幼兒園超市區(qū)域活動方案。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長要言傳身教、以身作則，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《堅(jiān)持原則,合理引導(dǎo),讓孩子抵制超市里的種種誘惑》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)持原則,合理引導(dǎo),讓孩子抵制超市里的種種誘惑以前，和xx一起出來玩的時(shí)候，每次總是要以逛逛超市為結(jié)束。一方面，是因?yàn)榧依锏娜粘Ｉ盥?，總是需要柴米油鹽的，或者就順便從超市買點(diǎn)熟食回家，省的做飯了。另一方面，也要給xx買上一點(diǎn)小小的零食什么的。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，xx迷戀上了逛超市，而且?guī)缀趺刻炜偸且?xí)慣的說上一句：去xxx超市逛一逛貝，然后，再得到一點(diǎn)點(diǎn)的零食。

一段時(shí)間以后，我逐漸的發(fā)現(xiàn)了一些問題，其一，xx以逛超市為習(xí)慣，也就養(yǎng)成了每天買東西的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣讓我很別扭，小孩子嘛，怎么可以這樣呢，難道覺得買東西是天經(jīng)地義的？其二，有的時(shí)候，在超市里面，看到吃的，喝的什么，xx總是會順手的就拿過來往嘴里放，搞的我最后總是拿著一堆的包裝紙去結(jié)帳。我問他怎么能這樣呢？xx就會理直氣壯的回答我：那我渴了呀，或者說：別的孩子也這樣呢。

我決定一定要改掉這個(gè)壞毛病。

為此，我決定從三個(gè)方面著手:

第一、只允許周末去超市

這個(gè)是我和xx的第一個(gè)約定，平時(shí)每天從幼兒園回家的時(shí)候，可以在外面玩，可以到市場去買點(diǎn)新鮮的水果之類的，但是不能去超市。

xx問我：那什么時(shí)候可以去超市呢？

我告訴他：不上幼兒園的時(shí)候就可以去超市。

一開始，xx明顯的很不適應(yīng)，總想著要往超市跑。我極力的控制他，不讓他去。一來二去一天兩天的，xx就適應(yīng)了，平時(shí)再也不說去超市的事情了。

第二、不能隨便的買東西

小孩子到了超市，面對著琳瑯滿目的商品，總是會覺得十分的好奇，碰到好看的或者好吃的東西，也總是伸手想要。在超市，我們經(jīng)常能看到這樣的場景：家長推著滿滿一車的商品在排隊(duì)交錢，而這一車的商品中，大部分是買給孩子的，或者是吃的，或者是玩的，總之，應(yīng)有盡有。我自己很不贊成這樣的做法，也因此拒絕這樣做。為此，每次去超市之前，我總是要和xx約定好，可以買什么，不可以買什么，并且，我很嚴(yán)肅的告訴xx兩點(diǎn)：一、答應(yīng)的事情一定要做到，無論是孩子，還是大人；二、答應(yīng)的事情不能隨便的更改。

因此，每次在去超市的路上，xx總是會問我：我可以買玩具嗎？

我說：不可以。yJs21.COm

xx問：那我什么時(shí)候可以買玩具呢？

我說：你過生日的時(shí)候可以買。

xx問：那我可以買巧克力嗎？

我說：可以。

這個(gè)對話的結(jié)果就是最后的結(jié)果。我答應(yīng)xx的事情，就一定要辦到，這也是我和xx互相之間的約定。正是因?yàn)楸舜俗袷丶s定，才能讓這個(gè)規(guī)律能夠順利的執(zhí)行下去。

第三、不能隨便在超市里吃吃喝喝

在超市里，經(jīng)常會碰到這樣的孩子，渴了，就打開水直接喝，餓了，就打開包裝直接吃，最后，家長拿著一大堆的空包裝袋交錢。對于這種現(xiàn)象，有的家長會覺得無所謂，覺得只要最終把錢交了就行了?？晌也贿@么認(rèn)為，先交錢，后食用，是一個(gè)基本的原則，為什么會因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小就違背這個(gè)原則呢？

反之，就是因?yàn)楹⒆有。鸥鼞?yīng)該堅(jiān)持原則，為他們今后的成長立下良好的規(guī)矩。

我告訴xx：不交錢，就不能吃，這個(gè)是個(gè)很不好的做法。交了錢之后，才可以隨便的吃喝。

xx一開始很不理解，又哭又鬧，還和我喊：我渴。喊的我很心慌，很心煩。我也明白小孩子的忍耐力很弱，尤其是在口渴的時(shí)候，更是一分鐘都不能等。很多時(shí)候，我也想放松一次，讓xx吃他想吃的東西，喝他想喝的水，但是，這次放縱了，那下次怎么辦呢？

