教師教育隨筆記錄。
孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹立正確的家長觀，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒隨談”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育兒隨談
今天在看報紙時，看到這么一則消息，我想把它分享給正在育兒的朋友們。
研究主題：孩子玩泥巴，你該打斷他還是讓他玩？
故事情節(jié)：一次，友人帶12歲的兒子和8歲的女兒去餐館吃飯，看到了這樣一幕：店主的兒子，大約三歲的樣子，正在門口玩沙子和濕乎乎的泥巴，小臉、小手，滿身都弄得臟兮兮的，但孩子沉浸在自己的娛樂世界里，渾然忘我、悠然自得。他母親看到了，沖過去對孩子大喊，“臟死了，臟死了，快起來，別玩了！”看到這里，我想會這樣做的家長不計其數，我們再繼續(xù)往下看，孩子的心聲。
那孩子的媽媽一把拉起男孩子，試圖讓他遠離這個游戲。孩子起初錯愕，顯然，他被嚇呆了，等到反應過來，他大哭，而且邊哭邊喊，就是不想離開自己的游戲。他的媽媽氣壞了，生氣地一把將他放下，轉身離開。大家都以為事情結束了，可是，沒想到，一會兒，店主沉著臉走了出來，一把抱起孩子，照著孩子的屁股狠狠地打了兩下。孩子突然被打，委屈極了，哇哇大哭。
目睹這一切，朋友問那12歲的兒子，“你覺得他的爸爸媽媽做的對嗎？你覺得應該怎樣做？”兒子很自然地回答：“讓他玩，等他玩完給他洗個澡就行了?！迸笥延謫柲?歲的女兒：“你遇到這樣的問題怎樣處理？”女兒回答：“我去找一個他沒有玩過的玩具，把他注意力吸引到這個玩具上，他就高興了。他的爸爸媽媽為什么不讓他繼續(xù)玩呢？玩泥巴有什么錯誤碼？”
很多孩子在成長中都經歷過類似的事，在他們專心致志于一件自己感興趣的事物時，被大人們打斷或阻攔，而理由是“不合適”的。
其實，“對錯”與否，“合適”與否，只是成人世界的價值觀，對于孩子，他們只是在經歷著成長中的必然。
不由想到這樣一句話：當成長的過程常常被打斷，我們怎么能期望這個生命成長到一個理想的高度呢？
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性格：活潑、樂觀、愛問、興趣廣泛、有點倔強但是很講道理
興趣：各種車類尤其是工程車、開扭扭車、騎自行車、開小汽車、燒飯做菜游戲、參加活動、美食
優(yōu)點：愛笑、模仿力強、接受能力、動手能力不錯
缺點：只要眼睛是睜開的，手腳嘴巴一刻不停
目前就讀于太倉實驗幼教中心苗苗班
以上是我們對寶寶的總體評價，不知道老師是否有同感或者不同的看法希望老師可以一起分享。
談起孩子，有句話是非常的貼切：“痛并快樂著”，為了孩子，犧牲了休息時間、和朋友聚會的時間、自己玩樂的時間，收獲的是孩子天真的笑容和對父母的親熱感，每每想到這些只能一邊嘆氣一邊開心。由于我們是第一代在城市生活的父母，因此相比起爺爺奶奶外公外婆都在一起生活，孩子被眾星捧月的情況，在孩子生活教育方面，我和孩子的爸爸付出的比較多一些，多了些嚴格少些嬌縱。
我們的目標是教育孩子在性格上做一個勇敢樂觀的人，在生活上獨立自主，養(yǎng)成能夠伴隨一生的良好的生活習慣，在以后的人生道路上能夠自己獨立開拓。為此，我們在他成長過程中，切實做到以下幾點：1.在吃飯方面：在寶寶還未滿一歲的時候，就幫他買好桌子椅子勺子碗，讓他自己單獨吃飯，無論是否撒的到處都是，都讓他自己完成，對于撒在桌子上的飯粒也讓他自己揀的吃掉，這樣不僅養(yǎng)成他自己動手吃飯的良好習慣，讓他把吃飯當成自己的事情，而不是大人非要他吃，而且他也從吃飯中找到很多的樂趣。一直到今天，他對吃飯都充滿著渴望，我們從來不追著他到處跑，他不吃也不強迫他吃，讓他自己承擔不吃飯帶來的饑餓感。養(yǎng)成習慣后我們也省心，他也吃的很飽很開心；
