如何進入上學(xué)狀態(tài)。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“進入名初,腸子都悔青了,沒想到會出現(xiàn)這種事”，僅供參考，大家一起來看看吧。

同事的娃兒從名初轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了對口。原因是因為壓力太大，娃兒有些不正常。

你會說哪個學(xué)校沒有壓力？是不是孩子自己太脆弱了？實際上小孩本來特別活潑開朗，成績也黑好。但是到了初中之后，發(fā)現(xiàn)到處都是優(yōu)秀的孩子，都在努力的學(xué)習(xí)。無形的壓力就壓在了孩子的心上。其次就是作業(yè)，作業(yè)多得，反正晚上10點鐘能做完就算最快的速度.聽說娃初中作業(yè)還不算是特別多的。我朋友的孩子12點了都還在做作業(yè).

我問了下那個娃，他說他感覺人都要被榨干了的感覺，整個人都抽空了.娃說他做夢都在做作業(yè)，你說到什么地步了？

哪有時間來休息玩耍，像機器一樣。睡到半夜被驚醒了，然后起床去檢查一下今天的作業(yè)是否做完了，確定了做完了又躺下睡，到這個程度。

到了周末覺都不敢多睡，說我睡覺的時間別人都在學(xué)習(xí)，就超過我了，不行。

娃身處一個競爭激烈的環(huán)境內(nèi)，很難做到跟自己比.基本上要不就是徹底放棄，要不就是想彈簧一樣，不斷地擠壓自己。到頭來娃身心都不健康了，不曉得這個書讀下來的實際意義在哪兒。家長和學(xué)校老師溝通之后，決定轉(zhuǎn)學(xué)。

小升初的時候一門心思的覺得孩子應(yīng)該上好的學(xué)校受好的教育。卻不考慮以孩子性格到底適不適合在強大的壓力下生活?，F(xiàn)在的娃兒普遍抗打擊能力都很差，所以中學(xué)生自殺的事件越來越多。現(xiàn)在這個社會競爭都如此血腥了，在學(xué)校還要承受這種冷競爭，整不好是一輩子的事情，我寧愿他快樂的生活。

奉勸各位家長，不是只有名初才是好學(xué)校。自己的孩子是什么水平就在什么地方，不要強求。你又不能管娃一輩子，擇校就和買鞋一樣，好看為次，舒適才是關(guān)鍵。

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萬萬沒想到：孩子“自律”的根源在這里！

經(jīng)常會有家長問：孩子缺乏自律性怎么辦？但是，你知道孩子到底為什么缺乏這些嗎？

一、子不教誰之過

孩子缺少自律，未必是因為父母管教不嚴(yán)。事實上，他們中的很多人經(jīng)常受到嚴(yán)厲的責(zé)罵或體罰?？墒沁@樣的教育方法只會起到負面作用，因為它本身就違背了自律的原則。沒有自律原則做為后盾的管教，不會起到任何積極的作用。

父母自己不遵守自律的原則，就不可能成為孩子的榜樣，之會成為反面教材。有些父母經(jīng)常告訴孩子：“照我的話去做，但不要學(xué)我?！彼麄兊男袨槿狈﹂L輩起碼的自制力、尊嚴(yán)和理性，比如酗酒、邋遢、大打出手、偷奸耍滑甚至背信棄義。這些父母的生活毫無自律，卻強迫孩子有條不紊地生活，結(jié)果可想而知。如果父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就會把這樣的生活視為理所當(dāng)然。如果父母的生活混亂不堪、一塌糊涂，孩子也會照單全收。

父母的關(guān)愛至關(guān)重要。即便家庭環(huán)境充滿混亂、生活貧困，只要有愛存在，照樣可以培養(yǎng)出懂的自律的孩子。相反，即使父母身為醫(yī)生、律師、企業(yè)經(jīng)理或者慈善家，生活方式相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，但是如果缺少愛和溫情，他們培養(yǎng)出的子女照樣會隨心所欲、肆意妄為、不懂自律。

愛是心靈健康成長的動力。如果我們愛某樣?xùn)|西就會樂于花時間去欣賞它、照料它。比如一位小伙子終于買到了自己心儀已久的新車，他一定把大把的時間花在車上面：擦、洗、美容、修、整理內(nèi)飾……

對于子女的愛也是如此，我們需要付出更多的時間去照顧他、陪伴他。

培養(yǎng)孩子學(xué)會自律，需要投入足夠的時間。如果不把精力用在孩子身上，與孩子相處的時間少得可憐，就無法深入了解他們的需要、找到教育他們的正確方式。

在孩子明顯需要培養(yǎng)自律能力的時候，我們不是挑起擔(dān)子，而是不耐煩地說道：“我沒精力管你，你想怎么樣就怎么樣吧！”到頭來，但孩子犯下錯誤逼我們不得不采取行動的時候，我們就會把滿腔怒火發(fā)泄到他們頭上。我們不愿去調(diào)查問題的本質(zhì)，也不考慮什么樣的教育方式才算適合。如果父母習(xí)慣用嚴(yán)格的體罰教訓(xùn)孩子，這本質(zhì)上不是教育，而是發(fā)泄自己心中的怨氣和不滿。

二、“自律”的起點

聰明的父母決不會這么做。問題發(fā)生之前，他們就愿意花時間了解孩子、對癥下藥地教育孩子。他們會用恰當(dāng)?shù)亩卮?、鼓勵和表揚，以及必要的警告和責(zé)備，來巧妙地引導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，教他們學(xué)習(xí)自律。他們會認真觀察孩子的舉止，從孩子吃飯、做功課、撒謊、逃避責(zé)任等行為中，及時發(fā)現(xiàn)問題；他們也會傾聽孩子的心聲。在對孩子的教育上，他們知道什么時候該緊、什么時候放松、什么時候該表揚、什么時候該批評，就能及時糾正孩子的問題，使問題消失于無形。

