教育孩子筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長與教師需要多溝通交流，及時發(fā)現孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“人大附中校長翟小寧：成就孩子幸福人生”，僅供參考，大家一起來看看吧。

什么是好的家庭教育？好的家庭教育應該是好的家長、好的家庭環(huán)境、好的親子關系等諸多因素相輔相成的結果。好的家長應該是愛孩子，同時懂得如何愛。好的家庭環(huán)境應該能促進孩子的健康成長。好的親子關系應該能給孩子帶來幸福、溫暖和向上的力量。構建和諧融洽的親子關系，是家庭教育中的重要內容。

好的家庭教育=好的家長+好的家庭環(huán)境+好的親子關系

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家長的生活起居，言談舉止，文化修養(yǎng)，都在傳遞給孩子一種教養(yǎng)。家庭每一天的氛圍，家庭成員的關系，家庭生活的習慣，家庭對孩子的態(tài)度、對社會各種事物的評價，家庭的世界觀、人生觀、價值觀，家庭的信仰與追求，每時每刻都在塑造著孩子的心靈。

美國一位教師，幾個孩子都教育得很成功。他談了兩點做法：第一，盡量跟孩子一起吃晚飯，吃晚飯的時間很輕松，可以更好地交流。第二，不要在孩子的房間安放電視?，F代人看電視不是少而是太多。有時候家庭生活過得適當清貧一點，可能對孩子的成長有好處。

我引用一位家長和一個孩子的感言與大家共享。

“我們要求孩子遵守學校、老師的要求，在生活中也嚴格要求自己。比如說我們開車時從不違反交通規(guī)則，在過馬路或開車時即時沒有警察、攝像頭也不會闖紅燈或亂停車。這樣不僅保證了安全，更重要的是身體力行地教育孩子從小就要學會慎獨，不論有沒有人監(jiān)督，都要用道德和良心的尺子要求自己！”這位家長的孩子非常優(yōu)秀，以優(yōu)異成績被哈佛大學錄取。

還有一位學生這樣回憶父母：“小時候，他們對我異常嚴格，和我議定了不少家規(guī)，我一旦違反了這些協定，父親一定會毫不遲疑地迫使我遵從規(guī)矩。我敬佩我的父母，因為他們不僅對我高標準嚴要求，而且還以身作則。家規(guī)對于他們同樣有效。看書、學習是他們生活的主旋律，母親42歲時還在學習高級統(tǒng)計師課程，并順利拿到這個職稱，為我樹立了終生學習、不斷超越自己的典范。在這樣潛移默化的影響下，我不僅能做到不放縱自己，不屈從于內心的貪欲，也能做到不停息前進的腳步，不忘卻自己肩負的責任，為他人做出表率。”

應當避免的親子關系

什么樣的親子關系是應當避免的呢？

首先是冷漠。冷漠的親子關系不僅無益于孩子成長，而且有害于孩子身心健康。家庭應該是孩子溫暖幸福的港灣。

其次是疏離。疏離的親子關系有兩種：一種是跟孩子相處的時間少，即生活上疏離；另一種是跟孩子交流少，即心靈上疏離。

再次是苛刻?？量痰匾蠛⒆佑谟H子關系的構建也是不利的。有時寬以待人容易，但要真正做到以寬容心對待孩子，就不那么容易了。另一方面，袒護溺愛孩子也是不好的。尊重孩子，解放孩子，絕不意味著可以放縱孩子。

除此之外，還有一種不良的親子關系是不信任，主要表現在對孩子的審視、審問和猜疑上。凡此種種，都是家庭教育中應該避免的。

良好的親子關系

什么是好的親子關系？家長應該尊重孩子，關愛孩子，信任孩子，賞識孩子，激勵孩子，與孩子平等相處，永遠對孩子懷著期待，引領孩子向著正確的方向發(fā)展，與孩子共同成長。

家長心態(tài)的自我調整是家庭生活的重要部分。孩子是獨立的人，擁有獨立的人格和尊嚴。孩子要自己長大，就像一棵樹，我們給它澆水施肥，但不能代替它成長。孩子將來要獨立投入社會去創(chuàng)造自己的事業(yè)，這是任何人包括父母都無法替代的。孩子的童年生活不僅是未來生活的準備，而且具有獨立的價值。

