感恩父母活動(dòng)總結(jié)。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的感恩父母 在于永恒，僅供參考，大家一起來看看吧。

前幾天，陪揚(yáng)揚(yáng)寶貝溜達(dá)新華書店時(shí)，無意中看到了一系列的“感恩系列”叢書，就順手拿了一本《感恩父母》的書。一看，讓我更受啟發(fā)。人的一生中,對(duì)于自己恩情最深的當(dāng)然是父母，父母給予了我們生命，又辛勤的養(yǎng)育著我們，我們的成長凝聚著父母們不知多少的心血。父母的親子之愛永遠(yuǎn)是偉大的、無私的。去年的“５.１２”地震中，一個(gè)個(gè)父母用自己的生命救下自己的孩子的真實(shí)事例是最好的證明。書中的這樣一段話：“無論是年幼無知的孩子，還是已然長大我們，都是父母眼中永遠(yuǎn)的惦念和牽掛。那一刻，當(dāng)房屋倒塌，當(dāng)碎石亂滾，當(dāng)大地在腳下震動(dòng)，當(dāng)黑夜在瞬間降臨，每個(gè)父母的眼睛都會(huì)第一時(shí)間焦急地尋找自己的孩子，每個(gè)父母的臂膀都會(huì)毫不猶豫地把孩子攬入懷中?！倍?，看著地震中的一個(gè)個(gè)感恩故事《孩子，天堂里不會(huì)有地震》《母親最后的愛》等，眼睛總是越來越模糊……

書中，除了地震中的故事讓人感動(dòng)、心酸外，其余的故事也讓我個(gè)個(gè)感動(dòng)。有家境不富裕的父親為了讓上學(xué)路遠(yuǎn)的孩子讀書不遲到，親手為孩子做好板車，每天用兩只腳飛快的跑著送孩子上學(xué)的感動(dòng)故事?！拔易诎遘嚿峡匆姲职值臉幼印职止椭^，一根一根繩緊緊地勒在肩膀上，爸爸的兩只腳飛快地跑啊跑，他的背都被汗水浸透了……”這是他孩子在寫作文“坐車”里描寫的經(jīng)典語句，而后這篇作文感動(dòng)了學(xué)生、感動(dòng)了老師，也感動(dòng)了大家，最后老師為這孩子辦了一張左車的ＩＣ卡……除此之外，書中還有許多偉大父愛、母愛讓我們感動(dòng)。

曾有一則公益廣告是這樣描寫的，一個(gè)母親下班回家，就搬來一盆熱水為她婆婆還是媽媽洗腳，她的兒子看見了，也幫媽媽搬來一盆水給媽媽洗腳……廣告中并沒有很多對(duì)話，但卻能體現(xiàn)出很多親情。我想我們感恩父母更多的也在于我們的行動(dòng)吧，感恩父母，在于永恒，不要只是在節(jié)日那幾天里有行動(dòng)，要天天！

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教育隨筆：安全——我們永恒的旋律

幼兒天性活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物特別感興趣，喜歡探索，同時(shí)他們又缺乏生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力差，是最容易受到傷害的弱勢群體，因此對(duì)幼兒的安全教育至關(guān)重要。商場和游樂場所是家長帶領(lǐng)孩子們?nèi)サ淖疃嗟牡胤?，商場和游樂場的安全教育是幼兒生活中很重要的一部分，認(rèn)識(shí)商場、游樂場所的安全標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)幼兒注意商場、游樂場的安全隱患，對(duì)預(yù)防幼兒意外傷害有重要的意義。

