可愛的幼兒園教案。

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該常常對行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？以下是小編收集整理的“教育筆記：可愛的謊言”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

可愛的謊言

自由活動(dòng)課上，孩子們根據(jù)各自的愛好展開了活動(dòng)，有畫畫的；有讀書的；還有做角色游戲的；我在旁邊觀察他們，也隨時(shí)做一些指導(dǎo)。這時(shí)，我聽正在畫畫的子涵對瑞寧說：“瑞寧，那一天有兩只老虎來到了我家，可嚇?biāo)牢伊恕！比饘幷f：“不可能，你在撒謊?！弊雍€在堅(jiān)持說：“我說的是真的，不騙你?！边@時(shí)旁邊的伊寧插話進(jìn)來了：“是嗎？你當(dāng)時(shí)害怕了嗎？你媽媽在哪里？”子涵說：“我媽媽去姥姥家了?！笨吹贸鰜?，這時(shí)，瑞寧根本不想信她的話，她拿詢問的眼睛看了看我，我明白她是想讓我制止這場謊言。我微笑著示意她不要說話。我們安靜的聽她們倆自編自演“老虎上門”的驚人場面。于是子涵和伊寧好像進(jìn)入了角色一樣，你一言我一語的說下去，直到子涵說到她最后用棍子把老虎趕出去了，劇情才結(jié)束。聽了這一段對白，有情節(jié)、有思想，頓時(shí)我對子涵的想象力所佩服，對伊寧的配合很驚訝。我順勢問了一句：“子涵，你說的都是真的嗎？你真的見過老虎嗎？”沒想到子涵莞爾一笑說：“沒有，我哄著她們玩?！笨粗⒆犹煺娴男θ?，我沒有生氣。我也笑了，“子涵，你真棒！”我向子涵豎起了大拇指。雖然她在撒謊，反而我覺得她很可愛，她有這樣的想象力，這樣的組織文字能力，難道我還舍得去扣一頂撒謊的帽子嗎？yjS21.coM

我認(rèn)為這正是孩子語言能力發(fā)展的一個(gè)過程，我們應(yīng)該給他們提供假想的機(jī)會，讓他們開發(fā)挖掘自己的語言潛能，有時(shí)善待孩子的謊言比揭穿謊言更有意義。

YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦

教育隨筆：小小的謊言

升入大班后，班里來了一個(gè)新的小朋友，是一個(gè)很活潑、很討人喜歡的女孩，很快就和其余的小朋友熟悉了，并打成了一片，戶外活動(dòng)時(shí)和男孩子們玩你追我趕的游戲，沒有一點(diǎn)的不適應(yīng)，可是通過和劉**媽媽的談話，發(fā)現(xiàn)她卻不這樣認(rèn)為。

一天下午離園時(shí)，我去了辦公室一下，回來后發(fā)現(xiàn)劉**媽媽正在活動(dòng)室里數(shù)落著她，她低著頭已經(jīng)快要哭出來了。我趕緊走過去問怎么了？劉**媽媽生氣地說：“你看今天早上我剛給她買的一個(gè)圖畫本，中午回家她就和我說王**拿去不給她了，還撕爛了?！彼€一直重復(fù)說道：“我總感覺劉**來的晚，在班里受欺負(fù)。”問她為什么這么說，她就說劉**回家后總告訴她別人追她打她了，小朋友聯(lián)合起來不和她玩之類的話。我就把劉**在園的情況詳細(xì)的和她說了一下，孩子們之間有時(shí)會說不和誰一起玩之類的話，但一會兒就雨過天晴了。不過臨走時(shí)，劉**媽媽還是一臉的擔(dān)心，一邊走一邊回頭看，還很明顯的用眼睛警告了劉**。

在平日的生活中，劉**是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩子，不是會拿別人東西的孩子。于是我把劉**和王**叫過來，想問清楚是怎么回事，經(jīng)過詢問才知道，書是他們兩個(gè)商量著交換著看的，并不是王**偷的，而且也不是王**撕的，而是劉**自己不小心弄壞的。想來應(yīng)該是劉**怕媽媽批評她才“嫁禍”于王**。