孩子遇到困難和煩心事的時候，是最需要家長的，這時的安慰、勸解、引領，對孩子的成長很關鍵，也會使孩子的心理變得開放起來。

孩子的幸福離不開健康的心理。健康的心理應該在春天一樣的環(huán)境中醞釀成熟。父子之愛、母子之愛是天倫之樂，是教育的靈魂，也是孩子幸福成長的寶貴財富。父母愛孩子，同時要懂得如何智慧地愛孩子，要給予孩子建設性的關愛，為孩子提供良好的情感環(huán)境，這種情感環(huán)境應該是融洽的。愛之不當，責之過分，不能帶來融洽。融洽需要互相理解、互相尊重，要以孩子能夠承認、接受的方式教育孩子。指導孩子而不控制孩子；生活有則而允許孩子有主見；欣賞孩子的獨立性，還要培養(yǎng)孩子的責任感；贊揚鼓勵孩子的能力，而不養(yǎng)成孩子的依賴行為；給孩子空間和時間讓它自由成長，又高度重視孩子的身心健康與品德修養(yǎng)……這都是需要不斷體會的教育藝術。

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想給孩子幸福的人生，應先給孩子幸福的童年

總想做孩子們的靈魂的工程師i，總是揪住他們的每一根“羽毛”，總想千方百計的制服她們，又想期待她們高高飛翔。有時我們不太了解孩子，不理解她們?yōu)槭裁匆驗槭ヒ患]用的物品而哭鬧，不明白她們?yōu)楹螘σ黄~子，一個石子愛不釋手，正因為這些不理解使孩子受到不該受的委屈，孩子們就不會真正快樂。

假如不能真正理解孩子，那么所有的愛都可能對孩子是一種傷害，假如不能走進孩子的心靈，所有的關心教育都可能招來孩子們的反感。

記得有一次帶緣緣去動物園，那里有一幕讓我難忘也改變了我的一些看法，在一片灑滿陽光的草地上（因為是冬天草是干的）有一個約四五歲的小孩在草地上翻滾

，頭上身上都是草簡直像個小草人，孩子卻很開心，旁邊的媽媽滿臉笑容看著孩子，而過往的行人有些不理解，有些孩子也想去玩卻被家長一把拽走了。我起初也不喜歡，可忽然一想為了孩子開心身上弄點草算什么，即使是泥吧也無所謂，回家頂多花點時間洗洗。緣緣也想去又怕我不同意，我問：“寶貝你想和那小朋友去玩嗎？”緣寶貝點了點頭，我鼓勵她說：“你去玩吧寶貝，沒關系衣服臟了媽媽回家洗”。寶貝一聽高興地撲向草地一會翻滾，一會跳，一會躺的，開心極了。

看著孩子玩得如此開心，我想到了我的童年不就是伴著玩泥巴，鉆草堆長大的嗎？我想只要孩子開心不傷害到她，就讓他們玩的無憂無慮，玩得高興，玩的徹底，玩的忘我吧！

還有一件事也讓我感觸頗深，以前總擔心緣緣自己擦不干凈屁股一直是我們大人來幫她擦，春節(jié)以后在幼兒園里有時自己擦，一開始會擦不干凈，經過一段時間的練習，現在擦得很好了，根本不用我們了。我想如果早讓他自己擦，或許早就會了。

我們大人真不應該隨意剝奪孩子的權力，不能怕傷害到她就不讓動這動那；不能怕弄臟弄壞而不讓玩著玩那；不應怕孩子做不好就事事大人包攬，事事按照大人的意思處處限制孩子。我們往往由于太注重孩子的每一根羽毛生怕她們不夠挺拔，不夠美麗，不符合標準而限制了她們飛行。要給孩子充分的想象權，放肆權，頑皮搗蛋權.....要讓孩子盡情的感受快樂，享受快樂。

