幼兒園了教案怎么寫。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班教案《她怎么了》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班教案《她怎么了》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒愿意表達自己的想法，關(guān)心同伴，幫助他人，體驗喜怒哀樂的不同感受，快來看看幼兒園小班《她怎么了》教案吧。

活動目標：

1、關(guān)心同伴，幫助他人。

2、愿意表達自己的想法。

3、體驗喜怒哀樂的不同感受。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

1.活動前幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗.

2.準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向)，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3.四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

活動過程：

一、出示臉譜，引起興趣

1、教師操作，幼兒觀察。

教師出示可以活動的大臉譜，分別將眉毛、眼睛、嘴巴轉(zhuǎn)換成喜、怒、哀、懼四種表情，讓幼兒觀察其變化。

2、自由議論、共同模仿。

幼兒分組討論，并模仿四種不同的表情。

二、表情游戲，感受不同

1、教師做表情動作，幼兒來猜。

教師做“喜”的表情，請幼兒猜一猜，并說一說在什么情況下會有這種表情，教師依次做出其他三種表情的同時說一說在什么情況下會有這種表情。

2、幼兒做表情動作，師幼齊猜。

請幼兒做表情動作，教師及幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。最后請表演幼兒公布正確答案。

3、教師說詞和句子，幼兒體驗

(1)說高興詞。

師：“今天我媽媽給我做好吃的，我好開心啊”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

(2)說害怕詞。

師：“剛才我在外面，看見了一只蟑螂”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

(3)說痛苦詞。

師：“昨天我洗澡時摔了一跤，現(xiàn)在腿還疼呢”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

(4)說生氣詞。

師：“今天，***小朋友不聽老師的話，從滑梯上摔了下來，我現(xiàn)在很生氣”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

三、表演之后，語言表述

幼兒表演、體驗、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學會觀察，主動幫助有困難的小朋友。

四、分組表演，喜怒哀懼

分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。

五、自由選擇，大膽表演

室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒哀懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。

幼兒百科：表情，表達感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。現(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來代替語言進行交流，并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計《地球娃娃怎么了》

設(shè)計意圖：

地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我設(shè)計了這個活動，從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境，保護地球應(yīng)該從我做起。

一、活動目標：

１、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環(huán)境的重要性。

２、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，保護環(huán)境的情感，并學習呼吁他人愛護環(huán)境。

３、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。

二、活動重難點

重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護環(huán)境的意識。

難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表達自己的想法。

三、活動準備：

１、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。

四、活動過程：

以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。

（一）以談話的方式導(dǎo)入活動。

１、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"

-----幼兒回答問題。

2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）----引出主題--地球。

（二）基本部分

1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。

2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼兒猜測回答。

師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"

3、情景表演

請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）

提問：地球娃娃為什么傷心了？

4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"

5、師："我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法？"

---小結(jié)幼兒的方法。

6、呼吁別人愛護環(huán)境

師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應(yīng)變能力和語言表達能力。）

---幼兒發(fā)表自己的想法。

7、教師小結(jié)：教育幼兒保護環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境

（三）結(jié)束部分

以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

五、活動延伸

1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環(huán)境的意識。

2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關(guān)系。

開封天府幼兒園這個小朋友怎么了？（中班社會教案）

開封天府幼兒園中班社會教案，每個人都有需要幫助的時候，我們小朋友更是不例外。通過本次教案引導(dǎo)幼兒認識到人生的挫折坎坷，從小培養(yǎng)幼兒與人溝通的能力與勇氣，明白互相幫助的美德。

典藏：★★★★

教案名稱：這個小朋友怎么了？

教案目標：教幼兒學習關(guān)心別人，幫助別人。

教案準備：一張圖片，圖片上畫著一個哭喪著臉在往前走的孩子。

教案過程：

1．以提問引導(dǎo)幼兒分析圖片?！斑@是誰？”“這個小朋友怎么了？”“發(fā)生了什么事情？”

2．啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動作上去分析。如“找不到媽媽了”“剛才不小心摔倒過”“心愛的玩具丟了”“衣服扯破了”

3．討論：“怎樣幫助這個小朋友？”教師概括指出發(fā)生了什么問題，請幼兒針對每一種情況提出幫助的辦法。

4．做一個表情讓我猜

①讓個別幼兒做出一個表情動作，請教師來猜，然后給以幫助，使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。