想到劉**媽媽總以為別的孩子欺負(fù)她，我細(xì)想了下，才弄明白，劉**性子活潑，在外面玩的時(shí)候會和男孩子在一起跑，她跑別人追，還經(jīng)常笑呵呵地跑到我面前告狀：“老師，****追我?！钡稽c(diǎn)也沒有害怕的樣子。回家后和她媽媽說是別人追她。而她媽媽把追誤認(rèn)為是欺負(fù)的意思。

下午放學(xué)的時(shí)候我和劉**媽媽談了很多，說了劉**在園里的情況，又一起問了問劉**誰欺負(fù)她的，是怎么欺負(fù)她的，劉**媽媽聽完后才放了心。

幼兒教育隨筆：善良的謊言

“我要媽媽……”大清早教室的門口就傳來撕心裂肺的哭喊聲，不用猜就知道是欣欣。只見她雙手用力拽著門邊不肯進(jìn)屋子任憑奶奶使勁往里拖。最后班里的老師走了過去，安慰了孩子幾句，孩子竟然聽話的抹著眼里進(jìn)了教室，但是嘴里還不停的說“老師，我想媽媽，老師我要媽媽……”

這是怎么回事呀，欣欣在這個(gè)幼兒園已經(jīng)上大班了按理說不應(yīng)該會鬧情緒的呀？可是欣欣這種哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了十多天，為什么最近也沒看到媽媽來送呢？（以前每天都是媽媽接送的）我決定找個(gè)時(shí)間與欣欣談?wù)劇Ｉ衔缱杂苫顒?dòng)時(shí)孩子們都在戶外跳繩，欣欣則一個(gè)人呆呆的坐在旁邊的石頭凳子上情緒很是低落。我走了過去坐在她的身邊問：“欣欣

，你看小朋友們都快樂呀，你怎么不高興？”欣欣低著頭一言不發(fā)，我握住她的小手溫和的說：“來，告訴老師，你遇到了什么不高興的事情？或許老師能幫助你?！薄皸罾蠋?，我想媽媽”我的話音剛落欣欣就眼含熱淚哽咽地對我說?！班?，就這個(gè)原因呀，好辦。等會老師打電話給你媽媽讓她這幾天來接你好嗎？”我輕松的回答?！翱墒?，奶奶說媽媽去了很遠(yuǎn)的天堂上班暫時(shí)回不來?！毙佬缿n郁的說著。此時(shí)聽了這句話我愣住了。“老師，天堂是個(gè)什么地方？離我們很遠(yuǎn)嗎？為什么媽媽不要我非要到那里去？”欣欣繼續(xù)不停的追問我。此時(shí)我的心里亂急了，不知道該怎樣回答孩子，只是匆匆的說了句“媽媽會回來的”便匆匆的離開了。我無法接受孩子所說的事情，放假前還看到過欣欣的媽媽來接孩子，母女倆高興的在大門外的廣場上玩鬧著。可眨眼間怎么會這樣。

傍晚奶奶來接孩子的時(shí)候我把今天和欣欣的對話講給了欣欣奶奶聽并詢問原因?！拔抑篮⒆雍芟雼寢?，可是真的沒辦法讓她再見到媽媽。在春節(jié)前的一個(gè)晚上媽媽下夜班回家的時(shí)候被一輛超速的大汽車給撞死了。為了不傷害欣欣的心，我們只好告訴欣欣媽媽去了很遠(yuǎn)的地方上班去了，一時(shí)半會兒回不來”欣欣的奶奶頓時(shí)淚流滿面的說著同時(shí)要求老師要替他們保守這個(gè)秘密別傷了孩子的心。

送走了這對祖孫倆，我靜靜的坐在那里，心里此起彼伏不知道該怎樣明天對孩子講媽媽是不可能來接寶貝的了，可是我又答應(yīng)過孩子的，而我也答應(yīng)過奶奶要保守這個(gè)秘密的……我的內(nèi)心極為矛盾。

思索了半天我想到了一個(gè)既不傷害孩子又能保守秘密的方法，與欣欣的奶奶通過電話聯(lián)系達(dá)成一致，我們決定共同編織一個(gè)善良的謊言，有我代替欣欣的媽媽，經(jīng)常晚上往家里打個(gè)電話，告訴她；媽媽其實(shí)很愛她，只不過現(xiàn)在在很遠(yuǎn)的地方上班，班上有個(gè)阿姨生病沒來，媽媽要替他加班所以回不了家。并囑咐欣欣一定要聽奶奶的話。在以后的時(shí)間里時(shí)不時(shí)的給她買件禮物。慢慢的欣欣臉上又恢復(fù)了以往的笑容。

