幼兒園老師向家長(zhǎng)道歉。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編為大家收集的“當(dāng)孩子向家長(zhǎng)伸手要錢時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定注意方式”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

最近有位媽媽跟我說(shuō)：“我脾氣不好，經(jīng)常生氣，現(xiàn)在孩子也這樣，大概是遺傳了我?！逼鋵?shí)，3歲前人的性格軌跡大體已經(jīng)形成，后來(lái)只是不斷重復(fù)強(qiáng)化它而已，因此，我們的脾氣習(xí)性主要來(lái)自自己父母的影響。如果我們已經(jīng)受到不好的影響——意識(shí)到這一點(diǎn)就是進(jìn)步，那么我們?cè)诤秃⒆酉嗵幍臅r(shí)候一定要小心，不要把這種壞影響再帶給孩子。孩子漸漸長(zhǎng)大了，懂得金錢的價(jià)值了，當(dāng)孩子向大人伸手要錢的時(shí)候，你可要當(dāng)心，孩子此時(shí)的心理脆弱著呢?。ó?dāng)然要注意不要讓孩子養(yǎng)成亂花錢的惡習(xí)）看看下面兩則真實(shí)的故事……《五塊錢的故事》是一個(gè)女孩子講的：初中住校，一星期回家一次。媽媽通常每周給2元零花錢，那個(gè)星期她想要5塊，媽媽不給。她就表示不去上學(xué)。媽媽說(shuō)：“愛(ài)上不上，不上現(xiàn)在回家?！焙髞?lái)，她一直纏著要，媽媽很不高興地掏出5塊錢，扔在地上，一副嫌棄的樣子。她自覺(jué)很沒(méi)自尊地?fù)炱疱X走了。事情好像就這樣過(guò)去了。但是她說(shuō)，這件事對(duì)她影響很大，一直覺(jué)得自己很卑微，同時(shí)，在心里埋藏下對(duì)錢的渴望?！?毛錢的故事》是一位男士講的：初二那年暑假，班上兩個(gè)女同學(xué)到他家串門。他們坐在一起聊天，這是他平生第一次與同齡女孩交往。后來(lái)，女同學(xué)提議去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他身無(wú)分文，便去找母親，希望給他一點(diǎn)零花錢。媽媽不肯給。他一再懇求，哀求。最后媽媽掏出五毛錢，扔在地上，“拿去!”他彎下腰，撿起那五毛錢，和女同學(xué)上街了，請(qǐng)她們一人喝了碗大碗茶，就各自散去。當(dāng)年的男孩子現(xiàn)在30多歲了，大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，也早已到談婚論嫁的年齡。但他一直不肯結(jié)婚。他不結(jié)婚，也不回家。他知道他的父母非常孤寂。但目前他只想這樣過(guò)，不結(jié)婚，不回家。他說(shuō)，這一切都源于那扔在地上的五毛錢。那扔在地上的五毛錢究竟摧毀了一些什么呢?伸出手，向媽媽要一點(diǎn)零花錢，因?yàn)檫@個(gè)青春期的男孩子知禮體面有教養(yǎng)，他知道朋友來(lái)訪應(yīng)熱情相待。張愛(ài)玲說(shuō)，能夠伸手向一個(gè)人要零花錢，這是嚴(yán)重的考驗(yàn)。在他伸手那一刻，在他心中母親的形象還是完整的，是他可以伸手的人。母親掏出五毛錢扔在地上，呵斥他“拿去”，至此一個(gè)男孩的尊嚴(yán)已經(jīng)體無(wú)完膚。而最最屈辱的是他不能拒絕，他需要這五毛錢，兩個(gè)不明就里的女同學(xué)還在外屋等著他，期待一場(chǎng)愉快的同游。當(dāng)他彎腰撿起這張紙幣，他一定聽(tīng)到了尊嚴(yán)碎裂一地的聲音。他的內(nèi)心也就此四分五裂了。5毛錢就這樣嚴(yán)重影響了他成年之后的生活道路。從伸手要零花錢，到彎腰撿起那5毛錢，客觀時(shí)間只有幾分鐘;在他的心理時(shí)間上，漫長(zhǎng)如整個(gè)人生。兒子心中翻騰的一切，那位母親從頭到尾全然不知。實(shí)際上，掌握金錢也是父母的一種權(quán)力，上面兩個(gè)故事中的母親都用金錢帶來(lái)的權(quán)力狠狠地羞辱了自己的孩子。建議父母要告訴孩子：“你的欲求很美好，你值得一切最好的東西!”不要評(píng)判孩子的欲望，講一堆理由證明孩子不應(yīng)該提這個(gè)要求，甚至自欺欺人說(shuō)這么做是為孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，可能在你眼里那個(gè)根本沒(méi)必要，但在孩子心里就是他想要的。無(wú)論買或者不買，請(qǐng)尊重孩子的欲望，你可以不滿足，但是不能自以為是去評(píng)判。中國(guó)許多父母都有控制病，金錢上的控制尤甚。當(dāng)他們感覺(jué)自身說(shuō)一不二的權(quán)威受到挑戰(zhàn)時(shí)，便把金錢作為武器，劈向自己的孩子。張愛(ài)玲與母親的關(guān)系便是一個(gè)人間悲劇。張愛(ài)玲曾經(jīng)多么熱愛(ài)母親，母親是美麗與光明的象征，母親的一切都是好，令她心向往之。當(dāng)她從父親家中逃出投奔母親，母親接納了她——這是她感念的。然而在朝夕相處中，她敏感的心靈時(shí)時(shí)感受到母親的打量：自己在女兒身上的投資是否值得?她暗下決心，長(zhǎng)大后一定要還母親的錢。成年后的張愛(ài)玲真的將一疊錢給了母親，表示償還當(dāng)年的學(xué)費(fèi)。母親也感受到深深的傷害。早年被金錢磨損的感情，那些細(xì)小瑣屑的難堪，將母女親情毀滅于無(wú)形。當(dāng)孩子伸手向你要零花錢，你是被依賴、被信任，也是被愛(ài)的。如果踐踏這份愛(ài)，受傷的是雙方，你與孩子的關(guān)系必定出現(xiàn)裂縫甚至就此崩塌。

