淺談幼兒園指導綱要的心得。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長與教師之間需要經常進行溝通與交流，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？為滿足您的需求，小編特地編輯了“淺談育兒心得：教育要從生活開始”，僅供參考，大家一起來看看吧。

淺談育兒心得：教育要從生活開始

入職三個月了，接觸了很多的孩子們，從他們的行為習慣上，我有了些許思考。

1.在孩子面前，請盡量少玩手機！

那天我組織孩子們做練習，在一張表格中選出爸爸媽媽最喜歡的運動，跳繩、跑步、游泳，等等。這時我看見一個孩子糾結了半天也沒選出來，她對我說：”楊老師，我真的不知道選哪個，因為我的爸爸媽媽每天只會玩手機?！拔耶敃r心里一顫，百感交集。同樣是年輕人，我很理解家長們玩手機的心情。但是既然為人父母了，就多為孩子考慮吧，你的一言一行都會對孩子產生影響。不要以為你一邊玩手機，一邊坐在孩子旁邊就是陪孩子了。請你抽出一些時間，全身心專注地陪陪孩子

2.當孩子遇到困難時，不要下意識的立刻去幫他

宇沐的奶奶對他照顧有加，什么都幫他做，導致他的自理能力比別的小朋友差。那天玩跳繩，小朋友們拿著卷成一團的跳繩開始解它。這時宇沐對我說：”老師，我這個解不開。“我看了一眼，他的跳繩確實纏的比較緊，我下意識的正要幫他去解開。這時我突然想了一下，對他說：”你自己去解，試一試?！拔乙恢痹谟^察他，他摸索著、嘗試著，過了一會，自己真的解開了。我思考著，或許大人們那種”充滿愛的下意識的”幫助，真的會在不知不覺中導致孩子們原有能力的喪失。

3.孩子的內心世界遠比你想象中的要復雜

雖然他看上去是那么的小，其實他有著強烈的自尊心，在跑步比賽中失敗，他會急的掉眼淚。孩子的內心情感很細膩，上課沒帶筆，不敢找小朋友借，因為怕被嘲笑。有的孩子還有自己喜歡的人。父母除了對孩子給予各方面的關心和照顧之外，還要注意從細小的方面觀察自己的孩子，走進孩子的內心世界。

4.家長關心的問題或多或少的決定了孩子的發(fā)展

一直認為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。孩子的天性是一方面，但更多取決于家長的教育。有個孩子總是我行我素，從來都不嚴格要求自己。晚上接孩子的時候，他的家長問老師從來都只有兩個問題：“睡午覺了嗎？大便了嗎？”三年來一直如此，從沒問過第三個問題。而其他的家長總是會問：“孩子今天表現怎么樣？“孩子的健康固然是最重要的，但是也要關注一下其他方面的發(fā)展。如果你忽視了某些東西，那么你的孩子很有可能就在這些方面輸給了同齡人。

5.培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

有個孩子吃飯的時候，右手拿著筷子，左手也不扶著碗，而是在空中比劃著。提醒了很多次，還是改不了這個壞毛病。可以看出，他在家的這種行為，家長是沒有糾正過的。也許認為，孩子還小。殊不知，其他的孩子早就養(yǎng)成了良好的行為習慣。每個家長都愛孩子，認為自己的孩子就是精英。可是他們卻不知道，孩子在幼兒園里，這一比較，有些方面真的是落后于同齡小朋友。幼兒的可塑性強，是養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵時期。僅靠教師的力量是不夠的，家長要協助教師，做到家園統一。在家也要培養(yǎng)孩子：站有站相，坐有坐相，吃飯不挑食，講文明，有禮貌，說普通話，關愛他人，自己的事情自己做，按時睡覺，不許大喊大叫，等等。

6.永遠也不要當著孩子的面吵架

經常有小朋友對我傾訴：”老師，我的爸爸媽媽昨天又吵架了。老師，我的媽媽罵我爸爸是神經病。老師，我的爸爸打我媽媽了。。?！安灰J為孩子很小，聽不懂你們之間的口角。父母吵架會給孩子帶來心理壓力，但又不敢對你們說，只能向老師傾訴。

教育，從來都不是一件容易的事。在生活中的方方面面，各個細節(jié)，都存在著教育，需要你有一雙敏銳的眼睛去發(fā)現，有一顆耐心去實踐。教育出一個優(yōu)秀的孩子，將是你一生中最有成就感的事情。父母們和準父母們，加油吧

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育兒心得：教育要從寶寶抓起

育兒心得：教育要從寶寶抓起

孩子，不僅僅是一個家庭的未來，還是一個國家的未來，教育要從寶寶抓起！擁有一個良好的習慣不僅會影響一個人的一生，甚至也會改變一個人的命運。面對現代孩子所生活的環(huán)境，作為孩子家長的我們不免心存擔憂：嬌慣、任性、說一不二，基本上已經成了現代孩子的特點了，現在的家庭教育已經不再是父輩時那單純的“棒下出孝子”的模式了，更多的是需要語言溝通和科學的教育方式。父母是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，可是大部分的父母都是未經培訓就直接上崗的，做為一個剛剛進入這一行業(yè)的我們就好像是個文盲，在教育孩子方面每天都是在不斷地摸索著學習著。在孩子的成長過程中，我們和孩子一起學習共同進步?，F在孩子三歲半了，從孩子出生開始到孩子走的第一步，說的第一個字??????，每一個點滴的進步我們都會記錄下來。說到育兒心得，下面也是我們在生活中遇到的一些小事。

