幼兒園玩的游戲。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？下面是由小編為大家整理的“玩的盡興才能學(xué)得開(kāi)心”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

長(zhǎng)久以來(lái)，我們抱著“玩會(huì)影響學(xué)習(xí)”的觀念來(lái)教育孩子，大多家長(zhǎng)都這樣訓(xùn)斥過(guò)孩子：“就知道玩？玩能考上大學(xué)嗎？玩能有出息嗎？”

家長(zhǎng)有這樣的想法似乎也可以理解，我們的傳統(tǒng)文化歷來(lái)崇尚頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式，那些寒窗苦讀的楷模被我們頌揚(yáng)和模仿。所以，玩在大家眼里是“不務(wù)正業(yè)”、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)。

其實(shí)，玩耍和學(xué)習(xí)不是是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的，有益的玩就是學(xué)習(xí)，而科學(xué)的學(xué)習(xí)就是玩；玩可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，而游戲化的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)習(xí)變得輕松愉悅。

首先，它教會(huì)孩子認(rèn)知。孩子從誕生那一天起，就開(kāi)始在玩耍中認(rèn)識(shí)和感知世界，并在玩耍中學(xué)會(huì)語(yǔ)言交流，懂得人際交往?？梢哉f(shuō)，玩耍是孩子理解人生的開(kāi)始。

其次，它教會(huì)孩子做事。比如很多游戲需要和他人配合才能獲勝，在游戲的過(guò)程中，孩子會(huì)懂得合作的重要性，會(huì)學(xué)會(huì)如何和別人合作；但凡游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則游戲就無(wú)法順利進(jìn)行下去，在游戲的過(guò)程中，孩子養(yǎng)成了遵守規(guī)則的習(xí)慣，日后生活中就有了遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)等等。

還有，游戲能提高孩子的實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力、模仿能力、創(chuàng)造能力、思維能力，甚至還可以開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高注意力、觀察力、想像力、協(xié)調(diào)能力等等。

所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩是最開(kāi)心的事情；而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，玩也是最佳的教子方式。孩子通過(guò)游戲可以學(xué)到多少知識(shí)，增長(zhǎng)多少能力，真的難以計(jì)數(shù)。

玩耍就如一塊投入海洋中的海綿，有無(wú)盡的甘霖供孩子汲取。其實(shí)，很多教育盡在簡(jiǎn)單的游戲中，所以就讓孩子去玩，而且教孩子更好地玩。父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子聰明、巧妙、愉快地玩，不僅重視孩子的智商、情商，也要發(fā)展孩子的“玩商”。因?yàn)闀?huì)玩的孩子更優(yōu)秀！

事實(shí)上，學(xué)習(xí)需要有快樂(lè)的感覺(jué)，我們完全可以讓學(xué)習(xí)像游戲一樣有趣。想一下，孩子為什么那么喜歡玩？因?yàn)橥婵梢宰屗麄兛鞓?lè)。如果學(xué)習(xí)也能讓他們快樂(lè)，孩子還會(huì)有厭學(xué)的情緒嗎？還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事嗎？當(dāng)然不會(huì)，而且在快樂(lè)的心境下，孩子的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。既然如此，我們又何必讓孩子在重負(fù)下痛苦“爬行”，甚至終身痛恨學(xué)習(xí)呢？

女兒依依學(xué)習(xí)認(rèn)字，就是從游戲開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)女兒兩歲，喜歡用小木棍在地上畫(huà)各種奇怪的符號(hào)，我也手拿小木棍和她一起畫(huà)。她畫(huà)一橫，我就在上面加一豎，她則接著繼續(xù)往上加筆畫(huà)。每當(dāng)所畫(huà)筆畫(huà)組成一個(gè)字，我就告訴她這是個(gè)什么字，她會(huì)饒有趣味地打量這個(gè)字，并把它讀出來(lái)。再在地上畫(huà)的時(shí)候，她畫(huà)一筆我畫(huà)一筆，不自覺(jué)地她就把認(rèn)識(shí)的字寫(xiě)出來(lái)了，然后很得意地告訴我，這是個(gè)什么什么字。

我以前曾撰文說(shuō)過(guò)，依依學(xué)習(xí)計(jì)算，就是從玩撲克牌開(kāi)始的。

后來(lái)女兒上學(xué)了，我更注重培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)興趣?？鬃佑芯湓?huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。興趣是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力，以快樂(lè)的方法和手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)自然充滿(mǎn)了熱情。

女兒學(xué)習(xí)地理，只是借助一個(gè)地球儀。開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)，我隨便說(shuō)一個(gè)地名，你要在最短的時(shí)間內(nèi)從地球儀上找到它，你就算勝利。于是，游戲開(kāi)始了。我每說(shuō)一個(gè)地名，女兒就快速轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀，專(zhuān)注地在密密麻麻的字里尋找著目標(biāo)。每找到一個(gè)，女兒就開(kāi)心地歡呼著，而這個(gè)地名也在女兒腦子里烙下了印記。

后來(lái)，我們變幻花樣。我說(shuō)，我們?cè)诘厍騼x上“旅游”吧，今天我們從北京出發(fā)，你第一站想去哪里？女兒轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀，指著“上?！闭f(shuō)，先到這里吧?！吧虾！庇惺裁春猛娴?？我再問(wèn)，女兒說(shuō)咱們查查有關(guān)上海的資料吧。于是從書(shū)柜里搬來(lái)上海地圖冊(cè)，繼續(xù)研究。那下一站去哪里呢……

就這樣，女兒迷上了地球儀，迷上了地理……

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育兒心得：讓孩子玩得盡興又安全

育兒心得：讓孩子玩得盡興又安全

光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不一樣的教育會(huì)給他帶來(lái)不一樣的影響。

每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)光和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。

此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來(lái)看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的，我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應(yīng)保護(hù)好自我的眼睛，時(shí)光到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我掌握好時(shí)光，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)光就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)光。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂(lè)意。

另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)光一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不一樣。在孩子看來(lái)，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái)，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛(ài)玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來(lái)。

另外，要告訴孩子，經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí)，必須要繞著走，不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。

蹺蹺板

關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái)，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自我的孩子，還要注意對(duì)方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō)，否則一方下來(lái)了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開(kāi)的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。

滑梯

關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開(kāi)滑梯口。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話(huà)，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開(kāi)始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái)，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開(kāi)，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒(méi)完。但是，有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手，打著滾就下來(lái)了，驚出你一身冷汗。如果可能的話(huà)，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇?，孩子有時(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，如果人多的話(huà)，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個(gè)性高大、或者玩起來(lái)個(gè)性頑皮的，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。

