教育孩子的聽課筆記。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！不管是家長還是老師，都需要互相包容，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“十歲的孩子教育方法”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

10歲小學(xué)生怎樣教育？

時值今日孩子自我意識越來越強(qiáng)增加，常常有10歲小孩思維已經(jīng)成熟。對于10歲小孩怎么教育也常常困擾著我們的父母。小編在此幫您提出幾點(diǎn)關(guān)于十歲孩子的教育和溝通的意見建議。

關(guān)于學(xué)習(xí)問題，孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校接觸課堂，這個時期關(guān)鍵的是要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)自律的好習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講，先把作業(yè)做完再干其他感興趣的事的好習(xí)慣！很多習(xí)慣都是這時候養(yǎng)成的，因此家長要對孩子有更多的耐心，多陪伴他們，及時糾正他們的不良習(xí)慣，善于引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

10歲兒童雖然能夠做好自己大部分的事情，但是也不能完全不管他。相反地，如果我們過于照顧他，也會造成他的依賴性，永遠(yuǎn)長不大。所以，注意時間和距離的配合很有必要的。

同時，要常常稱贊他加強(qiáng)他的信心和責(zé)任感。另外，當(dāng)孩子有主動幫助的想法時，要根據(jù)具體實(shí)際情況，盡量可以愉快的接受，不要過于擔(dān)心怕孩子出錯，斷然拒絕他想幫忙的樂趣。

在和孩子進(jìn)行交流的過程中，父母要改變用強(qiáng)迫、指責(zé)等消極方式對待孩子，要肯花時間、有耐性，做個有修養(yǎng)的聽眾，"用心"傾聽孩子的心聲，用心走進(jìn)孩子的世界，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)。了解關(guān)懷接納孩子，孩子就會很樂意和父母在一起，如此，擁有一個心理健康的孩子并非夢想，孩子也能順利邁進(jìn)向成功之路。

每當(dāng)孩子跟父母說話時，盡可能要放下手頭上的工作，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，也很愿意說出自己心理的感受。

在具體的與孩子溝通中可以參照以下幾點(diǎn)：

1、和孩子講話語速要緩慢

口齒清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。有的孩子說話發(fā)音不準(zhǔn)，口齒不清，大多是因?yàn)樵趯W(xué)說話時父母沒有注意及時糾正導(dǎo)致的。

2、不要說讓孩子妒忌的話

很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟"來刺激孩子，是很不對的。也不要用比較的語氣刺激孩子，如"你看人家多聰明，一學(xué)就會，你怎么這么笨。"這都會引起孩子的妒忌心。

3、不要恐嚇孩子

恐嚇會引起膽怯，隨著年齡的增長，知道恐嚇的話是假的，只不過是用來嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。

4、不要在孩子面前講他人

(特別是孩子的老師和孩子熟悉的鄰居)的壞話。這對孩子會有不好影響。

5、家長要多用積極鼓勵性的語言

家長要多用積極鼓勵性的語言，少用消極、禁止性的語言。如水倒翻在地上，一般家長會說："不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。"有經(jīng)驗(yàn)的家長會說："水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧!"孩子會很高興的去做。

6、委托比命令好

同樣叫孩子去做一件事，講"去把畚箕拿來"和"幫媽媽把畚箕拿來"兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻有很大的不同。孩子不喜歡命令，喜歡受人委托，特別是3歲以上的孩子，他覺得自己是"大人"了，成人叫他做事，他有一種被信任的滿足，會非常興奮地?fù)屩プ觥?/p>

7、孩子有強(qiáng)烈的好奇心，容易接受暗示

他喜歡聽成人講悄悄話。也喜歡和成人講悄悄話。例如，一個孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸媽媽就講"今天亮亮真乖，吃了許多青菜"。躺在床上的亮亮聽見了，第二天吃得更起勁了。一個孩子不肯給客人唱歌，媽媽說："我們來說個悄悄話，商量一下唱什么

好"，孩子就在媽媽耳邊說："我唱一個小燕子"。

8、提問是個好方式

2歲左右孩子就會提問，開始比較簡單，如"這是什么，這是誰呀"。3歲左右才會問"為什么?"這表示智力的開發(fā)。父母對孩子用提問方法，可以引起孩子的興趣，啟發(fā)思維。如"聽聽誰來了? 這是什么聲音?" "為什么風(fēng)扇會轉(zhuǎn)呀?"等。對孩子的提問要認(rèn)真回答，不可敷衍。

9、重要的時刻一定要出席

當(dāng)孩子需要父母在身邊時，父母卻無法出現(xiàn)。這是孩子及父母都無法忘卻的傷痛。盡力而為，準(zhǔn)備迎接孩子的大事。告訴孩子，他們奮斗成功時，你為他們高興；當(dāng)他們心碎時，你陪伴他們；在孩子掙扎時，你會給予他們最大的支持。

作為父母要做的工作實(shí)在太多了，每個孩子都是獨(dú)特的，最適合自己孩子的教育方法也是需要細(xì)心的家長慢慢摸索出來的，父母只有在教育孩子的過程中，用心的、耐心包容的對待孩子，才能夠真正發(fā)現(xiàn)適合孩子的最佳方法，

讓孩子在成長過程中健康、快樂的生活！

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七歲孩子的教育方法

七歲，是一個孩子由母親教育為主向父親教育為主體的轉(zhuǎn)型期。

七歲，是一個孩子從幼兒期進(jìn)入兒童期的標(biāo)志性年齡。

七歲，是一個孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的關(guān)鍵一年。

七歲，是一個孩子進(jìn)入第二反抗期標(biāo)志年。

七歲，是一個孩子進(jìn)入玩伴兒時代的開始。

七歲，是一個孩子購物敏感期來臨的階段。

七歲，是一個孩子秩序感建立的考驗(yàn)期。

七歲，是一個孩子走向半獨(dú)立的起點(diǎn)。

……

家長朋友們，當(dāng)你的孩子進(jìn)入七歲時，你是否清楚這是一個具有劃時代意義的一年呢？你是否仍在為孩子苦苦擇校而絞盡腦汁四處奔波呢？你的家庭里父親是否仍然如浮萍一樣游蕩在家庭教育大門之外呢？身為孩子的母親你是否仍在把孩子教育的重任一擔(dān)挑呢？你家中的老人是否在事無巨細(xì)地呵護(hù)溺愛著孫輩呢？實(shí)在有太多的為什么，無法在這里一一描述。

