簡(jiǎn)單的幼兒故事。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《高質(zhì)量的陪伴其實(shí)很簡(jiǎn)單》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

曾經(jīng)推薦過(guò)繪本大師安東尼·布朗的《大猩猩》，講了這樣一個(gè)故事：安娜非常渴望得到爸爸的關(guān)愛(ài)，可是現(xiàn)實(shí)生活中爸爸卻總是很忙。吃早餐的時(shí)候，爸爸在看報(bào)紙。安娜上學(xué)之前，爸爸就出門(mén)做事，下班回到家，還把事情帶回家來(lái)做。安娜找他，他總是說(shuō)：“現(xiàn)在不行，我很忙，明天吧?！痹诎材冗^(guò)生日的前一晚，安娜想要大猩猩做生日禮物，得到的卻是一只玩具猩猩……

故事為什么感人？因?yàn)檫@種缺愛(ài)的狀態(tài)真實(shí)存在，因?yàn)楣适掠|及每個(gè)人心中的那處柔軟。

不少人會(huì)將這種假性留守兒童現(xiàn)象當(dāng)成一種常態(tài)，認(rèn)為現(xiàn)在正是努力忙事業(yè)、掙錢(qián)的黃金時(shí)期，沒(méi)有那么多時(shí)間陪伴孩子，就像視頻里的故事那樣；或者認(rèn)為陪伴孩子就是單純陪在Ta身邊，卻并沒(méi)有全心投入，沒(méi)有和孩子建立情感聯(lián)結(jié)，只是形式上的陪伴而已，就像繪本《大猩猩》一樣。

他們口口聲聲說(shuō)，現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子的未來(lái)，然而卻忽視了，長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下的孩子，會(huì)覺(jué)得自己不可愛(ài)、沒(méi)有安全感、沒(méi)有價(jià)值、不快樂(lè)，甚至長(zhǎng)期影響著孩子的幸福感以及享受和創(chuàng)造幸福的能力。然而，一個(gè)不快樂(lè)、不幸福的未來(lái)又有什么意義？

因此，高質(zhì)量陪伴孩子是多么重要的一件事，而且孩子越小越為重要。我們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)不少相關(guān)文章，今天再次提起，只因?yàn)榕惆檎娴暮苤匾?，再怎么?qiáng)調(diào)也不為過(guò)。

還有更多的爸媽，他們知道陪伴對(duì)于孩子的重要性，但是他們的生活卻總被這樣那樣的要事占據(jù)。周末計(jì)劃好帶孩子出去玩，可是臨時(shí)有同學(xué)、朋友聚會(huì)，孩子的事情就被暫時(shí)擱淺；下了好幾次決心晚上要陪孩子讀繪本，可是每次都因?yàn)楣ぷ魃系募笔露R。因?yàn)樵谒麄冃睦?，陪伴孩子是一件重要而非緊急的事情——他們總以為時(shí)間很長(zhǎng)，以后還有機(jī)會(huì)補(bǔ)償。然而，孩子最需要父母陪伴的時(shí)間也就是生命最初的那幾年，等Ta慢慢長(zhǎng)大了，就開(kāi)始獨(dú)立。而如果沒(méi)有在他小的時(shí)候建立起足夠的安全感和幸福感，那他的獨(dú)立就可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，與父母的距離也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

而且自我認(rèn)知理論告訴我們，“人們總是以自己的行為為基礎(chǔ)，來(lái)判斷自己的信仰和理念。”如果我們總是把陪伴孩子當(dāng)成生活中的備選項(xiàng)目，那么我們漸漸地就會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有那么愛(ài)孩子，而孩子感受到的也將是自己的不被接納、不可愛(ài)和不幸福。而當(dāng)我們每天都花一定的時(shí)間高質(zhì)量陪伴孩子時(shí)，我們會(huì)對(duì)Ta建立更加深厚的感情——愛(ài)，而愛(ài)又是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、獲得幸福的源泉。如此進(jìn)入一個(gè)親子關(guān)系的良性循環(huán)。

所以，把高質(zhì)量陪伴孩子當(dāng)作一件重要且緊急的事情吧！把陪伴孩子當(dāng)成一件必須要做的事情——而不是備選項(xiàng)目——每天騰出一段固定的時(shí)間，全身心地和孩子在一起。只有這樣，陪伴孩子才不會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情而無(wú)限期延后。也只有這樣，孩子才能獲得真正的幸福，更好地成長(zhǎng)。

試著堅(jiān)持陪孩子做下面的這些事兒吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高質(zhì)量陪伴孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)父母都能做到。

陪孩子一起睡

3歲之前，陪孩子一起睡，最大的好處，就是給他們安全感，因?yàn)樗犻_(kāi)眼睛就能看到熟悉的面孔，得到父母無(wú)微不至的關(guān)注。當(dāng)孩子知道他可以依靠父母，可以在真愛(ài)中長(zhǎng)大時(shí)，他的心里自然是幸福的。

一家人在一起吃飯

一家人圍在一起吃飯，這是我們國(guó)家的老傳統(tǒng)，是家庭關(guān)系和睦的表現(xiàn)，也是增進(jìn)親子感情的好方法。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離家遠(yuǎn)了，不能經(jīng)?？吹桨职謰寢?，但是仍然會(huì)記得家人一起吃飯的溫馨場(chǎng)景，因?yàn)槟抢镉袗?ài)的流轉(zhuǎn)。不僅如此，孩子的食欲也增加了。

