幼兒沙灘故事。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《沙灘尋寶》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.在分享閱讀活動中觀察畫面，尋找故事的線索，感受故事的趣味。

2.學說故事中的形容詞，嘗試用一問一答的句式表述故事的內(nèi)容。

3.嘗試創(chuàng)編故事第二部分，用合適的形容詞完整說出創(chuàng)編的語句。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5.理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

活動準備：

1.課件《沙灘尋寶》、圖片

2.故事《沙灘尋寶》CD

活動過程：

一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。

1.播放故事CD，回顧經(jīng)驗，暢談感受。

教師：小朋友們，你有沒有去海邊玩過??？

教師：哦！有些小朋友去玩過，有些小朋友沒有去玩過？去海邊玩過的小朋友你們說海邊的沙灘上好玩嗎？

2.教師：今天，老師帶著小朋友一起去海邊的沙灘上玩玩。

二、播放故事，完整欣賞。

1.教師播放故事，幼兒欣賞。

（1）教師：看！這是在哪里啊？哦！沙灘上都有些什么？

對！他叫貝貝——幼兒回答。聽貝貝是怎么說的（播放聲音）。

（2）接著看，貝貝的表情是怎么樣？他會說些什么呢？我們一起來聽聽吧？（播放聲音）

（3）唉？接下來貝貝又要玩什么呢？——哦！是這樣嗎？（播放聲音）

（4）觀察圖四，師：來！我們跟著貝貝繼續(xù)去玩。他們可能在說什么話呢？——（播放聲音）

師：媽媽說沙灘上有寶貝，你們?nèi)ド碁┥嫌袥]有找到過寶貝??？唉？到底是什么寶貝呢？那我們跟著貝貝一起去找找吧?。c擊下一張圖片）

2.教師邊播放故事后半部分，幼兒邊觀察畫面，猜測故事中的寶貝，體會其中趣味。

教師：故事里貝貝都找到了哪些寶貝??？（出示相應的圖片）

貝貝找到這么多的寶貝，這些都是什么樣的寶貝?。抗适吕镉昧四男┖寐牭脑~來形容寶貝？現(xiàn)在我們來完整的聽一遍故事，仔細聽聽故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝。

三、師幼完整閱讀，重點學習尋找寶貝的段落。

1.教師再次播放【分享閱讀】，幼兒欣賞。

師：故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝？——幼兒回答（貼相應的字卡）

2.學說形容詞，師幼用一問一答的句式表達故事。（重點學習形容詞）cnsjbj.cn

3.現(xiàn)在我們來玩一個“你來問，我來答”的游戲。男孩和女孩分成兩組，一組問一組答。盡量用一問一答形式完整說出“咦！這是什么呀？”“哦！原來是XX的XX?！保ㄓ螒騼删帲?/p>

四、嘗試擴編故事。

1.教師：唉？小朋友們動動小腦子，沙灘上除了貝貝尋找到的這些寶貝意外，還會有什么寶貝呢？——幼兒回答

2.現(xiàn)在請小朋友們把自己想到沙灘上的寶貝畫出來，只要用線描不用涂顏色，老師播放音樂，當音樂停止時小朋友們就拿著自己的畫貼到黑板上，要加油哦！

3.分別請小朋友們說說自己畫的是什么寶貝，鼓勵用完整的句子表達。

小朋友們來問：“咦！這是什么呀？”一位幼兒回答：“哦！原來是XX的XX?！?/p>

4.師：老師也找來了一些沙灘上的寶貝，我們一起來看看到底是什么。

教師請幼兒觀看畫面，根據(jù)幼兒的回答點擊畫面，一問一答形式。幼兒完整回答：噢！原來是XX的XX。

師小結：哇！原來沙灘上有這么多寶貝，沙灘是一個很美的地方，我們?nèi)ド碁┥贤鎽撛趺礃颖Ｗo沙灘的環(huán)境呢？

——對的！小朋友們講得都很好，那么就讓我們一起行動起來吧！去沙灘玩時保護環(huán)境，不隨意亂丟垃圾，那么大自然也會還給小朋友一個優(yōu)美的環(huán)境并帶給小朋友們一份好心情。

教師播放課件【分享閱讀】，師幼共同閱讀，猜測故事中的寶貝。

幼兒百科：沙灘就是由于沙子淤積形成的沿水邊的陸地或水中高出水面的平地。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班體育教案：尋寶

設計思路：

新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。 基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

整個活動，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。

活動目標：

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。 活動重點： 嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。

材料準備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、 熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等) (教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。) 教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、 引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3、 引導幼兒做些活動前的準備 活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己。

6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動

(一) 打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。 幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

(二) 尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

三、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

幼兒園中班體育教案：尋寶藏

【設計意圖】 在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質(zhì)和綜合運動的能力。同時，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、相互合作以及自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。

【活動目標】

1．讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感。

2．初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

【活動準備】

1．怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。

2．投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。

3．活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

4．錄音機一臺。

5．場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。

【活動過程】

一、熱身活動

利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。

教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!

二、引出游戲主題

1．教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?

2．鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

3．引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4．委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5．安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。

6．老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。

三、幼兒活動

1．打怪獸(配合緊張的音樂)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

2．尋寶藏(配合柔和的音樂)。

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。

四、結束部分

I．幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2．幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。

3．教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎章。

4．師生一起整理好武器裝備回家。

幼兒園中班健康活動：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

活動準備：

娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天天氣怎樣?

2、 人們用什么辦法來防暑降溫的?

3、 教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢?(出示圖片)師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾?例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

中班體育教案《尋寶藏》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“中班體育教案《尋寶藏》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《尋寶藏》》

中班體育教案《尋寶藏》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力，喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班體育《尋寶藏》教案吧。

活動目標：

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動重難點：

嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。

材料準備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。

4、錄音機一臺。

設計思路：

新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。

基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

整個活動，我始終以游戲"尋寶藏"來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在"復雜"的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)

(教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論："我們該怎么辦?"鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

2、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

3、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

4、安全教育：提醒勇士們注意森林里的"危險地帶"(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己。

5、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師："蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?"

三、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。

幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)"勇士獎章"。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

小百科：寶藏一般指儲藏的大宗珍寶或珍貴物品，也指蘊藏在地下的礦產(chǎn)資源。

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