想給孩子幸福的人生，應先給孩子幸福的童年，有種愛叫做“放手”，愛她就把幸福給她，同時也是把幸福給我們自己。該放手時一定要放手！

有兒是福-習慣成就人生

昨天是星期一，考了一份英語試卷難度還是較大的，主要目的是讓學生認識到英語學習中的不足。晚上把試卷帶回家吃過晚飯準備批閱，這時兒子陽陽（小學一年級）過來看看試卷，我想這也是培養(yǎng)他的一個機會，就叫他拿一支筆幫我批閱試卷中的選擇題，他很高興做這樣的事，當他批到有的學生選擇題錯的很多時，開心的笑了說道“他們真笨?！蔽蚁脒@可能是在學校里學到的吧，平時在家我們從不提笨蛋兩字的，發(fā)現他學習上有進步就及時表揚他很聰明。

批試卷時嘴里還嘟噥著一些英語句子，雖然我是教英語的也沒聽懂他究竟講了什么。邊批邊講真是一個快樂寶貝，八點多鐘他該睡覺了，幫他洗臉的時候，突然說“What’sthis？It’sapig/duck/horse.”聽了之后感到高興，他在學校里學了一點東西，這些并不是我教的。

記得剛開學的時候，每天都有家庭作業(yè)，他回來之后第一件事就是找吃的，坐在椅子上邊吃邊玩，作業(yè)要等到我回來才開始做，這種情況維持了一個月左右，每次回來看到這種情形，就想發(fā)火，再仔細想想，他才開始學習，如果這時就對他大呼小叫的，他會不會失去學習的樂趣，見到學習會不會害怕，所以有時還真的忍住和他慢慢的談，告訴他回家的第一件事事抓緊時間把作業(yè)做好，做完以后才可以自由的玩因為是上小學了，不是在幼兒園。

畢竟是上小學了，他也漸漸的懂了回家后要先做好作業(yè)才能玩?，F在每天都很自己自覺的背誦語文生字和課文，并且不需要監(jiān)督，自己默寫，數學也能獨立完成，看著這種情況，心里有種說不出的喜悅。

好的習慣一旦養(yǎng)成，對以后的一生都起重要的作用，我們平時所教的學生成績不好，很多情況都是他們沒有一種的好的習慣，習慣成就人生，但愿我兒子的這種好習慣能一直維持下去。

好習慣成就好人生學生高分作文

習慣是在現實生活中滿滿養(yǎng)成的一種生活方式。一個人身上的優(yōu)點都是因為有好習慣的養(yǎng)成。一個想成功的人，必須明白習慣的力量是如何的強大。關于養(yǎng)成好習慣的作文你收集了多少呢？下面是幼兒教師教育網小編幫大家整理的好習慣成就好人生學生高分作文，僅供參考，希望能為您提供參考！

好習慣成就好人生學生高分作文(篇一)

時間一分一秒地過去了，我也一步一個腳印地走了過來，一轉眼，我就變成了一位三年級的小學生。從一年級開始，我養(yǎng)成了一個好習慣，就是喜歡讀書。其實一開始我對讀書的興趣并不高，可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級的時候，媽媽帶我去看了一個《我愛看書》的節(jié)目，里面都是跟我差不多的孩子，他們聚在一起交流，比如：成語接龍、對對子等等。他們出的題目我都不會，可他們卻都對答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來了，心中暗暗佩服他們：小小年紀知識竟然如此廣泛，真實太厲害了！劇場結束了，我的心情還停留在那緊張的氛圍中，讓我暗暗下定決心，我今后一定要好好讀書，總有一天能跟他們一樣厲害。回到家中，我拿起書本開始一張一張仔細地讀。決心是很大的，可是做起來卻很難。因為長時間同書本打交道是枯燥、無味的，但是想想自己的決心，又堅持了下來。一天又一天地過去了，我從一開始的十分鐘，到了現在的六十分鐘的閱讀，讀書已成為了我的習慣。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書好，好讀書，讀好書，讓喜歡讀課外書成為我永遠的好習慣！

好習慣成就好人生學生高分作文(篇二)

在大家的眼里，我是一個聰明、可愛、懂事的小天使，但是卻有一個不為人知的壞習慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個壞習慣。

我喜歡在家剪紙。每次剪的時候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因為它既輕巧又鋒利。每次用完的時候，媽媽總會提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話當作耳旁風，總是左耳進右耳出。