兒子在幼兒園學(xué)得很乖

兒子在幼兒園學(xué)得很乖

兒子在幼兒園學(xué)得很乖，不知是好事還是壞事。從上周開(kāi)始，他就很樂(lè)意去上幼兒園了，已經(jīng)完全熟悉了上學(xué)的程序，起床后就乖乖地背上書(shū)包，到了學(xué)校乖乖地領(lǐng)了健康牌牌，走到教室把牌牌放到指導(dǎo)的位置，然后去搬小凳子乖乖地坐下。回到家里也遵循著幼兒園里的規(guī)矩，說(shuō)話(huà)講文明禮貌，睡覺(jué)要自己脫鞋子和褲子。

昨天他又發(fā)燒生病了，給他說(shuō)明天不上幼兒園了，他還不愿意，說(shuō)要上。今天沒(méi)讓他去幼兒園，他雖然生病，但還是太乖了，他可能胃不舒服不想吃飯，我們吃飯時(shí)給他說(shuō)你病好了再吃，他就乖乖地說(shuō)好，以前吃飯時(shí)他要把大饅頭，大碗的菜都攬到自己面前的。飯后他自己在那里玩玩具，也不吵不鬧，時(shí)不時(shí)地還說(shuō)，我乖不乖啊，我棒不棒啊，給我拍拍（鼓掌）。一會(huì)他又喊外公過(guò)來(lái)，“咱倆齊步走吧。”然后還“一二一，立定”地喊口號(hào)。

這些從目前來(lái)看是很好的，但是有些擔(dān)心中國(guó)的教育模式也會(huì)把他給培養(yǎng)地墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新能力。他現(xiàn)在已經(jīng)有這個(gè)思維意識(shí)認(rèn)為老師說(shuō)的都是對(duì)的，以前太冷的時(shí)候幼兒園睡午覺(jué)不脫秋褲，他晚上睡覺(jué)就堅(jiān)決也不讓脫，在睡夢(mèng)中給他脫他還摟著褲子蹬著腿哼哼地哭，說(shuō)老師不讓脫，現(xiàn)在天暖和了，幼兒園讓脫了，他就堅(jiān)決不穿，說(shuō)老師讓脫的。前天他回來(lái)時(shí)候發(fā)現(xiàn)臉上有抓傷的痕跡，問(wèn)他誰(shuí)抓的，他說(shuō)是他們幼兒園的某某某小朋友，我們問(wèn)他你抓他了嗎，他說(shuō)沒(méi)有，老師不讓。那下回別人打你，你打不打他們呢，他說(shuō)不打，我打（了）老師把我扔出去。

真是什么事情都有兩面性呢

如何才能提高自己的情商

很多人以為情商就是會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)溝通、長(zhǎng)袖善舞、八面玲瓏，其實(shí)這些都不是情商的本意。

所謂的情商，其實(shí)主要是指人在自我意識(shí)、控制情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系等方面的品質(zhì)。

雖然我們無(wú)法預(yù)定智商，卻可以提高情商，一個(gè)杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。提高情商其實(shí)有著簡(jiǎn)而易行的方法，你需要的就是堅(jiān)持。

40種方法，幫你提高智商

1、明確底線(xiàn)，敢于拒絕

明確底線(xiàn)，讓別人明白你可以忍受到什么程度，但注意控制底線(xiàn)的數(shù)量，底線(xiàn)太多，很難相處；底線(xiàn)太少，被人欺負(fù)。

2、學(xué)會(huì)原諒

提高忍耐力，學(xué)會(huì)原諒傷害和侮辱你的人，是提高情商的必備素質(zhì)。

3、控制憤怒，學(xué)會(huì)冷靜

憤怒讓人喪失理智，覺(jué)得憤怒時(shí)，可以選擇離開(kāi)或暫停談話(huà)，并嘗試用深呼吸，自言自語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)等方式平靜心情。

4、清楚自己的優(yōu)勢(shì)與短板

清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和短板，根據(jù)自己情況承擔(dān)工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足。

5、平靜面對(duì)過(guò)去

沒(méi)有時(shí)間后悔，放下過(guò)去，著眼當(dāng)前，只有這樣才能進(jìn)步。

6、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心

不要因?yàn)槲磥?lái)難以預(yù)料而心神不寧，應(yīng)充滿(mǎn)信心。生命應(yīng)當(dāng)是一次刺激的冒險(xiǎn)之旅，而非預(yù)先安排的常規(guī)生活。

7、做成熟主動(dòng)的聆聽(tīng)者

“聽(tīng)到”和“聆聽(tīng)”是兩個(gè)截然不同的概念，用提問(wèn)題的形式重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，確保自己沒(méi)有遺漏信息。

8、停止抱怨

抱怨并不能改變什么，如果想改變現(xiàn)狀，就先不要抱怨，采取切實(shí)行動(dòng)進(jìn)行改變。

9、忍受混亂與迷惑

暫時(shí)犧牲安全感是成長(zhǎng)的需要，要能忍受伴隨改變而來(lái)的混亂、迷惑和不快，必要時(shí)想辦法使自己冷靜一下。

10、嚴(yán)守道德標(biāo)準(zhǔn)

無(wú)論是在工作還是生活上，情商高的人都遵循道德標(biāo)準(zhǔn)和原則，用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

11、善解人意，主動(dòng)了解別人

關(guān)注一個(gè)人的手勢(shì)、表情和肢體語(yǔ)言，不止依靠言語(yǔ)來(lái)認(rèn)識(shí)他人，要做到全方位了解。

12、勇于和陌生人溝通

不在乎陌生人的年齡、種族、宗教、性別、性取向或者政治立場(chǎng)，勇于和他交流，向他學(xué)習(xí)。

13、忘掉結(jié)果，享受過(guò)程

不去想最后的結(jié)果究竟如何，而是享受整個(gè)過(guò)程。個(gè)人的成長(zhǎng)并不是源于成功的那一刻，而是源于為成功奮斗的整個(gè)過(guò)程。

14、采取切實(shí)行動(dòng)

對(duì)自己負(fù)責(zé)，更接近生活中的目標(biāo)，就要找出阻礙實(shí)現(xiàn)目的的因素，采取必要的措施，切實(shí)地行動(dòng)起來(lái)。

15、學(xué)會(huì)談判

與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，嘗試談判，集中精力找出同時(shí)滿(mǎn)足雙方的解決辦法，或試著通過(guò)中介調(diào)停解決。

16、不必介意批評(píng)

無(wú)需因受批評(píng)而痛苦，應(yīng)不帶感情地審視批評(píng)，衡量出是否需要根據(jù)批評(píng)做出調(diào)整。

17、培養(yǎng)幽默感

笑聲是打開(kāi)歡樂(lè)之鎖的金鑰匙，有意識(shí)地培養(yǎng)幽默感，情商會(huì)大大提高。

18、擺脫舊習(xí)羈絆

在提高情商過(guò)程中通常會(huì)遇到阻力，列出消耗你精力的事情，系統(tǒng)的分析清單，清楚障礙使情商提升更快。

19、清理未了事項(xiàng)