一、多管齊下樹信心

欽豪是一個在面對陌生人時很靦腆的孩子，不敢說話。面對這一情況，我們回家進行了及時的語言教育，但是效果并不理想，到外面面對陌生人依舊如前。慢慢的我們發(fā)現孩子的這一行為也許是不自信的表現或者是一種天生的自我保護行為，為了改變這一問題，我們采用多種方式，如：出門搭車時，我們會讓孩子去擺手喊車；出去買東西時，會把錢給孩子，讓他去付錢，開始時孩子有些害怕，過去把錢扔到地上就跑回我們身邊，賣東西老板叫他停下找錢，他連頭也不回，但是慢慢地，在每一次的鼓勵之下，他已經很自然的拿著錢交給叔叔阿姨，兩只小手掐著腰，等著拿找回零錢，這時孩子本身也感到有些小自豪，感覺自己長大了，能做和大人一樣的事兒了。其實這就是一個很小的進步，但卻改變了一個孩子不敢與人溝通的問題。

二、用感受代替懲罰

欽豪是一個非常任性的孩子，認識他的人都會說他是個驢小子，有時為了一件事，我們不滿足他，他會哭上半個多小時，頭發(fā)都濕透了，開始我和他爸爸也非常生氣，把他抱到屋子里打屁股，時間長了發(fā)現這個孩子是越打越鬧，弄得我們生氣，孩子還很委屈。后來我們漸漸的發(fā)現，得轉移他的注意力，為他提供選擇，他想要的東西不能馬上滿足他時，就要改變一種方式來實現他的愿望。當孩子想要一樣東西，而此時我們不能滿足他時，往往給孩子解釋沒有這樣東西，孩子是不會聽我們的解釋，比如他想喝飲料了，家里沒有，你和他說家里沒有，喝飲料不好，你不聽話就不買……他聽到這樣的話，就會哭的很兇，這時就要轉移他的注意，我就會說飲料太涼喝多了肚子疼，你忘了前幾天你肚子疼了，咱家有水果，你和媽媽一起榨蘋果味和梨味的飲料好不好，這時他會很開心的答應，和媽媽一起去洗水果，喝完了告訴媽媽，真好喝，明天再做菠蘿味的，這樣孩子既能吃到營養(yǎng)的水果，也不會再哭鬧。懲罰孩子實際上剝奪了他從內心深處對自己錯誤行為的反省過程，孩子有好的感受，就會有好的行為，孩子的感受被接受了，他才能開始改變自己的情緒。

三．互換角色

和孩子互換角色，讓孩子也能體會一下大人的感覺，從中不經意間欽豪開始變得有愛心，會體貼安慰人了。欽豪從小都害怕打針，看到醫(yī)生就害怕，以前欽豪每次一生病就是全家就頭疼的事，從扎上針就會一直哭鬧到拔針，全家六七個人都得全程陪著，等孩子的病好了，大人也熬的筋疲力盡。后來我們回到家，找一個像打針一樣的東西，給孩子，告訴他，媽媽感冒了，你給媽媽扎上針，他會很認真的把我的手握住，也像護士一樣使勁的拍拍手找血管，我就在那裝作很害怕很疼的樣子喊：我不打針，我怕疼，我不打針。這時孩子會像在醫(yī)院我們家長說的話一樣告訴我：不用怕，不疼??????直到把他的假針給我扎上。我們經常在家做這樣的游戲，等孩子再到醫(yī)院時，我們驚訝的發(fā)現孩子似乎一下子長大了，坐在床上等著護士阿姨給他扎針，扎完后，自己樹起大拇指，自己說真棒。其實這就是生活的點點滴滴，在互換角色的時候，孩子自然的變得勇敢，體貼人。媽媽在床上睡午覺，沒有蓋被子，孩子打開門，拿著自己的小被給媽媽蓋上，然后把被角都給媽媽掖好，其實我根本就沒有睡著，心里那種感動是無法用語言表達的。

四.幫助和鼓勵孩子學會用語言表達

欽豪這個孩子說話比別的孩子都要晚，23個月才會叫媽媽，三歲多了，還有很多話說不明白，快要上幼兒園了，我們還擔心他在老師面前不會表達。剛剛上幼兒園，前三天每天都尿兩條褲子，每天早上都要哭，第一天我問他你們在幼兒園都做了什么，他說玩小魚玩具，我說吃的什么飯，你的同學叫什么名字，每次都說不知道。第二天我問他你們做什么了，他告訴我老師講大灰狼的故事，吃的什么飯，也是說不出來，每天我都是重復的問他同樣的問題。直到第二周，晚上孩子告訴媽媽：今天我們班XXX，過小橋摔倒了???????，我心里也沒在意，心想可能是看的什么動畫片，第二天到幼兒園，我和老師講了孩子和我說的事情，老師說確實有這個事，我特別驚訝，孩子能主動和媽媽講幼兒園里的事情了?，F在已經上學一個多月了，每次走到幼兒園的一樓，孩子就會主動告訴我今天都吃了什么，而且吃得很多。本身他語言表述差，每次回來自己一邊玩一邊唱幼兒園里學的兒歌，唱幾個字，就唱不出字了，只會哼上歌的調子，我們就在網上找到他學的歌曲下載下來，我們和他一起聽一起唱，孩子特別喜歡聽，也愿意學。其實只有家長愿意認真傾聽孩子的話，孩子才會愿意講出他的小故事。

從在幼兒園上的那幾節(jié)親子課，我們就看出來，自己的孩子不是最好的，也不是最出眾的，更是有很多方面都要比其它的孩子落后很多，但是，孩子的每一次進步都會讓我們做家長的更加欣慰。以上只是我們和孩子生活中的一點小故事，可能對于有的優(yōu)秀孩子來說這些根本不算什么，但是我們只看中孩子的點點進步，和他一起分享其中的樂趣，孩子的自立，自信，學習能力很多很多還等著我們家長在今后的生活中和孩子一起體驗一起學習。

這次的家長育兒征文，最開始看到黑板通知的時候，沒有想寫，看了一眼感覺和自己沒有似乎關系，但是每天放學三位老師都要把自己孩子的一天表現和我們家長說一下，給我們建議，我從心里感動了，老師對我們自己的孩子這么認真，我們做家長的更要為自己的孩子負責，希望孩子今后在老師的幫助教育下能茁壯健康成長。