有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過了一會兒，我跑了出來，看見媽媽正在翻箱倒柜，便問：“媽媽，你在干什么呀？”媽媽回答道：“找剪刀呢?！蔽乙宦?，結結巴巴地說：“我……我記得剛才……我還用過那把剪刀的。”“什么？你用過？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說。“不……不記得了。”我慚愧極了。沒辦法，我只好加入這個“找剪刀聯盟”。不知過了多久，我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打?！?/p>

夜婆婆來了，我躺在床上，心想：我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習慣。

從此以后，我用完每一樣東西后都會提醒自己要放回原處。日久天長，我終于打敗了這個“壞習慣先生”，養(yǎng)成了不丟三落四的好習慣。

人生的路還很長，不管是在今后的學習中還是生活中，養(yǎng)成好習慣都是終生受益的。

好習慣成就好人生學生高分作文(篇三)

我叫包丁一，每次過年、過生日時，父母都會送幾本書給我，所以，我從小就和書結下了“不解之緣”，是個地地道道的“小書迷”。

我讀的書種類可多了，有科普文學、散文、童話、小說……我的書架上滿是書。我覺得，看書“雜”一點很有好處，字典讓你識字，自然科學類書帶你一起遨游自然天堂，游記讓你領略自然風光……這正所謂：讀一本書，就像和許多高尚的人講話！我看書的地點很多：坐在抽水馬桶上，我一邊排出“舊能源”，一邊“吸進”“新能源”；在吃飯時，我時常會邊吃邊看，飯粒散滿桌子，但知識裝進心靈；晚上我倘若不看書，是絕對不會睡覺的，盡管媽媽說靠在床上看書容易影響視力，但我照舊看……或許是由于受家庭文化的影響吧，我覺得，讀書、看書，已經成為我生命中不可缺少的一部分，一天沒看書，我仿佛就像卻了什么東西似的。讀書不僅可以增加知識，還可以使你寫作的功夫更上一層樓。讀書有說不盡的好處，您也可以嘗試讀一讀了，真的，相信我，沒錯的！我再告訴你一個小秘密：在看完一本書以后，你還可以寫一點讀后感，這樣可以讓你加深對書的印象，試一試吧！

希望大家都能讓讀書成為一種習慣！

好習慣成就好人生學生高分作文(篇四)

大家好！我認為應該養(yǎng)成惜時的好習慣，學會利用邊角余料。

自從侯老師給我們讀了一本好書 ——《班主任工作漫談》以后，我們知道了珍視生命，珍惜時間。魯迅先生有一句名言說得好：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。

這位大作家讓我們知道了時間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說過：拋棄時間的人，時間也拋棄他。

下課時或者課堂上老師說可以休息了，我們就會竭盡全力的利用著一點一滴的時間，揮動筆桿寫出一篇篇動人的作文，盡早利用邊角余料寫完家庭作業(yè)，回到家中就有充足的時間休息和讀讀自己喜歡的書。

老師給我們讀了那本書，我心中的“好我”一天天強大起來，心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認，我曾經在晚上10點才能完成家庭作業(yè)，但現在，我再也不會坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁，眼睜睜地讓寶貴的時間白白溜走，我一鼓作氣，按順序完成各科作業(yè)，終于，我寫作業(yè)的時間逐漸提前到9：00，8：30，8：00，直到今天的7：30分，這真是偉大的勝利！

我的會利用時間的“好我”在心中立足，打倒了那個拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝?，幫我把字寫好，還讓我不打架，不讓自己的心胸再像一個“小馬蹄坑”。

這些改變都是邊角余料的功勞，我們要多利用邊角余料，它們的作用非常大，不是千金，萬金能買得到的。

好習慣成就好人生學生高分作文(篇五)

