幼兒園大班我教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《我做奧運(yùn)小健將》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案《我做奧運(yùn)小健將》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。從小故事中，體會(huì)、理解北京奧運(yùn)會(huì)的理念，知道迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起，知道運(yùn)動(dòng)有益健康，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，愿意為中國(guó)隊(duì)加油，快來(lái)看看幼兒園大班《我做奧運(yùn)小健將》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道運(yùn)動(dòng)有益健康，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。從小故事中，體會(huì)、理解北京奧運(yùn)會(huì)的理念，知道迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起。

3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，愿意為中國(guó)隊(duì)加油。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

健康歌、球2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課前活動(dòng)

1、健康操（放健康歌，與幼兒共同做動(dòng)作）

2、幼兒：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我是奧運(yùn)小健將。

二、談話激情，為運(yùn)動(dòng)員加油。

1、師：我們?cè)陔娨曋锌戳宋覈?guó)運(yùn)動(dòng)員為了迎接奧運(yùn)，為國(guó)家爭(zhēng)光，正在進(jìn)行著緊張、刻苦的訓(xùn)練。他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕吃苦，所有的中國(guó)人都以他們?yōu)闃s，在為他們加油。我們也為他們加加油！

2、師生邊說(shuō)邊做：伸出你的小手拍拍拍，一起拍拍拍；抬起你的小腳跳跳跳，一起跳跳跳；拍拍你的屁股扭扭扭，一起扭扭扭。中國(guó)隊(duì)加油、加油！

3、師：有你們的鼓勵(lì)，相信他們一定會(huì)勝利的。

三、故事表演，體會(huì)理念。

1、師：在運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ，F(xiàn)在我們休息一下，看幾位小朋友位我們帶來(lái)的故事表演。

2、故事表演：

（1）一個(gè)小朋友走路摔倒了，另一位小朋友趕緊把他扶起來(lái)，摔倒的小朋友說(shuō)：謝謝。

（2）一個(gè)小朋友邊走邊吃香蕉，把香蕉皮扔在地上，另一個(gè)小朋友趕緊撿起，扔到垃圾桶里，并告訴那個(gè)小朋友不要亂扔果皮、垃圾。

3、師：迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起。

四、游戲：蛙跳運(yùn)球

1、師：“重在參與”是奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)，“奧運(yùn)年”全民參與運(yùn)動(dòng)，我們這些小健將們也不要落后呀，讓我們以健康、快樂(lè)的精神去參與、去拼搏、去競(jìng)爭(zhēng)。來(lái)個(gè)比賽吧！

2、師介紹比賽規(guī)則：幼兒分兩組，每組6人，拉拉隊(duì)4人，一名小裁判。

從起跑線開(kāi)始蛙跳，每組出一人，手背在身后拿球，師說(shuō)開(kāi)始，幼兒開(kāi)始蛙跳前進(jìn)，到終點(diǎn)繞椅子一圈回來(lái)，把球傳給第二個(gè)幼兒，依次下去，先完成隊(duì)獲勝，小裁判宣布結(jié)果。贏隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，輸隊(duì)鼓勵(lì)。

3、比賽開(kāi)始，教師與幼兒共同參與。

五、結(jié)束

我參與，我快樂(lè)；我運(yùn)動(dòng)，我健康！

幼兒百科：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在奧林匹克主義指導(dǎo)下，以體育運(yùn)動(dòng)和四年一度的奧林匹克慶典——奧運(yùn)會(huì)為主要活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)人的生理、心理和社會(huì)道德全面發(fā)展，溝通各國(guó)人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護(hù)世界和平的國(guó)際社會(huì)運(yùn)動(dòng)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)包括以?shī)W林匹克主義為核心的思想體系，以國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)和各國(guó)奧委會(huì)為骨干的組織體系和以?shī)W運(yùn)會(huì)為周期的活動(dòng)體系。