送給父母們的忠告

有一句話：讓孩子不輸在起跑線上。這句話在我看來純粹是偽命題！

我們都知道在田徑賽場上，短跑可能會在起跑時的表現(xiàn)決定著到達(dá)終點(diǎn)的成績，但是這只是可能，一個短跑選手是否能獲得冠軍，還要靠綜合素質(zhì)，比如起跑時反應(yīng)速度，跑動過程中的步幅，雙臂的擺動頻率，呼吸的節(jié)奏，終點(diǎn)沖刺時相對速度等每一個細(xì)節(jié)都將決定著一名選手的最終成績。再看看中長跑，起點(diǎn)對最終成績的影響幾乎微乎其微，因?yàn)楦嗫简?yàn)選手的是肌體的耐氧性，以及跑動過程中呼吸和步伐節(jié)奏的調(diào)整，更有身體的極限耐力。對于教育孩子來說，更像一場艱苦的馬拉松式賽程，如果家長們只關(guān)注于起點(diǎn)，而忽略了以后的過程，又有什么意義呢？

很多家長會給自己一個體面的理由，我可以選擇硬件和軟件條件非常好的學(xué)校啊，我的孩子可以在這樣良好的環(huán)境下得到最好的教育啊。說到這里，我可以舉一個例子，像過去的中國足球界，有哪個俱樂部不是硬件條件都很好呢？但是為什么最后中國足球連入選奧運(yùn)會和世界杯都難于上青天呢？通過前一段時間足球腐敗案的世紀(jì)審判，關(guān)注的朋友可能都徹底弄清楚了，并不是中國的足球隊(duì)員不行，壞就壞在那無數(shù)的潛規(guī)則上，完蛋就完蛋在足球體制上，糟糕就糟糕在外行在指揮著內(nèi)行的教練上。

再把目光轉(zhuǎn)回到家庭教育上，先看看家長的素質(zhì)吧，有多少家長是真正懂家庭教育的呢？如此說來，這就相當(dāng)于讓一個不懂專業(yè)的教練(夫妻應(yīng)該算教練團(tuán)隊(duì)成員)去培養(yǎng)一個選手，試想，這個選手能有好成績才怪！再看看家庭教育環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境吧，在物質(zhì)條件大都不錯的今天，哪一個家庭，哪一所學(xué)校的硬件環(huán)境很差呢？為什么很多孩子從進(jìn)入一年級開始就出現(xiàn)教育問題呢？盡管很多家長不惜跑關(guān)系、走后門把孩子送到一些重點(diǎn)校，但還是讓孩子很快掉隊(duì)了，硬件再好有何用？再看看家長在老師面前，表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎膽顫心驚的姿態(tài)，不也證明家長內(nèi)心缺乏自信和安全感嗎？是什么原因致使本來和學(xué)校教育一樣占平等主體地位的家庭教育成為弱勢，而家長則成為主折不扣的弱勢群體了呢？這就是體制問題，典型的家庭教育缺失，而不得不依賴于學(xué)校教育！

一個骨子里缺乏自信，缺乏認(rèn)識自己先天不足，又缺乏一種謙虛求學(xué)且有毅力的家長，最終會成為應(yīng)試教育的奴隸，家長當(dāng)奴隸，孩子只能別無選擇地當(dāng)了奴隸的后代——仍是奴隸，這難道不是很悲哀的現(xiàn)實(shí)嗎？

所以，輸在起跑線上的是眾多家長，而不是孩子！請不要再拿孩子說事了！

父親教育必須要回歸本位

文章開篇用了一組排比句，這種點(diǎn)題，恰是給父親們一個警告：如果你不參與對孩子的教育，必將讓孩子在父親教育缺失狀態(tài)下，把教育責(zé)任推給你的妻子孩子的媽媽。可以說，七歲兒童的教育，已經(jīng)到了非父親參與莫屬的地步，并且這種參與還是主體參與，而母親教育只不過是輔助教育手段。

我?guī)缀趺刻於冀拥絹碜匀珖鞯氐募议L求助信息，在篩選求助信息的過程中，我會選擇父親有參與教育意愿的家庭做為顧問或者個案指導(dǎo)對象，然后做長期跟蹤指導(dǎo)。而對于父親不參與教育，或者有種種原因不方便參與家庭教育的家庭，只能給一些指導(dǎo)建議，而后就靠家長自主去學(xué)習(xí)了。這里的主要原因是，以我多年的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，如果光靠母親來維系對孩子的教育，可能指導(dǎo)的效果并不會太理想，甚至可能會讓母親了解到家庭教育內(nèi)涵后，加重她們的心理焦慮感。

為什么部分孩子母親在掌握了有限的家庭教育知識后反而呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象呢？主要原因有幾方面：

一是家庭教育不是一已之力就可以完成的，沒有父親的參與，就談不上家庭教育分工，該父親教育孩子的職責(zé)和內(nèi)容，如果由母親來承擔(dān)，往往效果是有限的，甚至根本就起不到真正的作用。

二是家庭教育需要有第一責(zé)任人，就像七歲兒童的家庭教育，此階段父親教育必須要成為第一責(zé)任人，因?yàn)楹⒆拥搅送姘闀r代，如果沒有父親陪伴，孩子兒童人際關(guān)系就不能很好構(gòu)建，而母親每天下班后要操持家務(wù)，也根本抽不出更多時間來陪伴孩子玩耍。

三是母親對孩子的心理依賴心理往往比父親要強(qiáng)，如果父親不參與對孩子教育，必然對培養(yǎng)孩子的心理獨(dú)立產(chǎn)生負(fù)面的影響。七歲兒童是一個逐漸從母愛呵護(hù)下掙脫走向半獨(dú)立的開始，如果母親總是放不開孩子，擔(dān)心孩子在視線范圍出了安全問題，就根本沒有辦法讓孩子在與小伙伴自發(fā)式玩耍中相互模仿并快速走向獨(dú)立。

四是母親的愛往往缺乏理性，事無巨細(xì)，常愛干包辦代替的事，這種每天像流水線作業(yè)式的緊張忙碌，很容易讓母親盡力憔悴，僅拿課外作業(yè)這一項(xiàng)內(nèi)容來說，幾乎很多一年級孩子?jì)寢尪家ú簧贂r間，這時再談孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)，可能并不現(xiàn)實(shí)。

五是孩子自信心和上進(jìn)心培養(yǎng)需要父親來完成，男性在處理事情的果斷性，做事的原則性，往往優(yōu)于女性，而習(xí)慣培養(yǎng)恰需要果斷和原則做為基礎(chǔ)。

六是家庭成員關(guān)系的協(xié)調(diào)需要父親來做為紐帶，經(jīng)?？吹胶芏嗉彝ダ锲畔标P(guān)系很微妙，這里的微妙更多體現(xiàn)在對孩子的教育之中，當(dāng)看到老人溺愛孫輩時，當(dāng)媳婦的如果言語不當(dāng)，很容易造成兩代人的矛盾和沖突，但如果孩子父親來協(xié)調(diào)與老人的關(guān)系就相對要容易的多。