把未完成的工作列出一張清單，騰出點(diǎn)時(shí)間把這些工作逐一完成，然后把它們忘掉，從清單中劃去。

20、停止抱怨

只要有突破困境的愿望，改變抱怨的態(tài)度，積極地去做當(dāng)下應(yīng)該做的事情。那么就一定能突破困難，繼續(xù)向追求的目標(biāo)前進(jìn)。

21、簡(jiǎn)化生活

追求一種簡(jiǎn)樸的生活方式，使生活簡(jiǎn)單化，可以解放出能量，情商也會(huì)第一提高。

22、不過(guò)分追求完美

完美深藏在不完美之下，學(xué)會(huì)接受不完美。接受自己以及現(xiàn)實(shí)里的東西，認(rèn)識(shí)自我，提高情商。

23、不在交往中迷失自我

在與人交往的時(shí)候保持自我，不為了取悅?cè)魏稳硕允ё约骸?/p>

24、懂得提出需求

弄清楚你的需求及如何才能滿(mǎn)足，坦率地提出需求，然后再表達(dá)謝意。

25、從難以相處的人身上學(xué)會(huì)東西

對(duì)難以相處的人，將其看成是禮物，多留意你在與難以相處的人打交道過(guò)程中學(xué)到的教訓(xùn)。

26、學(xué)會(huì)接受拒絕

當(dāng)要求被拒絕時(shí)，學(xué)會(huì)保持風(fēng)度。禮貌地接受別人的拒絕是對(duì)別人的尊重，這是提高情商的有效途徑。

27、善于交流

在交往中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)焦慮和改進(jìn)關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)自己的情感負(fù)責(zé)是提高情商的好辦法。

28、求助朋友

有時(shí)需要一些人幫助自己，讓朋友做榜樣，影響激勵(lì)我們努力提高情商。

29、找到領(lǐng)跑者

在周?chē)娜藗冎姓页瞿銓W(xué)習(xí)的榜樣，三人行必有我?guī)煟ο蛩待R。

30、接受治療

當(dāng)自己很難認(rèn)識(shí)到阻力到底是什么，又被其困擾，請(qǐng)求助治療專(zhuān)家，找到最佳的解決辦法，擺脫往事的陰影，從而提高情商。

31、發(fā)展自我，勤學(xué)不倦

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷接受良好的教育來(lái)增加智慧，學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)新的事物會(huì)讓人得到快樂(lè)，并能提高能力，情商也得到提高。

32、提高讀物質(zhì)量

讀好的文學(xué)作品，能更深刻地了解自己，讀小說(shuō)的主要目的不是獲得知識(shí)，而是為了啟發(fā)心靈。

33、堅(jiān)持寫(xiě)日志

記日記有助于發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)想法，緩解緊張，還有助于把過(guò)去的記憶同現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，從而弄清楚彼此的關(guān)聯(lián)。

34、學(xué)習(xí)新技能

學(xué)習(xí)新技能的能力會(huì)影響到生活的其他方面，自律、堅(jiān)毅和忍耐力都是必不可少的技能。

35、有機(jī)會(huì)多去旅游

旅游會(huì)助你了解外面的世界，探索自然的奧秘，幫助我們走出自己，開(kāi)闊視野，提高情商。

36、嘗試反常規(guī)行事

故意違背常規(guī)做事，當(dāng)感到焦慮時(shí)，學(xué)著使自己冷靜下來(lái)，此練習(xí)目的在于開(kāi)發(fā)我們的潛能，以更好應(yīng)對(duì)生活中遇到的任何情況。

37、做個(gè)樂(lè)天派

讓自己更樂(lè)觀一些，不僅可以提高身體免疫力，還能改善生活、提高情商，讓你更容易容忍周?chē)娜恕?/p>

38、坦然面對(duì)困難

遇到困難時(shí)，若沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備，往往感到忙亂，易輕言放棄。若盡早做好準(zhǔn)備，想出盡可能多的解決辦法，則有利于坦然面對(duì)困難。

39、調(diào)試身體，合理休息

注意身體要求休息的信號(hào)，不時(shí)休個(gè)短假。精力恢復(fù)后，不僅工作效率提升，也更有精力來(lái)提高情商。

40、尋找心靈寄托

大部分人都需要一種心靈寄托，在那里心靈得以安寧。尋找心靈的寄托也是培養(yǎng)情商的重要一部分。

激發(fā)寶寶繪畫(huà)才能的游戲

父母的啟蒙教育對(duì)孩子的繪畫(huà)乃至空間知覺(jué)能力的發(fā)展有著任何老師無(wú)法替代作用，下面介紹一個(gè)豐富多彩、簡(jiǎn)單易學(xué)的親子美術(shù)游戲。

游戲名稱(chēng)：吹泡泡的小魚(yú)——添畫(huà)游戲

游戲目的：訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作，開(kāi)發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備材料：水彩筆、畫(huà)紙、舊雜志(圖書(shū))剪刀、香糊

適合年齡：1歲\x{2014}3歲

參加人員：寶寶、媽媽(或親職者)

游戲方法：

1、媽媽從舊雜志、書(shū)上剪下一些色彩鮮艷的小魚(yú)、小蝦、小烏龜圖片貼在白畫(huà)紙的下方；

2、媽媽拿著畫(huà)紙給寶寶說(shuō)故事，以引起寶寶想畫(huà)畫(huà)的興趣。

媽媽說(shuō)：“這是一個(gè)很好玩的海底世界，里面有很多可愛(ài)的小魚(yú)、小蝦、小烏龜。我們數(shù)一數(shù)，一共有3條小魚(yú)，2只小蝦，一個(gè)小烏龜。小魚(yú)一邊游一邊從嘴里吐出一串串的小泡泡。多好看啊?！?/p>

媽媽一邊說(shuō)一邊在一條小魚(yú)的嘴邊畫(huà)幾個(gè)小圓。

3、寶寶一邊聽(tīng)故事一邊挑出他自己喜歡的水彩筆在畫(huà)紙上涂抹，他任意的在紙上畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、大圓、小圓。

4、等寶寶把畫(huà)紙涂畫(huà)滿(mǎn)了后，開(kāi)展欣賞活動(dòng)，媽媽把寶寶抱在身前，一手拿畫(huà)紙，一手拿筆，依照寶寶的線(xiàn)條進(jìn)行觀察、引導(dǎo)。

