幼兒故事瓢蟲。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班教案《幫瓢蟲找家》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小班教案《幫瓢蟲找家》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按要求樂(lè)于參加操作活動(dòng)，能邊操作邊講述，能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展目測(cè)力、判斷力，快來(lái)看看幼兒園小班《幫瓢蟲找家》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、能按要求樂(lè)于參加操作活動(dòng)，能邊操作邊講述。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干；

2、帶有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的小房子各1個(gè)；

3、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

小瓢蟲，小瓢蟲

爬來(lái)爬去的小瓢蟲

緊緊追上大害蟲

嗷，一口把它吃干凈

今天很多小動(dòng)物都去外邊曬太陽(yáng)了，小瓢蟲和其它小動(dòng)物一樣去外邊玩，但是他出去之后找不到自己的家了，現(xiàn)在他想請(qǐng)我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。

二、出示圖片，讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣？然后按照瓢蟲身上的點(diǎn)子給瓢蟲取名字。

1、通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

1個(gè)點(diǎn)子……一星瓢蟲；

2個(gè)點(diǎn)子……二星瓢蟲；

3個(gè)點(diǎn)子……三星瓢蟲。

三、出示三個(gè)瓢蟲的家，讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。

三個(gè)房頂分別是：三角形里帶一個(gè)圓點(diǎn)；圓形里帶兩個(gè)圓點(diǎn)；正方形里帶三個(gè)圓點(diǎn)。

提問(wèn)：

1、一星瓢蟲住在那個(gè)房間？

2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個(gè)房間里？

3、那個(gè)房間是三星瓢蟲的？

四、幼兒操作

請(qǐng)幼兒把手中的小瓢蟲送到對(duì)應(yīng)的房子里。YJs21.CoM

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒百科：瓢蟲的成蟲體長(zhǎng)1.0~16.0mm，體型呈短卵型至圓形，身體背面強(qiáng)烈拱起，腹面通常扁平。從背面看，前胸背板和鞘翅基部常緊密相連，通常寬度相近。頭常嵌入前胸中，有時(shí)完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑，或常有或稀或密的細(xì)小短毛。

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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：瓢蟲找家

活動(dòng)目標(biāo) 1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。 2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。 2、樹(shù)葉3片，小蟲若干。

活動(dòng)過(guò)程 一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。 小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指） 爬來(lái)爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀） 緊緊追上大害蟲（加快爬行速度） 一口把它吃干凈（停下做吃狀）

二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

1、通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。 （1）出示1只瓢蟲。 提問(wèn)：瓢蟲寶寶長(zhǎng)什么樣？（圓圓的身體） 背上有什么？（斑點(diǎn)） 有幾個(gè)斑點(diǎn)？（2個(gè)）師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。 （2）再同時(shí)出示2只瓢蟲。（身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè)） 讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn)，集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲， 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。

2、觀察瓢蟲的外型特征，鞏固對(duì)大小、顏色的認(rèn)識(shí)。 教師：這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、大小、斑點(diǎn)）

三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。 1、游戲“小瓢蟲抓害蟲” （1）通過(guò)照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù) 教師：瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶， 請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲寶寶來(lái)照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？ 伸出手指數(shù)一數(shù)。 （2）游戲“小瓢蟲抓害蟲”。 教師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲 寶寶去抓害蟲吧。 （聽(tīng)著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲）

2、送瓢蟲寶寶回家 （1）讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。 教師：瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息？ （樹(shù)葉）請(qǐng)你們送它們?nèi)?shù)葉上休息。 （送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，3個(gè)……） （2）集體驗(yàn)證。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園小班教案《瓢蟲》

小班教案《瓢蟲》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量分類，引導(dǎo)幼兒手口一致的數(shù)３以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《瓢蟲》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒手口一致的數(shù)３以內(nèi)的數(shù)

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神

5、培養(yǎng)觀察，比較能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、１個(gè)斑點(diǎn)、２個(gè)斑點(diǎn)、３個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干