可以斷言，父母的愛，決定這家庭教育的優(yōu)劣。充滿愛的家庭教育帶來幸運；缺乏愛的家庭教育只能導(dǎo)致不幸。富有愛心的家長，善于審視孩子的需要，并作出理性的判斷。當(dāng)孩子面臨痛苦抉擇時，他們會真心實意與孩子一塊兒去經(jīng)歷痛苦和折磨，而孩子也能領(lǐng)受到父母的這片苦心。他們未必立刻流露出感激之情，卻可以領(lǐng)悟到痛苦的內(nèi)涵和真諦。他們提醒自己：“既然爸爸媽媽愿意陪著我忍受痛苦，痛苦就不見得那么可怕，而且也未必是太壞的事。我也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，面對屬于自己的痛苦?！薄@就是自律的起點。

父母付出的努力越大，孩子就越會意識到自己在父母心中的價值。有的父母為了掩飾家庭教育上的失敗，會不停的告訴孩子自己是多么愛他，多么重視他，但這一切都逃不過孩子的眼睛，孩子不會被謊言長期蒙蔽，他們渴望得到父母的愛，如果父母一再出爾反爾，只會讓他們失去信心，即便他們不即刻表現(xiàn)出什么，但卻會把父母的教導(dǎo)和許諾看得一文不值。更為糟糕的是，他們情不自禁地模仿父母，拷貝父母的生活方式。

那些沐浴著父母之愛而成長起來的孩子，心靈可以得到健康的發(fā)展。他們也會偶爾賭氣、抱怨父母，但是內(nèi)心深處卻清楚父母深愛著自己。父母的珍愛讓他們懂得珍惜自己，懂得選擇進步而不是落后，懂得追求幸福而不是自暴自棄。他們將自尊自愛作為人生的起點，這有著比黃金還要寶貴的價值。

三、“自律”的基礎(chǔ)

“我是一個有價值的人”——像這樣對自我價值的認可，是心理健康的基本前提，也是培養(yǎng)自律的根基。它直接來源于父母的愛。“天生我材必有用”，這種自信必須從小培養(yǎng)，成年以后再彌補只能是事倍功半。如果孩子從幼年起就能享受父母的愛，成年后即便遭遇天大的挫折，根基堅固的自信也會然他們鼓足勇氣，勇敢地戰(zhàn)勝困難，而不是自暴自棄。

對自我價值的認可是自律的基礎(chǔ)，因為當(dāng)一個人覺得自己很有價值時，就會采取一切必要的措施來照顧自己。自律是自我照顧，自我珍惜，而不是自暴自棄。

我們剛才說到了“推遲滿足感”，那我們就以時間為例。如果我們認為自己很有價值，就會認為自己的時間也很有價值，因此有價值的時間也必須善加利用。那位拖延時間的財務(wù)專家，就是忽略了自己的時間的價值。童年時，她曾有過不幸的遭遇：親生父母本來有能力照顧她，但是每逢學(xué)校放假，他們會花錢將她送到養(yǎng)父母家中，她從小就體驗到了寄人籬下的感覺。她覺得父母不重視她，不愿意照顧她，覺得自己低人一等。長大以后，雖然自己聰明能干，但是自我評價卻低的可憐。因為自我評價很低，所以她不懂得重視自己的時間。一旦認識到自己的價值之后，她自然就意識到了自己時間的寶貴，必須合理有序地進行安排。

所有的孩子都害怕任何形式的遺棄。絕大多數(shù)父母對孩子的這種恐懼心理有敏銳的直覺，他們向孩子做出保證：“我們是最愛你的，永遠不會丟棄你不管?！薄鞍职謰寢尞?dāng)然會回來，我們會永遠陪在你身邊?！比绻诉@些口頭保證，還有實際行動配合，那么，待孩子到了青春期，潛在的恐懼就會消失。他們不會只貪圖一時安逸，犧牲掉長期的幸福，而是甘愿以某種方式推遲暫時的滿足感。他們知道只要耐心等待，他們的需求最終都會實現(xiàn)，就像父母做出的保證一樣。

如果父母的做法相反，動不動就用“遺棄”來威脅和管束孩子：“照我說的話做！否則我就不再愛你！”——這意味著拋棄和死亡。這使孩子對未來充滿恐懼，他們覺得世界是不安全的，甚至把世界看成地獄，這種恐懼會一直保留到成年以后。他們寧可透支將來的快樂和滿足，也不愿意推遲滿足感。在他們眼里，未來太遙遠、太渺茫、太不可靠，所以，及時將來比現(xiàn)在好很多倍，他們也不愿意去等待，只愿意得過且過。

要讓孩子養(yǎng)成推遲滿足感的習(xí)慣，就必須讓他們學(xué)會自律。要讓他們學(xué)會自律，對安全感產(chǎn)生信任，不僅需要父母真心投入，還需要父母表里如一的愛和持之以恒的照顧，這是父母給孩子最好的禮物。如果這份禮物無法從父母那里獲得，孩子也可能從其他渠道得到，不過其過程必然更為艱辛，通常要經(jīng)過一生的鏖戰(zhàn)，而且常常以失敗告終。

夏季寶寶吃甜食會出現(xiàn)的問題

夏季天氣炎熱，很多的人也是都會吃冰淇淋等各種甜品來消暑，很多孩子就是很喜歡吃甜食的，但是夏季多吃甜食也是會出現(xiàn)一些問題的，下面介紹下夏季寶寶吃甜食會出現(xiàn)的問題。

