教育孩子筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“您教會孩子意外應急措施了嗎？”，僅供您在工作和學習中參考。

有資料表明，52%以上的意外傷害發(fā)生在家里，甚至就發(fā)生在父母的眼皮底下。所以，“家即將成為兒童意外傷害的第一場所”的論斷，并不是危言聳聽的。

正因如此，家長很有必要教會孩子一些防范和處理意外傷害的方法。這一點，國外可能做得比較好，要不然人家也拍不出《小鬼當家》這樣的影片來。

筆者有個朋友，夫婦倆帶著兒子長期旅居國外。在國內(nèi)的父母親十分想念孫子。上個暑期，老人一再要求接孫子回來住一段時間。沒想到就在孩子回國的第三天，朋友的父母親家里發(fā)生了一起嚴重的煤氣爆炸事件，兩位老人在事故中當場喪生。惟獨他的孩子躲在一個沙發(fā)背后，幸免于難。

據(jù)孩子事后回憶，那天晚上，他隨爺爺奶奶從親戚家回來，一進門就聞到一股濃烈的煤氣味，爺爺奶奶囑咐他站在客廳別動，他倆一前一后進了廚房，想去關(guān)掉煤氣開關(guān)，可能是爺爺眼睛不好，老半天也找不到管道煤氣的開關(guān)，后來他聽到奶奶叫爺爺開燈找，他一聽，連忙大喊一聲“不能開燈”，就鉆到了沙發(fā)背后。

可是根本來不及，只聽得啪的一聲，一團火球和一聲巨響后，整個廚房和餐廳窗戶都炸飛了。事后有人問孩子，怎會知道煤氣泄漏時不能開燈？他回答說，老師在課堂上教的。

還有一次，筆者接診了一個足底被燒著的塑料袋嚴重燒傷的小女孩，當時心里說不出是什么滋味。小女孩只有三四歲，來醫(yī)院前她和她的表妹在堂屋的一個火盆旁燒火，她的表妹不小心把一疊塑料袋丟進了火盆，小女孩趕緊用火鉗將它夾了出來。當時她的媽媽在廚房做飯，看到堂屋內(nèi)有火光，就叫她把地上的火踩滅。沒想到小女孩當時沒穿鞋，只穿了一雙尼龍襪子，本來這火不用管它也燒不著什么東西，一踩反倒粘上了她的腳板心，痛得她跛著一只腳亂跳，這一跳就像是一把扇子，扇得火越燒越旺，把整個足底燒得不成樣子。

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老人帶孩子，這些您溝通好了嗎？

在思維館的課堂經(jīng)常可以看到很多孩子都是爺爺奶奶，外公外婆帶來上課的，這已經(jīng)成為一種社會的普遍現(xiàn)象。當年輕爸爸，媽媽做出這樣的選擇的時候，一定有自己的苦衷，工作壓力太大，沒時間照看孩子。無論苦衷在哪里，還請務必擺正位置，爺爺奶奶，外公外婆絕沒有義務承擔養(yǎng)育第三代的重擔，還請懷揣著感恩之心，尊重，感恩的態(tài)度會給你的孩子樹立一個良好的榜樣。爺爺奶奶們也犧牲了很多自己的休閑時間，盡心盡責的為兒女帶孩子，所有為自己兒女帶孩子的長輩們致敬！但是尊重、感恩不等于可以就原則問題妥協(xié)，涉及到教育孩子的一些關(guān)鍵問題需要跟爺爺奶奶，外公外婆達成一致意見，這里總結(jié)一些老人帶孩子經(jīng)常出現(xiàn)的，容易會給孩子造成負面影響的幾個方面：

1.老人應盡量避免對孩子說，再不聽話不親你了，不要你了，這會破壞孩子的安全感可以用正向的方式說，如果你怎么樣，我們就怎么樣。

2.老人應盡量避免對孩子日常生活采取大包大攬，這會影響孩子責任感的形成，自理能力的培養(yǎng)，以及手眼協(xié)調(diào)，運動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，可以教會孩子自己說：自己的事情自己做，奶奶我可以！

3.老人應盡量避免因擔心孩子安全問題，衛(wèi)生問題，不讓孩子動這，不讓孩子玩那，怕孩子弄臟衣服，身體，不衛(wèi)生，限制孩子正常的探索，這會影響孩子的好奇心，探索精神，冒險精神，自信心，免疫力的發(fā)展，應在安全的前提下，盡量給孩子自由，讓孩子玩耍，哪怕衣服磨破，渾身泥球的回家。

4.老人應盡量避免愛孩子而好吃的不舍得吃，給孩子吃，或者孩子有好吃的給老人的時候說爺爺奶奶不舍得吃給寶寶吃，這會讓孩子形成自我為中心，自私自利，形成所有一切都是應該，不懂感恩的習慣。

5.老人應了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表現(xiàn)看做是任性和搗蛋，例如孩子喜歡玩水，玩沙的感覺敏感期，孩子喜歡吃手的口唇敏感期，例如孩子喜歡重復一次坐電梯，其實是前庭發(fā)育和神經(jīng)的需要，要多多給予孩子正常發(fā)展的機會。

6.老人應盡量避免過于溺愛孩子，不堅持原則和規(guī)則，尤其是孩子耍賴和哭鬧的時候--影響孩子秩序感，規(guī)則感的培養(yǎng)和自律，否則孩子會覺得一哭一鬧就能得到想要的，養(yǎng)成愛哭鬧的脾氣。

7.老人應了解情緒管理的基本常識，正確認識情緒，避免壓抑孩子合理情緒，比如對孩子說，不許哭，憋回去，再哭揍你，大過年的哭啥哭，掃把星，壓抑孩子的正常情緒發(fā)泄是不對的，誰疼了、傷心了不哭啊，哭一會就好了，現(xiàn)認同孩子的情緒，在引導講道理！

8.老人應避免在爸爸媽媽管教孩子的時候充當保護神角色，當爸爸媽媽管教孩子的時候--讓孩子分不清是非，讓孩子產(chǎn)生有人撐腰有恃無恐的心理，學會鉆空子。

學習型家長，您做了嗎？

學習型家長，您做了嗎？中心開展感恩節(jié)特別活動以來，讓中心一直充滿著溫暖的氛圍。

在活動中，我們感受到了，小A小B小C家庭的溫馨，感受到家長真的在和孩子一起學習，一起成長。

小A小B小C家長將中心開展的感恩節(jié)“我心里的話”延伸到了家庭中，媽媽將孩子稚氣而溫暖的話語記錄了下來，當中心老師收到這份記錄了孩子心靈感受的話語時，我們幸福得一塌糊涂。