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大班半日教案：我是小小運(yùn)動(dòng)健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：我是好孩子，早早起床做早操、洗漱、吃早餐，然后背起我的小書(shū)包上幼兒園，一天積極的學(xué)習(xí)玩耍。通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒能自己的事情自己做，能積極的參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的隨和性格，提高善于與人溝通的能力。

幼兒園教案名稱(chēng)：我是小小運(yùn)動(dòng)健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

一日優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1. 能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書(shū)包、筆盒。

2. 能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

3. 愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物。

4. 能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換，做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

5. 對(duì)戶外活動(dòng)中的危險(xiǎn)性有一定的預(yù)見(jiàn)能力，會(huì)簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救。

6. 能勇敢參加競(jìng)賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。

7. 能積極主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作講述筆盒上的故事

8. 能積極、愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。

9. 有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

10. 會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺(jué)選擇大小蓋被。

11. 同伴間的互動(dòng)是積極的，能長(zhǎng)時(shí)間合作與分享。

12. 感覺(jué)疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

一日優(yōu)秀教案流程：

入園、晨間活動(dòng)

1.能積極、愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。

2.能主動(dòng)探索皮筋等多種運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

早 操

1.能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換。

2.做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

早 餐

1.用餐時(shí)行為文明，不挑食。

2.有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

餐后活動(dòng)

1.會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。

2.知道在蔭涼的地方做安靜的活動(dòng)。

集體教育活動(dòng)

預(yù)設(shè)活動(dòng)（一）.鉛筆盒上的故事

預(yù)設(shè)意圖：

如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設(shè)計(jì)讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見(jiàn)又常用的學(xué)習(xí)用具——鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫(huà)豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯(lián)想，且拿取方便的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合大班下學(xué)期幼兒將入小學(xué)，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點(diǎn)預(yù)設(shè)此活動(dòng)。

優(yōu)秀教案名稱(chēng)：鉛筆盒上的故事

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1．能積極主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作講述筆盒上的故事。

2．能按照多個(gè)鉛筆盒上的圖畫(huà)通過(guò)想象，講述一個(gè)有情節(jié)的故事。

3．有用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括的能力。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備

1．幼兒人手一個(gè)鉛筆盒（必須帶圖畫(huà)的）

2．有用單個(gè)鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師準(zhǔn)備

1．教師備鉛筆盒若干個(gè)。

2．創(chuàng)設(shè)《五彩TV》游戲角。

預(yù)設(shè)活動(dòng)（二）繩的游戲

預(yù)設(shè)意圖：

孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，掌握一些靈活性、隨機(jī)性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運(yùn)動(dòng)能力奠定基礎(chǔ)。

大班下學(xué)期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，四肢特別是下肢發(fā)育迅速，所以適時(shí)的抓住這一有利時(shí)期加以指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)他們身心發(fā)展有良好的作用，于是預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。

優(yōu)秀教案名稱(chēng)：體育活動(dòng)“繩的游戲”

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1．能勇敢參加競(jìng)賽性游戲。

2．能大步單腳連續(xù)跳躍。

3．增強(qiáng)幼兒腿部力量及身體平衡能力。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師準(zhǔn)備：1、布帶若干 2、清理戶外小樹(shù)林 3、頭一天噴殺蟲(chóng)劑 4、花露水 5、毛巾

自選、自由活動(dòng)

１.同伴間的互動(dòng)是積極的，能長(zhǎng)時(shí)間合作與分享。

２.感覺(jué)疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

餐后活動(dòng)

會(huì)根據(jù)需要選擇安靜的活動(dòng)（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）

午 睡

1.會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺(jué)選擇大小蓋被。

2.早起床的孩子能安靜地選擇區(qū)角活動(dòng)。

區(qū)角活動(dòng)

1. 能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書(shū)包、筆盒。

2. 能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

預(yù)設(shè)活動(dòng)（三）種植地活動(dòng)

優(yōu)秀教案名稱(chēng)：種植地活動(dòng)——施復(fù)混肥

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1、愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物

2、知道N、P、K肥在植物生長(zhǎng)中的作用。

3、會(huì)將觀察過(guò)程清楚記錄。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)種植地植物。

