孩子在幼兒園能學(xué)到什么。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？以下是小編為大家收集的“從媽媽身上，能看到孩子的未來”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一個(gè)經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的女人，依舊從容生活，這多半是因?yàn)樗齼?nèi)心積蓄著巨大的能量，而這能量源頭，和她有什么樣的父母分不開。今天，我們來探尋樸槿惠是在什么樣的家庭中長大的？

小時(shí)候，因?yàn)楦赣H身份特殊，非常忙碌，所以養(yǎng)育孩子的重任，都落在母親陸英修女士身上。

她說：從小母親就對(duì)我們耳提面命，不可以向別人炫耀你所擁有的東西。

下著大雨的壞天氣，秘書建議開車送她去學(xué)校。母親卻堅(jiān)定地看著她，意思是“你可以自己去”。于是她像普通人家的孩子一樣踩著雨去了學(xué)校，雖然被淋濕了，但到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在擠衣服上的水，自己也得以和他們打成一片，那種感覺也很好。

母親一直希望她懂得，她沒有特別之處，也需要靠自己成為一個(gè)更好的人。

有親戚從美國給孩子們帶回一個(gè)玩具，她們姐弟幾個(gè)高興地玩了一天。但母親卻有些憂心：擁有別人沒有的貴重東西，對(duì)孩子的教育并無益處，即使沒有那種玩具，孩子們也已經(jīng)有了一大片可以盡情玩耍的院子。

要是別人知道我們家沒有玩具，那因?yàn)楹⒆痈赣H的身份，就會(huì)有很多人送玩具來。

貴重的文具也是一樣，當(dāng)孩子們很想帶到學(xué)校去，她卻說“你現(xiàn)在用的已經(jīng)很好了，需要帶一個(gè)其他人都沒有的東西去嗎？

搬進(jìn)了青瓦臺(tái)后，家里也并沒有什么值得其他孩子羨慕的特別東西，日子過得非常簡樸。

作為母親，她用這樣的方式告訴孩子們，即便父親位高權(quán)重，你們也不會(huì)有任何改變。總有一天我們還是要從青瓦臺(tái)回到一個(gè)尋常人家。

或許，母親教誨她的，位于高處時(shí)的低調(diào)與謙遜，成為她身處低處時(shí)的尊嚴(yán)與坦然。

母親非常注重尊敬他人，孩子們跟她說話，她總是認(rèn)真聽取。如果孩子幫家里做了什么事，甚至只是遞上一只水果，她也會(huì)用目光表達(dá)欣慰和贊許。

她的母親是個(gè)讓孩子們感到驕傲的女人，在孩子心目中，“母親什么都會(huì)”。

因?yàn)楦赣H經(jīng)常不在家，母親包辦了幾乎所有家事，而且親力親為。孩子們很少能看到睡覺中的母親。秋天曬著辣椒和白菜幫，冬天搬臭臭的大醬塊，親手種著各種蔬菜……

孩子們睡覺時(shí)，她在記賬，給遠(yuǎn)方的丈夫?qū)懶?。孩子們還沒起床時(shí)，她已經(jīng)在廚房忙碌。

樸槿惠曾在訪談中被問道：“家里需要男人的時(shí)候，怎么辦呢？”

她第一反應(yīng)是，不自覺地反問自己：有什么事是需要男人幫忙的。

她印象當(dāng)中，母親無所不能。破舊的東西到母親手里就能煥然一新。

所以，家里的事樸槿惠也都能做得來，“換燈泡、修壞掉的門把手，只要有工具箱，任何壞的東西都能輕易修好?！?/p>

父親經(jīng)常不在孩子身邊，母親盡力彌補(bǔ)這種空缺。她讓孩子們給父親寫信，有回信的時(shí)候，就在睡前念給他們聽。她告訴孩子們，父親是多么愛他們，也講起年輕時(shí)的相愛故事，孩子們常常帶著這滿滿的愛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

每個(gè)孩子對(duì)母親有一種本能親近和依賴，所以母親的性格和行為才對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

從樸槿惠在傳記中的描述，能看到這樣一位母親：

她溫和謙遜，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，她勤勞能干，懂得持家。她善解人意，很有主見。她為家庭付出但毫無怨言，她給每個(gè)家庭成員都付出了滿滿的愛，讓孩子們覺得有媽媽在，就可以安心。

她對(duì)孩子嚴(yán)厲，但在孩子面前情緒穩(wěn)定，從不亂發(fā)脾氣。

她對(duì)孩子的批評(píng)，就事論事，從不打擊和挖苦。

她為孩子的長遠(yuǎn)考慮，從不嬌慣寵溺。

她教育孩子低調(diào)謙遜，不炫耀不傲氣，考慮別人的感受。

她為孩子經(jīng)過努力而取得的成績感到自豪，引導(dǎo)孩子靠自己的能力立足。

她想辦法讓孩子們感受到，父親雖然經(jīng)常不在身邊，但依然非常愛他們。

我們都想讓孩子成為這樣的人：得到超乎尋常的關(guān)照時(shí)，不至于迷失，遭遇前所未有的迫害時(shí)，也不至于消沉。能站得了高處，也能守得住低處，寵辱不驚。

而孩子能否成為這樣的人，恰恰取決于父母，尤其是母親。

樸槿惠曾說，對(duì)自己影響最大的就是母親。有人說，她非常像自己的母親。我們身上的行為與性格，多少都有來自母親的影響。

所以，從媽媽的身上，就能看到孩子的未來。那些內(nèi)心充滿愛和能量的母親，才能養(yǎng)育出身心健康，抗壓力強(qiáng)的孩子。

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從行為細(xì)節(jié)看到孩子的內(nèi)心世界

家長朋友，您注意到您孩子的行為細(xì)節(jié)了嗎？

多年從事幼兒教育行業(yè)，看到也聽到過許許多多關(guān)于孩子成長的事例。當(dāng)你真正的走近孩子的生活你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從孩子的行為細(xì)節(jié)可以看到孩子豐富的內(nèi)心世界，有成長，有時(shí)也存在一些問題。下面和大家分享一個(gè)實(shí)例，大家有什么育兒問題可以跟帖討論，同時(shí)我也會(huì)及時(shí)給您回復(fù)。

案例：站在活動(dòng)室的門口，一位漂亮的小姑娘迎面跑來，看到我后高興的說：“老師好，老師真漂亮”！當(dāng)時(shí)我很驚訝，問道：“你見過我嗎？”“沒有”。

