惠，媽媽昨天請你把自己換下來的襪子放在桶子里，不要亂丟，媽媽很高興你記得把襪子放在桶子里，而沒有亂丟”。然后，媽媽就可以拿出事前為寶寶買好的 裝飾品，來幫寶寶打扮的美美的，相信寶寶也會很喜歡。

7、物質(zhì)的鼓勵

大多數(shù)的小朋友都是喜歡收到禮物的，在孩子收到心愛禮物時，總是顯得特別高興，所以父母們有時不妨以物質(zhì)上的鼓勵，做為方法，直接來獎賞寶寶的正確行為。

8、適量地滿足他的需求

當小寶寶在生活作息中，行為表現(xiàn)符合媽媽的生活規(guī)則時，父母可以視情況而定，適量地滿足寶寶的要求，例如：媽媽規(guī)定小寶寶每天要在晚上九點鐘準 時就寢，有時小寶寶可能達不到，但是，如果有一天，當孩子能夠自律地準時睡覺時，媽媽可以在隔天以其它方式來滿足其所需，例如：帶他去吃他喜歡吃的東西， 或看他需要什么，在適度的范圍內(nèi)可以滿足他的需求。

9、允許孩子做他喜歡做的事情

當孩子的行為及言行都很恰當、合宜時，父母可以允許孩子選擇他想做的事，例如：孩子今天一整天都沒有哭鬧，很乖地聽大人的話，做自己該做的事， 或靜靜地在一旁游戲，父母就可以適時地讓孩子做他喜歡做的事。如：看電視中的兒童節(jié)目，或適合兒童觀看的說、唱、跳教學錄像帶等，讓孩子能夠一邊滿足他的 需求，知道自己是因為表現(xiàn)合宜，才會得到父母允許自己做想做及喜歡做的事，長期下來，寶寶就能內(nèi)建一種固定而正確的行為模式。此外，小寶寶在做喜歡做的事 時，也算是同時在培養(yǎng)興趣。

10、激發(fā)孩子的榮譽心

孩子上幼兒園時，老師覺得寶寶有良好的行為表現(xiàn)，有時候會為孩子蓋“好寶寶章”，讓孩子培養(yǎng)榮譽心。同樣地，在家里，父母親也可以用這種方式，為小寶寶準備一本生活公約小簿子，只要寶寶有好的表現(xiàn)，媽媽可以在上面蓋上一個好寶寶章，象征性的鼓勵品，來給寶寶做為鼓勵。

寶寶上幼兒園前必知的規(guī)矩

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日還在牙牙學語的小寶寶，今天就要背著小書包開始幼兒園的獨立生活了。作為媽媽是不是有幾分不舍，有幾分牽掛?？墒歉匾氖菐椭鷮殞毺崆白龊脺蕚?，順利度過入園的適應期。尤其是一下這些規(guī)矩，一定要在寶寶入園前教給小家伙們哦！

1.學會排隊和等待

在幼兒園，不服從老師的分配，也不管園里的紀律，見到喜歡玩的、喜歡吃的，上來就搶，這樣的孩子往往是在“排隊守秩序”一課上敗下陣來的。

在家庭環(huán)境中受“獨我意識”熏陶，家長一味讓孩子優(yōu)先，只會讓孩子越來越以自我為中心，覺得自己高人一等，在集體環(huán)境中不容易交到朋友，團隊協(xié)作上也容易一意孤行。

專家建議家長給孩子立下規(guī)矩，要求他們時時遵守“先來后到”的規(guī)則，一家人吃飯時先到者先動筷，后來者只有“沒菜吃”；早起上廁所、洗漱也是先到先得，讓孩子嘗嘗“憋尿”等待的滋味……小小的懲罰能幫助孩子形成“先來后到”的習慣，還能避免自私，形成平等交往的觀念。

2.做錯事情要道歉

我們常?？吹?，年幼的孩子為了得到自己心愛的玩具、衣服，除了哭鬧，就是對大人拳打腳踢；大人不小心破壞了他的東西，覺得“孩子沒關系，不用道歉”；因此當孩子們犯錯了，也會輕易原諒他們。

專家指出，家長對犯錯的孩子過于“寬容”，會讓孩子覺得“做錯事沒什么，反正都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。其實，學齡前的孩子已經(jīng)開始懂事理了，要趁此時教育他“無論是誰，做了錯事就要道歉，這樣才能被大家喜歡?！迸c此同時，父母犯錯了，也不能礙于大人面子而不跟孩子道歉。只有以身作則的父母，才能教出懂禮貌的好孩子。

