淺談?dòng)變簣@指導(dǎo)綱要的心得。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒心得淺談”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

育兒心得淺談

昨天接到余老師的電話，說要我寫一篇育兒心得的稿件，與其他家長(zhǎng)一起分享經(jīng)驗(yàn)。乍聽到，有受寵若驚的感覺，誠惶誠恐般。喜的是小家伙在幼兒園還算可以，表現(xiàn)中規(guī)中矩，沒辜負(fù)老師的諄諄教導(dǎo)與家長(zhǎng)的殷殷期望，獲得了老師的認(rèn)同與贊許。作為家長(zhǎng)是由衷的高興與感激的，辛苦的汗水，沒有白費(fèi)。然而，“知子莫若父”，兒子落伍的、要改進(jìn)的地方，還是很多的。作為父親，還要繼續(xù)努力恪盡父親職責(zé)?！案锩形闯晒?，吾輩仍需努力”?；炭峙c擔(dān)憂的是，鄙人教子實(shí)在沒什么經(jīng)驗(yàn)，不算咋的，更遑論什么心得。就算將這些摸索的經(jīng)驗(yàn)寫出來，恐怕也會(huì)貽笑大方，誤人子弟的。況且，我的文筆也不好，即使一些有益的嘗試，寫出來恐怕也變了味兒。

但老師竟然說我的文采好！盡管我的文章有對(duì)不起觀眾的自知之明，也不咀嚼老師的話是否過譽(yù)之辭、嘲諷之意。贊美的話還是很受用，沖著這話，容不下半點(diǎn)推搪，就答應(yīng)了約稿的請(qǐng)求，先不管寫出來的是啥子丑寅卯。

給點(diǎn)陽光就燦爛，小樣的。贊美的話，誰都愛聽，人性的弱點(diǎn)，虛榮心作怪，小朋友亦難免。言歸正傳，在我看來，贊美是對(duì)幼兒教育的一個(gè)很有效的切入的手段，但不要作為目的。在孩子面前，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的贊美之辭，充分發(fā)揮?！澳阏姘簟?、“你行”、“很厲害”、“VERYGOOD”這些辭句可以套上用場(chǎng)的。

這不是我的高論，是教育專家總結(jié)出來的。我不遺余力的嘗試，認(rèn)同這確實(shí)是行之有效的好方法，可以借鑒。但不能流于形式，要中肯，要到點(diǎn)子上，把握分寸，讓孩子覺得很舒服，很受用。虎崽身上的毛可不要亂摸。cnsjbj.cn

“不要欺騙孩子”，不要以為你的孩子很容易騙，孩子的分辨真善美的能力逐漸形成。我們要培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的人格?！翱诨荻鴮?shí)不至”，做人的大忌，育兒亦然。曾經(jīng)，如果我孩子不聽話，我哄得實(shí)在沒辦法拗過他，騙他聽話就買什么什么的玩具。結(jié)果沒買，后來孩子鬧情緒。再用這方法，孩子知道是騙他，方法失效了。最后我還是“屈服”，或者說是“補(bǔ)償”給他買了玩具。當(dāng)然，這種短視的買玩具哄孩子的方法非常不可取。我在這里提出，只是作為個(gè)反面教案來說明一下不要輕易欺騙孩子。“輕諾寡信”，家長(zhǎng)將來要為孩子的行為買單!

在孩子面前保持微笑。家長(zhǎng)的情緒是會(huì)影響的孩子的，所以有什么不開心、憤怒等情緒避免在孩子面前流露。不要給孩子分憂，以免影響到孩子的身心健康。孩子身、心的健康是相互影響比較大的，而微笑是一劑天然的良藥?？吹胶⒆拥男θ?，家長(zhǎng)的心情也舒坦的，相融共生。人總有缺點(diǎn)，看到孩子淘氣再三，我有時(shí)也會(huì)克制不住的憤怒，恨不得就要用上大棒政策、巴掌專權(quán)。我要檢討。冷靜下來時(shí)候，我會(huì)為有這樣的企圖而歉疚。盡管是企圖，永遠(yuǎn)不要有這樣的想法。如果真的傷了孩子的心，放下家長(zhǎng)的架子，給孩子道歉并安慰。坦誠地微笑，并保持微笑。

輔導(dǎo)孩子閱讀唐詩，宋詞在幼兒階段不提倡?？粗⒆訐u頭晃腦、似模似樣的念詩，那種趣稚令人忍俊不禁。不勉強(qiáng)孩子懂詩的意思，培養(yǎng)一下興趣，與將來能不能成為詩人當(dāng)然無關(guān)。中國傳統(tǒng)的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以詩為鑰匙，期待將來去開啟那扇門。知識(shí)與文化是兩回事，我們的知識(shí)在豐富，傳統(tǒng)的文化卻在衰落。這是題外話，啰嗦一下。

我們中國人的小孩子普遍被認(rèn)為獨(dú)立能力差、動(dòng)手能力差，什么事情都不會(huì)做。這些觀點(diǎn)我們得接受，很痛苦的事情。讓孩子背上這樣的罪名，責(zé)任不僅僅在家長(zhǎng)，老祖宗也有不可推卸的責(zé)任。在傳統(tǒng)的文化里，推崇“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，“不敢為天下先”。內(nèi)斂的性格，含蓄而拘謹(jǐn)，決定缺乏創(chuàng)造與冒險(xiǎn)的精神?，F(xiàn)在不是問責(zé)的時(shí)候，是該深刻的自我反省，解決歷史遺留問題，讓下一代為我們重新去贏得應(yīng)有的尊重。我會(huì)放膽去讓孩子嘗試做一些力所能及的事情。譬如，裝飯，穿衣服，拼積木等等，而不加以盲目的干預(yù)。即便搞砸了，對(duì)孩子來說也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。大人的世界里講究“用人不疑”，對(duì)自己的孩子也不應(yīng)該抱懷疑的態(tài)度。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)。社會(huì)是生存的平臺(tái)，孩子將來的生存必定是要建立在這個(gè)平臺(tái)之上。否則，是會(huì)被社會(huì)所遺棄的。雖然這是個(gè)很抽象的概念，但我覺得也有必要對(duì)孩子從小開始一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)，啟發(fā)，認(rèn)識(shí)。譬如，馬路上什么是斑馬線，要“紅燈停，綠燈走”。超市里，自覺排隊(duì)買單，什么是消防通道，火災(zāi)該如何逃生等等。垃圾要丟在垃圾桶，平時(shí)我看到我的孩子能把垃圾拿在手里走出很遠(yuǎn)，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶，我是“看在眼里，喜在心里”，一個(gè)有社會(huì)公德心的孩子讓家長(zhǎng)覺得臉上有光啊。