媽媽要帶著欣喜的口吻說(shuō)：“看，我們寶寶畫(huà)得多好啊，這一條條橫的波浪線(xiàn)是海水，這彎彎曲曲的豎線(xiàn)是水草，還有寶寶畫(huà)的小泡泡剛剛從魚(yú)嘴里吐出來(lái)，太美麗了。”

媽媽一邊說(shuō)，一邊用深色筆把寶寶的相關(guān)線(xiàn)條加深，以便讓這些有特殊含意的線(xiàn)條和形狀從雜亂的畫(huà)面中凸現(xiàn)出來(lái)，加深孩子對(duì)自己創(chuàng)作的線(xiàn)條含意的理解和記憶。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

該游戲設(shè)計(jì)新穎、有趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，特別對(duì)于視覺(jué)——空間智能和語(yǔ)言智能的發(fā)展有比較好的教學(xué)效果，是一個(gè)用來(lái)訓(xùn)練寶寶視覺(jué)、空間智能的好游戲。

喚起孩子才能的是書(shū)籍

喚起孩子才能的是書(shū)籍

很多孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差而被學(xué)校劃入差生的行列，孩子往往會(huì)很陰郁，覺(jué)得自己完了，甚至是破罐子破摔，索性就放縱自己。其實(shí)每個(gè)孩子都是有自己的才能的，很多孩子的才能都是需要激發(fā)的，最好的工具就是我們常見(jiàn)的書(shū)籍。

其實(shí)所謂的差生，是就孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而言的，這種標(biāo)準(zhǔn)非常有偏頗，早就應(yīng)該被拋棄，事實(shí)上，每個(gè)人都是有長(zhǎng)處和短處的，差生只是學(xué)習(xí)成績(jī)方面比較差，他們并不是一無(wú)是處的。

而很多父母則會(huì)心急如焚，甚至有恨鐵不成鋼的感覺(jué)，為了把孩子的成績(jī)逼上去，他們就會(huì)經(jīng)常的教訓(xùn)孩子，督促孩子用功的學(xué)習(xí)。有的父母在情急的時(shí)候，還會(huì)對(duì)孩子大打出手。

很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)是沒(méi)有興趣了，過(guò)度的責(zé)備和歧視只會(huì)讓孩子受到更大的打擊，無(wú)益于孩子的進(jìn)步。

面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)采用督促和逼迫的方法收到的效果是非常微小的，只有喚起孩子的熱情才能夠真正的改變他們，發(fā)現(xiàn)他們的才能。我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有各種各樣書(shū)籍的讀書(shū)環(huán)境，不管是學(xué)校也好，家庭也好，都應(yīng)該盡全力為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。

如果您正好在大城市并且有大型的圖書(shū)館，爸爸媽媽不妨把孩子帶到圖書(shū)館去，不要給孩子強(qiáng)制布置什么任務(wù)，也不要給孩子指定看什么書(shū)。

讓孩子自由地看書(shū)，這樣才能讓孩子在書(shū)海中找到自己真正喜歡的書(shū)籍。也可以把孩子帶到大的書(shū)店去，讓孩子買(mǎi)各種各樣的書(shū)，當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后，就能夠自己選擇喜歡的書(shū)了。

遺憾的是，我們周?chē)敢饨o孩子提供一個(gè)擁有各樣書(shū)籍的環(huán)境的父母是不多的，很多家長(zhǎng)都只會(huì)給孩子提供輔助性的書(shū)籍，而把其他的課外書(shū)定為“雜書(shū)”，甚至是限制孩子看。給孩子提供多樣的書(shū)籍，才能從孩子最感興趣的書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)孩子最佳的才能所在。

如何才能提高孩子的情商

情商主要是指那些與認(rèn)識(shí)自我、控制情緒、激勵(lì)自己以及處理人際關(guān)系等相關(guān)的個(gè)人能力。在情商所描述的各項(xiàng)能力因素中，自覺(jué)、同理心、自律和影響力是四種對(duì)現(xiàn)代人的事業(yè)成敗起決定性作用的關(guān)鍵因素。

玩可以增強(qiáng)休魄、開(kāi)發(fā)智力、促進(jìn)交流、帶來(lái)歡樂(lè)。在玩的過(guò)程中，孩子事有充分的自由.沒(méi)有任何外來(lái)的壓力和強(qiáng)迫.由于所反映的是孩子最感興趣的、印象最深刻的事物.所以孩子的愉感得以診治，情緒穩(wěn)定、愉快、積極。同時(shí)游戲也豐畜和深化了孩子的情感，例如孩子扮演老師，不僅模仿老師上課、帶孩子做游戲，也棋仿老師體貼、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感和態(tài)度，對(duì)孩子的惰感有粉潛移獄化的影響。有的孩子還可以在玩中自由抒發(fā)情感，排除不愉快、憤怒、緊張和恐懼等消極情緒。

孩子必須在與同齡伙伴玩耍、打鬧、博弈、友情、沖撞以至惡作劇中鍛煉自己。一個(gè)健全的人搖要的不僅是理性的指示.而且是人格的發(fā)育和情感的成熟。后者只能在“游戲競(jìng)爭(zhēng)“中獲得。孩子在玩的時(shí)候，可以充分體驗(yàn)到各種情感，例如經(jīng)歷到被別人冷落了怎么辦，被別人誤解了怎么辦，被別人欺騙了怎么辦等等情感問(wèn)題。使得孩子必須在憤怒與忍讓?zhuān)鷼馀c寬容，容羞與勇氣，仇恨與和解，留戀與創(chuàng)舍，傷心與快樂(lè)等情感糾葛之間作出自己的選擇。趁議家長(zhǎng)多給孩子創(chuàng)設(shè)群體游戲的機(jī)會(huì)。讓孩子與同葉、異齡.同性、異性伙伴充分交往。

通過(guò)操作、擺弄玩具，孩子能多次體驗(yàn)到自己的動(dòng)作使客體發(fā)生了變化，例如:嬰兒用手搖動(dòng)鈴鼓發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，致使產(chǎn)生了自我意識(shí)，然后他會(huì)反復(fù)互復(fù)這個(gè)動(dòng)作來(lái)驗(yàn)證自己的能力并由此產(chǎn)生了對(duì)自己的信心。孩子在和同伴玩的過(guò)程中。能充分展示出自己的特點(diǎn)，并在與別人的比較中發(fā)現(xiàn)自我，了解自己的優(yōu)勢(shì)，建立自尊自信。孩子在長(zhǎng)時(shí)期的游戲?qū)嵺`中不斷感受和驗(yàn)證自己的能力，他的自信也會(huì)日益增強(qiáng)。同時(shí)在做游戲的過(guò)程中也了解到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展了對(duì)別人的尊重。因此，建議家長(zhǎng)尊重孩子的興趣，并鼓勵(lì)孩子按照自己的興趣和意愿充分發(fā)展。父母應(yīng)由衷地稱(chēng)贊孩子的短一個(gè)進(jìn)步，也要細(xì)心觀察孩子的個(gè)性特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，幫助孩子消除在某些方面不如別人而造成的心理壓力。比如讓過(guò)于好動(dòng)、缺乏自制力的孩子在游戲中擔(dān)任需要安靜和認(rèn)真工作的角色.如交通警察、圖書(shū)管理員等;讓過(guò)于內(nèi)向、沉獄寡言的孩子擔(dān)任一些交往機(jī)會(huì)較多的角色，如教師、售貨員等。