3.不可以粗魯無禮

采用暴力行為和言語恐嚇，強制別人服從自己的意志，比如把泡泡糖黏在同學的凳子上、用玩具蛇嚇唬女同學、搶奪他人的玩具、說粗話打架等等，這類行為一定不可取。

早教師鄧明建議：一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)粗俗言行，父母應該在第一時間幫助孩子明辨是非，告訴他“這是不好的行為，要挨批評?！逼浯?，大人要引導孩子思考：為什么不可以這樣，如果要達到目的，有沒有其他改進的措施？當孩子找到正確的應對方法，大人要及時給予肯定，并舉一反三教給孩子處理同類型的事件，加深他對“粗野行為”的理解，學會正確應對的方式。

鄧明認為，之所以將杜絕粗野行為作為學齡前孩子必學的首要規(guī)矩，是因為這是成長期的孩子在沒有遇到指引前，為解決問題都會產(chǎn)生的原始意識。如果幫助孩子樹立這一規(guī)矩，他就會不斷地調(diào)整對事物的看法和自己的心態(tài)。等他成人后也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

4.自己的事情自己解決

同樣是四歲的孩子，有些吃飯、穿衣、整理書包都依賴大人，而有些孩子已經(jīng)開始照顧弟弟妹妹。有些家長總是以為：孩子還小，生活自理能力差點沒關系，他大一點自然會學會。當孩子今天說自己上廁所，明天要媽媽幫忙時，大人并未在意；孩子主動要求報的興趣班，去了不到一星期就耍賴不好玩，大人也并不勸阻。兒童心理研究者陳顏認為，父母的態(tài)度，將縱容孩子習慣性地將分內(nèi)的事情當“甩手掌柜”。

專家專家陳顏建議，當孩子兩三歲時，就可以有意識地教給孩子一個觀念：自己的事情自己動手，自己做的決定要承擔后果。當孩子出現(xiàn)情緒波動和退卻心理，父母應該幫助他們找出原因并克服。長此以往，孩子會學習理清“分內(nèi)事”和“分外事”，會主動接受“分內(nèi)事”，這是培養(yǎng)孩子責任心、耐性的良好時機。

“我們的家長特別是爺爺奶奶輩，就怕孩子吃苦頭。四五歲了還要抱在身上，出趟門幾個大人包里不是吃的就是玩的，這會讓孩子的概念和思維混淆，他會認為‘服務’是他應該享受的?！标愵佌J為，針對容易退卻、做事虎頭蛇尾、愛推脫責任的孩子，一定要加強他們“自己事自己動手”的意識，這對他們今后的職場競爭非常有幫助。

父母必知：寶寶上幼兒園的穿鞋攻略！

寶寶上幼兒園穿什么鞋？寶寶讀幼兒園穿鞋子也是一個學問，穿對了鞋子對于寶寶的成長也是有幫助的，可是究竟幼兒園小朋友穿什么鞋子好呢？

一、質(zhì)地舒適

1、原因：

質(zhì)地舒適的鞋子既舒適，透氣性又好。寶寶在幼兒園的活動量比較大，也會有大幅度跑跳動作，所以給寶寶穿透氣性好的鞋很重要。

2、建議選擇：

布面、布底制成的鞋子，軟牛皮、軟羊皮制作的鞋子都可以。

寶寶上幼兒園穿什么鞋1

二、大小合適

1、原因：

鞋子不要過大，要不然的話，小朋友走路的時候會很難感觸到前方物體，容易踩空、摔倒。

2、建議選擇：

為寶寶選鞋子時按照實際尺碼來選。

寶寶上幼兒園穿什么鞋2

三、穿脫方便

1、原因：

寶寶越小，越要買一些方便、易穿的鞋子，越是復雜的鞋子，就越是不安全，如有鞋帶的鞋子，就極其容易被絆倒。

2、建議選擇：

最好是用魔術貼由里往外拉過來一貼即可的，不需要穿過任何的小洞洞。如果需穿過小洞再折回來貼上的鞋子，家長們可以把貼帶的尾端疊起縫上，防止寶寶把貼帶拉了出來而又穿不回去。