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當(dāng)孩子在害怕時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

有媽媽問(wèn)：“我的孩子現(xiàn)在很膽小，特別愛(ài)說(shuō)害怕，怕怕。比如，看到小鱷魚她說(shuō)怕，看到陌生叔叔說(shuō)怕，有時(shí)候聽(tīng)到什么聲音也說(shuō)怕。這是缺乏安全感嗎？我應(yīng)該怎么做怎么擺正心態(tài)？”

從多美說(shuō)起吧。

去年這個(gè)時(shí)候，多美喜歡到處找螞蟻洞看螞蟻搬家，經(jīng)常蹲很久都不要走。但今年一見(jiàn)到螞蟻就說(shuō)：“害怕！螞蟻！”后來(lái)又發(fā)展到只要見(jiàn)到螞蟻、蒼蠅等小小的，移動(dòng)比較快的，黑色的東西，都會(huì)說(shuō)怕，甚至?xí)薇亲印?/p>

這種變化表明她的情感變得更加細(xì)膩，感覺(jué)變得更加敏感。但因這些感覺(jué)是新鮮的，陌生的，所以又會(huì)覺(jué)得不安和緊張，“害怕、怕怕”變成了她表達(dá)這種情感的語(yǔ)言。我會(huì)在多美說(shuō)怕的時(shí)候給她更多愛(ài)和支持，以幫助她經(jīng)歷體驗(yàn)，整合新階段的內(nèi)在世界。

比如，她看到螞蟻不敢往前走時(shí)，我會(huì)蹲下來(lái)讓她退到我懷里，一邊抱著她一邊說(shuō)：”小螞蟻那么多，爬來(lái)爬去，讓多美感到有點(diǎn)害怕了。媽媽看到了，媽媽抱著多美，多美感覺(jué)好一點(diǎn)了嗎？“