今天的家長送課是龍飛小朋友的媽媽們帶來的安全教育活動(dòng)《商場指示標(biāo)識(shí)及安全常識(shí)》。她對(duì)這節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備，精美的課件一下子就把孩子們吸引了。她播放課件，和孩子們一起認(rèn)識(shí)了商場，進(jìn)而和孩子們一起認(rèn)識(shí)了商場的停車場的標(biāo)識(shí)—P。讓孩子們通過字母P就很快的找到停車場的位置，還教給孩子們很多停車場的安全教育常識(shí)，比如：在停車場里隨時(shí)都會(huì)有車輛進(jìn)出，不能在停車場里玩；下車的時(shí)候要注意周圍等等。進(jìn)入商場后，按照樓層指示標(biāo)識(shí)去自己想要去的地方，比如：試衣間標(biāo)識(shí)、衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)、收銀臺(tái)標(biāo)識(shí)等等。隨著課件的一步步播放和龍飛媽媽生動(dòng)地講解，孩子們聽得很專注。她還給孩子們著重講了游樂場安全和電梯的安全知識(shí)。她告訴孩子們，進(jìn)入游樂場玩耍時(shí)，不可推擠、爭搶，要排隊(duì)守秩序；不可在游樂場亂跑亂竄，防止撞傷等。不在商場里的電動(dòng)扶梯上玩耍，乘坐密閉的電梯要快速進(jìn)出，不能?？炕蛘咦矒綦娞蓍T，不用手觸摸電梯門；如果電梯出現(xiàn)故障被困在電梯里，要保持冷靜，可利用電梯里的電話和警鈴向外面的人求救等等。接著，她又和孩子們一起認(rèn)識(shí)了安全通道，提醒孩子們?nèi)缬龌馂?zāi)不能乘坐電梯，要找到安全出口，從安全通道安全離開。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們自己設(shè)計(jì)了安全標(biāo)識(shí)，得到了龍飛媽媽們的贊揚(yáng)。

最后，她教給孩子們一首安全教育兒歌《小心走丟》：出門在外別亂走，爸媽拉緊寶寶手。別松開，別撒手寶寶跟著爸媽走。通過兒歌，再次提醒孩子們，在商場里有許多的安全隱患，要保護(hù)自己。龍飛媽媽的課，讓小朋友們受益匪淺。

總之，通過各種形式的安全教育、安全實(shí)踐活動(dòng)，凝聚幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的合力，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓每一位幼兒擁有快樂幸福的童年，能夠身心健康的成長。

感恩的心

對(duì)于入園不久的幼兒來說，每天最難熬的是上、下午離園前的一段時(shí)間，由于特殊原因園里沒有加點(diǎn)計(jì)劃，所以每天上、下午快離園的時(shí)候孩子們就嚷嚷，有時(shí)甚至哭鬧，我明白孩子們餓了。他們畢竟還小，喜怒哀樂都寫在臉上，作為老師看在眼里疼在心里，就臨時(shí)買來點(diǎn)吃的給孩子填補(bǔ)一下。孩子們一個(gè)個(gè)高興的就象嗷嗷待哺的小鳥，個(gè)個(gè)張著嘴，伸著手，有的孩子嘴里還說：“老師真好。”；有的說：“老師象媽媽。”；還有的說：“老師，我長大了買上東西也給你”……多可愛的孩子，多純潔的童心。一日上午，我照例在教室門口迎接每天入園的孩子。阿豪看到我,掙脫媽媽的手跑到我面前說：“老師早！”“阿豪早??！”阿豪一邊問好一邊使勁往我手里塞他帶來的干脆面，我接過干脆面說：“老師給你保存著，餓的時(shí)候老師給你好嗎？”阿豪連忙搖搖手說:“老師吃,老師吃。”阿豪媽接話說：“我家阿豪回家經(jīng)常說，老師每天給我們吃的，我也要給老師帶點(diǎn)吃的”。我當(dāng)時(shí)心頭一熱，不僅為孩子的行為感動(dòng)，而且為孩子學(xué)會(huì)感恩而欣喜。感動(dòng)自己的付出得到了回報(bào),欣喜孩子懂得了分享的同時(shí)幼小的心靈也播下了愛的種子.