寶寶上幼兒園穿什么鞋3

4、鞋底有彈性

1、原因：

不僅舒適，而且安全。如果給寶寶穿人造革、塑料底的鞋子，既不透氣，還容易讓寶寶滑倒摔跤。

2、建議選擇：

最好選擇柔軟有彈性的牛筋底的鞋子。

寶寶上幼兒園穿什么鞋4

五、寶寶上幼兒園穿鞋的注意事項

1、鞋頭：鞋頭部分務必要有一定的空間，前面要加裝硬的包口，保護好腳部。

2、鞋底：鞋底有鉤心，可以支撐足部中間位置。在挑選鞋子時，可以將鞋子兩頭彎曲，看中間是否很軟，如果是軟的，則說明鞋子沒有鉤心，這類鞋子不能在走路時托起足弓。

3、后跟：后跟要裝有主跟，即后跟較硬的地方，腳踝骨的位置較硬，后跟口部最好能墊些海綿，以防止踝關節(jié)不穩(wěn)定的幼兒崴腳。這樣既可以支撐踝關節(jié)，同時可以使根骨垂直生長，不致來回扭動。

養(yǎng)育才能寶寶必知四件事

在你準備孕育一個聰明可愛的寶寶之前，首先要了解教育寶寶的基本觀念，具備了這些知識后，就可以對未來寶寶的教育心中有底。

觀念之一：寶寶性格、心理、情感的發(fā)展與孕婦懷孕時的狀態(tài)、夫妻感情息息相關；與寶寶出生后母親的培養(yǎng)、父親的熏陶、生活環(huán)境的塑造不可分割。

懷孕以后，孕婦常有情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象。可能會出現(xiàn)抑郁、委屈、緊張、易怒、敏感、依賴等。孕婦的情緒變化會影響內(nèi)分泌系統(tǒng)，產(chǎn)生相關激素，這些物質(zhì)會通過胎盤的血液循環(huán)影響到胎兒。孕婦長時間的緊張、抑郁、焦慮、恐懼會對胎兒的近期、遠期發(fā)育都不利。使胎盤血管收縮、供血減少，造成胎兒宮內(nèi)發(fā)育不良，出生后多動、易激怒、好哭鬧及有先天性癲癇的可能，并影響寶寶的遠期性格和智力發(fā)育。因此，孕婦應該注意在懷孕期保持一個良好的心態(tài)，對未來的小嬰兒要保持一份美好的愿望。如果媽媽懷孕時持一種不歡迎的態(tài)度，那么胎兒會感受到媽媽煩燥的心情，并會做出相應的反應。

觀念之二：寶寶的知識、社會行為、生活經(jīng)驗源于家庭的熏染，源于幼兒園與學校的規(guī)范教育，而且與寶寶直接接受的環(huán)境及人群素質(zhì)相輔相成。

一個寶寶的成長需要父母精心地哺育，不同的家庭氛圍培養(yǎng)出不同個性的寶寶。一個愛結(jié)交朋友的寶寶，組織能力會很強，他在朋友心中會具有領袖地位，他的父母肯定也待人熱情；相反孤僻的寶寶，他的家庭也會十分平淡寧靜，客人稀少。如果父母愛吵架滋事，他們的寶寶肯定會十分好斗；一個充滿友愛的寶寶，他的家長也會十分友善。

觀念之三：寶寶性格、心理、情感與行為的培養(yǎng)，也在寶寶生長發(fā)育的早期有意識地進行，尤其懷孕的孕婦對寶寶的性格與心理發(fā)育在胚胎形成階段已經(jīng)構(gòu)成影響。

孕婦在懷孕時的心理會影響胎兒的心理，與丈夫合諧相處的孕婦，心中會充滿愛心，對腹中的胎兒也會關懷備至，那么胎兒也會相應地感受到媽媽的關懷，從而對媽媽充滿愛心。如果夫妻雙方相互憎恨和仇視，那么胎兒也會感受到媽媽不愉快的心理。因此決定要寶寶的夫妻，應當做好心理準備，為了寶寶也要和睦相處。

觀念之四：應根據(jù)寶寶所處的不同階段對知識的灌輸與社會性的培養(yǎng)進行相應的開發(fā)與投入。

在寶寶成長的不同階段，都是不同技能發(fā)育的最佳時期，錯過這個階段再補救，效果就會大打折扣。如2-4月的嬰兒就開始觀察周圍的世界了，視覺神經(jīng)元迅速形成聯(lián)結(jié)，大約8個月時，嬰兒的視力就接近成人了。在這個階段，我們可以用色彩不同的玩具或物品來刺激他的視力發(fā)育。在學習母語方面，嬰兒1歲時聽覺皮層開始形成回路，這時他聽到父母的詞語越多，學說話也就會越快。這時他會對其他非母語語言的語音發(fā)生混淆，但他也可以用學母語的方法去學習，并在大腦中形成緊密的聯(lián)結(jié)。因此這個階段是寶寶學習語言的最佳時期。另外諸如運動技能、智力、情商、音樂的發(fā)育也分別在不同的時期有最佳狀態(tài)，父母要掌握這個時期，對寶寶進行相應的開發(fā)。