多美：”我好一點(diǎn)了，媽媽?！?/p>

我會(huì)繼續(xù)說(shuō)：”螞蟻很小，沒(méi)有力量傷害到你，也不會(huì)傷害你，現(xiàn)在小螞蟻擋住了多美的路，多美可以帶著自己的害怕，試著跨過(guò)去或者繞過(guò)去。媽媽非常確定，多美是安全的。”

多美拉著我的手，小心翼翼地跨過(guò)去，然后傲嬌地跟螞蟻拜拜，雖然下次她還是會(huì)說(shuō)怕。

孩子說(shuō)怕的時(shí)候，只是在簡(jiǎn)單表達(dá)自己的感覺(jué)，而我們成人往往受限制性觀念的影響，喜歡給孩子扣帽子、貼標(biāo)簽，認(rèn)為孩子總說(shuō)怕就是膽小，并且自以為是地認(rèn)為孩子一害怕就什么都做不了了。這些都是父母自己內(nèi)心的投射，不是真正的孩子。假如我們能看到真實(shí)的孩子，簡(jiǎn)單給她一些支持，引導(dǎo)她帶著這樣的情緒去嘗試做事情，孩子會(huì)非常愿意突破自己的。

多美就是一邊帶著自己的害怕，一邊跨越了螞蟻，而且用不了多久，在她習(xí)慣了這樣的感覺(jué)以后，就不會(huì)再“怕怕”了。

愛(ài)她，就允許她害怕吧。

動(dòng)畫片一定無(wú)暴力？家長(zhǎng)幫忙把把關(guān)！

動(dòng)畫片是孩子看電視時(shí)的首選，相比于其他五花八門的電視節(jié)目，父母對(duì)動(dòng)畫片更加放心。但許多父母不知道的是，盡管都是動(dòng)畫片，也有一些是“少兒不宜”的，這片原本屬于兒童的純真天地里，已污染上了成人世界中色情、暴力等精神垃圾。那么，如何給3—6歲的孩子挑選合適的動(dòng)畫片呢？有下面幾個(gè)小貼士可以參考。

畫面穩(wěn)定清晰、色彩鮮艷

有些動(dòng)畫片為了達(dá)到某種“藝術(shù)效果”故意抖動(dòng)畫面；有些則是粗制濫造，畫面效果比較差。這樣的片子，對(duì)孩子的視力有弊無(wú)利。

人物造型可愛(ài)、充滿童趣

卡通人物千姿百態(tài)，但是無(wú)論美丑，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：可愛(ài)、有趣，讓人忍不住產(chǎn)生喜愛(ài)之情。不過(guò)，目前有些卡通片(尤其是日本卡通片)卻在人物造型上走了“性感”路線，甚至?xí)锌ㄍㄈ宋铩鞍肼恪被颉叭恪背鲧R。爸爸媽媽可要當(dāng)心這樣的片子，別讓小孩子接受如此的“早教”

遠(yuǎn)離暴力

大多數(shù)歐美的卡通影視公司對(duì)出產(chǎn)的卡通片都有明確的受眾年齡定位。若是專門針對(duì)幼兒的卡通片，會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定，確保在鏡頭中沒(méi)有與暴力相關(guān)的道具和動(dòng)作，如：刀、槍、打人、殺人及流血等。在國(guó)內(nèi)，目前還沒(méi)有這么詳細(xì)的規(guī)定，這就要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來(lái)加以鑒定了。

思想積極向上

這是一句老話，所謂的積極向上指卡通片中所宣揚(yáng)的是善良、真誠(chéng)、友好等精神和品質(zhì)，這一點(diǎn)相信大多數(shù)的卡通片都能做到，但家長(zhǎng)最好留心一下，謹(jǐn)防“漏網(wǎng)之魚”。