在美國(guó)有些中小學(xué)，在課程中加入冥想的練習(xí)，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。而最近的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，靜坐冥想有助降低一個(gè)人的焦慮感，而且能夠強(qiáng)化注意力的集中，進(jìn)一步地提升學(xué)習(xí)效率。像這些設(shè)計(jì)得當(dāng)，適合孩子的放松技巧，早早學(xué)會(huì)，對(duì)他們未來(lái)的抗壓能力就會(huì)有所幫助。另外，父母也可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來(lái)幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫(huà)畫(huà)、唱歌等。心理學(xué)上的研究顯示，做運(yùn)動(dòng)是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有氧運(yùn)動(dòng)20分鐘以上，會(huì)促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。

父母親該如何著手，培養(yǎng)孩子的自信？

事實(shí)上，父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)其自信有著直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評(píng)而極少給予表?yè)P(yáng)，父母親就會(huì)在不知不覺(jué)中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。 所以建議父母親可以坐下來(lái)，寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長(zhǎng)的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的特質(zhì)。比如，“很有愛(ài)心，對(duì)小動(dòng)物很好；很有禮貌，會(huì)主動(dòng)和朋友打招呼”等等這些人格特質(zhì)，而并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結(jié)果。如果要稱(chēng)贊孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，“學(xué)習(xí)很認(rèn)真、負(fù)責(zé)，會(huì)自我督促念書(shū)”就會(huì)是更好的理由。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母可以給他們的最佳的禮物就是：一份無(wú)可救藥的樂(lè)觀心態(tài)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，只要孩子對(duì)自己持正面的看法，對(duì)未來(lái)有樂(lè)觀的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會(huì)離幸福太遠(yuǎn)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)是孩子與他人的比較結(jié)果，例如“我的孩子個(gè)頭比別人高多少？”，或者念著“我的孩子學(xué)習(xí)比別人快還是 慢？”父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話(huà)？還是害羞不開(kāi)口？當(dāng)別人跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？為了防止自己又落入“與他人較量“的慣性思維中，家長(zhǎng)們不妨準(zhǔn)備個(gè)小的筆記本，提醒自己觀察的重點(diǎn)，并做記錄。

以上分享的是如何提高寶寶的情商。父母在培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力和思維能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)孩子具有飽滿(mǎn)的樂(lè)觀情緒、愉快的心境、積極的意志品質(zhì)、優(yōu)良的性格特征等。

怎么才能提高情商？

情商是一門(mén)學(xué)問(wèn)，既然是學(xué)問(wèn)，就有跡可循，就可以去學(xué)習(xí)，去修煉，EQ它不同于IQ，智商它有穩(wěn)定性，而情商是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高的，在兩性交往中，情商占據(jù)的比例絕對(duì)是第一位的，比財(cái)富，比地位，甚至是比長(zhǎng)相更加重要！

以下我給兄弟們講三點(diǎn)，可以快速的提升你的情商的方法。

1，多點(diǎn)出門(mén)走走。

你必須走出去，宅在家里，即使互聯(lián)網(wǎng)多么的發(fā)達(dá)，你選擇繼續(xù)宅在家里你的世界永遠(yuǎn)都是井底之蛙！

很多兄弟說(shuō)，我認(rèn)識(shí)的人不多，我出去不知道去哪里，其實(shí)很多時(shí)候就是因?yàn)槟悴怀鋈?，你認(rèn)識(shí)的人才不多，唐僧剛剛出門(mén)去取西經(jīng)的時(shí)候也是他自己一個(gè)人啊，只有他上路了他才會(huì)遇到孫悟空，豬八戒，沙僧還有白龍馬，你讓他天天呆在廟里面吃齋念佛試試？我保證他也是一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。

同樣道理，你只有走出門(mén)去，你才能見(jiàn)識(shí)得更多，認(rèn)識(shí)得了更多人，多點(diǎn)去參加朋友同事同學(xué)的聚會(huì)，還有一些義工組織，爬山群，羽毛球的，騎單車(chē)的等等，很多很多的活動(dòng)，關(guān)鍵是你不要懶惰，要收拾好你自己，把自己打扮得帥氣一點(diǎn)。

你不出門(mén)走走，你永遠(yuǎn)不知道這個(gè)社會(huì)僅僅是一個(gè)你好，你就可以認(rèn)識(shí)多了一個(gè)朋友，你也不會(huì)清楚真誠(chéng)的對(duì)對(duì)待一個(gè)人，你就能換得同樣的待遇，只要你多點(diǎn)出門(mén)去走走，你就會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，你通過(guò)和他們的交往中，你通過(guò)觀察，交流，總結(jié)，反思之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的社交技巧和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)逐步逐步的提升，你的社交情商也會(huì)變得越來(lái)越好。

2，控制自己的情緒

要擁有樂(lè)觀的心態(tài)，控制好自己的情緒，凡事多往好的那一方面去想，冷靜對(duì)待任何事。

很多兄弟和妹子交往，聊著聊著妹子突然回應(yīng)冷淡了，或者不理他了，他就開(kāi)始慌了，怎么辦？女神不理我了，是不是我又做錯(cuò)了什么？隨之而來(lái)就是各種各樣的負(fù)面情緒。

有些兄弟更加搞笑，妹子有一段時(shí)間沒(méi)有回復(fù)他，他就開(kāi)始跟這個(gè)妹子說(shuō)，干嘛不理我?。课疫@么喜歡你，我好愛(ài)你啊之類(lèi)的話(huà)，本來(lái)可能剛好妹子在忙一些事情，沒(méi)空去回復(fù)你而已，你就變得像一只驚弓之鳥(niǎo)一樣，不斷去補(bǔ)話(huà)，本來(lái)妹子對(duì)你還是有一點(diǎn)好感的，但是一旦你這樣做，這個(gè)好感馬上就沒(méi)有了。