幼小需學(xué)禮。社會(huì)有行為規(guī)范，從道德層面上去約束，就有了禮。廣義的禮不去考究，簡(jiǎn)單討論禮貌和孝悌。三字經(jīng)里“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨”，這些典故傳誦千古，相信大家耳熟能詳。孝悌的精神是我們優(yōu)秀文化的精髓，在現(xiàn)代的社會(huì)觀點(diǎn)看來，仍然是值得稱道的。但現(xiàn)在我們似乎把握不住那種精神，“道之遠(yuǎn)人”。甚至連簡(jiǎn)單的禮貌都不懂了，“尊老愛幼”成了空談。說到這點(diǎn)，我有點(diǎn)愧疚，恕我教子無方，小崽子實(shí)在不太懂得禮貌，我檢討。很期待通過各方面的努力，小孩子能有所長(zhǎng)進(jìn)，不能失“禮儀之邦”的“禮”。

“家園共育”，這是個(gè)很重要的觀點(diǎn)。要讓孩子在“園”中找到“家”的歸屬感，“不吵嘴，不打架，親親熱熱是一家”；而在“家”中延續(xù)“園”教的氛圍，后勤與前線，“家園”一體、共存。雙管齊下兩手抓，不能松懈，一個(gè)巴掌拍不響。如果孩子有什么不懂，做得不好的話，絕不扯皮，亦不埋怨。作為家長(zhǎng)，責(zé)任不可推卸，我會(huì)自我檢討。這是為人與處事的準(zhǔn)則，對(duì)于孩子也是很好的人生一課。教育的目的，不僅僅是知識(shí)與能力，教會(huì)孩子做人，那才是最神圣的使命。

扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，不著邊際的“心得”，拙筆讓各位見笑。但希望不計(jì)較于形式，從中可以挖掘到積極而有益的元素。對(duì)諸位寶貝的教育可做參考的話，善莫大焉。

聽我華強(qiáng)，蕓蕓小兒之書聲，何其朗朗！

感謝可敬的老師，大愛之下，青澀小苗定長(zhǎng)成參天大樹！

中二班胡駿宇家長(zhǎng)

2009.11.27

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育兒心得：淺談?dòng)齼航逃?/h2>

育兒心得：淺談?dòng)齼航逃?/p>

育兒教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，也是一門學(xué)問，說實(shí)話，我也是初為人母，在育兒方面也是在孩子的成長(zhǎng)過程中，不斷的摸索學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也翻閱了不少育兒書籍，但在執(zhí)行的過程中卻是困難重重，孩子往往不按套路出牌。根據(jù)我女兒的成長(zhǎng)歷程，我簡(jiǎn)單的說一下這三年多來和女兒相處時(shí)的一點(diǎn)心得，在這與大家一起分享。

一、讓孩子做好自己

其實(shí)，有段時(shí)間我常常懊惱，因?yàn)槲铱吹搅送g的孩子都在學(xué)各種各樣的東西，如英語、畫畫、舞蹈等等，而我什么也沒有報(bào)，我怕孩子將來比人家差，也怕孩子不夠優(yōu)秀。更有段時(shí)間，我常因他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)而思考，讓我覺得我是不是應(yīng)該讓孩子學(xué)些東西了，在欠缺的地方多花點(diǎn)力氣讓她更突出些?？勺罱K，我什么也沒做，孩子還是做她喜歡做的事，看書，畫畫，隨意涂鴉。我會(huì)慢慢去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,然后讓她來選擇自己喜歡的事。不需要比較，不需要竟?fàn)?，我相信她能把自己做到最好，只有做好自己的人才?huì)找到真正的快樂。

二、教孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)分享。

有次在朋友家，朋友家切西瓜，一歲多的寶寶首先把西瓜拿給奶奶，然后叔叔……最后她才拿起一塊自己吃。朋友很吃驚，我也恍然，慢慢回想才知，在家里每次吃東西，我就會(huì)說寶貝把這個(gè)給奶奶，她樂呵呵的給奶奶送去，再來，我說把這個(gè)給爸爸，她又拿了給爸爸，最后說這個(gè)是你的哦，寶貝往往更開心，因?yàn)樗牭搅丝洫?jiǎng)，覺得自己真的很棒，下次你不用再去安排，她很自覺的這么做，也許這種無意識(shí)的行為，她養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣，讓生活也充滿了愛。

現(xiàn)在孩子基本上都以自我為中心、獨(dú)占性強(qiáng)。我們常常能目睹這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓給別的小朋友玩。孩子的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應(yīng)社會(huì)需要，以及美德的培養(yǎng)，我們應(yīng)積極的來幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”，消退他們以自我為中心的心態(tài)，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。如：互換玩具，把玩具分享給同伴玩，同伴也會(huì)把玩具給自己玩，這樣就可以玩兩個(gè)玩具等。

三、給孩子讀書

美國前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說，給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長(zhǎng)送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。給孩子讀書既能養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)性，培養(yǎng)他的健康人格，又能為孩子提供一種快樂的生活方式。