七是父親參與教育對家校結(jié)合能產(chǎn)生積極的作用。很多孩子母親在面對學(xué)校老師時，常不如孩子父親從容和自然，如果父親能和老師保持積極的溝通，相信會對孩子在校的表現(xiàn)，在家里的引導(dǎo)和教育相對要容易些。

八是父親參與教育對培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣能起到榜樣作用。在好習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，家庭成員只要有一個人沒有好習(xí)慣，就很容易讓孩子效仿。請大家仔細(xì)看一下，你家里是不是經(jīng)常會出現(xiàn)父親首先成為壞習(xí)慣的制造者？如果父親參與教育，做好榜樣示范作用，對連續(xù)性培養(yǎng)好習(xí)慣就相對容易多了。

以上做了八點(diǎn)分析，其實(shí)遠(yuǎn)不止這些，我想這對一位父親來說，已經(jīng)足夠?qū)δ愕纳窠?jīng)起到刺激作用了吧？如果你愛你的妻子，如果你愛自己的孩子，如果你想讓家庭幸福，讓孩子健康快樂成長，你還敢把孩子教育當(dāng)兒戲嗎？所以，父親教育回歸本位已經(jīng)刻不容緩，請放下你在外應(yīng)酬的酒杯，請回家后放下你手中的遙控器，請關(guān)閉你樂不思蜀的網(wǎng)絡(luò)游戲，請分擔(dān)一定量的家務(wù)，請彎下腰帶上笑容面對孩子的教育吧。

七歲兒童父親教育重點(diǎn)內(nèi)容

【1】學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識，清楚家庭教育是一個系統(tǒng)工程概念，不斷更新家庭教育觀念，和孩子一起不斷接觸，了解和學(xué)習(xí)新事物，尊重孩子的家庭平等地位，保證父子溝通順暢。

注：可以在工作間隙，孩子晚睡以后進(jìn)行。必要時可以來七彩陽光家庭教育網(wǎng)絡(luò)教室來聽聽課，相信你會在家庭教育知識積累學(xué)習(xí)中有所獲。

【2】做好家庭事務(wù)分工和協(xié)調(diào)，確保全家人有合理的休息時間。在很多家庭里基本上沒有分工，家務(wù)事成了孩子母親想當(dāng)然要做的事。憑什么？都有工作，都掙工資，憑什么你做為男人，身為父親就享有特權(quán)呢？如果你不承擔(dān)家庭責(zé)任，孩子百分百會向你學(xué)習(xí)，樂于享受，安于玩耍，而全然不會把課外作業(yè)當(dāng)回事，更不說好習(xí)慣培養(yǎng)了。

注：不要把愛老婆只掛在嘴巴上，愛要通過做事來表達(dá)。

【3】制定兩份家庭生活作息時間表，一份是孩子的，一份是家中大人的。在對孩子進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)之初，大人的生活作息時間表要盡可能與孩子兩步，當(dāng)習(xí)慣鞏固定型后，與孩子講明情況后可適當(dāng)調(diào)整，各自執(zhí)行。

注：作息時間表要簡潔，盡可能多給孩子預(yù)留出玩耍的時間。玩耍可以在室內(nèi)，由父親陪伴或者母親陪伴，室外活動盡可能由父親帶領(lǐng)孩子接觸一些同齡小伙伴，引導(dǎo)孩子相互問候，加入游戲團(tuán)隊(duì)。在戶外玩耍的過程中，父親要手把手做示范，如何禮貌問候小朋友，怎樣記住小伙伴的名字，怎樣邀請小伙伴一起玩耍，如何遵守游戲規(guī)則等。

【4】制定可行性家庭規(guī)則。七歲兒童已經(jīng)進(jìn)入第二反抗期，如果此時沒有規(guī)則約束，孩子會經(jīng)常頂撞大人，很容易產(chǎn)生親子矛盾和沖突。但如果家里有規(guī)則約定，父親就可以成為規(guī)則的監(jiān)督者，而不是遇事隨口去要求孩子怎么做。孩子對規(guī)則的適應(yīng)和遵守需要有一個過程，只要父親堅(jiān)持好、引導(dǎo)好，孩子慢慢就習(xí)慣于適應(yīng)并遵守了。

注：家庭規(guī)則內(nèi)容要根據(jù)自家實(shí)際情況制定，開始階段切莫弄的太復(fù)雜，方便于孩子理解，并易于做到就可以。當(dāng)孩子對規(guī)則有初步的認(rèn)識后，再逐漸增加，這樣就不容易讓孩子面對太多的約束而產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗了。

給孩子樹立一個正直、上進(jìn)、無私、熱情的良好父親榜樣形像。重點(diǎn)從為人處事，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮節(jié)禮貌，孝敬老人，友善鄰里，寬容和理解他人等方面著手。

【5】培養(yǎng)孩子建立時間意識。生活習(xí)慣養(yǎng)成往往與時間有密切關(guān)聯(lián)，什么時間段做什么事，如果沒有時間來衡量，孩子是不清楚自己每天在重復(fù)做些什么。沒有時間做為依據(jù)，孩子根本就不清楚做一件事所花的時間長與短，很容易讓孩子做事無目標(biāo)，做事磨蹭拖拉。

注：建議帶孩子一起去購買漂亮的鬧鐘放在床頭上，再買一塊結(jié)實(shí)耐用防水的電子表讓孩子帶上，可以很方便地關(guān)注時間。同時培養(yǎng)孩子會關(guān)注時間，計(jì)算做一件事的時間，就能輕松算出玩耍時間和課外學(xué)習(xí)時間，這樣一來，反而能讓孩子感覺到其實(shí)寫作業(yè)時間并不長，只要專注就可以獲得更多自主支配的時間。

【6】培養(yǎng)孩子自主做事的意識。每天放學(xué)后，或者在周末時間里，可以提醒孩子，今天晚上你有幾件事要做啊，今天上午或者下午你有幾件事要做啊，你來想想，排列一下順序。一般來說，孩子是很樂于動腦思考，并說出幾件事，如果孩子說不全，父親可以給孩子一些提示，然后引導(dǎo)孩子把事件排列出先后順序。

注：培養(yǎng)孩子自主做事意識，這是生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，否則，孩子只會關(guān)注玩兒，甚至不何止地玩耍，哪怕你讓他寫十幾鐘作業(yè)，也會讓孩子很不情愿。

