幼兒園健康優(yōu)秀說課稿。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？由此，小編為你收集并整理了幼兒園健康優(yōu)秀教案《讓自己高興》希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

大班健康優(yōu)秀教案《讓自己高興》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒，大膽說出自己的理解，快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀《讓自己高興》教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

3、大膽說出自己的理解。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一、感受快樂

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時(shí)候你會怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4、不開心的時(shí)候你會怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

幼兒百科：高興，漢語詞語，形容詞，動(dòng)詞，通常用來表達(dá)人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，是內(nèi)心的一種表達(dá)。

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中班健康教案《讓自己高興》

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編精心為你整理的“中班健康教案《讓自己高興》”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班健康教案《讓自己高興》

引言：

健康是我們生活中非常重要的一部分，它關(guān)乎我們的心理和身體健康。為了讓我們的小朋友們培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，讓他們能夠開心、快樂地成長，我們制定了這個(gè)中班健康教案《讓自己高興》。通過多樣化的表達(dá)方式，幫助孩子們更好地了解健康，學(xué)會照顧自己，從而培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

為了讓小朋友們對主題有更直觀的了解，我們可以組織一次健康習(xí)慣展示活動(dòng)。每個(gè)小朋友都可以帶來自己的健康習(xí)慣展示板，上面可以貼上自己晚上準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)乃X時(shí)間表、飲食均衡圖、每天留出時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)等。同時(shí)，其他小朋友也可以自由向他們提問，分享自己的健康習(xí)慣。

二、游戲活動(dòng)：

1. 健康食物大挑戰(zhàn)：準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨?，包括健康食物和不健康食物，讓小朋友們根?jù)圖片或者實(shí)物來判斷這是健康的食物還是不健康的食物。在游戲過程中，鼓勵(lì)小朋友們說出為什么這些食物是健康的或者不健康的，并向他們介紹一些常見的健康食物。

2. 鍛煉樂園探險(xiǎn)：在室內(nèi)或室外做一些簡單的鍛煉活動(dòng)，例如跳繩、走路、踢球等，每個(gè)小朋友輪流做一個(gè)動(dòng)作，并在完成后給予他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)。幫助他們認(rèn)識到鍛煉身體的重要性，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

三、手工制作：

1. 健康習(xí)慣紙板書：準(zhǔn)備一些紙板，讓小朋友們在上面貼上健康習(xí)慣的圖片，例如刷牙、洗手、打開窗戶通風(fēng)、運(yùn)動(dòng)、吃水果等。鼓勵(lì)他們用自己的方式來表達(dá)對這些健康習(xí)慣的理解，同時(shí)幫助他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2. 感謝信：讓小朋友們選擇一個(gè)他們認(rèn)為對自己健康有幫助的人，如父母、老師、醫(yī)生等，幫助他們用簡單的語言寫一封感謝信，表達(dá)對他們的感謝和祝福。這樣不僅可以培養(yǎng)小朋友對別人的關(guān)心與感恩之心，還能加深他們對健康的重視。

四、故事時(shí)間：

可以選擇一些與健康相關(guān)的繪本故事，如《小星星想變白》、《熊貓愛上刷牙》等。在講故事的過程中，引導(dǎo)小朋友們從中學(xué)習(xí)到正確的健康觀念和習(xí)慣?？梢越Y(jié)合角色扮演或者問答環(huán)節(jié)，加強(qiáng)小朋友對故事內(nèi)容的理解和記憶。

五、總結(jié)和反思：

在教學(xué)的最后階段，可以組織一個(gè)小班會，讓小朋友們發(fā)言，分享他們在這個(gè)教案中學(xué)到的知識和體會。同時(shí)，鼓勵(lì)他們提出自己的問題和困惑，幫助他們更好地理解和應(yīng)用健康知識。

結(jié)語：

通過這個(gè)健康教案《讓自己高興》，我們希望能夠引導(dǎo)小朋友們養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，學(xué)會照顧自己。同時(shí)，通過多樣化的表達(dá)方式，幫助小朋友們更好地理解和接受健康知識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，從而讓他們能夠快樂、健康地成長。

心理健康——讓自己高興

心理健康——讓自己高興

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。 對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一：感受快樂

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、 剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2、 開心的時(shí)候你會怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4、 不開心的時(shí)候你會怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、 我們來看看誰來消氣商店了？

3、 依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！

4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、 介紹開心枕。

2、 傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

幼兒園大班教案《讓自己高興》及教學(xué)反思

大班教案《讓自己高興》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情，欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同，初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒，快來看看幼兒園大班《讓自己高興》含反思教案吧。

〔教育目標(biāo)〕

1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。

2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。

3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》

2.微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

〔活動(dòng)過程〕

一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，(教案出自：教案網(wǎng))你們想玩嗎?不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。

2.欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。

有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。

比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。

在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。

有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天，灰狗踩上，摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"

3.提問：

(1)故事中有誰?

(2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

(3)他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事?知錯(cuò)嗎?

二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事?可以用什么更好的辦法解決?

(引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考)

1.幼兒自由討論：(別人不和你玩;辦法：可以商量一起玩，或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會畫，可以請會畫的教著畫。

2.師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情。

3.說說有哪些高興，快樂的事。(讓幼兒暢所欲言)

(發(fā)獎(jiǎng)狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

4.幫助了別人，別人開心，自己也開心!

師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?

三、結(jié)束(播放音樂：笑一個(gè)吧)

小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師，小朋友們共舞)

四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》

游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)

教學(xué)反思

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂"這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

幼兒百科：高興通常用來表達(dá)人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，是內(nèi)心的一種表達(dá)。

幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案――會自己管理自己

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。2、學(xué)會一些力所能及的自我服務(wù)技能，知道主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兒童服裝、雨具各若干件。2、臉盆、肥皂、手絹等?；顒?dòng)過程：1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方？每天穿什么衣服由誰來決定，誰來找。2、調(diào)查一下每天都有誰聽天氣預(yù)報(bào)。3、老師請小朋友講講，聽天氣預(yù)報(bào)對他們有什么意義。4、玩游戲：請聽天氣預(yù)報(bào)玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。老師做預(yù)報(bào)員，向幼兒預(yù)報(bào)天氣，讓幼兒根據(jù)聽到的天氣預(yù)報(bào)，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優(yōu)勝組得一枚獎(jiǎng)?wù)?。如：老師?bào)陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。5、玩游戲：看誰的衣服最整齊玩法：（幼兒分為人數(shù)相等的若干組進(jìn)行比賽）每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開始后，每隊(duì)幼兒均從第一個(gè)人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個(gè)人的手，第二個(gè)人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習(xí)洗手絹、襪子等，并晾起來。

小班健康教案――會自己管理自己

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