當(dāng)孩子“愛(ài)臭美”時(shí)，家長(zhǎng)如何正確看待

當(dāng)孩子“愛(ài)臭美”時(shí)，家長(zhǎng)如何正確看待5月20日新的一天又開(kāi)始了，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，加油！

兒子依然七點(diǎn)十五分準(zhǔn)時(shí)起了床，“媽媽，我穿著睡覺(jué)的這件內(nèi)衣要脫掉嗎？直接穿上襯衣吧？”兒子問(wèn)我，我反問(wèn)：“你覺(jué)得呢？”兒子回答說(shuō)：“不脫?！蔽艺f(shuō)：“那你自己決定就可以了。”說(shuō)完，我就去做我的事情了，因昨天兒子說(shuō)，好幾個(gè)月都沒(méi)有吃過(guò)油條了，今天的早餐想吃油條，昨天晚上就說(shuō)好了，所以準(zhǔn)備帶他去吃豆?jié){油條。

我一切準(zhǔn)備就緒，就等著兒子收拾好，一起出門。見(jiàn)他起床穿衣疊被已完成，進(jìn)入衛(wèi)生間洗漱去了，這時(shí)已經(jīng)是七點(diǎn)二十幾分了。我催促到：“快點(diǎn)了，還要出去吃早餐呢?！蔽以诳蛷d無(wú)事，看起書來(lái)。兒子在衛(wèi)生間，一會(huì)兒聽(tīng)他說(shuō)：“今天這頭發(fā)怎么梳都梳不平。”說(shuō)完見(jiàn)他跑到客臥拿起吹風(fēng)機(jī)又到鏡子前，邊吹邊梳，折騰了好一會(huì)兒終于沒(méi)有聽(tīng)到吹風(fēng)機(jī)的聲音了。從衛(wèi)生間一出來(lái)，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這件薄的開(kāi)衫我不穿了?！敝灰?jiàn)他手里拿著那件開(kāi)衫，已經(jīng)脫掉了。我說(shuō)：“早上還是有點(diǎn)涼，穿上吧，中午熱了再脫掉都可以。”兒子來(lái)了句：“這件衣服配我這個(gè)發(fā)型一點(diǎn)都不好看。”我說(shuō)：“這件開(kāi)衫多學(xué)院風(fēng)呀，正適合你們小學(xué)生穿呢?！蔽疫€是想讓他按著我的意思做，可是他就是不穿。跑到屋里拿出他的連帽衛(wèi)衣，說(shuō)：“我穿這件在外面?！蔽铱戳耍f(shuō)：“這件太厚了吧。你還是穿上那件背心吧。“兒子到屋里穿上背心，終于沒(méi)有再說(shuō)什么，看來(lái)他還是接受了這件衣服?？墒浅鲩T時(shí)已八點(diǎn)過(guò)幾分了，早餐的時(shí)間已耽誤。

為了他的發(fā)型穿著，居然犧牲了他自己的早餐時(shí)間。我心里有些不滿，一個(gè)男孩子為什么會(huì)這樣注重自己的外表，干凈整齊就行了呀。

早上的這些事情就這樣過(guò)去了，我迫切地坐到電腦旁邊準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，因?yàn)橛X(jué)得自己早上沒(méi)有很好的去引導(dǎo)孩子，在回家的路上還想著下午如何與孩子再談?wù)勥@事呢。正好韓老師在小學(xué)群有解答問(wèn)題，我就提出了自己的想法，知道韓老師會(huì)給我驚喜，因?yàn)樗麑?duì)育兒這方面，已經(jīng)達(dá)到“出神入化”的境界了。呵呵！聽(tīng)了韓老師的解答，心中豁然開(kāi)朗，韓老師從這件小事，居然拓展那么寬的思路來(lái)解答我的困惑，真不是一天兩天就能學(xué)習(xí)到的呀，在這里真心地感謝韓老師給我的指導(dǎo)。