大家都一直認(rèn)為這個(gè)孩子很懂事。觀察中發(fā)現(xiàn)，媽媽一皺眉頭，孩子的神情就緊張起來，看到媽媽表情放松，孩子的表情才緩和；

在手聰腦繪（通過教師引導(dǎo)繪畫表現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界的一種方式）環(huán)節(jié)，我觀察到這個(gè)孩子在最內(nèi)部的圈子里畫上了自己，第二層圈子里畫上了媽媽……一切都很正常，但是在孩子用色時(shí)，用了大量的黑色……

點(diǎn)評(píng)：孩子很懂事，很陽光，但是在她的內(nèi)心很不安定，缺少安全感；

跟家長溝通時(shí)了解到，家長的工作很忙，把她寄養(yǎng)在親戚家，當(dāng)她哭鬧時(shí)就告訴她“如果你再哭，下次我就不來看你了”。

現(xiàn)在家長的工作壓力越來越大，很忙，很多孩子都寄養(yǎng)在親戚家，孩子在這個(gè)陌生的環(huán)境里，為了能夠及時(shí)的適應(yīng)，必須對(duì)周圍的陌生人迎合，這樣才會(huì)得到他人更多的愛，有些孩子還有可能抑郁不與人交流；我們?nèi)绻?xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)寄養(yǎng)在親戚家（除爺爺奶奶家）的孩子有部分心理都早熟，這是好的表現(xiàn)嗎？

當(dāng)你無奈必須這樣做時(shí)，您一定要跟孩子說到以下幾點(diǎn)：媽媽是愛你的；媽媽因?yàn)槊刻煸缭缇蜕习啵芡聿畔掳嗖抛屇阕≡诎⒁碳?；如果你想媽媽可以隨時(shí)給媽媽打電話……真誠的和孩子交流，不要嚇唬或用一句“很忙”去敷衍孩子。

您一定要做到以下幾點(diǎn)：如果有時(shí)間要多抱抱孩子，多和孩子玩一些親子游戲，如拍手說兒歌、玩皮球、跑步、親子講故事等等，引導(dǎo)孩子說出自己真正的想法和感受，如果這些讓孩子把它埋在心理，它會(huì)發(fā)芽的！

在活動(dòng)室里，有的孩子容易急躁，有的孩子有暴力傾向，有的孩子過于膽小內(nèi)向……這些行為表現(xiàn)不只是性格的原因，下次會(huì)逐一和大家分享的。

從名人身上看家庭教育

很多人覺得自己不能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是因?yàn)樽约簺]有很多的金錢，無法為孩子提供所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確，不可否認(rèn)財(cái)富或許會(huì)為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對(duì)不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢？

鐵娘子撒切爾夫人，相信很多人都熟悉這個(gè)名字。她是英國著名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風(fēng)云人物。當(dāng)她入住唐寧街十號(hào)的時(shí)候，她曾經(jīng)說過自己的成功要感謝自己的父親對(duì)她的教育和培養(yǎng)。

撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)節(jié)儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養(yǎng)方面，自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書籍的種類，有意引導(dǎo)孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的獨(dú)立人格，為她以后的政治生涯也打下良好的基礎(chǔ)。

從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢財(cái)富這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的為孩子內(nèi)心的需求創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，是否為他未來的成長做出一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，這才是主要的。所以當(dāng)您在抱怨自己金錢不夠多，才會(huì)讓孩子沒有良好的家庭教育，真的是不太正確的。

年輕父母從勵(lì)志人物身上獲得的啟示

眼看暑假臨近，孩子們還沒怎么樣，這家長們便開始忙活了。忙活什么呢？為孩子們做主去報(bào)各種各樣大大小小的興趣班或許補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)父母“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)大家都是可以理解的，但是這方法是不是有些太過了呢？很多家長，根本連聽取孩子意見的方式都沒采用，而是直接專橫的就作了孩子的主，無論喜歡不喜歡，就直接給孩子報(bào)了名。面對(duì)自己的專制作法，他們的理由還很是一個(gè)充分：孩子還小，他們懂什么呀？我現(xiàn)在的做法完全是為了他們好。他們小時(shí)候不多多學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng)，這長大了該怎么辦？哪有出人頭地的機(jī)會(huì)呀。這話聽著似乎在理，但實(shí)際上對(duì)嗎？孩子小時(shí)成績就必須得全優(yōu)，將來才可能出人頭地？才能有大出息？這個(gè)倒真的未必。

馬云這個(gè)以跨入世界級(jí)富豪行列的勵(lì)志人物相信我們國人大都熟悉

，別說小時(shí)成績?nèi)绾危瓦B大了數(shù)學(xué)還得過1分呢？可現(xiàn)在馬云沒出人頭地嗎？再看另一位勵(lì)志人物——任志強(qiáng)，往往在微博或者一些媒體專欄中語出驚人，以致于大家給他起了一個(gè)“任大炮”的外號(hào)?？删褪沁@么一個(gè)語出驚人言詞犀利的勵(lì)志人物，小時(shí)候的語文成績是一塌糊涂，語文老師只好多次找家長談話，處理問題。

看到以上這兩則有關(guān)勵(lì)志人物讀書的事情，年輕的父母?jìng)?，你是否還會(huì)抱有原來的觀點(diǎn)呢？

家長要學(xué)會(huì)從自己身上找原因

家長要學(xué)會(huì)從自己身上找原因?qū)W習(xí)韓老師的親子教育課后，現(xiàn)在很喜歡觀察周圍的人教育孩子，而且喜歡不知不覺用韓老師的親子理念來看待他們的教育親子方式方法。

事例一

星期天和**兩個(gè)同學(xué)家長帶三個(gè)孩子去蒼梧綠園玩CS.到活動(dòng)地點(diǎn)，開始玩游戲之前，教練在講游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，教練在專心致志的講，孩子們?cè)趯Ｗ⒌穆?，結(jié)果教練講一句，一位同學(xué)媽重復(fù)告訴**同學(xué)一句。不斷的打擾孩子的注意力。從這件事我知道老師反映這孩子不專注的原因了。孩子在專注聽講，孩子?jì)寢尣煌５拇驍嗨?，長此以往孩子能養(yǎng)成良好的專注力了嗎？就這種培養(yǎng)方式再多么專注的孩子都給毀了。