一起玩一些簡(jiǎn)單的家庭游戲

家庭游戲，就是有爸爸、媽媽（還可以有其他家庭成員）和孩子一起玩?？梢允嵌逊e木，可以是一起跳舞，可以是躲貓貓，也可以是一起蹦跳……當(dāng)我們共同做一件快樂(lè)的事情，情感聯(lián)結(jié)變得更加緊密了。

給孩子讀一本書(shū)，講一個(gè)故事

陪孩子一起讀一本書(shū)，和孩子一同成長(zhǎng)，最適合的時(shí)間是睡覺(jué)之前。當(dāng)然，你也可以選擇給孩子講好的故事。不管是讀繪本，還是講故事，對(duì)孩子都是非常好的滋養(yǎng)。

甚至是和孩子一起享受無(wú)所事事的時(shí)光……

無(wú)所事事的親子時(shí)光就是很多時(shí)候被大人看起來(lái)無(wú)聊透頂?shù)?、但孩子卻沉浸其中的時(shí)間。比如，孩子在反復(fù)搭幾塊積木、推倒，再搭起來(lái)；或者只是研究一塊布頭，就研究半天；再或者，只是玩水，從一只盆子把水舀到另外一只盆子里。還有時(shí)候，是什么也不做，孩子就膩歪在你旁邊，爬一爬，坐一坐，離開(kāi)一會(huì)兒，又在你身邊膩歪上一會(huì)兒。

千萬(wàn)別小看了這些看起來(lái)平淡無(wú)奇的時(shí)間。孩子們就是在貌似無(wú)意義的動(dòng)作中認(rèn)識(shí)世界、建構(gòu)自我。這種瑣細(xì)時(shí)光，還會(huì)給孩子提供安全感的滋養(yǎng)：爸媽就在我身邊，他們?cè)试S我去探索，我可以走的稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，但不擔(dān)心有危險(xiǎn)，因?yàn)槲抑腊謰尵驮谖疑砗蟆?/p>

如果真的太忙，那也請(qǐng)你至少把周末的時(shí)間留給孩子。讓孩子知道，在爸媽眼里，他是多么重要，他是多么可愛(ài)，這讓他有很好的自我認(rèn)同感，而對(duì)自己滿意的感覺(jué)，也是一種幸福感。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用心陪伴孩子的時(shí)候，當(dāng)一家人其樂(lè)融融地在一起做一件事情的時(shí)候，幸福就是真實(shí)存在的。這個(gè)時(shí)候，大人的幸福和孩子的幸福是可以完全融合的，可以用心靈去感受到的。

原來(lái)，幸?？梢匀绱撕?jiǎn)單~

很多年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福感是可以延續(xù)的，如果孩子童年時(shí)就能夠擁有幸福感，并習(xí)得一些獲取幸福的方法，那么，在多年后，孩子獨(dú)立了，也有足夠的心理能量來(lái)延續(xù)幸福~

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沒(méi)有高質(zhì)量的陪伴不叫愛(ài)孩子

剛上一年級(jí)的妞妞放學(xué)歸來(lái)，不停的在和媽媽我講著學(xué)校里發(fā)生的奇聞趣事，順便介紹了一下她的新同桌，一個(gè)很漂亮的小姑娘。沒(méi)幾天，妞妞便央求我，想要帶削筆器去學(xué)校去，我問(wèn)理由，她說(shuō)，因?yàn)樗赖膵寢審牟唤o她準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，而且同桌還總是借她的鉛筆用，搞得她的鉛筆筆芯總是很粗，寫(xiě)出的字特別難看。我有些疑慮，覺(jué)得妞妞同桌的媽媽對(duì)孩子放養(yǎng)的似乎有些過(guò)度。有次去接孩子，我無(wú)意間得知了一位接孩子的奶奶和妞妞的同桌住一小區(qū)，我便把我的疑慮和她表達(dá)了一下。結(jié)果讓人有些混亂也讓人有些震撼。妞妞同桌是她媽媽二婚所生孩子，她媽媽在第一婚中生有個(gè)男孩，后離異男方帶，沒(méi)幾年，這第二次婚姻也迅速瓦解，由媽媽帶著孩子，從老太太不屑的口吻中，未來(lái)或許還會(huì)有第三次婚姻，因?yàn)榻?jīng)?？吹剿龐寢尯湍吧凶油M(jìn)同出了。不得而知，這或許可以解釋妞妞同桌的學(xué)習(xí)用品為什么總是準(zhǔn)備不好，為什么家長(zhǎng)簽字欄里只有姥姥的斷斷續(xù)續(xù)的名字。有次，老公部門(mén)可帶家屬郊游，我和妞便一同前往，我認(rèn)識(shí)了老公同事的很多家人，妞妞認(rèn)識(shí)了很多小朋友。有個(gè)叫琳琳的小姑娘，和妞一般大，頭上帶著蝴蝶結(jié)，身上穿著漂亮的裙子，話不多，很文靜。妞妞和其他小朋友跑得滿頭大汗，琳琳只是安靜的坐在那里，問(wèn)她話，她也只是喏喏的回答?；丶液?，和老公表達(dá)，超喜歡琳琳這種文文靜靜的女孩子。老公卻說(shuō)，琳琳的父母鬧離婚鬧得很兇，琳琳受到影響，有著她這個(gè)年齡不該有的敏感和憂慮。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出琳琳郁郁寡歡的樣子。老公老家里的表哥，生養(yǎng)了兄妹兩人，扔在四川老家做留守兒童，他們夫妻在廣東打工，后因瑣事分手，孩子由男方撫養(yǎng)，可這不靠譜的爹一年都回不來(lái)家一次，錢(qián)更是寄得寥寥無(wú)幾，父母在這小兄妹的成長(zhǎng)中似乎成了符號(hào)。每次回老家，看到他們渾身臟兮兮，光腳丫亂跑，心里總是涌出個(gè)中滋味。我們真得了解孩子想要什么嗎？生養(yǎng)，生養(yǎng)，我們會(huì)生，我們真得會(huì)養(yǎng)嗎？我們的孩子跟我們相比，擁有了來(lái)自家長(zhǎng)的更多的愛(ài)，更優(yōu)渥的物質(zhì)生活，但是，他們真得比我們幸福，心理更健康嗎？在當(dāng)今，作為普通父母中的一員，我們?cè)撊绾问刈o(hù)孩子的童年？沒(méi)錯(cuò)，我們給予了孩子時(shí)間，給予了孩子耐心，卻沒(méi)有給予我們自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的自省和自我成長(zhǎng)。道德無(wú)底線，婚姻一團(tuán)糟，孩子模仿著我們的言行，潛移默化著我們性格中的短板，長(zhǎng)大后活脫脫我們的再生。我們忙著給孩子胎教、早教，忙著賺錢(qián)讓孩子享受更優(yōu)越的生活條件，忙著讓孩子學(xué)這學(xué)那，別輸在起跑線上?？墒?，我們卻忽略了對(duì)于孩童而言，最重要的一個(gè)安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境?；橐鲫P(guān)系緊張抑或破裂，對(duì)于孩子的影響，一定會(huì)在他成年以后彰顯出來(lái)，當(dāng)然，并不是說(shuō)感情破裂就得為了孩子死扛。我們?cè)跓嶂越逃⒆拥耐瑫r(shí)，是不是也該多方面學(xué)習(xí)，提升一下自己，讓自己的言行舉止更符合一個(gè)成熟成年人的行為。因?yàn)?，這比給孩子買(mǎi)多貴的東西要靠譜的多。

