可愛的幼兒園教案。

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？下面是由小編為大家整理的“可愛又調(diào)皮的的寶貝們”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每天要出去晨間鍛煉時(shí)，我都會(huì)讓芽寶們找到各自的好朋友拉好手排排隊(duì)走出教室。今天，秀英寶寶著急地告訴我，她的好朋友自勛還沒來呢。后面的思思寶寶今天她的好朋友也沒有來呢，我就對(duì)秀英說，你可以找思思寶寶做朋友啊，秀英和思思很高興地拉起了小手排著隊(duì)到操場(chǎng)上開心地玩起了丟沙包。就在游戲進(jìn)行時(shí)，秀英和思思的好朋友都來了。

沙包在芽寶們手中快樂地變著花樣玩著，我召集芽寶們，現(xiàn)在我們要去走走快樂的輪胎小橋，趕緊和你的好朋友拉好手一起去走走吧。我的話音剛落，芽寶們興奮地叫著自己好朋友的名字，急急的拉好小手。自勛寶寶找到我說，秀英不和她做朋友了，而秀英也很氣憤的說思思寶寶不和她拉手了，她也不想和自勛拉手?？粗阌⒑妥詣讉z個(gè)氣憤的小臉，我問秀英你真的不想和自勛拉小手嗎?秀英肯定地說自勛晚來了不想和他拉手了。我說，自勛你和老師做朋友，拉小手好嗎?自勛開心的看著我，仰起小臉蛋對(duì)我說好的。我和自勛拉好小手準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，只聽后面?zhèn)鱽硗鄣囊宦暱蘼?，秀英寶寶哭著說：“我沒有好朋友拉手啦”看著哭的很委屈的秀英，我走過去對(duì)她說，今天是自勛晚來了，可是好朋友之間要互相體諒啊，可能自勛路上遇到的紅燈比較久呢，好朋友之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣不拉手了呀。秀英低下了頭，看著她的樣子，我知道她的心理肯定已經(jīng)意識(shí)到了。趕緊問到：“那你現(xiàn)在想要自勛做你的好朋友，拉好小手嗎?”秀英說：愿意的。我又征詢了自勛的意見，男子氣十足的自勛一看秀英哭了，馬上說愿意的，并主動(dòng)過去和秀英拉起了小手。

看著兩個(gè)和好如初的芽芽寶貝，我們秀英寶寶的睫毛上雖然還有淚花但笑顏已然在臉上，眼里漾開來。我的心理也暖暖的，可愛又調(diào)皮的的寶貝們哦!怎么就那么讓人愛呢?

yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦

這幫調(diào)皮可愛的家伙

“老師，早上好，“張老師，早上好?！币粋€(gè)個(gè)稚嫩的聲音，再次在我耳畔響起。之前，還在擔(dān)心，自己班上的寶貝，過了一個(gè)暑假后是否變得越來越懶散了，是否變得越來越任性了，是否變得沒有以前的那些在幼兒園的習(xí)慣了。一連串的問題，時(shí)而漂浮在我的腦海里。但對(duì)于開學(xué)的第一天來說，看到孩子們高高興興來幼兒園，似乎我之前的顧慮是多余的，頓時(shí)，我也變得豁然了很多。

正在孩子們斷斷續(xù)續(xù)來園的時(shí)候，突然一個(gè)小女孩，摸著眼淚在媽媽的陪伴下來到班級(jí)門口，仔細(xì)一看，原來是這學(xué)期新來的一位小朋友，她白白的皮膚，小小的個(gè)子、可愛的臉蛋，還扎著一只翹翹的小辮子，恰似討人喜歡，這就是我們班的任忠婷小朋友，她是我們班年齡較小的幼兒，由于寶貝對(duì)環(huán)境的陌生，因此，很舍不得離開媽媽，原本以為這個(gè)小女孩估計(jì)要哄好一會(huì)兒了，不過，卻是我意料之外的事，孩子一坐到位置上還是哭個(gè)不停，我為了吸引孩子玩玩具的注意力，故意在她們組上聊開了話題?！巴?，曉名，你用雪花片搭得是什么，這么漂亮啊?”“這是一輛大車子?！薄芭叮俏矣X得這兩邊像個(gè)翅膀一樣張開的，倒像一只飛機(jī)?！睍悦鳎D時(shí)，被我的話感染了，也點(diǎn)頭同意了?！澳俏覀冞€能搭什么呢?來，忠婷，我們也來搭一個(gè)把?”邊說我邊把雪花片遞給了她，示意讓她搭朵漂亮的花，漸漸的，她停下了哭聲，也跟著孩子們玩起來。

