幼兒兒歌故事。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“兒歌一則”，希望能對您有所幫助，請收藏。

兒歌一則

4月2日星期日多云轉(zhuǎn)陰

晚上，寶寶隨我們回家。爸爸因?yàn)橛惺氯ィ约依镏皇Ｎ覀兡飪簜z，寶寶貼貼紙的時(shí)候，哼起了兒歌，一聽，不是我們教她的，問她是不是老師教的啊。她點(diǎn)頭，于是我讓她再說一遍，幫她記一記。

今天天氣真正好，

藍(lán)天白云飄。

慶祝小羊過生日，

請來小小雞。

嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小羊哥哥好。

今天天氣真正好，

藍(lán)天白云飄。

慶祝小羊過生日，

請來小小鴨。

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，小羊哥哥好。

今天天氣真正好，

藍(lán)天白云飄。

慶祝小羊過生日，

請來小青蛙。

呱呱呱，呱呱呱，小羊哥哥好。

三段詞差不多，很押韻，寶寶現(xiàn)在能背很多兒歌了，覺得很高興。其實(shí)特高興的是幼兒園學(xué)的東西她能記牢。剛才上論壇看他們班小朋友上學(xué)期的兒歌比賽，她看了可開心了，雖然沒有她自己，不過還是興高采烈地說XXX,XXX,說著她班小朋友的名字，看著他們的表演，我說，寶寶，下次你去表演的時(shí)候，一定要立正，聲音要響亮，這樣人家就會覺得這個(gè)小朋友表演得好了。她沒作聲，我想她還沉浸在小朋友的表演中久久回味吧。期待著下次比賽寶寶的一起參與。

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燁燁趣事七則之一

1.驚嚇

在外婆家吃完飯回來，燁燁下車。

他一手拿著一個(gè)保溫瓶（都是不銹鋼的），走了兩步，其中一個(gè)蓋子掉地上了。

發(fā)出很大的聲響。

燁燁立刻說：“嚇?biāo)廊肆??！?/p>

配上那個(gè)動作，那表情，笑死我跟爸爸了。

——2015.2.13

2.唱錯(cuò)了

給燁燁洗澡，洗完了，叫爸爸拿毛巾，我就唱：“爸爸，爸爸，快拿毛巾啊~”

燁燁聽到之后就說：“不是這樣的。是爸爸，爸爸，你到底去哪??！”

媽咪：“……”

小朋友，這是改編啊改編，你懂不懂！

——2015.2.13

3.小逗B

每次外婆打電話問他吃飯有什么菜啊。

標(biāo)準(zhǔn)答案：“有排骨，有魚魚?！?/p>

燁燁接電話，問他：“爸爸呢？”

標(biāo)準(zhǔn)答案：“爸爸在睡覺?！?/p>

自己裝著打電話，把手放在耳朵旁，然后自話自說：“喂？找誰?。空夷棠贪。俊?/p>

你個(gè)小逗B，換個(gè)答案行不行??？

——2015.2.25

4.吃魚

最近燁燁好喜歡吃魚，外婆就拿了些鱸魚來。

外婆想著鱸魚沒有什么小骨頭，給他吃放心。

誰知道，咱們燁燁一點(diǎn)都不買賬。他要吃魚骨頭。。。

魚頭、魚脊骨、魚尾、魚鰭都吃得津津有味。

奶奶給他夾點(diǎn)魚肉，他好嫌棄的說：“不吃。。?！?/p>

原來吐骨頭也是要從小培養(yǎng)的啊。

——2015.2.27

5.自戀

燁燁把裝水的勺子蓋到自己頭上，當(dāng)帽子戴。

然后擺出各種Pose，叫我：“媽咪，快看看，我好型仔?！?/p>

我拿出手機(jī)給他拍照，拍一張他就說：“快給我看看?！?/p>

寶貝，你這么自戀，你老爸知道嗎？

——2015.2.28

6.欠扁的熊孩子

吃飯的時(shí)候，燁燁說要媽咪喂。

我就給他喂。一邊喂他，他一邊捏我的手。

我說：“不要捏，媽咪好痛啊！”

他居然立刻就說：“我不痛啊！”

小朋友，你屁屁打得少是吧??？

——2015.3.2

7.小吃貨

燁燁好喜歡吃拉腸。

妙姨婆買了一個(gè)拉腸回來吃，故意不問他吃不吃。

妙姨婆坐在一邊吃拉腸，而燁燁在另外一邊和興姨婆聊天。

聊著聊著，燁燁輕輕的把椅子推到妙姨婆的身邊，兩眼發(fā)光的看著妙姨婆。

妙姨婆問他：“你把椅子推過來干什么？”