教育孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單

隨著孩子的逐漸成長(zhǎng)，思想變得讓我們大人不能理解，而孩子也會(huì)覺(jué)得我們不能理解他，溝通起來(lái)越來(lái)越成為問(wèn)題，有些小孩甚至都不愿意和父母溝通，覺(jué)得和大人說(shuō)話很無(wú)聊，大人就知道讓自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)后我們要想明白到底是什么倒置成這樣的？其實(shí)溝通的順暢無(wú)非就是人與人之間是否有共同的話題，試想一下，如果你對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)也不了解，和一個(gè)音樂(lè)學(xué)家聊天，他說(shuō)的都是音樂(lè)領(lǐng)域里面的東西，而你完全聽(tīng)不懂，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這樣的溝通也很沒(méi)有意思呢？所以你要找到與孩子之間的共同話題，那么這個(gè)共同的話題怎么去找呢，那就要先去了解他。

你首先要了解他的興趣愛(ài)好，生活方式。當(dāng)你深入的了解了這些之后溝通起來(lái)就容易多了，比如他喜歡看武俠小說(shuō)，喜歡打籃球，你就試著走進(jìn)他的生活，拿他平時(shí)愛(ài)看的書(shū)也看一看，對(duì)于最近的籃球比賽也關(guān)注一下，那么接下來(lái)和他討論他感興趣的這些，我相信他一定會(huì)和你聊得很愉快。

那么很多家長(zhǎng)就說(shuō)了，這樣放任孩子也不行吧？難道孩子想做什么就讓他做什么嗎？學(xué)習(xí)也不管啦？當(dāng)然不是。孩子該管還是要管的，但是一定要懂得管教的方法，一味的用居高臨下命令的方式去對(duì)待孩子，孩子只會(huì)口服心不服，還有一點(diǎn)也是很多父母都會(huì)犯的問(wèn)題，很多父母成天的責(zé)備孩子這樣不行那樣不對(duì)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子怎么怎么好，這樣的話盡量不要去說(shuō)，這種話不僅起不到任何作用還會(huì)讓孩子失去信心，認(rèn)為自己就是不如別人，而要多用鼓勵(lì)的方式。而且管教也要有度，如果只讓孩子天天學(xué)習(xí)，那么這個(gè)孩子要么會(huì)極力反抗，要么聽(tīng)話了也只會(huì)變成一個(gè)書(shū)呆子。孩子的愛(ài)好廣泛其實(shí)是好事，這會(huì)讓他的思維更加寬廣，只是如果愛(ài)好過(guò)于沉迷是會(huì)影響學(xué)習(xí)的。那么如何讓孩子在不影響學(xué)習(xí)的情況下又可以同時(shí)滿足他的興趣呢？

首先，我們一定要先去了解孩子的興趣，和孩子可以溝通自如了之后，我們對(duì)待孩子要像對(duì)待朋友一樣，要尊重他，要明白其實(shí)我們和孩子之間是平等的，不要覺(jué)得你生了他，你養(yǎng)了他，他就必須聽(tīng)你的，這是錯(cuò)誤的傳統(tǒng)觀念，如今這個(gè)時(shí)代已經(jīng)完全不適合了。

當(dāng)孩子感受到被充分尊重的時(shí)候，他也很愿意主動(dòng)與你溝通了，溝通順暢了以后，你依然要像對(duì)待朋友一樣的告訴他什么對(duì)于他來(lái)說(shuō)才是最重要的，父母始終會(huì)老去，不可能養(yǎng)他一輩子，他以后的生活是要靠他自己去承擔(dān)的，如何才能使自己的以后生活過(guò)得更好，學(xué)習(xí)才是最重要的，只有學(xué)到了知識(shí)，以后人生的道路才會(huì)走得更容易。要讓他明白學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為自己以后的路，讓他自己去衡量和權(quán)重從而做到自覺(jué)去學(xué)習(xí)，而非要我們大人成天的督促。當(dāng)然如果只是我們口頭上這樣去說(shuō)，很多時(shí)候孩子是不能理解的，要用更多的名人榜樣的事例去鼓勵(lì)他激發(fā)他。

