幼兒園說課稿喜歡你。

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的看著你漸漸遠去為你祝福，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我卻無能為力

看著病床上虛弱的你，心中陣陣疼痛；

看著你愈發(fā)嚴重的病情，我真想為你做點什么；

可是，病魔向一頭發(fā)瘋的怪獸，在無情地摧殘你；

你用意志在與它拼搏；

醫(yī)生的藥似乎沒有作用，

我的心痛也絲毫沒有用處。

看著你漸漸遠去，我的眼淚慢慢流干。

不舍得你，那個有著酒窩的女孩，

我們在舞蹈房里旋轉(zhuǎn)，在綠蔭間躲閃，

在花叢中留下張張稚嫩的倩影，

在宿舍里說悄悄話，在琴房里大展歌喉，

在去食堂的小路上沖刺，

舍不得你，那個有著堅強意志的媽媽，

一個人帶著孩子，奔波于各地醫(yī)院

舍不得你，溫柔美麗的女人

舍不得你，孩子們的好老師

可曾記得

看著你漸漸遠去，我試圖拉住你。

……

看著你漸漸遠去，我知道你心中有許多的不舍。

我們同齡，我知道那有多么殘酷。

親人、朋友……

你反復(fù)說：老天為什么這樣對你？

我也無數(shù)次地這樣問過。

看著你漸漸遠去，我擦干眼淚、為你祝福。

不再有疼痛，不再有化療，不再被禁錮于病房

就像你曾經(jīng)在夢中對我說的一樣，

你要到你爸爸那里去，開心地去。

也許，這也是一種解脫。

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教育隨筆：老師，你看著我尿尿

午睡起床時間，一部分孩子還在寢室，阿姨在忙著幫孩子穿衣服。一部分孩子在活動室，我在忙著給孩子吃午點，喝豆?jié){。

州州走過來：“老師，我要尿尿?！蔽覡恐氖謥淼叫l(wèi)生間，眼睛同時瞟著活動室。

都是剛上幼兒園的孩子，兩歲左右，兩個月以來，幾乎都是在我們的幫助下入廁的——一方面是怕他們尿濕，一方面則是，我們的任何動作都必須是迅速的：稍慢一點，這里沒有弄好，說不定那里就出問題了。兩個月過去了，這些天，我開始鼓勵能夠自理的孩子自己入廁，但都是在老師的守護下完成的——完了，還得把他們提得不太整齊的褲子加個工，同時表揚表揚他們的能干，給一個親吻或擁抱獎勵一下。

我把州州帶到衛(wèi)生間，問他：“你會自己尿尿嗎？”“會?！敝葜葑孕诺攸c頭?！澳墙裉炷阕约簛?，老師看著你?！敝葜蓍_始脫褲子。就在這時，靠窗坐著的一個孩子把自己的椅子轉(zhuǎn)向窗戶，開始向上爬。來不及跟州州說話，我跑過去，把孩子抱下來，同時，另幾個孩子還要喝豆?jié){，我又忙著倒豆?jié){了。等我忙完，身后一個孩子碰我的腿，回頭，是州州?！袄蠋?，你看著我尿尿?！蔽乙惑@：州州竟然一直跟著我！他會不會忍不住尿濕了褲子？我連忙拉著他又來到衛(wèi)生間，恨不得立即幫他脫下褲子，可州州卻不慌不忙地站在便槽上，開始慢慢地動手往下脫褲子?？粗葜莸穆齽幼?，我擔(dān)心著州州會不會因為太慢尿在身上，克制著自己要幫他一把的沖動……直到州州慢慢站起來，確認他的褲子一點也沒濕，我的心才放下來，看著他慢慢把褲子提好，再幫他整理一下，忍不住抱著他：“你真能干！”

我知道隨著天氣轉(zhuǎn)涼，孩子會越穿越多，還是會需要老師的幫助的?？墒牵弥F(xiàn)在穿得不太多，鍛煉孩子一下，應(yīng)該是很必要的，至少，對培養(yǎng)孩子的自信心很有必要。雖然這樣做，會讓自己多一份擔(dān)心，說不定還真的會有麻煩。可是，信任孩子，給孩子機會，不是我們更應(yīng)該做的嗎？