在我女兒剛出生后，我就給她看些圖片（像水果面孔等），那時(shí)只是想通過形象記憶加想象可以提寶寶孩子的注意力。在幾個(gè)月大時(shí)，我已經(jīng)開始給她買書，那種硬皮的書，因?yàn)榕滤窨醇埦退核槟菢铀浩疲芷婀值氖撬]有去撕書，反而她很愛惜，喜歡上面的圖畫，學(xué)著大人的樣子翻來翻去，還煞有介事的咿咿呀呀，我忘不了給她在超市指著水果告訴是什么水果再回家看到書上水果圖片那種興奮。也許是通過讀書，孩子說話比較早，吐字清晰。有段時(shí)間流行“湯姆貓”，她喜歡對(duì)著唱歌啊、說話，她聽到湯姆貓重復(fù)她的話語，開心的拍手?，F(xiàn)在我會(huì)錄下孩子背誦的詩歌或帶韻律的兒歌，讓她事后能聽見自己的聲音。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能給孩子樹立信心，而且還能促進(jìn)他語言能力的發(fā)展。我女兒喜歡看書，晚上要是貪玩，不想去刷牙洗臉，我只要說快去刷牙洗臉，一會(huì)講故事，那速度明顯快多了。現(xiàn)在講故事，我會(huì)講一遍然后提些問題或者讓她給我講一遍，隨著孩子口頭表達(dá)能力的增強(qiáng)，她就會(huì)明白這個(gè)練習(xí)，并在你給她讀她最喜愛的故事時(shí)，開始問你問題，會(huì)主動(dòng)思考，會(huì)不停的探索。

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，如果想給孩子一個(gè)快樂的人生，我們應(yīng)該做的還是“引導(dǎo)孩子前進(jìn)的老師”而非“指揮演員的導(dǎo)演”。

媽媽淺談?dòng)齼盒牡?/h2>

轉(zhuǎn)眼，兒子四周歲2個(gè)多月了。都已經(jīng)上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長(zhǎng)。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點(diǎn)滴回憶吧，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。

剛懷上帆的時(shí)候，帆媽也進(jìn)行了一些胎教，雖說并不一定是有效的，但懷上帆的時(shí)候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠(yuǎn)離輻射，因?yàn)槟菚r(shí)單位正好都還沒有配置電腦，手機(jī)也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂或是胎教音樂，但自己一定要用心去感受音樂帶給人的輕松心境，這樣也會(huì)更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個(gè)蘋果，平時(shí)有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報(bào)刊，無意中發(fā)現(xiàn)有科學(xué)依據(jù)證明孕婦每天吃一個(gè)蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因?yàn)樘O果是智慧果，準(zhǔn)媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會(huì)使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅(jiān)持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準(zhǔn)媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會(huì)覺得帆媽太過重視，有的媽媽會(huì)說我懷孕的時(shí)候什么都沒講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個(gè)人的想法，不能一概而論的。

從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發(fā)，記得懷帆那時(shí)還在杭州函授大學(xué)的時(shí)候，專業(yè)是心理健康教育學(xué)，那時(shí)帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關(guān)如何早期智力開發(fā)自己的孩子？使帆媽受益非淺。更加喜歡上了這個(gè)專業(yè)，0-3歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點(diǎn)，也不嘗是一件好事，當(dāng)然帆媽也不會(huì)特意如何如何去怎么開發(fā)寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個(gè)月時(shí)我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因?yàn)闀险f出生一個(gè)月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說說話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來引起他的注意，搖玲就是首選之一，對(duì)于早期大腦開發(fā)也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會(huì)不會(huì)真有效果，但只要我試了就不會(huì)后悔。

四個(gè)月后寶寶寶開葷了，那時(shí)家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當(dāng)時(shí)我看到后就非常著急，因?yàn)闀蠈憶]長(zhǎng)牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因?yàn)檫@樣對(duì)腸胃不好，這時(shí)原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現(xiàn)在還是經(jīng)常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經(jīng)常叨嘮我，說都怪我那時(shí)在寶寶什么都愛吃的時(shí)候不給他吃，現(xiàn)在什么都不喜歡吃。是啊，因?yàn)橛袝r(shí)并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的，有時(shí)老人們的喂養(yǎng)心得并不是無用的，因?yàn)樗麄兪沁^來人，有著一套喂養(yǎng)經(jīng)，雖然并不科學(xué)，但還是很適用的，這點(diǎn)上，帆媽是得好好反醒的，估計(jì)這輩子也是沒有辦法挽回了，因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎都只生一個(gè)孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去了。

五六個(gè)月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈(zèng)彩色拼音書本，雖說寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒完善，最好不要看電視，這點(diǎn)帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠(yuǎn)遠(yuǎn)椅子上讓他看著屏幕上出現(xiàn)鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動(dòng)聽的兒歌聲，說也很奇怪，當(dāng)時(shí)帆帆很喜歡聽兒歌，雖說他的視線不一定很遠(yuǎn)，但他還是很認(rèn)真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當(dāng)然，帆媽最最擔(dān)心就是怕帆長(zhǎng)大后視力會(huì)受影響

淺談我的育兒心得

淺談我的育兒心得

不經(jīng)意間，寶貝輝輝已經(jīng)長(zhǎng)大了?；厥走@五年多陪伴孩子一天天成長(zhǎng)的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身為人母的女人才能體會(huì)，才能理解。當(dāng)然，再苦再累，看著寶寶健康快樂地成長(zhǎng)，看到孩子每天不同的變化，看著他從一個(gè)嗷嗷待哺的小不點(diǎn)長(zhǎng)成現(xiàn)在懂事聽話的大孩子，所以付出的一切辛酸都拋之腦后了，一切都是值得的，這就是女人，典型的做媽的女人。

