簡(jiǎn)短的幼兒小故事。

幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥男闹遣怀墒欤苋菀妆徊缓玫臇|西影響！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？以下是小編收集整理的“丟三落四的小木偶故事”，僅供參考，希望能為您提供參考！

1、丟三落四的小木偶的故事

阿三是個(gè)小木偶，全身的部件都是木頭做的：一個(gè)腦袋，一個(gè)身子，兩條胳膊，兩條腿，高興安上便安上，高興取下就取下，他既不痛，也不癢，沒事兒似的。也因?yàn)檫@樣，他養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣，今天忘了安手，明天忘了安腳，他竟毫不在意。

這些日子特別冷，小孩子嘛，總喜歡賴個(gè)床什么的，所以上學(xué)總是急得風(fēng)風(fēng)火火、火燒屁股似的。這樣一來，阿三那丟三落四的毛病就更嚴(yán)重了。這不，那天上學(xué)他就忘記了安上右胳膊。一直等到上課時(shí)要做作業(yè)，他才記起這件事來。

老師見他傻坐著，就問他：“阿三同學(xué)，人人都做作業(yè)，你干嗎干坐著?”

阿三嘻嘻一笑，傻乎乎地說：“老師，我忘了帶右手了，真對(duì)不起!”他心里暗自嘀咕：“難怪我一路上走得歪歪斜斜老摔跤(shuāijiāo)，原來是少了一條胳膊，右輕左重呀?！?/p>

有了這個(gè)教訓(xùn)，第二天他該帶全了吧?才不呢!第二天他竟然少安了一條腿。少安一條腿得跳著走，難道他還會(huì)不知道?知道是知道，只是時(shí)間緊急，要安上腿就遲到了，他一急之下，就這樣一蹦一跳地上學(xué)去了。cnsjbj.cn

第三天，8點(diǎn)上課他7點(diǎn)50分才醒來，一急之下忘了安身子，就這樣心急火燎(liǎo)地上課去了。多虧背上撐著一根木條，這才讓腦袋還頂在上頭。中午在學(xué)校吃飯的時(shí)候，飯從嘴巴里扒進(jìn)去，飯粒窸窸窣窣(xīxīsūsū)從喉嚨口直接掉到地上去了，引來一群小麻雀，趕也趕不走。

到后來，他越來越不像話，有一次連腦袋都忘記帶來。因?yàn)樗麃淼眠t，又坐在后邊，連老師都沒發(fā)覺。直到讓他回答問題，連叫他三聲都不應(yīng)，一看，天啊，怎么頭上什么都沒有，光一條細(xì)脖子啊?沒有帶腦袋，你讓他怎么回答問題啊?老師只好作罷。

阿三這樣丟三落四，當(dāng)然，書也沒有念好。還是阿三他爸爸想出了個(gè)好法子：他買來一盒螺栓(luóshuān)、螺帽，將他的手手腳腳、腦袋身子，一股腦兒全擰(nǐng)緊了。這招還真靈，從此他不缺胳膊不缺腿，學(xué)業(yè)大有進(jìn)步。

唉，不知咱們哪位小朋友也有點(diǎn)兒像從前的阿三，千萬別跟他學(xué)才好呀。

2丟三落四的小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

丟三落四可不是一個(gè)好習(xí)慣，你看，小木偶阿三因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)，這樣多不好啊！這個(gè)故事告訴我們，從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，按時(shí)睡覺起床，刷牙洗臉，有條不紊的上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)節(jié)節(jié)高。

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小木偶的幼兒故事

1、小木偶的幼兒故事

小木偶興沖沖地走在大街上。這時(shí)，一只小兔子跑了過來，對(duì)小木偶說：“小木偶，你知道嗎?明天下午要舉行笑話大賽?！毙∧九家宦?，頓時(shí)來了精神，它對(duì)小兔子說：“你知道在那里舉行嗎?”“在街心公園舉行。那時(shí)我爸爸辦的?！毙⊥米幼院赖卣f。