家長必知：不同氣質(zhì)的孩子如何交朋友

孩子的第一個人際關系，是他和主要照顧者之間的關系。親子之間建立安全穩(wěn)定的信任關系，對孩子一生的人際互動都有長遠的影響。幼兒的氣質(zhì)會影響身邊大人對待他的態(tài)度，人們總是會花較多時間和注意力在比較友善的孩子身上，所以，個性隨和、愛笑的孩子，比較常有人抱、有人逗他玩。

但是，不是每個孩子的氣質(zhì)都是這么甜美。有的孩子天生就比較敏感、焦慮、愛哭鬧，或是酷酷的、有個性、脾氣暴躁、愛唱反調(diào)，或是太害羞、不善與人互動。面對這樣的孩子，往往讓父母感到精疲力竭，失去耐性，或是容易被激怒，很難有好臉色，甚至造成過度處罰。

因此，天生氣質(zhì)較難相處的孩子，從嬰幼兒時期開始，就容易讓父母傷腦筋。如果父母不夠有自覺，就比較難和這樣的孩子建立正向關系。父母對孩子的負面響應，更加深孩子對人的不信任感，形成惡性循環(huán)。所以，父母必須自我覺察，了解孩子做出令人不舒服的反應，是他天生氣質(zhì)使然，并非故意使壞。有了這些覺察和了解，才能讓自己維持穩(wěn)定的情緒，建立正向的親子依附關系。

活動量大的孩子

這種孩子很容易進入一種人來瘋的狀態(tài)，所以適合小團體的活動。最好多安排幾位安靜穩(wěn)定的孩子一起玩，可以藉由團體的安定力，讓好動的孩子可以穩(wěn)定自己。孩子太瘋狂時，要適度的提醒他休息。

活動量大的孩子用身體說話，看到喜歡的人，不管三七二十一就沖過去抱住他。有時候因為動作較大，游戲的方式也比較粗魯。孩子因為無聊又閑不下來，會一直逗弄別人，像是搔癢、拉別人的頭發(fā)、捏別人的臉。自己以為這是一個好玩的方式，卻讓同伴很不舒服。孩子常常不知道人際的界限在哪里，會很突兀的介入一個團體，或侵犯別人的個人空間而不自知。

父母最好能觀察孩子和同伴相處的方式，然后和他討論，告訴他哪些行為已經(jīng)侵犯了別人，讓別人不舒服，別人的哪些反應和表情已經(jīng)透露不高興的訊息。最后，和孩子一起討論、學習別人也能接受的互動方式。

情緒反應強的孩子

常會因為小事情反應強烈，容易成為同學逗弄的對象，父母要幫助孩子學習控制情緒和平靜自己的方法。首先，要教孩子辨識出那些容易引發(fā)他情緒失控的對象，盡量減少和他們在一起互動的時間。接著，孩子可以在覺察到情緒爆炸的警訊時立刻離開被激怒的現(xiàn)場，在心里從一數(shù)到二十，幫助自己平靜；或是學習把激怒他的同伴想象成一只好笑的恐龍，就不會受別人影響而生氣。

害羞退縮的孩子

在交朋友的過程中容易感到緊張焦慮，如果要他同時面對很多個小朋友，他會不知所措。所以，他最好先從和一個小朋友的互動開始，等熟悉自在之后，再慢慢增加新的朋友。每個孩子的特質(zhì)不同，人際模式也不同。有的人外向開朗，喜歡交很多朋友；有的人內(nèi)向安靜，喜歡和少數(shù)的朋友維持深入穩(wěn)定的關系。這兩種方式都很好，重要的是心里是不是感到滿足。

堅持度高的孩子

在和同伴相處時容易堅持己見，不接受別人的意見，認為只有自己的想法才是最好的。這類孩子在團體中喜歡當老大，希望別人都聽他的。久而久之，大家就不會想和他一起玩了。堅持度高的孩子一定得學會“協(xié)商”的技巧，提出自己看法，也聽聽別人的意見，盡量想出能夠兩全其美的解決方法。例如先采用方案一，再采用方案二，或是用定時器來輪流。

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