燁燁笑笑沒回答，然后問：“你吃早餐啊？”

妙姨婆：“是啊。你吃了沒有？”

燁燁：“吃了?！崩^續(xù)兩眼發(fā)光看著那份拉腸。

妙姨婆承受不住那眼神，于是問他：“那你還吃不吃啊？”

燁燁：“吃一點(diǎn)點(diǎn)吧?！保ㄕf得好矜持?。。?/p>

然后燁燁吃了一大半，親，這叫一點(diǎn)點(diǎn)嗎？

——2015.3.2

燁燁趣事十則之一

1.貼心的燁燁（2015.2.1）

外婆要下樓梯（外婆的左腿之前動過手術(shù)，在復(fù)建過程），我和外公都忙著收拾東西，沒有注意到，但是燁燁注意到了！

他走過去一邊扶著外婆的助行器一邊叮囑外婆：“外婆，小心點(diǎn)??！”

真的太乖了！燁燁懂得關(guān)心人了，外婆開心得不得了！燁燁你真棒！

2.搶臺詞（2015.2.7）

我準(zhǔn)備拖地，燁燁在搗亂。

我說：“走！”

然后燁燁立馬說：“不要妨礙燁燁拖地！”

小朋友，你居然搶我臺詞！

3.安全意識很重要（2015.2.8）

我和燁燁從外婆家步行到太外婆家。

走著走著，燁燁拉著我到路邊走，

然后說：“媽咪，靠路邊一點(diǎn)，有車車?。　?/p>

我們就真的貼著路邊走，貼著走......

4.拍馬屁（2015.2.9）

奶奶在喂燁燁吃飯，一邊吃一邊聊天。

突然燁燁說：“奶奶，你的衣服好漂亮??！在哪買的啊？”奶奶狂笑～

5.小紳士（2015.2.10）

姨婆來家里，燁燁看到了說：“姨婆好?！?/p>

姨婆：“燁燁好。”

姨婆手里提著一袋東西，燁燁說：“姨婆，我?guī)湍闾岚?！?/p>

姨婆：“謝謝你了，不過很重你提不動的。”

燁燁：“不用客氣！”

姨婆走的時(shí)候，燁燁：“姨婆拜拜，有空就來坐一下啦！”

姨婆：“燁燁真乖，姨婆有空就來，拜拜！”

6.噎住了（2015.2.11）

奶奶喂燁燁吃飯，說到好笑的事情兩人哈哈大笑。

然后燁燁不小心噎住了。

等不咳嗽了，他跟奶奶說：“奶奶，太大口了，你喂小口一點(diǎn)吧！”

奶奶：“……”

小朋友，這是奶奶的問題嗎？

7.轉(zhuǎn)移話題（2015.2.12）

燁燁做了讓我生氣的事情，我嚴(yán)肅的看著他！

他無辜的跟我對視著。幾秒之后，他過來抱我大腿。

笑著問我：“媽咪，表姐在哪里?。俊?/p>

我沒有吭聲。

他又問：“媽咪，為什么外面的鴨子嘎嘎叫的？”

啊啊啊啊啊~破功了有木有？

忍不住就笑了，你咋那么可愛的呢？

小子，你居然給我玩轉(zhuǎn)移話題這一套！

8.這個(gè)可以商量（2015.2.16）

奶奶有事沒空帶燁燁，讓姨婆幫忙帶他一下。

燁燁這天好調(diào)皮，讓姨婆生氣了。

姨婆：“你再這樣，我就不理你了?！?/p>

燁燁：“好啊，你幫我把奶奶找回來就可以了。”

姨婆：“……”

敢情你一早就想著還有后路呢，狂暈......