育兒心得：淺談家庭教育

育兒心得：淺談家庭教育

首先，我并不是有著豐富經驗的教育專家；其次我在孩子的教育方面沒有取得任何成就；并且我的孩子也沒有特別值得稱道的地方。通過這幾年跟孩子的相處，在不斷的學習和摸索中，我慢慢悟出了一些道理和感觸。在此，謹以此文跟大家分享一些育兒經歷和感悟。

現如今，孩子的教育問題不再依托于學校和老師了，家庭和家長在教育方面起到了越來越重要的作用。教育孩子的主要責任在于家長，試問如果家長都不關心自己的孩子，誰還會更在乎呢？

我們這里所指的教育，不僅指學習成績好，我想當代的家長更重視的是孩子全方面的素質教育，如良好的習慣、健康的人格、端正的品格以及各方面的能力。特別是在幼教階段，良好習慣、性格的養(yǎng)成尤其重要。

我個人覺得家庭教育主要分為以下幾點：

一、良好的家庭環(huán)境

家長要給幼小的孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。這里的環(huán)境并不是指有富裕的生活條件，而是良好的家庭教育氛圍。讓孩子覺得我是有人關心的，但卻不會被溺愛，當犯了錯誤時，也會受到批評與指責。

創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，我覺得注意以下幾點：

1、不要一味地夸獎孩子

我覺得現在的孩子都十分聰慧，每個家長都會覺得自己的寶貝是異于常人的聰明。但是記住即使你的孩子是個天才，也請你千萬不要當著孩子面夸獎他“聰明”！因為“傷仲永”的故事告誡我們天才沒有后天的努力也會變成蠢材。何況在中國的傳統思維中“聰明”意味著“少付出、多回報”，當孩子的自我定位成“聰明”時，他就會漸漸地放松自己過多依賴于先天的天賦，而忽略了后天的努力。所以，不要讓孩子覺得自己是“聰明”的！我們可以適時地鼓勵孩子具體的內容，比如畫得漂亮、自己的事情自己做等等。

2、不要一味地批評孩子

當孩子犯錯時，我們可以批評他，但是不能過分打壓孩子，這樣他在做事情時會有挫敗感，下次可能他會選擇直接放棄了。而且上幼兒園的孩子已經擁有了自尊心，當我們當著大家的面批評他們時，他們的自尊心會受到傷害，這樣的批評會適得其反。特別是小男孩犯錯時，我們可以顧及到他小男子漢的面子，私下跟他交流。還有的家長在孩子犯錯時，克制不住自己的火氣，可能會選擇“暴力解決”。打罵孩子是不可取的，一則人在怒極時下手會不知輕重，對孩子造成肉體的傷害；二則孩子在被打的過程中，他也學會了“暴力”，久而久之你會發(fā)現他不知何時也學會了打人。

3、不要制定多重標準

這里的多重標準包括幾個方面：一是不同的人制定了不同的標準，如媽媽說不能玩手機，爸爸說可以玩手機，此時孩子就產生了疑問到底哪一個標準才是正確的？二是不同時期有不同的標準，比如今天可以玩手機了，明天又打一頓說不可以了，同樣讓孩子產生了執(zhí)行的矛盾。這點還體現在，當其中一位家長在批評教育孩子的時候，其他家長千萬不能執(zhí)反對意見。這樣不僅降低了家長的威嚴，事倍功半，也會讓孩子產生疑惑。因此當有人有反對意見時，請不要在孩子面前表露，請家長們私下解決！

二、家長要以身作則

父母是孩子的第一位老師，孩子的一切好習慣壞習慣，不會是天生就有的，一定是后天慢慢養(yǎng)成的。孩子的模仿能力是極強的，當我們在不經意間會把一些行為灌輸給了孩子，比如罵人、打人等壞習慣。也許只是家長的口頭禪，但是不明事理的孩子聽多了也會學會，他會在不經意間表現出來，而且一旦養(yǎng)成習慣要戒掉就要付出很大努力了。所以家長在要求孩子不能這樣不能那樣時，先審視一下自己是不是做到了自己的要求，比如不允許孩子玩手機，自己卻在孩子面前手機不離手等。

平等對待

平等對待是指對待孩子要和對待大人一樣。一方面，不要插手孩子的世界，當孩子與孩子之間發(fā)生爭執(zhí)時，大人請勿參與，孩子們有自己的社交方式，大人的參與會讓單純的事情變得不單純；另一方面，一些事情需要孩子獨立完成的，家長也不要插手，孩子們需要自己自由發(fā)揮的空間，許多事情家長幫忙做了看似不經意的小事，而孩子們失去的是一次鍛煉機會，學會了依賴，當孩子們沒什么可依賴時他們還是得靠自己；還有一方面，一件事情如果孩子不應該做，那么家長也不要去做，不然孩子會覺得不公平。

最后一點，也是最重要的一點，就是“陪伴”。父母的陪伴沒有任何東西可以替代，再精彩的電視節(jié)目也比不上一次親子游，再高級的播放工具也比不上一次親子閱讀，再高檔的玩具沒有家長陪同也顯得很無趣。大人的世界很大，孩子只是我們生活中的一部分，雖然是很重要的一部分；但是孩子的世界卻很小，家長幾乎占據了他們全部的小小世界。所以看看他們期待的小眼神吧，放下手中的瑣事好好陪陪他們吧，想想孩子的世界正慢慢變大，家長占據的部分在慢慢縮小，他們那么依賴那么親近我們的時光也就這么幾年啦！

淺談育兒心得

淺談育兒心得

轉眼，兒子四周歲2個多月了。都已經上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點滴回憶吧，談不上什么經驗。