看著每天快樂成長的欣欣，我的心里有一絲絲的疼痛。我不知道自己這樣做到底對不對？也不知道這個(gè)美麗善良的謊言能維持多久。我只是不想這么小的孩子受到傷害。我們一直在譴責(zé)那個(gè)超速行駛的司機(jī)，如果你不超速的話就不會造成今天的這個(gè)局面，可是一切都已經(jīng)晚了，我們現(xiàn)在能做的只是用心呵護(hù)這個(gè)受到傷害的孩子。作為一個(gè)普通的老師，我會盡自己最大的努力讓這個(gè)失去母愛的孩子在幼兒園里同樣感受到母愛。

原諒我吧，欣欣！雖然老師教育過你們不能撒謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子?？墒?，今天老師也撒謊了，不過這是個(gè)美麗善良的謊言，或許將來你長大的那一天能讀懂老師和奶奶的心。

幼兒教師教育隨筆：善意的謊言

幼兒教師教育隨筆：善意的謊言

某一天的中午，起床的音樂響起了，孩子們都快快地起床疊被子，恒恒呢，好像還在沉睡之中。奇怪，我明明看見他已經(jīng)醒了，怎么還不動(dòng)的？我走過去，問他怎么了，他沒出聲，我就把他抱了起來，哦，身上和床上全都濕了，原來他尿床了，怪不得他不懂，原來是不好意思。我跟他說：“尿床了，沒關(guān)系，起來吧，快去換衣服！”說完，我就和孩子們下去了。過了一會，我發(fā)現(xiàn)他還沒有下來，我就叫小朋友去叫他，他慢吞吞的，還是沒有下來。然后我就叫另一個(gè)孩子去叫他，說是他媽媽來接他了。剛說完銳涵說：“老師，你為什么這樣你說，你這是不是善意的謊言?！蔽衣犓f完，我笑了笑，“什么是善意的謊言？”“我也不知道，是爸爸告訴我的?！彼f。“呵呵，是啊，你說得真對。”聽完，我覺得她是一個(gè)成熟的孩子。

良好的思想和品格是人一生的基礎(chǔ)，也是人之初的必修課。在當(dāng)代幼兒教教育中，思想品德教育已成為教育工作的重中之重。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，“誠實(shí)”作為一個(gè)最基本的元素，漸漸的受到幼兒家長和教育工作者的關(guān)注。在幼兒園教學(xué)中，我們時(shí)常教育孩子要誠實(shí)，不能說謊。但是，身為一名幼兒老師，出于“愛“的動(dòng)機(jī)，一個(gè)老師的良苦用心，我將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。

通過這件事，讓我明白：我們在生活中,經(jīng)常能碰到一些善意而美麗的謊言,這些謊言構(gòu)成的是人生的另一種風(fēng)景.當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?/p>

教育隨筆：可愛的笑容

一日，幼兒在院內(nèi)玩兒，我在旁邊看。突然，張博翔眼淚汪汪地來告狀：“老師，張勇打我！”張勇緊跟在張博翔的屁股后面，為自己辯解：“他先打我的肚子！”張博翔又說：“他讓我的頭撞墻上了?！甭犃怂麄兊脑?，我首先摸摸張博翔的頭，輕聲詢問：“頭疼不疼？”張博翔委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭，我又問：“能不能繼續(xù)玩兒？”他又認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥恚瑥埐┫璧念^沒傷著。我正思索著怎樣處理這件事，卻聽見兩個(gè)小家伙在商量，還連說帶比劃，張勇說：“我這樣走。”張博翔說：“我往那邊走?！睆埐┫铚I痕未干的臉上掛著可愛的笑容。我心里一寬，說道：“你倆去玩兒吧?！币粓黾m紛不了了之。