9.搞衛(wèi)生（2015.2.14）

因?yàn)榭爝^年了，周末就提前搞衛(wèi)生。

為了預(yù)防燁燁在一邊搗蛋，我就叫老公起床看著他。

無奈，怎么叫老公都不起床。

半個(gè)小時(shí)后，把自己和燁燁都收拾好了。

就跟燁燁說：“去叫爸爸起床吧?！?/p>

然后燁燁就過去，拍拍爸爸的臉說：“爸爸，起床搞衛(wèi)生了?！?/p>

哈哈哈，這兒子果然是親生的。

10.神補(bǔ)刀（2015.3.4）

我一邊幫燁燁穿衣服，一邊逗他。

他吃剩了一些奶粉，我問他：“不吃了??？”

燁燁：“不吃了?！?/p>

我：“再吃一點(diǎn)吧。”

燁燁：“不要?！?/p>

爸爸：“再吃一點(diǎn)吧?！?/p>

燁燁：“不要?！比缓笙肟薜臉幼?/p>

看來真的十分不愿意，我就說：“好了好了，不吃了?！?/p>

然后爸爸還在那邊說：“再吃一點(diǎn)吧?！?/p>

燁燁聽了又扁嘴想哭。

我：“爸爸SB來的?！?/p>

燁燁：“不是啊。媽咪才SB?！?/p>

我聽了傷心啊。就問他：“你現(xiàn)在跟爸爸比較親??？”

燁燁：“不是啊?！?/p>

我懷著激動的心情問他：“那跟誰比較親啊？”

燁燁：“奶奶啊！”

我：……

連插兩刀，心好痛，感覺不會再愛了......

幼兒學(xué)拼音兒歌精選

幼兒學(xué)拼音兒歌精選

小嘴張開aaa，公雞打鳴兒ooo，

白鵝游水eee，牙齒對齊iii，

烏鴉喝水uuu，魚兒吹泡üüü，

收聽廣播bbb，洗衣潑水ppp，

兩個(gè)門洞mmm，一個(gè)門洞nnn，

一根小棒lll，馬蹄歡快ddd。

圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa，

圓圓嘴巴ooo；烏鴉烏鴉uuu，魚兒冒泡üüü。

點(diǎn)點(diǎn)右腳bbb，點(diǎn)點(diǎn)左腳ddd，

伸伸右手ppp，伸伸左手qqq。

a o e

張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。

“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，

汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à?！?/p>

b p m f d t n l g

“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g?！?/p>

j q x y u ü

小ü碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü；

小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮；

小 ü 小 ü 有禮貌，見了j、 q、 x和大y就摘帽；

j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去；

小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

注：《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規(guī)定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。”根據(jù)這套規(guī)范寫出的符號叫做漢語拼音（Hàn yǔ Pīn yīn ）或只是拼音（Pīnyīn）。

漢語拼音共有63個(gè)。其中聲母23個(gè)，韻母24個(gè)(單韻母6個(gè)，復(fù)韻母9個(gè)，前鼻韻母5個(gè)，后鼻韻母4個(gè)），整體認(rèn)讀16個(gè)。

育兒經(jīng)驗(yàn)三則

育兒經(jīng)驗(yàn)三則孩子提要求但我們不想滿足，怎么辦？玩在一起的孩子打架了，怎么辦？家長打罵了孩子很懊惱，怎么辦？我想分享我最近的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)和觀察。我也還在練習(xí)使用這些方法，覺得效果滿好的。（一）來，我們看看怎么辦傍晚，**吃著冰棒，我啃著雞爪子，一起回家來。在家門口，碰到樓上阿琦的奶奶。她問**要不要去找阿琦玩。**說要去。

但我覺得挺累的。不想去。

開始，我說：我累了，不太想去。得先休息下。于是進(jìn)屋休息。

接著，我說：媽媽想要你陪呢，怎么辦？你要是和阿琦玩了，我就沒有人陪了。**表示他就是要去玩，不想陪我。

又過了幾分鐘，他又催，我說：**，我聽到了你說你想去阿琦家玩。那我們來看看怎么辦吧。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是八點(diǎn)鐘。他看了下時(shí)鐘，點(diǎn)頭：“哦，是八點(diǎn)了?！?/p>

我接著說：對啊，八點(diǎn)了，但我們還得洗澡玩水，講故事，聽音樂，睡前總結(jié)……哇，還有好多事要做，而且我今天可是打算給你講兩個(gè)故事的，那你說時(shí)間夠用嗎？

他說：不夠。

“那我們改天去怎么樣？”他同意了。

對于**提要求，我列了個(gè)“三步式”來應(yīng)對。

第一步：重視。表示：孩子，你說的愿望，想法，要求，我聽到了。知道了你有個(gè)什么想法。

第二步：那好吧，我們來看看這個(gè)想法有沒有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。如果有，要怎么才能實(shí)現(xiàn)呢？