剛懷上帆的時候，帆媽也進行了一些胎教，雖說并不一定是有效的，但懷上帆的時候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠離輻射，因為那時單位正好都還沒有配置電腦，手機也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂或是胎教音樂，但自己一定要用心去感受音樂帶給人的輕松心境，這樣也會更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個蘋果，平時有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報刊，無意中發(fā)現有科學依據證明孕婦每天吃一個蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因為蘋果是智慧果，準媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會覺得帆媽太過重視，有的媽媽會說我懷孕的時候什么都沒講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個人的想法，不能一概而論的。

從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發(fā)，記得懷帆那時還在杭州函授大學的時候，專業(yè)是心理健康教育學，那時帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關如何早期智力開發(fā)自己的孩子？使帆媽受益非淺。更加喜歡上了這個專業(yè)，0-3歲是智力發(fā)展的關鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點，也不嘗是一件好事，當然帆媽也不會特意如何如何去怎么開發(fā)寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個月時我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因為書上說出生一個月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說說話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來引起他的注意，搖玲就是首選之一，對于早期大腦開發(fā)也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會不會真有效果，但只要我試了就不會后悔。

四個月后寶寶寶開葷了，那時家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當時我看到后就非常著急，因為書上寫沒長牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因為這樣對腸胃不好，這時原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現在還是經常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經常叨嘮我，說都怪我那時在寶寶什么都愛吃的時候不給他吃，現在什么都不喜歡吃。是啊，因為有時并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的，有時老人們的喂養(yǎng)心得并不是無用的，因為他們是過來人，有著一套喂養(yǎng)經，雖然并不科學，但還是很適用的，這點上，帆媽是得好好反醒的，估計這輩子也是沒有辦法挽回了，因為現在幾乎都只生一個孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時補充進去了。

五六個月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈彩色拼音書本，雖說寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒完善，最好不要看電視，這點帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠遠椅子上讓他看著屏幕上出現鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動聽的兒歌聲，說也很奇怪，當時帆帆很喜歡聽兒歌，雖說他的視線不一定很遠，但他還是很認真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當然，帆媽最最擔心就是怕帆長大后視力會受影響，因為身邊有位朋友做得還要強，說2歲前不會讓他們的寶寶看電視的，可這點帆媽確實是無法做到的，也不管這么多了，還是堅持著自己的想法。

帆帆開口說話比較遲，比同齡的孩子都要晚好久，但學步比較早，記得是11個月的時候就會蹣跚走路了，周歲的時候都走的挺穩(wěn)了。因為帆長得瘦，所以感覺特機靈。

周歲后，帆媽就會經常給帆買各種各樣益智類玩具，說也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的，印象最深刻的就是給帆買了一幅數字1-10的拼圖，當時帆很喜歡，那時17個月左右，給他演示了幾遍，他就自己會拼了，當時帆媽還拍下錄像為證了，特有意思，還買過七彩套圈，釣魚盤、積木，智慧屋等等，當時帆媽太心急，買的好多玩具帆都還不太會玩，因為買早了，有的得再大點才可以玩，有時放著帆看到了就會亂玩起來，有的益智玩具也沒有好好利用起來，有點可惜。

2歲左右開始喜歡認漢字，不管走到哪，只要有漢字顯示的地方，如廣告牌，宣傳橫幅，墻面上的廣告等，都讓我告訴他是什么漢字，那種渴望學習漢字的欲望相當強烈，帆媽乘機在帆三歲不到一點購買了巧虎光碟，這里面學習漢字的知識非常多，而且很生動很形象，帆帆很愛學習，帆媽購買的是3-4歲的快樂成長版學習版的，就這樣跟著巧虎慢慢成長起來啦！直到上幼兒園還在繼續(xù)著。

平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照，每個月，有時每天都會忍不住拿起相機給帆拍，家里面洗有太多太多屬于他的相片了，有剛出生時的，滿月時的，周歲時的等，還偷偷學會了PS，照片處理軟件，這樣可以把很普通的背景換成藝術照背景了，偷梁換柱，哈哈，這段成長歲月的過程還時常浮現在帆媽的腦海里，仿佛就像昨天，那樣的清晰可見。

每天晚上我都堅持給帆講故事，帆帆也非常喜歡我給他講故事，很有感情的講，有時天氣冷，帆媽擔心帆著涼，偶爾也會暫停休息的。帆也有屬于他自己的博客了，很牛吧，哈哈，當然暫時是帆媽在替他更新呢，等帆會自己寫博客的時候媽媽就會自動“下崗”了，有時帆媽也會偷懶一下，不一定每天會為帆更新，但媽媽堅持著，只要哪天看到你發(fā)生的有趣或者新鮮的事，媽媽就會第一時間為你更新的，媽媽會堅持著努力為你記錄的，直到“下崗”的時候，哈哈?，F在上幼兒園了，寶貝天天在成長，在學校學到了家里學不到的知識，做各種有趣好玩的游戲，很開心吧？

記得帆第一天上幼兒園的時候，媽媽比你更緊張呢，擔心你在幼兒園會不會哭？會不會吃飯？會不會睡覺？等等……真是位操心的媽媽吧，上學期剛開學的時候媽媽每天都會堅持接送你上學，因為媽媽喜歡帶著你一起進校園的感覺。有時帆也會淘氣不想去上學，當時帆媽急壞了，幸好有老師的共同努力，還是堅持下來，現在不哭了愿意上幼兒園了，過好了牛年迎來虎年，帆帆也更懂事許多，每天放學的時候會主動告訴我今天在學校里發(fā)生的種種事情，某某小朋友表現怎么好，誰今天吃飯不乖啊，誰睡覺不乖啊，自己表現怎么樣了，很連貫的說給媽媽聽，媽媽發(fā)現你的語言表達能力明顯提高了，說話邏輯性也越來越強了，觀察也更仔細了，小班下學期開學的第一天，媽媽問帆帆：“帆帆，今天老師們都穿什么顏色的衣服呢？”媽媽的問題是不是也挺奇怪的？哈哈，帆帆胸有成竹的告訴我，當時一個都沒說錯呢，其實帆媽接帆放學的時候早就看到了老師們穿的衣服顏色了，只是在考考帆帆的觀察力強不強？實踐證明暫時還行，哈哈。帆帆其它方面的發(fā)展暫時還都挺穩(wěn)定，就是畫畫方面有待加強，帆媽會抽空的時候讓寶貝多練習練習，多畫畫。希望畫畫方面會有所提高吧，德智體方面全發(fā)展當然是最好了，當然健康最重要。