事例二

前天數(shù)學(xué)老師通知買錢幣的學(xué)具，同學(xué)媽媽（**同學(xué)媽媽）告訴我她幫我買了一套，第二天早上帶給**。昨晚**告訴我“媽媽，你幫我買錢幣的學(xué)具吧?！?*看起來還不太開心。我拉他到懷中問他“阿姨不是幫我們買了嗎？她讓同學(xué)今天帶給你了，他忘記帶了？”**搖搖頭說“不是的，他給我用一會(huì)就收回去了，說是他家的。”奧，可能是他媽媽沒說明白或是他同學(xué)沒聽清楚。我摸摸**頭告訴他“沒關(guān)系的，可能是阿姨沒和他說清楚，那是阿姨幫我們帶的。等會(huì)我問問阿姨啥情況，好吧。啥事我們都要問清楚了。我們不能誤解別人?！?*表示同意。

結(jié)果到晚上，我還沒打電話問同學(xué)媽媽，她就氣急敗壞的打來電話，說他家兒子小氣，把學(xué)具給帶回來了。他爸和他媽還把同學(xué)訓(xùn)一頓。我“是你沒和孩子說清楚是給**帶的吧？”他媽“我就說把這套帶給**?！蔽摇澳沁@事你不能怪孩子，是你自己和孩子說話沒說清楚，同學(xué)肯定認(rèn)為是借給**的。和孩子說事一定要說的明明白白的。你沒說明白，反而怪孩子小氣。你想想這事你做的對(duì)嗎？自己感覺孩子有錯(cuò)時(shí)，要先想想自己有沒有告知清楚。還有不問清楚情況不要給孩子亂扣帽子。孩子都是好孩子。要以寬容的心對(duì)孩子。”他媽“是呢，是我沒說清楚，我就認(rèn)為他小氣。我對(duì)他真的沒有你對(duì)**的耐心。！”我“以后告訴孩子做事情要說的明明白白的。別讓孩子間產(chǎn)生誤會(huì)。”他媽“是呢，難怪他喜歡**，我家爸爸就說你家**大氣，懂事。原來是你教育的好。今天你不說我都想揍他一頓。謝謝了！”

從這件事我覺得是他媽告知孩子事情的時(shí)候，自己說的不清楚，又脾氣急，還怪孩子小氣，對(duì)孩子沒有到位的教育方法。其實(shí)孩子就是家長的復(fù)印件。原件模板都有瑕姿，復(fù)印件能清晰嗎？

媽媽喜歡在我身上找缺點(diǎn)讓我沒有自信

剛才和媽媽通了電話，心里有些不高興，很想說出來。

從上小學(xué)開始，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績出色不說，美術(shù)、體育都不錯(cuò)。教過我的老師，對(duì)我印象都很深，爸爸總說我是他的驕傲。可是，我卻很少聽到媽媽表揚(yáng)我。媽媽最喜歡在我面前說“誰怎么樣，誰怎么會(huì)做事，誰長得怎么好看……”仿佛我什么都比不上人家，雖然媽媽也沒有說我不好。從小到大，媽媽沒有罵過我，沒有打過我，對(duì)我很好，可是我卻是個(gè)很沒有自信的人，我想這和媽媽是有很大關(guān)系的，雖然她非常愛我。

我覺得媽媽喜歡在我身上找缺點(diǎn)，然后和別人比較，這只會(huì)讓我越來越?jīng)]有自信。長大后，我也和媽媽交流過我的感受，媽媽也有所知曉，可是她似乎已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，我家諾諾成了她的話題。正好娘家那邊有個(gè)孩子和諾諾差不多大，媽媽以前總是說那個(gè)孩子是雙眼皮，諾諾是單眼皮，比不上人家。剛才電話里她又說那個(gè)孩子什么都會(huì)說了，像個(gè)大人了，很懂事，很可愛，我聽了很不舒服。

不是我覺得自己的孩子好，我家諾諾長得也很可愛，雖然還不是很會(huì)說話，但現(xiàn)在她也努力地在表達(dá)自己的意思，很多東西都認(rèn)識(shí)了，會(huì)表達(dá)了，還會(huì)學(xué)著我上班的樣子，手上搭著一個(gè)包，和我們說“再見”呢！孩子的發(fā)展是存在個(gè)體差異的，這很正常，就像諾諾14個(gè)月會(huì)走路，但那個(gè)孩子16個(gè)月才會(huì)走，媽媽怎么就不想想呢？人家都說自己的孩子好，可我媽怎么就不會(huì)說呢？她會(huì)說，諾諾的腳很大，不好看，腿短，不好看，可這些有什么關(guān)系呢？孩子健康才是最重要的，再說孩子還小，“女大十八變”，說不準(zhǔn)的。

想起媽媽總是說我很寵著弟弟，那是因?yàn)槲叶潞?，我就不想讓弟弟像我一樣不自信。然而，我失敗了，?yōu)秀的弟弟比我還要內(nèi)向，這讓我很自責(zé)，我應(yīng)該多關(guān)心弟弟的。有時(shí)候，我真想和媽媽好好談?wù)劊煤谜f說她這個(gè)“壞習(xí)慣”，可每次看到她任勞任怨，那么辛苦，我就說不出口了。媽媽都是最愛自己的孩子的，出發(fā)點(diǎn)都是希望自己的孩子好，但方法是很重要的，用怎樣的方式愛孩子，值得我們這些新媽媽們?nèi)ニ剂俊?/p>

我就覺得媽媽她看不見自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，我決不能讓自己也像媽媽一樣去陪伴諾諾成長。我要用賞識(shí)的眼光去看待孩子，讓諾諾陽光、可愛、充滿自信。說起來有趣，19個(gè)月大的孩子，已經(jīng)知道表揚(yáng)了，每次諾諾有一點(diǎn)進(jìn)步，我說：“諾諾真棒！”時(shí)，她就特別高興。我要讓諾諾知道，媽媽關(guān)注著她的每一點(diǎn)成長，媽媽欣喜地感受著她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，媽媽希望她能快樂健康地長大！我會(huì)告訴諾諾，媽媽不在乎她是不是最聰明，是不是最漂亮，媽媽在乎的是諾諾身心都健康，諾諾是媽媽心中最棒的孩子！當(dāng)然

，媽媽也允許諾諾有一些小缺點(diǎn)，“人非圣賢，孰能無過”呢，但媽媽會(huì)陪著諾諾慢慢改正的。孩子的童年只有一個(gè)，孩子性格的鑄造只有一次，快樂、自信是多么重要啊！好的性格能讓孩子一生得益呢！

現(xiàn)在，在家庭教育中很注重“賞識(shí)”，什么時(shí)候，真該給媽媽上一課！

從少兒階段培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)力

美國孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力在全世界是非常知名的，連小孩子或者中學(xué)生，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，都讓很多人驚嘆不已！他們的父母、老師從小就注重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，如參加各種演講、演出，讓小孩子自己組織活動(dòng)，比賽等。