第三步：去實(shí)現(xiàn)。更重要的是不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，那么孩子可能因?yàn)槭摁[。那就還有重要的一招——陪伴：“你說想去買個(gè)玩具，但是媽媽因?yàn)楹芾圩卟粍勇凡荒軒闳ィ愫苁?，你想哭一會，媽媽陪著你?！北е⒆樱蛘邠е?。如果我有余力，我還會說：“媽媽太累了沒力氣陪你去買玩具，不過，媽媽的力氣還夠給你講個(gè)故事，你看好不好？”這是一個(gè)安慰。（二）你們打吧，我才不管小乖是個(gè)能干活潑的小姑娘。比**大四個(gè)來月。是**最好的朋友。我和小乖媽約定結(jié)成帶孩子互助小組，有時(shí)候我把孩子送小乖家讓他們一起玩，有時(shí)候她把小乖送我家。這個(gè)主意很不錯(cuò)。但是，這兩個(gè)孩子常在一起玩，就常打架。

起初，他們一有打架的苗頭，我就立即干預(yù)，把事態(tài)“遏阻”在搖籃里。結(jié)果，他們真的越打越兇，或者**根本沒打，小乖就開始尖叫躲避，而小乖一叫，**就真的追過來打了，如果**被小乖打，也會立即跑來哭訴求助；

有時(shí)候，他們打了半天我們才發(fā)現(xiàn)，于是連忙拉架，強(qiáng)令停止，還分出責(zé)任，當(dāng)法官，顯得特別公平；

再后來，我和小乖媽都意識到，不管誰先打了誰，誰被打得更嚴(yán)重，都不適合去訓(xùn)斥批評那個(gè)“先錯(cuò)”的孩子，于是他們再打架，我們就都不批評，各安撫各的，給予支持。

昨天晚上我又帶這兩個(gè)小家伙玩，他們玩得很好。但有一下子，兩個(gè)人開始搶掃把。一個(gè)要先用，一個(gè)不讓先用，**開始猛追小乖，小乖立即逃。我面無表情地繼續(xù)干自己的事。就像沒看到他們。讓我驚奇的事發(fā)生了：小乖被**追得無路可逃，蹦到了沙發(fā)上，順手把掃把扔了，**撿起掃把，直接掃地去，掃了一會后，不知道怎么裝垃圾，小乖見了轉(zhuǎn)身去取了個(gè)垃圾小簍，說：“**，用這個(gè)！”一分鐘之內(nèi)，矛盾終止。

孩子的世界，不需要大人干預(yù)。打架，也是他們的需要，而且，他們可以自己搞定。（三）媽媽錯(cuò)了，你沒錯(cuò)有一天早晨，我肚子疼。**起床后就提要求。先要求我送他上幼兒園，我拒絕了；接著要求我中午去幼兒園接他回家。我想到他第二天就放假了，也拒絕了。**就大哭。我肚子疼得心煩意亂，說了一會沒耐心下去，啪地打了他一下。他哭得更厲害了。

老貓來了，提出送**去幼兒園，**拒絕。我忽然意識到，他現(xiàn)在的傷心在于：媽媽打了他，是不是不要他，很生氣。

于是我放下“我是媽媽，打了你就打了你，哪能立即道歉”的臉面，和“一會打人一會又抱，會不會讓孩子混亂”的糾結(jié)，伸手將他抱起，說：媽媽剛才打你了，你很難過，是媽媽做錯(cuò)了，你想讓媽媽送你上幼兒園，去幼兒園接你回來，這些想法都是可以的，你沒錯(cuò)，媽媽很欣賞你為了自己想中午在家玩的想法而努力爭?。粙寢尣荒茏龅揭彩强梢缘?，但是媽媽打你是不對的。媽媽很后悔，你能原諒媽媽嗎？”**哭著點(diǎn)點(diǎn)頭，將頭埋進(jìn)我懷里。之后，沒提任何要求，愉快地上幼兒園去。

孩子是多么容易原諒父母啊。我很感激他。

我還注意到，相比被父母打罵，孩子更大的痛苦在于，他們好害怕，害怕自己向父母提要求或者抗?fàn)幨裁词清e(cuò)誤的，糟糕的，更害怕自己會因?yàn)檫@些“錯(cuò)誤”而被父母討厭、拋棄。