問題一：臉色變黃了

夏天特別容易感覺渴，然后抓著飲料不停地喝。一夏天過去，人倒是長胖了，可是臉色變黃了，體力也變差了。

分析：

飲料當(dāng)中含糖10%左右，它可以提供能量，在體內(nèi)合成脂肪，并給寶寶帶來飽感?？墒瞧渲胁⒉缓猩L發(fā)育所需要的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。如果在進餐之間喝很多甜飲料，減少了正餐的食量，其結(jié)果就是讓寶寶虛胖，但是身體因為營養(yǎng)不足而變差。

媽媽要保證寶寶正餐的食用量，然后才能給寶寶飲料喝。每天不超過2杯(300毫升)?？梢苑执谓o寶寶飲料喝，比如喝一次白開水，然后喝一點飲料，以此減少喝飲料的量。

問題二：小人兒瘦了

有的寶寶很喜歡飯前喝冰鎮(zhèn)的飲料，每餐飯沒有飲料就不肯吃?？墒且缓蕊嬃纤詵|西就少了，往往一碗飯還剩下大半碗。

分析：

不少的寶寶都有所謂的“苦夏”問題，其重要原因就是食欲不振，蛋白質(zhì)攝入減少。如果飯前喝一杯甜飲料，因為白糖吸收很快，使血糖升高，就會抑制食欲，加重食欲不振問題。

對于這樣的寶寶，一定要盡量避免飯前的飲料和甜食，每餐都要有足夠的蔬菜和清淡鮮美的魚肉類菜肴，讓寶寶獲得足夠的營養(yǎng)。此外，兩餐間或睡前喝些酸奶，也有補充營養(yǎng)的作用。如果寶寶喜歡喝飲料，可以把飲料換成營養(yǎng)相對豐富些的水果鮮榨汁，比如西瓜汁，換著方法哄寶寶。

問題三：肚子不舒服

有的寶寶飯后還要吃冷飲，吃后會出現(xiàn)肚子脹，不舒服，有時還趴在床上喊疼，食欲也受到了影響。

分析：

正餐前后都不宜吃冷凍甜點或剛從冰箱里拿出的食物，因為此時需要胃腸供應(yīng)大量的血液進行消化吸收。

如果吃了冰冷的食物，局部血管收縮，對于消化機能比較弱的寶寶來說，可能嚴(yán)重影響消化吸收，造成腹瀉等消化不良問題。

把寶寶要喝的飲料放在室溫下1小時，讓飲料的溫度與室溫接近，這樣可以避免過涼而刺激寶寶腸胃。

問題四：扁桃體炎

夏季總是貪吃冰淇淋、雪糕，說吃冰冰涼涼的嗓子會很舒服。在夏天容易鬧扁桃體炎，嗓子還總是啞啞的。

分析：

冷飲會暫時減少咽喉部的血液供應(yīng)，降低局部抵抗力，使病菌更容易興風(fēng)作浪。

上述就是對夏季寶寶吃甜食會出現(xiàn)的問題的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧，夏季吃甜品是可以的的，但是也要知道注意適量，不要吃太多，希望本文對您有幫助，希望每個寶寶都能健康成長。