我在Love llElementary School就看到非常有意思的一幕，那時(shí)老師剛好不在，教室里較吵。一位才4歲多小男生站起來，走到大家前面，搬一張椅子站的高高地，并且從容的告訴大家，請(qǐng)安靜！老師不在，我現(xiàn)在就是你們的老師，你們要聽我的。

后來隨著我在美國教學(xué)的時(shí)間越長，就越來越了解了美國孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力是怎樣從小培養(yǎng)的，能力的培養(yǎng)和語言一樣，不能通過突擊達(dá)到很好的效果，從少兒階段培養(yǎng)“未來領(lǐng)導(dǎo)力”，看似太大，實(shí)則對(duì)孩子一生影響非常重大。

“未來領(lǐng)導(dǎo)力”乍一感覺有點(diǎn)空，表達(dá)起來比較難以具體化，它其實(shí)是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個(gè)概念，主要指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理意識(shí)和能力。

在美國的課堂上，孩子從小就有很多參與課堂表達(dá)的機(jī)會(huì)，可以想象，當(dāng)孩子怯生生地第一次站在講臺(tái)前，害羞是難免的。但這樣的語言能力訓(xùn)煉，對(duì)孩子未來的成長，則是十分寶貴的。在美國，經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠使用流利自信的英文，加以豐富的肢體語言，針對(duì)不同的命題進(jìn)行公眾演講。

我們看到的美式課堂都看似很輕松，但里面學(xué)問卻很多。一個(gè)游戲，就是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，一個(gè)分享合作的項(xiàng)目。每個(gè)孩子都有自己不同的個(gè)性特點(diǎn)與擅長，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，可以發(fā)現(xiàn)A的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，B的執(zhí)行計(jì)劃能力，C的耐心細(xì)致的特點(diǎn)，D則專注于一件事情并做到最好。他們因?yàn)楦鞣N發(fā)揮自己的特長，通過和諧的相處與配合共同完成了看似不可能完成的任務(wù)，都非常有成就感！

從教室的布置就可以看出，孩子們基本都是4-6人一桌，成為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容以小組為單位完成，小組中的每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與管理設(shè)計(jì)、分工協(xié)作和演講活動(dòng)，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為小“Leader”，每個(gè)環(huán)節(jié)都是管理與協(xié)作能力的鍛煉和培養(yǎng)。作業(yè)完成后，小“Leader”還要進(jìn)行演講，鍛煉其面對(duì)眾人的演講演示能力。這樣，孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力不僅得到培養(yǎng)，在這個(gè)過程中還體會(huì)到合作和分享的價(jià)值和樂趣。

寫了一系列的關(guān)于美國小學(xué)教育的文章，無意去比較中美教育的優(yōu)劣，只是在社會(huì)競(jìng)爭如此激烈的形勢(shì)下，我們做教育，為人父母，我們擔(dān)負(fù)著責(zé)任，我們有一種使命，我們總想為孩子帶來更多更好的教育方法和教育參考，與大家分享是件幸福的事。

媽媽在這4點(diǎn)越懶，孩子未來越獨(dú)立！

兒子航航背上書包了，父母也背起了更多的責(zé)任。似乎父母養(yǎng)育他到7周歲，就等著他背上書包這一天。心也隨之不輕 松起來，身影也比以前更忙碌起來。早上催促他起床，幫他整理書包，晚上陪他讀書，檢查作業(yè)，輔導(dǎo)功課。為他忙前顧后，然而孩子卻不領(lǐng)父母的“勤”，依然我行我素，成績并沒有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成績與自己付出的勞動(dòng)不能成正比。究其原因，我認(rèn)為根源還是出在父母自己身上。由于父母太勤 勞，反而養(yǎng)成了他的惰性，由于太關(guān)注他的學(xué)習(xí)，他反而變得沒有責(zé)任感和自覺性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為是為大人學(xué)的，對(duì)大人產(chǎn)生依賴性。長此下去，很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，而好的習(xí)慣如是保證優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，是支付將來成材的前提，是培養(yǎng)健全、獨(dú)立人格的保證。

看著這么多父母為“小皇帝”、“小公主”們鞠躬盡瘁，我卻反其道而行之。勤和懶是一對(duì)矛盾體，是互相牽制、相輔相成的。大人勤了，孩子就懶了；大人“懶”了，孩子就勤了。不信你看，我是如何做的：

經(jīng)驗(yàn)一： 懶于接送——獨(dú)自走路去上學(xué)！

雖然很多孩子上下學(xué)都是父母接送的，雖然他爸剛開學(xué)時(shí)送過他幾次，但我從不接送，因?yàn)閮鹤訌募业綄W(xué)校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路，來往的車輛也不多。在給他講了安全知識(shí)后，我就要他自己走路，其美名曰“練輕功”。

有一晚，他沒按時(shí)睡覺，次日起來遲了，要我騎車送，我故意說，我自己上班要遲到，來不及送。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學(xué)校，結(jié)果因遲到被罰掃地。我知道他最怕老師罰了，所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓(xùn)，改正晚睡的毛病。果然，以后總是一到8點(diǎn)半就上床，準(zhǔn)時(shí)睡覺，保證第二天早起。如果那次真的送了他，恐怕良好的作息習(xí)慣難以形成。

教子心得：讓孩子自己走路上學(xué)，既能鍛煉身體，又能養(yǎng)成不依賴他人的好習(xí)慣。

經(jīng)驗(yàn)二： 懶于陪讀——獨(dú)立完成自己的功課！

我只提醒兒子，什么時(shí)間該做功課了，做完了向我報(bào)告一聲。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查，我只負(fù)責(zé)簽字。他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶？”我給他講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會(huì)檢查嗎？考試的時(shí)候錯(cuò)了，誰又幫你檢查？平時(shí)出小錯(cuò)，考試出大錯(cuò)啊?！辈⒏?訴他學(xué)習(xí)是自己的事，遇到不會(huì)做的題我叫他自己開動(dòng)腦筋，實(shí)在不會(huì)做了告訴他該到哪里去查找資料。如某個(gè)生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來問我，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè)，他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地查。過后，我在思考他不愛查字典的緣由，原來是對(duì)部首查字典不夠熟練，往往查一個(gè)字要費(fèi)老半天時(shí) 間，要查的生字多了，別說孩子，大人也覺枯燥。于是我想了個(gè)辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認(rèn)為是麻煩事了?，F(xiàn)在，他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢。