那么總結(jié)一下與孩子正確的溝通要做到以下幾點(diǎn)：

1，充分了解孩子的日常生活以及他的興趣愛(ài)好，從而切入與孩子溝通的話題

2，在溝通中我們要擺正自己的位置，不是大人與小孩，而是朋友之間的溝通，要讓孩子感受到被尊重

3，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為自己的將來(lái)，而非為了父母。

4，要用鼓勵(lì)的方式，不要用責(zé)備的方式。

5，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

為人父母，大家都望子成龍，望女成鳳，大家也都為了孩子的前途嘔心瀝血，其實(shí)每個(gè)人都一樣，但是為什么有的人教育出來(lái)的孩子很聽(tīng)話很努力，而很多人卻相反呢？其實(shí)就是教育方法的問(wèn)題，其實(shí)孩子都是很聰明的，大家只要用正確的方式來(lái)教育，相信你的孩子一定會(huì)慢慢變好！

本文為個(gè)人原創(chuàng)，未經(jīng)允許不得

孩子想要的高質(zhì)量陪伴到底是什么樣的？

父母都會(huì)陪孩子，但是我們的父母陪孩子時(shí)是什么樣的呢？一邊玩手機(jī)、一邊坐在孩子的身邊看著孩子自己玩。

這樣的場(chǎng)景我們?cè)谔嗟膱?chǎng)合看到過(guò)。在公園、游樂(lè)場(chǎng)、家庭，甚至很多父母陪著孩子睡覺(jué)時(shí)都在玩手機(jī)。

然后當(dāng)我們的孩子提出質(zhì)疑：你都沒(méi)好好陪我！這個(gè)時(shí)候我們的父母會(huì)說(shuō)：“我一直坐在你的身邊，怎么就不是陪你呢？”

這是一個(gè)歷史性的難題，很多父母這樣的心態(tài)讓我們想起了網(wǎng)上有段時(shí)間流行的父母逼婚時(shí)的那句話：“你和他/她，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，怎么就不能產(chǎn)生愛(ài)情呢！”你看，如出一轍！

那么，孩子想要的陪伴/高質(zhì)量的陪伴到底是什么樣的？

其實(shí)只要我們想，就一定能好好陪孩子，但是前提是在每一個(gè)和孩子一起玩耍、游戲、娛樂(lè)、讀書(shū)、吃飯、睡覺(jué)的那個(gè)時(shí)間段，請(qǐng)你放下手機(jī)，還有什么事能比陪孩子更重要呢？

孩子想要的高質(zhì)量的陪伴是啥呢？我們隨機(jī)在校園門(mén)口采訪了幾位1-2年級(jí)的小朋友。

根據(jù)他們的敘說(shuō)，總結(jié)出6-8歲這個(gè)年齡段孩子想要的高質(zhì)量的陪伴。

01.帶孩子進(jìn)廚房一起煮飯，煮什么不要緊，能讓孩子參與這看起來(lái)很復(fù)雜/危險(xiǎn)的工作，讓孩子為主導(dǎo)做一些飯菜那就更贊了！

02.在客廳鋪上毯子或者在客廳搭一個(gè)帳篷，然后一起玩，可以一起讀書(shū)、游戲、或者就是閑聊天。

03.一起看電影，看電影的時(shí)候最好能買(mǎi)一大桶爆米花，一邊吃一邊看。

04.一起玩孩子最喜歡的棋盤(pán)類游戲，撲克也行。

05.和孩子一起去游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館之類從場(chǎng)所，一起選書(shū)、一起玩一些好玩的刺激性項(xiàng)目。

06.一起去踏青，在公園支起帳篷、吊床，一起玩耍。

07.嘗試在家里辦各種有趣的聚會(huì)，同學(xué)聚會(huì)、好友聚會(huì)，大人的聚會(huì)不要把孩子趕走，讓他們安靜的坐著/聽(tīng)著，讓他們偶爾也說(shuō)說(shuō)話。

08.偶爾給孩子找一個(gè)特色的餐廳，全家一起吃一頓美食，讓孩子點(diǎn)餐、付款（包括開(kāi)發(fā)票）。

09.全家一起組織生日聚會(huì)，簡(jiǎn)單的/小型的/三五個(gè)好朋友參與的生日聚會(huì)，媽媽吹氣球、爸爸買(mǎi)蛋糕、一起準(zhǔn)備各種派對(duì)小禮物。

10.一起做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)、小冒險(xiǎn)、嚇唬人的小游戲、躲貓貓、槍?xiě)?zhàn)。

11.一起玩爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲（跳皮筋、扔沙包），什么好玩的游戲都行。

12.安靜的陪著在孩子的身邊，當(dāng)他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候，不要拿著手機(jī)陪。

13.經(jīng)常帶他們?nèi)ゲ藞?chǎng)買(mǎi)菜，讓他們選擇、付錢(qián)。

14.永遠(yuǎn)想著拿出更多的時(shí)間陪他們一起玩，一起成長(zhǎng)，聽(tīng)他們認(rèn)真的說(shuō)話。

還有類似很多孩子的訴求，其實(shí)總結(jié)完看起來(lái)都真的好簡(jiǎn)單，每個(gè)家長(zhǎng)都能做到。

其實(shí)也不一定都要做到，有那么幾件事、幾個(gè)瞬間、幾個(gè)片段讓孩子感覺(jué)到你真的在乎他們，真的在陪伴他們，未來(lái)孩子回憶起來(lái)也都是美好。