最后，祈愿我家的帆寶貝會健康快樂的渡過屬于他的童年，媽媽不會強迫你做你不喜歡的事情，因為媽媽希望你的童年是無悠無慮自由自在的，你的快樂就是我的快樂！

育兒心得淺談

育兒心得淺談

昨天接到余老師的電話，說要我寫一篇育兒心得的稿件，與其他家長一起分享經驗。乍聽到，有受寵若驚的感覺，誠惶誠恐般。喜的是小家伙在幼兒園還算可以，表現中規(guī)中矩，沒辜負老師的諄諄教導與家長的殷殷期望，獲得了老師的認同與贊許。作為家長是由衷的高興與感激的，辛苦的汗水，沒有白費。然而，“知子莫若父”，兒子落伍的、要改進的地方，還是很多的。作為父親，還要繼續(xù)努力恪盡父親職責?！案锩形闯晒Γ彷吶孕枧Α??；炭峙c擔憂的是，鄙人教子實在沒什么經驗，不算咋的，更遑論什么心得。就算將這些摸索的經驗寫出來，恐怕也會貽笑大方，誤人子弟的。況且，我的文筆也不好，即使一些有益的嘗試，寫出來恐怕也變了味兒。

但老師竟然說我的文采好！盡管我的文章有對不起觀眾的自知之明，也不咀嚼老師的話是否過譽之辭、嘲諷之意。贊美的話還是很受用，沖著這話，容不下半點推搪，就答應了約稿的請求，先不管寫出來的是啥子丑寅卯。

給點陽光就燦爛，小樣的。贊美的話，誰都愛聽，人性的弱點，虛榮心作怪，小朋友亦難免。言歸正傳，在我看來，贊美是對幼兒教育的一個很有效的切入的手段，但不要作為目的。在孩子面前，永遠不要吝嗇你的贊美之辭，充分發(fā)揮。“你真棒”、“你行”、“很厲害”、“VERYGOOD”這些辭句可以套上用場的。

這不是我的高論，是教育專家總結出來的。我不遺余力的嘗試，認同這確實是行之有效的好方法，可以借鑒。但不能流于形式，要中肯，要到點子上，把握分寸，讓孩子覺得很舒服，很受用?；⑨躺砩系拿刹灰獊y摸。

“不要欺騙孩子”，不要以為你的孩子很容易騙，孩子的分辨真善美的能力逐漸形成。我們要培養(yǎng)孩子誠實守信的人格?！翱诨荻鴮嵅恢痢保鋈说拇蠹?，育兒亦然。曾經，如果我孩子不聽話，我哄得實在沒辦法拗過他，騙他聽話就買什么什么的玩具。結果沒買，后來孩子鬧情緒。再用這方法，孩子知道是騙他，方法失效了。最后我還是“屈服”，或者說是“補償”給他買了玩具。當然，這種短視的買玩具哄孩子的方法非常不可取。我在這里提出，只是作為個反面教案來說明一下不要輕易欺騙孩子?！拜p諾寡信”，家長將來要為孩子的行為買單!

在孩子面前保持微笑。家長的情緒是會影響的孩子的，所以有什么不開心、憤怒等情緒避免在孩子面前流露。不要給孩子分憂，以免影響到孩子的身心健康。孩子身、心的健康是相互影響比較大的，而微笑是一劑天然的良藥?？吹胶⒆拥男θ?，家長的心情也舒坦的，相融共生。人總有缺點，看到孩子淘氣再三，我有時也會克制不住的憤怒，恨不得就要用上大棒政策、巴掌專權。我要檢討。冷靜下來時候，我會為有這樣的企圖而歉疚。盡管是企圖，永遠不要有這樣的想法。如果真的傷了孩子的心，放下家長的架子，給孩子道歉并安慰。坦誠地微笑，并保持微笑。

輔導孩子閱讀唐詩，宋詞在幼兒階段不提倡。看著孩子搖頭晃腦、似模似樣的念詩，那種趣稚令人忍俊不禁。不勉強孩子懂詩的意思，培養(yǎng)一下興趣，與將來能不能成為詩人當然無關。中國傳統的文化博大精深，源遠流長。以詩為鑰匙，期待將來去開啟那扇門。知識與文化是兩回事，我們的知識在豐富，傳統的文化卻在衰落。這是題外話，啰嗦一下。

我們中國人的小孩子普遍被認為獨立能力差、動手能力差，什么事情都不會做。這些觀點我們得接受，很痛苦的事情。讓孩子背上這樣的罪名，責任不僅僅在家長，老祖宗也有不可推卸的責任。在傳統的文化里，推崇“君子動口不動手”，“不敢為天下先”。內斂的性格，含蓄而拘謹，決定缺乏創(chuàng)造與冒險的精神?，F在不是問責的時候，是該深刻的自我反省，解決歷史遺留問題，讓下一代為我們重新去贏得應有的尊重。我會放膽去讓孩子嘗試做一些力所能及的事情。譬如，裝飯，穿衣服，拼積木等等，而不加以盲目的干預。即便搞砸了，對孩子來說也是一筆寶貴的經驗財富。大人的世界里講究“用人不疑”，對自己的孩子也不應該抱懷疑的態(tài)度。