小A小B小C小朋友想對老師們說：

小A：我想謝謝老師，因為老師每天掃地、擦桌子。

我想抱抱老師?。ǖ谝粋€發(fā)言的“小盆友”還沒有打開話匣子）

小B：我要謝謝老師，因為老師給我們接水喝，讓我們排隊上廁所，老師還帶我們出去玩，給我們上課。我們睡覺的時候老師在擦地。我們洗完手，老師幫我們看手上還有沒有香皂沫沫，如果有，就再洗一遍。老師給我們抹油油，給我們擦臉。老師還給我們講故事。

我想親親老師！（第二個發(fā)言的“小盆友”說了那么多，小C怎么辦？）

小C：我想謝謝老師，因為老師給我們抹油油，帶我們小便洗手，老師很好，說：“看誰做得快，就能得到大塊兒的蘋果?！蔽覜]快，也吃到了大塊的蘋果。老師給我們掃地，我們睡覺的時候，田老師給我一本《小美人魚》的書。老師還給楷楷發(fā)了一本《小王子》的書。我想親親老師，抱抱老師，謝謝老師?。议L也很感動，謝謝老師。）

媽媽代筆并小結(jié)：

新希望中心的感恩節(jié)活動辦得很有意義，不僅使孩子，也讓我們家長經(jīng)歷了一次感恩的心靈之旅。小A小B小C于2011年11月底入園到現(xiàn)在一直都以積極、快樂的心態(tài)談論幼兒園里的人和事。她們愛老師，愛同伴，愛她們的第二個家——新希望。讀完孩子們的感恩賀卡，小A小B小C爸爸像上了弦，第一次一氣呵成的自覺寫完三個孩子的反饋。（在此前都是媽媽寫）媽媽也很感動，感謝老師，感謝我親愛的孩子們，感謝她們的爸爸。今天我們在家中，繼續(xù)“感恩”這個話題，讓孩子們表達對老師的愛，感受溫暖！最后我也要跟小A小B小C說：“謝謝你們，親愛的女兒，我們一起見證彼此的成長，用愛繼續(xù)譜寫五個人的精彩！”

以上是小A小B小C家庭感恩話題的全文。

發(fā)這篇博文，其實中心很有壓力，壓力在于孩子對我們的愛是如此的真實和感人，我們必須用心的善待他們，我們責任重大。壓力在于家長非常認真積極的關(guān)注孩子的成長，以及對老師工作的信任和肯定，我們必須用心的和家長一起支持孩子的成長......

發(fā)這篇博文，初衷在于引導家長反思，如何關(guān)注孩子的成長，如何陪伴孩子的成長，如何與中心互動一起支持孩子的成長。我們常說“愛孩子”，“很愛孩子”，“我把所有的愛都給了你”，但是我們是真愛了嗎？我們給予的愛是否打動了孩子的心靈，是否是孩子需要的愛與支持。我們的愛讓孩子有了愛之外的壓力，還是讓孩子有了愛之外的束縛和反抗......

學習型家長的這種學習和不斷反思的能力不是與生俱來的，這種學習的寶貴品質(zhì)是在用心陪伴孩子的過程中得來的，這種學習和反思的精神會促使孩子更加積極正向的成長，家長也會真正享受到陪伴孩子成長的幸福，整個家庭也一定會更加有生命力。

兒童家庭教養(yǎng)方式您做對了嗎

一民主型教養(yǎng)方式有利于寶寶成長

研究表明，民主型的教養(yǎng)方式會使兒童產(chǎn)生獨立、爽直、協(xié)作、親切、溝通等良好的個性品質(zhì)。民主型的爸爸媽媽不任意打罵孩子，對寶貝的行為更多的是分析與引導，合理的應用獎勵與處罰的手段，并以身作則給寶貝樹立良好的榜樣。要注意的是，民主不等于什么事都是協(xié)商。寶貝由于自身的知識、經(jīng)驗所限，不能深刻與全面的分析問題。針對于這種情況可以用家庭討論的方式，“民主”的做出決定。這時，爸爸媽媽要事先統(tǒng)一口徑，然后召開家庭會議，按照少數(shù)服從多數(shù)的“民主”原則，讓寶貝沿著正確的方向前進。

二5種父母常見錯誤教養(yǎng)方式

1.過分嚴格

有些爸爸媽媽對寶貝的教育很嚴厲

，有時甚至達到殘酷的程度，他們信奉“棍棒之下出孝子”的信條，稍不順心或?qū)氊惖男袨椴环献约旱脑竿?，就斥責甚至打罵孩子。

后果：這種教養(yǎng)方式容易使寶貝形成自卑、懦弱、冷漠等消極情緒，或產(chǎn)生不能克制的逆反、攻擊和沖動行為，發(fā)生意想不到的后果。

2.過度溺愛

這些爸爸媽媽對寶貝的教養(yǎng)方式與上面剛好相反，他們對寶貝過分的溺愛和寬容，對寶貝的任何要求都無條件的接受。

后果：這容易使寶貝養(yǎng)成放縱驕橫，自私自利的品格。這種環(huán)境下長大的寶貝由于自小就以自我為中心，認為所有的人都應聽從自己的命令。當他們接觸其他小朋友或走入社會時，可能會因挫折而拒絕接觸社會，因被忽視而嫉妒和仇視他人，因不能自控而與人沖突，甚至產(chǎn)生嚴重的侵犯性行為問題。

3.支配

這種情況多見于父母工作壓力都比較大的家庭。這些爸爸媽媽總喜歡直接替寶貝拿主意，直接告訴寶貝做這做那，對寶貝自己的意愿漠不關(guān)心。后果：雖然直接向?qū)氊惏l(fā)出命令可以節(jié)省許多時間，提高生活效率，但長此以往寶貝會養(yǎng)成過度依賴、服從的性格。由于事事都由爸爸媽媽決定，寶貝自然也無須主動的思考自己的事情，這樣長大以后寶貝就會缺乏主動性，性格自閉，且對父母產(chǎn)生過分的依賴感。

4.不斷拒絕

有些爸爸媽媽為了讓寶貝長大后對社會有更好的適應能力，有意識的對寶貝進行過度的挫折教育，增強寶貝的“抗挫能力”。

后果：過度的“挫折教育”，對寶貝提出的任何要求都給予拒絕，又不對寶貝解釋拒絕的原因，讓寶貝長期生活在一種不安全的心理環(huán)境中。研究表明，當個體長期處于挫折中，會產(chǎn)生強烈的神經(jīng)質(zhì)傾向，并且會伴隨反社會和侵犯性行為?！按煺劢逃钡某霭l(fā)點是好的，但一定要注意寶貝的心理衛(wèi)生，在“拒絕”后給予他們足夠的關(guān)愛，讓他們有安全的感覺。

