快樂(lè)的幼兒園教案。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是由小編為大家整理的“育兒經(jīng)：把孩子培養(yǎng)成快樂(lè)的普通人”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在幼兒園和女兒一起主持升旗、一起主持六一聯(lián)歡會(huì)的那個(gè)女孩走進(jìn)了《快樂(lè)童聲》；和女兒一起在奧帆中心主持《校園風(fēng)》的那個(gè)女孩現(xiàn)在開(kāi)始出入于各個(gè)電視主持節(jié)目……我看了，我贊嘆，我祝福，但我不羨慕。不是我有阿Q精神，只是我給女兒的定位就是做一個(gè)快樂(lè)的普通人。

是的，不要只看到別人的光環(huán)，要知道在這背后，她們付出了什么，家長(zhǎng)做出了什么。有多少人適合走藝術(shù)這條路，又有多少人能走這條路，除了天份，更需要的是堅(jiān)持和MONEY。根據(jù)自己的情況我們只能做個(gè)普通人。

今天下午，又認(rèn)識(shí)了身邊一個(gè)優(yōu)秀的男孩子。他鋼琴10級(jí)、管樂(lè)10級(jí)、并且在多次的鋼琴比賽管樂(lè)比賽中獲得全國(guó)獎(jiǎng)；他奧數(shù)幾乎每年都參加比賽拿到獎(jiǎng)，還有寫(xiě)作，還有英語(yǔ)，還有畫(huà)畫(huà)……當(dāng)看到他的那么一長(zhǎng)串榮譽(yù)時(shí)，真的驚呆了。身邊真的有這樣的天才呀。我羨慕，但不嫉妒。因?yàn)槲抑烂總€(gè)孩子都是有個(gè)體差異的。有時(shí)，就算我們付出再多的努力扔掉鞋子赤著腳跑也是追不上的，真的。所以我還是想把女兒培養(yǎng)成一個(gè)快樂(lè)的普通人吧。

因?yàn)槠胀ǎ梢钥?。有了委屈，有了不快，有了誤解，她可以痛痛快快地大哭一場(chǎng)，沒(méi)人笑話她，因?yàn)樗皇莻€(gè)普通人……

因?yàn)槠胀?，她可以輸。不是每次都要拿第一，不是每個(gè)機(jī)會(huì)都有自己，所以她的心態(tài)要自己學(xué)著調(diào)整，慢慢就會(huì)適應(yīng)，慢慢就會(huì)成熟……

因?yàn)槠胀?，她可以不必去課外學(xué)奧數(shù)，去學(xué)寫(xiě)作，去學(xué)英語(yǔ)，她可以自由選擇自己最感興趣的東西。她有更多的時(shí)間用來(lái)自由支配，或者看書(shū)，或者做手工，或者只是玩玩幼稚的小粘貼……

因?yàn)槠胀ǎ獙W(xué)會(huì)普通人的游戲，什么撲克了，什么跳棋了，什么五子棋了，什么羽毛球了，不是那種花錢(qián)學(xué)的，不是那種貴族的，這些都是普通老百姓都會(huì)的，能自得其樂(lè)的……

因?yàn)槠胀?，不必去跟別人比。別人的光環(huán)自有TA的道理。普通人，就快快樂(lè)樂(lè)地去努力，開(kāi)開(kāi)心心地去生活……cnsjbj.cn

雖然我們普通，但絕不平庸。

雖然我們普通，但一定要成為一個(gè)快樂(lè)的人。

快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地享受，快樂(lè)地體驗(yàn)。心是快樂(lè)的、充實(shí)的！

把孩子培養(yǎng)成一個(gè)快樂(lè)的普通人，努力，努力，再努力！

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一年級(jí)小豆包留念20：如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)普通人

一年級(jí)小豆包留念20：如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)普通人

一個(gè)父親的18條忠告：

1、也許你有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，別讓孩子代替你實(shí)現(xiàn)，記著，那是你的夢(mèng)想，不是孩子的夢(mèng)想。