2.在睡覺方面：我們從出生到現(xiàn)在，睡覺一直非常好，夜里也從不哭鬧。小的時候每天上午睡一覺下午睡一覺，后來隨著年齡的增大就讓他每天下午睡一大覺，他也養(yǎng)成午飯以后休息一會就睡覺的習慣，這樣讓他養(yǎng)養(yǎng)力氣，晚上等爸爸媽媽回來可以盡情玩樂；
3.在生活習慣方面：我們盡量做到他自己的事情自己動手，比如上廁所、脫衣服鞋子襪子、拿玩具、出門帶拿錢包帶鑰匙等，讓他能夠體會做事情的不容易，而且在看電視動畫片的時候去提點教育，讓他記憶深刻，并且在生活中利用動畫人物讓他自覺行動，比如在賴床的時候對他說勤快的喜羊羊早起去割草，在他不肯喝水的時候和他說烏鴉是怎樣干渴的去弄水喝，把他形容成故事里的小動物，他會非常喜歡；
4.在培養(yǎng)習慣方面：大人的言語和行為是最簡單也是最行之有效的方法，不用刻意去說教，孩子都會聽在耳朵里看在眼睛里記在心里的。譬如，在吃飯時候，要等所有人都入席了才能開飯，不能用手亂抓菜，也不能把喜歡吃的東西拖到自己邊上等等；在出門的時候，要和家人說再見，因此寶寶每天會按時站在門口和我們告別，叮囑：“早點回家”、“路上小心”之類的話，和小大人一樣；晚上下班回來會跑過來開門，拿好拖鞋等等。在受到幫助的時候說“謝謝”，在造成損害的時候說“對不起”等等，因此他現(xiàn)在對于這些禮貌用語比較熟悉，有時候還會反過來教育我們；5.在興趣方面：我們買了一些兒歌和一些小故事，放給他聽，他在玩的時候也可以去聽，不是很刻意的，他喜歡什么放什么，不喜歡就不放。能夠記得多少算多少，不造成他的負擔。他沒事的時候總喜歡去哼哼他看到的聽到的東西，嘴巴一直不停；他尤其喜歡車類特別是工程車，我們也在給他買玩具的時候根據他的喜好去購買一些，但并不是滿足所有的愛好，譬如我們會在挑選的時候對價格較高的就會跟他商量這個車很貴
育兒觀念：從“袖子提醒”談育兒小時候，經常跟著媽媽去吃酒席，一桌子好吃的肉菜總是很誘人！當我要伸手夾遠一點的菜時，媽媽總是緊張地提醒我，“袖子，注意袖子！”原因是，我的袖子總是會碰到臨近的那幾盤菜。這樣袖子就沾上油弄臟了。媽媽總是這么提醒我！當時的我，總覺得很奇怪，“我已經很注意了，把胳膊抬高了，把袖子挽起來了，怎么還會碰到？”好像這件事我就是做不好，這件事我壓根做不好，這件事是超出我的能力之外了。
等我長到很大了，每當要夾遠處的菜，都會提心吊膽地注意自己的袖子。
再長大，這件小事就過去了?，F(xiàn)在的我是不會那么在意，即使弄臟了，臟了就臟了唄！
這讓我想到對待自己的孩子。
我的孩子得到了很多大人的關注，因為大人有時間啊。他的一舉一動都受到來自奶奶爸爸媽媽的關注。因此，作為大人我們給了太多“提醒”！
“這里慢點走，會摔跤的?！碑敽⒆幼咴谌菀姿拥牡胤綍r我們很緊張地提醒。如果真的摔了，“看吧，說不讓你走這里，你偏要走！”
“拿平碗，別把湯撒了。注意，小心”，當孩子嘗試自己端湯時，又有一個緊張的提醒。
......
小時候的那個“袖子提醒”讓我記憶猶新，給了兒時的我很多壓力和困擾。慶幸的時，小時候媽媽并沒有很多時間陪我，她太忙了。2歲多起，我已經跟著村里的大孩子跑來跑去了。
那么現(xiàn)在，當我有很多時間陪孩子的時候，我卻給了太多“提醒”。這些提醒總是包含著緊張成分，逐漸讓孩子喪失自信心，“很多事情我是做不好的，我對我自己肢體控制沒有信心......”