所有人都有好習慣，例如：善良，助人為樂，拾金不昧等等，我也有一個好習慣。我的特點不難發(fā)現，就是愛笑。跟我相處的人都能發(fā)現，無論是對別人贊美的笑，還是開心時的爽朗一笑，我都能使別人感受到溫暖。有一次，我的好朋友考試考得很差，無論別人怎樣安慰她，她都不聽。我只好一句一句微笑著對她說，別哭了，以后努力嘛。一計行不通，又行一計，我輕輕地對她說笑話，我要以我的笑聲感染她。我裝出各種各樣笑的樣子，來逗她笑。許久，她緩緩地抬起頭，平淡說了一句：“換成你呢？”換成我什么？哦，如果我沒考好。我沉默了一會兒，聳聳肩膀，無所謂地說：“只要我們學到東西就行了?！蔽椅⑿χ?，瞇起眼睛享受這溫暖的陽光。

其實，我早就知道她的處境，無法向父母交待。我只能用笑來表達出生命是美好的。她笑了，不，是苦笑。我再對她講故事，聊心情，天南海北，無所不淡。我要用我的笑來融化她那冰冷的心。漸漸地，她開朗起來。我的會心一笑，終于感染了她。陽光照耀她的臉龐，曖洋洋的，舒服極了。這，是人間最美好的笑。養(yǎng)成“笑”的好習慣吧，它能使你受益終生。

“壓力”真的能成就孩子嗎？

自由對一個人的生命成長有多重要？

猴子是階層性的社會，猴王可以任意毆打小猴子，使小猴子每天生活在水深火熱之中，動輒得咎。實驗者把剛出生的小猴子與猴王關在一起才六個月，跟控制組比起來，它的神經就顯著地萎縮了。后來用老鼠來做實驗，這些老鼠比猴子幸運，它們不曾被打罵，只是一天六小時，給它們套上網袋，限制它們身體的活動，但是頭露在外面，吃喝隨意，只是不準動，跟控制組比起來，神經的突觸及樹狀突都萎縮了很多。

這些研究發(fā)現：強大的壓力會永久性地改變青少年的大腦結構，影響這些孩子以后的學習和記憶，而且青少年時期受到的壓力傷害比童年時期的更嚴重。心靈上不自由的感覺可以影響神經元的發(fā)育，連心智不是這么發(fā)達的老鼠都如此，更不要說人類了。

很多大人都認為自己是為了孩子好，才要花力氣去管教他，但是不當的管教，如威脅孩子“不聽我的話，我就不愛你”，開口閉口都是“不準……”，這樣會使反面效果更大。超越孩子的能力范圍就是壓力，父母不要把自己做不到的事投射到孩子身上，造成他的壓力；也不要遷怒孩子，把孩子當出氣筒。孩子是我們生命的延續(xù)，應該疼惜他、愛護他。

在火車上，一個媽媽不停地罵她的小孩，好像是參加什么比賽落選了，因為我聽到她說“連這個也不會，笨死了”“你永遠成不了大器”“你為什么不能多像弟弟一點”。當賣便當的走過來時，孩子怯怯地問：“可不可以買便當？”母親大聲地說：“考那么爛還敢吃便當？”孩子立刻低下頭去，不敢再多說，我看了很不忍心。

在實驗上，我們看到語言暴力會改變大腦神經的連接，影響大腦的發(fā)展和功能。哈佛大學醫(yī)學院精神科教授MartinTeicher比較了51名受虐兒和97名正常兒童的大腦，他發(fā)現，語言暴力的受虐兒，其小腦蚓部不正常。小腦蚓部是維持情緒平衡的地方，它受到環(huán)境的影響比基因來得大，它的異常會影響情緒的正常發(fā)展。

我們看到小時候被冷落、被忽略，或被語言暴力嘲笑或辱罵的孩子，長大后多半焦慮不安、有暴力傾向、自尊心很低，而且沒有同情心，對別人的痛苦無動于衷。這種個性不會受別人喜歡，而被排斥的挫折感更加深他的憤世嫉俗，最后就成了反社會人格。

后天的經驗會與大腦交互作用，改變神經回路的連接，影響一個人的人生觀。一個悲觀的人的人生是灰色的、痛苦的，因此，父母教導孩子的方式不可偏激，更不可冷嘲熱諷。語言暴力的傷害比肉體直接受到傷害更長久，身上的疤痕都褪去了，心頭的傷口還在淌血。心理學家用“烙印”這個詞真是很對，父母師長的辱罵會烙在孩子心頭一輩子。孩子小的時候，不適合用激將法。父母以為逼學習成績是為了他好，其實這反而是在害他。