聽(tīng)完課后，韓老師解答的聲音一直在我腦海中回蕩，我告訴自己要靜下心來(lái)，梳理一下早上聽(tīng)課的內(nèi)容，下午再和孩子聊聊，做個(gè)盡職的媽媽，不能聽(tīng)了就完事了呀，不去實(shí)踐，孔夫子說(shuō)的好呀“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！”嘛。加油！喻靜。

終于到了下午放學(xué)的時(shí)候，和兒子在放學(xué)回家的路上，我有準(zhǔn)備的和兒子聊起來(lái)。我說(shuō)：“兒子，媽媽為早上的事向你道歉。對(duì)不起！”兒子說(shuō)：“怎么了？媽媽。”“你看嘛，每天早上你都很注重自己的形象，而我卻對(duì)你有些不滿。我真心地向你道歉。你接受嗎？”兒子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽?！蔽医又终f(shuō)：“你每天這樣注重自己的帥哥形象，說(shuō)明你對(duì)形象美這塊是非常關(guān)注的，想著把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。媽媽真心為你感到高興。”兒子聽(tīng)后開(kāi)心地笑了。我接著又說(shuō)：“兒子，你知道嗎，與形象美緊密相聯(lián)的還有個(gè)心靈美。你能說(shuō)一下，心靈美表現(xiàn)在哪些方面嗎？”兒子很快地說(shuō)：“樂(lè)于助人，別人有困難的時(shí)候一定要幫助別人?！蔽艺f(shuō)：“你說(shuō)的這點(diǎn)很對(duì)。在學(xué)校同學(xué)沒(méi)有橡皮擦，沒(méi)有修正紙等，你都能主動(dòng)借給別人，你這點(diǎn)做的很好。媽媽真為你感到高興?！眱鹤佑终f(shuō)：“媽媽，我們同學(xué)都說(shuō)外表美就是超級(jí)大帥哥呢?！蔽矣终f(shuō)：“兒子，外表美是外在的，也很重要，讓人看著舒服，有一種美感。而心靈美是內(nèi)在的，更重要，體現(xiàn)在一個(gè)人很有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、善良、助人為樂(lè)、有感恩之心、寬容大度、欣賞別人等等。如果一個(gè)人只是外表好看，而內(nèi)心總是想著一些壞主意，去傷害別人，而不是像你所說(shuō)去幫助別人，別人肯定會(huì)指著他說(shuō)，這人只是外表好看，內(nèi)心邪惡，有什么用。這樣的人好嗎？”兒子說(shuō)：“肯定不好。”我又說(shuō)：“只有外表美心靈也美，給別人的印象才深，給別人的印象才好，那才是超級(jí)大帥哥呢。媽媽相信你一定會(huì)成為這樣的超級(jí)大帥哥的?！眱鹤佑终f(shuō)：“心靈美就是要有責(zé)任心，要樂(lè)于助人，要有素質(zhì)了?！拔艺f(shuō)：“兒子，那你知道責(zé)任心又體現(xiàn)在什么方面嗎？“兒子說(shuō)：“要對(duì)自己負(fù)責(zé)了。”我回答：“這一點(diǎn)你說(shuō)的很對(duì)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都要做最好的自己。哪下次，第二天你要穿什么衣服，是否可以晚上準(zhǔn)備好呢，時(shí)間安排上更合理些可以嗎？”兒子說(shuō)：“可以的?！蔽矣终f(shuō)：“那明天早上，你的頭發(fā)還是梳不平，媽媽給你一個(gè)建議，干脆把頭再洗一下，用吹風(fēng)機(jī)一吹，想造什么頭型就造什么頭型了，是不是？“兒子說(shuō)：”媽媽虧您想的出來(lái)，這不是更浪費(fèi)時(shí)間了，還要花時(shí)間洗?！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)辦法難道不好嗎？省得你為了梳平頭發(fā)，花好幾分鐘的時(shí)間，這好幾分鐘時(shí)間洗一下頭完全夠了。也免去你梳頭梳不平時(shí)，總說(shuō)怎么梳不平，怎么梳不平時(shí)心情不好的現(xiàn)象了?！眱鹤勇?tīng)后，說(shuō)：“嗯，有道理。那明天早上您能幫我洗一下嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。下次再有這種情況我相信你自己洗，也會(huì)洗的很好?！眱鹤勇?tīng)后笑笑。我趁熱打鐵：“兒子，你看，形象美這塊，你已做的很好。自己不足的地方還是有，對(duì)吧，為了做最好的自己，每天都能修正一下自己，哪怕只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是進(jìn)步。下次吃過(guò)飯后，不管是不是你洗碗，都要幫著媽媽把碗筷收到廚房去，而且凳子也要擺整齊，可以嗎？做事的完整性上，媽媽相信你會(huì)做得越來(lái)越好?！眱鹤勇?tīng)后說(shuō)：“那我洗碗時(shí)，您也要幫著我收喲?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的。哇，兒子，我在想你形象很帥，心靈也越來(lái)越美，那才是人人喜歡的超級(jí)大帥哥呀?！眱鹤勇?tīng)后開(kāi)心的笑了。