BB新入園會出現(xiàn)哪些不適

入園可能遇到的一些不適應(yīng)情況情況一：家長心態(tài)不輕松專家：我覺得是這樣的，從入園的情況看，家長要放松，這個其實挺重要的，有的時候孩子分離焦慮，跟家里人特別緊張有關(guān)，如果家里人特意在意入園，你一定不會適應(yīng)的，如果你心里這樣想，這個孩子一直沒有離開過我們，他一定不會適應(yīng)的，一定會怎么樣的，你這樣想的時候，其實無形中把這個緊張空氣帶給孩子，孩子是很敏感的，原來，大家都很擔(dān)心這個事，他可能把這個當(dāng)成事了。這是其中一方面，從家庭來說，家長的心態(tài)得放松。專家：如果是兩歲多三歲入園的孩子，大部分都會遇到這個分離焦慮。畢竟以前的家庭中，不管是阿姨、保姆看，還是老人看，媽媽看，不管誰看，都是一對一專注的，同時那個環(huán)境是熟悉的，一下?lián)Q成一個新的環(huán)境，我們成人到一個新環(huán)境里也會不適應(yīng)的，大學(xué)第一天一進校門哪都不知道，也會很緊張的，這個過程都會有的，只是說如果老師處理的好，很快的跟孩子建立起這種依戀關(guān)系，老師熟悉孩子，這個過程就會快，一周，一般孩子差不多是一兩周可以適應(yīng)的。情況二：孩子會生病，這個會是很厲害的一個情況主要是上火，呼吸道感染這一類的病。為什么會出這個?。恳粋€是說咱們環(huán)境有關(guān)，家里是一個孩子的環(huán)境，很干凈，而且不會有交叉感染，一下變成一個群居環(huán)境，你及時再干凈，人多了，也會出現(xiàn)問題，因為環(huán)境引起的不舒服。還有一個內(nèi)有心火，九月份入園的時候正好是什么，按理說應(yīng)該是補，這個時候整個是夏天過了，人體很虛，你一上火，見不著家長一著急，嘴里的泡就起來了，跟我們成人一樣的，就這樣了，孩子就是一樣的體現(xiàn)在發(fā)燒這樣的一些癥狀，一病，就歇，歇的結(jié)果回來以后剛熟悉的環(huán)境又不熟悉了。對策：調(diào)整飲食習(xí)慣與飲水習(xí)慣所以因為這樣，所以有的孩子就適應(yīng)時間很長，為什么剛說幼兒園老是生病，老不去，就更到生病，于是這樣的孩子可能就需要持續(xù)一個多月這樣的情況。1、飲食要清淡，回家可以再吃一頓飯這個其實挺重要的，因為他心里有火，這回你再吃魚肉特別多的情況下不好消化。他在幼兒園吃三餐了，有的家長會擔(dān)心，在幼兒園到底吃飽沒有吃飽？有的時候老師會說孩子吃的挺好的，吃的挺多的，可是發(fā)現(xiàn)到晚上七點鐘，家里一吃飯，孩子緊接著跟著吃第二頓，就開始懷疑是老師沒看見我們孩子，不知道吃多少，還是說怎么回事，為什么回來又吃第二頓飯。這樣的話跟著吃沒有問題，因為孩子幼兒園吃飯早，差不多四點半，五點就差不多吃完了，孩子回家到七點多肯定會餓的。這回吃一點沒有問題，跟著家長吃一點沒有問題，盡量的吃蔬菜、水果，盡量的別太多補肉，這樣可以幫孩子調(diào)整，另外多喝水，喝水挺重要，因為上火。2、給孩子形成喝白開水的習(xí)慣很多小孩子在家里可能喝胡蘿卜水，喝各種菜汁，果汁，很少喝白開水，到幼兒園以后給他白開水，拿杯子喝了，很多的孩子還得過渡從奶瓶到杯子這樣一個過程，這樣很多情況就不適應(yīng)，所以喝水少，這種可能性是有的。專家：一個是說對水的不適應(yīng)，這樣的有，很多的孩子在家里是喝有味道的水，這樣來了以后喝水不適應(yīng)，有的人是用奶瓶，所以要求我們在入園之前家長幫著孩子調(diào)整。能夠喝白開水。專家：是。另外到了幼兒園以后，可能不敢喝有可能，老師會主動提醒幾次喝水，大家全部都去接水，幫孩子去接，但是孩子這回的飲水量應(yīng)該比平時大了，這樣他能夠不上火，很快的適應(yīng)。喝水，比如說吃飯是可以自己吃，還是需要老師幫助？專家：這個需要看，有的孩子在家里其實已經(jīng)養(yǎng)成自己能拿勺子吃飯這樣的，已經(jīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，到幼兒園以后可能自己吃，有些孩子在家里可能是喂，這種可能性也有，如果是這樣的話需要有一個過渡環(huán)節(jié)，需要老師引導(dǎo)孩子，教孩子逐漸過渡的去做，因為一般幼兒園九月份都會培養(yǎng)常規(guī)，教孩子你怎么吃飯，怎么擺盤子，怎么做這個工作，都教孩子們做，這個其實孩子也會有一些興趣，也會吃的好。因為口味不一樣，有的孩子上幼兒園以后特別愛吃飯，因為可能跟家里做的味不一樣?？赡鼙燃依镒龅暮贸?。專家：對，可能特別愛吃，就愛吃幼兒園的飯，這樣是一個特別好的情況，還有一個情況是什么？可能不愛吃了，因為家里可能做的更精致，更針對他，有沒有這樣的可能？也有。這個就要看，這個是跟孩子來定的，不是說老師能做什么。但是很多孩子說在家里菜吃的比較少，因為家里不好喂，在幼兒園這塊就補上，其實也是一個好事情。情況二：上廁所的問題專家：一般的很多時候，剛上幼兒園時候會增加尿褲子的頻率，以前在家里都不尿褲子了，很好了，一上幼兒園，經(jīng)常的帶濕褲子回去。就是緊張嗎？專家：可能是幾種情況，有的是說新環(huán)境不適應(yīng)，人要是能在幼兒園大便或者怎么樣的，說明這個孩子已經(jīng)很放松了，一般的孩子都會憋著，一直憋回家，他會緊張，因為他這個是很隱私的事，他很緊張，如果孩子在幼兒園大便，說明孩子很放松，對這個環(huán)境已經(jīng)可以大便了，非常好，這是一個指標(biāo)。對策：家長不要驚慌，多給孩子帶條褲子并且褲子上要縫上孩子姓名專家：其實早期你不能說孩子你放松，沒有問題，可以上廁所，其實早期的時候剛進幼兒園，我們先會要求老師，老師帶著孩子先參觀這個衛(wèi)生間，你在這里上廁所，那是你睡覺的地方，幾點要吃飯，每個活動環(huán)節(jié)之前老師先會跟新生，新小朋友說一下。我們這邊可以家長陪護，陪護的時候先跟孩子父母說，一會咱們要去到外面玩，我們會怎么樣，怎么樣，會講，講完了以后，帶他去，他不慌，否則的話他會慌張，他不知道該干嗎了。上廁所也是一樣的，你先告訴他，這是衛(wèi)生間，你想來就來，這個是這樣，這個是那樣，都講完了以后就會好一點，至少知道尿尿的時候老師會領(lǐng)著他去哪里，先幫孩子做這個適應(yīng)。另外就是尿了就尿了，這回孩子可能因為沒有適應(yīng)好環(huán)境，你不能強調(diào)說今兒又尿了幾條褲子，當(dāng)你這樣說的時候，就成為負擔(dān)了，所以就說尿了沒有關(guān)系，來，老師幫你找一個沒有人的地方把褲子換了就可以了。家里多帶兩條，老師幫你們收起來，明天把相應(yīng)的數(shù)量再帶回來。就是早期的時候幫孩子這樣一過渡，這是因為緊張，另外一個是玩的忘了，家里就一個孩子，家長會提醒，剛喝完水二十分鐘，半個小時，該尿尿了，小便去，尿尿去，會提醒一句，在這里畢竟孩子多，老師有沒有可能就忽略提醒了，都是新孩子，這么多照顧不過來，萬一一忙忘了，沒有提醒，等孩子玩高興了，想尿的時候，都已經(jīng)尿出來了，老師我尿尿，嘩嘩的就尿了，這種情況也有的，玩高興了，也容易忘記了。想玩這回就忘了。情況三：孩子生活習(xí)慣倒退有的家長說孩子回家后好像感覺生活習(xí)慣倒退了，整個的習(xí)慣倒退了，可能飯也不會吃了回家，也有這種可能性，因為幼兒園自己吃，家以后覺得需要寵愛，所以特別的膩家長，晚上吃個東西也得喂，怎么樣，孩子需要被寵，可能生活就倒退了。包括說習(xí)慣，也倒退了，我們跟家長說，孩子入園的時候，有可能以前不尿，現(xiàn)在尿了，以前不會這樣，現(xiàn)在這樣，這些情況大家不要太緊張，過了這個時間自然就會好了。情況四：不想去幼兒園不想去幼兒園分為幾種：有一種是你看這個孩子一來，跟媽媽說：“你走吧，你別陪著我，我跟老師玩，玩的挺高興的?！蓖鎯蓚€禮拜以后，完了，再也不來幼兒園了。為什么？因為新鮮感沒有了。另一種是慢熱性，需要先熟悉這個環(huán)境，需要一步步的試探，需要跟家里分離，跟老師建立這種情感的交流，特別的慢，這樣的孩子感覺入園真難。還有一種，孩子一來太高興了，有小朋友，有新玩具，有各種各樣的東西，開始高興得玩，中間過一個國慶節(jié)再回來又不適應(yīng)了。一般我們會跟入園特別順利的家長跟他們說，別看您孩子今天這么順利進來，有一天會反復(fù)的。對策：家長需要了解孩子會有反復(fù)的情況，幼兒園通過各種方式吸引孩子專家：沒有事，他今天很順利，他就先玩著，等他反復(fù)的時候，別人已經(jīng)不反復(fù)了，所以老師還可以照顧他，孩子都可以幫他，這回家長要有一個前面知道了這個孩子會反復(fù)，就沒有前面的猜疑了，否則說，你看我們孩子那么愛來幼兒園，為什么兩周以后不愛來了，就問孩子你為什么不愛去了，孩子可能被引導(dǎo)著說，“我不喜歡這個老師”，家長會問“那個老師怎么你了？”孩子一定怎么我了，就說：“他不喜歡我！”其實有的時候什么也沒有。專家：吸引孩子的方式不一樣，因為孩子不一樣，好比有的孩子可能喜歡小汽車，舉例子，接他的時候，老師可能拿著汽車出去，開著小汽車，我們一起開著玩去，或者說在隔壁的班有什么好玩具他很喜歡，那個小烏龜，我們再去看看它，去喂喂它，老是惦記著，或者我們約定，明天早上我們見面時候，我們做一個這樣的動作或者怎么樣的，各種不同的情況，老師去設(shè)計，去跟家長溝通，看看孩子找到他的切入點，這個孩子喜歡什么，我們就找到了。這樣的確是因孩子而異，有的孩子這個哭的儀式哭他一年，也有的，其實玩了以后很高興，但是一定在之年哭這一年，一下來了，哭，和爸爸媽媽做一個儀式，一定要這么做，也有的。或者說他跟那個老師最熟，他喜歡誰去接他，就這個老師接他。所以這回就是老師想盡一切辦法，幫助孩子們盡快的適應(yīng)這個環(huán)境。無論是反復(fù)，還是慢熱，還是之前愿意后來不愿意的這些孩子，最終是什么讓他們習(xí)慣了我們？還是因為熟悉，慢慢的怎么接納了這個環(huán)境？專家：有的孩子可能是認命了，養(yǎng)成一個習(xí)慣，我習(xí)慣上幼兒園，反抗也沒有用，反正我上幼兒園。有的是因為這個幼兒園環(huán)境很好玩，他很喜歡某一個老師，非常的愿意追隨她就來了，也有這樣的孩子，更多的孩子就是有一個適應(yīng)的，這個環(huán)境他已經(jīng)熟悉了，老師會有很多很新意的東西，畢竟幼兒園比家里好玩，家里是自由自在的玩，但是家里材料不一定那么豐富，家里不一定有老師這么職業(yè)的設(shè)計的環(huán)境。所以很多的孩子一個是適應(yīng)了，一個是熟悉了，一個是跟老師和小朋友有感情了，在一起玩的開心了。