教育隨筆：材料就在身邊，在于老師的發(fā)現(xiàn)和巧妙合理的運(yùn)用

教研活動(dòng)中丁老師讓我們每個(gè)年級(jí)組用一副撲克牌針對(duì)幼兒的年齡特征設(shè)計(jì)不同的玩法，這讓我們也玩心大起，一組人員馬上圍著一副撲克牌熙熙攘攘地討論開來。

小班孩子年齡小，對(duì)于數(shù)的了解不多，可以利用撲克牌的花色與點(diǎn)子進(jìn)行花色分類、7以內(nèi)的點(diǎn)卡匹配。還可以根據(jù)撲克牌后面的圖案玩拼圖游戲，提高幼兒對(duì)圖案的觀察能力。平時(shí)讓他們理牌，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

中班的孩子對(duì)數(shù)字有了一定的了解，可以按大小進(jìn)行排列，也可以讓孩子分成兩組進(jìn)行比大小的游戲。拿出5張牌抽調(diào)其中一張，讓孩子猜猜哪張牌不見了，鍛煉孩子的思維能力。還可以讓孩子將相同的牌整理在一起。

大班的孩子能力有所提高，可以設(shè)計(jì)的游戲也多了，可以用10以內(nèi)的撲克牌進(jìn)行找單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順倒數(shù)、分合式、算式接龍等數(shù)學(xué)類游戲。大班孩子的思維能力與動(dòng)手能力也有進(jìn)步，所以還可以讓孩子按四色花色進(jìn)行理牌，將一副牌抽掉幾張，讓孩子通過整理找出等。

這次教研活動(dòng)讓我明白了任何一種簡單的材料，只要我們細(xì)心地針對(duì)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)與能力差異精心地設(shè)計(jì)一定會(huì)受到孩子們的喜愛，并提高他們不同的能力。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該遵循一下幾點(diǎn)：

首先，我們應(yīng)該針對(duì)幼兒的年齡特征及幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來分析材料，找出材料可挖掘的價(jià)值，如撲克牌不僅可以發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)操作能力，還可以利用反面的花紋玩拼圖游戲鍛煉孩子的思維能力，在理牌、發(fā)牌中也提高了幼兒的動(dòng)手能力。正是由于我們吃透了游戲材料，才能夠挖掘出材料中所隱藏的價(jià)值，提高幼兒的多種能力，真正發(fā)揮出游戲材料的最大教育價(jià)值。

其次，提供游戲材料時(shí)我們還應(yīng)該體現(xiàn)出趣味性。孩子的天性就是愛玩，任何枯燥的游戲都不能吸引他們，所以投放時(shí)如果光光是一副撲克牌，我想孩子們是提不起玩的興趣的。如：小班的孩子理牌、發(fā)牌時(shí)可以做幾個(gè)小朋友的頭像，然后給他們輪流發(fā)牌，有了這樣一個(gè)情景孩子們一定會(huì)覺得更加有趣；大班孩子理牌則可以投放一些表格，讓孩子按花色整理后能夠記錄自己的成果，這樣會(huì)讓他們更有成就感。

最后，還可以根據(jù)班級(jí)中幼兒的能力差異進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，同一個(gè)區(qū)也可以投放不同的操作材料或不同的游戲方法，讓能力差一些的孩子與能力強(qiáng)的孩子都得到滿足與發(fā)展。如：能力差的孩子可以做一些分合式，能力強(qiáng)的孩子就可以玩接龍。

只要我們用心觀察、細(xì)心分析、大膽設(shè)計(jì)，每一種游戲材料都有許多潛在的不同價(jià)值，我們應(yīng)該做的就是取其精華、去其糟粕，讓材料發(fā)揮最大的游戲價(jià)值，成為老師的教育幫手，成為孩子的游戲伙伴。

感恩教育，重在啟蒙

在這陽光明媚，春意盎然的季節(jié)，迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié)。3月7日上午，小博士幼兒園開展了慶“三八國際婦女節(jié)”主題活動(dòng)。他們利用節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

老師們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，介紹了“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”等一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒重點(diǎn)以“制作愛心賀卡”為主軸。因此