5.忽視

在一些家庭中，由于爸爸媽媽的工作繁忙沒有時間照看寶貝，寶貝的護養(yǎng)工作大多由保姆或親屬代勞。

后果：寶貝由于沒有太多的機會與爸爸媽媽接觸，會產(chǎn)生強烈的不安全感和焦慮情緒。由于在情感上被忽略，寶貝會傾向于用各種問題行為來引起爸爸媽媽的關(guān)注，如生病，攻擊他人或傷害自己，或其他一些奇怪的行為。

三依據(jù)寶寶性格調(diào)整教養(yǎng)方式

不難看出，教養(yǎng)方式不當會對寶貝的成長產(chǎn)生負面影響。雖然這種影響并不是絕對的，還要因兒童自身的特點而異，但在現(xiàn)實生活中我們常?？梢钥吹揭蚪甜B(yǎng)方式不良引發(fā)的不同的兒童問題行為。所以父母一定要反思自己的教養(yǎng)方式。寶寶的個性各有不同，自然要針對寶寶的性格特征賴制訂養(yǎng)育方針。只有這樣，才會發(fā)揮寶寶性格中的優(yōu)勢

育兒心得：應對孩子的“潛臺詞”的方法您學會了嗎？

育兒心得：應對孩子的“潛臺詞”的方法您學會了嗎？

學習內(nèi)容：應對孩子的“潛臺詞”的方法您學會了嗎？生活中是怎樣應用的？（參考《不輸在家庭教育上》P6）

很多時候在面對兒子的哭鬧總是束手無策，最后會很快失去耐心粗暴面對，在仔細看了《不輸在家庭教育上》這本書之后才知道，很多時候，不是孩子無理取鬧，而是家長沒有理解孩子的潛臺詞。突然也意識到在處理教育小孩的一些小問題上，也蘊藏著大智慧，覺得以往自己的處理方式方法是多么的無知和可笑。

通過學習，我知道了聽懂孩子的潛臺詞，給孩子一些安慰和鼓勵，才是孩子最希望的。有時候兒子很叛逆，你越是叫他去做什么，她就越是不會去做，總是說：“我不，我不。”有時候還會對我說：“你是壞爸爸，我不喜歡你了?！爆F(xiàn)在我知道了，我會笑著對兒子說：“沒關(guān)系，我知道，你不要爸爸就是愛爸爸，你說不愛爸爸也是愛爸爸....”

通過學習，現(xiàn)在當我發(fā)現(xiàn)兒子說一些帶有潛臺詞的話語時，也會感到高興，并認真理解兒子的話外音，不再用粗暴的言語簡單應對，并像書中寫的那樣高興地贊揚兒子：“不錯，你越來越會說話了?！眱鹤右矔荛_心。

就像書中所說的那樣，父母一定要做個有心人，孩子隨時都會有各種奇妙的表現(xiàn)，作為父母一定要不斷鼓勵他，不要將我自己的想法強加于孩子，對于兒童教育，說實在的我是門外漢，我將不斷努力學習，讓家庭教育和學校教育合拍，創(chuàng)造1+1大于2的教育合力。

您給寶寶足夠的撫摸了嗎？

人有一種饑餓，天生存在而又鮮為人知，這種饑餓就是人對撫摸的要求，確切地說，它是一種“皮膚饑餓”。

科學研究表明，所有的溫血動物一生下來就有被觸摸的要求。如果這種需求被剝奪，就會喪失欲望，導致生長遲緩，智力低下，并會產(chǎn)生不正常的行為方式。

常在親人懷抱中的嬰幼兒能意識到同親人緊密相連的安全感，因而啼哭少、睡眠好、體重增加快、抵抗力較強，智力發(fā)育也明顯提前。相反，讓孩子長時間處于“皮膚饑餓”狀態(tài)，會引起孩子食欲不振，智力發(fā)育遲緩及行為異常等等。生活中缺少撫愛，缺乏身體觸摸的孩子，往往會自發(fā)地咬手指、啃玩具、哭鬧不安，甚至把頭或身體亂碰撞，這就是“皮膚饑餓癥”的表現(xiàn)。

可是，目前社會上一些年輕父母以工作繁忙、生活緊張為借口，把孩子扔給老人看管，以為這樣就解放了自己的雙手，贏得了寶貴時間，其實這對孩子的成長是不利的。還有一些家庭對孩子的接觸方式是打屁股，只要孩子有點錯或大人不稱心，就打孩子屁股，平時很少得到父母親昵撫摸，這些孩子容易產(chǎn)生孤獨感，并熱衷于推撞、打架鬧事、對周圍世界帶有敵意。也還有不少家庭，父母是常常撫摸和擁抱嬰幼兒，但是等到孩子上初中以后，性別就會壓抑和限制這種本能的接觸。只有當孩子患病時，才有被父母摸摸前額的機會，平時是得不到任何關(guān)心和愛撫的身體接觸。其實大孩子也很喜歡親人撫摸他的手和頭，女孩子喜歡倚偎著親人撒嬌。

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那么，采取什么樣的觸摸方法呢？

1、擁抱。夫妻或孩子抱在一起，是通過心的跳動、眼神的傳遞，把自己對對方的感情默默地傳遞給對方；

2、脖子背部的愛撫，它可以消除緊張和疲勞；

3、臂部按摩。從手腕到肩部的柔和按壓，以解決“皮膚饑餓”。

皮膚觸摸是一種直接的關(guān)懷方式，表達人們之間的相互理解和慰藉，它能把自己的愛護和體貼，默默無聞地傳遞給對方的身體、大腦和心理，它可以產(chǎn)生更多天真可愛的孩子，也能產(chǎn)生更多的好丈夫和好妻子。

育兒常識——對孩子造成影響的壞習慣，您中招了嗎？

每個人在成長的過程中都會遇到壞習慣，但是不可怕。在孩子的成長中壞習慣可能就更多了。因為他們還不了解真正意義上的對或者錯。這些要靠我們來告訴他們。但是單純的只告訴他們說：“不對！不許這樣！這樣是錯誤的！”而你呢，還會說話不算話，自己沒有去遵守。父母們也許不知道，自己的這些壞習慣正在引導孩子。因為寶寶們也在“看事做事”！

壞習慣1：工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來：“怎么老是哭啊哭?。e哭了，真是個煩人精！”

提醒：一個自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對孩子很粗暴，孩子也會想當然地認為別人就應該按照我說的去做，難以站在別人的角度考慮問題。