這時(shí)，我突然在門外聽到了另一個(gè)小男孩的聲音，走進(jìn)一看，也是一位新來的幼兒，他叫陳家樂，那天報(bào)名時(shí)，有聽爸爸講過“孩子這么大，還沒讀過幼兒園，因此，孩子不會(huì)說普通話。”可見，爸爸今天的顧慮還是有的，不過，孩子這么大了，只是不適應(yīng)而已，爸爸也可以體諒，在老師的安慰下，孩子一下子就安然無恙了，只是剛開始不太愿意與大家一起玩，一天下來，漸漸熟悉，頓時(shí)玩開了。

這幫調(diào)皮可愛的家伙，從原來的小一班升到中一班，真的是看了他們一年，漸漸長(zhǎng)大、漸漸懂事、漸漸進(jìn)步，時(shí)刻都在變化著。如今的他們，已經(jīng)算是小班的哥哥姐姐了，真的是小班孩子的榜樣啦，中一班的孩子們，新的學(xué)期，繼續(xù)加油，老師永遠(yuǎn)看好你們!

2020教育隨筆：又愛又痛的寶貝

你的淘氣讓我認(rèn)識(shí)男孩的“厲害”，你的倔強(qiáng)讓我感受脾氣的“威力”；

你的勇敢讓我發(fā)現(xiàn)男孩的“魅力”，你的行動(dòng)讓我體驗(yàn)情感的“偉大”。

你讓我歡喜讓我憂，讓我心痛讓我感動(dòng)！

家庭氛圍給予了你充足的疼愛。但是你內(nèi)心很孤獨(dú)，你渴望并且希望所有你喜歡的人都像家人一樣關(guān)注你、寵愛你、忍讓你，所以才會(huì)有你“打”人、“拍”人行為舉動(dòng)。我深知，你在表達(dá)愛意，對(duì)嗎？

你的名字經(jīng)常受到小朋友的“喜愛”與“青睞”，它常常被“送”到我這兒。當(dāng)我環(huán)視教室搜尋你時(shí)，你的身影恨不得當(dāng)時(shí)蒸發(fā)在教室。“寶貝，沒關(guān)系。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正就好了。你不也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？”看到你良好的態(tài)度和不停的點(diǎn)頭，我深信你一定可以和伙伴們開心的友好相處。因?yàn)槲抑?，你不是有意的?duì)嗎？我仍然向你張開雙臂歡迎你我再一次的真誠(chéng)談心！

寶貝，老師一直都堅(jiān)信你的純真與善良。老師深信你爸爸媽媽、爺爺奶奶更是愛護(hù)你、疼愛你，我們會(huì)一直都為你加油的！

當(dāng)有小朋友告狀：“xx被欺負(fù)”，“鉛筆又被xxx搶走了”，“xxx打擾她學(xué)習(xí)了!”不用說，你肯定會(huì)義不容辭打抱不平！

寶貝，誰說你不懂得疼人、關(guān)心人。只是在我們采取行動(dòng)前需要了解別人是否需要幫助。

寶貝，你也有柔情的一面。當(dāng)我看到你因?yàn)槲译x開流下眼淚時(shí)，內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激動(dòng)。我蹲下身為你擦拭淚珠時(shí)，內(nèi)心更是慢慢的懊惱、慚愧。我應(yīng)該多多關(guān)注你，總以為自己很了解你，其實(shí)發(fā)現(xiàn)自己太不了解，應(yīng)該多傾聽認(rèn)識(shí)你。我應(yīng)該多多感謝你，讓我心靈的感情更為豐富。我真心的希望可以走進(jìn)你、靠近你，剝?nèi)ゼ彝ゼ巴饨绛h(huán)境給予你的一切……讓我用心感受，用愛疼護(hù)你這個(gè)聰明但偶爾愛?！靶÷斆鳌钡募一?！

寶貝，爸爸媽媽給予了你偉大而又神圣的愛，要學(xué)會(huì)感受；爺爺奶奶給予了你堅(jiān)強(qiáng)而又全部的愛，要學(xué)會(huì)接受，你將會(huì)在溫馨快樂的環(huán)境下快速成長(zhǎng)。

老師希望永遠(yuǎn)是你的朋友、伙伴，不因時(shí)間、地點(diǎn)而改變！

好樹應(yīng)從小培養(yǎng)，高樓因在底用功。養(yǎng)成階段的孩子是無意的，分辨及拒絕某些行為及事物的能力有限，讓我們幫助快樂寶貝一起成長(zhǎng)吧！