就像我們小時(shí)候的事情，大部分都忘記了，但是記得的只有那么幾個(gè)美好的瞬間（還有一些失落的瞬間），不是嗎？

做一個(gè)好家長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單

做一個(gè)好家長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單

只要沿著誠(chéng)意出發(fā)，加上自信心和改變自己的勇氣，相信自己的家教方法能夠越來(lái)越提高，就一定會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)變化：

第一個(gè)變化，家教方面的顯著變化和提高。

第二個(gè)變化，孩子也相應(yīng)地會(huì)有顯著的變化和提高。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)中傳授的部分內(nèi)容，掌握了正確的方法，一下就會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)了。孩子的成績(jī)提高了，孩子過(guò)去在家里連電話都不敢接，現(xiàn)在不僅敢接電話了，甚至敢于在公開(kāi)場(chǎng)合講話了，敢與父母交流了，還敢于外出辦事了。

做到這些，并不難！只要下決心發(fā)生變化

要使自己發(fā)生變化，就要盡可能放下頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗(yàn)、舊模式。

許多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育上，肯定有比較定型的做法。有些可能是對(duì)的，但有些方法肯定是不對(duì)的。

如果你的孩子培養(yǎng)得特別成功，孩子的學(xué)習(xí)能力、道德水準(zhǔn)、和家長(zhǎng)的溝通情況都特別優(yōu)秀，孩子一點(diǎn)都不讓你操心，你對(duì)他的未來(lái)，對(duì)他考中學(xué)、考大學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)憂慮，那么，你的家教是合格的。如果你沒(méi)能做到這一點(diǎn)，你一定有某些方面做得不合格，就要想辦法改變。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管你的孩子多大，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，或者是嬰兒，都需要盡可能提高自己，改變自己。

不要做一個(gè)發(fā)愁的家長(zhǎng)，要做一個(gè)能把孩子真正教育好的家長(zhǎng)。

在我們共同探討教育孩子的方法之后，應(yīng)該是這樣的效果：家長(zhǎng)在思想上發(fā)生了明顯變化，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有了新的方法，用新形象對(duì)待孩子。幾個(gè)月后，孩子的學(xué)習(xí)上去了，情商提高了，和家長(zhǎng)的關(guān)系也密切了。

每個(gè)人都可以做到這樣，而且可以做得更好。

法國(guó)高質(zhì)量的幼兒教育

高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，密切合作。在法國(guó)，這已成為幼教工作者的共識(shí)。為了提高幼教質(zhì)量，幼兒園幾乎都成立了由家長(zhǎng)代表及教師組成的家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)一年如開(kāi)二、三次會(huì)議，討論幼兒園的課程設(shè)置、教育計(jì)劃、環(huán)境布置、活動(dòng)安排等問(wèn)題，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

為了幫助幼兒盡快走出家庭，適應(yīng)幼兒園的生活，教師做了大量工作，一面在幼兒園為幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓幼兒充分地與人、與物相互作用，使幼兒喜愛(ài)幼兒園；另一方面，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育，歡迎他們來(lái)幼兒園參觀、訪問(wèn)、學(xué)習(xí)。

父母也把教育子女看作是自己神圣的職責(zé)，他們主動(dòng)參與、大力支持幼兒園教育。如早上送孩子入園時(shí)，家長(zhǎng)都直接把孩子送到班上，和教師、其他家長(zhǎng)、小朋友交談，并和小朋友游玩一會(huì)兒以后才離開(kāi)，以消除孩子的分離焦慮，使孩子能以良好的心境開(kāi)始在園的一天生活；在下午接孩子回家時(shí)，父母也不是接了就走，而是主動(dòng)與教師交流情況，請(qǐng)教問(wèn)題，以互相配合共同做好教育孩子的工作。

善用碎片時(shí)間 做到高質(zhì)量陪娃

善用碎片時(shí)間 做到高質(zhì)量陪娃

24小時(shí)陪娃，絕對(duì)不是高質(zhì)量陪娃！任何一位媽媽，全天都跟寶寶在一起，就算是再母愛(ài)爆棚，也還是會(huì)有想要原地爆炸的想法。要知道，你和娃都需要獨(dú)立的空間，而高質(zhì)量并不是高密度哦，高質(zhì)量應(yīng)該要講究方法，這才是關(guān)鍵！

究竟怎么做才是高質(zhì)量陪娃？

其實(shí)，職場(chǎng)媽媽們要做到更多時(shí)間陪娃，似乎也不太顯示，但是可以用一些碎片時(shí)間來(lái)進(jìn)行，也能收到很不錯(cuò)的效果。下面小編給大家介紹5種。

1、一起吃早餐

早上早起一點(diǎn)點(diǎn)，擠出一些時(shí)間，陪娃吃個(gè)美味的早餐，開(kāi)啟一天的美好。

有一桌飯才像一個(gè)家，相愛(ài)的人一起面對(duì)面分享一頓早餐，特別有利于培養(yǎng)親密關(guān)系。同理，一起吃晚餐也能達(dá)到高質(zhì)量陪伴效果。

