關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《讓孩子更幸福的10類(lèi)媽媽》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂(lè)觀的媽媽

遇到不好的事情，總帶領(lǐng)孩子往好處想的樂(lè)觀媽媽?zhuān)欢〞?huì)培養(yǎng)出孩子在困境中尋找希望的不屈精神。

愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽

充滿書(shū)香的家庭自然會(huì)熏陶出愛(ài)讀書(shū)的孩子；勤學(xué)好問(wèn)的媽媽?zhuān)矔?huì)示范給孩子“笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙”的道理。

大膽的媽媽

從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)碰碰車(chē)，也不敢去碰撞的媽媽?zhuān)鎸?duì)兒子的堅(jiān)持，義無(wú)反顧地坐了上去……一個(gè)大膽的媽媽?zhuān)粫?huì)培養(yǎng)出膽小的寶寶，也不會(huì)影響男子漢性格的培養(yǎng)，還會(huì)讓孩子自由地翱翔！

不嘮叨的媽媽

孩子一天的生活中，充斥著上百個(gè)命令?；蛟S我們可以說(shuō)話直截了當(dāng)或簡(jiǎn)短些，變命令為“請(qǐng)求”，不那么頻繁地提出要求，或是用動(dòng)作代替言語(yǔ)等等。一個(gè)不愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)菀鬃尯⒆赢a(chǎn)生積極的情緒！

不焦慮的媽媽

孩子和媽媽心靈是相通的，媽媽焦慮，一定會(huì)被孩子感知。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，允許孩子慢慢來(lái)的不焦慮媽媽?zhuān)瑫?huì)經(jīng)常收獲驚喜，也會(huì)不斷增加寶貝的自信！YJs21.com

心靈手巧的媽媽

我有個(gè)萬(wàn)里挑一的心靈手巧的媽媽?zhuān)偸强梢园鸭沂帐暗镁袟l，把飯菜制作得讓人垂涎三尺……于是，全家因?yàn)樾撵`手巧媽媽的原因，生活得真是幸福！

“懶惰”的媽媽

“不用你幫，你告訴我怎么用就行了?！边@是被“懶惰”媽媽“逼”出來(lái)的孩子，自力更生，豐衣足食！好媽媽一定要懂得“受之以魚(yú)，不如授之以漁”！

善解人意的媽媽

善解人意的媽媽是溫和的，不暴躁的。她允許孩子犯錯(cuò)誤，允許孩子表達(dá)消極情緒，允許孩子“反抗”自己，她會(huì)用積極的養(yǎng)育原則激發(fā)孩子內(nèi)心的合作愿望，培養(yǎng)出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、性格優(yōu)秀的孩子！

有自我價(jià)值的媽媽

一手打造6個(gè)博士的全惠星博士這樣說(shuō)：“父母一定要讓自己成長(zhǎng)，不斷想辦法提升自己的人生，讓自己有價(jià)值。這樣，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我們才能擔(dān)當(dāng)起有意義的角色，而不是陪著孩子一起發(fā)愁。”

一個(gè)不斷努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的媽媽?zhuān)饶芙o孩子帶來(lái)榜樣的力量，又能比較容易地感受生活的幸福，如果媽媽感到自己不幸福，那就很難培養(yǎng)出一個(gè)幸福的孩子。

健康的媽媽

一個(gè)身體健康、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的媽媽是孩子一生的福氣！所以，凡是做了媽媽的女人們，都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，照顧好自己，這樣才是對(duì)孩子、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！

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讓您的孩子更聰明

身為父母，您一定希望寶寶更聰明。那么，如何培養(yǎng)寶寶，發(fā)現(xiàn)他的潛能、提高他的智力？請(qǐng)從這里開(kāi)始——

決定智力的因素——注意力 新鮮多變的物體，可引起孩子的注意力，但是幼兒期的注意力很容易就受到其他新鮮刺激而發(fā)生轉(zhuǎn)移。相關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，在教育環(huán)境良好的情況下，3歲幼兒的注意力可以連續(xù)集中3～5分鐘，4歲幼兒可集中10分鐘左右，五六歲幼兒可以集中15分鐘左右。注意力是孩子認(rèn)識(shí)事物的開(kāi)始。注意力穩(wěn)定、持續(xù)的孩子，掌握知識(shí)的速度也就更快，而且記得非常牢固。 那么，如何培養(yǎng)孩子的注意力呢？關(guān)鍵是找到興趣點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)事物發(fā)生興趣時(shí)，才有可能注意它。因此，要有目的、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，讓他持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣才能讓他的注意力得到鍛煉。