還有很多兄弟依舊沒(méi)有獲得情感自由，經(jīng)常說(shuō)一定要拿下這個(gè)妹子，一定要挽回前任女友什么的，為了一個(gè)女人，然后天天圍著她轉(zhuǎn)，到了后面甚至迷失了你自己，試問(wèn)，這樣的男人有魅力嗎？ 他這樣下去有可能會(huì)得到這個(gè)女人的心嗎？

我想要告訴兄弟們的是，一個(gè)男人，活得連自己都不是了，他不愛(ài)他自己，試問(wèn)他有什么資格去愛(ài)別人？有什么資格被別人愛(ài)？

擁有積極向上的心態(tài)，這個(gè)世界上最重要的人只有一個(gè)，那就是你自己，沒(méi)有任何一個(gè)人值得你為了她而放棄了你自己！學(xué)會(huì)自愛(ài)，你所有的焦點(diǎn)都應(yīng)該放在你自己身上，而不是別人，尤其是和女人的交往，必須要先尊重你自己，如果你連你自己都不尊重了，那誰(shuí)又會(huì)尊重你呢？

妹子不理你，那就找下一個(gè)，她不理我是因?yàn)樗龥](méi)有眼光，她從此錯(cuò)過(guò)了一個(gè)優(yōu)秀的男人，對(duì)不對(duì)？妹子令你不爽了，比如她罵你，她放你鴿子，她背叛你，去和第二個(gè)男人睡了一覺(jué)，那就讓她滾蛋嘛，有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)，有什么所謂？這個(gè)世界是滿(mǎn)大街都是女人，我會(huì)需要一個(gè)令我不爽過(guò)的女人？

控制好你自己，遠(yuǎn)離負(fù)面的情緒，積極向上，情緒是具備感染力的，當(dāng)你時(shí)刻都是開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，你的這種快樂(lè)也會(huì)無(wú)形中傳染給你身邊的任何一個(gè)人，包括你想追的女人，你能把你的快樂(lè)傳遞給她，讓她和你的交往是充滿(mǎn)笑容的，那她喜歡你的幾率不就會(huì)更高嗎？

3，換位思考

要學(xué)會(huì)讀懂對(duì)方的潛臺(tái)詞，懂得換位思考，然后做出正確的回應(yīng)。

人與人之間的交往，尤其是我們中國(guó)人，說(shuō)話(huà)都是比較委婉，不會(huì)特別明確，比如你家里來(lái)了個(gè)客人，聊著聊著就沒(méi)有話(huà)題聊了，這個(gè)時(shí)候你想讓他走，但是你不會(huì)很明確的跟他說(shuō)，“你很無(wú)聊耶，你給我滾蛋吧！”你肯定不會(huì)這樣說(shuō)，你只會(huì)看著電視不說(shuō)話(huà)，或者玩手機(jī)，或者不斷的看手表，或者有可能會(huì)叫他吃點(diǎn)水果吧，對(duì)不對(duì)？ 如果這個(gè)客人還是看不懂你的潛臺(tái)詞的話(huà)，那么他的情商真的是很低了。

還有我最近在網(wǎng)上看到一個(gè)笑話(huà)，一對(duì)情侶，他們?nèi)ベI(mǎi)衣服，兄弟們?nèi)绻氵^(guò)女人逛街你們都會(huì)懂，女人買(mǎi)東西就是喜歡砍價(jià)！她們?nèi)ベI(mǎi)衣服，這件衣服老板說(shuō)賣(mài)100，這個(gè)女孩子就說(shuō)，太貴了，50吧，然后老板說(shuō)，不行，最低80，接著女孩子就說(shuō)，還是太貴了，不便宜點(diǎn)我不要了，然后這個(gè)女孩子的男朋友突然冒出來(lái)了，他說(shuō)：“哎呀，不就是差這30塊錢(qián)嘛，我有，我?guī)湍憬o了！”接著這個(gè)女孩子和這個(gè)老板都用一種看白癡一樣的眼神看著他。

情商太低，別說(shuō)女朋友，連朋友都沒(méi)幾個(gè)，原因是什么呢？就是因?yàn)樗麄儾欢膿Q位思考，讀不懂對(duì)方潛在想要表達(dá)的。

就像我們?nèi)ヅ萱?，妹子跟你說(shuō)，我今天休息在家，好無(wú)聊耶，妹子為什么會(huì)跟你說(shuō)這句話(huà)？這是她的潛臺(tái)詞，這個(gè)時(shí)候正確的做法應(yīng)該是，趕緊約?。∏懊嫖叶颊f(shuō)了，中國(guó)人表達(dá)感情的時(shí)候不會(huì)特別的直白，她即使想約你，她也不會(huì)直接跟你說(shuō)，只會(huì)不斷的暗示你，如果你看不懂的話(huà)，那么你就很有可能失去這個(gè)機(jī)會(huì)，甚至是失去這個(gè)女孩子。

還有些兄弟，和妹子聊天，沒(méi)聊幾句就想著，約！就直接問(wèn)妹子，約不約？ 我們換位思考，你憑什么幾句話(huà)就想著能夠把妹子約出來(lái)？假如說(shuō)有一個(gè)女人，才聊幾句就說(shuō)要和你約，你敢去赴約嗎？同樣道理，女人，尤其是女人，她們的安全指數(shù)非常低，在你沒(méi)有給予她足夠的安全感的前提下，你就想著約，換了是你，你也不敢出來(lái)啊，對(duì)不對(duì)？

還有些兄弟，你們有時(shí)候在微信上面，或者在QQ上面，跟妹子聊了一段時(shí)間，就想著約妹子去做一些非常純潔的運(yùn)動(dòng)，這個(gè)很正常，聊天最終的目的不都是為了這個(gè)嘛，本來(lái)妹子是愿意跟你出來(lái)的，但是如果你表達(dá)得太過(guò)于露骨，妹子一樣會(huì)拒絕你，比如你去跟妹子說(shuō)：“今晚我想和你啪啪啪！”說(shuō)實(shí)話(huà)，即使這個(gè)妹子她也想，但是她也一樣會(huì)拒絕你，為什么呢？因?yàn)榕俗詈ε碌木褪莿e人會(huì)把她當(dāng)成是一個(gè)蕩婦！你都這樣說(shuō)了，即使我很想和你來(lái)一炮，但是我也會(huì)拒絕你，因?yàn)槲艺娴拇饝?yīng)了你，我在你眼里就是一個(gè)蕩婦，所以我們要幫妹子避免這種尷尬，你去約妹子的時(shí)候就能更加輕松。

當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考，多點(diǎn)站在對(duì)方的立場(chǎng)思考，然后做出正確的回應(yīng)，那你的情商就會(huì)逐步的提升，你的人緣也會(huì)變得越來(lái)越好。