壞習慣2：結(jié)婚多年，你和愛人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事，當著女兒的面吵翻天，事后又言歸于好。

提醒：我們的敵對、爭吵，給孩子提供了一個攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時的神態(tài)、姿勢、語氣語調(diào)、用語都被孩子看在眼里，記在心里，日后孩子在游戲時，就對著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者對小朋友說粗話、臟話。

壞習慣3：你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對兒子卻很大方，他要奧特曼、要超人都照給不誤，也不叫他節(jié)省。你想：獨生子女社會，不就是為了一個孩子嗎？

提醒：我們的這種“愛”，會使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能體會到掙錢的辛苦呢？

壞習慣4： 每天你下班回到家里，總是習慣性地問女兒：“今天在幼兒園里過得怎么樣？”一邊問，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報紙。

提醒：我們的行為好像在告訴孩子：我并不關(guān)心你的答案，我現(xiàn)在真正關(guān)心的是能不能趕緊準備好晚飯，或整理好房間、看完今天的報紙。”這種做法只能從孩子那里得到一個令人又驚又氣的答案：“沒什么”，“湊合”，或者“還行吧”。于是，孩子從我們身上學會敷衍別人。

壞習慣5：你兒子為爭奪玩具而跟別的小朋友吵架，你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后，你意識到自己對孩子的懲罰有些過重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是說服自己，不想把自己的話收回。

提醒：我們犯了錯誤，拒不認錯，孩子也跟著一錯到底。

壞習慣6：家里電視機壞了，你請兒子的舅舅來幫忙修理。到了約定的時間，舅舅卻打電話說有急事來不了了。你掛斷電話，對孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他幫忙了?！?/p>

提醒：責備和埋怨不僅無濟于事，還給孩子做了一個壞的表率：在面對失望的時候，我們沒有積極地想辦法解決問題，只是一味責備和埋怨別人。

壞習慣7：晚飯后，女兒吵著要你給她講故事，可你總是不停地忙著其他的事情：整理房間；回復郵件或者查看一些信息；剛要坐下講故事，忽然又有什么事情要去處理了。

提醒：我們的行為舉止使孩子明白了一個“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家務沒有游戲，為了在這個社會里生存和生活，必須一星期7天每天24小時無休止地工作。

壞習慣8：你和兒子排隊在超市等著付款。一位婦女插隊站在了你的前面。你要求她到后面排隊去。但是她對你的話置之不理，于是你提高嗓門，與她理論，最后爭吵了起來。

提醒：我們的做法對孩子進行了錯誤的社交技能訓練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法。你就會經(jīng)?？吹胶⒆訛榱藸帗屚婢叨c小朋友吵架或者打架。

壞習慣9：你是幼兒園家長委員會的成員，老師請你幫忙寫幾篇小文章用在園報上。可是你一直很忙，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時候，你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再找其他家長來寫。

提醒：沒有嘗試就先退縮，那么，我們平時告訴孩子要“說到做到，決不食言”的光輝形象就毀于一旦，孩子學會了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推脫。

壞習慣10：婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對另一方的怨恨。于是你對6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他?！?/p>

提醒：這樣做，孩子學會了恨，在達不到目的時就搞破壞，搗亂，進行報復。

您準備好寶寶的爬行期了嗎？

導讀：爬行既是寶寶發(fā)育到一定程度的結(jié)果，同時也對生長發(fā)育產(chǎn)生影響。

寶寶的生長發(fā)育程度各有不同，家長要關(guān)注寶寶開始爬行的時間。一般來說，6－7個月大時，寶寶坐穩(wěn)了，可以為爬行做好準備。8－10個月是寶寶爬行的關(guān)鍵時期，這時父母要適當提供幫助，這個過程也是一個很好的親子交流過程。很多寶寶一開始會出現(xiàn)倒爬現(xiàn)象，爸媽可以用手在寶寶腳掌上輕輕推一把，幫助寶寶理解如何向前運動。有的寶寶爬行時腹部無法離地，爸媽可用毛巾提起寶寶腹部，讓他練習手膝爬行，漸漸地他會上下肢協(xié)調(diào)起來。至于寶寶爬行的姿勢，在爬行初期都不是很協(xié)調(diào)的，經(jīng)過一段時間的訓練，肌力和身體協(xié)調(diào)能力有所提高之后，動作會變得比較標準。寶寶的爬姿有很多種，踮著腳爬、匍匐爬、橫著爬、拖著一條腿側(cè)身爬等等，這些都是正常的，父母不必太苛刻。

寶寶爬行的環(huán)境也是爸媽應注意的一個方面。第一，寶寶爬行的場地最好能開闊一些，這樣才能提高寶寶爬行的積極性；第二，桌椅的尖角、電插頭等位置要事先檢查并排除其對寶寶的危險；第三，地毯清潔不當易滋生螨蟲，而且地毯上的毛線易被寶寶吞食，最好用膠墊代替地毯；第四，彈簧床墊等彈性太好的墊子，或過軟的墊子會令寶寶難以用力，不適合給寶寶爬行；第五，要找到一個平衡點，不用過度注意衛(wèi)生，保持日常的清潔即可。

爬行既是寶寶發(fā)育到一定程度的結(jié)果，同時也對生長發(fā)育產(chǎn)生影響。爬行時，寶寶必須把頭、頸項抬高，胸腹離地，協(xié)調(diào)四肢來支撐身體并往前運動，這能很好地鍛煉肌力，也使寶寶身體的平衡協(xié)調(diào)功能得到完善。同時，爬行過程中寶寶的視野和接觸范圍擴大，有更多的機會運用眼、耳、口、鼻等身體器官來觀察和認識世界，促進了視覺、聽覺和觸覺的發(fā)展。另外，寶寶在爬行時能通過判斷路程的遠近和空間的大小培養(yǎng)出良好的空間感。

高溫天氣停電應急預案措施大全(7篇)

在應對不同的突發(fā)性危機事件時停電應急預案所能發(fā)揮的作與功效用不盡相同。為了能夠妥善處理突然發(fā)生的事件，我們需要提前布置好應對的相關(guān)措施，停電應急預案要保證最大限度的保護更多的人，優(yōu)秀的停電應急預案是什么樣子的？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《高溫天氣停電應急預案措施》，希望對您的工作和生活有所幫助。

高溫天氣停電應急預案措施【篇一】

按照創(chuàng)建三甲醫(yī)院的工作要求，為提高全院護理隊伍應對突發(fā)事件的應急能力和處置能力、提高科室間工作配合能力、提升突發(fā)事件領(lǐng)導組的組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導能力以及緊急救備隊員的實踐能力，特安排本次演練。