2、樹(shù)葉３片，兒歌《小瓢蟲》

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”

師：小朋友，你們看我這里是什么？（瓢蟲）今天我是瓢蟲媽媽，你們就是瓢蟲寶寶，瓢蟲最喜歡吃害蟲啦！我們一起去抓害蟲吧！

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）

爬來(lái)爬去的小瓢蟲（五指作爬行狀）

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）

一口把它吃干凈（停下做吃狀）

二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)３以內(nèi)的數(shù)

1、觀察瓢蟲的外型特征，確立對(duì)斑點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

師“寶寶們，累了吧！好，我們坐在小椅子上休息一下”

（出示瓢蟲紙）師：咦？一些瓢蟲寶寶真頑皮，跑到這里來(lái)了，看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎？什么地方不一樣？（斑點(diǎn)不一樣）

2、通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)１、２、３

（1）老師指著１只瓢蟲，提問(wèn)：瓢蟲寶寶的背上有幾個(gè)斑點(diǎn)？（１個(gè)）

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)手口一致的點(diǎn)數(shù)１，并齊聲說(shuō)１。

（２）指有２個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲讓幼兒來(lái)手口一致數(shù)２，并齊聲數(shù)1、2，那共有幾個(gè)斑點(diǎn)？（2個(gè)）；

（3）指有３個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲讓幼兒來(lái)數(shù)一數(shù)，也齊聲數(shù)1、2、3，那共有幾個(gè)斑點(diǎn)？（3個(gè)）

三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力

1、數(shù)斑點(diǎn)

（1）現(xiàn)在媽媽請(qǐng)寶寶們看看自己身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？拿下來(lái)，伸出手指數(shù)一數(shù)，數(shù)的時(shí)候，請(qǐng)你一邊數(shù)一邊說(shuō)。

（2）幼兒數(shù)一數(shù)，教師巡回指導(dǎo)

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著瓢蟲上來(lái)數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)說(shuō)一句話“我身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？”

２、送瓢蟲寶寶回家

（1）讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上

師“寶寶們，天黑了，該回家了，那你們的家在哪里呢？（出示樹(shù)葉）。噢！原來(lái)在這里，這些樹(shù)葉是瓢蟲寶寶的家。它們一樣嗎？哪里不一樣？（圓點(diǎn)不一樣），那１個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲哪個(gè)是它的家呢？（一個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉），老師示范（也可以有意擺錯(cuò)了，讓幼兒來(lái)糾正）。２個(gè)斑點(diǎn)的家呢？（幼兒上前擺放）３個(gè)斑點(diǎn)的家呢？（幼兒上前擺放）好，現(xiàn)在哪些瓢蟲可以到１個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉家里？（請(qǐng)幼兒上來(lái)送）２個(gè)斑點(diǎn)的呢？３個(gè)斑點(diǎn)的呢？

（２）集體驗(yàn)證。

四、幼兒操作

師：瓢蟲寶寶都送回了家，你們高興不高興？噢，你們真棒！好，現(xiàn)在啊，小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動(dòng)物們想回家，它們希望我們小五的小朋友們送它們回家，你們樂(lè)意嗎？請(qǐng)你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。

幼兒百科：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學(xué)名：Coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。別稱為胖小、紅娘、花大姐（指二十八星瓢蟲，這是一種害蟲）、金龜，甚至因?yàn)槟承┓N其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子（但這也是混稱）。

幼兒園小班教案《落葉找家》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《落葉找家》》

小班教案《落葉找家》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩，認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，快來(lái)看看幼兒園小班《落葉找家》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂(lè)。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

6、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉泡沫板若干、大樹(shù)媽媽三棵

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂(lè)起，幼兒隨音樂(lè)舞蹈。

二、聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑1、傾聽(tīng)大風(fēng)的音樂(lè)提問(wèn)：聽(tīng)，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？

