幼兒園大班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班教案《愛的奉獻(xiàn)》及教學(xué)反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班教案《愛的奉獻(xiàn)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得怎樣和殘疾人相處，學(xué)會(huì)一些幫助他們的方法，通過體驗(yàn)殘疾人的生活，了解殘疾人的艱難和堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒樂于助人，做一個(gè)有愛心的人，快來看看幼兒園大班《愛的奉獻(xiàn)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過體驗(yàn)殘疾人的生活，了解殘疾人的艱難和堅(jiān)強(qiáng)。

2.懂得怎樣和殘疾人相處，學(xué)會(huì)一些幫助他們的方法。

3.培養(yǎng)幼兒樂于助人，做一個(gè)有愛心的人。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、眼罩、拐杖、輪椅、菜籃、包等，背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》，捐款箱一個(gè)，每個(gè)幼兒一份零錢。

精神準(zhǔn)備：課前一天讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的生活

活動(dòng)過程：

一、觀看殘疾人生活的課件。

1、這是個(gè)特殊的群體，他們的生活和你們一樣嗎？

2、昨天小朋友體驗(yàn)了殘疾人的生活，你們覺得他們生活的艱難嗎？為什么？

3、他們經(jīng)常會(huì)遇到一些什么困難？遇到困難的時(shí)候是什么樣的感覺？

二、你得到過別人的幫助嗎?心情是怎樣？你幫助過別人嗎?心情又是怎樣？

三、激發(fā)幼兒通過自身的感受去想辦法幫助殘疾人。

我們?cè)趺慈プ?，可以讓他們和我們一樣快樂的生活?/p>

1、通過親身體驗(yàn)，讓幼兒展開討論，對(duì)不同的殘疾人進(jìn)行不同的幫助。

(看課件幫助回憶，分段看，看一種殘疾人的錄像討論一種)

2、通過情景表演讓幼兒親自去幫助殘疾人。

（成人或幼兒扮演盲人過馬路、聾啞人問路、坐輪椅的人買菜、柱拐杖的人去撿掉了的東西、失去雙臂的人拿東西等，讓幼兒親自去幫助）。

3、觀看多媒體，他們是怎樣幫助殘疾人的。

（學(xué)習(xí)幫助殘疾人的正確方法，包括學(xué)習(xí)你好、需要幫助嗎、別著急、有電話嗎、家在什么地方等簡單手語。）

4、讓幼兒明白不歧視殘疾人，讓他們和我們一樣生活，和他們做朋友就是最大的幫助。

小結(jié)：

⑴讓幼兒明白盲人、聾啞人和四肢殘缺的人是殘疾人，精神上心理上不健全的人也是殘疾人。

⑵當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，我們采取各種各樣的方法去幫助他們，今天我們只學(xué)了幾種，還有一種最常見的方法是捐款。

四、捐款活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)。

放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》，每位幼兒依次捐款，一角，五角，一元。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸

幫助殘疾人延伸為幫助周圍或其他有困難的人，如；地震后災(zāi)區(qū)的小朋友、得病的小朋友、老人等，可以通過不同的方式如：打電話、寫信、畫畫兒、捐款、捐物等，可在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行。

重點(diǎn)提示

1、幼兒親身體驗(yàn)最為重要，能觸動(dòng)他們的心靈深處，使他們有一顆愛心和同情心，讓他們感受到殘疾人的艱難，需要全社會(huì)人的關(guān)愛和幫助，這樣要比說教更為重要。

2、怎樣去幫助是本節(jié)課的重點(diǎn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，如：殘疾人的家、廚房、超市等與殘疾人生活緊密相關(guān)的區(qū)域。