科學的證據已經告訴我們，惡性打罵會使得孩子心智不健全。父母不妨想一想，一個心智不健全的孩子，就是考了一百分，對他的將來又有什么用呢？

在你否定他、罵他“連石頭都比你聰明”前，請先停下來想一下，他真的有這么糟嗎？如果他會幫你的忙，很乖巧，能替你分憂解悶，就請你不要罵他！

虐待除了惡性打罵還包括忽略、不理睬、排斥、不照顧、限制行動自由等損害行為。做父母、做老師的應反觀一下自己，是否在無意識中，是否在“為孩子將來好”的“美好”意愿中，如此對待孩子，既毀了孩子的現在，也讓孩子沒有了“將來”。

精神健康基金會曾在臺北的青少年育樂中心舉辦“腦與情緒”的巡回展，我去做導覽時才知道臺灣有這么多不快樂的人，有的人已經從抑郁癥中走出來了，有的人還在掙扎中。大多數抑郁癥患者，病根都在童年受到的精神虐待上。

最近的調查發(fā)現，初中以上的人，五個中有一個曾經想過自殺?，F在很多孩子不快樂，因為他的興趣、長處不符合主流的趨勢，而被強壓抑了下來。很多時候他是忙著補習，玩父母要他玩的東西，念父母要他念的書，被動地在過日子，沒有時間去了解自己的長處在哪里。學習是個習慣，當孩子養(yǎng)成被動學習的習慣后，再好的天賦、再大的腦力也就無用武之地了。

護苗行動好習慣成就好人生家長觀后感

青少年就是祖國的將來，但是他們的鑒別力和抵御力還不夠成熟，容易被不良文化影響。所以我們需要開展“護苗行動”，為青少年保駕護航。在你看完護苗行動后，是不是感覺心里多了一絲東西？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為您帶來的“護苗行動好習慣成就好人生家長觀后感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

護苗行動好習慣成就好人生家長觀后感【篇一】

總共15分鐘的網絡安全課，卻帶給我無盡的觸動。

在網絡世界里，我們的個人信息容易受到侵犯，從而在不知不覺中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中，QQ被盜的事情也時有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網絡世界時，我一定要武裝自己，保護好隱私信息。

網絡上充斥著不良信息，干擾我們的思想，影響我們的行動，甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰都有這樣的經歷：點開一個網頁，卻發(fā)現自己想看的內容都不見了。定睛一看，是被那形形色色的廣告給遮得嚴嚴實實。對于它們，我們只有視而不見，充耳不聞。

此外網絡詐騙也困擾著不少人，各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是，這些騙子往往漏洞百出，很快就會談到錢。這時候，一定要沉著冷靜，與對方巧妙周旋。

網絡欺凌和盜版書籍，則有可能讓我們成為主角，參與其中。總之，我們應沉著冷靜地保護自己，與危害社會的行為斗智斗勇。樹立良好社會風氣，從我做起。

護苗行動好習慣成就好人生家長觀后感【篇二】

為教育引導轄區(qū)少年兒童自覺抵制有害出版物和有害信息，文明閱讀、健康閱讀，護助未成年人綠色健康成長。近日，睢寧縣古邳鎮(zhèn)“掃黃打非”辦公室聯合古邳鎮(zhèn)中心小學共同開展“護苗成長，悅讀青春”開學第一課活動。

在活動中，古邳鎮(zhèn)中心小學利用國旗下講話，圍繞為什么要開展“掃黃打非”護苗活動、什么是“掃黃”、何為“打非”、謹防網絡詐騙、拒絕網絡欺凌、拒絕非法及盜版讀物、清朗閱讀環(huán)境等方面對學生進行了主題教育，護助未成年人健康成長。

隨后，掃黃打非辦工作人員圍繞“護苗成長 悅讀青春”主題，以邊講解、邊提問的方式，向同學們講述了非法違禁出版物的危害以及綠書簽的寓意，以及如何綠色閱讀、網絡防騙的相關小知識，引導未成年人綠色閱讀，自覺抵制非法侵權的違法違禁的不良出版物和信息，讓“正版生活、綠色閱讀”的觀念在心中牢牢扎根。