過一會兒，張凱麗來報(bào)：“老師，大班的大哥哥欺負(fù)欣欣?！蔽疫^去，看到欣欣一臉不高興地站在草地上，不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩站在滑梯上。我看欣欣沒被咋地，尋思著應(yīng)該對鄰班的小男孩客氣點(diǎn)兒，就跟欣欣商量：“咱饒了他，好不好？”欣欣搖搖頭，不肯罷休。“那------”我開著玩笑的說，“讓老師揍他一頓?！甭犃诉@話，欣欣展顏一笑。旁邊老師很配合地把那個(gè)小男孩抱在懷里。那小男孩本來有點(diǎn)緊張地盯著欣欣，看她笑了，小男孩也跟著笑了?！耙恍︺鞒稹币粓鲲L(fēng)波煙消云散。

在幼兒園里，幼兒間的小沖突可謂層出不窮。幼兒教師需要隨時(shí)關(guān)注幼兒，防止大問題發(fā)生。對一些無法避免的小沖突，則要用愛心、用智慧，靈活處理，將小事化無，讓幼兒在和諧、愉快的集體氛圍中，開開心心地度過每一天。

幼兒的謊言

上午第二節(jié)課結(jié)束后，我們準(zhǔn)備玩游戲，顧浩鵬小朋友跑到我面前對我說：“老師，巖巖打我的臉，”我聽后就把巖巖叫到面前問：“你有沒有打顧浩鵬的臉，如果打了就像他道歉，說聲對不起就行了。”他就是不承認(rèn)，一直搖頭。到了放學(xué)之前，小朋友們都坐好了，我說：“老師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。”從前有一只小松鼠，它覺得自己的力氣大極了，勇敢極了?？墒?，小松鼠的朋友們——小山羊、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠傷心透了。有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?！斑@是誰的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。對，這一定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長，又柔軟、又漂亮的毛來?！毙∷墒竽弥珓傄^續(xù)走，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說：“你看，我打死了一只大老虎呢！你們看我厲害吧！”小山羊說：“我不信，你有沒有證據(jù)?。俊毙∷墒笳f：“你們不信，我手里的老虎毛可以做證，你們看，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時(shí)候，它們就跳出來嚇唬小松鼠，小松鼠看見真正的老虎來了，嚇的連連后退，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原來是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見自己的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說謊了。故事講完后，我并又問巖巖小朋友們到底有沒有打顧浩鵬的臉？我并告訴他，剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說謊，要做個(gè)好孩子。我話剛說完，他就承認(rèn)了是他不小心打的，并向顧浩鵬道歉了。我看到巖巖承認(rèn)了錯(cuò)誤也沒有批評他，最后快放學(xué)了，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí)，以后不撒謊，做個(gè)誠實(shí)的好孩子?！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂?！”很多時(shí)候，孩子都是不小心犯錯(cuò)誤，而當(dāng)成年人嚴(yán)厲的批評時(shí)，他們會因?yàn)楹ε卤慌u而撒謊。

“謊言”的背后

區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，王靜軒、夢露，子涵幾個(gè)孩子在操作區(qū)中動(dòng)手包糖果，劉震澤、王佳怡，王慧敏幾個(gè)孩子在圖書區(qū)中圍在一起看書，成成、彤彤等幾個(gè)孩子在結(jié)構(gòu)區(qū)中插著玩具，還有幾個(gè)孩子在美工區(qū)中畫著他們喜歡的物品，有蘋果、太陽……看著他們各自忙忙碌碌的，個(gè)個(gè)像個(gè)小大人。

“老師，我要小便”哦，是劉震澤的聲音，“好的，去吧，不要跑，上廁所要小心點(diǎn)”叮囑完以后，我又在欣賞孩子們的作品?！袄蠋煟乙”?，是王海奇的聲音?！薄昂玫摹苯又质且环亩?。“老師，劉震澤和王海奇他們不是去小便，他們是去爬滑梯，他們在說謊，騙你的”王海川說。

我抬頭看院子里，果然他們兩個(gè)小家伙正在玩得熱火朝天，我真想過去狠狠地批評他們一頓，竟然跟老師說謊?？墒寝D(zhuǎn)念一想，不行，為什么不換種方式試試呢，想著，我走到院子中，“你們兩個(gè)小家伙解完小便了，走，我們到活動(dòng)室講故事去，”他們一聽要講故事，就高興得來到活動(dòng)室，“孩子們，圍到老師的身邊來，老師要講故事給你們聽”一聽要講故事，孩子們各自放下手中的“活”，來到我的身邊，我給孩子們講了故事《狼來了》。