通過(guò)這次對(duì)話，看的出來(lái)，孩子對(duì)形象美和心靈美這塊已有所了解，為了讓他在心靈美上更加注重，做為家長(zhǎng)的我，有責(zé)任每天想些辦法來(lái)引導(dǎo)孩子。學(xué)習(xí)真好，加油！

少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)誤區(qū) 家長(zhǎng)一定要注意！

目前，不少孩子從小學(xué)低年級(jí)甚至幼兒園起就開(kāi)始參加各種英語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)，我們不可回避的一個(gè)現(xiàn)狀是，從幼兒園到到大學(xué)畢業(yè)，孩子們需要經(jīng)歷十多年的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，雖然四、六級(jí)證書已經(jīng)是鋪天蓋地，其中相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生并不能很好地使用英語(yǔ)，難道孩子們今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是為了日后獲得一張又一張證書嗎？

少兒期是一個(gè)人智慧成型階段，一個(gè)人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣都在這個(gè)時(shí)期形成。因此，優(yōu)秀的英語(yǔ)教育應(yīng)該有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交際的興趣和能力，以及大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)和正確使用英語(yǔ)的習(xí)慣；訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，而不受到母語(yǔ)的干擾，家長(zhǎng)也應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在提高孩子的英語(yǔ)能力上，而不僅僅是高分和證書。

關(guān)于如何學(xué)的兩個(gè)較大誤區(qū)。要走出這些誤區(qū)，首先要了解5-12歲兒童學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程：

從聽(tīng)說(shuō)入手，先培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和應(yīng)用能力，才是最能充分利用兒童年齡優(yōu)勢(shì)的教學(xué)，而不應(yīng)聽(tīng)說(shuō)讀寫并駕齊驅(qū)。所以在一開(kāi)始給孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，可以看看瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)，讓外教跟孩子一起快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境和氛圍，讓孩子從容的接受英語(yǔ)，這樣孩子學(xué)起來(lái)才不會(huì)累。

其實(shí)，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力往往比大人想象的要強(qiáng)很多。才學(xué)了3、4個(gè)月英語(yǔ)的孩子就能做到邊看動(dòng)畫片，邊根據(jù)自己對(duì)動(dòng)畫的理解，用完整的句子一句一句地為動(dòng)畫片添加自編的英語(yǔ)旁白。這種自由發(fā)揮能力就是靠孩子平時(shí)像接觸漢語(yǔ)語(yǔ)言一樣去接觸和學(xué)習(xí)各種各樣的英語(yǔ)句子形成的。

瑪瑪洛可的一位外教老師談到，把握好孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要方向。方向?qū)α耍拍芙酉聛?lái)一步步的讓孩子學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，走向正軌，孩子學(xué)起來(lái)不吃力，效果也好。

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