2、對(duì)N、P、K肥的作用有極淺的了解。

（二）教師準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備復(fù)混肥料

2、掌握相關(guān)知識(shí)

3、標(biāo)記牌

離園

1.離園前不游離于活動(dòng)之外。

2.離園時(shí)主動(dòng)看第二天的活動(dòng)課程表。

幼兒園大班美術(shù)教案：運(yùn)動(dòng)健將

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)技巧，合理構(gòu)圖。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)技巧，合理構(gòu)圖。

難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)技巧，合理構(gòu)圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種運(yùn)動(dòng)的圖片，記號(hào)筆，圖畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

--運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目？

--我們玩一個(gè)游戲"猜猜他在做什么"請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論。

出示運(yùn)動(dòng)圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

幼兒園大班教案《奧運(yùn)雕塑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《奧運(yùn)雕塑》含反思》

大班教案《奧運(yùn)雕塑》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自由合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)，感受做中國(guó)人的自豪，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，能隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)多種運(yùn)動(dòng)雕塑的姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班《奧運(yùn)雕塑》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，能隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)多種運(yùn)動(dòng)雕塑的姿態(tài)。

2、自由合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)，感受做中國(guó)人的自豪。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)奧運(yùn)和雕塑有初步的了解。

2、幼兒與教師利用廢舊材料共同制作的部分運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目器具，如：網(wǎng)球拍、乒乓板、羽毛拍、杠鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。

3、音樂(lè)磁帶：熱身《美麗的鄉(xiāng)村》;運(yùn)動(dòng)雕塑《花之舞》選自《幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)韻律活動(dòng)（一）》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：“小朋友，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)先來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)?！?/p>

頭部：抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)；

肩部：學(xué)小丑，聳聳肩，聳左肩、聳右肩、聳雙肩；

胸：玩捉迷藏游戲，含胸--雙手關(guān)起門(mén)、擴(kuò)胸--雙手打開(kāi)門(mén)；

腰：學(xué)做小樹(shù)苗，雙腳并攏扭扭腰，慢慢長(zhǎng)高；

腿：繃腳吸腿、踢腿。

（這是復(fù)習(xí)、熱身的環(huán)節(jié)，教師用積極的語(yǔ)言和形體動(dòng)作引導(dǎo)孩子，意在讓孩子的身體和心理都充分地放開(kāi)，以輕松、自主的態(tài)度逐步進(jìn)入到活動(dòng)中來(lái)。

二、形體活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)雕塑

1、由奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：“暑假里，第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)你們有沒(méi)有看？中國(guó)得了幾塊金牌？真為我們是中國(guó)人而感到自豪！你了解奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目呢？”

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)雕塑的造型。

師：“2008年奧運(yùn)會(huì)就要在北京舉行啦！許多人都在為此而忙碌。今天我們也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，用身體動(dòng)作來(lái)表演比賽項(xiàng)目，做出各種運(yùn)動(dòng)造型，就像漂亮的運(yùn)動(dòng)雕塑，也為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)?！?/p>

1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)造型。

（活動(dòng)中，孩子在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做出了一些簡(jiǎn)單的造型）

2）從形體要求、表現(xiàn)姿態(tài)和表演神情等角度，引導(dǎo)幼兒共同觀察、分析同伴的造型動(dòng)作，并一起完善、學(xué)習(xí)。

如：A藝術(shù)體操造型—怎樣讓動(dòng)作更美？（教師從形體動(dòng)作的舒展、優(yōu)美等角度進(jìn)行引導(dǎo)）

B舉重—抓舉、挺舉的不同動(dòng)作；引導(dǎo)幼兒觀察示范表演幼兒的神情，體會(huì)唐功紅等運(yùn)動(dòng)員最后舉起杠鈴時(shí)的那份激動(dòng)與自豪：我是中國(guó)人、我勝利了！

C球類(lèi)運(yùn)動(dòng)—發(fā)球、扣球、接個(gè)長(zhǎng)球、再來(lái)個(gè)短球，鼓勵(lì)幼兒能創(chuàng)編出同一種運(yùn)動(dòng)不同的動(dòng)作造型。