2、帶孩子散散步

晚餐之后，一家人抽出時(shí)間在小區(qū)內(nèi)、附近的公園內(nèi)散散步，不需要太差時(shí)間，半個(gè)小時(shí)左右也ok。孩子能玩玩滑滑梯蕩秋千，大人能用這樣的時(shí)間稍微運(yùn)動(dòng)下，釋放情緒和壓力。

但要注意，在陪娃的過(guò)程中，別只顧著玩手機(jī)，心不在焉！陪娃是需要卸下戰(zhàn)袍，關(guān)掉手機(jī)，轉(zhuǎn)變角色，全身心投入的。

3、趣味穿衣洗澡

沒(méi)錯(cuò)，給寶寶穿衣洗澡也是高質(zhì)量陪娃的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)候你可以多跟寶寶交流，問(wèn)問(wèn)他一天下來(lái)最開(kāi)心、難過(guò)的事，遇到了哪些有趣的事等等，這些在你眼中看上去普通常見(jiàn)的事，卻能讓寶寶記憶深刻，多交流就能多了解孩子的想法，意義很大哦。

另外，早上給寶貝穿衣的時(shí)候，可以教他數(shù)衣服上有幾個(gè)扣子，或者一邊穿一邊和他唱兒歌；刷牙，梳頭，洗澡都有相應(yīng)的兒歌和游戲，都可以變成高質(zhì)量陪伴的一部分?？梢院蛯殞氁黄穑瑢⑦@些日常的事情做的有趣。

4、睡前讀繪本

親子閱讀是最好的高質(zhì)量陪娃方式，如果其他方法都做不到，那么這一個(gè)是一定要堅(jiān)持做到的。

陪伴是雙方的，帶來(lái)的好處也是雙方的。心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)過(guò)，親子閱讀其實(shí)不僅對(duì)寶寶認(rèn)知發(fā)展有好處，也能促進(jìn)親子感情發(fā)育，還對(duì)父母自身的心理狀態(tài)有益。就算是職場(chǎng)媽媽，在不加班的情況下，堅(jiān)持每晚給寶寶讀繪本，這一點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)的哦。

5、進(jìn)行親子游戲

周末帶寶寶外出玩耍也是一種高質(zhì)量陪娃方式，但如果外出玩耍比較難實(shí)現(xiàn)，那么在家里做點(diǎn)小游戲也是不錯(cuò)的。

比如，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行角色扮演小游戲，讓寶寶體會(huì)各種職業(yè)，對(duì)創(chuàng)造力、想象力等各方面能力培養(yǎng)都是有好處的。你們可以一起玩積木，觸摸感官板，寶寶可以和爸爸媽媽一起做手工、涂鴉、捏橡皮泥、玩棋類游戲、角色扮演、過(guò)家家等。

真正的高質(zhì)量陪娃，并不是一定要教會(huì)孩子什么，而是要和他互動(dòng)，參與他的生活，并不是數(shù)著花的時(shí)間長(zhǎng)短，而是要陪伴的意義。

孩子要的愛(ài)很簡(jiǎn)單：少干涉即可

其實(shí)我們捫心自問(wèn)，我們?cè)谛〉臅r(shí)候也是煩透了這樣的教誨，可是為了孩子將來(lái)能在高壓力的環(huán)境下應(yīng)付自如，家長(zhǎng)都孜孜不倦地這樣教育著孩子。也有的家長(zhǎng)將自己的信仰灌輸給孩子，將自己未完成的理想強(qiáng)加給孩子，甚至將孩子培養(yǎng)成自己的工具（來(lái)為自己的事業(yè)增光添彩）。久而久之，孩子可能會(huì)變得依賴或者叛逆，孩子失去了自主意識(shí)，自我觀念。孩子對(duì)父母而言，他需要你的保護(hù)，但他不需要你的觀念。他不需要你的理想，不需要你的信仰，更不需要你教他生活的步驟。父母在教育中只有避開(kāi)觀念、理想、目標(biāo)，那么這個(gè)關(guān)心就會(huì)很純凈、很天真、很無(wú)私，否則那個(gè)關(guān)心是復(fù)雜的、功利的、狡猾的。對(duì)孩子而言，父母要做的就是“少干涉”三個(gè)字，可是真正做到的父母少之又少。畢竟孩子是你的，他一生下來(lái)自由權(quán)就握在你的手里，只有你才能管控他。但是很多事實(shí)證明，孩子過(guò)度管教會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。一方面孩子會(huì)覺(jué)得自己做什么父母都認(rèn)為不好，父母會(huì)為自己準(zhǔn)備和計(jì)劃好一切，久而久之孩子就沒(méi)有了主見(jiàn)，形成依賴；另一方面，一些能量較大的孩子，脾氣就像洪水一樣暴躁，你越是要求他、限制他，他越會(huì)跟你對(duì)抗到底。只有滿足孩子對(duì)自由的渴望，才能讓他們得到真正的成長(zhǎng)。那么，如何做到不干涉孩子，該怎樣把握這個(gè)度呢？首先，要讓孩子知道你是愛(ài)他的，尊重他的。如果你對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，我是如此愛(ài)你，等你長(zhǎng)大后，你可以選擇自己的愛(ài)好、專業(yè)、職業(yè)等等。努力成為你想成為的人，只要你覺(jué)得幸福就好……不論你是怎么樣，我都給予祝福?！蔽蚁脒@個(gè)孩子在將來(lái)一定會(huì)自信滿滿的去面對(duì)一切，因?yàn)楹⒆記](méi)有壓力，他知道不管自己是否成功，父母都會(huì)支持他、鼓勵(lì)他以及陪伴他。有一種關(guān)心：沒(méi)有條件地愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)他的本來(lái)的樣子，不想去改善，不想去改變，你接受的是全部的、全然的他。這樣的關(guān)心才是孩子需要的，你才能滿足孩子被愛(ài)的需要。其次，將自由權(quán)還給孩子，讓他們做自己感興趣的事。放棄所有孩子不愿意上的培訓(xùn)班、奧賽班；不要成天嘮叨孩子，讓他抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)；不要強(qiáng)調(diào)孩子的分?jǐn)?shù)和結(jié)果。孩子的成長(zhǎng)往往比成績(jī)重要，也只有自由的環(huán)境才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)用自己的腳走路，用自己的手做事，發(fā)展自我責(zé)任感，才會(huì)懂得如何來(lái)學(xué)習(xí)。總之，給孩子純凈的愛(ài)，少干涉孩子的自由，讓孩子自已大膽地去探索外部的世界，這樣孩子才會(huì)成長(zhǎng)的自信、有力量。希望父母?jìng)儾灰龠^(guò)多的干涉孩子，從而埋沒(méi)了他們的天性，而應(yīng)該讓孩子成為自己該成為的人。