當(dāng)這種思想主導(dǎo)了家長，孩子就遭殃了

內(nèi)向儼然已經(jīng)成為一個貶義詞，內(nèi)向的人也被貼上了各種負面標(biāo)簽，讓人感覺內(nèi)向是種缺陷，需要修復(fù)。當(dāng)這種思想主導(dǎo)了家長，孩子就開始遭殃了。

小時候，在我媽的意識里，外向的孩子善于表達、樂于交友，是十足的未來之星。自打我出生，她就不遺余力地灌輸給我這個觀念。但老天好像刻意跟她作對，我從小到大都是非常內(nèi)向的那種孩子，以至于她總懷疑是不是在醫(yī)院抱錯了孩子。

也許是受我媽的影響，小時候，我就感覺自己是個有缺陷的孩子。我也暗下決心轉(zhuǎn)型---我要變得更加外向，更加優(yōu)秀。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，我變得不再羞澀、變得樂于交流、變得敢于表達。在人群中，和外向的人無異，但我依舊內(nèi)向---善聽不善言，喜歡一個人獨處。

后來，看了一些書，認識了一些人，我對自己內(nèi)向的性格有了一個全新的認識。我發(fā)現(xiàn)，我媽從小灌輸給我的“外向=優(yōu)秀”“內(nèi)向=缺陷”的思想本身就是錯的。優(yōu)秀和外向、內(nèi)向和缺陷沒有半毛錢關(guān)系。