引導孩子認識社會。社會是生存的平臺，孩子將來的生存必定是要建立在這個平臺之上。否則，是會被社會所遺棄的。雖然這是個很抽象的概念，但我覺得也有必要對孩子從小開始一點一滴地引導，啟發(fā)，認識。譬如，馬路上什么是斑馬線，要“紅燈停，綠燈走”。超市里，自覺排隊買單，什么是消防通道，火災該如何逃生等等。垃圾要丟在垃圾桶，平時我看到我的孩子能把垃圾拿在手里走出很遠，然后再把它扔進垃圾桶，我是“看在眼里，喜在心里”，一個有社會公德心的孩子讓家長覺得臉上有光啊。

幼小需學禮。社會有行為規(guī)范，從道德層面上去約束，就有了禮。廣義的禮不去考究，簡單討論禮貌和孝悌。三字經里“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨”，這些典故傳誦千古，相信大家耳熟能詳。孝悌的精神是我們優(yōu)秀文化的精髓，在現代的社會觀點看來，仍然是值得稱道的。但現在我們似乎把握不住那種精神，“道之遠人”。甚至連簡單的禮貌都不懂了，“尊老愛幼”成了空談。說到這點，我有點愧疚，恕我教子無方，小崽子實在不太懂得禮貌，我檢討。很期待通過各方面的努力，小孩子能有所長進，不能失“禮儀之邦”的“禮”。

“家園共育”，這是個很重要的觀點。要讓孩子在“園”中找到“家”的歸屬感，“不吵嘴，不打架，親親熱熱是一家”；而在“家”中延續(xù)“園”教的氛圍，后勤與前線，“家園”一體、共存。雙管齊下兩手抓，不能松懈，一個巴掌拍不響。如果孩子有什么不懂，做得不好的話，絕不扯皮，亦不埋怨。作為家長，責任不可推卸，我會自我檢討。這是為人與處事的準則，對于孩子也是很好的人生一課。教育的目的，不僅僅是知識與能力，教會孩子做人，那才是最神圣的使命。

扯得有點遠了，不著邊際的“心得”，拙筆讓各位見笑。但希望不計較于形式，從中可以挖掘到積極而有益的元素。對諸位寶貝的教育可做參考的話，善莫大焉。

聽我華強，蕓蕓小兒之書聲，何其朗朗！

感謝可敬的老師，大愛之下，青澀小苗定長成參天大樹！

中二班胡駿宇家長

2009.11.27

教育孩子就是要從和他談錢開始

教育孩子就是要從和他談錢開始

“媽媽，你一個月能賺多少錢？”昨天，八歲的兒子突然問了我這樣一個問題。我是一名專業(yè)理財師，回答過很多人關于理財的問題，但是兒子的發(fā)問竟讓我有些不知所措。

我考慮了一會，最終這樣回答了兒子的問題：

首先我說明了每月的工資和花銷，讓他知道賺到的每一筆錢都用到了必要的地方。

其次我告訴兒子余下工資的去向：存到了銀行，或是購買了一些理財產品，這樣可以讓我們的家庭更好地抵御經濟風險。

最后我提醒兒子工資屬于私人信息，不可以隨便詢問，家庭的財產狀況也不可以和家庭成員之外的人分享。

我明白，和孩子討論自己的工資和家庭財產確實是一件很難開口的事情，有些父母覺得自己賺的不如別人多，怕曝光之后影響自己在孩子心目中的形象。有些父母覺得自己沒有正確的理財觀念，不知道如何才能幫助孩子提高財商。

但我想父母們應該明白：如果你的工資都是通過勞動合法賺取的，孩子們應該以此為榮，因為是你在支撐著整個家庭。

另外，誠實地回答孩子們的每個問題，把生活中和錢相關的每件小事解釋清楚就夠了，因為孩子們并不會要求父母像一個經濟學家一樣給出專業(yè)解釋。

為什么我極力建議父母要去和孩子討論金錢？

這是因為如果父母不主動去和孩子討論金錢，不去幫孩子樹立正確的金錢觀念的話，網絡上的一些錯誤觀念就會誤導孩子。就如同“性”這個話題一樣，父母越是避之不談，孩子就越感到不安。

最后，這里有一些簡單的方法可以幫助你提升孩子的理財觀念，更好地認識金錢：

1、多陪孩子玩一些經營類游戲，比如“大富翁”、“模擬城市”，讓孩子明白什么是銀行、交易和投資，讓孩子了解貨幣的基本概念并掌握簡單的計算方法。

2、當父母或者長輩要給孩子零花錢的時候，將這些錢平分在三個信封里，并且告訴孩子：一份可以用來花在自己身上，一份用來花在他人的身上，最后一份存起來。定期詢問孩子這些錢的去向，確保孩子既會存錢又會花錢。

3、帶孩子去銀行一起辦業(yè)務，讓孩子了解柜臺、存折、信用卡和自助取款機的作用，幫助孩子建立一個屬于他自己的賬戶，讓他開始積累和管理自己的財富。

當你克服了心中的不安與困惑，開始與孩子談論金錢，你會發(fā)現，孩子其實比想象中聰明，他們能做金錢的主人，從而獲得更多的人生財富。

媽媽淺談育兒心得

轉眼，兒子四周歲2個多月了。都已經上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點滴回憶吧，談不上什么經驗。

剛懷上帆的時候，帆媽也進行了一些胎教，雖說并不一定是有效的，但懷上帆的時候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠離輻射，因為那時單位正好都還沒有配置電腦，手機也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂或是胎教音樂，但自己一定要用心去感受音樂帶給人的輕松心境，這樣也會更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個蘋果，平時有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報刊，無意中發(fā)現有科學依據證明孕婦每天吃一個蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因為蘋果是智慧果，準媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會覺得帆媽太過重視，有的媽媽會說我懷孕的時候什么都沒講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個人的想法，不能一概而論的。