因此，我決定絕對不能開這個(gè)先例。

為此，每次去超市時(shí)候，我總是要隨身帶上個(gè)水壺，如果真的是渴了，就喝自己帶的水，如果餓了，那就等到交了錢之后再吃。

哭鬧了一陣，xx也就適應(yīng)了。

正是因?yàn)檫@三個(gè)做法，或者說是我的堅(jiān)持，更或者說是我和xx彼此的遵守約定，誠實(shí)守信，才能讓逛超市成為一件非常愉快的事情，而xx，也逐漸的成長成了一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。

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堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則

無論何時(shí)、何地，都有教育資源。不論是隨機(jī)教育還是有意識的正常教育孩子，都需要家長有一定的耐心和細(xì)心，靈活地吸引孩子注意力，抓住現(xiàn)實(shí)生活中的機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。例如：吃飯的時(shí)候，可以告訴孩子坐位姿勢的重要性，浪費(fèi)糧食的可恥性，可以說說各種食物的營養(yǎng)價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性；過馬路時(shí)，可以讓孩子認(rèn)識三個(gè)指示燈，并了解基本的交通知識；還有諸如帶孩子買衣服時(shí)能有意識地引導(dǎo)孩子認(rèn)識服裝的分類、顏色和售貨員討價(jià)還價(jià)的技能，孩子自己會跟著大人模仿，時(shí)間久了不就學(xué)會自己購物了嗎？

六、找機(jī)會和孩子一起分享成果

和孩子一起分享童趣和成果是一件很有意義的事情，家長可以根據(jù)自己的時(shí)間和精力靈活把握。如學(xué)校要求做教玩具，父母就可以和孩子一起動手制作，和孩子一起分享制作成功的樂趣。又如帶領(lǐng)孩子獻(xiàn)愛心，哪怕是一毛錢，一份不起眼的禮物，都能代表一顆善良的心，都會影響孩子的一生。這些活動并不是需要家長天天這樣去做，只要家長能在特殊的日子里和孩子一起體驗(yàn)這份濃濃的關(guān)愛，這一定會起到很好的教育目的。

我們深知，女兒的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們！

正確引導(dǎo)“堅(jiān)持己見”的孩子

寶寶兩歲，自我意識有了很大的發(fā)展，遇事自有主張。如果父母對寶寶的主張強(qiáng)行壓制，他就可能要“堅(jiān)持己見”，父母往往會認(rèn)為孩子變得不聽話了。其實(shí)孩子犟不犟，與父母的態(tài)度關(guān)系很大。父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量。

避免情緒失控。當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí)，父母應(yīng)先控制好自己的情緒，和他講道理，教他學(xué)會尊重別人，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時(shí)，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他的注意力。

放棄你的關(guān)注。父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí)，有時(shí)是帶有試探性質(zhì)的，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，不妨冷處理，等他安靜下來后，再給孩子講道理。

使用隔離法。孩子變得不可理喻時(shí)，可以把他帶到一個(gè)安靜的地方，告訴他：“如果你覺得不生氣了，再過來和大家一起玩?！钡仨氉⒁飧綦x處的安全性，也不能讓孩子感到恐懼。

面對面溝通。父母有時(shí)不免會主觀認(rèn)為，孩子應(yīng)該聽話、順從，而不應(yīng)該反抗。其實(shí)，不妨把專利、命令的語言溝通形式改為雙向的溝通，讓孩子有表達(dá)意見的機(jī)會。

七個(gè)原則 讓孩子學(xué)會寬容

“夫子之道，忠恕而已矣”，“寬恕之道”是中國偉大的教育家孔子一以貫之并且躬身踐行的理念。寬容這一偉大的品德不僅沒有隨著時(shí)光的流逝而黯淡，它綻放的光彩反而愈加絢爛多姿。童年時(shí)光對人的一生有重要影響，因此，許多良好的意志品質(zhì)都需要從幼兒時(shí)期就開始培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)才能讓寶寶們學(xué)會寬容，學(xué)會原諒別人呢？下面，小編精心為您總結(jié)的知識希望能夠?yàn)槟謶n解難。

