幼兒園教案小班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班教案《鼻子》》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小班教案《鼻子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)，激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，快來(lái)看看幼兒園小班《鼻子》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

3、激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的自理能力。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)鼻子的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。

（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫沒(méi)有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

（評(píng)：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動(dòng)部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？

幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。

舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎？

幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽(tīng)故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

（評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

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幼兒園小班教案《鼻子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《鼻子》含反思》

小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識(shí)鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

一、運(yùn)動(dòng)目的

1、引誘幼兒相識(shí)鼻子的感化。

2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。

3、造就幼兒敬服鼻子的意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水

2、紙巾多少、垃圾桶

三、運(yùn)動(dòng)歷程

1、操縱贈(zèng)“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

師：“本日貢先生給小朋儕帶來(lái)很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）

師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來(lái)了什么禮品？”

幼：（憑據(jù)本身聞到的說(shuō)著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……

2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。

師：“本來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣息？”

幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”

師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”

引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：本來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

3、操縱故事引誘幼兒掩護(hù)鼻子。

小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個(gè)鼻孔。但是魯魯有個(gè)壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺(jué)真敗興，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說(shuō)：“魯魯你不克不及如許做??！……”

師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個(gè)小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”

4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。

師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說(shuō)一邊樹模）”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說(shuō)出并發(fā)明垃圾桶。

師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”

5、經(jīng)由過(guò)程游戲，引誘幼兒相識(shí)鼻子的朋儕。

師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在那里？”

幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引誘幼兒再來(lái)一邊期待全部幼兒都圍過(guò)來(lái)。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖宦穯?wèn)候小鼻子的朋儕吧！“……

6、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，到戶外呼吸奇怪氛圍。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。

小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班教案《鼻子的秘密》

小班教案《鼻子的秘密》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)鼻子，知道鼻子可以聞氣味，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《鼻子的秘密》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2.懂得愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本《第一次發(fā)現(xiàn)：用鼻子去聞聞》PPT

2.香水、臭豆腐

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示小動(dòng)物的鼻子導(dǎo)入。

——森林里的動(dòng)物朋友要來(lái)和我們點(diǎn)點(diǎn)寶貝一起做游戲啦。瞧！誰(shuí)來(lái)了？

——出示小動(dòng)物的局部——鼻子部分。

1.大象：找一找，哪一個(gè)是大象的鼻子？為什么？（大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的）大象的鼻子除了可以聞氣味還有特別的本領(lǐng)是什么？（吸水噴水卷木頭）

2.小豬：看，這個(gè)圓圓的鼻子可能是哪個(gè)小動(dòng)物的鼻子？我們來(lái)看看到底是不是小豬？呀！真的是胖乎乎的小豬呢！

3.小狗：這個(gè)小動(dòng)物的鼻子是什么形狀的？（三角形）會(huì)是哪一個(gè)小動(dòng)物的鼻子呢？（猜一猜）（出示肉骨頭圖片）到底是誰(shuí)會(huì)聞到肉骨頭的氣味過(guò)來(lái)呢！小狗的鼻子可真靈！

（二）認(rèn)識(shí)寶寶的鼻子。

——除了小動(dòng)物們有鼻子，那我們?nèi)擞斜亲訂?？我們的鼻子在哪里?/p>

——原來(lái)，我們臉上正中間位置的那個(gè)東西，叫做鼻子。

——人的鼻子有很多形狀：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鷹鉤鼻……

——鼻子下方有兩個(gè)……？（兩個(gè)鼻孔）

（三）鼻子的作用。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味。

——我們的鼻子真神奇！通過(guò)兩個(gè)鼻孔我們幫助可以呼吸，我們一起來(lái)深吸一口氣，慢慢吐出來(lái)！

——那鼻子除了可以呼吸，還有什么用？

——原來(lái)鼻子還可以聞氣味，那你聞到過(guò)什么氣味？（香味、臭味等）。

2.用鼻子去聞聞。

——瞧！小狗和小豬也帶了東西要考考小朋友，能不能用鼻子聞出它的味道！

——小狗帶來(lái)了一瓶神奇的水，請(qǐng)你們用鼻子去聞一聞，有什么特別氣味？（香水）

——小豬也不甘示弱，帶來(lái)一樣特別的東西？請(qǐng)你們用鼻子去聞一聞?。ǔ舳垢?/p>

——我們的鼻子除了能分辨香味和臭味，還能聞到一些特別的味道來(lái)保護(hù)我們自己！瞧！媽媽在廚房做什么？（燒飯）為什么會(huì)有這么大的煙冒出來(lái)！會(huì)傳來(lái)一股怎樣的味道？（燒焦味）