孩子是上天賜予每個(gè)父母最寶貴的財(cái)富。記得輝輝剛出生的時(shí)候，他爸爸抱著親了又親，我也經(jīng)常是專注地盯著他看。對(duì)于整個(gè)家庭來說，他就如一顆稀世珍寶，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是愛要藏心里，行動(dòng)上不能過于的嬌寵。他一出生，我就堅(jiān)持讓他自己睡，能躺的時(shí)候堅(jiān)決不抱。（現(xiàn)在看來，這個(gè)習(xí)慣對(duì)他獨(dú)立生活很有幫助。）從懷孕開始，我就堅(jiān)持想法：孩子一定要自己帶！大家都說隔代親，老人總難免嬌慣孩子，老人和我們?cè)趯?duì)待孩子教育方面肯定有分歧，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。雖然一個(gè)人培養(yǎng)孩子需要付出很多，但只要是為孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，輝輝一天天健康快樂地長(zhǎng)大，他養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，更形成了與小伙伴友好相處的好品行。

大家都說養(yǎng)孩子容易育孩子難。轉(zhuǎn)眼到了2011年春天，輝輝馬上要上幼兒園了。為了讓他更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我經(jīng)常帶他去兒童游樂場(chǎng)所和小朋友玩，并適時(shí)地引導(dǎo)他讓他感到和小朋友在一起是件很快樂的事。平時(shí)我也隨手教他一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如：顏色、形狀等，幾乎都是在不經(jīng)意中讓他學(xué)會(huì)的。以至好長(zhǎng)一段時(shí)間他出門喜歡關(guān)注車子的顏色、人行道上的地板磚。當(dāng)他學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)的時(shí)候我會(huì)用夸張的語氣表揚(yáng)他，讓他體會(huì)到成就感。等到幼兒園開學(xué)前，我給他看了網(wǎng)上一些幼兒園里上課、玩耍的視頻，告訴他幼兒園里會(huì)發(fā)生許多有趣的事，老師們還會(huì)像媽媽一樣照顧寶寶、教寶寶學(xué)本領(lǐng)。等到開始上幼兒園，他一點(diǎn)都沒有不適應(yīng)，每天都是很開心地回來，告訴我一天的表現(xiàn)，等著我表揚(yáng)他、贊許他。從他的表現(xiàn)中我看出他已經(jīng)邁好了自身成長(zhǎng)的第一步。

輝輝個(gè)性要強(qiáng)，脾氣急躁，遇到困難容易發(fā)火、掉眼淚，還不讓別人幫忙。剛開始我看著他哭哭啼啼的樣子會(huì)批評(píng)他，說他一個(gè)男孩子沒出息。幾次之后，我發(fā)現(xiàn)這樣教育根本沒效果。我就反思自己，該用什么方式教育他呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，我著急用剪刀，找了兩個(gè)抽屜都沒找到，心里急啊，這時(shí)我想起了輝輝急得發(fā)火的樣子，我就故意很兇地問他是不是動(dòng)了放在抽屜里的剪刀，還裝作要發(fā)火的樣子。（其實(shí)我已經(jīng)想到剪刀被我上次放在柜子頂上了）他很委屈地說自己沒動(dòng)??！我又裝作突然想到的樣子，將剪刀拿了下來。然后我就問他：“媽媽剛才是不是很兇啊？”“是的?！薄叭绻麐寢屜蚰惆l(fā)脾氣，是不是剪刀自己就會(huì)跳出來?。俊薄安皇?，還是要找?！薄皨寢屢院笥龅竭@樣的事情再也不發(fā)火了。那你是不是也能和媽媽一樣，遇到事情不發(fā)脾氣，耐心地想辦法?。俊薄昂玫??！焙髞恚俳M裝玩具遇到困難的時(shí)候，我都提醒他冷靜一下，想一想有沒有好辦法戰(zhàn)勝困難。經(jīng)過幾次的誘導(dǎo)，他明顯學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，能很好地解決困難了。

培養(yǎng)一個(gè)孩子需要極大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引導(dǎo)，有時(shí)甚至需要一點(diǎn)小小的“懲罰”。記得有一次吃晚飯，輝輝吃了一半就急著和小伙伴去玩，我知道他沒吃飽，可是他自己說吃飽了。我就問他：“你確定嗎？過了吃飯時(shí)間就沒東西吃了哦，零食也不準(zhǔn)吃?！彼呎f“確定”邊跑出去了。果然，等到晚上要睡覺了，他說餓了。我不準(zhǔn)他吃任何東西，并告訴他說話要算數(shù)，自己做的事就要承擔(dān)后果。他也知道自己錯(cuò)了，躲到床角默默掉眼淚，哭著睡著了。看著他的樣子，我心里是很心疼的，但行動(dòng)上不能讓步。從那以后，他再也沒剩過飯，做其他事情也知道先考慮后果再行動(dòng)了。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，也有自身的弱點(diǎn)。輝輝在知識(shí)方面很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，四歲后已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，5歲基本上可以自己看書。但是，動(dòng)手能力很差，協(xié)調(diào)性更差。剛上中班的時(shí)候，萬老師上畫畫課，他總是不動(dòng)手，怕自己畫得不好挨批評(píng)。萬老師及時(shí)的和我溝通，并建議我買些簡(jiǎn)單的涂色書給輝輝在家練習(xí)。同時(shí)，我和老師還約定好，告訴輝輝這是作業(yè)，每天要完成一頁，萬老師要檢查的。涂得認(rèn)真會(huì)得到老師的表揚(yáng)和媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，在我和萬老師的不斷督促和表揚(yáng)下，輝輝明顯有了較大的進(jìn)步，同時(shí)自信了許多。