導讀：鞠萍姐姐在接受記者采訪時說：“對孩子的教育首先是順其自然，讓孩子快樂成長?！?/p>
作為我國第一位專職青少年節(jié)目主持人，鞠萍姐姐深受全國億萬小觀眾的歡迎，那么在現(xiàn)實生活中鞠萍姐姐是怎樣教育自己的孩子的呢？在接受記者采訪時，鞠萍姐姐說：“對孩子的教育首先是順其自然，讓孩子快樂成長。”
讓孩子享受童年
鞠萍的兒子遙遙今年13歲，他并沒有因為自己的母親是“鞠萍姐姐”而感到優(yōu)越，性格溫順且憨態(tài)可掬。鞠萍說，用別人的話來評價兒子就是“特別仁義”。鞠萍說：“有人說過因為上帝不能到每一個家庭，所以創(chuàng)造了母親，母親對于孩子來說非常重要。在他眼里我是最好的媽媽，十分風趣幽默！”
談到兒子的教育問題，鞠萍的臉上露出慈母特有的微笑，她覺得兒童時代是人一生中最美好的時光，美麗但卻短暫，因此要多給孩子們留一些游戲的時間。“我讓兒子順其自然地成長，而不是希望他成為這個家那個家，所以我兒子的成績也不是班上最好的?！?/p>
做個好人最重要
鞠萍認為“言傳身教最重要”。她說：“父母是這么影響我的，在對于孩子的教育中，人品好壞是最重要的。要做一個好人，一個孝順父母的人，這是做人的基礎，是孩子們一開始就應該接受的教育。我曾經做過全國十佳少年的評委，在評選過程中我發(fā)現(xiàn)一些孩子說的都是成人模式的套話，失去了孩子們特有的純真與可愛?！?/p>
從小培養(yǎng)自立能力
在順其自然的同時，我強調要培養(yǎng)孩子自立、自強的品行，因為今后孩子要面對四位老人，生活中的困難、挫折也是在所難免。
從小到大，遙遙最大的心愿就是希望媽媽能夠陪他過一個“六一”兒童節(jié)，和他一起好好玩玩，但是至今不能如愿。提起此事，鞠萍也感到很對不起兒子：“作為母親，我最大的遺憾就是陪他的時間太少，每個周末基本上都不能在家。兒子在我母親家長大，和保姆在一起。他上的是全托幼兒園，讀的是寄宿制小學，一切都能自理，早晨起床，自己熱好早飯，晚上自己洗澡睡覺?！痹诰掀伎磥?，現(xiàn)在的不少家長對孩子都太溺愛了，很多孩子都缺少獨立面對困難和挫折的能力。此外，鞠萍還覺得個性教育對于孩子最重要，“千篇一律地搖頭和鼓掌，受不了！”
育兒心得：談女兒學古箏
難忘的七月
又是一年七月時，對小涵來說無疑是黑暗的七月，繼去年七月后，今年她將又迎接一次嚴峻的"烤"驗。好不容易盼來的暑假，卻要被古箏考級占去一半的時間。殘酷的培訓機構煉就了家長殘酷的心，一個個都毫不手軟地把孩子扔向嚴酷的訓練營。接下來，連續(xù)一個月的集訓開始了。
"戰(zhàn)高溫、練古箏"是小涵七月里每天面對的主題。在連續(xù)30天、每天近兩小時的集訓后，8月2日上午終于結束了古箏5級考試，大家都松了口氣。那一刻，其實考試表現(xiàn)與結果已不重要，重要的是堅持、挑戰(zhàn)與超越后的收獲與喜悅。在這一月里，非枯燥、難熬、艱辛、充實、快樂......能一言以蔽之，而是充滿酸甜苦辣，真可謂一言難盡。一切還得從頭說起......
與古箏的結緣
兩年前，小涵剛滿五歲，像周圍許多家長一樣，我也想小涵學一門樂器，培養(yǎng)特長，發(fā)掘興趣，提升氣質。初宗是美好的，但道路是艱辛的，過程是痛苦的。
記得有一天，我?guī)『バ^(qū)旁邊的圣約翰琴行試探行情，想讓小涵先了解一下樂器的種類與特點，感受一下音樂的美妙與神奇。在品類繁多的樂器面前，小涵不加思索地選擇了古箏，當時讓我很詫異和忐忑。詫異在于她沖動、不認真的態(tài)度；忐忑是她的選擇是否真的出于興趣，或發(fā)自內心。
其實，那時的我也眼花暸亂，沒了主見。首先我無權干涉她的選擇；其次每種樂器各有秋千、特色與利弊，難以比出好壞、優(yōu)劣；再次她究竟適合學哪種樂器，誰也無法預知。無奈之下，我當場就同意她的決定：學古箏，第二天就去王小平古箏報名了。
從此，小涵與古箏結緣，至今已整整兩年，并成為生活的一部分。我希望，她能一直走下去......