教子心得：在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，不要太勤于指導(dǎo)，而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的的，哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的。

經(jīng)驗(yàn)三： 懶于嘮叨——多做少說培養(yǎng)自覺性！

有的父母為督促孩子學(xué)習(xí)，一天到晚象麻雀一樣嘮叨個(gè)沒完沒了。殊不知，重復(fù)的話孩子聽多了耳朵也會(huì)起繭的，他反而不當(dāng)回事。周末，他打游戲打了很久，作業(yè)也沒做，我問：“你準(zhǔn)備打到幾點(diǎn)？”他看看鐘，說：“再打十分鐘?！薄昂?，說話算數(shù)?！笔昼娺^去了，我返回來一看，他還在打，我強(qiáng)忍怒氣，臉上平靜地 說：“你平常不是說，說話要算數(shù)嗎？”他不好意思了，歉意一笑，馬上關(guān)掉電腦。

在此之前，因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識(shí)，所以這次他才能愉快地接受。試想，如果我來個(gè)火冒三丈，一陣嘮叨：“別打了，還不趕快做功課去，這樣打下去，成績?cè)趺磿?huì)好？以后考不上大學(xué)……”恐怕他口服心不服的，做作業(yè)時(shí)還會(huì)“身在曹營心在漢”。以后他打游戲，我要他自己規(guī)定時(shí)間，時(shí)間一到，必須馬上關(guān)機(jī)。開始，他還要我監(jiān)督，以后我偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他自覺了，時(shí)間一到就不打了。都說打 游戲不好，但只要把握的好，可以變不利為有利，他從中學(xué)會(huì)了控制自己，克制欲望，培養(yǎng)了控制力，忍耐力、意志力等。而這些，正是重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

教子心得：勤教育不見得有效，要看在什么方面勤。如果勤于嘮叨、大擺道理，反而效果不佳；如果勤于尋找方法和對(duì)策，并能有效實(shí)施才是值得借鑒的。

經(jīng)驗(yàn)四： 懶于動(dòng)手——不包辦培養(yǎng)做事獨(dú)立性！

凡是兒子力所能及的事，我都不幫忙。如他的房間亂的時(shí)候，我就提醒他該收拾整齊了，自己卻在一旁樂得看他整理。

孩子上科技課經(jīng)常要回家準(zhǔn)備各種材料，我叫他自己準(zhǔn)備；要買什么給他錢讓他自己去店鋪買，以鍛煉和人打交道的能力；要收集標(biāo)本，我?guī)ヒ巴猓粗麆?dòng)手做。

剛開學(xué)，老師要求給新書包上書皮，他不會(huì)包，我卻叫他跟我學(xué)包。第一個(gè)封皮包好后（當(dāng)然非常蹩腳），便放手，叫他自己包。他嫌麻煩，露出不耐煩的神色，我不理睬，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導(dǎo)一番，看我如君子般“動(dòng)口不動(dòng)手”，他不得不耐著性子包。如果我為了圖快省事，幫他包完，那么他永遠(yuǎn)也包不出第二個(gè) 更好的書皮。

教子心得：勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會(huì)有依賴和被動(dòng)性，而責(zé)任心也無從培養(yǎng)。要讓孩子跳一跳摘果子。

由于我的種種“懶”，促成了他良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，改掉了粗枝大葉、丟三拉四的毛病，遇到困難，能獨(dú)立思考鉆研，主動(dòng)尋求解決辦法；生活上，獨(dú)立性強(qiáng)，樣樣能自理?？梢姡改冈摲攀值臅r(shí)候要放手，該狠心的時(shí)候要狠心，該懶的時(shí)候不妨 懶，把操心、關(guān)注默默地放在心里。移開呵護(hù)的羽翼，讓他自己去飛翔，唯有這樣，雉燕才能煉就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的獨(dú)立能力。

成功的父母每時(shí)每刻都會(huì)注重優(yōu)質(zhì)信息的分享，把好的親子教育文章分享給身邊的朋友，也許就是這樣一個(gè)簡單的動(dòng)作，數(shù)億的孩子會(huì)更加健康、快樂的成長！

從美國“最不靠譜媽媽”那里，學(xué)習(xí)如何放養(yǎng)孩子

為人父母實(shí)在是世界上最難的“職業(yè)”，既要防范各種潛在的安全隱患，又不能事事包辦，以防養(yǎng)出一個(gè)“巨嬰”。本文作者王蘇定居美國，她從自己的成長經(jīng)歷和游走東西、養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，建議家長們對(duì)孩子采取“放養(yǎng)”態(tài)度，讓孩子成為一個(gè)自立而自信的人。

網(wǎng)上一直有家長在討論窮養(yǎng)、富養(yǎng)孩子的問題。對(duì)于正好有一兒一女的我來說，無論窮養(yǎng)、富養(yǎng)都有一定的困難。

窮養(yǎng)，怎么個(gè)窮法？窩頭咸菜，破衣爛衫，在物質(zhì)上斷了孩子享受的念頭以勞其筋骨，煉其意志，有道理，但現(xiàn)實(shí)中很難持續(xù)地做到；富養(yǎng)，同樣，怎么個(gè)富法？以我們這種不上不下的中產(chǎn)階級(jí)硬要讓孩子去見識(shí)富人享受的方方面面，也夠勉為其難的。

養(yǎng)孩子，上關(guān)國家未來，下系小家幸福，工程之浩大繁復(fù)，比讀個(gè)學(xué)位、謀個(gè)官職難多了。再要一會(huì)兒裝窮，一會(huì)兒充富的，像我這種懶惰的家長就別想繼續(xù)當(dāng)下去了。心虛地想想，閉著眼睛下了決心：干脆放養(yǎng)！

無獨(dú)有偶，就在我痛下決心不當(dāng)盡職盡責(zé)的好媽媽而是放養(yǎng)孩子時(shí)，我了解到美國也有這樣的媽媽，她們中的經(jīng)典人物就是萊諾·斯堪那翠（LenoreSkenazy）。

在大家開始講究吃有機(jī)的散養(yǎng)雞(Free range chicken)的今天，她出了本《放養(yǎng)孩子》（Free-rangeKids）的書。散養(yǎng)雞可以大行其道，放養(yǎng)孩子在許多美國父母的眼里簡直是大逆不道。