，繪畫的主題成了孩子們熱烈討論的話題，在經(jīng)過一番討論后，孩子們很快進(jìn)入了角色，當(dāng)起了一位位“小小設(shè)計(jì)師”，有的設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)五彩的蛋糕，有的畫下了一束束漂亮的鮮花，還有的畫下了一家三口去玩耍的溫馨畫面，可以看出孩子們精心制作的一張張賀卡，都深深傳遞著對(duì)媽媽濃濃的情意。最后，在教師的帶領(lǐng)下，一些幼兒還寫上了對(duì)媽媽深深的祝福語。不僅，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，同時(shí)也提升了幼兒的動(dòng)手能力。

感恩教育，重在啟蒙，只有讓幼兒感受到愛，才會(huì)讓幼兒懷揣一顆感恩的心，做一個(gè)有責(zé)任的人。媽媽愛我，我愛媽媽，這就是回報(bào)給媽媽最大的愛。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩

感恩是愛的根源，也是快樂的必要條件.

生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，生命的回報(bào)和付出差不多，如果我們?yōu)槟硞€(gè)理由拿一張臭臉面對(duì)世界，世界也不會(huì)給我們好臉色看;如果我們對(duì)擁有的一切新存感恩，便可能得到他人溫柔的回應(yīng)。班尼迪克特說：“受人恩惠～不是美德;報(bào)恩才是。當(dāng)他積極投入感恩的工作時(shí)，美德就產(chǎn)生了."所以常存感恩之心的人，才會(huì)擁有一個(gè)成功的人生。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)付出愛，首先要讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)體諒父母。

父母不要給孩子“開小灶”。應(yīng)該是父母吃什么，孩子也跟著吃什么。除了一些孩子專用的營養(yǎng)品，所有的東西都應(yīng)該大家分享。你可以注意一些細(xì)節(jié)，比如媽媽分水果不要讓孩子先挑，而是先給孩子的爸爸等等。

一家人上街購物，不要只考慮孩子的需要。比如說，孩子穿的鞋小了，要買一雙新的，而爸爸也需要買一件新襯衫，你不妨在上街之前先把情況向孩子說明，比如說：“我們先去買

爸爸要的襯衣，然后給你去挑鞋子，好嗎?”你甚至可以孩子幫著爸爸挑選衣服。另外，父母可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛。其實(shí)，每一位父母在工作中都是摸爬滾打過來的，都很不容易。但是，如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子會(huì)在體諒和感恩中漸漸長大。比如說，有位爸爸在孩子的心目中是個(gè)“大懶蛋”。原因就是，每個(gè)星期六早晨，爸爸都要睡懶覺，一直睡到中午12點(diǎn)才起床。所以她一點(diǎn)也不覺得爸爸好，并有意在爸爸睡懶覺的時(shí)候弄出很大的響聲。后來孩子的媽媽知道了這件事，才告訴她：“你爸爸是個(gè)作家，每天晚上當(dāng)你睡覺的時(shí)候，爸爸在工作，因?yàn)橥砩蠜]有干擾，你爸爸的靈感容易來。星期六，早晨你起床的時(shí)候，爸爸才開始休息。所以不是爸爸懶，爸爸每天都在辛苦的工作?！睆拇艘院?，女兒有了愛心。星期六上午再也不發(fā)出很響的聲音，而且還悄悄的幫爸爸蓋好被子。

我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子常有一顆純真的心。不但對(duì)父母的教養(yǎng)、師長的教導(dǎo)要知道感恩;對(duì)社會(huì)、人群也要多一些關(guān)懷，并要有所回饋。父母應(yīng)在日常生活中注意培養(yǎng)孩子感恩、惜福、奉獻(xiàn)的良好品德，這對(duì)他的一生都會(huì)起到重要的作用。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩

上周班里感冒的小朋友特別的多。晨間談話的時(shí)候老有孩子咳嗽，不知道是真咳嗽還是起哄。我靈機(jī)一動(dòng)就問孩子們：“當(dāng)你生病的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶給你喂藥，給你做好吃的，說過謝謝的小朋友有嗎?有的請(qǐng)舉手。”結(jié)果，舉手的只有兩三人。雖然不確定是真的還是假的，我還是表揚(yáng)了他們。我又問孩子們：“有誰也幫爸爸媽媽爺爺奶奶做過事呀，請(qǐng)舉手?！苯Y(jié)果，沒有一個(gè)小朋友舉手的。

這樣的結(jié)果是我意想到的：現(xiàn)在的孩子對(duì)于父母爺爺奶奶給他們的愛，懂得多少？現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝，小公主，處于養(yǎng)尊處優(yōu)的位置。對(duì)于父母的辛勤付出，他們能體會(huì)多少呢？

所以我就要求孩子們：每周最少要為爸爸媽媽爺爺奶奶為自己做的事情說三次謝謝；每周至少擁抱爸爸媽媽一次；每周至給爸爸媽媽爺爺奶奶做一件力所能及的小事；我想通過這樣的活動(dòng)讓孩子更懂事、更懂得關(guān)心人。也更有禮貌。

讓我們的孩子都能體會(huì)到父母的恩情，爺爺,奶奶的恩情，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，孩子就會(huì)變的越來越懂事，與父母的距離也越來越近，我們的世界就會(huì)變的越來越美好。

我教兒子學(xué)會(huì)感恩

一天，有幾個(gè)朋友到我家相聚，正巧，看到兒子在為奶奶捶捶背，這時(shí)，這幾個(gè)朋友的表情有些驚訝，其中一個(gè)朋友問孩子的奶奶：“孩子經(jīng)常這樣做嗎?”孩子的奶奶自豪的說：“是的，孩子經(jīng)常這樣做，不但給我捶捶背，還經(jīng)常幫我搬凳子、掃的、擦桌子、干些家務(wù)活，更讓我高興的是，有好吃的孩子都是給我留一份呢?！甭牭竭@里，另一位朋友說：“我的孩子，只需要?jiǎng)e人的疼愛、關(guān)心，卻不知道該如何關(guān)心別人，給別人一點(diǎn)愛。有好吃的都是自己吃，大人一點(diǎn)都別想嘗一嘗?！边@時(shí)，這幾個(gè)朋友都很羨慕孩子這樣做，都要求我說一說是怎樣教育孩子的。

一、身教重于言教：俗話說：“身教重于言教”成人平時(shí)的一言一行，做人與做事的態(tài)度和方法，就是孩子最好的坐標(biāo)，比說教更具有說服力。記得04年的春節(jié)剛過，我父親的老慢性支氣管炎又犯了，住進(jìn)了市人民醫(yī)院，當(dāng)時(shí)的病情比較嚴(yán)重，躺不下，只能坐著，長時(shí)間坐著他的身體支撐不住，這時(shí)我的兩個(gè)哥哥和姐姐坐在他的身體兩旁支撐著，并不停的為他捶背，按摩胳膊和腿。我?guī)е⒆拥结t(yī)院探望父親，哥哥姐姐照顧父親的這一幕，讓我兩歲的兒子看到了，這時(shí)孩子不高興的說：“舅舅、姨媽真壞，他們打姥爺”聽到這些，我向孩子解釋了他們這樣做的原因。從此在孩子幼小的心靈中，知道了為老人捶捶背，按摩都是為了讓他們舒服。從那以后，孩子學(xué)會(huì)了為爺爺、奶奶捶捶背、揉揉肩。并經(jīng)常這樣做的?？梢姾⒆拥哪７滦院軓?qiáng)，家長的言談舉止對(duì)孩子起著榜樣表率的作用。因此，要多給予每個(gè)孩子正面的影響，要求孩子做到的，我們家長首先做到。