【7】在父親的帶動下培養(yǎng)孩子自主做事的意識和能力。七歲兒童已經(jīng)可以做很多事，只要父親樂于帶動孩子，在親子游戲中就能學(xué)會打掃地板，用拖布擦試地板，在廚房洗碗，摘菜，甚至拿起小刀具切菜(要注意引導(dǎo)示范，防止刀傷手)，整理自己的床鋪、書籍、玩具等。

注：這需要父親放棄一些對外人際應(yīng)酬，盡可能把教育孩子當(dāng)成頭等大事。如果遇到同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友的邀請，可以禮貌地告訴他們，我已經(jīng)答應(yīng)孩子，每天要陪伴他，大家都是孩子父母相信你們能理解一位父親對孩子的承諾，待孩子再大一些，我會多抽出一點(diǎn)時間參與應(yīng)酬的，謝謝你們的理解。

【8】父親必須要重視培養(yǎng)孩子獨(dú)睡。獨(dú)睡是一個孩子真正走向獨(dú)立的開始，如果忽略對這方面的培養(yǎng)，很容易讓孩子養(yǎng)成很強(qiáng)的心理依賴性。同時也對培養(yǎng)孩子勇氣和自信不利。孩子獨(dú)睡后，就擁有了自己的獨(dú)立空間，這時引導(dǎo)孩子建立隱私概念就容易理解了。否則，孩子再和你們夫妻同睡一室、一床，你們的魚水之歡也會不自然，畢竟孩子大了，需要回避了。

注：引導(dǎo)孩子獨(dú)睡，必須要分幾個階段時行，一是獨(dú)睡意識的引導(dǎo)。二是獨(dú)睡空間的準(zhǔn)備。三是父親多陪孩子在自己的房間里做親子游戲、親子閱讀、午睡。四是要陪伴孩子在自己的房間里晚上睡，漸次大人離開，開著臥室大燈讓孩子獨(dú)睡，再過度到只開床頭燈讓孩子獨(dú)睡，最后過度到開小夜燈獨(dú)睡，直到讓孩子自已關(guān)燈在黑暗環(huán)境下獨(dú)睡。

【9】保持良好的親子溝通。父親想與孩子交流時，一定要腰下彎，或者蹲下來與孩子說話，這樣很容易讓孩子獲得親切感，而不是總仰視父親。那樣的話，很容易讓孩子感覺到與父親有距離感，不容易讓孩子接納父親。親子溝通技巧有很多種方式，建議通過在七彩陽光網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)，或者下載加密視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果你能掌握十種以上親子溝通方法，相信你會每天讓孩子感覺到和你在一起游戲、玩耍、學(xué)習(xí)時的快樂。

注：良好的親子溝通是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的工具，沒有良好的溝通關(guān)系，談教育那是空話。所以，請父親要先熟悉掌握工具的前提下，你才能靈活應(yīng)用。但這需要你每天花專門的時間用來學(xué)習(xí)，只要能堅(jiān)持相信你就能成為優(yōu)秀的父親。

【10】要了解和掌握七歲兒童的生理和心理特點(diǎn)。我在博客與QQ空間里寫過專門的文章，請父親自己去找來認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有掌握了這些知識，你才能從容面對孩子，讀懂他的所需、所想、所求，然后合理給予。

注：初入一年級的兒童大都有課外作業(yè)，請父親一定要慎重對待孩子寫作業(yè)這件事。因?yàn)槠邭q兒童腕部力量，手指協(xié)調(diào)力發(fā)展還有很大的不足，如果寫作業(yè)時間過長，很容易讓孩子手不舒服，既而不愿意書寫。建立你一面與老師說明情況，允許孩子只寫少量作業(yè)，同時在親子游戲中增加一些口頭練習(xí)，很容易輕松讓孩子掌握所學(xué)知識。

【11】要與妻子做好密切的配合與協(xié)調(diào)。每個人家長都不可能保持一成不變的生活規(guī)律，難免遇有應(yīng)酬、出差和其他大事小情。這時父親就要和妻子做好協(xié)商，像交接力棒一樣，順利把當(dāng)天，或者階段性教育培養(yǎng)內(nèi)容交給妻子，請妻子做好連續(xù)性教育內(nèi)容。

注：這需要父親心細(xì)，并且有極強(qiáng)的責(zé)任感，把教育孩子當(dāng)成家中，或者你生活中頭等大事。否則，很容易把正在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的內(nèi)容給中斷。父親必須要清楚，好習(xí)慣中斷后，再重新培養(yǎng)是具有難度的，因?yàn)檫@可能造成孩子對你的極大不信任，再次進(jìn)入習(xí)慣培養(yǎng)時會讓孩子學(xué)會鉆空子，甚至是逃避約束。

【12】一定要把禮貌習(xí)慣體現(xiàn)在家庭生活的方方面面，只有這樣，才能當(dāng)著孩子的面做好榜樣示范。像“早上好”“晚安”“再見”“謝謝”之類的話，每天都要有所體現(xiàn)，通過持續(xù)性培養(yǎng)，會讓孩子養(yǎng)成下意識去禮貌表達(dá)。尤其年輕父母對待老人和家庭以外人的態(tài)度，往往決定著孩子禮貌習(xí)慣能否保持下去。

注：請不要羞于啟齒，一切為了孩子的教育，有什么抹不開面子呢。如果你的理想目標(biāo)是培養(yǎng)一個有良好修改的孩子，你必須要力體力行，放棄一切雜念。

【13】要把解決隔代教育問題當(dāng)成大事。如果能和老人分開住最好，如果不能分開，你做為孩子父親必須要和老人商量好，他們需要做哪些事，哪些事堅(jiān)決不能參與。當(dāng)你有原則有立場時，老人也會慢慢理解和適應(yīng)的，因?yàn)槟愕膱?jiān)持注定要從孩子身上體現(xiàn)出教育效果。

注：父親要盡可能少賦予老人教育責(zé)任，有限允許老人對孫輩進(jìn)行生活上的照料，或者接送上學(xué)就可以。否則，老人在沒有明確約定自己應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任內(nèi)容時，很容易亂插手。如果不明就里去責(zé)怪老人，會讓老人很委屈，甚至誤解兒女。

【14】父親要抓住孩子初入小學(xué)的時機(jī)做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我在博文中曾經(jīng)專門寫過學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的步驟和方法，建議你找來認(rèn)真讀一下，相信你只要想認(rèn)真去做，肯定能做好。

注：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，父親切莫犯急燥的毛病，對孩子來說，認(rèn)知理解能力還有限，再加上注意力專注保持時間還不長，最初可能只能有幾分鐘，你需要有足夠的耐心，有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子增加注意力專注練習(xí)，哪怕每周延長一分鐘，一學(xué)期下來，也會讓孩子有出色的注意力保持了。我在博文中也寫過，你可以找來閱讀一下。