孩子的壞習(xí)慣，改變?cè)瓉?lái)很簡(jiǎn)單

孩子總有一些不大不小的壞習(xí)慣，很令做父母的頭疼。怎么辦呢？其實(shí)，要改變?cè)瓉?lái)也很簡(jiǎn)單！

在有孩子的家庭中，每個(gè)家長(zhǎng)都有操不完的心，從吃住玩到安全、性格培養(yǎng)等多個(gè)方面，而且由于孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有些事情孩子不愿意做或有很強(qiáng)的抵觸情緒。從晚上的刷牙，到上車系安全帶，到不愛(ài)吃的食物，總之是千奇百怪。家長(zhǎng)要對(duì)這些行為給予足夠的重視和正確的指導(dǎo)，因?yàn)椴涣夹袨橐坏┳兂伞皦牧?xí)慣”，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)道路上的羈絆。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，都喜歡在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下做些事情，即使這些小成功可能根本算不上什么。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最好讓孩子感覺(jué)你和他是一伙兒的，這樣你所說(shuō)和所做的才不會(huì)有太多的抵觸，也更容易糾正不良行為。下面就介紹6個(gè)簡(jiǎn)單的方法：

1.不要事必躬親

媽媽在喂養(yǎng)嬰兒的過(guò)程中，要給嬰兒喂奶、換尿布、穿衣服等，從而在嬰兒長(zhǎng)大些的時(shí)候，讓他做些以前媽媽做的事情是很難的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)形成習(xí)慣或有了依賴心理。但媽媽比較忙的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間或精力做所有事情的時(shí)候，可以讓寶寶做一些力所能及的事情。比如，如何穿衣服，自己拿瓶子喝水等，但一定要給寶寶傳達(dá)“他有能力做”的信息，盡可能地讓他完成盡可能多的小任務(wù)，讓他成為你的小幫手。

對(duì)于處理人際關(guān)系等問(wèn)題，媽媽也可以給寶寶提些建議，而不是親自上陣去替寶寶處理問(wèn)題。比如：寶寶與小朋友鬧了矛盾，要鼓勵(lì)他去說(shuō)服對(duì)方，即使是比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，而不是對(duì)小朋友大喊大叫。相信在做事情的過(guò)程中，寶寶會(huì)得到鍛煉，而媽媽也會(huì)得到難得的片刻休息。

2.從改善關(guān)系做起

如果家長(zhǎng)希望孩子能更好地與自己合作，首先要從關(guān)注改變他，轉(zhuǎn)變到關(guān)注改善你與他的關(guān)系上來(lái)。有些父母一聽(tīng)到有人“告狀”或看到孩子行為不軌，就會(huì)大出手腳，恨鐵不成鋼。實(shí)際上，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每天都會(huì)有一兩次不禮貌或不良行為，此時(shí)家長(zhǎng)如果不分場(chǎng)合，不分情況，逐一加以糾正，結(jié)果只能是讓家長(zhǎng)和孩子雙方都感覺(jué)不舒服。

家長(zhǎng)感覺(jué)自己是一個(gè)壞媽媽或壞爸爸，孩子則感覺(jué)自己什么事情都不能做，從而不敢嘗試或產(chǎn)生自卑心理。家長(zhǎng)費(fèi)了很多時(shí)間精力做的糾正工作，結(jié)果卻不盡如人意。正確的做法是，每天都給孩子一到兩次正面積極的回應(yīng)，或者在特定的某件事上給予表?yè)P(yáng)，用肯定的態(tài)度愛(ài)護(hù)和關(guān)心，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)都要?jiǎng)龠^(guò)一堆喋喋不休的指責(zé)或過(guò)分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楹⒆邮菒?ài)表現(xiàn)的，只需輕輕一夸，孩子就會(huì)高興，精神上都得到滿足。家長(zhǎng)還可以每天抽出時(shí)間來(lái)和孩子玩一會(huì)兒他喜歡的游戲，這對(duì)改善家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系非常有幫助。只有關(guān)系改善了，孩子的不良行為才容易改善。

3.保持冷靜

學(xué)齡前兒童，看電視沒(méi)完沒(méi)了，晚上不肯睡，早上賴床等行為，媽媽在當(dāng)時(shí)情形下，通常會(huì)遭遇到孩子的哭鬧、叫喊等抵抗，媽媽也難免會(huì)發(fā)脾氣，從而開(kāi)始了又一輪的吵鬧比賽，這并不能促進(jìn)孩子與你配合，結(jié)果只是使雙方更生氣，或讓孩子知道如何堅(jiān)持就能勝利。