一、應急演練目的

演練目的：

1、檢驗預案

2、完善準備

3、鍛煉隊伍

4、磨合機制

二、組織機構(gòu)

1、突發(fā)事件演練領(lǐng)導小組：負責應急演練活動全過程的組織領(lǐng)導。組長（總指揮）王淑彬副組長（副總指揮）：王秀霞、謝靈芝成員：周衛(wèi)華、劉萍

2、策劃協(xié)調(diào)組：總策劃是演練準備、實施等階段工作的主要組織者。由領(lǐng)導小組人員擔任策劃，負責應急演練策劃、應急演練方案設(shè)計，演練實施的組織協(xié)調(diào)，負責協(xié)調(diào)人員，設(shè)備、協(xié)調(diào)電工班、維修組、維修，上報領(lǐng)導。組長:王秀霞成員：林逸軒、王曉丹3、信息組：負責科室演練的信息搜集、整理、并做好記錄。組長：周衛(wèi)華成員：張文瑜、王蓓蓓

4、控制組：負責演練過程的具體實施，在總策劃的直接指揮下，向演練人員傳送各類控制信息，引導演練進程按計劃落實。組長：邵蘭真成員：康娜、張慧燕

5、應急演練組：科室內(nèi)各組相關(guān)人員

三、應急演練方案

（一）、應急演練目標：

1、市一院重癥醫(yī)學科突然停電，科室內(nèi)重癥患者生命安全面臨難以保障的危險。以《商丘市第一人民醫(yī)院重大意外傷害事故急救應急預案及程序》及《緊急狀態(tài)下調(diào)配護理人力資源應急預案及程序》為標準，要求科室值班人員及時到位，科室二線人員緊急集結(jié)、迅速組織、匯報及時、合理搶救、記錄詳細。

2、科室所有人員做好停電緊急集合，迅速開展保障患者安全，保障科室內(nèi)儀器的運轉(zhuǎn)，科室內(nèi)工作有序進行。要求搶救及時、保障患者安全、物資供應保障得力。

3、應急演練領(lǐng)導小組現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，及時協(xié)調(diào)各項工作、下達指令，使模擬演練有

序進行。

（二）、應急演練的過程

總用時：30分鐘（10：00—10:30）

演練地點：重癥醫(yī)學科

背景設(shè)置

上午10：00,重癥醫(yī)學科病房突然停電，科內(nèi)有住院患者12人，其中上呼吸機患者6人，其中呼吸機有儲電功能3臺，科內(nèi)UBS電源兩個，需迅速做好人員調(diào)配工作，迅速展開對患者的急救工作，尤其是帶呼吸機患者的安全。

演練情景與實施步驟

1、總指揮宣布演練開始，并授權(quán)總策劃對演練全過程進行控制。信息組以錄像、拍照等形式對演練過程進行記錄。2、科內(nèi)急救啟動應急預案：

1）科室內(nèi)突然停電，科室內(nèi)值班護理組長判斷是否是全病區(qū)停電，并評估病區(qū)環(huán)境和患者情況，備好急救物品，立即向“突發(fā)事件領(lǐng)導小組”報告，并報告電修班?？偛邉潧Q定實施方案，負責分工，統(tǒng)一指揮，調(diào)配人力、物力，急救物資的配合，以保證人員及物資的充足使用。

2）突發(fā)事件領(lǐng)導小組立即啟動《商丘市第一人民醫(yī)院突發(fā)醫(yī)療事件應急處置預案》、《緊急狀態(tài)下調(diào)配護理人力資源應急預案及程序》，演練領(lǐng)導組立即通知護理部、后勤和保衛(wèi)部門做好應急準備工作；通知外科系統(tǒng)科護士長和高年資護理人員到重癥醫(yī)學科待命，負責患者的急救工作；通知電工班，維修班人員做好檢修電路的準備

3、應急處置措施：

1）指揮組（責任人：王淑彬）

主要職責：統(tǒng)一指揮、分組配合、將待命的醫(yī)生、護士按患者數(shù)量1:1比例分組，現(xiàn)場分類協(xié)調(diào)救治。

2）協(xié)調(diào)組（責任人：王秀霞組員2人）

主要職責：協(xié)調(diào)各小組、各部門、協(xié)調(diào)醫(yī)療應急資源和傷員收治、信息匯總、統(tǒng)計、上報工作。

3）搶救組I：（責任人：劉萍、組員12人劉萍負責在1—6床、朱留勤負責7—12床患者的搶救），首先判斷是否是全病區(qū)停電，評估病區(qū)環(huán)境，患者情況（明確哪些事UPS供電，哪些患者帶呼吸機），由搶救組II備好急救物品，提供物資支援，保障患者的生命安全，保障各儀器的正常運轉(zhuǎn)，處理各種突發(fā)事件。

人員組成：相應管床醫(yī)生，值班護士。

主要職責：實施確定性治療：簡易呼吸器輔助呼吸、監(jiān)測生命體征、備好搶救藥品、物品，做好清醒患者的安撫工作等，等待電力恢復地點：重癥醫(yī)學科病房。呼吸機、監(jiān)護儀、輸液泵等儀器繼續(xù)使用嚴密觀察儀器正常運作情況嚴密觀察病人生命體征：呼吸頻率、面色、血氧飽和度等，清醒病人做好心理護理

機械通氣病人沒有UPS供電情況下，繼續(xù)以下工作

判斷呼吸情況，保持呼吸道通暢

無自主呼吸，使用呼吸囊人工輔助呼吸

有自主呼吸，保持呼吸道通暢，給予吸氧立即通知醫(yī)生

方法與人工呼吸囊輔助呼吸方法相同

嚴密檢測病人生命體征（呼吸頻率、面色、血氧飽和度）

隨時處理緊急情況，遵醫(yī)囑用藥緊急檢修，盡快恢復供電

遵醫(yī)囑調(diào)整呼吸機參數(shù)

儀器恢復使用情況

整個過程準確記錄病人的生命體征

4)搶救組II：（責任人：李靜組員4人）負責調(diào)配各種儀器，組織協(xié)調(diào)各種搶救、急救設(shè)備、物品，保障急救順利有序進行。人員組成：科室內(nèi)護士、醫(yī)生。地點：重癥醫(yī)學科病房。

（三）、應急演練終止：帶呼吸機患者得到簡易呼吸器輔助呼吸，各種治療儀器得到正常運轉(zhuǎn)，由各救治組責任人向總指揮報告病人已妥善安置?？傊笓]收到全部病人安置就緒的消息后，宣布演練結(jié)束。全體參演人員集合，總指揮做演練總結(jié)。