小學(xué)生“惡搞”兒歌

其實(shí)，改編歌曲在生活中是個(gè)十分普遍的現(xiàn)象，特別是中小學(xué)生，對于改編特別是惡搞歌曲樂此不彼。一項(xiàng)調(diào)查中，76.67%的網(wǎng)友表示，曾經(jīng)聽過或者唱過這些惡搞兒歌，但近半數(shù)網(wǎng)友對兒童唱惡搞兒歌持明確反對態(tài)度。

“在我心中，你是一根大蔥，捏吧捏吧搓吧搓吧扔進(jìn)茅坑……”原本一首首經(jīng)典的歌曲，到了小學(xué)生嘴里卻成了挖苦損人、宣泄情緒的惡搞兒歌。面對孩子們的惡搞，家長憂心忡忡，專家建議，對付惡搞兒歌時(shí)家長們應(yīng)該和孩子斗智斗勇，而不能蠻橫鎮(zhèn)壓。

小學(xué)生中流行惡搞兒歌

“小螺號，嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛……”這幾天，李女士聽到兒子嘴里哼哼的從那些情呀愛呀變成了經(jīng)典的《小螺號》時(shí)，心里十分欣慰，可幾天過后她卻越聽越不對勁，“小螺號，瞎××吹，海鷗聽了瞎××飛……”聽清兒子嘴里的歌詞后，李女士勃然大怒。

面對李女士的批評，兒子爭辯說他們上課、搞活動時(shí)唱的都是原版歌曲，但私底下哼唱的都是這種改編版，有時(shí)候，一首歌曲經(jīng)過不同的創(chuàng)新甚至能改成多個(gè)版本。盡管在李女士苦口婆心勸說下兒子保證不再惡搞，但沒過幾天，她就發(fā)現(xiàn)兒子哼唱的還是改編以后的版本。

叛逆、模仿為惡搞根源

對于小學(xué)生惡搞兒歌現(xiàn)象，從心理學(xué)角度來說這是孩子們的一種叛逆表現(xiàn)和對外界事物的盲目跟風(fēng)模仿。

對于叛逆心理，人們往往只會想到中學(xué)生，很難把它和小學(xué)生聯(lián)系起來，而事實(shí)是，隨著社會發(fā)展的加速，社會競爭的加劇，社會壓力會通過各種途徑傳遞給小學(xué)生，如果父母再用不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式如過分控制、忽視等對待孩子的話，就會很容易導(dǎo)致小學(xué)生的叛逆心理，而惡搞兒歌只是叛逆心理的表現(xiàn)之一。

同時(shí)，小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，面對社會上的種種惡搞現(xiàn)象，他們便心生向往、躍躍欲試。然而，就如同小學(xué)生模仿大人的吸煙行為一樣，他們的惡搞行為只是出于好奇、好玩的心理，并沒有惡意，更不是他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。現(xiàn)在，兒童成長缺乏一方凈土。由于社會對兒童成長環(huán)境的關(guān)注不夠，導(dǎo)致各種少兒不宜的娛樂內(nèi)容鋪天蓋地、無處不在，生活在其中的兒童，因?yàn)槿狈﹁b別力，難免會來者不拒，拿來就用。

家長們應(yīng)該如何對待？

要淡定。面對孩子惡搞兒歌或唱成人歌曲的行為，父母無需“草木皆兵”、“大動干戈”，而要淡定，要陪伴，要傾聽，通過傾聽去了解孩子的內(nèi)心世界，去了解孩子通過這種行為表達(dá)的真實(shí)需要。當(dāng)我們真正了解孩子了，我們或許會恍然大悟孩子依舊是那么純真、無邪！

要引導(dǎo)。孩子的惡搞行為是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，家長可以通過多陪伴孩子、多參與孩子的游戲等方式，把孩子的創(chuàng)造力引導(dǎo)到適合他們的各種活動上去。

而斥責(zé)、打壓會適得其反，如果家長因?yàn)楹⒆訍焊銉焊瓒鴮ζ溥M(jìn)行斥責(zé)、打壓，則不但壓制了孩子創(chuàng)造欲的發(fā)展，而且會進(jìn)一步激起孩子的逆反心理，使其逆反行為愈演愈烈，激化父母和子女的矛盾。對于小學(xué)生“惡搞”兒歌的普遍現(xiàn)象，小編建議家長應(yīng)近距離了解孩子的內(nèi)心世界，一味的斥責(zé)可能只會讓家長與孩子的關(guān)系更加僵化。有效溝通是家長應(yīng)對孩子成長過程中遇到的問題的重要方法。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《兒歌一則》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒兒歌故事專題，希望您能喜歡！