處理這種情況的關(guān)鍵是家長(zhǎng)保持冷靜。那具體如何做才更有效呢？家長(zhǎng)可以告訴他，無(wú)法接受他現(xiàn)在的行為，并再給他一個(gè)更好的替代選擇，讓其二選一，比如：坐在地上耍賴是不對(duì)的，你可以坐在凳子上告訴我你的想法。

家長(zhǎng)應(yīng)該知道，競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)需要對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)也就沒(méi)有了意義。當(dāng)我孩子小的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我們之間的矛盾有時(shí)候就像拔河比賽，如果我在拔河比賽中放開(kāi)了繩子，雖然他會(huì)摔疼，但他最后會(huì)停止抵抗我，放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，從而使他關(guān)注他的行為并最終改變這些不良的行為。

4.適度同情

作為一個(gè)忙碌的媽媽，我們已經(jīng)習(xí)慣將孩子的事情也按照計(jì)劃、以自我為中心地安排，比如：我們需要孩子按時(shí)離去房間去睡覺(jué)以適應(yīng)明天的早起，或者特別累的時(shí)候，希望孩子能安靜地玩一會(huì)兒以使自己能打個(gè)盹。但是如果從孩子的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，卻可能有不同的答案，比如：當(dāng)你為了工作要強(qiáng)迫寶寶也早起的時(shí)候，只是為了和保姆交接班，孩子的感覺(jué)就會(huì)很不好。

當(dāng)你注意并接受孩子的感覺(jué)時(shí)，需要將注意力多放在孩子身上幾秒，而不是簡(jiǎn)單粗暴地解決問(wèn)題。為了趕時(shí)間，媽媽通常會(huì)說(shuō)：“我們必須馬上出門(mén)，否則你去幼兒園就會(huì)遲到了！”這實(shí)際就沒(méi)有考慮孩子的感受，實(shí)際上媽媽可以換一種語(yǔ)氣：“我知道這么早起很困難，今天晚上咱們?cè)缢?，今天克服一下，寶寶最乖了。?/p>

有時(shí)候，媽媽?xiě)?yīng)該學(xué)會(huì)容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行為不是很失禮。比如，孩子說(shuō)不想睡覺(jué)，這可能是他吸引家長(zhǎng)注意力的一種方式，只要哄著玩一會(huì)兒可能就順利睡覺(jué)了。但是如果家長(zhǎng)堅(jiān)決地拒絕孩子的要求，可能又會(huì)開(kāi)始新的一輪戰(zhàn)爭(zhēng)，最后結(jié)果一樣，孩子還是沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)。所以，有時(shí)候有一點(diǎn)小同情心，可能能夠更好地規(guī)范孩子的行為。

5.建立因果聯(lián)系

有的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)刻注意孩子的一舉一動(dòng)，使孩子始終處在緊張中；而且對(duì)于有些嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，可能孩子得到的總是“不”或嘮叨。告訴那些剛會(huì)走的孩子別到處亂扔玩具，可以告訴他“當(dāng)我看到屋里讓你弄的一團(tuán)糟，每當(dāng)我整理清掃的時(shí)候我就會(huì)頭痛”，接著要給孩子一個(gè)警告，并強(qiáng)調(diào)你將要做的事情，“如果你再亂扔玩具，我就把你的玩具給隔壁的寶寶”，這可能對(duì)孩子懶惰產(chǎn)生一種威脅。

當(dāng)家長(zhǎng)把重心集中在自己的行動(dòng)上，而不是孩子的行為上的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)控制力會(huì)增強(qiáng)。因?yàn)楹⒆訉?huì)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他的行為和家長(zhǎng)的行動(dòng)的結(jié)果之間的聯(lián)系。如果家長(zhǎng)和孩子之間沒(méi)有訓(xùn)練策略，那么這種方法有助于建立因果關(guān)系，并有效地改變孩子的不良行為。

6.確立家庭規(guī)則

孩子經(jīng)常未經(jīng)過(guò)大人同意就隨意拿水果吃，或是自己開(kāi)電視看，對(duì)這些看似不起眼的小事，父母也不能聽(tīng)之任之。一些生活中的規(guī)矩應(yīng)早早為孩子定立，譬如不能隨心所欲吃糖果，不能一整天看電視。放任孩子不遵循規(guī)矩做事絕不是好辦法。如果父母繼續(xù)縱容，等孩子到了8歲就可能出現(xiàn)不通知大人就外出的情況。

對(duì)于家庭規(guī)則的確定，要清楚地、正式地告訴孩子。如果可能，可以將其寫(xiě)下來(lái)并在家庭中公布。比如告訴孩子：“想吃糖時(shí)，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)父母，這是咱們家的規(guī)矩?！比绻⒆釉谝?guī)定時(shí)間以外打開(kāi)電視，應(yīng)讓他及時(shí)關(guān)閉電視機(jī)，并且大聲清楚地再陳述一遍規(guī)則，這樣做有助于讓孩子銘記在心。不要以為孩子一定能從父母的行為、好惡中明白所有的規(guī)定和限制。事實(shí)上，我們常常發(fā)現(xiàn)，許多孩子只知道父母對(duì)他不滿意，而不知道父母要他怎么做，難怪孩子會(huì)將父母的指責(zé)視為父母的“情緒”。不少孩子抱怨父母整天對(duì)著他發(fā)脾氣，真心地感到自己很無(wú)辜。另外，每個(gè)人對(duì)同一規(guī)定的理解可能不同，因此，規(guī)定必須很明確。

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