州州，男孩，二歲零四個月。家長總是說，孩子動作慢，希望老師多幫助。可是，他竟然忍著等著“老師，你看著我尿尿”，能獨立地完成這樣一件對成年人來說再簡單不過的事，對孩子是多么重要??！

信任孩子，才是對孩子更深沉的愛。

幼兒教育隨筆：我們?yōu)槟愎恼?/h2>

我們?yōu)槟愎恼?/p>

戶外活動我們班開展的是玩呼啦圈。說實在的，這么小的孩子面對那么大的一個圈，也確有一定的難度。當時孩子們對于我的示范手臂搖圈，無從下手。但孩子的好動天性和我的督促、鼓勵，孩子們堅持不懈的練習(xí)著，不厭其煩的重復(fù)著搖圈、掉圈、揀圈一系列動作。

可唯獨鄭光潤站在那里一動不動，于是我走到他面前，輕輕地問他：“你怎么不搖?”他看了看我，低下了頭，我又跟他說：“你看小朋友們都在練習(xí)，你也練一練，壞了不礙事的?！笨伤€是不練，也許是不會的緣故吧。就這樣我們一到活動時

，孩子們都爭先恐后的拿圈、玩圈，并隨著經(jīng)驗的積累，孩子們的技藝大有長進，并且三五成群的展開了比賽性的競技。可鄭光潤始終還處于旁觀者的狀態(tài)，我越來越覺得在這個事上，他好像是被排斥在大集體之外了。他應(yīng)該學(xué)會自立、勇敢、堅強，與小朋友打成一片。于是，在一次活動前，我與他進行了一次交流，當我問他為什么不愿意玩圈時，他還是紅著臉不說話，我又耐心的詢問原因，最后他才小聲的告訴我說，他不會，怕小朋友嘲笑他。聽了后我心里一沉，這孩子心太重了，我摸了摸他的頭，告訴他，小朋友們都不會，你們的本領(lǐng)都很大。聽了后，我看到他的表情略有好轉(zhuǎn)，于是我繼續(xù)誘導(dǎo)他，你會嗎?你給老師搖一個看好嗎?這時只見他慢慢的拿起了圈搖了起來，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?yōu)樗钠鹆苏?，他羞澀的笑了，看著他久違的笑容，我心里一陣釋然。

不要吝惜你的贊美

最近，我們園學(xué)了一套新體操。剛開始，孩子們興趣都很濃厚，學(xué)的也挺帶勁?？墒菦]過幾天，有幾個平時比較調(diào)皮的孩子就故意東張西望，假裝看不見前面帶操老師的眼神。有的說個不停，有時還蹲在地上。我有些看不下去了，瞪了他們幾眼，他們還是故意不看我，繼續(xù)聊自己的。真是急死了!難道孩子們的興趣就這么短暫嗎?

今天又到了早操時間，剛做了一會兒，他們幾個有開始搗亂起來，我開始狠狠瞪了他們幾眼，沒過幾秒鐘接著又開始。我想這樣可不行，走過去對他們幾個說：“我看剛才你們做的動作真好，好像是一個功夫大俠”。

“呀!淑鑫的手臂伸的真直喲;!宇飛跳得好高!”我這一夸，這幾個孩子較起勁來，一個比一個做得認真。緊接著，全班所有孩子做的都很認真，可能都想讓老師夸一夸自己吧!到底是孩子呀!

中班隨筆：你的眼淚為誰流

這幾天一大早，當你走過我們中班的教室，就會聽見一個小女孩“撕心裂肺”的哭聲，還伴隨著一聲聲“我要媽媽！”的強烈呼吁。當你坐在課堂上想聽聽孩子們上課，就會看見那個小女孩不時抹著眼淚，輕聲抽涕著。當飯菜端上幼兒的桌子，準備午餐時，你就會聽見她又哭著和老師“討價還價”：“我吃不下，這些菜不要吃了！”當你想看看孩子們午睡的憨態(tài)時，又會碰到在哭著吵著“我要回去，不要睡覺！”的傷心的她。她就是上學(xué)期來我們班的新生——周藝，照理說這學(xué)期的新生有這樣的表現(xiàn)，是在我們老師的意料之中的，但她已經(jīng)過半學(xué)年的集體生活，平時又很乖巧、懂事，一點也不用老師操心，怎么這幾天會有這樣的表現(xiàn)呢？可愛的女孩，你的眼淚到底為誰流，為啥流呢？我在放學(xué)前，輕輕地拉過她的手，“促膝長談”，原來過年走親訪友太高興了是誘因，看見體弱的同伴中午被接回家是主因，眼淚終于慢慢地止住，小腦袋輕松地點頭，嘴角也笑出朵花，老師懸著的心也終于可以放下了。放學(xué)時開心地揮手與我們道別：“老師、阿姨再見！”“再見！”希望明天再見的你不會流淚，再見一個全新的你！