現(xiàn)在，和樹(shù)葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩。

三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹(shù)葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹(shù)葉，想一想，你可以和小樹(shù)葉怎么玩？誰(shuí)來(lái)試一試？

1、個(gè)別幼兒嘗試演示。

2、請(qǐng)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

（1）幼兒找與自己的樹(shù)葉顏色相同的圈。

（2）按顏色將樹(shù)葉寶寶鋪成小路走一走等5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。游戲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹(shù)葉，爬過(guò)草地，經(jīng)過(guò)小路，將小樹(shù)葉送到落葉顏色相同的大樹(shù)媽媽身邊。

五。結(jié)束部分：

樹(shù)葉寶寶回到了大樹(shù)媽媽的身邊很開(kāi)心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。

小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹(shù)木開(kāi)始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹(shù)上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來(lái)。

幼兒園小班教案《可愛(ài)的瓢蟲》

小班教案《可愛(ài)的瓢蟲》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類，能手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《可愛(ài)的瓢蟲》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)。

2.練習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒圍坐成大半圓。

2.畫有點(diǎn)子1-5的瓢蟲教師一份，幼兒人手一只（用雙面膠貼在椅子背上）

3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹(shù)葉房子，上面有1-5的數(shù)字碼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：這是幾星瓢蟲——手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)。

1.出示一星瓢蟲)

師：看，誰(shuí)來(lái)了？這只瓢蟲背上有什么？（點(diǎn)子）誰(shuí)知道它的名字叫什么？它身上有幾個(gè)點(diǎn)子？是幾星瓢蟲？（一星瓢蟲）。

2.手口一致點(diǎn)數(shù)2，并說(shuō)出總數(shù)。

(出示二星瓢蟲)

師：又來(lái)了一只瓢蟲，這回來(lái)的是幾星瓢蟲？你怎么知道的？

3.手口一致點(diǎn)數(shù)3-5，并說(shuō)出總數(shù)。

(出示三星、四星、五星瓢蟲)

師：哎呀，來(lái)了這么多瓢蟲，它們又是幾星瓢蟲呀？為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看是不是*星瓢蟲。（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）

二、游戲：瓢蟲抓害蟲——點(diǎn)子與實(shí)物數(shù)量匹配

1.師：我們班還來(lái)了許多的瓢蟲呢，找找它們躲在哪里？把你的小瓢蟲找出來(lái)貼在手上，你就是小瓢蟲啦。

2.討論游戲規(guī)則

師：你是幾星瓢蟲？誰(shuí)也是*星瓢蟲，拍拍你的小翅膀。*星瓢蟲在哪里，走到中間來(lái)抱一抱。（請(qǐng)1-2個(gè)幼兒回答）

3.幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)

小瓢蟲最喜歡吃蟲子，可是要吃多少蟲子嗎？

原來(lái)呀，*星瓢蟲就吃幾條蟲子，那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。（將籃子里的蟲子分散放在地上）師：害蟲來(lái)啦，小瓢蟲們，快來(lái)抓蟲子吧。

4.評(píng)議

師：你是幾星瓢蟲，捉了幾條害蟲？為什么？

三、游戲：送瓢蟲寶寶回家——按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類

1.出示樹(shù)葉房子

師：瓢蟲要回家了，看看它們的家在哪里？樹(shù)葉房子上有什么？數(shù)字5會(huì)是幾星瓢蟲的家呢？

2.幼兒送瓢蟲回家。

師：你是幾星瓢蟲？家在哪里？我們送瓢蟲回家吧，別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

（幼兒送瓢蟲和蟲子到相應(yīng)的房子里，教師觀察指導(dǎo)。）

3.將樹(shù)葉房子貼在展板上，集體評(píng)議驗(yàn)證

師：看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎？（集體糾正錯(cuò)誤）哪只瓢蟲找錯(cuò)家了？為什么？

瓢蟲們都回家了，我們也休息一會(huì)吧。

幼兒百科：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。

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