（四）、應急演練要求：全體護理人員高度重視演練工作，將演練與培訓有機結(jié)合。通過演練，提高全體護士應對能力、處置能力和對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急的實戰(zhàn)能力。

高溫天氣停電應急預案措施【篇二】

1、在接到停電通知的情況下，管理處工程部應事先將停電線路、區(qū)域、時間、電梯使用以及安全防范要求等情況通知每個住戶和商戶，并在主要出入口發(fā)布停電通告；同時，工程部應做好停電前的應變工作。

2、在沒有接到任何通知、突然發(fā)生停電的情況下，工程部應立即確認是內(nèi)部故障停電還是外部停電。若系內(nèi)部故障停電，應立即派人查找原因采取措施，防止故障擴大；若系外部停電，一方面要防止突然來電引發(fā)事故，一方面致電電力局查詢停電情況，了解何時恢復供電，并將了解的情況通知管理運作部。

3、護衛(wèi)部立即會同工程部派人分頭前往各樓檢查電梯運行情況，發(fā)現(xiàn)電梯關(guān)人立即按照電梯困人應急預案施救。

4、管理處客服部立即將停電情況通知小區(qū)內(nèi)住戶和商戶，并在主要出入口發(fā)布停電通告，必要時啟用緊急廣播系統(tǒng)通知住戶，要求住戶保持冷靜，做好防范。

5、若突發(fā)停電時，正值晚上商場營業(yè)，護衛(wèi)部應協(xié)助商場維持好秩序，指導商戶啟用應急照明燈、蠟燭等備用照明，疏散顧客，并要注意防火，防止發(fā)生火災。

6、安排員工到小區(qū)各主要出入口、電梯廳維持秩序，保安加強保安措施，嚴防有人制造混亂，渾水摸魚，必要時關(guān)閉大門。

7、派人值守辦公室、值班室，耐心接待住戶和商戶詢問，做好解釋和疏導工作，防止與住戶、商戶發(fā)生沖突。

8、詳細記錄停電事故始末時間、發(fā)生原因、應對措施以及造成的損失。

9、突發(fā)停電的預防措施：

1) 工程部應經(jīng)常檢查應急照明和緊急廣播系統(tǒng)，確保正常。

2) 管理處客服部應提醒寫字樓住戶、商戶備置一些應急照明燈或蠟燭，以防停電。

3) 護衛(wèi)部、工程部除配置巡邏、檢修用的電筒外，還應配置手提式應急照明燈，并時時充電保養(yǎng)，保持完好。

高溫天氣停電應急預案措施【篇三】

一、目的：為了更好應對突入其來的停水及停電故障，避免不必要的損失而制定的方案。

二、適用范圍：放射科全體工作人員。

三、標準:

（一）停電故障

1、發(fā)生各種意外停電，立即告知當前正接受檢查患者，使用手電筒、應急燈等應急設(shè)施，保證當前正檢查患者的安全與撤離、做好病人安撫、解釋工作。

2、立即關(guān)閉各類用電設(shè)備電源，并同時電話告知當班水電組值班人員，了解停電原因及停電時間長短。

3、根據(jù)可能停電時間長短，妥善做好等待檢查患者的安置工作。

4、及時向科室負責人匯報，并做好相關(guān)交接班工作。

5、確認供電恢復正常，待電壓穩(wěn)定后，按操作規(guī)程恢復所有應正常運轉(zhuǎn)設(shè)備的供電。

6、發(fā)現(xiàn)因突然停電引起的設(shè)備故障，及時通知設(shè)備科及醫(yī)學工程部，并向科室負責人匯報。

(二）臨時性停電應急程序

（1）出現(xiàn)臨時性停電時，應立即電話詢問水電組，問明停電原因及停電時間的長短。

（2）通知應急小組組長或總值班，說明情況。

（3）如停電時間較短（5分鐘之內(nèi)），應告知患者，耐心等待電來后再開啟設(shè)備。

（4）如停電時間較長（5分鐘之上），待備用發(fā)電機啟動后，保證全院的供電；科室所有大型設(shè)備需待正常供電之后，方可開機正常運行。

（5）做好備用第二電源、自備發(fā)電的運行記錄。

（6）醫(yī)院內(nèi)部原因停電時，要查明停電原因，是高壓電路還是低壓電路。如果高壓電路出現(xiàn)故障，應及時與供電部門搶修班聯(lián)系，盡快恢復，保證用電；如果醫(yī)院低壓電路出現(xiàn)故障時，應快速查明原因，按照操作規(guī)定恢復電路。

（三）停水故障

1、發(fā)生停水時，及時做好停水應急工作，及時關(guān)閉科室內(nèi)所有開水器電源，避免因停水而導致開水器燒壞。

2、立即電話告知當班水電組值班人員，了解停水原因。

3、儲好適量洗手用水。

4、當恢復正常用水后，需檢查科室內(nèi)的龍頭，防止因停水時空開而造成的水溢和浪費。

高溫天氣停電應急預案措施【篇四】

一、指導思想：

應急處理預案是應對突發(fā)事件，控制事故發(fā)展，降低事故損失的有效措施根據(jù)國家、省市關(guān)于加強公共安全應急預防工作要求及《安徽省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》的規(guī)定，結(jié)合我?？赡艹霈F(xiàn)的不定期停電情況，如遇晚自習或宿舍停電，為了全體住宿學生的安全，學校應相應制定停電應急預案，學校停電應急預案。

二、工作要求：

一旦在晚上有停電突發(fā)事件發(fā)生，要立即啟動應急處理預案，按照統(tǒng)一指揮，分級負責，各司其職的原則，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度。

三、預防及應急前準備：

1、總務處定期對學校電器、線路等進行檢查，避免因本校自身因素出現(xiàn)的意外停電事故。

2、根據(jù)上級文件精神配置應急燈，保證每個寢室以及各疏散通道都有應急燈，嚴禁在寢室使用蠟燭。

3、對生活指導教師、值班行政等配備好手電筒以備急用，范文《學校停電應急預案》。

4、經(jīng)常利用班會課、校集會等對學生進行停電應急有關(guān)知識的宣傳教育，并能根據(jù)應急預案進行演練。

四、教學樓晚自習大面積停電的緊急預案：

1．各班輔導老師首先將學生控制在教室內(nèi)，穩(wěn)定學生情緒。

2．值班行政迅速了解情況，通知有關(guān)負責人；如停電不能在短時間內(nèi)恢復須疏散學生，應立即通知各班輔導老師。

3．疏散學生時，所有輔導老師分別控制樓道和樓梯口，組織學生有序疏散，教育學生下樓梯一律靠右邊行走，禁止學生在疏散過程中停住彎腰去系鞋帶或撿丟下的物品，各樓層疏散必須錯開時間，防止擁擠、踐踏。