為孩子未來你找對“圈子”了么？

經(jīng)常聽到家長說起：一定爭取要讓孩子進某某重點校。

為什么要進那所重點校？不少家長的答案可能歸于籠統(tǒng)的結(jié)論：名氣在那兒擺著呢。更懂行的家長會說，學(xué)校的理念很先進、教師的水平都很高。

其實，在不少人心目中還隱藏著一個真實的理由，擇校甚至擇班，他們希望給孩子找一個更好的“圈子”。

說到“圈子”，大家可能覺得格調(diào)有些下降了，但事實上，每個人在社會上都有自己的圈子，家長擇校育兒也不例外。

按度娘的解釋，所謂“圈子”，指的是具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯(lián)系在一起的人群。

有句老話叫“近朱者赤、近墨者黑”，可見環(huán)境對一個人的影響之深，而對于青少年階段的孩子而言，其作用更為深遠。

在不少家長眼中，讓孩子幼年時在良好的學(xué)習(xí)氛圍里受良好的教育對孩子的一生都很有用。選擇“圈子”其實就是家長經(jīng)常說的：要和比自己學(xué)習(xí)好的孩子一起玩，并遠離調(diào)皮搗蛋的“壞孩子”?！昂猛瑢W(xué)可能比好老師更重要，學(xué)校真正的價值是給你的孩子一群同伴，所以在給孩子找學(xué)校時，首先要看那里有沒有好的同學(xué)?！?/p>

當然不排除少數(shù)“深謀遠慮”的家長，他們認為，一般能進貴族校、重點校的孩子家庭非富則貴，這樣將來孩子的朋友圈就不同，而且同這些小朋友的家長做朋友對成人來說也是有一定用處的。

在筆者看來，家長希望為孩子創(chuàng)設(shè)一個更好的學(xué)習(xí)和成長空間而去關(guān)注“圈子”，這樣的初衷合情合理，不過過于功利地引導(dǎo)孩子去“混圈子”，很可能難遂人愿，而且可能讓孩子容易心態(tài)失衡，并不利于孩子健康成長。

記得北京有一位重點中學(xué)的校長曾說過：好的教育，應(yīng)該包括好學(xué)校、好老師、好伙伴和好家庭。

擇校，從某種程度上說就是選擇“好伙伴”。

不僅在擇校時，在平時育兒過程中，“找圈子”也成為今天眾多孩爸孩媽的必修課。包括媽媽圈、父母圈、班級圈、課外圈……幾乎每位家長尤其是媽媽都或多或少參加了一些育兒圈。在圈子里頭，年輕的父母們交流心得、抱團取經(jīng)，忙得不亦樂乎。

筆者的一位朋友是位公司白領(lǐng)，每到周末，他基本上都會陪著自己的孩子參加親子活動。原來，他和平日里認識的一些朋友自發(fā)組建了親子活動圈，大伙一起帶孩子外出活動，費用AA制。為了讓活動豐富多彩，他們不僅自己設(shè)計有特色的活動內(nèi)容，還會組團參加社會機構(gòu)組織的各種活動。

“現(xiàn)在家里基本上都只有一個孩子，缺少玩伴。有個圈子大家?guī)Ш⒆右黄鸹顒?，既給孩子找到成長小伙伴，也讓我認識不同行業(yè)背景的家長，大家彼此交流，在教育孩子、個人事業(yè)上都很有收獲?！迸笥训囊环捯徽Z中的。

今天，在移動互聯(lián)時代，隨著各類智能設(shè)備的遍地開花，正如蘋果手機的“果粉”、小米手機的“米粉”，借助前沿的可穿戴移動設(shè)備，一些家長和孩子開始嘗試新的“圈子”玩法。