在目前獨(dú)生子女“自我中心”意識較為嚴(yán)重的情況下，如何教育孩子學(xué)會原諒別人呢？

1.寬宏大量

大人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時(shí)能寬宏大量，不計(jì)較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點(diǎn)虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時(shí)候做到原諒別人。

2.以誠相待

告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會，寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

3.取長補(bǔ)短

創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

4.反思起因

疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤行為。

5.反面引導(dǎo)

必要時(shí)，讓孩子體驗(yàn)一下不原諒別人的害處。因?yàn)榭偸桥c人斤斤計(jì)較，毫不容人，小朋友們就會害怕或不喜歡與你做朋友，不會原諒別人，也得不到別人的原諒。養(yǎng)成霸道、蠻橫、自私、無情的壞習(xí)慣，容易被孤立，今后走入社會會吃大虧。

6.分清是非

教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評與反抗。

對小是小非，沒有嚴(yán)重后果的個(gè)人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。對影響友誼與集體榮譽(yù)，會造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠懇的態(tài)度去加以批評、制止。

切忌粗魯簡單，不注意場合、分寸，或言辭過激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯誤，反會增加極抵抗情緒，起相反的作用。

7.適當(dāng)介入

當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，爸爸媽媽可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。

小編總結(jié)：想要孩子學(xué)會原諒，就要讓他們認(rèn)識到寬容的積極意義以及斤斤計(jì)較的不良后果；與此同時(shí)，還要在日常生活中讓孩子多多接觸不同性格的同齡人，接受差異的孩子往往更容易原諒他人。學(xué)會原諒的寶寶不僅能夠在未來的社會中擁有更加良好的人際關(guān)系，而且，還能夠與父母之間進(jìn)行更加和諧的溝通與交流。爸爸媽媽們一定要努力哦。

如何提高孩子的抗誘惑能力

聚會上的可樂

聰聰媽媽帶著聰聰和朋友一家吃飯，朋友點(diǎn)菜時(shí)問孩子，“小家伙，想喝點(diǎn)什么？來個(gè)可口可樂?！眿寢屭s緊說：“不給他喝可樂，在家也是不讓他喝的?！迸笥颜f：“今天大家高興，喝一點(diǎn)兒沒關(guān)系的。”媽媽不好意思再拒絕，就這樣，聰聰借機(jī)滿足了自己的“可樂癮”，一人喝掉一個(gè)大桶可樂。

媽媽支招：想辦法讓孩子自己說出“不喝可樂”的話，這是最成功的。既不會駁朋友的面子，又讓孩子很高興，然后乘機(jī)再表揚(yáng)孩子，這是一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然，如何讓孩子自覺表達(dá)自己不喝可樂的想法，這要家長在平時(shí)生活中，根據(jù)孩子的情況，多做些工作才行。

專家建議：家長吃飯前可以跟朋友說好，不給孩子要可樂。最好平時(shí)就常給孩子灌輸“白開水最健康”的認(rèn)識，當(dāng)孩子在飯桌上能自動說喝白開水的時(shí)候，需要在場朋友配合夸獎一下孩子的做法。另外，如果孩子實(shí)在愛喝，可以在家里適當(dāng)喝一點(diǎn)，因?yàn)樵浇沟臇|西，孩子就越想得到，以至于想盡辦法。孩子的行為，通?？啃睦頉Q定。比如限制喝可口可樂，限制出去玩，這時(shí)他的心里就會積累不快，就算被迫去看書、寫作業(yè)，注意力和學(xué)習(xí)效果也不會高。而且這種不愉悅感會越來越重，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的后果。相反，如果讓孩子痛快地玩一會兒，獲得愉悅感后會更聽話，服從家長的管理。

朋友給的果凍

奶奶帶頂頂上街，正巧遇見多年沒見的朋友。朋友非常喜歡丁丁，轉(zhuǎn)身到超市買來果凍。小孩子當(dāng)然喜歡這些五顏六色好吃的玩意兒，高興極了。因?yàn)樵谶@之前，奶奶和媽媽都知道小孩子吃果凍，發(fā)生意外會危及生命，所以頂頂從來就沒見過果凍。奶奶很為難：頂頂認(rèn)識了果凍，以后經(jīng)常吃可怎么辦？