育兒心得：淺談家庭教育

育兒心得：淺談家庭教育

首先，我并不是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教育專家；其次我在孩子的教育方面沒有取得任何成就；并且我的孩子也沒有特別值得稱道的地方。通過這幾年跟孩子的相處，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我慢慢悟出了一些道理和感觸。在此，謹(jǐn)以此文跟大家分享一些育兒經(jīng)歷和感悟。

現(xiàn)如今，孩子的教育問題不再依托于學(xué)校和老師了，家庭和家長(zhǎng)在教育方面起到了越來越重要的作用。教育孩子的主要責(zé)任在于家長(zhǎng)，試問如果家長(zhǎng)都不關(guān)心自己的孩子，誰還會(huì)更在乎呢？

我們這里所指的教育，不僅指學(xué)習(xí)成績(jī)好，我想當(dāng)代的家長(zhǎng)更重視的是孩子全方面的素質(zhì)教育，如良好的習(xí)慣、健康的人格、端正的品格以及各方面的能力。特別是在幼教階段，良好習(xí)慣、性格的養(yǎng)成尤其重要。

我個(gè)人覺得家庭教育主要分為以下幾點(diǎn)：

一、良好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)要給幼小的孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。這里的環(huán)境并不是指有富裕的生活條件，而是良好的家庭教育氛圍。讓孩子覺得我是有人關(guān)心的，但卻不會(huì)被溺愛，當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)受到批評(píng)與指責(zé)。

創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，我覺得注意以下幾點(diǎn)：

1、不要一味地夸獎(jiǎng)孩子

我覺得現(xiàn)在的孩子都十分聰慧，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)覺得自己的寶貝是異于常人的聰明。但是記住即使你的孩子是個(gè)天才，也請(qǐng)你千萬不要當(dāng)著孩子面夸獎(jiǎng)他“聰明”！因?yàn)椤皞儆馈钡墓适赂嬲]我們天才沒有后天的努力也會(huì)變成蠢材。何況在中國的傳統(tǒng)思維中“聰明”意味著“少付出、多回報(bào)”，當(dāng)孩子的自我定位成“聰明”時(shí)，他就會(huì)漸漸地放松自己過多依賴于先天的天賦，而忽略了后天的努力。所以，不要讓孩子覺得自己是“聰明”的！我們可以適時(shí)地鼓勵(lì)孩子具體的內(nèi)容，比如畫得漂亮、自己的事情自己做等等。

2、不要一味地批評(píng)孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們可以批評(píng)他，但是不能過分打壓孩子，這樣他在做事情時(shí)會(huì)有挫敗感，下次可能他會(huì)選擇直接放棄了。而且上幼兒園的孩子已經(jīng)擁有了自尊心，當(dāng)我們當(dāng)著大家的面批評(píng)他們時(shí)，他們的自尊心會(huì)受到傷害，這樣的批評(píng)會(huì)適得其反。特別是小男孩犯錯(cuò)時(shí)，我們可以顧及到他小男子漢的面子，私下跟他交流。還有的家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)，克制不住自己的火氣，可能會(huì)選擇“暴力解決”。打罵孩子是不可取的，一則人在怒極時(shí)下手會(huì)不知輕重，對(duì)孩子造成肉體的傷害；二則孩子在被打的過程中，他也學(xué)會(huì)了“暴力”，久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不知何時(shí)也學(xué)會(huì)了打人。

3、不要制定多重標(biāo)準(zhǔn)

這里的多重標(biāo)準(zhǔn)包括幾個(gè)方面：一是不同的人制定了不同的標(biāo)準(zhǔn)，如媽媽說不能玩手機(jī)，爸爸說可以玩手機(jī)，此時(shí)孩子就產(chǎn)生了疑問到底哪一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才是正確的？二是不同時(shí)期有不同的標(biāo)準(zhǔn)，比如今天可以玩手機(jī)了，明天又打一頓說不可以了，同樣讓孩子產(chǎn)生了執(zhí)行的矛盾。這點(diǎn)還體現(xiàn)在，當(dāng)其中一位家長(zhǎng)在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，其他家長(zhǎng)千萬不能執(zhí)反對(duì)意見。這樣不僅降低了家長(zhǎng)的威嚴(yán)，事倍功半，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生疑惑。因此當(dāng)有人有反對(duì)意見時(shí)，請(qǐng)不要在孩子面前表露，請(qǐng)家長(zhǎng)們私下解決！

二、家長(zhǎng)要以身作則

父母是孩子的第一位老師，孩子的一切好習(xí)慣壞習(xí)慣，不會(huì)是天生就有的，一定是后天慢慢養(yǎng)成的。孩子的模仿能力是極強(qiáng)的，當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)把一些行為灌輸給了孩子，比如罵人、打人等壞習(xí)慣。也許只是家長(zhǎng)的口頭禪，但是不明事理的孩子聽多了也會(huì)學(xué)會(huì)，他會(huì)在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來，而且一旦養(yǎng)成習(xí)慣要戒掉就要付出很大努力了。所以家長(zhǎng)在要求孩子不能這樣不能那樣時(shí)，先審視一下自己是不是做到了自己的要求，比如不允許孩子玩手機(jī)，自己卻在孩子面前手機(jī)不離手等。

平等對(duì)待

平等對(duì)待是指對(duì)待孩子要和對(duì)待大人一樣。一方面，不要插手孩子的世界，當(dāng)孩子與孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，大人請(qǐng)勿參與，孩子們有自己的社交方式，大人的參與會(huì)讓單純的事情變得不單純；另一方面，一些事情需要孩子獨(dú)立完成的，家長(zhǎng)也不要插手，孩子們需要自己自由發(fā)揮的空間，許多事情家長(zhǎng)幫忙做了看似不經(jīng)意的小事，而孩子們失去的是一次鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了依賴，當(dāng)孩子們沒什么可依賴時(shí)他們還是得靠自己；還有一方面，一件事情如果孩子不應(yīng)該做，那么家長(zhǎng)也不要去做，不然孩子會(huì)覺得不公平。