【15】做好孩子的誠信教育。好孩子、出色的孩子都要言而有信，這需要父親做好榜樣，在答應(yīng)孩子之前，你先先動動腦筋，看看能不能輕松答應(yīng)，如果暫時不能答應(yīng)，也可鼓勵孩子繼續(xù)努力，只要有出色的表現(xiàn)，要求得到滿足是遲早的事。但這里對孩子的要求要做分析，哪些是合理的要求，合理的可以及時滿足，也可以延遲滿足。不合理的要求，必須要拒絕，哪怕是孩子哭鬧也不能答應(yīng)，否則會縱容孩子無理地、無何止地提出要求。

注：這是考驗(yàn)父親信心和耐心的過程。如果你誠信的榜樣做的很好，又能通過平時的教育和引導(dǎo)，很容易讓孩子建立誠信的好品質(zhì)，對于孩子來說，絕大多數(shù)都是樂于講誠信，關(guān)鍵就看你這位父親是否做的很好了。

【16】根據(jù)情況適時做好孩子的挫折教育。七歲兒童常會因?yàn)榈貌坏綕M足而哭鬧，常會因?yàn)槔先说哪鐞鄱恢v道理，常會因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u而鬧情緒，常會因?yàn)楹托』锇楫a(chǎn)生矛盾而發(fā)出怨氣。面對很多機(jī)會，都可以適時給孩子一些挫折教育，讓孩子在挫折面前分清對與錯，時間久了，對培養(yǎng)孩子分辨能力有極大的幫助。

注：挫折教育不是一味的拒絕，要在孩子情緒比較糟糕的階段，父親適當(dāng)冷落孩子，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，通過冷處理后，孩子情緒會用不了多長時間就好轉(zhuǎn)了，當(dāng)孩子情緒好轉(zhuǎn)后，再實(shí)施教育和引導(dǎo)，就容易被孩子接受了。當(dāng)然平時的預(yù)見性引導(dǎo)，或者通過發(fā)生在別的孩子身上的事也可以做情景教育，這更容易被孩子理解和接受教育內(nèi)容。

【17】教育和引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識金錢，培養(yǎng)孩子正確的理財和消費(fèi)意識。引導(dǎo)孩子認(rèn)識勞動與報酬的關(guān)系，使孩子明確在18歲以前父母是只是有限保障，不是無節(jié)制地消費(fèi)。

注：七歲兒童應(yīng)該有自己的零花錢了，建議父親與孩子商量每周零花錢給多少，最初不要給太多，一周五元足夠了。不管你家里是否富有，給孩子無節(jié)制共錢，很容易讓養(yǎng)成胡亂花錢的壞習(xí)慣。一個孩子不懂節(jié)約，這是很糟糕的事，再大一些，就會炫富，就會攀比，就會懶惰，自然就不愿意付出體力勞動做家務(wù)，就不會付出腦力勞動去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。如果這樣，你的孩子可能對學(xué)習(xí)失去興趣，你奢望的好成績永遠(yuǎn)看不到。

【18】一定要把安全教育當(dāng)成重中之重的大事對待。因?yàn)槠邭q兒童已經(jīng)逐漸從思想和行為上與父母產(chǎn)生分離，不再過度依賴父母的保護(hù)。這時安全教育就必須要從室內(nèi)和戶外充分重視起來，像交通安全教育，防意外摔傷、墜落教育，像防溺水、燒傷、觸電等教育，都要根據(jù)孩子活動區(qū)域做情景教育。

注：安全教育不能空談，建議找來一些影音資料，或者帶孩子做事故現(xiàn)場教育，這樣才能讓孩子有深刻的理解。

【19】將家庭教育和學(xué)校教育、社會教育有機(jī)結(jié)合起來，防止孩子出現(xiàn)教育上的空白。適時與孩子的老師進(jìn)行交流和溝通，了解孩子在校表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時配合老師解決孩子身上存在的問題。教育孩子從小熱愛國家，遵守社會公德，建立社會責(zé)任感。

注：和老師做好溝通與交流，這是不容忽視的大事。我在博文中專門寫過，請父親找來認(rèn)真學(xué)習(xí)。父親如果有時間，可以帶孩子參與一些社區(qū)或者團(tuán)體的公益活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子的愛心。還可以帶孩子利用周末或者節(jié)假日去參觀一些展覽，讓孩子了解社會。

結(jié)束語：盡管這篇文章篇幅很長，但我感覺仍是走馬觀花狀，沒有完全把每一個細(xì)節(jié)都做以展示。但我相信，如果父親們能把這些內(nèi)容都理解了，都做到了，也足夠了不起了。如果父親們沒有機(jī)會讀到這篇文章，建議母親們打印出來，或者夫妻之間聊天溝通時，你和他聊一聊，相信通過你的努力，會讓孩子父親對教育引起足夠的重視。最后祝愿每一個孩子都因有父親的教育和陪伴在而有一個美麗快樂的童年。祝愿每一個家庭都幸福和諧美滿。

一位十歲一萬單詞量孩子?jì)寢尩慕?jīng)驗(yàn)分享

這位家長方法獨(dú)到另辟蹊徑，讓五歲的孩子基本詞匯量達(dá)到6000，拓展詞匯量4000，相信這是家長們夢寐以求的吧。那么接下來，我們就來看看這位家長是如何教給孩子學(xué)英語的。

學(xué)英語其實(shí)很簡單我兒子今年十歲了，上五年級。英語程度與一個小海龜差不多吧，詞匯量沒有八千也有六千，與老外交流沒障礙，一般的原版動畫電影都能看懂，閱讀能力也很強(qiáng)。就是考試成績不太理想，不過也從來沒低下90分，100分從來沒得過。

我和許多父母一樣，用動畫片做教材，讓孩子學(xué)習(xí)英語。不同的是，我們動畫片學(xué)得很精細(xì)。每一部動畫片，或者是動畫片的每一個章節(jié)，都是再進(jìn)行了充分講解，分解跟讀之后，又讓他反復(fù)跟讀數(shù)十遍。直到把這部動畫深深刻印在腦海里，并且能分毫不差地跟讀下來，我們才會學(xué)下一部。一部動畫片，我們通常會學(xué)三個月。每天一小時。從小學(xué)二年級到現(xiàn)在五年級，我們已經(jīng)學(xué)了十幾部完整的動畫片了，包括《獅子王》一和二，《睡美人》，《風(fēng)中奇緣》，《失落的帝國》等等。