可愛的“調(diào)皮鬼”

我們班的臧哲浩小朋友是個(gè)人來瘋，他那活潑好動(dòng)的勁頭一般的孩子都比不上，尤其是在我給孩子們上課，要求他們坐好并保持安靜時(shí)，臧哲浩總會(huì)跟我“唱反調(diào)”，越是說他就越出樣，他在老師的眼里是“搗蛋鬼”、在小朋友的心中是“調(diào)皮王”。

今天我?guī)Ш⒆觽兊綉敉馔嬗螒?，我正在講游戲規(guī)則時(shí)，臧哲浩又開始坐立不安了，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)碰碰這個(gè)，一會(huì)拉拉那個(gè)，攪得大家都不專心。

我想，不如給他安排個(gè)任務(wù)，看看怎么樣。

于是我對(duì)他說：“臧哲浩，你來幫老師撿沙包好嗎？”臧哲浩一聽高興地接受了任務(wù)。

整個(gè)的戶外游戲過程，臧哲浩都很認(rèn)真地在撿沙包，每個(gè)小朋友一投完，他就會(huì)撿好沙包送到下一位小朋友手里，忙得不亦樂乎。

看到他的表現(xiàn)，我真是樂在心里。

游戲剛一結(jié)束，我就當(dāng)著全體小朋友的面，對(duì)臧哲浩進(jìn)行了表揚(yáng)，夸他是老師的小幫手，而且非常能干！臧哲浩得意地裂開嘴笑得好甜，讓別的小朋友好生羨慕。

中午吃完飯后，我正忙著收拾小朋友的餐具，臧哲浩走到我的身邊說：“老師，我來幫你擦桌子好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把抹布給了他，他就忙碌開了。

一會(huì)兒功夫，把桌子擦得干干凈凈。

以后，我每次請(qǐng)他幫忙時(shí)，臧哲浩都是很樂意地去做，而且每次都做得非常好。

臧哲浩是個(gè)調(diào)皮的孩子，這在日常生活中掩蓋了他很多的優(yōu)點(diǎn)，也成為了老師對(duì)他習(xí)慣性的評(píng)價(jià)。

但是今天我發(fā)現(xiàn)，只要是善于引導(dǎo)，調(diào)皮的孩子也能變成可愛、優(yōu)秀的

調(diào)皮的孩子也很可愛

調(diào)皮的孩子也很可愛

愛玩是孩子的天性，我班的門則旭就是班上數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮大王，他的手腳沒有一分鐘是歇的時(shí)候，就是這么一個(gè)小調(diào)皮，由于一次午睡起床后的小插曲，我從此對(duì)他有了新的看法。

像往常一樣，孩子午睡起床，都在各自忙著穿衣服、褲子，我也在檢查和幫助孩子們的衣著。無意間一副溫馨的畫面映入我的眼簾，只見門則旭正在給我們班的小桐桐穿衣服，他們一高一矮形成了鮮明的對(duì)比。原來他也愛我們班的小妹妹，也會(huì)幫助別人呀。我說：“今天門則旭真乖，真像個(gè)大哥哥了。”他一本正經(jīng)地說：“我比她大，當(dāng)然是大哥哥?！蔽以谛睦锊唤锌憾嘤袗坌牡暮⒆友?！很多在老師心目中那些乖巧的好孩子

，都沒有主動(dòng)幫助能力弱的孩子，可就是這么一個(gè)小調(diào)皮居然能做到這一點(diǎn)，是多么難能可貴呀！由此可以看出，再怎么調(diào)皮搗蛋的孩子，他們的身上還是有閃光點(diǎn)的，只要我們老師能善于發(fā)掘，找到適合的教育方法，再頑固的石頭都能綻放它最美、最絢爛的光芒！

一個(gè)讓人“又愛又恨”的小調(diào)皮

有句話說：“調(diào)皮的孩子多數(shù)比較“聰明”，可當(dāng)“小聰明”用錯(cuò)地方時(shí)，就讓我們老師頭痛不已?！蔽野嗑陀羞@么一個(gè)讓人“又愛又恨”的小調(diào)皮——高晨陽。