最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是“陪伴”。父母的陪伴沒有任何東西可以替代，再精彩的電視節(jié)目也比不上一次親子游，再高級(jí)的播放工具也比不上一次親子閱讀，再高檔的玩具沒有家長(zhǎng)陪同也顯得很無趣。大人的世界很大，孩子只是我們生活中的一部分，雖然是很重要的一部分；但是孩子的世界卻很小，家長(zhǎng)幾乎占據(jù)了他們?nèi)康男⌒∈澜纭Ｋ钥纯此麄兤诖男⊙凵癜?，放下手中的瑣事好好陪陪他們吧，想想孩子的世界正慢慢變大，家長(zhǎng)占據(jù)的部分在慢慢縮小，他們那么依賴那么親近我們的時(shí)光也就這么幾年啦！

淺談?dòng)齼盒牡茫航逃獜纳铋_始

淺談?dòng)齼盒牡茫航逃獜纳铋_始

入職三個(gè)月了，接觸了很多的孩子們，從他們的行為習(xí)慣上，我有了些許思考。

1.在孩子面前，請(qǐng)盡量少玩手機(jī)！

那天我組織孩子們做練習(xí)，在一張表格中選出爸爸媽媽最喜歡的運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、游泳，等等。這時(shí)我看見一個(gè)孩子糾結(jié)了半天也沒選出來，她對(duì)我說：”楊老師，我真的不知道選哪個(gè)，因?yàn)槲业陌职謰寢屆刻熘粫?huì)玩手機(jī)?！拔耶?dāng)時(shí)心里一顫，百感交集。同樣是年輕人，我很理解家長(zhǎng)們玩手機(jī)的心情。但是既然為人父母了，就多為孩子考慮吧，你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。不要以為你一邊玩手機(jī)，一邊坐在孩子旁邊就是陪孩子了。請(qǐng)你抽出一些時(shí)間，全身心專注地陪陪孩子

2.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要下意識(shí)的立刻去幫他

宇沐的奶奶對(duì)他照顧有加，什么都幫他做，導(dǎo)致他的自理能力比別的小朋友差。那天玩跳繩，小朋友們拿著卷成一團(tuán)的跳繩開始解它。這時(shí)宇沐對(duì)我說：”老師，我這個(gè)解不開?！拔铱戳艘谎郏奶K確實(shí)纏的比較緊，我下意識(shí)的正要幫他去解開。這時(shí)我突然想了一下，對(duì)他說：”你自己去解，試一試?！拔乙恢痹谟^察他，他摸索著、嘗試著，過了一會(huì)，自己真的解開了。我思考著，或許大人們那種”充滿愛的下意識(shí)的”幫助，真的會(huì)在不知不覺中導(dǎo)致孩子們?cè)心芰Φ膯适А?/p>

3.孩子的內(nèi)心世界遠(yuǎn)比你想象中的要復(fù)雜

雖然他看上去是那么的小，其實(shí)他有著強(qiáng)烈的自尊心，在跑步比賽中失敗，他會(huì)急的掉眼淚。孩子的內(nèi)心情感很細(xì)膩，上課沒帶筆，不敢找小朋友借，因?yàn)榕卤怀靶?。有的孩子還有自己喜歡的人。父母除了對(duì)孩子給予各方面的關(guān)心和照顧之外，還要注意從細(xì)小的方面觀察自己的孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

4.家長(zhǎng)關(guān)心的問題或多或少的決定了孩子的發(fā)展

一直認(rèn)為，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。孩子的天性是一方面，但更多取決于家長(zhǎng)的教育。有個(gè)孩子總是我行我素，從來都不嚴(yán)格要求自己。晚上接孩子的時(shí)候，他的家長(zhǎng)問老師從來都只有兩個(gè)問題：“睡午覺了嗎？大便了嗎？”三年來一直如此，從沒問過第三個(gè)問題。而其他的家長(zhǎng)總是會(huì)問：“孩子今天表現(xiàn)怎么樣？“孩子的健康固然是最重要的，但是也要關(guān)注一下其他方面的發(fā)展。如果你忽視了某些東西，那么你的孩子很有可能就在這些方面輸給了同齡人。

5.培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

有個(gè)孩子吃飯的時(shí)候，右手拿著筷子，左手也不扶著碗，而是在空中比劃著。提醒了很多次，還是改不了這個(gè)壞毛病?？梢钥闯觯诩业倪@種行為，家長(zhǎng)是沒有糾正過的。也許認(rèn)為，孩子還小。殊不知，其他的孩子早就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)家長(zhǎng)都愛孩子，認(rèn)為自己的孩子就是精英。可是他們卻不知道，孩子在幼兒園里，這一比較，有些方面真的是落后于同齡小朋友。幼兒的可塑性強(qiáng)，是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。僅靠教師的力量是不夠的，家長(zhǎng)要協(xié)助教師，做到家園統(tǒng)一。在家也要培養(yǎng)孩子：站有站相，坐有坐相，吃飯不挑食，講文明，有禮貌，說普通話，關(guān)愛他人，自己的事情自己做，按時(shí)睡覺，不許大喊大叫，等等。

6.永遠(yuǎn)也不要當(dāng)著孩子的面吵架

經(jīng)常有小朋友對(duì)我傾訴：”老師，我的爸爸媽媽昨天又吵架了。老師，我的媽媽罵我爸爸是神經(jīng)病。老師，我的爸爸打我媽媽了。。?！安灰J(rèn)為孩子很小，聽不懂你們之間的口角。父母吵架會(huì)給孩子帶來心理壓力，但又不敢對(duì)你們說，只能向老師傾訴。