從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發(fā)，記得懷帆那時還在杭州函授大學的時候，專業(yè)是心理健康教育學，那時帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關如何早期智力開發(fā)自己的孩子？使帆媽受益非淺。更加喜歡上了這個專業(yè)，0-3歲是智力發(fā)展的關鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點，也不嘗是一件好事，當然帆媽也不會特意如何如何去怎么開發(fā)寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個月時我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因為書上說出生一個月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說說話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來引起他的注意，搖玲就是首選之一，對于早期大腦開發(fā)也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會不會真有效果，但只要我試了就不會后悔。

四個月后寶寶寶開葷了，那時家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當時我看到后就非常著急，因為書上寫沒長牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因為這樣對腸胃不好，這時原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現在還是經常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經常叨嘮我，說都怪我那時在寶寶什么都愛吃的時候不給他吃，現在什么都不喜歡吃。是啊，因為有時并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的，有時老人們的喂養(yǎng)心得并不是無用的，因為他們是過來人，有著一套喂養(yǎng)經，雖然并不科學，但還是很適用的，這點上，帆媽是得好好反醒的，估計這輩子也是沒有辦法挽回了，因為現在幾乎都只生一個孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時補充進去了。

五六個月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈彩色拼音書本，雖說寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒完善，最好不要看電視，這點帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠遠椅子上讓他看著屏幕上出現鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動聽的兒歌聲，說也很奇怪，當時帆帆很喜歡聽兒歌，雖說他的視線不一定很遠，但他還是很認真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當然，帆媽最最擔心就是怕帆長大后視力會受影響

育兒心得：淺談如何進行祖輩教育

育兒心得：淺談如何進行祖輩教育

我們這個小外孫，在他滿月以后，就和他爸媽一起搬到了我們家，和外公外婆朝夕相處，共同生活。在這幾年中，節(jié)假日我常常帶他去公園游玩，去超市購物，買玩具，到草坪上去和小朋友一起做做游戲，放風箏，到肯德基吃早點，到書店去看看書。時間一長，與我接觸的時間比家庭中的其他成員相對要多一些，自然而然就把我給“粘”上了。成了一個小小的“跟屁蟲”。即使爸媽都在家，洗澡也要我給他洗，晚上洗臉洗腳也要我?guī)兔?，臨睡前講故事也非我莫屬，并把我當成了他的一頂“保護傘”。每當他犯錯，他爸媽要教訓他或要打他屁股時，只要我在家，他在第一時間就會叫“爺爺，快來救我！”碰到這種情況，往往弄得我左右為難。既心疼他挨訓時的可憐相，又為他的淘氣而生氣。在這種情況下，我只能和他爸爸媽媽站在統一的立場上，指出他的缺點錯誤，并告訴他：“你這樣做，爺爺很生氣，后果很嚴重?！敝钡剿鲃尤ハ虬职謰寢屨J錯道歉為止，經過幾次的較量，他自己也感覺到爺爺也不是總會無原則地保護他的，犯了錯同樣也是要批評和懲罰的。漸漸地他脾氣也收斂了不少，有時還能幫助拖拖地板，擦擦櫥門，雖然要經常鬧一些“越幫越忙”的笑話來，但我們總是熱情地鼓勵他，表揚他，使他能體會到參加家務勞動的一種樂趣。

現在的孩子，他們的智商比我們小時侯要高得多，思想敏捷，頭腦靈活，接受新鮮事物也快，模仿性強，所以，作為家長，不管是祖輩也好，父輩也好，一定要以身作則，用二句話來表達這個意思：一句是“言教不如身教”；另一句是“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

下面我在講二個有關睿睿的小故事：

有一個星期天，我?guī)ギ敽珗@游玩。在百鳥園里，他用玉米在喂孔雀，旁邊也有一個小男孩。因為膽小要他媽媽幫助去喂，睿?？吹胶?，隨口就說了一句臟話。我聽到后，感到挺不好意思，啥地方去學來的呢？我連忙對那位小朋友和他的媽媽說“對不起”。晚上在家我和他爸爸媽媽談起了白天在公園里這件事，據他們回憶，原來小夫妻在家開玩笑時，說過這句話。這句玩笑話被孩子聽到后，就記在心里了，通過這件事，給我們做家長的敲了一記警鐘：在家教育孩子要講文明禮貌，不說臟話的同時，家長要注意自己的一言一行，說不定什么時候一不小心，家長的一句粗話、臟話，被孩子聽到后，當作名言到外面去宣傳了。

我們住的那棟樓，南面和北面都有一塊大草坪，還種了一些樹和安裝了一些健身器材。每年春節(jié)期間，孩子們都有去燃放一些煙火、鞭炮。草坪經常會被那些淘氣的小孩點燃起火，有時甚至驚動“119”，出動消防車來滅火。因為我們住在四樓，所以對草坪的情況看的比較清楚，草坪起火，往往火苗不大，但蔓延起來很快，頃刻之間就能燒掉面積很大的草坪，如果碰上大風天氣，還有可能引發(fā)火災。所以每當看到草坪起火，就趕緊下去，拿把掃帚把火撲掉，也就是舉手之勞的工夫。幾次下來，睿睿看在眼里，記在心里，今年元宵節(jié)過后沒幾天的一個晚上，大約已經七點多了，我們都在看電視，他正好看到北面草坪又燒起來了。他連忙拿著他的玩具水槍，裝滿水后，自己開門下去了。我們看他開門，忙問他干啥去，他一邊走一邊說去救火。我到衛(wèi)生間一看，草坪確實又燒起來了。連忙也跑下去，拿了把掃帚和他一起去滅火。他用水槍一邊用澆一邊用腳踩。不大工夫就把火滅了。附近的居民看到起火，又報了“110”。等警察到時，我們已經準備回家了?？吹骄斓搅?，這孩子對他們說：“叔叔你們回去吧，我和爺爺把火滅了?！本煨χ鴮λf：“謝謝你！你是滅火小英雄！”有了這句表揚的話，孩子感到特別高興、自豪?；氐郊依?，還一個勁地向奶奶、爸爸、媽媽說：“警察叔叔說我是滅火小英雄?！?/p>