我認識一名律師，專門從事談判、溝通技巧的顧問工作。教別人怎么有效的表達自己。但她自己就是一個典型內(nèi)向性格的人，但是她的工作確是專門和人打交道的，在和別人辯論的時候，或是在談判的時候，會突然變的特別強，就像變了個人似的。所以，善于表達、善于交際其實都是一種能力，可以后天習(xí)得，與內(nèi)向外向無關(guān)。

我曾經(jīng)看過的，對性格描述最為形象的一句話是：性格這東西有點像橡皮筋，它天生有一個長度，但也會隨遇到的環(huán)境發(fā)生改變，但是它有一個本來的天生的長度，在沒有外界刺激的情況下它會回到原來的長度。

國外的一個調(diào)查顯示，內(nèi)向人和外向人的比例是1：3，內(nèi)向人屬于這個世界的少數(shù)，所以內(nèi)向不可能成為主流的價值觀。另外，外向人較內(nèi)向人而言，更樂于展示自我價值，顯示自己的優(yōu)勢。所以，我們的文化也一直在不遺余力地宣揚外向文化。

在這樣一個環(huán)境下，內(nèi)向性格的人就變得很痛苦。痛苦來源并不是表達能力、社交技能的缺失，而是來自于想要變的外向，我就是一個活生生的例子。

即使現(xiàn)在我工作了，每次回家，我媽都要嘮叨我?guī)拙洌f我在工作中要變得外向一點，還時不時翻出點舊賬，數(shù)落我一通。我不會去糾正老媽幾十年的錯誤觀點，但我會告訴自己的孩子：內(nèi)向不是問題，也不是弱點，你需要做的是該出手的時候能出手，該上臺演講就要有模有樣?；氐脚_下，你還是原來的你。

行為習(xí)慣：孩子在青春期會出現(xiàn)哪些令人害羞的行為

整理了行為習(xí)慣：孩子在青春期會出現(xiàn)哪些令人害羞的行為，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

在青春期，孩子的身體會發(fā)生一些特殊的變化，其中變化最大的就是孩子的性器官。很多孩子對青春期了解不是很多，不是很懂男生女生之間的差別，因此還是會保留一些小時候的習(xí)慣，比如開門洗澡等等，遇到這種情況，著實讓爸爸媽媽覺得很尷尬。

1.孩子開著門洗澡

當(dāng)孩子還小的時候，爸爸媽媽有時候害怕孩子一個人洗澡會遇到什么問題，所以會在孩子洗澡的時候把浴室的門打開。這樣一來，孩子遇到什么危險的情況就可以及時尋求爸爸媽媽的幫助了。

但孩子是在不斷長大的，如果孩子都八九歲可還是開著浴室門洗澡，同時一點也不感到害羞的話，就不行了。

爸爸媽媽，特別是爸爸，在女兒滿六歲了就應(yīng)該在孩子洗澡的時候主動回避。媽媽要跟孩子說，女孩子洗澡是很害羞的，在洗澡的時候一定要關(guān)好門，另外，洗完澡一定要穿好衣服再出來。

2.嘴對嘴親父母

孩子小的時候，爸爸媽媽會經(jīng)常性親親孩子，來表達對孩子的喜愛之情。但隨著孩子年紀(jì)一點點變大，孩子也學(xué)會了親親爸爸媽媽來表達他對爸爸媽媽的愛。不過，在孩子到了青春期后，就會出現(xiàn)一個尷尬的問題，那就是孩子依舊會嘴對嘴親吻父母。

這個時候爸爸媽媽就要跟孩子說，親吻只需要親一下臉頰，現(xiàn)在不能嘴對嘴親吻了。在親吻的時候更不能讓孩子的舌頭接觸到自己。有時候，男孩子對于異性的想入非非可能就是因為和母親的濕吻造成的。

3.女孩拒穿內(nèi)衣

女孩到了青春期之后，身體會出現(xiàn)一些特殊的變化，比方說最特別的就是月經(jīng)來潮和乳房發(fā)育，乳房發(fā)育以后，媽媽就要給孩子購買內(nèi)衣讓孩子穿上。穿上內(nèi)衣能夠保護女孩子，同時還有呵護乳房的效果。

但如果小孩子覺得穿內(nèi)衣又熱又不舒服，不想穿，拒絕穿內(nèi)衣的話，媽媽的態(tài)度就要強硬起來，不能隨著孩子去。媽媽要跟孩子好好說說穿內(nèi)衣的原因，如果不穿內(nèi)衣會產(chǎn)生的后果。孩子大了，跟她講道理，她會聽的。

4.男女生談戀愛

到了青春發(fā)育期，孩子的荷爾蒙開始分泌，會對孩子產(chǎn)生些影響。男孩和女孩會對異性多留目光，有的孩子比較早熟，就會開始出現(xiàn)早戀的情況。不管男孩子還是女孩子都會開始注意自己的著裝，女孩說話變得輕聲斯文，男孩會把頭發(fā)梳得很光滑，這都是為了吸引異性的目光。

所以，這個時候，如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有了異樣，有喜歡的男生或是女生，不要一味地批評指責(zé)孩子。

爸爸媽媽正確的做法應(yīng)該是要好好引導(dǎo)孩子，跟孩子說，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為重，并不是最好的談戀愛的時期，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他度過一個健康的青春期，用暴力解決這件事情是沒有用的。

大部分的孩子通過點到為止的生理課本、電視里偶爾的接吻鏡頭會學(xué)習(xí)到一些可憐的性知識，學(xué)會談戀愛，學(xué)會發(fā)生性關(guān)系。

其實，可能性無知對我們的祖先來說是好的，但對我們現(xiàn)代人來說，無知就代表著傷害，因此，越來越多的爸爸媽媽開始意識到，孩子懂得更多的性知識才可以更好地保護自己。所以，在孩子青春期的時候，爸爸媽媽可以傳輸給孩子一些這方面的知識，這樣有利于孩子更好地度過青春期。