現(xiàn)在我們已經(jīng)不再學(xué)習(xí)動畫片，而是學(xué)習(xí)電視連續(xù)劇《成長的煩惱》，他涉及到生活方方面面。一集二十分鐘。我們現(xiàn)在一個月學(xué)一集。因?yàn)榇蟛糠终Z言他都能夠直接聽懂看懂，只有少量包含生僻詞語的句子，我們才會停下來多聽幾遍，例如：Divide circumference by pie用周長除以π。

背單詞？不！我兒子從來不背單詞，因?yàn)闆]有時間做那些沒用的事情，有時間就再看一遍，再跟讀一遍。學(xué)過的電影多看幾遍，多跟讀幾遍，什么都有了，還用背什么單詞。問問那些天天背單詞的孩子，詞匯量有多大，比我兒子差遠(yuǎn)了。最重要的是，我兒子學(xué)會的每一個單詞，都是透徹的理解，是基于美式思維，是第一反應(yīng)。按照一些家長的說法，是完全內(nèi)化的詞語。

學(xué)語法？我兒子哪有工夫跟那東西較勁兒，從小到大，我從來沒有給他將過任何語法，直到最近某一次，我只用了半天的時間，把從小學(xué)到大學(xué)課本里所涉及的所有語法現(xiàn)象一股腦灌輸給了他。他似乎也一下子全盤接受了。

我說我兒子現(xiàn)在有五六千詞匯量，是指他已經(jīng)學(xué)得不能再透徹的詞匯了。這些詞匯往往在不同的電影句子中交叉出現(xiàn)過無數(shù)遍，而任何句子我兒子都跟讀過無數(shù)遍。還有很多大詞，生僻的詞，也許只在某部電影里的某句臺詞里出現(xiàn)過一遍，由于該句我兒子也理解得非常透徹，但是因?yàn)檫€沒有機(jī)會交叉學(xué)習(xí)，所以不把這類詞匯算入我兒子的詞匯量，像這樣的詞匯，他大概還有四五千吧。

說實(shí)在的，我兒子學(xué)英語，他本人從來沒有覺得辛苦過，因?yàn)槲覐膩頉]有讓他去背誦過任何東西。只是跟著電影去跟讀，跟讀不下來的，我就把句子分解了，一個詞一個詞讓他練習(xí)。真正感到辛苦的是我。每天早晨，我會在他沒起床的時候，就把他本周學(xué)習(xí)的片段，DVD的重復(fù)功能，或AB段功能，重復(fù)播放出來，他一邊刷牙洗臉，一邊拉屎撒尿，一邊吃飯一邊反復(fù)聽。常常會不自覺地就跟讀出來。晚上也是一樣，除了正常學(xué)習(xí)的一個小時，我盡可能地多播放這些電影片段，作為他的背景語言。每天一小時的學(xué)習(xí)，我都一直伴隨著他。為了讓他不會感受到任何理解障礙。

所以三年多學(xué)下來，他一直感到很輕松，從來沒有意識到，自己在不經(jīng)意間掌握了一項(xiàng)多么重要的技能。

至于父子間的英語對話，我從來不強(qiáng)求，尤其是在他對英語還沒有理解到一定深度的時候，在還沒有建立語言的基本架構(gòu)的時候，強(qiáng)求他進(jìn)行對話，是一種痛苦，也毫無意義。不過，最近一年，我們之間的英語對話突然頻繁起來。他就像是學(xué)習(xí)母語的嬰兒在兩三歲時所表現(xiàn)出來的狀態(tài)，幾乎是一夜之間，仿佛什么話都會說了。而且非常地道。

他是那種成熟很晚的孩子，在班里明顯比別的孩子幼稚。直到現(xiàn)在，他還沒意識到自己的英語能力比同班同學(xué)要好很多倍，盡管他現(xiàn)在拿起電話就可以和老外聊很長時間。因?yàn)樗麖膩頉]有考過100分。而班里有很多孩子，從一年級到五年級，經(jīng)常英語考100分。

我理解，許多父母無法像我這樣教育自己的孩子，但是，至少我想讓大家知道，有一條路，可以讓孩子在很短的時期內(nèi)，就完成我們中國孩子通常需要十年到二十年才能完成的事情。還有，這里包含著一些可以探討的理論性問題。比如，動畫電影究竟應(yīng)該怎么學(xué)才會事半功倍，甚至是事一功十。我們究竟應(yīng)該在那些方面，讓孩子多花時間，不應(yīng)該把時間和金錢浪費(fèi)在哪些方面。

結(jié)合我兒子的教育實(shí)例，我先說說單詞究竟應(yīng)該如何學(xué)習(xí)掌握吧！

我們先說說，最傳統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)法，盡管說老實(shí)話，最傳統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)法現(xiàn)在人人都在批判，已經(jīng)是老鼠過街人人喊打了，我在這里也不想用太多的筆墨。傳統(tǒng)的方法，是把一些被認(rèn)為兒童應(yīng)該掌握的單詞，編在一些教材的課文中。通過這些課文，讓孩子理解這些英文詞語的中文含義，形成一個中英對照的詞語表，然后抄錄下來，讓孩子去背誦。

且不說，我們孩子所能夠接觸的英文課本，大多數(shù)是按照中式思維編撰的，即便是按照英式思維編撰的課文，一個單詞僅在一兩篇課文出現(xiàn)過之后，就匆匆讓孩子背誦并牢記，是非常錯誤的學(xué)習(xí)行為。因?yàn)橛⒄Z詞語是不能夠與中文詞語形成一一對應(yīng)關(guān)系的。按照與中文一一對應(yīng)的關(guān)系學(xué)到的英文單詞，一定是曲解的英文單詞。而這些被孩子深深記住的單詞，孩子將花費(fèi)未來的一生，也未必能夠把它們扭轉(zhuǎn)糾正過來。況且，按照這種錯誤的方式積累單詞量，是非常疲憊的。越是錯誤的東西，記起來越難，學(xué)起來越累。好了關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法就言盡于此。

現(xiàn)在我們著重探討那些所謂改良的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)其中所包含的低效性吧。

一般改良的英語教程，也會事先圈定孩子們應(yīng)該掌握的單詞量，并針對這些單詞編寫出生動的影音教材。他們不要求孩子對單詞死記硬背，強(qiáng)調(diào)視聽，盡量融入情景場面，或肢體語言幫助孩子們理解這些詞語。而且盡量用英美式思維來理解記住這些單詞。孩子在學(xué)習(xí)中往往伴隨著游戲，充滿了樂趣和興趣。聽上去他們的方法真是完美無缺，然而沒有比較，就沒有鑒別。客觀上，你花費(fèi)不菲的價錢，讓孩子上這種英語輔導(dǎo)班，兩三年后，您孩子的收獲依然十分有限。當(dāng)然他們會解釋說，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進(jìn)的過程，只要孩子有興趣，就是成功。而在我看來，這些統(tǒng)統(tǒng)都是屁話，只是在為他們的無效行為進(jìn)行辯解。事實(shí)上，兩三年的時間，足以讓孩子在英語方面學(xué)到很多東西，甚至是突破性的進(jìn)展。