兩年的心路歷程
回首兩年來的學箏歷程，并非一帆風順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現(xiàn)出無比的喜愛；慢慢因難學又每天練琴而失去好感；后來因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復一日、月復一月、年復一年的長期重復下，練琴開始變得枯燥乏味，漸漸又出現(xiàn)厭倦與抵觸情緒；這時，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關鍵的日子，很多孩子與家長都是因為難以忍受這種痛苦而失去堅持的耐心，而終止了前行的腳步，非?？上А?/p>
因為，我發(fā)觀一旦熬過這段時間之后，突然有那么一天，發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了質的飛躍，一首首旋律開始在她手指靈巧的撥動間變得靈動起來，表現(xiàn)得聲情并茂，整個狀態(tài)也很投入，同時融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動了，這樣，信心與熱情又重新回來了。不過，也別妄想從此就走上康莊大道了，對孩子來說，這是一個循環(huán)往復、不斷上升的過程，也許要等到成年后才會步入平穩(wěn)的境界吧。我想，目前除了堅持，已別無選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發(fā)、呵護好孩子的興趣。
對未望的期望
現(xiàn)在，許多家長在談到學樂器、特長的目的時，都會輕描淡寫地說，沒有目的，只是培養(yǎng)孩子的一種業(yè)余愛好，作為平時的修身養(yǎng)性。咋聽很有道理，但太多的例子表現(xiàn)，作為一種社會風氣，家長們的跟風心里相當嚴重，隨著時間推移，家長的要求會不斷水漲船高，甚至一發(fā)不可收拾，非得考到最高級，只有在無級可考的情況下才甘罷休。我非常理解此類家長們的心理，因為我感同身受。
對小涵當初敢而冒然的選擇，我沒有慶幸，更不會后悔，只是覺得小涵跟隨自己的內心，做了一件不同的事情，給生活不同的體驗，最后希望古箏能帶給她快樂！
朋友們：
大家好！我是小二班吳方毅的爸爸，很高興幼兒園為我們家長提供了一個相互交流的平臺，就我們最關心的話題“孩子”談一下自己的感受——從兒子呱呱墜地的初為人父之喜，到現(xiàn)在的慢慢積累和體會幼兒教育的一點一滴，其中的滋味確有很多的感嘆。突然有一種感覺就是：“自己是在和兒子一起成長”。不知其他家長有沒有同感，下面和大家一起分享“我和兒子的成長故事”，希望能從中感受到咱們家長的幸福和艱辛。
與孩子一起成長
我的兒子性格活潑開朗，剛出生時，只要有人稍微一逗，他就笑個不停。兒子說話說得很早，記得第一句話就是叫爸爸，從此家里多了太多的快樂。兒子很樂于和人交流，每天都會有很多的鼓勵、表揚、賞識的話語充滿了他的周圍，學兒歌，背唐詩甚至在上幼兒園以前他都能背誦到有100多首的唐詩和幾十首的兒歌，然后慢慢的就是學畫畫，做手工也就是剪紙，兒子對于剪紙的熱衷超乎我的想象，他竟然很快熟練掌握了剪子的使用，且每天都在突發(fā)奇想的做些東西出來，從幼兒園學的，在路上見到的，再就是跟著電視上一步一步學習的，無所不能，老師和鄰居們都稱他為“小機靈鬼”。
也許是全家人對他進行了過多的對于事物危險性的教育，兒子對于體育運動的興趣稍顯不足，每件對他來說有挑戰(zhàn)性的體育運動時都是小心翼翼，謹慎之中透露著膽怯。前幾天，帶他去義烏小商品城的兒童樂園里玩，在我的鼓勵下，他終于通過了全關，高興的又蹦又跳，還不是的問我他棒不棒，在他的眼里，他已經得到了巨大的成功和突破，獲得了巨大滿足和榮譽。