這個(gè)曾經(jīng)的小天使變成了小魔鬼，一看到我就頭痛。每天都有小朋友來告他的狀，不是給小朋友扔?xùn)|西，就是與小朋友打架…..起初，對(duì)于陽陽我還是非常有耐心的跟他溝通交流，但是幾個(gè)星期下來，我發(fā)現(xiàn)他根本不買我的帳，甚至變本加厲起來。一個(gè)調(diào)皮王高晨陽帶動(dòng)了一群本來還能HOLD住的孩子，我最初的耐心也被磨平的，我對(duì)他們發(fā)脾氣拍桌子都不管用。由于每天對(duì)他們施行“河?xùn)|獅吼”，我的聲音時(shí)常會(huì)變成“沙式比啞”。

漸漸地我對(duì)陽陽真是無計(jì)可失，想要放棄時(shí)。我偶然發(fā)現(xiàn)，原來陽陽特別喜歡受表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只要我每次說要表揚(yáng)誰誰誰，他的神情就開始專注起來，看來，他也不是對(duì)什么都無動(dòng)于衷的。我想：孩子畢竟是孩子，喜歡被老師關(guān)注、被老師表揚(yáng)的。從這開始，我對(duì)他施行了一套策略。

在周三上課前，我就用鼓勵(lì)的語言和喜悅的微笑提醒他這節(jié)課不要再搗蛋了。甚至摸摸他的頭說：“你上節(jié)課，已經(jīng)有進(jìn)步了，這節(jié)課要表現(xiàn)更好噢?！薄吧瞎?jié)課，你認(rèn)真聽老師講課，回答問題不錯(cuò)啊?！薄跋嘈胚@節(jié)課你會(huì)表現(xiàn)更好，希望你繼續(xù)努力。”但是，孩子集中注意力的時(shí)間畢竟很少，在上課開始一段的時(shí)間里，他還能記住我的話語，可是，后來就忍不住插嘴、開小差、走動(dòng)、做小動(dòng)作等等。像我以前會(huì)制不住說：“叫你不要說話！”“再說，再動(dòng)我就讓你站到前面來”……可是，今天我強(qiáng)忍住內(nèi)心的怒火，深深地吸了一口氣，邊提問邊走到陽陽的身旁，用手摸摸他的頭，當(dāng)然有時(shí)，他也不買我的帳，那就會(huì)用一個(gè)嚴(yán)肅的眼神去提醒他。

在不斷地表揚(yáng)之下，可以看出陽陽努力想要收斂自己的行為，實(shí)在是不良行動(dòng)已經(jīng)養(yǎng)成，改，還需我們老師不斷地提醒，還需時(shí)間。心理學(xué)認(rèn)為：一個(gè)好的習(xí)慣形成需要２１天。就這樣周而復(fù)始，三番五次耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教育，相信，就是一塊頑石也會(huì)變靈石的。

可愛的孩子們

這學(xué)期，接手了一個(gè)新班級(jí)，而且還當(dāng)了班主任。當(dāng)我與這群孩子接觸兩周下來后，我真心地覺得——這幫小班的孩子真可愛!

我們班的孩子很調(diào)皮，有的孩子一邊吃飯一邊玩玩具;有的孩子排隊(duì)走到外面就自己去玩了;有的孩子會(huì)爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子經(jīng)常玩水;有的孩子要搶玩具;有的孩子吃飯把腳翹到椅子上，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;有的孩子比較強(qiáng)勢(shì)，會(huì)打人;有的......

但我們班的孩子也很聰明，早上來的時(shí)候，都會(huì)自己去參加晨檢，準(zhǔn)確地找到自己的教室;多數(shù)孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼;看不到老師會(huì)詢問老師的去處;上課的時(shí)候參與性比較強(qiáng);能夠準(zhǔn)確地找到自己的座位及排隊(duì)位置;多數(shù)孩子會(huì)自己穿脫衣服、鞋子。

每天一上班，一看到這群孩子，心情就特別開朗，身體上的不適被完全忽視，全身心地投入到班級(jí)的教養(yǎng)工作當(dāng)中。

相信經(jīng)過一段時(shí)間，班級(jí)常規(guī)逐漸穩(wěn)定后，孩子們的表現(xiàn)會(huì)越來越好，他們也會(huì)越來越可愛!

真的很慶幸，我是一名幼兒園小班的老師!