2、請(qǐng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。

3、小孩子們玩的時(shí)候，他們之間的問(wèn)題讓他們自己去解決。

4、耐心陪孩子玩，即使你真的認(rèn)為他的游戲內(nèi)容很無(wú)聊。

5、試試和孩子一起輪流朗讀一本經(jīng)典的故事。

6、每個(gè)月帶孩子逛一次書(shū)店，每次兩小時(shí)以上。

7、讓孩子付出一點(diǎn)努力或等待才滿足他的愿望，這樣他才容易學(xué)會(huì)珍惜。

8、除了贊美，要有懲罰，不過(guò)懲罰教育不等于簡(jiǎn)單的棍棒教育。

9、當(dāng)他耍賴(lài)時(shí)，絕不妥協(xié)。

10、記住父母的弱點(diǎn)：孩子越大，我們?cè)绞强匆?jiàn)他的缺點(diǎn)，請(qǐng)一直用他剛出生時(shí)候的眼光去欣賞他。

11、別害怕電腦，沉迷于電視的人遠(yuǎn)多于電腦，請(qǐng)讓孩子遠(yuǎn)離電視，珍愛(ài)生命。

12、最遲從小學(xué)開(kāi)始，一定要分點(diǎn)家務(wù)給他做。

13、一開(kāi)始別太在乎孩子成績(jī)，要關(guān)心他是否喜歡學(xué)校。

14、別上奧數(shù)，那里最擅長(zhǎng)用培養(yǎng)天才的口號(hào)折騰普通人。

15、下棋，游泳，騎自行車(chē)，打升級(jí)，K歌，這些普通人都愛(ài)玩的項(xiàng)目可以早點(diǎn)教會(huì)他。

16、為他培養(yǎng)一種終生受用的興趣，但不要僅僅為了升學(xué)去學(xué)。

17、讓他堅(jiān)持一樣大家都能參與的體育運(yùn)動(dòng)羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球都好。

18、愛(ài)他，也要一樣愛(ài)他的爸爸（媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)。他會(huì)記住的并學(xué)會(huì)將來(lái)去愛(ài)他的愛(ài)人和孩子。

育兒心得：把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人

育兒心得：把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，愷子從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，他有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢？

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。我只是希望愷子開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)。

作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教他學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

有感《來(lái)吧，孩子》的育兒經(jīng)

我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)（來(lái)吧，孩子）這本書(shū)很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村

，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。

閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽(tīng)著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過(guò)，我知道，每次給他買(mǎi)的故事書(shū)，。每晚給他讀，他都背下來(lái)了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛?lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書(shū)孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開(kāi)始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō)：“書(shū)籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書(shū)籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂(lè)融融！

育兒經(jīng)

（一）：培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。在孩子還是小的時(shí)候，媽媽就要每天給孩子朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。孩子漸漸長(zhǎng)大，逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，不僅擴(kuò)大了詞匯量，而且激發(fā)了想象力，豐富了情感。（二）：隨機(jī)教育很重要。小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問(wèn)，媽媽盡量給予滿足。并使他懂得多問(wèn)、多想、多看書(shū)，才能使我們獲得更多知識(shí)的道理。平時(shí)，盡量抽出時(shí)間來(lái)，多帶孩子到戶外，特別是環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開(kāi)擴(kuò)視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能觀察到樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪，跟他講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，并教育他要愛(ài)護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境等等……通過(guò)隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識(shí)，所以我覺(jué)得隨機(jī)教育很重要。（三）：增強(qiáng)孩子的自信心。小孩子做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批語(yǔ)他，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的自尊心，所以盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來(lái)表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽(tīng)別人的勸告，不會(huì)故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)他的，而且對(duì)他是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會(huì)使他終生受益。對(duì)于孩子的言行，不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)

致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會(huì)很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助他解決問(wèn)題，然后再跟他講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ)，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對(duì)做事情的興趣。在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績(jī)，又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。（四）讓孩子有行使選擇的權(quán)利。讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對(duì)著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。讓孩子有選擇的權(quán)利，不但能讓家長(zhǎng)們找到更好的教育方法，而且是使孩子能健康成長(zhǎng)的重要條件。

教您把寶貝培養(yǎng)成科學(xué)小達(dá)人

在家庭生活中如何引導(dǎo)

才能使孩子的潛能得到最大開(kāi)發(fā)？

01教“思考方法”而不是“知識(shí)點(diǎn)”

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 → 設(shè)計(jì)解決方法 → 利用科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等知識(shí)解決問(wèn)題 → 運(yùn)用理性方法驗(yàn)證解決效果。它不追求讓孩子掌握做具體東西或解答具體題目的知識(shí)點(diǎn)，而是強(qiáng)調(diào)掌握一種思考方法。

02“注重整體”而不是“單項(xiàng)突出”

STEAM理論倡導(dǎo)孩子超學(xué)科學(xué)習(xí)概念，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系；在學(xué)科之間，相互支撐，相互補(bǔ)充，共同發(fā)展。在相互碰撞中，培養(yǎng)各方面技能和認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)孩子的主動(dòng)探索精神。

玩轉(zhuǎn)科學(xué)，輕松入門(mén)～

科學(xué)小達(dá)人養(yǎng)成攻略～

了解了“STEAM具體是什么”以及“在家庭生活中如何引導(dǎo)才能使孩子的潛能得到最大開(kāi)發(fā)”。接下來(lái)最最重要的就是多維度全面推進(jìn)，為孩子提供豐富的動(dòng)手素材和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。

1. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去發(fā)展有趣的創(chuàng)意思維

2. 激發(fā)孩子好奇的天性和主動(dòng)探索能力

3. 在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

4. 培養(yǎng)孩子各方面技能和認(rèn)識(shí)能力

5. 注重虛擬和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系

6. 引導(dǎo)同伴的合作和強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的能力

7. 重視對(duì)“藝術(shù)”文化軟實(shí)力的培養(yǎng)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒經(jīng)：把孩子培養(yǎng)成快樂(lè)的普通人》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了快樂(lè)的幼兒園教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！