幼兒園文化教案。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班教案《多元文化》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案《多元文化》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)對多元文化的興趣和尊重的情感，關(guān)注一些國家的語言文字、風俗習慣，增進對世界的了解，養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園大班《多元文化》教案吧。

活動目標

1.關(guān)注一些國家的語言文字、風俗習慣，增進對世界的了解。

2.萌發(fā)對多元文化的興趣和尊重的情感。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

“媽媽”（英文、日文、韓文、中文）及各國的國旗，節(jié)日視頻（春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)），圣誕樹、手工紙、剪刀、繪畫紙、油畫棒、橡皮泥。

活動過程

一、了解一些國家的文字。

1.出示漢字“媽媽”

提問：小朋友們認識這個字嗎？你們知道這是哪個國家的字？

2.觀察比較外國的文字“媽媽”

小結(jié)：外國的文字在發(fā)音和形象上都是與漢字不同的，而且很多節(jié)日也和我們國家是不同的。

二、了解幾個世界上的著名節(jié)日。

1.（播放春節(jié)視頻）教師提問，引導幼兒仔細觀察。

這是什么節(jié)日？

除了春節(jié)，中國還有那些節(jié)日？

2.（播放圣誕節(jié)視頻）

幼兒觀看，了解圣誕節(jié)。

傾聽故事——圣誕節(jié)的禮物。

3.（播放視頻）了解韓國的感恩節(jié)。

4.小朋友還知道那些國家的節(jié)日？

5.教師總結(jié)。

三、模仿過不同的節(jié)日

增進對世界的了解，感受節(jié)日的快樂。

四、活動延伸：

選擇自己喜歡的節(jié)日，繪畫“世界各國的節(jié)日”。

幼兒百科：國家的概念是區(qū)域劃分，有行政合法性，也就是合法權(quán)力。一個國家合法性是指一個政權(quán)的理性標準。理性標準是指司法審核標準，法制建立標準，國家可以容納多民族。

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幼兒園大班多元智能教案：趕走牙蟲蟲

目標

1、傾聽他人的發(fā)言，積極參與討論并表達個人見解。

2、初步了解蛀牙的成因及危害，知道正確刷牙的方法。

準備

1、"健康寶貝"：《我會刷牙》。

2、掛圖：《健康寶貝》。

3、事先在家長的協(xié)助下完成學習單：《我的刷牙記錄表》。

4、活動2中的班級牙齒統(tǒng)計海報。

5、兒童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑顯示劑。

過程

一、聊一聊有關(guān)蛀牙的經(jīng)驗。

1、出示班級牙齒統(tǒng)計海報，和幼兒一起閱讀。

2、說一說有幾顆蛀牙？

3、蛀了的牙齒是什么模樣？

4、蛀牙痛嗎？

5、為什么會有蛀牙？

6、牙齒蛀了該怎么辦？

二、分享刷牙的經(jīng)驗與感受（根據(jù)學習單的記錄）。

1、每天什么時候刷牙？

2、是自己刷牙還是大人幫忙刷牙？

3、用什么口味、顏色的牙膏？

4、牙刷刷在牙齒上時會發(fā)出什么聲音？

5、嘴巴會有什么樣的感覺？

6、牙膏的泡泡在口中又有什么感覺？

7、刷完牙后口腔的感覺是怎樣呢？

三、一起來刷牙。

1、請幼兒拿出牙刷，比一比自己刷牙的姿勢。

2、閱讀"健康寶貝"《我會刷牙》的畫面，提醒幼兒正確的刷牙方式。

3、老師念刷牙的兒歌，幼兒邊聽邊做動作（牙刷、漱口杯、牙膏）。

4、仔細觀察幼兒刷牙的方法是否正確，悉心指導。

幼兒園大班多元智能教案：看看我的牙

目標

1、觀察有關(guān)牙齒的現(xiàn)象并用自己喜歡的方式記錄。

2、認識牙齒的基本功能。

準備

1、"科學爆米花"：《你的牙齒，我的牙齒》。

2、學習單：《有幾顆牙》。

3、每人一面鏡子；圖畫紙、蠟筆；不同牙齒構(gòu)造的圖片。

過程

一、畫畫牙齒。

1、請幼兒用鏡子照一照自己的牙，邊照鏡子邊將自己的牙齒畫下來。

2、提醒幼兒盡量畫出牙齒的形狀與數(shù)量。

二、待牙齒畫好后，請幼兒帶著問題閱讀科學爆米花《你的牙齒，我的牙齒》。

1、自己的牙齒和畫面上有什么不一樣？

2、每顆牙齒長得一樣嗎？有什么不同？

3、咬東西時會用什么牙齒？

4、咀嚼東西時會用什么牙齒？

三、認識牙齒的功能。

1、接住門齒、犬齒、臼齒等內(nèi)容的畫面或事先制成的牙齒圖卡【附】幫助幼兒認識牙齒的種類和功能。

2、教師說明時，可以讓幼兒邊用鏡子看自己的牙齒，邊比對牙齒構(gòu)造的參考圖，認識自己的牙齒和圖上的牙齒有無不同。

四、找一個同伴觀察、比較彼此的牙齒。

看一看門齒、犬齒、臼齒的外形，有沒有蛀牙、掉牙等。

幼兒園大班健康、社會多元智能教案：拜訪牙醫(yī)

目標

1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

2、知道保護牙齒的基本方法。

準備

1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》

2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長、衛(wèi)生單位聯(lián)系，確定參觀地點。

3、海報紙、兒童記錄本、彩色筆。

過程

一、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗。

1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎？為什么要去見牙醫(yī)？

2、在牙醫(yī)診所見到了什么？

3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？

4、你見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？

5、你有什么疑問？

二、討論即將到醫(yī)院拜訪牙醫(yī)時想問的問題。

1、教師協(xié)助幼兒將問題記錄在海報上。

2、告訴幼兒參觀牙醫(yī)診所時的安全及禮貌，不要亂動牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。

三、參觀牙醫(yī)診所。

1、請牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說明其功能，并請牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

2、鼓勵幼兒依之前討論的問題提問，請牙醫(yī)回答幼兒的問題，并記錄下來。（也可以請幼兒當場讓牙醫(yī)進行檢查，用現(xiàn)場示范的形式回答幼兒提問。）

四、回園后分享參觀心得，交流討論自己的發(fā)現(xiàn)，并看看疑問是否得到了解答。

幼兒園大班下學期多元智能教案：天天刷牙

目標

1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。

2、認識保護牙齒的工具和使用方法。

3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。

準備

1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。

2、學習單：《護牙行動》。

3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

4、保護牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

過程

一、討論如何保護牙齒。

1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。

2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。

二、認識保護牙齒的工具。

1、出示各種保護牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的？

2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？

3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

三、我愛刷牙。

1、提問：今天刷過牙了嗎？并與幼兒討論：什么時候該刷牙？

2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。

3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。

此教案有相關(guān)的FLASH動畫課件:

1、FLASH動畫課件：天天刷牙刷牙歌

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