二、利用傳統(tǒng)的節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行教育：一年中有許多個(gè)節(jié)日，我就利用節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行教育。“父親節(jié)“母親節(jié)”到來的時(shí)候，我會(huì)讓孩子說一說，我們父母對(duì)他的成長做了哪些事，自己應(yīng)怎樣愛父母，這樣來激發(fā)孩子愛父母的情感。每當(dāng)這些節(jié)日到來的時(shí)候，不用我提醒，孩子就會(huì)送件小禮物或是為我們做一件好事，可見對(duì)孩子的感恩教育已起到了根深蒂固的作用。重陽節(jié)到來的時(shí)候，我會(huì)提醒孩子為爺爺、奶奶、外公、外婆準(zhǔn)備賀卡、圖畫等禮物送給他們，還要求孩子為老人敲敲背、捶捶腿等，以實(shí)際行動(dòng)為老人帶來了快樂和溫暖。這樣培養(yǎng)了孩子尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

朋友們聽了我的講述，對(duì)我教育孩子的方法表示贊同，都愿意嘗試用這種方法對(duì)孩子進(jìn)行尊老敬老的教育。

培養(yǎng)孩子從小懂得感恩

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄芭囵B(yǎng)孩子從小懂得感恩”！

今天是三八節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日，根據(jù)這個(gè)節(jié)日，我們開展了八個(gè)一系列的“愛媽媽”活動(dòng)，如：給媽媽一個(gè)吻，為媽媽講一個(gè)故事等等，可是接下來的活動(dòng)卻讓孩子們討論的絡(luò)繹不絕，“為媽媽洗一次腳”，哈哈、“給媽媽洗腳”?我可不洗，臭死了，這是行行最先發(fā)出來的聲音，“我媽媽從來都不讓我洗腳，她只給我洗腳”這是貝貝說的，每個(gè)孩子都在發(fā)表自己的意見，難道這就是天天喊著：“愛媽媽”的孩子們嗎?這時(shí)候我聽到了在最角落里的浩浩小聲的說：“我給媽媽洗過腳”聲音很小，但是那種膽怯的話語已經(jīng)引起來小朋友的注意，哈哈，浩浩給媽媽洗腳，臭死了，顯然孩子們已經(jīng)把這種“給媽媽洗腳”的事情當(dāng)作了一種很可笑的事情，我很不高興的說：“孩子們，你們覺得給媽媽洗腳是很壞的事情嗎?”難道媽媽給你們洗腳就不臭了嗎?教室里頓時(shí)安靜了下來，每個(gè)孩子都睜著稚嫩的眼鏡看著我，顯然他們已經(jīng)不再覺得給媽媽洗腳是件很丟臉的事情了，其實(shí)，浩浩做的很好，媽媽整天為了你，為了家庭奔波，很辛苦，我們?yōu)閶寢屜匆淮文_難道就不應(yīng)該嗎?“應(yīng)該”孩子們已經(jīng)意識(shí)到了自己剛剛說的，每個(gè)人都不再覺得“給媽媽洗腳”是件很丟臉的事情了，那我們?yōu)楹坪乒恼坪貌缓茫D時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。

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如今孩子的早期教育越來越受到家長的重視，但多半是知識(shí)學(xué)習(xí)、腦潛能開發(fā)，而孩子的感恩教育卻被忽視了。

在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母強(qiáng)勢些的，孩子往往會(huì)弱勢些。

操心太多的媽媽帶的孩子往往自理能力更弱。

我以為恰恰是父母對(duì)孩子過分的不求回報(bào)的愛，使得父母放松了對(duì)孩子的教育和正當(dāng)要求，同時(shí)也滋長了孩子對(duì)父母的依賴，阻礙了孩子的個(gè)人能力的發(fā)展。

因此，在日常生活中我常常扮演一個(gè)弱勢的媽媽向?qū)殞殹八魅　睈邸?/p>

我們期待起跑線上的每一個(gè)孩子都能擁有一顆感恩之心，從而使我們的社會(huì)真正成為一個(gè)互愛、互助、文明、友善的和諧社會(huì)。

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