②請幼兒做一個表情和動作，讓另一些幼兒來猜，并提出幫助的辦法。

相關(guān)幼兒園教案推薦

教案要求：使幼兒體驗到關(guān)心幫助別人后的快樂，培養(yǎng)幼兒初步的移情能力。

教案過程：

一、生活經(jīng)驗回憶

1. 小朋友，你們遇到過困難嗎？

2．什么是困難？

3．你遇到過什么困難？你是怎么解決的？

二、遷移想象（觀察圖片，了解熊奶奶的困難，激發(fā)幼兒幫助熊奶奶的情感）

1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年紀大了，總會遇到許多困難，心里不高興，你們猜猜熊奶奶可能會遇到什么困難？

2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什么困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡回指導(dǎo)。

3．討論交流：熊奶奶遇到什么困難，你準備怎樣幫助它？

（1）走臺階，因為腿腳不便，摔倒了，怎么辦？

（2）熊奶奶怎么會在浴室摔倒？怎么幫她解決困難？

（3）從熊奶奶表情及動作，了解熊奶奶的孤獨，幫助它解決。

小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，幫助熊奶奶解決了那么多困難?，F(xiàn)在熊奶奶也來了，看看你們能不能讓它高興起來。

三、分享快樂（在音樂游戲中體驗幫助熊奶奶的快樂。）

組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤獨站在一邊，小朋友能用自己方法關(guān)心它。當熊奶奶出現(xiàn)不舒服時，會用不同方法主動幫助它。

熊奶奶為了獎勵小朋友，發(fā)給小朋友禮物，進一步讓幼兒體驗到幫助別人，別人高興了自己也會感到高興。

幼兒園小班健康教案《中暑了怎么辦》

小班健康教案《中暑了怎么辦》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成自我保護的意識，了解夏季里的集中防暑降溫的方法，快來看看幼兒園小班健康《中暑了怎么辦》教案吧。

活動目標：

1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

2、養(yǎng)成自我保護的意識。

3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風扇、空調(diào)等圖片。

2、提前讓家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何降溫的資料。

3、教學掛圖。

活動過程：

一、活動開始。

（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說一說夏天防暑降溫的辦法有那些）

老師：夏天馬上就要來了，天氣會變得越來越熱，你們在夏天會用什么方法來防暑降溫呢？

（幼兒回答）

老師：在夏天的時候，太陽非常的大，出門的時候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點防曬霜，這樣我們就不會被強烈的太陽光灼傷了。

（引導(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物）

老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者涂防曬霜，有什么食物可以讓我們解暑呢？

（幼兒思考）

老師：好的，現(xiàn)在請XX小朋友來分享一下他的觀點，我們一起來聽一聽吧！

（幼兒回答）

老師：小朋友們說的非常好，夏天天氣很熱，我們還可以吃一點綠豆湯呀，或者冷飲來給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦。

（幼兒回答）

二、觀看掛圖。

老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧！

（幼兒觀看掛圖）

老師：小朋友們說一說這里畫的是什么季節(jié)?。?/p>

（幼兒回答）

老師：書上的小朋友用了什么方法來降溫呢？這里啊有一首兒歌說了夏天的時候防暑降溫的情境，讓我們來聽聽吧！

（幼兒聽老師朗讀兒歌）

老師交單提問兒歌里面的內(nèi)容，然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

老師：我們還可以利用空調(diào)和電風扇來讓自己涼快一點，但是空調(diào)和電風扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦！你們記住了嗎？那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽，這樣大家就不會中暑了哦！

三、活動結(jié)束。

效果分析：

幼兒百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴重的中暑類型。

幼兒園小班語言教案：“迷路了怎么辦？”

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。

活動準備：

1、排練情景表演：南南迷路了。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演"南南迷路了"，教師在主要部分給以提示。

二、1、引導(dǎo)幼兒討論：南南迷路了，他怎么做的？這樣會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，活動結(jié)束

1、小朋友們平時應(yīng)當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

反思：

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園教案《幼兒園小班教案《她怎么了》》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園了教案怎么寫專題，希望您能喜歡！