第二天，小木偶把自己打扮得漂漂亮亮，在鏡子面前看看自己好不好看，直到滿意，才走出家門，到街心公園去。小木偶到了的時(shí)候，比賽快要開始了。它找了個(gè)位置，坐了下來。

笑話大賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是小老虎，小老虎笑著用四川話說：“今天，我給大家講個(gè)笑話，名字叫《冷笑話》。”聽著把大家的肚子都笑疼了，可是小木偶卻淚流滿面。

“小木偶，你為什么要哭?”大家關(guān)切地問。小木偶說：“老木匠只給我雕了一個(gè)表情，那就是哭?！贝蠹蚁胱屝∧九加懈嗟谋砬?，就讓最出名的藍(lán)鼻子小女巫給小木偶人類所有的表情。小女巫用魔杖點(diǎn)了一下小木偶的頭。從此，小木偶再也不會(huì)因表情而傷心了。

2小木偶的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

我們每個(gè)人都有豐富多樣的情緒。先前研究顯示，人有快樂、悲傷、憤怒、驚訝、恐懼和厭惡6種基本情緒。情緒的分類沒有定論，古今中外的哲人、學(xué)者對(duì)如何劃分情緒的種類提出了許多不同的看法。譬如荀子就將其分為好、惡、喜、怒、哀、樂六大類。笛卡爾則認(rèn)為人有驚奇、愛悅、憎惡、欲望、歡樂和悲哀六種原始情緒，其他情緒都是它們的組合或分支。

紅豆鼻子小木偶的幼兒故事

1、紅豆鼻子小木偶的故事

老伯伯生了火，煮了一鍋熱湯，還烤了幾塊面包，對(duì)小木偶說：“吃吧，孩子！”

紅鼻子小木偶接過熱湯和面包，狼吞虎咽的吃了起來，食物很快就被一掃而光。

“孩子，吃飽了嗎？”老伯伯微笑著問。

“是的，吃的可真飽，謝謝您！”紅鼻子小木偶感激地說，接著又說：“我有什么可以幫您做的嗎？我天堂里的媽媽說過，無功不受祿！”

“嗯……我倒真的有一件事兒想要你幫我呢！”老伯伯說。

“什么事兒？您盡管說！”紅鼻子小木偶拍拍胸脯說。

“就一直住在這里吧！你的陪伴就是對(duì)我最好的幫助！”老伯伯說。

“?。窟@太好啦！我非常愿意！”紅鼻子小木偶無比歡快的說。

自那以后，它們一直生活在一起，每天都很快樂。

2紅豆鼻子小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

自從出生起，我們就有了家人，人自出生便不是一個(gè)單一的個(gè)體，我們有家人，有你有我有他，有大家在，才是一個(gè)美好的人生。有了這樣的陪伴，才能放手去尋找自己的夢(mèng)，因?yàn)槟阒?，不論未來自己變成什么樣子，就算一無所有也無所謂，因?yàn)槟銚碛幸环輬?jiān)定的情誼，你有愛你的人的陪伴。這就是陪伴的意義噢！

2020幼兒故事小木偶

1、小木偶的故事

小木偶興沖沖地走在大街上。這時(shí)，一只小兔子跑了過來，對(duì)小木偶說：“小木偶，你知道嗎?明天下午要舉行笑話大賽?！毙∧九家宦?，頓時(shí)來了精神，它對(duì)小兔子說：“你知道在那里舉行嗎?”“在街心公園舉行。那時(shí)我爸爸辦的。”小兔子自豪地說。

第二天，小木偶把自己打扮得漂漂亮亮，在鏡子面前看看自己好不好看，直到滿意，才走出家門，到街心公園去。小木偶到了的時(shí)候，比賽快要開始了。它找了個(gè)位置，坐了下來。

笑話大賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是小老虎，小老虎笑著用四川話說：“今天，我給大家講個(gè)笑話，名字叫《冷笑話》?！甭犞汛蠹业亩亲佣夹μ哿?，可是小木偶卻淚流滿面。他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，小木偶非常吃驚，說：“我沒病，你們把我送到醫(yī)院干什么?”