比如，兒童手表近日成為家長關(guān)注的新熱點，除了防止孩子走失的安全定位功能外，有的兒童手表開始嘗試孩子之間的社交功能。最近華為推出“榮耀小K”兒童手機便主打互動牌，通過雙向高清通話讓父母和孩子實現(xiàn)自由交流、獎?wù)峦扑陀螒蚬膭钣H子互動體驗，同時還首次試水“搖一搖”添加好友功能。

和成人“搖一搖”盲目添加陌生人不同，這款兒童手表添加好友的目的性非常強，孩子喜歡和另一個使用該款手表的小朋友玩才會使用搖一搖功能進行添加，而且家長可以通過手機了解孩子的交友情況。當兩個孩子通過兒童手表互相添加為好友后，平時彼此間可電話溝通聊天。隨著孩子社交范圍的擴大，家長們同時也進入一個更為開放多元的“圈子”。

不過，新的問題來了。

在這個渠道壁壘不斷打破、信息日益超載的時代，家長們在育兒擇校時需要認真思考的問題是：我找對“圈子”了么？

的確，如何選擇“圈子”是一個不小的考驗，無論是為自己還是為孩子。事實上，所謂的“好”是相對的，真正適合的才是最好的。什么是“適合”？兩個關(guān)鍵指標——實際條件和發(fā)展需求，符合家庭實際條件、符合孩子個性特點、符合孩子成長方向的應(yīng)該是適合的，否則沒必要過多、過高地去追逐“圈子”、浪費精力。

老師相信你，支持你

和往常一樣，下午上完班隊會后，我夾起書往辦公室走去，所不同的是，一路上腦海里不斷浮現(xiàn)出課上競選班干部的那一幕：臺上十七名候選人依次鄭重其事的作著自己的演講，生怕有絲毫的疏忽；臺下四十幾名觀眾兼評委認真地傾聽著、記錄著，并在心里權(quán)衡著應(yīng)該把寶貴的一票投給誰……這場面真不亞于美國的總統(tǒng)大選。經(jīng)過激烈地角逐，有十名同學(xué)如愿以償，當選為班干部，看著他們激動的樣子，想著他們已漸漸長大，作為老師的我也輕輕地舒了口氣。

當我走進教室，正準備隨手關(guān)門的時候，才發(fā)現(xiàn)身后原來跟著一條“小尾巴”。圓圓的、胖乎乎的臉蛋，頭微微低著，一雙大眼睛不好意思地看看我，也許是想讓我早點發(fā)現(xiàn)他吧！他，我們班有名的小“調(diào)皮鬼”——宋華偉，剛剛參加完競選，又勝券在握，這時跑來干嗎？

“來，有什么事進來說吧！”我摸摸他的頭說。

宋華偉慢吞吞地蹭到了我的跟前。這家伙，平時就把“調(diào)皮”二字寫在臉上，讓人一眼就能看出來，不過，這時候的他卻沒有了以往的調(diào)皮勁兒，顯得有些靦腆。

“有什么事嗎？”我盯著他的眼睛問到。

聽到我的問話，他趕緊低下了頭，臉一下子紅到了耳際，手不斷地搓著衣襟，還不時地偷偷看看我。好半天，才像下定了決心似的，把頭重新抬起來，囁囁嚅嚅地說：“老師，您還相信我嗎？我，我剛才的演講稿里很多地方都是從網(wǎng)上下載的，我…我為了取勝，讓爸爸幫我查找的，騙了您和同學(xué)們……”

哦，原來是這樣！剛才他的演講的確很精彩，比起其他幾個人來，堪稱句句經(jīng)典，不時博得同學(xué)們的掌聲，最終以最高的票數(shù)獲勝。想到這里，我不免有些失望，面前的孩子競爭意識強，好勝心強，可為了取勝，竟……

可轉(zhuǎn)念一想，對于主動認錯的學(xué)生，我應(yīng)該“寬大處理”呀！宋華偉的這種心理也許就代表著一大批孩子，還是想個辦法先安慰一下他吧！我沉思了一會兒，問他：“哪些內(nèi)容是下載的？”他從口袋里掏出稿子一句句指給我看，并把自己特別有創(chuàng)意的地方也指了出來。我邊看邊點頭，最后贊許地說：“從你的稿子來看，你下載的這幾句話與你自己的想法上下銜接自然，不生硬，這說明你很聰明，動了腦筋，沒有偷懶……仿照別人的文章寫，就說明你心里認他為老師，老師怎么能怪學(xué)生呢？模仿并沒有錯，何況你又用的恰到好處。今天，老師還要更加表揚你呢?！?/p>