教學(xué)反思：

《愛的奉獻(xiàn)》是幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容，這次活動(dòng)，重在情感目標(biāo)的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)，教師在活動(dòng)中起到了引導(dǎo)作用，學(xué)生是活動(dòng)的主體，通過這次教學(xué)活動(dòng)，孩子們對(duì)“愛”這個(gè)字眼有了初步的認(rèn)識(shí)，明白了什么樣的人是殘疾人，他們是社會(huì)弱勢(shì)群體，體會(huì)他們生活的艱辛，進(jìn)而懂得了去博愛他人，并從奉獻(xiàn)愛心中品嘗到快樂；其次是懂得珍惜他人的愛，對(duì)父母、老師、同伴有了感恩之心。不足之處，回答老師提問時(shí)，語言運(yùn)用不準(zhǔn)確，有3、4個(gè)孩子參與不積極，主要原因是，表達(dá)能力稍差，今后加強(qiáng)語言能力的培養(yǎng)。

幼兒百科：殘疾人包括肢體、精神、智力或感官有長期損傷的人，這些損傷與各種障礙相互作用，可能阻礙殘疾人在與他人平等的基礎(chǔ)上充分和切實(shí)地參與社會(huì)。

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幼兒園大班教案《愛的印記》及教學(xué)反思

大班教案《愛的印記》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛，知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系，體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛，快來看看幼兒園大班《愛的印記》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。

2．用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛。

3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.大膽說出自己的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。

2．靠墊若干，人手一個(gè)等

活動(dòng)過程：

一、看看講講：“你是從哪里來的”引出話題（出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容）

二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。

1．播放PPT，介紹肚臍形成的原因。

——你知道這是身體的哪個(gè)部位？肚臍到底有什么作用呢？

2．引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛?！獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)？

3．寶寶生下來第一件事是什么？

師小結(jié)：寶寶哭了，說明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，打一個(gè)結(jié)，包上紗布，過了幾天那個(gè)結(jié)干了，再過幾天那個(gè)結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個(gè)結(jié)。原來我們的肚臍是一個(gè)充滿愛的地方，是誰對(duì)我們的愛？

三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里

1．提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”

2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來表示。

四、游戲：我來做媽媽

1．請(qǐng)快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。

2．游戲：我來做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?！保ò凑章呗?--扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下）

3．請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

五、情感遷移，樂于表達(dá)

1．情感遷移。

——除了媽媽，還有誰也愛我們？

——用什么方法能告訴他們，你也很愛他？

2．拓印。

——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園，留在大家的心里。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察，享受了活動(dòng)帶來的快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的，以愛為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

幼兒百科：愛，是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。

幼兒園大班美術(shù)教案《愛的抱抱》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛之情。

2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。

2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

3、幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖；展示平臺(tái)；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時(shí)，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

二、探索各種抱的姿勢(shì)

請(qǐng)幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì)。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置

在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創(chuàng)作

五、作品評(píng)賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

【活動(dòng)反思】

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的有效手段。天妃幼兒園的孫老師能結(jié)合幼兒愛玩的天性，設(shè)計(jì)了《愛的抱抱》這一活動(dòng)，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。剛開始孫老師以快樂的兒歌音樂，可愛的小兔形象，從小兔跳跳、長耳朵彎彎、短尾巴扭扭中孩子們快樂而又準(zhǔn)確的感知5以內(nèi)的數(shù)量，在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孫老師事先在場(chǎng)地上貼好圓圈標(biāo)記，從而在游戲中老師順利地讓小朋友自覺主動(dòng)的沿著圓圈的邊邊站好進(jìn)行游戲。可見孫老師的細(xì)心準(zhǔn)備了。這樣的熱身運(yùn)動(dòng)后導(dǎo)入到了第二環(huán)節(jié)“愛的抱抱，合作感知數(shù)量”，這是重要環(huán)節(jié)。在教師的層層深入中根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量和數(shù)字要求進(jìn)行的“愛的抱抱”，讓孩子們?cè)诒б槐е幸孕〗M的形式進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量。在介紹游戲方法時(shí)，沒有交代的很清楚，后來在游戲中教師逐步提醒、強(qiáng)調(diào)，幼兒才會(huì)配合著玩游戲了。同時(shí)為了增加游戲樂趣和激發(fā)幼兒的興趣，告知幼兒有大灰狼出現(xiàn)，我們要緊緊地?fù)肀г谝黄?，不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)、抓走。既然有大灰狼這一角色，何不讓其它教師扮演，這樣游戲的氛圍會(huì)濃郁，幼兒也就更投入游戲了。同時(shí)孫老師充分利用現(xiàn)場(chǎng)的客人老師，與幼兒一起快樂互動(dòng)，滿足多人次的組合。第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸。快樂配對(duì)，感知7和8，利用數(shù)字卡和圖片卡，找到相對(duì)應(yīng)的卡片朋友進(jìn)行愛的抱抱。這一環(huán)節(jié)游戲指導(dǎo)不是很到位。結(jié)束部分有點(diǎn)太快，幼兒還十分想玩游戲呢。