教育，從來都不是一件容易的事。在生活中的方方面面，各個(gè)細(xì)節(jié)，都存在著教育，需要你有一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，有一顆耐心去實(shí)踐。教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，將是你一生中最有成就感的事情。父母?jìng)兒蜏?zhǔn)父母?jìng)?，加油?/p>

淺談?dòng)齼盒牡茫和砷L(zhǎng)，共進(jìn)步

淺談?dòng)齼盒牡茫和砷L(zhǎng)，共進(jìn)步

伴隨2017年的到來，我們家xx已經(jīng)5歲了，從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶成長(zhǎng)成了如今的“小大人”。曾經(jīng)的小寶寶也逐漸有了自我意識(shí)、自我主見和探知能力，經(jīng)常會(huì)問“這是為什么，那是為什么”?？粗鴛x一天天的長(zhǎng)大，作為父母的我們也和他一起慢慢成熟。下面就來分享一點(diǎn)我們的體會(huì)：

尊重孩子的提問，注重智力培養(yǎng)。這個(gè)年齡段的小朋友，經(jīng)常喜歡提問各種問題。面對(duì)xx的提問，我們都會(huì)認(rèn)真地回答，哪怕只是認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題。平時(shí)我們也經(jīng)常給他購買一些智力開發(fā)，繪圖繪畫等方面的書籍，陪他學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他對(duì)身邊事物的了解。我們給他講故事，我們講一次故事，然后讓他自己再講一次給我們聽，來培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)注孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。xx在一天天長(zhǎng)大，自己有了獨(dú)立思考能力。我們不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就要求孩子什么都聽你的，我們需要傾聽孩子的心聲，對(duì)待孩子就像朋友一樣。在平時(shí)我們經(jīng)常聆聽xx的想法，遇事和xx多商量。作為父母要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式，自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。要讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間。

糾正孩子的虛榮心。xx從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時(shí)候干脆哭鬧。這時(shí)候我們就教育他，第一是要自己努力爭(zhēng)取的，如果自己努力了仍然不是第一，那也沒關(guān)系，因?yàn)椴皇敲恳患虑槎家欢ㄒ獱?zhēng)第一的。如果你的朋友拿第一了，你也應(yīng)該為他感到高興。后面他就慢慢懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆]有拿到第一而哭鬧了。

給孩子自信。xx在家里是很活潑、好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌、跳舞，但是在新的環(huán)境中就比較膽小，每次在小區(qū)活動(dòng)場(chǎng)玩都不敢主動(dòng)結(jié)交新的小朋友。這是缺乏自信的表現(xiàn)。平時(shí)我們就鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他小朋友接觸，結(jié)交了新的小朋友就給予表揚(yáng)。我們也通過親子游戲，讓他介紹自己在幼兒園的同學(xué)，教我們?cè)谟變簣@學(xué)到的知識(shí)來鍛煉他的自信。

我們也會(huì)給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松。周末我們會(huì)去公園曬太陽，吹泡泡。當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，我們都會(huì)去鼓勵(lì)他，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是我們無法用語言能教會(huì)他的。

以上只是我們一點(diǎn)初淺的育兒心得。初為人母的我們，一切都需要摸索。相信大家一定有比我們更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子需要整個(gè)家庭齊心合力，同時(shí)還要配合幼兒園老師做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

育兒心得：淺談如何進(jìn)行祖輩教育

育兒心得：淺談如何進(jìn)行祖輩教育

我們這個(gè)小外孫，在他滿月以后，就和他爸媽一起搬到了我們家，和外公外婆朝夕相處，共同生活。在這幾年中，節(jié)假日我常常帶他去公園游玩，去超市購物，買玩具，到草坪上去和小朋友一起做做游戲，放風(fēng)箏，到肯德基吃早點(diǎn)，到書店去看看書。時(shí)間一長(zhǎng)，與我接觸的時(shí)間比家庭中的其他成員相對(duì)要多一些，自然而然就把我給“粘”上了。成了一個(gè)小小的“跟屁蟲”。即使爸媽都在家，洗澡也要我給他洗，晚上洗臉洗腳也要我?guī)兔?，臨睡前講故事也非我莫屬，并把我當(dāng)成了他的一頂“保護(hù)傘”。每當(dāng)他犯錯(cuò)，他爸媽要教訓(xùn)他或要打他屁股時(shí)，只要我在家，他在第一時(shí)間就會(huì)叫“爺爺，快來救我！”碰到這種情況，往往弄得我左右為難。既心疼他挨訓(xùn)時(shí)的可憐相，又為他的淘氣而生氣。在這種情況下，我只能和他爸爸媽媽站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上，指出他的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，并告訴他：“你這樣做，爺爺很生氣，后果很嚴(yán)重?！敝钡剿鲃?dòng)去向爸爸媽媽認(rèn)錯(cuò)道歉為止，經(jīng)過幾次的較量，他自己也感覺到爺爺也不是總會(huì)無原則地保護(hù)他的，犯了錯(cuò)同樣也是要批評(píng)和懲罰的。漸漸地他脾氣也收斂了不少，有時(shí)還能幫助拖拖地板，擦擦櫥門，雖然要經(jīng)常鬧一些“越幫越忙”的笑話來，但我們總是熱情地鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，使他能體會(huì)到參加家務(wù)勞動(dòng)的一種樂趣。

現(xiàn)在的孩子，他們的智商比我們小時(shí)侯要高得多，思想敏捷，頭腦靈活，接受新鮮事物也快，模仿性強(qiáng)，所以，作為家長(zhǎng)，不管是祖輩也好，父輩也好，一定要以身作則，用二句話來表達(dá)這個(gè)意思：一句是“言教不如身教”；另一句是“榜樣的力量是無窮的。”