“你快告訴大家，你為什么要哭?”大家關(guān)切地問。小木偶說：“老木匠只給我雕了一個(gè)表情，那就是哭?！贝蠹蚁胱屝∧九加懈嗟谋砬?，就讓最出名的藍(lán)鼻子小女巫給小木偶人類所有的表情。小女巫用魔杖點(diǎn)了一下小木偶的頭。從此，小木偶再也不會(huì)因表情而傷心了。

2小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

小木偶只有哭的表情，所以大家高興的時(shí)候，她還只能哭，后來大家都特別關(guān)心它，藍(lán)鼻子小女巫給小木偶人類所有的表情。希望我們能勇敢地真情流露，不要掩飾自己的情緒，開心時(shí)就開心的笑，難過時(shí)就哭出來吧，永遠(yuǎn)不放棄未來的希望。

分智慧給小木偶的幼兒故事

1、分智慧給小木偶的故事

“還有耳朵上，最后一下，哈！好啦！”

木匠大叔做了一個(gè)小木偶，還為它取名叫做小皮特。

小皮特整天被關(guān)在家里，感覺煩悶極了，于是這一天，它悄悄的溜了出去，來到了森林里。

它看見了學(xué)校，于是它也跑進(jìn)去玩兒，大家都覺得它很可愛，于是就讓它一起留下來上課。

課堂上，老師問大家：“請(qǐng)回答，一加一等于幾？誰來回答？哦，你來吧，可愛的木偶！”

小皮特站起來，可它卻支支吾吾，半晌說不出話來，因?yàn)樗粫?huì)呀！

老師問：“怎么啦？小木偶？不會(huì)嗎？”

大家都取笑它：“哈哈！哈哈！笨木偶！傻木偶！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)！”

小皮特難過的哇哇大哭起來，它說：“我……我是一個(gè)沒有智慧的木偶！我的叔叔沒有給我智慧！嗚嗚嗚！”

大家聽了，不再取笑它，反倒都替它難過起來。

小兔子說：“我聰明，我分一點(diǎn)兒智慧給你吧！”

小猴子也說：“我也是，我也分給你！”

小猩猩說：“我也分給你！”

大家一人分了一點(diǎn)兒智慧給小木偶小皮特，小皮特一下子就變得聰明了啦！

2分智慧給小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

開始大家不知道小皮特沒有智慧，都嘲笑它。其實(shí)小木偶是一個(gè)沒有智慧的木偶，木匠叔叔沒有給它智慧。知道真相后的動(dòng)物們都不再取笑它了，大家紛紛分享一點(diǎn)智慧給小皮特，小皮特成為一個(gè)有智慧的小木偶了。變得聰明的它和大家一起學(xué)習(xí)玩耍，開心極了。

小木偶,大智慧的幼兒故事

1、小木偶,大智慧的幼兒故事

小木偶長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，轉(zhuǎn)起來不太靈活。因此，他老是說錯(cuò)話，做錯(cuò)事。小木偶去上學(xué)，老師問：“3后面是幾?”他瞪著木頭眼睛，一下說是5，一下說是7。小猴笑得喘不過氣：“這個(gè)連笨蛋都知道!”

“五一”聯(lián)歡會(huì)上，大家都表演了節(jié)目，老師請(qǐng)小木偶也表演一個(gè)。小木偶想給大家唱歌，可剛一開口，大家就笑得滾倒在地。原來，他一張嘴就跑調(diào)，聽起來像在鋸木頭。小木偶只好表演翻跟斗，可他一翻人就不見了。原來他糊里糊涂翻到臺(tái)下去了。不用說，這回大家笑得更厲害了。

別人覺得小木偶不聰明，小木偶也覺得自己不聰明。可是小木偶有志氣，他決心去尋找智慧，讓自己的木頭腦袋變得聰明起來。小木偶想問問有學(xué)問的好心巫婆?？墒钦伊撕芫?，都沒有找到。