最后我想說(shuō)，浮夸導(dǎo)師嘔心瀝血的寫(xiě)了這篇文章，是為了什么？兄弟們換位思考一下。

如何才能不生氣

如何才能不生氣

那天看了童書(shū)媽媽的文章《怎樣才能不在孩子面前發(fā)脾氣》，頗有感觸。

其實(shí)不僅大人會(huì)沖孩子發(fā)脾氣，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少孩子也會(huì)有“發(fā)脾氣、生悶氣”的表現(xiàn)。比如有一次我們很多孩子一起玩得很熱鬧，突然一個(gè)小女孩一個(gè)人站到墻角邊，背對(duì)著大家，我們?nèi)ズ八陀醚劬Φ晌覀?。后?lái)媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)她這是生氣了，可能是剛才我們送禮物的時(shí)候沒(méi)有第一個(gè)給他。還有一次，跟一個(gè)小男孩一起玩，他想要做一件事情他的父母沒(méi)有同意，他就大聲尖叫，說(shuō)：我生氣了!我生氣了!臉漲得通紅，氣得兩只拳頭攥得緊緊的，渾身發(fā)抖。對(duì)孩子這樣的表現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子“太不聽(tīng)話(huà)！”“脾氣怎么這么壞！”縱然孩子天生性格各異，但是后天的影響不容忽視，我們做什么遠(yuǎn)比我們對(duì)孩子說(shuō)什么更有影響力。如果經(jīng)?？刂撇涣俗约旱那榫w沖孩子發(fā)脾氣，孩子也會(huì)學(xué)我們，也許慢慢就變成一個(gè)低情商壞脾氣的孩子，更容易感受到不快樂(lè)。想想真讓人覺(jué)得可怕。所以不在孩子面前發(fā)脾氣實(shí)在是太重大的一件事了。

其實(shí)，做父母的控制自己不發(fā)脾氣，不僅是親子關(guān)系的問(wèn)題，更是自我情緒的管理。如果一個(gè)人能在愛(ài)人面前、在下屬面前、在父母面前不亂發(fā)脾氣，在孩子面前不亂發(fā)脾氣的可能性就會(huì)小很多。所以說(shuō)，養(yǎng)育孩子的過(guò)程終究是自我的修煉的旅程，如果投入并努力做到最好的話(huà)，也許收獲的不僅僅是好媽媽和好孩子，更會(huì)有一個(gè)全面完滿(mǎn)的生活狀態(tài)。

當(dāng)然，如果你天生是一個(gè)好脾氣、性格溫和的人，對(duì)孩子和顏悅色、循循善誘做起來(lái)就會(huì)容易得多；如果你本來(lái)就是一個(gè)暴脾氣、性格急躁的家伙，如何在孩子面前不發(fā)脾氣就是一門(mén)有點(diǎn)艱難的必修課了。（幸或不幸，照媽正是后者）

有一天，我突然想到，把這件事情當(dāng)做一門(mén)功課來(lái)做，努力獲得高分，發(fā)現(xiàn)也挺有意思的。

首先讓我們好好回憶一下，為什么會(huì)在孩子面前發(fā)脾氣？原因主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面，孩子或我們自己。從孩子方面來(lái)說(shuō)，不好好吃飯、調(diào)皮搗蛋、把家里的墻畫(huà)得亂七八糟、說(shuō)臟話(huà)…讓我們發(fā)脾氣的事情多得數(shù)不清；就我們自己來(lái)說(shuō)，今天工作太累了、被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)心情不好、大姨媽來(lái)了、身體抱恙……都是孕育壞脾氣的溫床。

看起來(lái)也許孩子惹我們不開(kāi)心占大多數(shù)，其實(shí)再深想一下不難發(fā)現(xiàn)，所謂的孩子“惹得我們發(fā)脾氣”，不過(guò)是因?yàn)椤昂⒆拥谋憩F(xiàn)脫離了我們的預(yù)期”，取決定因素的不僅是孩子的表現(xiàn)，更是我們的預(yù)期。

綜上看來(lái)，影響我們是否會(huì)發(fā)脾氣的因素有：孩子的表現(xiàn)、我們的預(yù)期以及我們的自身原因（心情和身體），除了孩子的表現(xiàn)不那么可控（其實(shí)也不是那么不可控啦），其他的都是取決于我們自己，這樣看來(lái)，不在孩子面前發(fā)脾氣似乎不那么困難呢。

很多父母都在“生氣發(fā)火-懊惱后悔-生氣發(fā)火”這樣的惡性循環(huán)中不能自拔。其實(shí)我們只需要在每次發(fā)脾氣之后，除了懊惱后悔（因?yàn)檫@種情緒一丁點(diǎn)用處都沒(méi)有），再好好思考一下，找到自己每一次生氣的原因，以及控制自己情緒的閥門(mén)，并提醒自己在下一次要發(fā)火的時(shí)候?qū)嵺`一下——也許慢慢就會(huì)打破這個(gè)循環(huán)了。