教育專家說3歲左右是人的第一個逆反期，在此期間的兒童的大腦處于一個飛速成長的過程，他擁有了自己的思考能力和判斷能力，對于事情的考慮和大人們的一些看法產生了懷疑。兒子的吃飯問題，有一段時間全家人都在為他的吃飯問題頭疼，幾乎每頓飯都要爭吵和訓斥，但我發(fā)現(xiàn)得到的結果往往是適得其反，爭吵加大了他的抗爭的能量，訓斥傷害了他的自尊心，在與老師們交流討論后，主要的原因在于對家長的依賴性大。找到原因后我開始耐心為他講道理，并且決心讓他在幼兒園里吃飯，消除對家長的過分依賴，經過一段時間的鍛煉，我欣喜的發(fā)現(xiàn)兒子的吃飯比原來好多了。以前我從來不看動畫片，但是為了拉近和兒子的距離，基本上每天一有時間我就陪著他看《智慧樹》，《圖圖的故事》，《喜羊羊與灰太狼》，通過《圖圖的故事》我從小孩子的角度了解了他們許多想法和邏輯，其實很多時候，我們認為小孩子理解不了的事情，其實他們心里很明白，我們認為很簡單的道理，小孩子理解起來可能非常的困難，加強與孩子的溝通和交流，對于我們理解孩子的一些想法是非常有幫助的。大多時候，孩子的要求是很低的，也許只是一個小小的玩具，一塊糖，也許只是讓大人陪他玩一會兒，也許只是要求大人們的一句話的鼓勵和肯定。
人們常說可憐天下父母心，意思就是子女不能理解父母的苦心有時甚至誤會父母的苦心，而父母仍然義無返顧的對子女無微不至的照顧。但有位教育專家卻指出父母的可憐之處都是在明處的，孩子的可憐之處我們有時候根本體察不出來，我們用自己的憤怒，用自己不斷的教條想法，掩蓋了孩子的可憐，所以我們固然要理解父母的良苦用心，體恤他們的艱辛，也要懂得孩子的心理，理解他們的無助，家庭教育應該從這種雙向的理解和同情中開始的。
有時候覺得兒子像一面鏡子，缺點、問題、錯誤，他折射著成人的過去，從兒子的身上看到了兒時的“我”。俗話說的好“沒有問題就不是孩子”。
兒子對于事物的熱情和激情是可貴的
我們一邊忙于工作，一邊還要想方設法如何讓教育好自己的孩子，因為沒什么經驗，一有空就會帶她到外面認識下新鮮的事物，比如到圖書館熟悉下環(huán)境，讓她體驗讀書環(huán)境，幾次體驗下來后，她已經習慣了這種安靜的環(huán)境，每次選擇圖書時都會自己先挑選，選好后，讓我講給他聽，一邊聽一邊問媽媽這是什么呀，那是什么呀，媽媽再講一遍，有時候一個故事講三遍還沒搞懂里面講了什么，后面再一次育兒講座的過程中，得知，給寶寶講故事之前可以先提幾個問題，帶著故事聽故事，這樣寶寶就會用心去聽了。
關于女兒的繪畫書，故事書，親子游戲書等都是從圖書館借來的。又是圖書館有什么活動，我都要積極帶她去參加，復活節(jié)那天有個長頸鹿英語活動課，帶她去體驗了學英語的氛圍，里面有許多外國老師，有黑皮膚也有白皮膚的，一開始她還感覺很受約束，過了一會老師帶著小朋友一起參觀了活動室，還鼓勵小朋友答對問題有獎勵，所以在老師的鼓勵下，慢慢的她就不害怕啦，能夠跟老師們一起互動。
教育孩子這個問題還真讓家長頭痛啊！做父母的都會慣著自己的孩子，所以就容易給孩子養(yǎng)成不好的性格，容易發(fā)脾氣，自私，亂扔東西等。女兒在外人面前很膽小，說話聲音也小，這點老師也有提到過，我們針對這些缺點就慢慢鍛煉她，經常帶她到廣場玩，認識些小朋友，放學的時候偶爾到小朋友家玩，讓她知道到別人家要懂禮貌，回來之前要把玩具擺好等?；丶液笪覀円矔λ谋憩F(xiàn)給予評價，哪方面做得好哪方面做的不夠好，讓她以后要多多注意，幾次在她耳邊嘮叨，她便會記得了。呵呵·····
關于記憶方面，孩子這是正是記憶力強的時候，一有空我就會讀唐詩給她聽。讓她一起跟著讀，一遍又一遍的重復讀，這樣反復的連續(xù)好幾天，她便很快就記得了。雖然他還不懂里面的意思，但是多記一些東西可以增強孩子的記憶力，有利益左右腦的活動。女兒很喜歡聽故事，晚上有空的時候我會給她講講白雪公主、長鼻子王子、三只小豬、禮儀小故事等，多講幾遍，他便會知道了大概的意思，也會講幾句。
以上是我們在實際生活中慢慢摸索得來的經驗，寫下來跟大家一起分享，雖然女兒不是最棒的，但是在老師和家長的共同教育下，我相信她在以后的學習上和生活中會積極向上，更上一層樓。以后的路還很漫長，我也希望老師們能多多鼓勵每一位小朋友，讓他們在健康快樂中度過每一天。
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