聽完這些，小家伙心里美滋滋的，不由得眉開眼笑，轉(zhuǎn)身剛要走，又停下來，好象作了很強烈的思想斗爭，終于又轉(zhuǎn)過身來，抬起頭，鼓足了勇氣一字一句地說：“老師，謝謝您，可我真的錯了，我在競選前為自己拉選票了，我從網(wǎng)上看見很多總統(tǒng)選舉時，也都是這樣的……”

啊，我的頭腦里不由得“嗡”的一下子，這么點的孩子，居然學(xué)會了這些，未免太……但不久，我又平靜下來，畢竟在我們身邊這樣的事情太多了，孩子為了取勝，有自己的想法也許沒錯，我還是聽聽吧！

我又一次心平氣和地問他：“你這樣做，是為了什么？”他好象找回了自信，小大人似的義正言辭地說：“我是為了競選成功，因為只有成功了，我才能按照自己的想法去做，才能為班級做事，為同學(xué)們服務(wù)，也讓咱們班更優(yōu)秀。”

聽完這些，我又試探著問他：“那你能不能真正按照說的去做，不讓同學(xué)們失望，不讓老師失望？”

“一定能，我相信自己能干好，也希望老師、同學(xué)們信任我、支持我?！闭f到這里，他緊緊地握了握拳頭，目光里充滿了自信與堅毅。

“老師相信你，也支持你?！碑斘译S口說出這句話時，他像獲得了赦免，激動地跳了起來，然后又深深地鞠了一躬，說聲“謝謝老師”，然后一溜煙地跑出了辦公室。

望著他樂顛顛離去的背影，我也搖搖頭笑了，可隨即又陷入了沉思：在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達的今天，孩子們的思維越來越開闊，知識面也越來越廣，而孩子更需要的是老師的寬容與信任，甚至是一個鼓勵的眼神，為什么很多時候我們對待學(xué)生的錯誤只是粗暴與武斷？為什么直到有學(xué)生主動認錯時，才覺察自己錯了呢？很多時候，給別人一個機會，也是給自己的機會，對別人信任，就是給自己最好的禮物。

你是好孩子,老師喜歡你

今日午休,孩子們特別興奮,嘰嘰喳喳說個不停,我說:"安靜、安靜!"孩子們也沒啥子反映,仍然各說各的,這可怎么辦?于是我想了一個好辦法:和孩子說咬耳朵。沒想到還挺好的呢。

我輕輕地走到一個小朋友跟前,撫摸了一下他的頭,貼在他的耳邊,說了聲咬耳朵,他笑瞇瞇的閉上秋水。我這一行為一下子被孩子們吸引住了,他們馬上靜下來,輕聲地對我說:"吳老師,你對他說啥子?"我裝出一副神神秘瞇的樣子說:"誰閉上秋水就告訴誰。"我對每個小朋友都說了同樣的咬耳朵--你是好孩子,老師喜歡你,請你快快閉上秋水,好好睡一覺,祝你做個好夢!

就這樣,孩子們都甜甜地睡了,我心里有說不出的開心。

原來,愛是恁地簡單,一個愛撫的動作,一句親切的話語,就能使孩子感到愛的真諦。

通過這件小事,使我明白了一個深刻的道理,要教育好孩子,就要捉住良機,千萬不要訓(xùn)斥或變相體罰孩子。現(xiàn)在時代變了,環(huán)境變了,孩子的心也變了,變的和我們小時侯大不相同,讀懂孩子的心,簡直是件難事,過多的干涉,會帶給孩子一些無如。是以,要因勢利眼導(dǎo),RAND教育,一定會達到事半功倍的效果。

你真的了解你的孩子嗎？

“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子?！蔽蚁耄@兩句話也可以視為給家長們的贈言。不過，若想真正的尊重孩子和了解孩子并不容易。