媽媽支招：我的寶寶第一次吃果凍也是鄰居給的，所以這種好心的“誘惑”還真是不容易拒絕。因?yàn)闆]有拒絕，而且孩子也一再要吃，后來我想了個(gè)辦法——把果凍放進(jìn)冰箱凍上，讓孩子吃“果凍冰淇淋”，吃之前把果凍切成小塊，而且孩子吃的時(shí)候一定要在媽媽的“監(jiān)視”之下。

專家建議：像果凍這類小食品最好不讓孩子吃?；氐郊依镆朕k法“處理掉”。比如為了避免他吃，可以引導(dǎo)地問：“是不是愛吃果凍呀，分奶奶、媽媽吃點(diǎn)好不好？”以分散他的注意力。

禁止孩子做某件事，一定要讓他清楚其中原因。不然孩子不但不會聽還會對家長產(chǎn)生逆反心理。

要重復(fù)正確的認(rèn)識，加強(qiáng)練習(xí)。如果孩子又犯同樣的錯，當(dāng)時(shí)就要給予明確的態(tài)度，如果孩子改正了以前做錯過的事，也應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他在贊揚(yáng)聲中不僅感到愉快，還強(qiáng)化了他的道德行為。家長要抓住機(jī)會，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，把習(xí)慣了的道德行為當(dāng)作自然而然的事，自覺自愿去做。

小朋友家的電腦

同班小朋友家買了電腦，小飛覺得新鮮，經(jīng)常泡在小朋友家玩，叫都不肯回來，我們怕影響孩子的視力，本來打算稍晚一點(diǎn)再讓他接觸電腦?？涩F(xiàn)在是嚴(yán)令他不去玩呢，還是給他買一臺？

媽媽支招：我認(rèn)為還是應(yīng)該買的，關(guān)鍵是如何讓電腦“為我所用”。在孩子完成一些任務(wù)后以獎勵的形式滿足他的愿望，這樣孩子知道機(jī)會來之不易，也會在以后提出要求時(shí)多加考慮。

專家建議：家長要做的是幫孩子學(xué)會控制玩電腦的頻率和時(shí)間，可以定個(gè)計(jì)劃，并且最重要的是，要讓他完成一件規(guī)定的事情才可以給他買電腦，比如學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)、考試成績高等，讓他從小就知道只有付出才會有收獲的道理。

給小朋友送禮

女兒剛上幼兒園時(shí)，班上的小朋友過生日時(shí)會請大家吃蛋糕，后來逐漸發(fā)展到發(fā)碗裝方便面。眼看著女兒的生日要到了，女兒迫不及待地問我：“媽媽，我們干脆給班里的小朋友每人送一個(gè)書包吧！我想讓別人都知道我過生日啦！”我不知道如何應(yīng)對女兒，答應(yīng)吧，肯定不對，不答應(yīng)吧，是不是有些小氣了？

媽媽支招：女兒的攀比其實(shí)是“逼”出來的。最好用自己的體諒化解孩子尚未成型的攀比心理?？梢耘c女兒商量：“媽媽有個(gè)好辦法讓大家都能給你過生日。我們給班里的小朋友每人送一支鉛筆，然后請他們用這支鉛筆畫幅畫，送給你作生日禮物好嗎？你想想，如果大家都給你畫畫，那該多有意思呀！”女兒肯定會一臉燦爛的。

另外，還可以規(guī)定用一定的錢讓小朋友來祝賀生日，給孩子一些“權(quán)利”，讓他自己做主，自己支配，自己選擇。有一次，我和女兒一起回家，女兒想打車又要喝飲料，我就說：“我身上只剩下10元錢了，現(xiàn)在把錢交給你，要么打車，要么買奶茶，你來決定。“這時(shí)女兒接過錢，想了想：“媽媽，我們先買兩杯奶茶，你一杯我一杯，喝完了再一起走回家，好嗎？”我覺得讓她學(xué)會取舍比我給她任何建議要好。后來，女兒走累了，就坐在超市的投幣搖搖車旁休息。以前，她一看到投幣搖搖車就想坐，而這次她卻說自己長大了，不坐了。由此一來，孩子管理和規(guī)劃能力得到了鍛煉。

