幼兒園中班語言教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《中班上學期語言教案《聰明的海豚》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學習兒歌《小海豚》。

2、能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的動作。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

【活動準備】

海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》：

"小海豚，水里游，表演節(jié)目真是逗。打乒乓，拋彩球，骨碌骨碌翻跟頭，鉆火圈，竄的快，蹦蹦跳跳賽小猴。"

【活動過程】

一、

1、指導語：小朋友們，今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級，你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答，并且總結(jié)。

2、拿出海豚玩具說："你們看，原來是海豚寶寶來到我們班級，你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀？我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結(jié)

二、YJS21.cOm

1、師："小朋友有沒有看過海豚表演??？海豚都會點什么本領(lǐng)啊？"請小朋友回答并總結(jié)

2、"小朋友，老師今天帶來了一段海豚表演的錄象，我們一起來看一下好不好"播放影片，提高孩子的興趣。

三、

1、"好，我們看了影片之后，你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明?。坎诲e，老師告訴你們，海豚呢是動物里面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好？"

2、先把整首兒歌念一遍。

3、讓幼兒跟念一遍然后提問："小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點什么本領(lǐng)啊？"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

4、請部分小朋友念兒歌，最后集體念兒歌結(jié)束活動。

幼兒百科：海豚是對海豚科的一類水生哺乳動物的通稱，多為小型齒鯨，廣泛生活于世界各大洋，在內(nèi)海及江河入?？诟浇南痰幸灿蟹植迹家娪趦?nèi)陸河流。通常喜歡群居，捕食魚類、烏賊等。

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中班上學期語言教案《葉子》

活動目標：

1、幼兒能夠認真觀察和理解圖片。

2、在老師的幫助下，幼兒根據(jù)圖片說出詩歌內(nèi)容。

3、幼兒能有感情的用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》。

活動準備：

1、四片春夏秋冬有特色的葉子。

2、毛毛蟲、蟬兒、卡片、麥苗圖片。

3、鋼琴。

活動導入：

師：小朋友們一年有四個季節(jié)，有哪四個季節(jié)？（春夏秋冬）其實，每個季節(jié)每片葉子都可以連成一句不同的詩歌，什么樣的詩歌呢？

活動過程：

（一）出示葉子圖片，引導幼兒說出圖片內(nèi)容

1、出示春天的葉子和毛毛蟲圖片。

（1）老師拿著春天的葉子：小朋友們看，這片是春天的葉子，嫩嫩的，綠綠的。

（2）老師拿出毛毛蟲圖片：小朋友們這是什么動物？（毛毛蟲）

（3）把兩張圖片的疊放在一起：小朋友們猜猜毛毛蟲在春天的葉子上干嘛？（引導幼兒思考，發(fā)展幼兒想象力）哦，原來啊，毛毛蟲在春天的葉子上寫日記呢！小朋友們知道日記是什么嗎？日記就是小朋友每天把自己想說的話，做過的事情寫下來，就成了日記?？墒敲x沒有手，就用嘴巴寫日記。春天的葉子像日記，毛毛蟲用嘴巴寫日記。

2、出示夏天的葉子和蟬兒的圖片。

（1）老師拿著夏天的葉子：夏天到了，葉子長得更茂盛了。

（2）老師拿著蟬兒的圖片：這是知了，也叫蟬。它們可愛唱歌啦！

（3）把蟬的圖片和夏天的葉子疊在一起：小朋友們想想，蟬兒在夏天的葉子上干嘛呢？（幼兒思考）原來啊，夏天的葉子像歌譜，蟬兒唱了一下午。小朋友們知道歌譜是什么嗎？歌就是唱歌的歌，譜就是曲譜的譜，是唱歌的時候用的。

3、出示秋天的葉子和卡片。

（1）老師把秋天的葉子拿出來：秋天到了，很多葉子都黃了。這種像金子一樣黃的葉子是秋天的葉子。

（2）那秋天的葉子像什么呢？（幼兒思考，請幾個幼兒說說他們的想法）

（3）老師拿出卡片。老師覺得秋天的葉子像卡片，小朋友可以拿著卡片送給自己喜歡的人。風哥哥說要把這片秋天的葉子當做卡片送給云姐姐。

4、冬天的葉子和麥苗圖片。

（1）老師拿出冬天的葉子：冬天到了，葉子沒有了水分，都落了下來。

（2）拿出麥苗圖片：冬天的葉子落下來，落到了農(nóng)田里，落在了麥苗兒上。冬天的葉子像棉被，麥苗兒在棉被里乖乖睡。

5、老師按順序把葉子與圖片粘在黑板上，葉子在上面，圖片在葉子下面，老師一邊指著葉子和圖片一邊誦讀詩歌。

春天的葉子像日記，

毛毛蟲用嘴巴寫日記。

夏天的葉子像歌譜，

蟬兒唱了一下午。

秋天的葉子像卡片，

風哥哥送給云姐姐。

冬天的葉子像棉被，

麥苗在棉被里輕輕睡。

6、老師拿出一片葉子和對應(yīng)的圖片，引導小朋友把詩歌說出來。每句詩歌請兩個小朋友。

7、讓小朋友跟著老師一起誦讀詩歌《葉子》。

（二）引導幼兒用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》

1、春天小動物都睡醒了，毛毛蟲用嘴巴快樂的寫日記，所以，我們在讀“春天的葉子像日記，毛毛蟲用嘴巴寫日記”要念得歡快一些。來，跟老師一起歡快地讀一遍（一起輕輕地讀這一句）。