……

教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、編一編。特別關(guān)注、提醒幼兒在做動(dòng)作時(shí)的身體承受能力，累了就可以放松休息。

（教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的設(shè)計(jì)并從不同角度進(jìn)行思考、討論，幫助同伴完善動(dòng)作，共同提高。此過(guò)程為孩子的自由表演以及合作奠定基礎(chǔ)。）

3）幼兒自由設(shè)計(jì)、創(chuàng)編自己喜歡的運(yùn)動(dòng)造型，教師深入觀察，注重面向個(gè)別、小組的指導(dǎo)。（提供背景音樂(lè)）

（本環(huán)節(jié)為孩子提供自由的空間來(lái)消化掌握來(lái)自他人的想法，遷移自己已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我的調(diào)節(jié)、創(chuàng)造，從而初步獲得成功的快樂(lè)。）

3、分組展示，鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍做出不同的造型動(dòng)作。

1）邊休息邊欣賞音樂(lè)。

2）幼兒分組輪流展示，感受、分享他人的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)幼兒可以隨音樂(lè)節(jié)拍變換不同造型動(dòng)作。

3）引導(dǎo)幼兒分析、思考：在表演時(shí)如何讓動(dòng)作既合拍、優(yōu)美又富有變化。（利用前奏、樂(lè)句重拍之間的音樂(lè)思考下一個(gè)要變換的動(dòng)作）

（分組展示，為孩子提供了一個(gè)交流平臺(tái)，也讓孩子得到了適度的

休息，做到動(dòng)靜的結(jié)合。

通過(guò)前三個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒設(shè)計(jì)出的造型變豐富了，動(dòng)作也更美

了。

舉重游泳

田徑羽毛球

藝術(shù)體操

…………）

4、選擇道具進(jìn)行組合表演，體驗(yàn)合作的成功感。

1）幼兒根據(jù)需要選擇道具。

師：“為了讓我們?cè)O(shè)計(jì)的雕塑能給人們帶來(lái)更美的感受，我把大家做的體育用品帶來(lái)了，請(qǐng)你選擇自己喜歡的器具來(lái)表演，也可以不選擇，表演你自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作造型?！?/p>

（道具的使用激起了孩子新一輪的學(xué)習(xí)興趣，使動(dòng)作造型更每，同時(shí)也使創(chuàng)編活動(dòng)更具目的性：設(shè)計(jì)的動(dòng)作要與器具相吻合。道具的自由選擇更體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重。）

2）引導(dǎo)幼兒按類(lèi)組合，自由想象，合作創(chuàng)編。

師：“雕塑有單個(gè)的，也有幾個(gè)組合在一起的雕塑群，請(qǐng)你找到好朋友，大家找個(gè)空地商量一下，怎樣使你們的造型組合在一起更美。”

（活動(dòng)中，孩子們按球類(lèi)：籃球、足球、羽毛球、乒乓球等、藝術(shù)體操類(lèi)、田徑類(lèi)、綜合類(lèi)：射擊、拳擊、游泳、擊劍等，分為了四組，在教師的提示下分組找到了適合的表演場(chǎng)地，使空間充實(shí)而不擁擠，給人以美感。）

3)分組展示，進(jìn)行同伴間的評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)幼兒從是否按節(jié)奏變換造型、動(dòng)作是否優(yōu)美、合作時(shí)的互相配合，雕塑群的錯(cuò)落有致等不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

（幼兒互相評(píng)價(jià)的過(guò)程也是再次共同學(xué)習(xí)、提升經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。）

5、集體合作。

師：“最后讓我們所有的小朋友團(tuán)結(jié)在一起，組合成一個(gè)大雕塑群，并用照相機(jī)記錄下我們?yōu)閵W運(yùn)作出的努力?！?/p>