讓我們通過比較，來分析一下，他們的教育行為什么是低效的吧！

第一，為了讓孩子掌握一些詞匯，比如1000左右，而專門編寫一些教程，即使是來自美國或英國的語言專家來做這項(xiàng)工作，其教育的效率也是非常低下的。因?yàn)閹缀跞魏螌＜?，都不能夠把學(xué)習(xí)語言需要掌握的核心要素編寫在教材當(dāng)中。很多東西是無法提煉，而對于語言學(xué)習(xí)來說，又是必不可少的。所以我讓我的兒子，直接學(xué)習(xí)那些最原始最鮮活的動畫電影語言。動畫電影語言非常不規(guī)范，OK，這正是我想要的。反正讓他一句一句學(xué)就是了。每一句話都把他學(xué)到家，聽到家。

第二，這種所謂先進(jìn)的英語教育，無論采用何種先進(jìn)的聲光電等音像音響包括游戲手段，最終還是要通過一些有限的課文或?qū)υ挘蠛⒆诱莆找欢ǖ脑~匯量。這樣的出發(fā)點(diǎn)，本身就是錯誤的。

我在利用動畫英語教授孩子的時候，盡管每一句話中的每一個單詞，我都會給孩子講解到位，但是孩子對單詞真正的理解和掌握，絕不是依靠我的講解，而是在反復(fù)觀讀電影中不斷感受。一部電影通常包含著800到1000的英文單詞。我只要求他充分理解了每一句話，在充分理解了每一句話的同時，能夠一模一樣，百分之百的跟讀下來。即便是一部電影跟讀了無數(shù)遍，我依然對他沒有任何單詞的掌握要求。因?yàn)樵谖铱磥?，英語單詞是需要在不同的電影語境中，反復(fù)交叉出現(xiàn)，才可以達(dá)到自然的理解和消化吸收。僅靠在一兩部電影教材里出現(xiàn)，就強(qiáng)求他消化理解，并強(qiáng)行記憶，是沒有任何意義的。

沒錯，通過大量原始語言信息的交叉出現(xiàn)，而達(dá)到對單詞的領(lǐng)悟和理解，才是學(xué)習(xí)英文單詞唯一有效的方式。我批判當(dāng)代所謂先進(jìn)的教育方法，正是因?yàn)樗麄儾皇沁\(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法。

第三，孩子的學(xué)習(xí)能力是非常大的，而當(dāng)代的英語教育機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和適應(yīng)孩子真正的學(xué)習(xí)需求。孩子明明能夠吃下去一鍋，你卻只能喂他一勺。我反正每天喂孩子一鍋下去，只是為了讓他能夠充分消化，每星期會喂同樣一鍋面條。

我也一直在觀摩外教課，同樣，我發(fā)現(xiàn)孩子在外教課上的收獲也是非常有限的。原因很簡單，外教課上的教學(xué)內(nèi)容盡管都十分靈活生動，語言質(zhì)量也非常鮮活可學(xué)。但是孩子很難吸收，并變成自己的東西。孩子英語能力的提高依靠的是日積月累，日積月累不是去積累似是而非的單詞，更不是什么語法句型。而是積累對英文聲音的熟悉，是對語言進(jìn)行深度積累。讓孩子每天去聽沒有精學(xué)過的教材是毫無意義的，就像有些家長讓孩子每天去聽CCTV9，他就是聽上一百年，該聽不懂的還是聽不懂。一部原版動畫片，即使孩子再喜歡，即使看上一千遍，只要沒有大人進(jìn)行逐句講解過，讓他逐句錘煉跟讀過，那么他每一遍觀看的效果依然十分有限。一千遍下來，能夠吸收百分之十，就非常不錯了。相反，按照我的方法，孩子看一遍就有一遍的收獲，觀讀的每一分鐘對他來說都是十分有效，都是在進(jìn)行快速積累。任何孩子當(dāng)然都不喜歡重復(fù)咀嚼同樣一塊饃，這就靠我們大人施加一點(diǎn)壓迫了。無論如何，一天一小時，躺在沙發(fā)上學(xué)習(xí)，不用動筆，不用記憶，并不算很痛苦。

鄭重地提醒您，在打算接受本文的觀點(diǎn)時一定要慎重，因?yàn)檫@只是本人的一家之言，本人只是根據(jù)一些生活的經(jīng)驗(yàn)、常識以及根據(jù)自身的育兒體會得出這一結(jié)論，本人沒有條件就這一論題展開全面的、科學(xué)的、充分的研究和實(shí)驗(yàn)論證。通常對待這樣重要的學(xué)術(shù)問題，西方人習(xí)慣于進(jìn)行較為深入的研究?？上?，關(guān)于孩子應(yīng)該在什么時候開始學(xué)英語的問題，不是他們關(guān)注的問題。這是我們東方人，尤其是中國人最關(guān)注的問題，所以到目前為止，我并沒有在西方找到相關(guān)文獻(xiàn)或論文，支持我的觀點(diǎn)。而我們國內(nèi)的學(xué)術(shù)界，混飯吃的太多，真正肯踏下心來，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)術(shù)研究的人太少，所以你很難從他們的研究中找到問題的答案。我個人認(rèn)為，我們中國人，五歲以前學(xué)習(xí)外語是非常不明智的。最佳開始學(xué)習(xí)外語的年齡應(yīng)該是六至八歲。我最早接觸這個觀點(diǎn)是十幾年前了，當(dāng)時我有個朋友從法國回來，并帶會一個臺灣老婆。他們在國外生活了七八年后，正當(dāng)面臨生育的時刻，他們回國來定居了。于是，我感到十分好奇，便問他們：“你們?yōu)槭裁匆谶@樣的時刻回國來定居，因?yàn)楹芏嗳硕际窃诤⒆蛹磳⒊錾蛞呀?jīng)出生的時候到國外定居。孩子將來在國內(nèi)上學(xué)，掌握英語的條件比國外差遠(yuǎn)了?！迸笥训呐_灣老婆微笑著回答我說：“你只知其一，不知其二，孩子在成長階段進(jìn)行雙語教育是弊大于利的。孩子在成長階段能夠把母語學(xué)好都很難，何況是雙語。一個人如果沒有很深的母語文化根基，另一種語言也是學(xué)不好的。這就是所有外交官的孩子，最終都無法成為一個好翻譯的原因?！碑?dāng)時，對這個觀點(diǎn)我只是半信半疑。很快，自己也有了小孩兒——大粽子。我很快就意識到，孩子的學(xué)習(xí)能力和接受能力的確是非常有限的，至少在五歲以前，他對本民族語言文化的理解也是具有很大局限性的。直到六歲半，我才感覺他對本民族語言的思維架構(gòu)才形成了基本雛形。也就是從這個時候開始，我嘗試讓他接觸第二種語言英語。