4．疏散時所有輔導老師應隨所在班級同學一起，負責疏散時的指揮和組織，直到所有學生離開教學樓。

五、宿舍停電的緊急預案：

1、生活指導教師在第一時間通知值班領(lǐng)導，并聽從值班領(lǐng)導的安排。

2、停電后，各個宿舍學生必須保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、嬉鬧，不準私自點蠟燭。

3、宿舍長指揮本宿舍學生迅速就寢，并注意安全；

4、在此期間，住宿學生嚴禁互串宿舍或到樓下來；

5、如有特殊緊急情況需要出宿舍，必須打電話報告值班教師，經(jīng)允許后由值班教師領(lǐng)出宿舍；

6、負責宿舍檢查的教師一定要負起責任，拿手電到宿舍督促學生就寢并處理應急事件；

7、值班行政領(lǐng)導監(jiān)督并指揮上述過程。

高溫天氣停電應急預案措施【篇五】

1、在沒有接到任何通知、突然發(fā)生停電的情況下，服務中心立即組織工程部查看確認是內(nèi)部故障停電還是外部停電。若系內(nèi)部故障停電，應立即派人查找原因采取措施，防止故障擴大；若系外部停電，一方面要防止突然來電引發(fā)事故，一方面致電供電公司查詢停電情況，了解何時恢復供電，并將了解的情況通知服務中心。

2、秩序維護部立即會同工程部派人員前往各樓檢查電梯運行情況，發(fā)現(xiàn)電梯關(guān)人立即按照電梯困人應急預案施救。

3、服務中心立即將停電情況通知業(yè)主，并在主要出入口發(fā)布停電通告，必要時啟用緊急廣播系統(tǒng)通知業(yè)主，要求業(yè)主保持冷靜，做好防范。

4、若突發(fā)停電時，正值晚上，秩序維護部應協(xié)助值班部門維持好秩序，指導業(yè)主啟用應急照明燈、蠟燭等備用照明，疏散業(yè)主，并要注意防火，防止發(fā)生火災。

5、安排員工到各主要出入口、電梯廳維持秩序，秩序維護員加強秩序維護員措施，嚴防有人制造混亂，渾水摸魚，必要時關(guān)閉大門。

6、派人值守辦公室、值班室，耐心接待業(yè)主詢問，做好解釋和疏導工作，防止與業(yè)主發(fā)生沖突。

7、詳細記錄停電事故始末時間、發(fā)生原因、應對措施以及造成的損失。

8、突發(fā)停電的預防措施：

1、工程部應經(jīng)常檢查應急照明和緊急廣播系統(tǒng)，確保正常。

2、服務中心應提醒寫字樓業(yè)主備置一些應急照明燈或蠟燭，以防停電。

3、秩序維護部、工程部除配置巡邏、檢修用的手電筒外，還應配置手提式應急照明燈，并時時充電保養(yǎng)，保持完好

高溫天氣停電應急預案措施【篇六】

由于目前我校只有單線路供電處理，在供電緊張或出現(xiàn)突發(fā)事件時，有可能造成校園停電現(xiàn)象，為了防止因停電而發(fā)生校園安全事故，確保在校全體師生的人身安全，特制訂我校停電應急預案，供大家學習和一旦出現(xiàn)停電突發(fā)事件時各部門能迅速作出反應，各司其職，共同維持好秩序。

一、停電安全事故應急處理領(lǐng)導小組機構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：校園水電組工作人員

二、安全應急領(lǐng)導小組職責

1、建立預防措施；2、加強應急教育；3、及時有效地解決突發(fā)事件；4、明確職責，通力協(xié)助。

領(lǐng)導小組組長職責：

①決定事故應急預案的啟動和終止處理。

②統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作處理，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調(diào)動。

③向公安、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系；相關(guān)部門人員到達后，配合指揮應急救援工作。

④向上級主管部門通報事故情況和要求提供救援事項。

⑤向單位員工通報事故情況處理，根據(jù)上級主管部門的授權(quán)，向新聞媒體公布事故情況。

⑥負責事故原因調(diào)查和善后工作。

事故現(xiàn)場指揮職責：

①根據(jù)事故應急救援預案處理，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。

②指揮現(xiàn)場無關(guān)人員有序疏散，撤離到安全區(qū)域。

③負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。

④負責現(xiàn)場應急救援任務分配和人員調(diào)度。

⑤把事故情況，可能造成的危害和求援事項向校園應急領(lǐng)導小組組長報告。

⑥與公安、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生等應急部門合作，提供建議和信息。

⑦維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護。

⑧負責事故后的現(xiàn)場清理工作。

現(xiàn)場人員職責：

①在事故發(fā)生初始階段，擔當事故現(xiàn)場指揮。

②在確認事故即將發(fā)生或已發(fā)生后，向單位領(lǐng)導報告，向上級部門報告。

③按照應急預案的規(guī)定，啟動校園事故應急預案。

④維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護。

三、應急原則

1、先救治，后處理；2、先制止，后教育；3、先處理，后報告。

四、停電安全事故應急處理辦法

１、白天停電后，教學主管部門要立即安排和協(xié)調(diào)好各項教學工作，盡可能使到教學活動不受影響，照常進行；后勤部門要督促食堂安排好在校師生的日常生活，值班教師要提前到場并協(xié)助維持學生就餐秩序。

２、晚上停電應急處理辦法

（1）、充分掌握停電突發(fā)事件的具體情況

①夜修中突然停電處理，在各班值班的教師要與班干部一起，負責控制好場面，讓學生沉著冷靜，嚴禁走動和大聲喧嘩起哄。班主任老師要立即趕到本班教室?guī)椭S持秩序。

②夜修課間停電，在教室的同學一定要保持冷靜，在原坐位坐好，不準走動和起哄；正在走廊行走的同學要及時向走廊內(nèi)側(cè)靠墻邊站定。各班值班的老師要立即趕到教室和走廊，控制場面，維持好秩序。禁止學生大聲喧嘩或尖叫，違者嚴肅處理。

③夜修結(jié)束同學們正下樓梯時突然停電的，馬上要求尚在教室的同學坐于原位，不準走動、喧嘩；已經(jīng)走到走廊和樓梯的同學，立即停止走動，靠墻邊站定。各年級負責人應就近派出教師趕到各樓梯口，控制場面，確保場面安定有序。如一直沒有來電，各年級負責人應聽從應急領(lǐng)導小組的安排，做好協(xié)調(diào)并組織老師準備指揮學生撤離教學區(qū)。