專家建議：當(dāng)孩子有某種欲望時(shí)，要引導(dǎo)他從別的方面思考。比如引導(dǎo)孩子思考送鉛筆是不是比送書包更好，是不是又節(jié)省效果又好。又如當(dāng)你決定給他買一樣玩具之前，試著讓你的孩子畫出他想用這樣玩具派什么用場，然后和孩子一起討論這件玩具的用處。通過這些引導(dǎo)，孩子能更好地表達(dá)他想從玩具中得到些什么。接著你就可以談一些重要問題：“是不是因?yàn)樵陔娨暽峡吹搅耍憔拖胍?？是不是因?yàn)樗雌饋砗芎猛妫阅阆胍俊边@可以幫助孩子判斷和思考事物好壞，也是提高抗誘惑能力的第一步。

該不該堅(jiān)持讓孩子學(xué)才藝？

以前有一種舊觀念：為了孩子將來能順利考學(xué)、順利找工作、在社會上有一技之長，或者別人學(xué)了我也不能落后等等原因，逼著孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，結(jié)果孩子學(xué)得特別痛苦，大多數(shù)人中途放棄。

現(xiàn)在又見一種新問題：新一代的父母觀念不同了，認(rèn)為首先要尊重孩子的興趣愛好和自主權(quán)，如果孩子喜歡就學(xué)，不喜歡就不學(xué)，結(jié)果又有一大部分人半途而廢。

后者放棄和前者的不同在于，藝術(shù)老師常常會說：“可惜了?！?/p>

學(xué)鋼琴打了昂貴水漂

3歲的男孩晨晨上幼兒園，從第一天入園就沒有哭鬧，因?yàn)樗灰姷侥羌馨l(fā)亮的鋼琴就要爬上去。幾天之后，才能講清楚話的晨晨開始向媽媽要鋼琴；幾個(gè)月后晨晨媽熬不住給他買了4000塊錢的雅馬哈電子琴，可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。密密麻麻的彩色按鈕開始讓晨晨新奇了一陣，但沒過多久，他就把電子琴扔在一邊，繼續(xù)鬧著要鋼琴。

“這是不是明顯的興趣傾向？”晨晨媽很猶豫，“孩子還太小，而且學(xué)琴太苦了；但如果他真有天賦呢？怎么辦啊！”又堅(jiān)持了幾個(gè)月，最后以家庭會議方式?jīng)Q定：出資15000元買一架鋼琴。而晨晨爸到最后也保持反對意見，并以不出錢作為抗議，晨晨媽只好動員外婆一起買了鋼琴。

既然買了鋼琴，就不能只拿來按著玩。晨晨媽請了口碑很好的幼兒鋼琴教師，開始對晨晨進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。最初幾個(gè)月，晨晨很快就能彈簡單的曲子，玩的時(shí)候也常常嘟嘟囔囔地哼著曲子，晨晨媽很為自己的決定感到欣慰。

但好景不長，一年以后，鋼琴已經(jīng)落滿了灰塵?！八F(xiàn)在更喜歡變形金剛和孫悟空，《西游記》的全套DVD各種版本都要買，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍也不厭?！背砍繈専o奈地說。

才藝練到中學(xué)漸放棄

這就是新問題的根源所在。鋼琴老師告訴記者，幼兒有很強(qiáng)的好奇心和探索的欲望，當(dāng)看到鍵盤樂器叮叮當(dāng)當(dāng)時(shí)，內(nèi)心便充滿了神奇和樂趣表現(xiàn)為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發(fā)出的聲音中，這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強(qiáng)的天賦。

孩子在學(xué)琴中出現(xiàn)的半途而廢現(xiàn)象，多是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個(gè)階段，家長的態(tài)度非常重要，放棄當(dāng)然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。

執(zhí)著堅(jiān)持也是教育目的

一位少年宮的小提琴老師告訴記者，學(xué)藝術(shù)沒有不吃苦的，以前的家長一味地讓孩子吃苦，忘記了培養(yǎng)興趣；現(xiàn)在的家長只顧著興趣，卻舍不得讓孩子吃苦?！八囆g(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來的，當(dāng)然他們堅(jiān)持的一個(gè)前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實(shí)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了一兩年后放棄非?？上?，因?yàn)橐荒昵∏∈且粋€(gè)關(guān)卡，絕大多數(shù)人是在一年內(nèi)被淘汰的，可以說，堅(jiān)持過一年就成功了一半?！?/p>

這些當(dāng)年就是吃苦學(xué)成的藝術(shù)老師們都認(rèn)為，學(xué)會什么叫執(zhí)著堅(jiān)持也是學(xué)習(xí)藝術(shù)的一個(gè)重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。

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