以“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”為理念，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，并以他們感興趣的方式組織游戲活動(dòng)，讓幼兒園教育更有效地促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展！需要我在日常教育教學(xué)實(shí)踐中不斷加以深化和反思。

幼兒百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

幼兒園大班教案《我愛北京》及教學(xué)反思

大班教案《我愛北京》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感，知道北京是祖國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方，能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌，快來看看幼兒園大班《我愛北京》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道北京是祖國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

2．了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感。

3.能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

4.大膽說出自己的理解。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)北京的欣賞能力，體驗(yàn)北京帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．師生共同收集有關(guān)北京的圖片。

2．PPT課件

3．中國行政區(qū)圖一幅。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：引出課題，激發(fā)幼兒了解北京的興趣

1．尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

指地圖上打☆的地方提問：這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打☆，它表示什么意思?

2．知道北京是中國的首都。

（1）為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國家的首都?

（2）你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞。

二、基本部分：了解北京的名勝及現(xiàn)代化建筑

1．“今天，老師帶小朋友們一起去北京旅游好不好？”

教師播放課件，依次了解tiananmen、人民英雄紀(jì)念碑、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。

旅游第一站：tiananmen

tiananmen坐落在中華人民共和國首都北京的市中心，是現(xiàn)代中國的象征，是中國各族人民向往的地方。

旅游第二站：人民英雄紀(jì)念碑

人民英雄紀(jì)念碑位于北京tiananmen廣場(chǎng)中心，是為紀(jì)念中國近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。

旅游第三站：故宮

故宮，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人們稱她為故宮，意為過去的皇宮。為中國古建筑中的杰作。

旅游第四站：頤和園

頤和園在北京西北部，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術(shù)杰作。

旅游第五站：長城

長城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。

討論：我們旅游的這幾站你最喜歡哪？為什么？

2．“接下來，老師還要帶小朋友去看一看北京的現(xiàn)代化建筑，好不好？”

教師播放課件

（1）鳥巢："鳥巢"是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，它像一個(gè)搖籃，寄托著人類對(duì)未來的希望。承擔(dān)2008北京奧運(yùn)會(huì)田徑、足球兩大項(xiàng)目的比賽任務(wù)，同時(shí)承擔(dān)奧運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式任務(wù)。

（2）水立方：國家游泳中心又被稱為“水立方”，位于北京奧林匹克公園內(nèi)，是北京為2008年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館，也是2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。

小結(jié)：北京是我們國家的首都，有許多的名勝風(fēng)景，是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)在這兒成功舉行。中外許多朋友都來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。

（3）欣賞歌曲《北京歡迎你》，激發(fā)向往北京的情感。

（1）歌曲里唱了些什么?

（2）你想去北京嗎?為什么?

3．結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

三、結(jié)束部分：游戲“我愛北京”

組織幼兒游戲：我愛北京

教學(xué)反思：

活動(dòng)開始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解tiananmen、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說一說環(huán)節(jié)幼兒通過講述，加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

幼兒百科；北京是一座有著三千多年歷史的古都，在不同的朝代有著不同的稱謂，大致算起來有二十多個(gè)別稱。

幼兒園大班教案《我愛媽媽》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我愛媽媽》”。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽，了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震動(dòng)孩子心靈的大門。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長輩的意識(shí)。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

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