此外，古邳鎮(zhèn)“掃黃打非”辦還通過張貼宣傳海報、派發(fā)宣傳單、學生簽名等形式進行廣泛宣傳，讓學生們更加直觀地了解如何鑒別和拒絕非法信息，加深了學生們對“掃黃打非”意義的了解。

此次活動，有效地增強了轄區(qū)未成年人的法制觀念和責任意識，下一步，古邳鎮(zhèn)將持續(xù)開展“掃黃打非”進校園、進社區(qū)、進企業(yè)、進家庭等宣傳活動，促進社會、學校、家庭之間的積極良性互動，進一步夯實“掃黃打非”群眾基礎，增強“護苗”行動社會影響，護助轄區(qū)少年兒童健康成長。

青少年是祖國的未來，他們的成長，需要全社會的呵護。新蔡法院充分認識到了學校安全工作面臨的嚴峻形式，牢固樹立“人民至上、生命至上”的理念，將“護苗行動”作為重點工作列入議事日程，趕早部署，抓快落實，以有溫度的司法助力在校學生健康成長。

護苗行動好習慣成就好人生家長觀后感【篇三】

寒假剛開始，班主任余老師告訴我們要看《護苗網絡安全課》視頻，視頻帶點卡通版我很喜歡，通過觀看視頻我有以下收獲：

這段視頻讓我們懂得了：網絡，在現代社會已經變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網絡的人，人們使用網絡看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等，網絡的出現給人們帶來了一個嶄新的面貌！

有了網絡，人們辦公更加高網絡的出現給人們帶來了一個嶄新的面貌！

有了網絡，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現在有很多高校都開設了計算機專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才。但是，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他(她)們的思想政治教育，在他們有能力進入社會的時候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法克制了別人的網站成了“黑客”，走上了一條再也回不了頭的道路！

確實是，網絡不同于我們的現實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現實生活，給人感覺真實。在我們的現實生活中，我們的活動有著一定的條例、法律規(guī)定，在網絡世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。所以在網絡世界中，違法了也一定會追究責任。這和我們的現實生活一樣，并不像我們想的，因為網絡世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播不利于社會安定的話，也一定會受到處罰，我們在現實生活中也經?？吹竭@樣的案例，應該說這些事例給了我們深刻的教訓，所以，我們要在使用網絡的時候一定要遵守法律規(guī)定，不搞破壞，在網絡上進行正常的健康的交流，充分使用網絡資源提高我們的學習效率和知識面！

護苗行動好習慣成就好人生家長觀后感【篇四】

生活中處處充滿陷阱，在網絡上更要小心謹慎。在不經意之間，可能就會有個人隱私泄露、網絡暴力等事件發(fā)生。

看完五課后，令我印象最深的是第一堂課——個人隱私泄露。我們每周都會接觸至少兩次網絡，包括在使用手機時，某些彈窗的內容信息存在詐騙嫌疑，而我們卻控制不住我們自己，點開后就又會彈出各種要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他們這些都是虛假信息，我們應謹防上當受騙，一旦彈出就不要理它。

在安全課的第一課中有講一個小女孩為了當明星聯系經紀人，發(fā)了自己的照片，結果照片卻被這位“經紀人”高價賣到網站上，于是女孩也無法挽回自己的名譽了，她心理方面肯定會受挫，嚴重甚至會導致產生自殺念頭。所以，這類信息千萬不能理，平日里必須自覺，稍微的疏忽就有可能導致一輩子的名譽受損，到時候連后悔也來不及了。

課中也講到，自己的姓名、電話、家庭住址、父母姓名、其電話都是個人隱私信息，不能將這些關鍵信息告訴陌生人，必須有警惕意識與防范意識。還有，作為中國的公民，遇到這樣引誘暴露個人信息的行為，應撥打電話或向有關部門舉報為清朗網絡獻一份力。

我們應讓自己成為網絡的主人，隨著年齡的增長，更應該學會把控網絡，提高抵制此類騙局的意識，合理利用網絡！

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