下面我在講二個(gè)有關(guān)睿睿的小故事：

有一個(gè)星期天，我?guī)ギ?dāng)湖公園游玩。在百鳥園里，他用玉米在喂孔雀，旁邊也有一個(gè)小男孩。因?yàn)槟懶∫麐寢寧椭ノ?，睿?？吹胶?，隨口就說了一句臟話。我聽到后，感到挺不好意思，啥地方去學(xué)來的呢？我連忙對(duì)那位小朋友和他的媽媽說“對(duì)不起”。晚上在家我和他爸爸媽媽談起了白天在公園里這件事，據(jù)他們回憶，原來小夫妻在家開玩笑時(shí)，說過這句話。這句玩笑話被孩子聽到后，就記在心里了，通過這件事，給我們做家長(zhǎng)的敲了一記警鐘：在家教育孩子要講文明禮貌，不說臟話的同時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的一言一行，說不定什么時(shí)候一不小心，家長(zhǎng)的一句粗話、臟話，被孩子聽到后，當(dāng)作名言到外面去宣傳了。

我們住的那棟樓，南面和北面都有一塊大草坪，還種了一些樹和安裝了一些健身器材。每年春節(jié)期間，孩子們都有去燃放一些煙火、鞭炮。草坪經(jīng)常會(huì)被那些淘氣的小孩點(diǎn)燃起火，有時(shí)甚至驚動(dòng)“119”，出動(dòng)消防車來滅火。因?yàn)槲覀冏≡谒臉?，所以?duì)草坪的情況看的比較清楚，草坪起火，往往火苗不大，但蔓延起來很快，頃刻之間就能燒掉面積很大的草坪，如果碰上大風(fēng)天氣，還有可能引發(fā)火災(zāi)。所以每當(dāng)看到草坪起火，就趕緊下去，拿把掃帚把火撲掉，也就是舉手之勞的工夫。幾次下來，睿?？丛谘劾铮浽谛睦?，今年元宵節(jié)過后沒幾天的一個(gè)晚上，大約已經(jīng)七點(diǎn)多了，我們都在看電視，他正好看到北面草坪又燒起來了。他連忙拿著他的玩具水槍，裝滿水后，自己開門下去了。我們看他開門，忙問他干啥去，他一邊走一邊說去救火。我到衛(wèi)生間一看，草坪確實(shí)又燒起來了。連忙也跑下去，拿了把掃帚和他一起去滅火。他用水槍一邊用澆一邊用腳踩。不大工夫就把火滅了。附近的居民看到起火，又報(bào)了“110”。等警察到時(shí)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備回家了。看到警察到了，這孩子對(duì)他們說：“叔叔你們回去吧，我和爺爺把火滅了?！本煨χ鴮?duì)他說：“謝謝你！你是滅火小英雄！”有了這句表揚(yáng)的話，孩子感到特別高興、自豪?；氐郊依铮€一個(gè)勁地向奶奶、爸爸、媽媽說：“警察叔叔說我是滅火小英雄。”

現(xiàn)在的孩子，可謂是集百寵于一身的“小皇帝”，在家里，上有爺爺、奶奶、外公、外婆的隔代親，中有爸爸、媽媽的血緣親，有舅舅、姑姑的長(zhǎng)輩親。在這種環(huán)境下，自然而然地形成幼兒在家中以自我為中心，一切都得聽他們的心理狀態(tài)。我認(rèn)為在這種情況下，作為祖輩，不能過分地溺愛他，愛是應(yīng)該的，但嚴(yán)是必要的。

育兒心得：淺談?dòng)變鹤灾屏Φ呐囵B(yǎng)

育兒心得：淺談?dòng)變鹤灾屏Φ呐囵B(yǎng)

每個(gè)孩子都具自己的個(gè)性，而每個(gè)家庭環(huán)境也都存在著差異。所尋求的育兒方式不但要適合孩子，也適合家長(zhǎng)，這樣才能事半功倍。而根據(jù)現(xiàn)階段的幼兒，自制力的培養(yǎng)對(duì)于日后孩子的性格、學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)有著重要的意義。

首先，幼兒并不善于控制自己的行為和愿望，引導(dǎo)要比直接制止更能讓孩子接受，而對(duì)于一些毫無理由的哭鬧可以適當(dāng)?shù)牟捎美涮幚?，或者是給孩子找臺(tái)階下的方式，引導(dǎo)孩子的負(fù)情緒，從而讓孩子逐步對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制。另外，按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，以及在幼兒園中不同時(shí)間點(diǎn)做不同的事情都是在促進(jìn)孩子逐步學(xué)會(huì)控制、約束自己。

其次，寓教于樂。相信每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)甜食抱有很大的興趣。我會(huì)試著和孩子約定好，如一次只能吃五顆小熊糖，一天最多吃一次，如果不遵守那下次媽媽就不再買這個(gè)糖了，于是孩子就會(huì)努力遵守這樣的約定，如此即不剝奪孩子對(duì)吃的樂趣，也不會(huì)因?yàn)槌蕴喽焕诮】?，更重要的是讓孩子明白了守約定的意義。再如，現(xiàn)在的孩子也越早的接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，因此在玩游戲或者看電視前，我會(huì)和孩子確認(rèn)好只能玩3次，或者只能看一集動(dòng)畫片，好了就自動(dòng)把手機(jī)還給爸爸或自己關(guān)掉電視機(jī)，事后能做到的就進(jìn)行鼓勵(lì)，但有時(shí)候孩子也會(huì)和你耍賴，此刻就需要與孩子斗智斗勇了，原則性的問題一定要堅(jiān)持。同時(shí)我也會(huì)號(hào)召家里人盡量減少在孩子面前玩手機(jī)，讓孩子眼不見為凈。

最后，俗話說父母是孩子的榜樣，而孩子也很善于模仿父母，對(duì)于父母來說每次糾正孩子的行為，也是一次自我行為反省的機(jī)會(huì)。與孩子共學(xué)習(xí)，同成長(zhǎng)，算是我的育兒心得吧！

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