幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《長和短》及教學(xué)反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《長和短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意參加操作活動，能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達(dá)，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《長和短》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達(dá)。

2、樂意參加操作活動。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

【活動過程】

一、比較長和短。

1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達(dá)：長長的繩、短短的繩。）

2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達(dá)：長長的粉筆、短短的粉筆。）

4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

二、誰的鼻子長？

1、教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”

2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

三、長頸鹿找東西。

1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？

2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

四、評價：誰的畫面最整潔。

教學(xué)反思

1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

幼兒百科：長短，指長度，長度是一維空間的度量，為點到點的距離。

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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《里面和外面》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《里面和外面》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”，愿意閱讀畫面上的方位詞，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《里面和外面》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。

2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-圖片：里外

2、每桌上一個小筐，玩具若干。

【活動過程】

1、出示圖片：感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，這兒有什么？

讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛？

2、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）請小朋友看圖說說：奶牛在哪里？

認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。

（2）觀察牧場里面和外面的奶牛，里面有幾只？外面有幾只？

（3）看圖說說：奶牛在哪里？請你給牧場里面的奶牛用圈表示，牧場外面的奶牛用三角表示。

3、操作活動，感知里外。

（1）請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。

（2）請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面（桌子上）。

根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)練習(xí)。

4、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

活動反思：

在操作活動時，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒

幼兒百科：里外指指從里到外。表示整個、全部。

幼兒園中班教案《長和短》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《長和短》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性。

培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

學(xué)會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

活動準(zhǔn)備

兩個紙箱。

長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

活動過程

1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。

2、學(xué)習(xí)比較長短。

老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。

3、游戲，聽口令，舉紙條。

（1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當(dāng)老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。

（2）、請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

4、拿一張紙條讓學(xué)生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告訴學(xué)生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

教學(xué)反思

1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

幼兒百科：長短，指長度，長度是一維空間的度量，為點到點的距離。

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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《左和右》及教學(xué)反思

設(shè)計意圖

孩子是認(rèn)知的主體，但作為大班的幼兒，思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡，其意識、能力還不是很強，尚處于探索的狀態(tài)。他們在游戲的時候，常常會分不清左右，對自己的身體的左右也不是很清楚，為了引導(dǎo)孩子能夠清楚區(qū)分左右，特設(shè)計此活動，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力!

活動目標(biāo)

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。

2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。

3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

4、養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備

動物圖片

活動重難點

1、活動重點：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。

2、活動難點：根據(jù)參照物的不同來區(qū)分左邊和右邊的方向。

活動過程

(一)猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右

1、區(qū)別左右教師：今天老師給小朋友帶來了一個謎語：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是--(右手)教師：對呀，平時我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。(教師檢查)平時，你們的右手做些什么事情呢?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情?(幼兒自由回答)小結(jié)：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

2、找一找教師：想一想，我們的身上，還有哪些像手一樣，是一左一右的一對好朋友。

3、游戲教師：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲，這個游戲就叫"我說你做"我們來試試?？凑l的小耳朵最靈，反應(yīng)最快。

教師：來，來，來，舉起你的右手來。幼兒：我的右手舉起來。(逐一進行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。

4、鞏固熟悉左右剛才小朋友玩的開心嗎?其實不管什么時候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說說你的左邊有什么?或者坐著誰?右邊呢?練說(用左右說一句話)

(二)探索交流，熟悉左右的相對性和絕對性。

教師：有幾只小動物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了?？矗l來了。(出示五只小動物的圖片。)提問：

1、有幾只小動物?最左邊是誰?最右邊是誰?(幼兒回答)

2、從左邊數(shù)起，第3個是誰?(公雞)

3、從右邊數(shù)起，第4個是誰?(小鴨子)

4、小老鼠排在第幾個?(可以從左，也可以從右看)

5、小象在哪一邊?追問：在誰的左邊?在誰的右邊?

練說：小象在(　小猴子　)的左邊，在(　小老鼠　)的右邊。

6、總結(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不同，比如，舉例說明。

7、練說：我在誰的右邊，在誰的左邊。

(三)聯(lián)系生活，應(yīng)用左右今天，我們學(xué)了一個新本領(lǐng)，認(rèn)識了左右，其實，在我們生活中經(jīng)常會用到左右。想想，我們上下樓梯要靠(　右　)邊走，那等會老師帶小朋友去散步的時候，看看你們能不能說到做到。

1、整隊。

2、聽口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。向左走三步，向右走三步。

3、換個方向，認(rèn)識左邊和右邊。

4、走樓梯，提醒幼兒注意安全，靠右走。

活動反思

本次活動的引題還是讓幼兒比較感興趣的，在知道了左邊和右邊之后，讓幼兒說一說自己的左邊是誰、右邊是誰時，幼兒的舉手積極性很高。從目標(biāo)的把握上，我對第二個目標(biāo)的把握有所欠缺，在組織過程中，幼兒沒有能掌握相應(yīng)的知識。對于數(shù)學(xué)活動主要是源自于生活，運用于生活，對于這一點的滲透也不是很到位。教師自身的語言組織還不夠精煉，需要進一步加強學(xué)習(xí)，提升自己的課堂教學(xué)水平。

幼兒百科：左，拼音讀作zuǒ，英文為Left，含義有：面向北時，西的一邊，與“右”相對：左手，左膀右臂；地理上指東方：山左。江左；指政治思想上進步思想和行動，如左派、左翼；加引號時，指超過現(xiàn)實條件許可的過頭思想和行動，如戒“左”戒右；斜，偏，差錯：左脾氣、左嗓子；降低官職：左遷；古同“佐”，佐證。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小貓摸魚》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小貓摸魚》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識，嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義，喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《小貓摸魚》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚若干；創(chuàng)設(shè)一個魚塘情境；大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只；小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

【活動過程】

1、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境。

老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床?！毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА保⒈寂艿綃寢屔磉?。

2、貓練本領(lǐng)。（運動覺感知）

（1）媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲）。

（2）接著媽媽說，小貓做動作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

（3）練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數(shù)出聲來；第二次要求：媽媽說快一些，能干的小貓不數(shù)出聲來。

（4）小結(jié)。表揚小貓有本領(lǐng)。

3、小貓摸魚（視聽覺感知）

（1）媽媽交代游戲內(nèi)容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

（2）提出要求：請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

（3）小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序：先請媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最后請小貓自己檢查。

（4）小結(jié)。夸小貓真能干，注意鼓勵能力弱的寶寶。

4、小貓摸獎品。（觸摸覺感知）

（1）發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品，請小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。

（2）一起分享食品。

教學(xué)反思

我執(zhí)教的這個活動，很適合小班下學(xué)期的幼兒，因為小班的幼兒模仿性特別的強，他們需要教師的組織和帶領(lǐng)。于是我扮演了小貓的媽媽，讓幼兒扮演小貓，在整個小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起游戲的過程，在游戲的過程中穿插著小貓要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，幼兒很興趣。幼兒玩得很高興。接下來的幾個環(huán)節(jié)就是層層深入地先對已學(xué)的認(rèn)識數(shù)字進行復(fù)習(xí)，對新知識的遷移。繼而達(dá)到活動的目標(biāo)。幼兒在整個活動中能積極配合教師的教學(xué)，表現(xiàn)出了以往沒有的熱情，在教師的帶領(lǐng)下完成了預(yù)定的目標(biāo)。

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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