——原來(lái)鼻子還能幫我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，要不是鼻子聞到了氣味，說(shuō)不定媽媽孩子客廳里看報(bào)紙呢！晚飯可要燒糊啦！

（四）保護(hù)鼻子。

——鼻子的本領(lǐng)可真大，我們一定要保護(hù)好它！那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)鼻子呢？

——不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時(shí)不碰撞鼻子……

——冬天，當(dāng)你感冒時(shí)，鼻子就什么氣味也聞不到了，感冒時(shí)你還會(huì)打噴嚏，還得經(jīng)常擤鼻涕，這樣才能保持呼吸暢通！

幼兒百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。

幼兒園小班教案《鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識(shí)鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

一、運(yùn)動(dòng)目的

1、引誘幼兒相識(shí)鼻子的感化。

2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。

3、造就幼兒敬服鼻子的意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水

2、紙巾多少、垃圾桶

三、運(yùn)動(dòng)歷程

1、操縱贈(zèng)“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

師：“本日貢先生給小朋儕帶來(lái)很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）

師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來(lái)了什么禮品？”

幼：（憑據(jù)本身聞到的說(shuō)著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……

2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。

師：“本來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣息？”

幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”

師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”

引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：本來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

3、操縱故事引誘幼兒掩護(hù)鼻子。

小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個(gè)鼻孔。但是魯魯有個(gè)壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺(jué)真敗興，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說(shuō)：“魯魯你不克不及如許做啊！……”

師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個(gè)小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”

4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。

師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說(shuō)一邊樹模）”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說(shuō)出并發(fā)明垃圾桶。

師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”

5、經(jīng)由過(guò)程游戲，引誘幼兒相識(shí)鼻子的朋儕。

師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在那里？”

幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引誘幼兒再來(lái)一邊期待全部幼兒都圍過(guò)來(lái)。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖宦穯?wèn)候小鼻子的朋儕吧！“……

6、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，到戶外呼吸奇怪氛圍。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班科學(xué)教案：保護(hù)鼻子！

一、導(dǎo)入部分（以謎語(yǔ)的形式引出鼻子先生）

師：老師今天有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)小朋友猜一猜，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)?！白筮呉粋€(gè)孔，右邊一個(gè)孔，是香還是臭，問(wèn)它它就懂”

師：對(duì)了，是鼻子，鼻子有什么作用？

小結(jié)：鼻子能問(wèn)出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟著它，一起去散步好嗎？

二、基本部分

1、閱讀小書，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

2、進(jìn)一步了解“鼻子先生”會(huì)聞到哪些味道

①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什么味道？

②你能說(shuō)說(shuō)花兒是什么味道？（依次請(qǐng)幼兒說(shuō)出飯菜、面包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

3、師幼一起在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒聞一聞周圍的味道。

①你們想不想帶著自己的“鼻子先生”去走一走，聞一聞?dòng)變簣@里有哪些味道？

②（依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口）

師：你的“鼻子先生”聞到了什么味道？有什么感覺(jué)？

師：請(qǐng)你的“鼻子先生”深呼吸，你發(fā)現(xiàn)了什么氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這里嗎？為什么呢？

③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧！

4、師幼回教室，共同討論保護(hù)鼻子的方法。

①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道，你喜歡它嗎？

②那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

5、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

①請(qǐng)你仔細(xì)看看圖中哪些做法是正確的。

②那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

三、結(jié)束部分

師：我們要好好的愛(ài)護(hù)我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣鼻子才會(huì)高高興興的，才不會(huì)生病。

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