按照傳統(tǒng)觀念，0~7歲是孩子最佳語言學(xué)習(xí)期。我并不想向這一傳統(tǒng)理論挑戰(zhàn)，但是我要說的是，我孩子從六歲半開始學(xué)習(xí)英語，到現(xiàn)在三年半了，我絲毫沒有感受到他對第二種語言接受起來有多么困難，事實(shí)上，伴隨著他對本民族文化理解的加深和提高，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)和接受英語越來越輕松；伴隨著年歲的增長，他對外族語言的學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)。現(xiàn)在我兒子十歲了，上五年級。我在家自教，從來沒有讓他上過任何英語輔導(dǎo)班，而他的英語能力則不是任何英語輔導(dǎo)班能夠教出來的。他不僅擁有一口地道的、完美的發(fā)音，能夠與老外進(jìn)行毫無障礙的交流。無須中文字幕，就能夠看懂大部分原版動畫電影，或針對國外同齡兒童拍攝的非動畫電影。電影中許多復(fù)雜的長句，他都是靠第一反應(yīng)就能充分理解。當(dāng)然，我教授孩子英語的方式也是非常特別或獨(dú)到的，準(zhǔn)備在另一篇文章里詳細(xì)向大家介紹，任何有興趣自己在家教育子女的家長，相信這些方法對你們同樣適用，因?yàn)樗⒉恍枰议L有多么好的英語基礎(chǔ)。我還要特別強(qiáng)調(diào)的是，您不采用我這種方法去教孩子英語，那才冤呢！既然你打算自己教孩子英語，就應(yīng)該選擇一種最有效的方法。不用花錢，尤其是那種冤枉錢，并不是這種方法的最值得稱道之處；能夠讓孩子不走冤枉路，達(dá)到別的孩子達(dá)不到的程度，也不是這種方法最值得稱道之處；這種方法最值得稱道之處是，當(dāng)孩子學(xué)出來的同時，您也學(xué)出來了！據(jù)我所知，有些省市的重點(diǎn)小學(xué)，也意識到過早對孩子進(jìn)行英語教育不好，他們把英語課定在二年級開始學(xué)習(xí)，而且以聽說為主。

用心來培養(yǎng)孩子——寫給和我一樣家有十歲孩子的家長

我是一名普普通通的母親，和大家一樣我們都希望孩子能健康快樂的成長。我唯一和大家不一樣的是，我還是一名從教二十年的幼兒教師。所以在教育孩子的問題，我比大家更了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。我覺得小學(xué)是兒童開始學(xué)校生活的第一個階段，不僅是兒童學(xué)習(xí)掌握各種基本技能、掌握人文知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時期。也是兒童個性發(fā)展，包括建立道德行為規(guī)范、養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的重要時期。許多名人在回憶自己的小學(xué)時光時都感慨萬千，認(rèn)為小學(xué)階段的教育為自己的一生留下了難以磨滅和不可替代的印記?，F(xiàn)在很流行一種說法：不要讓孩子輸在起跑線上。于是，有太多的家長從孩子上學(xué)的第一天起，就為孩子報了各種各樣的學(xué)習(xí)班，以為學(xué)得越多、學(xué)得越早，孩子的發(fā)展就越好。其實(shí)不然。好的發(fā)展一定是循規(guī)律而行的。不同年齡階段的孩子，認(rèn)識事物的能力不同，也有著不同的發(fā)展任務(wù)。只有按規(guī)律辦事，才能真正有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。

首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè)，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了，但還是有點(diǎn)粗心。雖然孩子的成績不是最優(yōu)秀的，但孩子有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。

我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有爺爺奶奶、還有一個姐姐。從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人，現(xiàn)在孩子無論有什么好吃的也會分給爺爺奶奶。這一點(diǎn)我非常欣慰。

此外，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

孩子往往會因?yàn)槿涡苑赶乱恍┬″e誤，如果家長一味的幫忙承擔(dān)，孩子就缺失了擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和勇氣。所以，在孩子承受能力范圍內(nèi)，還是應(yīng)該讓孩子為自己的錯誤買單。上個周日，老公要去淄博一趟，孩子想跟著去玉黛湖玩，可是作業(yè)沒寫完，他心里很不情愿，可最終他沒去成。原因是我說過“周六把作業(yè)寫完，周日的時間可以自由處理”，可是這次他沒寫完，那只能留在家里先寫作業(yè)，這是他自己造成的結(jié)果，怨不得別人。雖然他心里有些不高興，但我知道這對他來說并不似沒法接受。

只有真正遵循孩子發(fā)展的規(guī)律、教育的規(guī)律，家長最初望子成龍、望女成鳳的教育愿望才有可能得以實(shí)現(xiàn)。愿望不等于科學(xué)，如果只是一味地按照成人的思維和視角來培養(yǎng)孩子，最終的教育結(jié)果難免以失望收場。小學(xué)應(yīng)該是孩子成長的天堂，孩子的天性是自尊自信、活潑好動、愛問為什么，愛動手、好實(shí)踐、求知欲望強(qiáng)。孩子想“翻跟頭”，總盼有人給他“搭臺子”。如果他能翻多大跟頭，就有人給他搭多大臺子，他就會感受到生活是快樂的，成長是幸福的。讓我們大家一起來探討孩子的教育問題，讓我們的孩子健康、快樂的長大！

教育五歲的孩子，有什么方法

五歲兒童的典型行為：開始學(xué)習(xí)站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務(wù)事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng);雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。

在這個階段對兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，對她們將來的一生是非常重要的。這個階段是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，如果沒有適當(dāng)?shù)慕逃菚焕趯淼陌l(fā)展。有關(guān)五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點(diǎn)，成人要慎重的選擇。

第二，利用生活中的機(jī)會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。

第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。

第四，減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動。五至六歲兒童喜歡運(yùn)動，這是家長最頭疼的。殊不知運(yùn)動可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動，但同時也應(yīng)做好保護(hù)措施。

第五，做好幼小銜接。六歲兒童即將進(jìn)入小學(xué)，因此，在這個階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護(hù)自己。

介紹的這五點(diǎn)關(guān)于如何教育好五歲孩子的知識，需要父母們靈活掌握，根據(jù)寶寶的實(shí)際情況決用哪一種教育方法。

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