孩子們聽完故事后，我開始提問故事中的問題，孩子們爭先恐后地?fù)屩卮饐栴}，只見劉震澤和王海奇的臉紅紅的，“老師，剛才我們說謊了，不應(yīng)該騙你，我們不是去小便，我們是到外面爬滑梯，我們錯(cuò)了，再也不說謊了，你還喜歡我們嗎？”“你們兩個(gè)勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，真是個(gè)好孩子，老師永遠(yuǎn)喜歡你們，愛你們。”我的目的達(dá)到了，孩子們又開始了他們手中的“活”。

通過這件事，我覺得作為老師要隨機(jī)應(yīng)變，用不同的方法來解決生活中孩子隨時(shí)出現(xiàn)的問題，通過講故事的方式，在孩子們幼小的心田里播下了誠信的種子。

老師的“謊言”

小班的孩子非常的活潑好動(dòng)，每個(gè)班都有那么幾個(gè)非常調(diào)皮的孩子，我們班就有這么幾個(gè)，聽我來講講。在一次活動(dòng)課上，老師比較忙，在準(zhǔn)備迎接檢查。孩子們見老師沒有空，自己也隨心所欲的玩起來，我們班一位老師想穩(wěn)定住孩子的情緒，就編了一個(gè)小故事，說“廁所里住著一個(gè)大水怪，它只有一個(gè)人，沒人和它玩，它特別喜歡大聲說話的小朋友，只要它聽到，就跑出來把她抱走，讓小朋友和它一塊玩，不讓他回活動(dòng)室和老師、小朋友一塊玩了”。別說，這個(gè)故事還挺管用的，孩子們都安靜了下來，都很小聲的說話。

到了午飯的時(shí)候，雨涵不小心把飯灑在了地上，我把地上的飯菜收拾好后倒在了廁所里，強(qiáng)強(qiáng)一直在我的身后看著我。強(qiáng)強(qiáng)問我：“文老師，你在干嘛呢?”我隨口一說：“我在喂大水怪呢”。我笑了笑就回去吃飯了。

我吃完飯后到廁所里拿抹布，看到強(qiáng)強(qiáng)拿著自己的碗把飯菜都倒在了廁所里。我連忙問：“強(qiáng)強(qiáng)，你干嘛呢?”強(qiáng)強(qiáng)說：“我喂水怪，它飽了就睡覺，聽不到我說話了。”我對強(qiáng)強(qiáng)的回答很驚訝，這是老師的錯(cuò)誤，連忙勸強(qiáng)強(qiáng)走出了廁所。

孩子非常的天真無邪，內(nèi)心世界非常的純潔。老師說的話孩子們都會相信。作為老師，作為孩子的第一位貴人，我們不能讓這種“謊言”繼續(xù)發(fā)生.

小班教育隨筆：可愛的孩子

小班教育隨筆：可愛的孩子

這學(xué)期小班又多了很多新來的孩子，當(dāng)我與這群孩子接觸兩周下來后，我真心地覺得——這幫小班的孩子真可愛！我們班的孩子很調(diào)皮，有的孩子排隊(duì)走到外面就自己去玩了；有的孩子會爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子經(jīng)常玩水；有的孩子要搶玩具；有的孩子吃飯把腳翹到椅子上，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；有的孩子比較強(qiáng)勢，會打人；有的......但我們班的孩子也很聰明，早上來的時(shí)候，都會自己好好排隊(duì)，準(zhǔn)確地找到自己的位置；多數(shù)孩子會主動(dòng)跟老師打招呼；看不到老師會詢問老師的去處；上課的時(shí)候參與性比較強(qiáng)；能夠準(zhǔn)確地找到自己的座位及排隊(duì)位置；多數(shù)孩子會自己穿脫衣服、鞋子。每天一上班，一看到這群孩子，就會全身心地投入到班級的教養(yǎng)工作當(dāng)中。相信經(jīng)過一段時(shí)間，班級常規(guī)逐漸穩(wěn)定后，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，他們也會越來越可愛！真的很慶幸，我是一名幼兒園小班的老師！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教育筆記：可愛的謊言》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了可愛的幼兒園教案專題，希望您能喜歡！