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我也不想發(fā)脾氣，可是實(shí)在忍不住了，這孩子太調(diào)皮了、太不聽(tīng)話(huà)了、太不講道理了……我想說(shuō)且慢，在評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)之前讓我們先想想：孩子的這些舉動(dòng)，是不是問(wèn)題？也許根本就不是問(wèn)題，不過(guò)是孩子發(fā)展階段的特點(diǎn)罷了。你現(xiàn)在覺(jué)得無(wú)法忍受，大發(fā)雷霆，其實(shí)一點(diǎn)用都沒(méi)有；也許過(guò)了這陣子，他自然就好了。這點(diǎn)我深有感觸。照照在一歲多的時(shí)候特別喜歡玩水（那時(shí)候是大冬天），不給他玩就會(huì)鬧個(gè)不停。爺爺奶奶訓(xùn)斥了、講道理的，都沒(méi)有用。于是我就給他穿上防水護(hù)衣從水龍頭放熱水給他玩，玩到夠?yàn)橹?。他?jīng)常一玩就是一個(gè)多小時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的以為他會(huì)一直這么玩下去?？墒堑搅丝?歲，人家突然就不感興趣了，再也不那么玩了。再說(shuō)玩紙，應(yīng)該也是每個(gè)父母都遇到過(guò)的。孩子會(huì)把家里的抽紙全部一張張抽出來(lái)，扔得到處都是。我們就盡量把紙藏起來(lái)，不讓他看見(jiàn)，自然減少了作案的機(jī)會(huì)。如果不小心被照照發(fā)現(xiàn)了，就隨便他玩，只是要求他玩完了要收拾干凈。就這樣，又自由散漫了不知道多久?，F(xiàn)在照照可是我們家衛(wèi)生紙管理員，負(fù)責(zé)卷紙、抽紙、面巾紙的庫(kù)存管理和發(fā)貨，工作兢兢業(yè)業(yè)，再也不會(huì)亂抽亂扔了。去年照照剛上幼兒園，非常不適應(yīng)，很不愿意去，那段日子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是不堪回首（我曾經(jīng)還寫(xiě)過(guò)一篇文字《不做大嗓門(mén)媽媽》，現(xiàn)在回頭來(lái)看真是聲淚俱下），我?guī)缀跻呀?jīng)做好了要斗爭(zhēng)三年的準(zhǔn)備。結(jié)果從小班下學(xué)期第一天上課開(kāi)始，照照就跟換了一個(gè)人一樣，再也不拖拖拉拉唧唧歪歪，每天早上都能按時(shí)起床、吃飯、去幼兒園了。我說(shuō)這些例子，只是想說(shuō)，我們做父母的要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，更學(xué)習(xí)去了解自己的孩子，遇到“問(wèn)題”的時(shí)候也許就不那么容易發(fā)火了。當(dāng)然，也需要有強(qiáng)大的內(nèi)心，學(xué)會(huì)包容和等待，等著孩子成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，“問(wèn)題”自然就解決了。這個(gè)過(guò)程很可能是痛苦的，不過(guò)只要堅(jiān)持，就一定能看到好的效果。最近照照總是讓我欣喜。比如前天晚上，我倆洗漱完畢就要上床睡覺(jué)了，他突然說(shuō)要大便（又來(lái)了?。野肴鰦砂雸?jiān)定地說(shuō)，媽媽這會(huì)兒好累，你去找阿姨吧。他當(dāng)然不肯，還唧唧歪歪粘著我。我繼續(xù)堅(jiān)定而溫柔地說(shuō)，哎呀，媽媽真的好累，你去找阿姨吧?。ㄕf(shuō)實(shí)話(huà)，我只是試一試，壓根沒(méi)指望他會(huì)同意。）結(jié)果他想了想，居然說(shuō)，好吧，就樂(lè)呵呵的走開(kāi)了……留下我躺在床上不知什么姿勢(shì)才更爽。還有今天晚上吃飯。照照喝牛奶喝到一半，嫌棄圍兜有點(diǎn)濕了，一把扯下來(lái)扔到一邊。我說(shuō)你必須要兜，不然會(huì)把牛奶弄到身上，不好洗。他就是不愿意（我能想象這時(shí)候要是爺爺奶奶在，肯定又免不了一頓吵鬧）。我說(shuō)你可以不戴，但是如果弄到身上一點(diǎn)兒，就必須戴了。照照想了想，覺(jué)得這個(gè)主意比較公平，同意了。后來(lái)他喝牛奶非常小心翼翼。結(jié)果喝完了居然一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有弄到身上。他很得意地說(shuō)：媽媽你看，我就說(shuō)不會(huì)弄到身上吧——沒(méi)有發(fā)火，解決了問(wèn)題，滿(mǎn)足了孩子的要求，還培養(yǎng)了孩子的能力，又提高了孩子的自信，這么多好處，難道不比發(fā)脾氣弄得大家都不開(kāi)心要好得多嗎！所以說(shuō)呢，家里如果有一個(gè)寬松的但是明確的界限，那么沖孩子發(fā)脾氣的機(jī)會(huì)就會(huì)少很多了。

我是書(shū)呆子，喜歡做功課，也許我的辦法有點(diǎn)乏味；喜歡打游戲的爸爸媽媽們，也可以把不在孩子面前發(fā)脾氣當(dāng)做打游戲的通關(guān)老怪，不拿下誓不罷休，也會(huì)發(fā)現(xiàn)更適合自己孩子的好辦法?？傊?，不發(fā)脾氣也能解決問(wèn)題，不發(fā)脾氣，孩子會(huì)越來(lái)越講道理，我們會(huì)更開(kāi)心，家庭氛圍會(huì)更融洽。

最后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己變成了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，不僅對(duì)自己的孩子，而是對(duì)這個(gè)世界。

如何才能真正做到賞識(shí)你的孩子

如何才能真正做到賞識(shí)你的孩子關(guān)于常識(shí)教育，很多父母都有很多的疑問(wèn)和不解。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)和孩子的關(guān)系出現(xiàn)破裂時(shí)，才會(huì)想著要用賞識(shí)孩子這一招來(lái)挽回孩子的心，可是當(dāng)他們一味地去贊揚(yáng)，去應(yīng)和孩子時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這樣的賞識(shí)好像并不管用。

賞識(shí)教育是什么，它是源于父母教孩子“學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路”成功率百分之百的教育現(xiàn)象，是這個(gè)教育過(guò)程中的“承認(rèn)差異、允許失敗、無(wú)限熱愛(ài)”等奧秘的總結(jié)。要賞識(shí)你的孩子，你就要有勇氣去接受你孩子的不足，看到孩子間的差異，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予孩子無(wú)限的包容與愛(ài)，與孩子一起去面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和失敗，培養(yǎng)孩子勇于去承擔(dān)責(zé)任，使孩子能舒展心靈，發(fā)展自己的潛能。

有些父母認(rèn)為賞識(shí)就是一味地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和肯定孩子，不管孩子做什么，都會(huì)先表?yè)P(yáng)了再說(shuō)。雖然父母在言語(yǔ)上不斷地給予孩子賞識(shí)，但真正的賞識(shí)并不是只表現(xiàn)在言語(yǔ)上，而是從內(nèi)心里真正去賞識(shí)你的孩子，是一種無(wú)限的接納與愛(ài)而不由自主地去賞識(shí)孩子。如果只是表面地在言語(yǔ)上去賞識(shí)你的孩子，孩子也可能從一些非言語(yǔ)的動(dòng)作里看出問(wèn)題，并能感受到這種賞識(shí)是一種敷衍，會(huì)讓孩子反感。這樣的賞識(shí)，效果只會(huì)適得其反。

要常識(shí)你的孩子，首先你要尊重、理解、信任、寬容你的孩子，把孩子當(dāng)作是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體而不是你的附屬品。孩子雖然小，但他們卻是天生的創(chuàng)造家和發(fā)明家，他們的想法千奇百怪，父母用心去傾聽(tīng)，去容納他們的空間，給予他們更多自由的空間，讓他們?nèi)?chuàng)造自己的小宇宙。父母也要相信每個(gè)孩子都是有用的，他們是可以成為有用的人，只是在不同的領(lǐng)域里，去接納孩子間的不同，看到孩子最閃光的地方，把賞識(shí)的眼光看得更高、更遠(yuǎn)些。

賞識(shí)教育就是讓家長(zhǎng)、孩子生命和諧、成為朋友、共同成長(zhǎng)的教育，是讓孩子天天快樂(lè)、家長(zhǎng)日日贊嘆的教育！

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