復(fù)雜的對象，簡單的教育，正是教育困難的重要原因。如果以簡單的教育對待復(fù)雜的對象，也必然導(dǎo)致教育無效或失敗。所謂復(fù)雜，是說今日孩子接受了復(fù)雜的大量信息，由于難以消化、難以適應(yīng)而產(chǎn)生了復(fù)雜心態(tài)，甚至模糊了與成人的界限;所謂簡單，是指今日教育在原有的體制內(nèi)循環(huán)，父母由于無法面對新人類新世界而顯得簡單尷尬，甚至連自己也困惑不已。

如果，以前是孩子不了解大人，大人很神秘，今天則倒了過來，是大人不了解孩子，孩子很神秘。

那么，怎樣了解孩子呢?具體說來，要多陪孩子玩一玩，要耐心聽孩子講話，要與老師保持經(jīng)常的聯(lián)系，要看一點《少年兒童研究》之類的報刊書籍。

21世紀已經(jīng)向我們匆匆走來。作為跨世紀的一代孩子，既有良好的機遇，也有眾多的麻煩。例如，心理障礙增多等等。因此，為了孩子有一個光明的前途，為了家庭長久的幸福，再也不能漠視對孩子的了解與尊重了，否則，我們將遭受無情的懲罰!

今天的孩子難教育，這是個世界性的問題。

難在哪里呢?有人說知識不足，有人說方法不當，這些都是對的，但最重要的原因恐怕是對今天的孩子缺乏了解。有些父母也許不服氣：知子莫如父母，我們天天看著自己的孩子，難道還不了解他(她)?

讓咱們來看一些事實吧。

住進高樓里的孩子孤獨感增強了，父母們于心不忍，建議孩子外出跑跑跳跳，孩子卻回答：“沒勁!”鼓動孩子找鄰居伙伴玩玩，孩子竟說：“不愿意”。

如今的孩子特別喜歡看卡通(漫畫)。有位干部是兒童圖書獎的評委，抱回家許多獲獎圖書?？蓛鹤雍翢o興趣，卻用零花錢買回近百本卡通，忘了吃飯，忘了功課，忘了睡覺，看得開懷大笑、渾身亂抖。父母困惑不已，要過卡通書細看了半天，居然看不明白：這是什么鬼東西，亂七八糟胡言亂語!可問題是孩子一看就懂，一懂就迷，您是大人怎么就看不懂呢?

正如讀書一樣，世界上的書浩如煙海，最難讀的是子女這部無字之書。做父母的，要透過子女的內(nèi)心世界，讀懂他們的每一天，每一年，也就是說，教育孩子的前提是了解孩子。

老師，你看！

看著從托班帶起來的寶寶現(xiàn)在都一個個在慢慢長大，他們的壞毛病越愛越少，作為老師，我真是感到由衷的欣慰。可是，隨著新學(xué)期的到來，我逐漸發(fā)現(xiàn)了新的問題所在，以前在托班的時候，不管是中飯還是晚飯，都是我們幾個老師帶著喂著孩子們吃的，可自從升入小班后，為了提高孩子的自理能力，我們開始讓孩子學(xué)會自己吃飯，但問題終于出現(xiàn)了，每天吃飯的速度越來越慢，碗里的剩飯越來越多，甚至有的孩子抱著你不喂我我就不吃的態(tài)度，這可急壞了我們。我也一直都在思考這個問題，怎么樣才能調(diào)動孩子的積極性，讓他們自己吃，如果還是一味的重復(fù)托班的原則只會讓孩子變得更懶惰。因此，我實驗了自己的一個想法，中午飯時，我對孩子說：“今天中午，我們?nèi)嘈∨笥讯紒肀荣?，看看誰的飯吃得最快，碗吃得最干凈，不浪費一滴糧食，第一個吃完的小朋友拿著你的碗到張老師這里來打分，表現(xiàn)好的人，我們獎勵給一個五角星！”其實，我認為這個辦法最老土，可是我卻沒有預(yù)料到，這其實才是最好的方法！孩子們的飯吃的很迅速，也很干凈，因為大家都想第一個把自己的空碗拿給我看證明自己的實力?，F(xiàn)在就連班上吃的最慢的路正堯也會拿著空碗到我跟前來說：“老師，你看！”一句很平凡的話卻證明了孩子自己的實力多好??！

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