幼兒園教案小班教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班教案《咕嚕咕嚕漱口》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小班教案《咕嚕咕嚕漱口》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道漱口是為了保護牙齒，學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性，能積極參與互動，快來看看幼兒園小班《咕嚕咕嚕漱口》教案吧。

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護牙齒。

3、能積極參與互動。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動準備】

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

【活動過程】

(一)引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

(二)懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

導(dǎo)語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎?

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎?

提問：牙齒上怎么會有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢?

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現(xiàn)。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它!

教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?

(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

4、請個別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

(四)初步形成飯后漱口的意識。

引導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什么時候漱口呢?

教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

幼兒百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

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幼兒園小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》》

小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》適用于小班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒提高空間方位知覺的準確性，用拖拉玩具進行繞障礙走，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，快來看看幼兒園小班《咕嚕咕嚕拉著走》教案吧。

活動目標

1、用拖拉玩具進行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的準確性。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

活動過程

一、幼兒自主練習(xí)

1.每人拿一件自己喜歡的玩具。

2.幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

3.幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。

4.幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

二、聽信號走

1.聽老師口令，變化不同的方式走。

(走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)

2.分組聽口令，變換不同方式走。

3.交流走的方法。

三、游戲鞏固

幼兒分成4隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

小百科：玩具適合兒童，更適合青年和中老年人。它是打開智慧天窗的工具，讓人們機智聰明。

幼兒園小班體育活動：咕嚕咕嚕拉著走

活動目標：

1、用拖拉玩具進行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的準確性。

活動準備：

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

3、幼兒用書《幾個朋友在游戲》

活動過程：

1、幼兒自主練習(xí)：

“每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走?！?/p>

幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。

幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。

2、聽信號走：

聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等）

分組聽口令，變換不同方式走。

交流走的方法。

3、游戲鞏固：

幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

4、操作活動：幾個朋友在游戲

教師示范看著畫面手口一致地數(shù)數(shù)。

幼兒跟著教師手口一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

比較畫面上男孩、女孩的多與少。

幼兒園小班健康教案設(shè)計:咕嚕嚕

【設(shè)計意圖】

小班幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒,不知道漱口也能保護牙齒,有的孩子漱口方法也不是很正確，,更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。通過本節(jié)活動課，讓孩子學(xué)會漱口,以后吃完東西要養(yǎng)成自覺漱口的習(xí)慣。

【活動目標】

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動準備】

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

【活動過程】

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。）為什么會這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）

5、通過觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。）

（2）引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。

（3）“咕嚕?！笔凇Ｒ龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕?！钡某瑁缓笸鲁雠K水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。

【活動延伸】

可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走。今天我們學(xué)會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?

幼兒園小班健康教案《咕嚕?！芳敖虒W(xué)反思

小班健康教案《咕嚕?！泛此歼m用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣，理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護牙齒的愿望，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康《咕嚕?！泛此冀贪赴?。

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準備

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

活動過程

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什么?小熊是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

5、通過觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)

(2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。

(3)“咕嚕?！笔?。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕?！钡某瑁缓笸鲁雠K水。(可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。

活動延伸

可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走，今天我們學(xué)會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

幼兒百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

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