作為一名專欄作家，萊諾在2008年的一篇專欄文章提到，她讓自己9歲的兒子一個(gè)人在紐約市里乘地鐵，由此引起軒然大波！從此，你如在網(wǎng)上搜一下“America’sworst mom”（美國最差勁媽媽），萊諾當(dāng)仁不讓地名列榜首。我看了這頭銜，當(dāng)時(shí)嚇得心里一哆嗦，縮著頭暗暗地慶幸自己的“放養(yǎng)”計(jì)劃沒有聲張。

今天，我之所以敢斗膽“叫囂”這個(gè)主張，是因?yàn)槲覐纳钪性絹碓蕉嗟伢w會(huì)到了放養(yǎng)孩子的重要性。為孩子的未來、幸福計(jì)，咱也挺直腰桿、昂起頭說說我的理由。

回國探親，我的小侄子剛好7個(gè)月大。按照咱們中國人“七坐八爬”的說法，可愛的小家伙是該坐起來了（這也不能太死板，孩子成長的速度不一樣，這只能是個(gè)參考）。但孩子還不會(huì)坐，家人有些著急，尤其是想起我在兒子6個(gè)月時(shí)帶他回國住了兩個(gè)月，那時(shí)我兒子已是四處亂爬，抓著沙發(fā)、床框往起站，坐在奶奶給鋪的涼席上一根一根把席子扯壞的淘氣樣，更為小侄子還不會(huì)坐而著急。

我觀察了兩天，告訴家人：“不是孩子不會(huì)的問題，是大人根本沒有給他機(jī)會(huì)?！?個(gè)大人圍著小侄子轉(zhuǎn)，小家伙只要稍微一哼哼，就有大人趕緊上前把他抱起來，這一天的功夫不是躺著就是抱著，孩子哪兒有機(jī)會(huì)坐呢？

孩子小的時(shí)候，是完完全全靠著父母才能生存的。嬌小的嬰兒要格外呵護(hù)，爸爸媽媽抱在懷里，給孩子溫暖，給孩子安全感。我至今仍記得第一次給兒子洗澡時(shí)他緊張的表情，小手本能地緊抓我的衣服，那種依賴，那種無助，讓父母不由地?fù)Ьo孩子。但孩子慢慢長大了，我們就得學(xué)會(huì)漸漸地把孩子放下，讓他（她）有機(jī)會(huì)發(fā)育成長，有機(jī)會(huì)探索他（她）周圍的世界。

說實(shí)話，我們放手孩子本是無意識(shí)的。俗語說“第一個(gè)孩子照書養(yǎng)，第二個(gè)孩子照豬養(yǎng)”，我們真差不多是這樣。生兒子時(shí)，家里沒有人來幫忙，我們是看著《嬰兒第一年》（Baby’sFirstYear）把兒子帶大的。

書上說2個(gè)月時(shí)要讓孩子練習(xí)抬頭，先生就認(rèn)真執(zhí)行。經(jīng)常把躺著的肥肥的兒子翻過來，兩只小胖手一邊一個(gè)放好讓他趴在床上練習(xí)借助臂力把頭抬起來。開始，兒子不行，臉朝下陷到床里，看不到任何東西，一邊使勁一邊哭，眼淚、鼻涕弄得滿床單都是，看得我非常心疼。

我說這么小的孩子算了吧，先生不同意，非得堅(jiān)持。結(jié)果，3-4次后，兒子慢慢可以抬起一寸高，一拳高，漸漸地還可以左右看看了。有了這個(gè)進(jìn)步，兒子可高興了，流著哈喇子樂。從此，兒子該發(fā)育到什么程度我們都按書給他機(jī)會(huì)，給他空間，給他創(chuàng)造環(huán)境去探索這個(gè)他逐漸能夠去摸、去爬的世界。

在我們養(yǎng)孩子的過程中，也是一個(gè)不斷地學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。向自己認(rèn)為好的撫育方式學(xué)，從自己認(rèn)為不好的養(yǎng)育方式里汲取教訓(xùn)。

因?yàn)樯硖幬鞣竭@個(gè)環(huán)境，觀察和我們東方文化截然不同的父母帶孩子，學(xué)到很多。比方說，孩子剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，跌跌撞撞，摔倒的機(jī)會(huì)很多。西方的父母在孩子摔倒后，很少有人像我們中國家長急沖過去，查看傷勢(shì)，又是幫孩子揉傷，又是幫孩子擦眼淚的，咱中國的家長夸張的還會(huì)說：“打地！怎么讓我們的寶寶摔了一跤！”他們則多半會(huì)望著孩子關(guān)切地問一句：“你沒事兒吧？自己站起來?！?/p>

說來也怪，父母這樣控制住自己關(guān)注的情緒不緊張，孩子也就咧嘴哼兩聲自己爬起來。反倒是我們家長緊張地沖過去，孩子一般都是放聲大哭，因?yàn)樗麄儚募议L的重視程度上敏感到問題嚴(yán)重而覺得害怕，心理上一脆弱，傷處就更疼了！

小小的孩子對(duì)周圍的事情、父母的情緒是感知非常敏銳的。孩子跌倒了如無大礙，應(yīng)該放手讓他（她）自己學(xué)會(huì)爬起來，這難道不是人生很重要的一課嗎？

與此同時(shí)，我也看到過中國家長關(guān)愛孩子極端的例子。朋友的女兒比我的女兒略小，在小姑娘開始會(huì)爬時(shí)，我看到愛女心切的爸爸一直彎腰用手托著女兒的肚子。女兒從門口爬到客廳，爸爸彎腰托著肚子跟到客廳；女兒去爬樓梯了，爸爸依然彎腰托著肚子跟到樓梯那兒。

我在詫異之后忍不住問：“為什么要這樣？”一家人幾乎異口同聲地答：“我們?cè)囘^，孩子這樣跪在地上爬，膝蓋很疼的?！焙眉一?，全家上從姥姥、姥爺起，下到爸爸、媽媽，全體都試爬了一遍得出這么個(gè)結(jié)論。

我從心里想說這是孩子成長的過程啊，也沒見過哪個(gè)嬰兒四處爬時(shí)疼得呲牙咧嘴的，他們對(duì)自己新添的本事樂著呢。孩子小，骨骼軟，加上皮下的脂肪，和大人的感受不會(huì)太一樣的。但是，看到這么盡職盡責(zé)的爸爸，我把話咽回肚里，心里感嘆：“我怎么就沒有這樣為孩子獻(xiàn)腰獻(xiàn)身的精神？！”

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兒子上中學(xué)后，參加了校足球隊(duì)，恰好就在我們小區(qū)對(duì)面的球場(chǎng)練習(xí)，兒子就騎車過去，不用我們送了。如果從我家到孩子的學(xué)校有行人走的路，我會(huì)考慮讓孩子走著上學(xué)。我的兒子給我們做過早餐，炒過菜，回國時(shí)還得意洋洋地做給奶奶吃。所以，三項(xiàng)我都占全啦。