教育隨筆：調(diào)皮可愛的燁燁

周四中午我值班，這是我第一次自己值班，以前都是兩位老師的其中一位和我一起值，那時(shí)有他們?cè)?，小孩子都能很聽話的睡覺，仿佛兩位老師身上都帶著魔力一般。

自己值班說實(shí)話有些欣喜又有些擔(dān)心，欣喜是因?yàn)槭堑谝淮巫约褐?，我也想知道自己有沒有魔力，能讓孩子們都乖乖的睡覺，擔(dān)心的是我怕他們不聽我話。終于結(jié)果揭曉，越是擔(dān)心的事就越會(huì)發(fā)生，一會(huì)的功夫，臥室里就吵翻了天，是葉子，這個(gè)調(diào)皮的家伙，一會(huì)吆喝吆喝，一會(huì)唱歌，別的小朋友也跟著她起哄，臥室里亂哄哄的，無論我怎么說就是不聽，這時(shí)葉子突然說要上廁所，我知道這是她在搞惡作劇，我沒有讓她去，但她不聽，穿上鞋一溜煙就跑到外面去了，接著溪溪也跟著跑了出去，我知道他倆是死黨，干什么也要一起，攔也攔不住。我沒有管他倆個(gè)，留在臥室里管其他小朋友，別的小朋友都比較聽話，一會(huì)就沒有說話的了，然后我就出去看他倆個(gè)在干什么。出來一看，他倆你追我趕，還笑得不亦樂乎，手里還拿著一包小東西，我問是什么，溪溪就和葉子說：我們打開讓老師看看吧。打開以后，我一看原來是每人都撕了一頁紙，里面包著許多花的葉子，他們把朱老師精心培育兩年的花的葉子全都摘了下來。奧~~真可氣??！他們還像沒事似的你追我趕起來，帶了不久，朱老師來了，氣得~~~~~~~~~~~~~

調(diào)皮的葉子！調(diào)皮的孩子！可能是我和你們整天嘻嘻哈哈習(xí)慣了，所以你們一點(diǎn)都不害怕我，但是你們要知道，這樣并不好！要是這樣下去我將還你們爸爸媽媽怎樣一個(gè)寶寶呢？？

我該怎么辦？？？怎樣做一個(gè)讓你們既聽話又覺得容易接觸的老師呢？？？？？

瞧瞧，我班可愛的調(diào)皮鬼

天揚(yáng)是我班一個(gè)很聰明又調(diào)皮的男孩，上課坐不住，認(rèn)真聽的時(shí)候，很優(yōu)秀，非常討人喜歡，平時(shí)愛聽好話，好戴“高帽子?！庇袝r(shí)也很叛逆，脾氣上來，任你怎么說都不行。像這樣的事我也碰到過一二次，真是又好氣又好笑。一次我組織孩子們做游戲，第一次他被請(qǐng)到了，第二、三次我就輪流請(qǐng)還未做過游戲的幼兒參加，哪想到他竟然會(huì)說：“氣死我了，又沒被叫到。”我正想回答，只聽坐在他旁邊的燕萍說話了：“你不是已經(jīng)玩過了嗎？”豈料他竟說：“是的，我玩過了，但我還想玩了。”我順著他的話說：“是呀，大家都想玩，如果就你一個(gè)人玩，那其他的小朋友不都要?dú)馑懒四?！”馬上又有孩子接著說；“大家要輪流玩?！币姶耍臒o名之火也就熄滅了。還記得一次放學(xué)時(shí)，奶奶過來接他，他卻怎么不肯走，怎么回事?經(jīng)過我的一番了解，原來是手上貼的紅花掉了，原本只是很普通的事，只要再給他貼一個(gè)就行了，可想到以前他也曾有過把紅花多次弄丟，我們老師重新貼一個(gè)紅花給他的事件，我想，這次不如做個(gè)“兇”老師吧，堅(jiān)持原則，告訴他，“老師已發(fā)給你紅花了，弄丟了就沒了?！彼麤]想到老師這次沒妥協(xié)，這百試百靈的方法也有失效的時(shí)刻，頓時(shí)沮喪著臉，不愿意回家，我一邊向其奶奶解釋著，一邊讓他明白老師的話，奶奶很配合我們的工作，告訴他：“你自己弄丟的，奶奶也沒辦法”一邊說著一邊，向外走，見奶奶也不支持他，他雖萬般不情愿，但也只能作罷。急急跟上奶奶的步伐回家了。

從這以后，我發(fā)現(xiàn)天揚(yáng)再也不會(huì)把老師發(fā)他的紅花從額頭處、手上拿下來玩耍了。小紅花在他心目中的地位提高了，他感覺到了小紅花得來的不易了。我們老師正確發(fā)揮出了小紅花的效益價(jià)值來，讓幼兒為得到小紅花的獎(jiǎng)賞而高興。

教育筆記《可愛又調(diào)皮的的寶貝們》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了可愛的幼兒園教案專題，希望您能喜歡！