有一天，小木偶路過一個(gè)菜園子，看到兔奶奶在摘草莓，就去幫忙，他一邊摘一邊學(xué)數(shù)數(shù)：“1、，2，3，4……”一個(gè)菜園子的草莓摘完了，小木偶也學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，不但能順著數(shù)，還能倒著數(shù)呢。小木偶告別了兔奶奶，繼續(xù)尋找好心巫婆。

天快下雨了，鳥媽媽站在樹上急得“唧唧喳喳”地叫，因?yàn)橛晁畷?huì)把鳥窩淋濕。

小木偶看見了，把自己的大草帽送給鳥媽媽做屋頂。鳥媽媽太感激了，和鳥寶寶們唱起了好聽的歌。小木偶一遍遍用心地聽，用心地記，很快就會(huì)唱了。

過了很久，小木偶終于找到了好心巫婆，當(dāng)他說自己是來找智慧的時(shí)候，好心巫婆笑了，她說：“其實(shí)你已經(jīng)找到了，你沒發(fā)現(xiàn)嗎?”

原來一路上，小木偶通過自己的努力，學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)小木偶回到學(xué)校，把學(xué)到的歌唱給同學(xué)們聽，大家都驚訝得不得了，看著小木偶好像不認(rèn)識(shí)似的。小木偶卻瞪著兩只木頭眼睛，轉(zhuǎn)著他的木頭腦袋，憨憨地笑了。

2小木偶,大智慧的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

智慧的土壤上有三片綠芽：好的思想，好的語言，好的行動(dòng)。小木偶是個(gè)思想好的孩子，但是他的言行舉止卻有些笨拙，但這種笨拙是可以通過后天的努力克服的，只要他本質(zhì)上是個(gè)有愛心的人，有尋找智慧的決心，就一定會(huì)擁有大的智慧。

木偶與泥偶故事

1、木偶與泥偶的故事

在一個(gè)美麗的河畔，有一個(gè)泥塑的人偶和一個(gè)木雕的人偶。

在一個(gè)天旱無雨的季節(jié)，泥偶和木偶曾有一段朝夕相處的經(jīng)歷。時(shí)間一長(zhǎng)，木偶漸漸看不起泥偶，因此總想找機(jī)會(huì)譏笑它。

一天，木偶帶著嘲笑的口吻對(duì)泥偶說：“你原本是淄水西岸的泥土，人們把泥土揉合起來捏成了你。別看你現(xiàn)在有模有樣，神氣十足，等八月一到，大雨嘩嘩而下，淄水一下子猛漲起來，你很快就會(huì)被水泡成一堆稀泥了?！?/p>

那泥偶并不在意，它以十分嚴(yán)肅的口吻對(duì)木偶說：“謝謝您的關(guān)心。不過，事情并不像你所說的那樣可怕。既然我是用淄水西岸的泥土捏成的泥人，即使被水沖得面目全非，變成了一堆稀泥，也僅僅是還了我原來的面目，讓我恢復(fù)到淄水西岸罷了。而你倒是要仔細(xì)地想一想，你本來是東方的一塊桃木，后來被雕成了人。一旦到了八月，大雨傾盆而下，引起淄水猛漲，波浪滾滾的河水將把你沖走。那時(shí)，你只能隨波逐流，不知會(huì)漂泊到什么地方。老兄，你還是多為自己的命運(yùn)操操心吧!”

然而在連續(xù)下了多日的暴雨后，木偶被河水沖得不見蹤影，泥偶卻安然地躺在大地媽媽的懷抱里睡覺。

2木偶與泥偶的故事點(diǎn)評(píng)

這個(gè)故事告訴我們，那些自以為高人一等的“聰明人”，在嘲笑別人的時(shí)候，應(yīng)該多想想自己的不足之處。只有這樣，才能夠保持謙虛謹(jǐn)慎，也能讓自己進(jìn)步得快一些。還有不要隨便嘲笑別人，想想自己的缺點(diǎn)，看看別人的優(yōu)點(diǎn)，不見得別人樣樣都比你差。

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