（2）、停電安全事故應急處理領(lǐng)導小組負責人及所有成員要根據(jù)以上所列具體情況作出相應應急處理，盡快布置各部門人員（包括教師、保安人員、內(nèi)宿管理人員）分頭負責把守各樓層、各樓梯口、各過道及宿舍樓前，指引學生撤離教學區(qū)返回宿舍區(qū)。原則上是按年級、按班級從低樓層到高樓層有序地離開教學樓，直到安全返回宿舍區(qū)，內(nèi)宿管理人員及班主任老師應指揮本宿舍學生迅速回各自寢室休息，并保證安全。

３、萬一發(fā)生安全事故處理，有學生身體受到傷害的，立即啟動特殊應急處理辦法

①班主任老師或值班的教師應先送受傷害者到校醫(yī)務室診治，如有需要，馬上送就近醫(yī)院診治，并及時通知受傷者家長或其親屬馬上趕往校園或醫(yī)院。

②班主任老師及時將患者情況報告值班行政人員和校長辦公室。校長辦公室視情況再向上級主管部門報告。

③應急處理小組迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，收集有關(guān)證據(jù)，并向上級主管部門報告。

④校園成立專門小組，妥善處理事故，做好善后工作。

４、預防及應急準備工作

①安全事故應急處理領(lǐng)導小組應協(xié)同總務后勤部門定期對校園供電線路、電器等進行檢查，避免因本校自身因素而出現(xiàn)意外停電事故。

②目前我校根據(jù)上級消防部門的文件精神及要求，在教學樓、宿舍樓各過道、梯間均配備有應急燈以備急用。

③教學樓各年級組辦公室、內(nèi)宿管理室、保安室各配備好一支以上的手電筒以備急用。

五、在停電應急過程中因玩忽職守，不履行職責，或麻木不仁而造成事故發(fā)生的，要追究相應責任。

六、全校師生對本預案要進行專題學習，明確各自職責，同時在每學期的開學初要組織一次停電應急演習。

高溫天氣停電應急預案措施【篇七】

一制定目的

為應對醫(yī)院突發(fā)性大面積停電事故，迅速有序地組織和恢復供電，確保病人生命安全和減少財產(chǎn)損失，保證醫(yī)院用電暢通，促進事故應急工作的制度化和規(guī)范化，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我院實際情況，制定本預案。

二適用范圍

本預案所稱“突發(fā)性大面積通電事故”（下稱“大面積停電事故”）是指因嚴重自然災害重要設(shè)施損壞或遭受破壞等原因造成突發(fā)性的全院大面積電力系統(tǒng)安全防線失效，電網(wǎng)發(fā)生大面積瓦解或崩潰的事故。

三應急原則

大面積停電事故處理工作貫徹“預防為主，常備不懈”的方針，遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導，完善機制，明確責任，加強合作，快速發(fā)應，措施果斷”的原則。

四組織機構(gòu)

醫(yī)院成立大面積停電事故應急領(lǐng)導小組，下設(shè)應急搶修隊。

1醫(yī)院大面積停電事故應急領(lǐng)導小組

組長：總經(jīng)理

副組長：院長

成員：人事行政部經(jīng)理

后勤主管

電維修工

職責：

（1）做好日常安全供電力維護技術(shù)員作，落實安全生產(chǎn)責任制，防范大面積停電事故發(fā)生。

（2）發(fā)生大面積停電事故時，及時做好停電事故應急工作，盡快恢復供電。

（3）根據(jù)大面積停電事故嚴重程度，決定啟動和終止應急預案。

（4）及時向上級報告事故情況并向社會公布。

（5）必要時請求外力支援。

（6）領(lǐng)導小組組長是履行本預案規(guī)定的第一責任人。成員單位應在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下，各司其職，各負其責，通力合作，做好大面積停電事故時的'社會綜合應急工作。

2應急搶修隊

隊長：后勤主管

成員：電維修工

職責：發(fā)生事故時，組織人員實施救援行動；向指揮小組匯報事故情況，必要時向供電部門發(fā)出求援請求，事后總結(jié)應電路還是低壓電路。如果高壓電路出現(xiàn)故障，醫(yī)院電力維護技術(shù)員立即導入備用電源，應及時與供電部門搶修班聯(lián)系，盡快恢復，保證用電；如果醫(yī)院抵押電路出現(xiàn)故障時，應快速查明原因，按照操作規(guī)定恢復電路。

（二）醫(yī)院科室應急程序

1各科室接到停電通知后，應該在允許情況下吧所有的及其電源切斷，待電路恢復正常后再投入使用。

2接到停電通知后，立即做好停電準備。如有搶救患者使用備用電源。

3突然停電后，立即尋找搶救患者及其運轉(zhuǎn)的動力方法，維持搶救工作，并開啟應急燈照明等。并應及時通知電力維護技術(shù)員或總值班。

4危重患者手術(shù)中使用呼吸機的患者平時應在機旁備有簡易呼吸器，遇突然停電，醫(yī)護人員立即將呼吸機脫開，使用簡易呼吸器維持呼吸。使用電動吸氮的患者，用50ml注射器接吸氮管吸氮。

5如雙線均突然出現(xiàn)供電故障，院內(nèi)發(fā)電機供電前，醫(yī)護人員則應首先保證病人搶救；護士應沉著鎮(zhèn)靜，上呼吸機者采用手抱球法，上監(jiān)護儀者采用人工測血壓脈搏，電動吸氮者則采用50毫升注射器接吸氮管抽吸等，嚴密觀察并請變化，其余工作人員則立即電話通知電力維護技術(shù)員，人事行政部，并采用應急燈供照明。

6加強巡視病房，安撫患者，同時注意防火防盜。

7電梯遇到突然停電后，后勤人員要做好乘客思想工作，向外面打電話，用人工方法把所有乘客放出去。

保障措施

1電力維護技術(shù)員日常應做好發(fā)電機的維護保養(yǎng)工作，保證發(fā)電機隨時投入使用。

2電力維護技術(shù)員平時要掌握供電知識和操作規(guī)范，注意操作安全。

3臨床科室常規(guī)備有應急燈電筒等照明用物，定期檢查，保持完好狀態(tài)。

4后勤部門要組織進行應急停電演練，每年1-2次，通過演練，使大家熟悉掌握突發(fā)停電的應急處置程序，確保病人安全。

電路還是低壓電路。如果高壓電路出現(xiàn)故障，醫(yī)院電力維護技術(shù)員立即導入備用電源，應及時與供電部門搶修班聯(lián)系，盡快恢復，保證用電；如果醫(yī)院抵押電路出現(xiàn)故障時，應快速查明原因，按照操作規(guī)定恢復電路。

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