放手培養(yǎng)孩子的自立能力，也是因?yàn)槲易约壕褪沁@么長大的。家里雖然幾乎一直有保姆，但我和弟弟從小都是被要求分擔(dān)家務(wù)的。買菜、打醬油、打開水、在蜂窩煤爐上做米飯，這些我們?cè)诒任易约汉⒆佣家〉?、8歲時(shí)就會(huì)做了。

我和弟弟大學(xué)時(shí)都要求去外地上學(xué)，父母同意了。但是，錄取后，爸爸媽媽也說得非常清楚：“既然你要獨(dú)立，要飛遠(yuǎn)，那從現(xiàn)在開始就自己準(zhǔn)備行程吧。”于是，從注銷北京戶口開始，買火車票、托運(yùn)行李，爸爸媽媽再不過問，都是我們自己辦理的。

放手的結(jié)果，是我和弟弟生活上都很獨(dú)立，由自立而自信，生活在眼前豐富起來，世界是個(gè)開闊的未來。

我之所以在兒子11歲時(shí)開始教他做飯，起因于我們一個(gè)朋友上大學(xué)的孩子。那年，我們出門旅行，回家的路上，繞道去看看這個(gè)朋友在大學(xué)讀書的女兒。姑娘成績很優(yōu)秀，是拿全額獎(jiǎng)學(xué)金（不是助學(xué)金）上學(xué)。吃過她爸爸無數(shù)次美味，天性我又愛吃，問起她在學(xué)校的生活自然離不開伙食問題。姑娘說，吃膩了學(xué)校的食堂有時(shí)也自己做。問她做些什么，竟然是除了意大利面條，還是意大利面條！

回來，我是痛定思痛，覺得怎么也得教會(huì)孩子做個(gè)蛋炒飯吧。這樣，我的孩子上學(xué)時(shí)，讀書辛苦之余，至少還能自給自足地享受一點(diǎn)兒美食。另外，我還有個(gè)特別的私心，悄悄告訴兒子：“為娘的傳你這么個(gè)技藝，到時(shí)和別人搶女朋友時(shí)，你可就技高一籌啦，切記，切記！”

西方的父母養(yǎng)孩子也有很多不放手的一面。和我們東方人在孩子小的時(shí)候呵護(hù)多不同，美國的父母倒是在孩子大些時(shí)開始過分擔(dān)心，怕孩子被心理變態(tài)的人拐走，怕孩子一個(gè)人在家出危險(xiǎn)或是壞人上門。于是，各州都有法律規(guī)定幾歲的孩子可以自己單獨(dú)在家，家長不遵守不留神就會(huì)被鄰居給告了！

我的孩子的校車站離我家只有5戶人家遠(yuǎn)，鄰居和我的孩子都是一起用車送下去的，偶爾走一下，也是有大人跟著。想想，真是過分！但我還不能不這樣，擔(dān)心鄰居有看法，如果被告一下，后果很嚴(yán)重。孩子會(huì)被社會(huì)工作者帶走，你得竭力證明你沒有忽略孩子的安全，這樣的麻煩還是輕易不要惹的好。

實(shí)際上，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，現(xiàn)在拐走孩子的事件并不比幾十年前多，只是因?yàn)槊襟w的渲染、科技傳播的快和廣讓人感覺壞人四伏。其實(shí)，傷害孩子的陌生人不多，很多是孩子認(rèn)識(shí)的熟人呢。

這樣由法律保護(hù)、父母監(jiān)護(hù)下的孩子其實(shí)是生活在一個(gè)不真實(shí)的空間里，長久下去，他們還會(huì)自己保護(hù)自己嗎？

美國的社會(huì)已經(jīng)開始意識(shí)到這種愛護(hù)過分了，媒體稱這樣的父母是“直升機(jī)”父母，老是在孩子的頭頂上盤旋不去。紐約時(shí)報(bào)前兩天報(bào)道越來越多的大學(xué)在新生入校時(shí)開始硬性規(guī)定家長必須在某日某時(shí)離校，讓孩子能獨(dú)立適應(yīng)新室友、新學(xué)校，可見不肯松手的父母有多執(zhí)著了。

在為人父母的經(jīng)歷中，我常常想，有多少時(shí)候我們對(duì)孩子過度的愛成了他們成長的障礙？以愛的名義，我們替孩子遮風(fēng)擋雨，有時(shí)也擋住了他們展望未來的視線；以愛的名義，我們給孩子搭筑暖巢，有時(shí)會(huì)忘了寒冷也是種生活的體驗(yàn)。

我們牽著孩子的手走了一程，該放手的時(shí)候還是得放手，再愛，我們也不可能和他們牽手一生。

窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？不如放養(yǎng)吧！

“郜媽”的親子教育經(jīng)：看到媽媽們的小問題

導(dǎo)讀：通過“郜媽”的一雙新鮮眼，我們看到了很多媽媽的“小問題”。

“郜媽”，名叫郜瑩，臺(tái)灣女作家，臺(tái)灣電臺(tái)、電視臺(tái)資深主持人，上海浦江之聲嘉賓主持人。她寫了很多育兒的心得書，引起廣泛討論的是《媽媽必須教給女兒的事》?！佰瑡尅币恢痹谧鲆粋€(gè)“愛心點(diǎn)燈”的活動(dòng)，號(hào)召大家為貧困小學(xué)捐書，所以大家都親切地叫她“郜媽”。

“郜媽”的親子教育經(jīng)，有自己的獨(dú)到之處！

“郜媽”說大陸媽媽：

有點(diǎn)功利哦

舉例：我近期待在大陸發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別現(xiàn)象。在圖書大廈里，聽到一位媽媽一邊翻幼兒書一邊說：“字這么少，要買本字多一點(diǎn)的。”還有很多媽媽讓0到3歲的孩子上早教班，大家彼此夸耀的經(jīng)常是：“你看我孩子認(rèn)識(shí)多少字?！倍恍﹩栴}媽媽都來問我要“立竿見影”的教育藥方。