2、小朋友們再想想，云姐姐收到風哥哥的卡片幸福嗎？所以在讀“秋天的葉子像卡片，風哥哥送給云姐姐”的時候可以念得溫柔一些。

3、麥苗兒在棉被里乖乖睡覺，我們不能吵醒他們，所以在讀“冬天的葉子像棉被，麥苗在棉被里輕輕睡”的時候要輕輕地。

（三）活動結(jié)束

幼兒跟著琴音，時快時慢的誦讀詩歌《葉子》。

活動總結(jié)：

在整個活動中，幼兒感受到了四季葉子的變化，較好的拓展了幼兒的思維空間，提高了幼兒的想象力和積極性。但是，由于教師對詩歌的重復次數(shù)太少，幼兒可能記不住，后面跟琴音誦讀詩歌會混亂。

附：

中班詩歌《葉子》

春天的葉子像日記，

毛毛蟲用嘴巴寫日記。

夏天的葉子像歌譜，

蟬兒唱了一下午。

秋天的葉子像卡片，

風哥哥送給云姐姐。

冬天的葉子像棉被，

麥苗在棉被里輕輕睡。

中班上學期語言教案《聽》

活動目標：

1.欣賞,理解詩歌，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。

2.嘗試運用象聲詞，大膽想象.創(chuàng)編詩歌。

3.學習象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。

活動準備：

有關(guān)聲音的課件。

活動過程：

一、談話導入。

今天，老師給大家?guī)砹艘粋€新的小朋友，(出示小熊圖片) 請小朋友們觀察圖片中的小熊，小熊是什么表情呢?(不開心)為什么不開心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)

二、觀察PPT中圖片理解詩歌。

(1)雨天，小朋友們都在生活中看到過下雨，不知道大家有沒有仔細觀察過呢?今天啊，老師給小朋友們準備了一個奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎?)(下雨了)下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜聽。 滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方，聲音是什么樣的呢?(滴滴答，滴滴答)。

(2)聽了雨的聲音，那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風姐姐鉆進了樹林里。聽聽風的聲音，風是怎樣的聲音呢?(呼呼，呼呼)

(3)在下大雨前天空變得暗起來，有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來聽一聽(播放相應(yīng)幻燈片)。

(4)池塘中這個聲音又是那個小動物發(fā)出來的呢?(青蛙)播放現(xiàn)有幻燈片。并請幼兒模仿青蛙的叫聲，呱呱，呱呱.......

(5)最后啊還有一個小動物，它發(fā)出來的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動物呢?(小蟲)(播放幻燈片，并點擊播放小蟲的聲音。)

三、仿編。

上面老師播放了好幾種聲音有：雨，風，雷，嫩芽，青蛙，蟲兒 不同的東西都有自己特有的聲音，那小朋友們在生活中還留意過那些聲音嗎?

教師示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂辛勤在做工。

(小貓，小羊，小狗.....)活動延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物，以及很多聲音，那我們下一次活動一起來畫畫這美麗的春天吧!

詩歌《聽》

下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。

滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。

呼呼呼，呼呼呼，風兒鉆進了樹叢里，轟隆隆，轟隆隆，雷聲打起了大花鼓，呱呱呱，呱呱呱，青蛙歡快地唱起歌，唧唧唧，唧唧唧，蟲兒奏起催眠曲，滴滴答,呼呼呼，轟隆隆，沙沙沙，呱呱呱，唧唧唧，多么動聽的一首歌!

中班上學期語言教案《運餡餅》

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，懂得團結(jié)力量大的道理。

2.嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

活動準備

1.幼兒觀察螞蟻，了解螞蟻搬運食物的真實情景。

2.幼兒學習資源第34~35頁。

3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。

4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。

活動過程

1.談話導入，引發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。

(1)經(jīng)驗喚起：你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?

(2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖，了解螞蟻搬運糧食的真實情景。

2.教師完整講述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。

螞蟻的身體是小小的，那么，一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?

(2)幼兒完整欣賞故事。

提問：故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?

(3)播放故事錄音，幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源，結(jié)束后引導幼兒學說故事中的角色對話。

提問：螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?

螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。

3.分角色表演故事，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

(1)幼兒資助協(xié)調(diào)分配角色，說說自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自選頭飾進行裝扮。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演故事。

教師擔任旁白，和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節(jié)時，引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦，嘿呦”的聲音。

互換角色進行表演，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

中班上學期語言教案《丑小鴨》

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，并能大膽地表達出對丑小鴨的同情與關(guān)愛。

2.理解幸福、難過的含義，并能用語言、動作表達。

活動準備

1.《丑小鴨》教學掛圖、語言CD及教師教學資源。

2.《天鵝》音樂CD。

活動過程

1.談話導入。

教師以“我聽過的童話故事”，喚起幼兒對童話故事的交流興趣。

(1)請幼兒說一說：你都聽過哪些童話故事?

(2)出示“丑小鴨”的形象，引導幼兒閱讀幼兒學習資源②第1~5頁，并互相講一講，說一說。

2.播放教師教學資源，完整欣賞故事《丑小鴨》，理解故事內(nèi)容。

提問：(1)丑小鴨都經(jīng)歷了哪些事情?它生活的快樂嗎?

(2)當丑小鴨變成天鵝后，它有什么感覺?

(3)如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做?

3.幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，理解“難過”“幸?！钡暮x。

(1)引導幼兒用完整的一句話說一說自己什么時候感到“幸?！焙汀半y過”。

(2)鼓勵幼兒用表情和動作分別表現(xiàn)難過和幸福的樣子。

4.欣賞《天鵝》獨奏曲，幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動作，感受天鵝的優(yōu)雅與美麗。

活動延伸：

鼓勵幼兒和家長一起閱讀幼兒學習資源②第1~5頁，并結(jié)合《丑小鴨》整片童話故事內(nèi)容，進一步全面地理解丑小鴨的形象。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班上學期語言教案《聰明的海豚》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班語言教案專題，希望您能喜歡！