1）師生集體合作造型。

2）師：（在音樂(lè)聲中）“讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)吧！”“新北京！新奧運(yùn)！新北京！新奧運(yùn)！耶！再見(jiàn)！”

（在完成所有小朋友合作的大雕塑群后，奧運(yùn)口號(hào)的呼喊將活動(dòng)推向高潮，再一次讓幼兒感受到合作的快樂(lè)和做中國(guó)人的自豪?。?/p>

教學(xué)反思：

傳統(tǒng)的幼兒形體教學(xué)是一種被動(dòng)的模仿活動(dòng)，多次重復(fù)的練習(xí)讓人感到到枯燥、乏味，幼兒處于完全束縛狀態(tài)?；顫姾脛?dòng)、想象力豐富，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望是幼兒的特點(diǎn)，怎樣才能使形體活動(dòng)成為幼兒有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程？布魯納的“發(fā)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論”和奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化論”告訴我們，如果充分利用幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己去思考、探索未知，且教師運(yùn)用穩(wěn)定和清晰的組織，則使幼兒不必采用機(jī)械的學(xué)習(xí)方式，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能及創(chuàng)造力。本活動(dòng)將根據(jù)這一理念，鼓勵(lì)幼兒在生活積累的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極表演，教師對(duì)幼兒自由生成的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范、完善，提出形體要求，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互啟發(fā)、共同提高，從中體會(huì)到形體活動(dòng)的樂(lè)趣。所以，主張開(kāi)放、主張?zhí)剿?、主張互相學(xué)習(xí)是本次活動(dòng)的宗旨。

小百科：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)“奧運(yùn)會(huì)”，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年一屆，會(huì)期不超過(guò)16日，是世界上影響力最大的體育盛會(huì)。

幼兒園大班教案：我和動(dòng)物寶寶做朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．聽(tīng)著音樂(lè)，用動(dòng)作模仿動(dòng)物走路。

2．激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、動(dòng)物頭飾人手一個(gè)三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--欣賞歌曲--創(chuàng)編--表演游戲（一）導(dǎo)入師：今天有許多動(dòng)物寶寶來(lái)做客，它們想和我們蘋(píng)果班的小朋友一起玩，讓我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)？

1．播放第一張幻燈片：這是哪個(gè)小動(dòng)物（小兔）它是怎么走路的（蹦蹦跳跳，幼兒學(xué)走）。教師總結(jié)：小兔子出來(lái)玩，跳跳跳。

2．播放第二張幻燈片：這是誰(shuí)呀？（小鴨）它是怎么走路的3．播放第三張幻燈片：它是誰(shuí)呀？（青蛙）它是怎么走路的4．播放第四張幻燈片：它是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）它是怎么走路的.讓幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)小動(dòng)物。（小兔、小鴨、青蛙、小魚(yú)）讓幼兒邊念邊學(xué)小動(dòng)物走路。

（二）欣賞歌曲老師把他們編成了一首非常好聽(tīng)的歌曲。

教師邊彈琴邊唱，幼兒邊學(xué)小動(dòng)物走路。

[≈]幼兒園

（三）創(chuàng)編除了剛才的小動(dòng)物,小朋友還知道哪些小動(dòng)物？小烏龜（小烏龜出來(lái)玩，爬爬爬或游游游）教師邊彈邊唱（幼兒學(xué)走）小貓（小貓出來(lái)玩，走走走）小狗（小狗出來(lái)玩，跑跑跑）教師邊彈邊唱（幼兒學(xué)走）（四）表演游戲1．剛才的那些動(dòng)物寶寶都躲在你們的周?chē)F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜?lái)后戴在自己的頭上2．讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演（唱到哪個(gè)小動(dòng)物哪個(gè)小動(dòng)物就出來(lái)出來(lái)表演）。

3．幫小動(dòng)物找家（同樣的動(dòng)物歸類(lèi)在一起）。

4．教師彈琴讓幼兒表演游戲。

5．結(jié)束游戲：今天動(dòng)物寶寶和小朋友玩的很開(kāi)心，可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了，我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧。（幼兒把頭飾送回家）。

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