親子鑒定，都鑒定了什么？

導(dǎo)讀

寧波一男子上個月帶5歲的兒子去做親子鑒定，結(jié)果是非親生。由于心里難以接受，他再次郵寄血樣到一家上海生物公司進行二次鑒定，結(jié)果孩子又是親生的！比對兩次鑒定樣本后，發(fā)現(xiàn)竟是妻子將血樣掉包成了孩子親生父親的血樣！

這樣的狗血劇情即使小說里寫出來都顯得離奇，但現(xiàn)實卻比小說還要精彩。

一般情況下，女方?jīng)]有任何利益驅(qū)動去做親子鑒定這件事，會盡量避免，以免節(jié)外生枝！女性能100%確定孩子是自己的，而男人不能。從基因的角度來說，不管孩子是誰的，孩子都是女人的孩子，這絕對是0風(fēng)險，而對男人來說就是喜當(dāng)?shù)娘L(fēng)險。但對于很多男人來說，判斷兒女是否自己親生，對一個父親來說是一個利害攸關(guān)的原則問題，所以親子鑒定對男人顯得尤其重要。不少男性認為，人人都有知情權(quán)，如果連自己撫養(yǎng)的孩子是否親生都不知道，就有悖于倫理道德了。

但“親子鑒定”是一把雙刃劍，因為真相往往很殘酷。2008年有一條相關(guān)新聞，張先生因為佛山市一家醫(yī)院兩次DNA鑒定其與前妻所生的兒子非親生，“認為自己幫別人白養(yǎng)了10年兒子”，一怒之下張先生將前妻告上法庭，要求前妻返還撫養(yǎng)費和賠償精神損失費。誰知最終由法院委托的中山大學(xué)法醫(yī)鑒定中心出具的鑒定結(jié)果卻顯示，前兩次DNA鑒定所得出結(jié)論出錯，張先生認為白養(yǎng)了10年的兒子其實就是自己的親生兒，張先生為此忙不迭地撤訴。

最后，官司雖然結(jié)束了，張先生的兒子卻變得性格孤僻并對自己的父親敬而遠之。張先生的家人也責(zé)罵其糊涂，周圍鄰里也把這件事當(dāng)成了大笑話。被周圍輿論壓得抬不起頭的張先生愁悶異常：“難道就是我的錯么？如果DNA鑒定不出現(xiàn)前后不同，怎么會有如今這結(jié)果，醫(yī)院要不要為此負責(zé)呢？”

親子鑒定的結(jié)果看似有兩種結(jié)果，但對于夫妻兩人只有一種結(jié)果，就是因懷疑而感情破裂，最終甚至?xí)x婚。如果鑒定的結(jié)果是親生的，但是兩個人肯定已經(jīng)留下嫌隙了，孩子以后知道了，也會有不好的想法；如果孩子是非親生的，那日子更加過不下去了。父母離婚后各自組成了家庭，又生育了其他孩子，而類似熙熙這樣的孩子往往就會覺得自己是多余的人，若缺乏適當(dāng)?shù)慕逃@類孩子就會產(chǎn)生冷漠父母、敵視社會的情緒，一旦交友不慎極易成為“問題少年”。

這方面我們可以看看最近剛被抓獲的那位涉毒死緩犯黃德軍的人生經(jīng)歷。據(jù)媒體報道，小名“二哈子”的黃德軍，自小輟學(xué)后的人生軌跡就偏離了方向：1歲，父親坐牢；3歲，母親改嫁；14歲，輟學(xué)；17歲，因盜竊被判緩刑；21歲，因盜竊二次入獄；27歲，因非法侵入住宅獲刑十個月；31歲，因盜竊被判2年。出獄半載后的2016年初，33歲的黃德軍去了西南邊境，走上了一條不歸路。

父母的婚姻關(guān)系，很多時候決定了一個孩子的人生成長歷程。

當(dāng)然，這里面也會有喜劇。國外一位男子從記事起就沒有了父親，以至于小時候總是遭到欺負！所以他一直有一個愿望，就是希望能找到自己的親生父親！前段時間，由于工作的需要他搬到了另一個城市居住，他發(fā)現(xiàn)有個鄰居大叔與自己長得相像！自從男子發(fā)現(xiàn)這個與自己相像的大叔后，有事沒事就去找他聊天、暢談人生。之后他問起了大叔有沒有其他感情經(jīng)歷時，這位大叔支支吾吾的，貌似不愿意去說這件事情！于是男子求助了一家電視臺，電視臺做通了那位大叔的工作，將他們兩人請到直播現(xiàn)場，來見證這偉大的時刻！在他們的DNA結(jié)果出來的幾個小時前，電視臺將他們請到了直播現(xiàn)場。但是親子鑒定的結(jié)果讓兩人都喜出望外，兩人竟然真的是父子！小伙尋找父親多年，沒想到父親就住在自己的隔壁，不得不說這真的很戲劇性！

也許有人說，沒有親子鑒定這一技術(shù)，他們的生活中不會出現(xiàn)悲喜劇。事實上，很多事情的真相，不以這種形式暴露出來，就會以那種形式暴露出來。絕大多數(shù)的真相，就如同地下的努力生長的種子，總會不屈不撓地鉆出地面，呈現(xiàn)在陽光之下。真相的暴露，就是悲喜劇的開始。