現在的孩子，可謂是集百寵于一身的“小皇帝”，在家里，上有爺爺、奶奶、外公、外婆的隔代親，中有爸爸、媽媽的血緣親，有舅舅、姑姑的長輩親。在這種環(huán)境下，自然而然地形成幼兒在家中以自我為中心，一切都得聽他們的心理狀態(tài)。我認為在這種情況下，作為祖輩，不能過分地溺愛他，愛是應該的，但嚴是必要的。

淺談我的育兒心得

淺談我的育兒心得

不經意間，寶貝輝輝已經長大了?；厥走@五年多陪伴孩子一天天成長的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身為人母的女人才能體會，才能理解。當然，再苦再累，看著寶寶健康快樂地成長，看到孩子每天不同的變化，看著他從一個嗷嗷待哺的小不點長成現在懂事聽話的大孩子，所以付出的一切辛酸都拋之腦后了，一切都是值得的，這就是女人，典型的做媽的女人。

孩子是上天賜予每個父母最寶貴的財富。記得輝輝剛出生的時候，他爸爸抱著親了又親，我也經常是專注地盯著他看。對于整個家庭來說，他就如一顆稀世珍寶，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是愛要藏心里，行動上不能過于的嬌寵。他一出生，我就堅持讓他自己睡，能躺的時候堅決不抱。（現在看來，這個習慣對他獨立生活很有幫助。）從懷孕開始，我就堅持想法：孩子一定要自己帶！大家都說隔代親，老人總難免嬌慣孩子，老人和我們在對待孩子教育方面肯定有分歧，這對孩子的成長不利。雖然一個人培養(yǎng)孩子需要付出很多，但只要是為孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，輝輝一天天健康快樂地長大，他養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習慣，更形成了與小伙伴友好相處的好品行。

大家都說養(yǎng)孩子容易育孩子難。轉眼到了2011年春天，輝輝馬上要上幼兒園了。為了讓他更好地適應幼兒園的生活，我經常帶他去兒童游樂場所和小朋友玩，并適時地引導他讓他感到和小朋友在一起是件很快樂的事。平時我也隨手教他一些簡單的知識，比如：顏色、形狀等，幾乎都是在不經意中讓他學會的。以至好長一段時間他出門喜歡關注車子的顏色、人行道上的地板磚。當他學會一樣本領的時候我會用夸張的語氣表揚他，讓他體會到成就感。等到幼兒園開學前，我給他看了網上一些幼兒園里上課、玩耍的視頻，告訴他幼兒園里會發(fā)生許多有趣的事，老師們還會像媽媽一樣照顧寶寶、教寶寶學本領。等到開始上幼兒園，他一點都沒有不適應，每天都是很開心地回來，告訴我一天的表現，等著我表揚他、贊許他。從他的表現中我看出他已經邁好了自身成長的第一步。

輝輝個性要強，脾氣急躁，遇到困難容易發(fā)火、掉眼淚，還不讓別人幫忙。剛開始我看著他哭哭啼啼的樣子會批評他，說他一個男孩子沒出息。幾次之后，我發(fā)現這樣教育根本沒效果。我就反思自己，該用什么方式教育他呢？一次偶然的機會，我著急用剪刀，找了兩個抽屜都沒找到，心里急啊，這時我想起了輝輝急得發(fā)火的樣子，我就故意很兇地問他是不是動了放在抽屜里的剪刀，還裝作要發(fā)火的樣子。（其實我已經想到剪刀被我上次放在柜子頂上了）他很委屈地說自己沒動啊！我又裝作突然想到的樣子，將剪刀拿了下來。然后我就問他：“媽媽剛才是不是很兇啊？”“是的。”“如果媽媽向你發(fā)脾氣，是不是剪刀自己就會跳出來??？”“不是，還是要找?！薄皨寢屢院笥龅竭@樣的事情再也不發(fā)火了。那你是不是也能和媽媽一樣，遇到事情不發(fā)脾氣，耐心地想辦法啊？”“好的。”后來，他再組裝玩具遇到困難的時候，我都提醒他冷靜一下，想一想有沒有好辦法戰(zhàn)勝困難。經過幾次的誘導，他明顯學會了控制自己的情緒，能很好地解決困難了。

培養(yǎng)一個孩子需要極大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引導，有時甚至需要一點小小的“懲罰”。記得有一次吃晚飯，輝輝吃了一半就急著和小伙伴去玩，我知道他沒吃飽，可是他自己說吃飽了。我就問他：“你確定嗎？過了吃飯時間就沒東西吃了哦，零食也不準吃?！彼呎f“確定”邊跑出去了。果然，等到晚上要睡覺了，他說餓了。我不準他吃任何東西，并告訴他說話要算數，自己做的事就要承擔后果。他也知道自己錯了，躲到床角默默掉眼淚，哭著睡著了。看著他的樣子，我心里是很心疼的，但行動上不能讓步。從那以后，他再也沒剩過飯，做其他事情也知道先考慮后果再行動了。

尺有所長，寸有所短。每個孩子都有優(yōu)秀的一面，也有自身的弱點。輝輝在知識方面很擅長學習，四歲后已經認識了不少漢字，5歲基本上可以自己看書。但是，動手能力很差，協調性更差。剛上中班的時候，萬老師上畫畫課，他總是不動手，怕自己畫得不好挨批評。萬老師及時的和我溝通，并建議我買些簡單的涂色書給輝輝在家練習。同時，我和老師還約定好，告訴輝輝這是作業(yè)，每天要完成一頁，萬老師要檢查的。涂得認真會得到老師的表揚和媽媽的獎勵。經過一段時間的訓練，在我和萬老師的不斷督促和表揚下，輝輝明顯有了較大的進步，同時自信了許多。

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