觀念：其實(shí)太功利的情況下長大的孩子，以后說不定都找不到工作哦！

郜媽說：我的兒子從美國念到碩士后到上海工作，他的月薪一萬人民幣，但是我認(rèn)識(shí)的女性朋友，還不到30歲，她在上海工作的月薪超過兩萬人民幣。我兒子心理就有些不平衡了。所以我告訴他，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，父母一味追求的學(xué)歷，其實(shí)并不是永久不變的保證書。怎樣做人、做事才是最重要的。很多媽媽咨詢我，其實(shí)就是很功利地想要一張藥方，馬上把孩子治好，但并不是每個(gè)藥方都適合每個(gè)孩子，孩子需要的是維生素，強(qiáng)身健體。

“郜媽”說管教：

父母管孩子要“創(chuàng)新”

舉例：其實(shí)不論是大陸還是臺(tái)灣的父母都有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是嚇唬孩子，比如“你再調(diào)皮，就把你扔出去，不要你了”。問題是，家長能做到嗎？不可能。所以下次嚇唬時(shí)，請(qǐng)你用力所能及的事情去嚇唬。

觀念：在管教孩子的問題上，要說話算數(shù)，要有點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)。

郜媽說：很多家長都遇到過孩子在商場(chǎng)大哭大鬧要買東西的窘境，我的一個(gè)臺(tái)灣朋友也是，一次他兒子又躺在地上賴皮，他覺得很丟臉，可打罵都不管用，突然靈機(jī)一動(dòng)，他也躺在地上，周圍人都圍觀，還有人說要打電話給警察，孩子就很著急，直喊爸爸坐起來。后來朋友站起來跟大家解釋，然后對(duì)兒子說：“你覺得丟臉吧，剛才你躺在地上，爸爸和你現(xiàn)在一樣覺得丟臉?！边@之后，他兒子再也不鬧了。有時(shí)候，管孩子也要有點(diǎn)創(chuàng)新精神。

“郜媽”說母愛：

做個(gè)“力所能及”的媽媽

舉例：我做了一個(gè)講座“老鳥媽媽和新鳥媽媽”，其中有新鳥媽媽就問我，作為老鳥媽媽，在對(duì)待孩子方面，也會(huì)有像新鳥媽媽那樣的擔(dān)憂和害怕嗎？我說，當(dāng)然有，而且怕的大方向差不多，都是怕教育孩子上失策，沒教到點(diǎn)兒上、耽誤了孩子；怕孩子不成材；怕孩子學(xué)壞誤入歧途；怕孩子不懂照顧自己；怕孩子不快樂、不幸?！皇呛ε碌木唧w事上有些不相同。

觀點(diǎn)：不論孩子長到多大了，媽媽那顆擔(dān)心孩子的心，都永遠(yuǎn)提在那放不下來。所以不想讓自己這顆媽媽心給累死、擔(dān)憂死，就做個(gè)自己“力所能及”的媽媽。

因?yàn)檫@樣你才能做得輕松，才能堅(jiān)持下去。我看到育兒書里都說：孩子別著急，慢慢來，從來沒有人說爸爸媽媽，別著急慢慢來，所以我用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴媽媽們，我也曾因?yàn)殄e(cuò)誤的決定而讓我的孩子在長大之后有所缺憾，我的兒子從小受到愛護(hù)，他很依賴我，但他到美國讀書之后，我為了培養(yǎng)他的獨(dú)立性，希望他不要打電話來訴苦，現(xiàn)在我發(fā)覺當(dāng)時(shí)做得太絕了，讓孩子以為我不再愛他。

很多書都說家長應(yīng)該怎樣，但我希望安慰和鼓勵(lì)年輕的父母，讓我們和孩子彼此都能保有“不模范”的空間去自由揮灑，用心不用力地做好自己能做的一切。

“郜媽”說孩子：

要讓他們懂得規(guī)則

舉例：最近在網(wǎng)上看到一個(gè)消息，說大陸女生六成愿嫁富二代。這讓我回想起自己女兒在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，跟同學(xué)煲電話粥時(shí)所說的一段話：“我將來長大后，一定要找個(gè)有錢的老公來嫁，然后再用他的錢來打拼我的事業(yè)！”我跟她說：“你知道找個(gè)有錢男人嫁，必須要花多少心力去打敗多少女人嗎？而且就算僥幸獲勝拿到了這個(gè)‘錢口袋’，時(shí)時(shí)擔(dān)心他會(huì)被其他女人給搶走，與其花費(fèi)如此多心思還未必能得到或護(hù)住這‘錢口袋’，還不如將這些辛苦心思用來培養(yǎng)自己成為一個(gè)有能力的‘錢口袋’來得更穩(wěn)妥?！?/p>

觀點(diǎn)：我兒子中學(xué)時(shí)要買一雙名牌球鞋，用的是別人祝賀他考上高中的紅包，我希望他不要買，但他認(rèn)為是花自己的錢，我告訴他：“這個(gè)紅包錢以后是父母要還給別人的，也就是說，你花的還是父母的錢。在你沒有真正賺得到一分錢的時(shí)候，你沒有權(quán)利買奢侈品?！焙⒆右屗靡?guī)則。

郜媽指點(diǎn)“母親節(jié)”：

子女“抱蛋”媽媽“種樹”

在臺(tái)灣，母親節(jié)的氣氛比較濃，孩子送媽媽卡片和親手做的小禮物很普遍，學(xué)校也會(huì)組織，而“郜媽”做過很多關(guān)于母親節(jié)的活動(dòng)和創(chuàng)意，在今天的母親節(jié)，“郜媽”就支幾個(gè)招給大家。支招一：抱蛋活動(dòng)

我們?cè)?jīng)讓100個(gè)孩子每個(gè)人領(lǐng)一只生雞蛋，然后帶在身上過一天，等到母親節(jié)的下午，再進(jìn)行回收?；旧现挥?0個(gè)左右的孩子能夠保留雞蛋完好，孩子們就會(huì)抱怨說：“生雞蛋好容易破哦，很難拿呀。”我們會(huì)告訴他們：“拿一天你們都覺得很難，可媽媽們從懷孕那一刻開始，就把你們像生雞蛋一樣，每天小心翼翼地捧著，她們?cè)摱嗖蝗菀装?！”小孩子們特別感動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的效果非常好。支招二：種棵“媽媽樹”

我參加過兒子的一個(gè)表演會(huì)，當(dāng)時(shí)每個(gè)孩子都上臺(tái)講自己的媽媽，但我想對(duì)兒子說：“雖然辛苦，但有了你，媽媽覺得很快樂。媽媽感謝你?！彼晕覀冡j釀了這個(gè)活動(dòng)，媽媽給自己的孩子寫一張卡片，并大聲地告訴孩子聽，然后一起把卡片掛在樹上。這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓孩子們感覺到媽媽對(duì)他們的需要和愛。

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