更何況，目前社會上這類DNA鑒定機構(gòu)的入行門檻非常低，有的機構(gòu)甚至沒有自己的設(shè)備，員工也就是招一些剛畢業(yè)的大學(xué)生或者在其它機構(gòu)做的。社會上一些機構(gòu)為節(jié)省成本，缺少了一些標(biāo)準(zhǔn)的實驗流程，造成實驗偏差。但親子鑒定的結(jié)果往往關(guān)系著整個家庭的命運，一次實驗結(jié)果的偏差帶來的危害可想而知。

有兩個例子，可以說明問題。有一個美國電影講了個故事，一個父親，發(fā)現(xiàn)自己的孩子是妻子外遇的結(jié)果。他也有過憤怒，但最后發(fā)現(xiàn)，他跟孩子的感情已經(jīng)難舍難分，于是他繼續(xù)做著孩子的父親。用那句俗套但真切的結(jié)束語講，就是“繼續(xù)過著幸福的生活”。

而另外一個真實的案例卻恰恰相反，國內(nèi)的一位父親，由于懷疑妻子，一次又一次地做親子鑒定，緣由是鑒定單位，每一次的鑒定結(jié)果都寫著親子概率99.99%。這其實就意味著兒子是他親生，只是因為按照規(guī)定，不能寫100%。但他一直對這0.01%耿耿于懷，不顧妻子的解釋，不顧鑒定單位的解釋和勸解，一做再做。直到差點把妻子和自己逼瘋。

所以，就生活而言，我還是相信米盧的那句話：態(tài)度決定一切。當(dāng)下，不僅是親子鑒定技術(shù)，還有形形色色的各種技術(shù)，都在改變著人們的生活，但記住，決定生活的，還是你自己。

育兒常識——幼兒園老師告誡：不能縱容孩子的7件事，出現(xiàn)4條就要小心了！

愛孩子，是父母的天性。這份愛中不僅要包含理智與寬容，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們在“可以”和“不可以”之間劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循。

學(xué)會忍受一時的不舒服、煩心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，對孩子如下的幾種行為，一定要及時制止，絕不能手軟，更不能把寬容演變成縱容——

-01-

順手牽羊

孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

達標(biāo)做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對不起，我把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請原諒?！苯柚拔餁w原主的過程，讓孩子學(xué)會勇于承認錯誤。

3、4歲的孩子沒有“物權(quán)”概念和所屬意識，自認為喜歡的、想要的就都是自己的。對此，父母千萬不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

-02-

得不到就動手

孩子們在玩沙子，其中一個搶起小伙伴的玩具推土機，未果，一口就咬向?qū)Ψ降男∈帧＝Y(jié)果，推土機如愿到手。

達標(biāo)做法：親子教育家董進宇博士認為，對咬人的孩子，父母一定要嚴(yán)肅批評，讓他知道，咬人是不對的，已經(jīng)對小朋友造成了傷害，必須親自道歉;同時，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應(yīng)該學(xué)會接受這種不如意。

除了批評和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現(xiàn)在他眼前：呵護和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進而自覺摒棄攻擊性行為。

-03-

該睡不睡

晚上10點該睡覺了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。

達標(biāo)做法：指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時間了，告訴他按時休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒有一個孩子會主動上床，他們永遠沒玩夠。

如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣就難以養(yǎng)成。所以，無論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。

-04-

見了玩具就走不動

在超市，你拒絕買芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。

達標(biāo)做法：對孩子表明你的態(tài)度：今天不買玩具，因為前不久剛剛買了一套芭比娃娃。

如果孩子聽不進父母的話，無理取鬧，不妨置之不理，繼續(xù)選擇其它物品，或者佯裝離開，任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。

等孩子冷靜之后，通過講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的結(jié)果是什么也得不到，而且令人討厭。

-05-

天女散花

臨睡前，6歲的孩子脫下衣服，隨手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。

達標(biāo)做法：對孩子說：“穿好睡衣，然后把你的衣服疊好。在幼兒園午睡前，老師不是要求你們都把自己的衣服疊整齊嗎?老師還告訴媽媽，你做得非常好，有時還幫助小朋友呢。媽媽知道你是個很講秩序的孩子。來，媽媽看著表，你準(zhǔn)保能在3分鐘之內(nèi)完成，馬上開始吧?！?/p>

說這些話時，不必高聲，但一定要柔中帶剛。

親子教育家董進宇博士認為，孩子喜歡聽好話，媽媽對其好行為的強調(diào)，恰是對他的正面激勵，在反復(fù)的督促中，孩子能逐漸學(xué)會自理，并懂得承擔(dān)責(zé)任。

-06-

用謊言掩蓋事實

8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當(dāng)媽媽問起這事，他卻說的家里的貓干的。

達標(biāo)做法：鼓勵孩子說實話：“告訴媽媽，到底怎么回事?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認。媽媽喜歡誠實、勇于對自己行為負責(zé)的孩子?！币源舜蛳⒆拥念檻]，鼓勵他說出真相，并在第一時間“擁抱”他、表揚他。

6、7歲以上的孩子明知說謊不對，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話，或者即便不信也不予追究，就等于助長了這一惡習(xí)，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。

-07-

我要一次玩?zhèn)€夠

到了該結(jié)束游戲的時間，9歲的孩子卻坐在電腦前不動。

達標(biāo)做法：對孩子表明你的寬容度：“好吧，再給你5分鐘，把這局玩完，如果還不結(jié)束，明天也不允許你玩了?！?/p>

電腦游戲容易使人上癮，孩子更是如此。所以，父母一定要規(guī)定孩子玩游戲的時間，比如一天一次，時間為半小時左右，并嚴(yán)格督促其遵守。使之通過服從外在的約束力，逐漸學(xué)會自我約束、自我控制。

另外，親子教育專家認為，在規(guī)定時間的前5～10分鐘，父母可提醒一次，讓孩子有心理準(zhǔn)備，為準(zhǔn)時離開電腦提供可能。

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