幼兒園大班教案及反思。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班教案《我愛北京》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案《我愛北京》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感，知道北京是祖國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方，能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌，快來看看幼兒園大班《我愛北京》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．知道北京是祖國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

2．了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感。

3.能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

4.大膽說出自己的理解。

5.培養(yǎng)幼兒對北京的欣賞能力，體驗北京帶來的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1．師生共同收集有關(guān)北京的圖片。

2．PPT課件

3．中國行政區(qū)圖一幅。

活動過程：

一、開始部分：引出課題，激發(fā)幼兒了解北京的興趣

1．尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

指地圖上打☆的地方提問：這是什么地方?為什么這個地方要打☆，它表示什么意思?

2．知道北京是中國的首都。

（1）為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個國家的首都?

（2）你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞。

二、基本部分：了解北京的名勝及現(xiàn)代化建筑

1．“今天，老師帶小朋友們一起去北京旅游好不好？”

教師播放課件，依次了解tiananmen、人民英雄紀念碑、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。

旅游第一站：tiananmen

tiananmen坐落在中華人民共和國首都北京的市中心，是現(xiàn)代中國的象征，是中國各族人民向往的地方。

旅游第二站：人民英雄紀念碑

人民英雄紀念碑位于北京tiananmen廣場中心，是為紀念中國近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀念碑。

旅游第三站：故宮

故宮，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人們稱她為故宮，意為過去的皇宮。為中國古建筑中的杰作。

旅游第四站：頤和園

頤和園在北京西北部，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，整個園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術(shù)杰作。

旅游第五站：長城

長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。

討論：我們旅游的這幾站你最喜歡哪？為什么？

2．“接下來，老師還要帶小朋友去看一看北京的現(xiàn)代化建筑，好不好？”

教師播放課件

（1）鳥巢："鳥巢"是2008年北京奧運會主體育場，它像一個搖籃，寄托著人類對未來的希望。承擔(dān)2008北京奧運會田徑、足球兩大項目的比賽任務(wù)，同時承擔(dān)奧運會開幕式、閉幕式任務(wù)。

（2）水立方：國家游泳中心又被稱為“水立方”，位于北京奧林匹克公園內(nèi)，是北京為2008年夏季奧運會修建的主游泳館，也是2008年北京奧運會標(biāo)志性建筑物之一。

小結(jié)：北京是我們國家的首都，有許多的名勝風(fēng)景，是人們向往的地方。2008年奧運會在這兒成功舉行。中外許多朋友都來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。

（3）欣賞歌曲《北京歡迎你》，激發(fā)向往北京的情感。

（1）歌曲里唱了些什么?

（2）你想去北京嗎?為什么?

3．結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

三、結(jié)束部分：游戲“我愛北京”

組織幼兒游戲：我愛北京

教學(xué)反思：

活動開始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解tiananmen、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說一說環(huán)節(jié)幼兒通過講述，加深對北京的了解。整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進一步提高幼兒的語言表達能力。

幼兒百科；北京是一座有著三千多年歷史的古都，在不同的朝代有著不同的稱謂，大致算起來有二十多個別稱。

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幼兒園大班教案《我愛媽媽》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我愛媽媽》”。讓幼兒學(xué)會關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽，了解媽媽平時如何關(guān)愛自己，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動目標(biāo)

1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點體會：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園大班社會活動教案：我愛北京

目標(biāo)：知道北京是祖國的首都，萌發(fā)愛北京，愛祖國的情感。

準(zhǔn)備：自制信封，圖片若干，光盤。

過程：

一 、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

引出老師的朋友－愛麗爾，讀信件內(nèi)容。

教師：小朋友們，這位外國朋友叫什么名字?

小結(jié)：她不是中國人，她的家鄉(xiāng)在美國，她聽說我們中國首都是個很古老很美麗的城市，就非常的想了解一下。小朋友們，你們愿不愿意幫助她？

二、啟發(fā)談話，引出主題。

教師：小朋友，你們知道我們國家的首都是哪兒嗎？首都與其他城市有什么不同？

小結(jié)：北京是我們國家的首都。我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作，許多重要會議在北京召開，有關(guān)我們國家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國和世界各地。每個中國人都熱愛首都--北京。

三、觀察講述，了解認識。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片"天安門廣場"，認識天安門廣場和廣場上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點。

小結(jié)：

天安門廣場是世界上最大的廣場。天安門城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時，我國的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門城樓和全國人民一起歡慶節(jié)日。人民大會堂是國家領(lǐng)導(dǎo)人和全國人民代表商量國家大事的地方。我國的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見勞動模范、先進工作者，接待外賓。人民英雄紀念碑是為了紀念那些為我們今天幸福生活而英勇獻身的人民英雄而修建的。中國歷史博物館和中國革命博物館，那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個歷史過程。

2、引導(dǎo)幼兒參觀展覽，初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡

（一）、自由參觀講述，感受北京的美好。

提問：你知道這是那里嗎？你們看到了什么？

（二）、講解展板內(nèi)容，為首都的美麗感到自豪。

請個別幼兒講解，教師總結(jié)提升。

三、談話討論，激發(fā)情感。

1、教師：你還去過北京的什么地方？請幼兒給大家簡單介紹。

2、討論：你喜歡北京、愛北京嗎？為什么？

小結(jié)：北京是我國的首都，是我國領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛首都北京。

四、欣賞表演，情感升華。

欣賞歌曲《北京歡迎你》，進一步激發(fā)幼兒熱愛首都--北京的情感。

師：我們把這首好聽的歌送給愛麗爾，歡迎她到北京旅游。

幼兒園大班教案《我愛大自然》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《我愛大自然》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗與同伴合作的快樂。

4．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

3．教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢？

4．幼兒相互討論，個別回答。

5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1．出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

1．將幼兒完成的作品集中展示。

2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

評析：美術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術(shù)表達是自由的表達是創(chuàng)造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態(tài)度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

活動延伸：

在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

活動反思：

本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結(jié)合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中，使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

幼兒百科：大自然是指狹義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機界和有機界。自然界是客觀存在的；它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長的基礎(chǔ)。

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幼兒園大班美術(shù)教案《我愛老師》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1、在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的基礎(chǔ)上，畫出老師的正面頭像。

2、大膽作畫，并添畫有關(guān)景物。表達自己對老師的敬愛之情。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紙，油畫棒。

活動過程：

1、引出課題。

今天是教師節(jié)，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節(jié)快樂。

2、講解示范。

教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發(fā)型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫。

3、幼兒練習(xí)。

畫出自己所畫老師的主要特征。鼓勵動作快的幼兒添畫有關(guān)景物。

4、講評。

①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

②教師肯定幼兒的敬師之情。

活動反思：

設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。

幼兒百科：老師又作教師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數(shù)學(xué)等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。相關(guān)節(jié)日是“教師節(jié)”。

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