決定智力的因素——觀察力 觀察力可以幫助孩子得到周?chē)澜绲挠嘘P(guān)知識(shí)和信息，是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。人的大腦所獲得的信息，有80％～90％是通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)輸入到大腦的。因此，訓(xùn)練孩子的觀察力，要從基本的感知覺(jué)能力的培養(yǎng)入手。 所以，在保護(hù)好孩子的感知覺(jué)器官基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要利用并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，刺激各項(xiàng)器官的發(fā)育。同時(shí)，適時(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察力，如氣候變化、動(dòng)物遷移、自然常識(shí)等等，在觀察時(shí)，做到由表及里、由近及遠(yuǎn)、從局部到整體的觀察方法，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子對(duì)生活的好奇心，養(yǎng)成觀察事物的好習(xí)慣。

決定智力的因素——思維力 思維的發(fā)展分為直觀動(dòng)作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維3個(gè)階段。0～3歲的孩子，直觀動(dòng)作思維占主導(dǎo)地位；3～6歲的孩子，具體形象思維占主導(dǎo)地位，與此同時(shí)，已經(jīng)具備了初步的抽象邏輯思維。 0～3歲孩子的思維活動(dòng)是直觀動(dòng)作思維。孩子只有在聽(tīng)、看、玩的過(guò)程中，才能進(jìn)行思維。邊玩邊想，一旦動(dòng)作停止，思維活動(dòng)也隨之停止。3歲以后，孩子的思維就可以依靠表象和具體事物的聯(lián)想展開(kāi)，他已經(jīng)能擺脫具體行動(dòng)，運(yùn)用已經(jīng)知道的、見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的知識(shí)思考問(wèn)題。如，大象是動(dòng)物園里的大象。他的思維活動(dòng)必須依托一個(gè)具體形象來(lái)展開(kāi)。 5～6歲孩子具體形象思維占主導(dǎo)地位。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)不會(huì)停留在對(duì)事物簡(jiǎn)單表面的評(píng)價(jià)，開(kāi)始對(duì)事物做出比較復(fù)雜、深刻的評(píng)價(jià)。早期他看電視時(shí)，可以說(shuō)出好人、壞人，這時(shí)已經(jīng)能知道好在哪里，壞在哪里，還會(huì)用各種理由來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。家長(zhǎng)需根據(jù)時(shí)段，對(duì)孩子的思維能力做相應(yīng)的鍛煉。

決定智力的因素——記憶力

4歲以前的孩子，對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映，重復(fù)多次后，孩子能夠不費(fèi)力地記住。如喜愛(ài)的玩具、動(dòng)物、道路、詞匯等等，但還是形象記憶，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。 5～6歲時(shí)，孩子記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展，他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。記憶力有短時(shí)記憶和長(zhǎng)久記憶之分。背誦、講故事等屬于短時(shí)記憶，不溫習(xí)就會(huì)忘記。怎樣把短時(shí)記憶形成長(zhǎng)久記憶，這是孩子智力發(fā)育中的一個(gè)重要問(wèn)題。 家長(zhǎng)可以利用孩子形象記憶的特點(diǎn)，有意識(shí)地利用新鮮生動(dòng)的實(shí)體，培養(yǎng)他的記憶力，堅(jiān)持不懈，才能讓孩子的記憶力得到最大限度地提高。

決定智力的因素——想像力 3歲左右，孩子在繪畫(huà)以前，不知道究竟要畫(huà)什么，邊想邊畫(huà)，畫(huà)完后看它像什么就是什么，說(shuō)明這個(gè)時(shí)期的孩子繪畫(huà)沒(méi)有明確目的，而是受外界刺激直接引起的。這個(gè)時(shí)期的孩子，想像的主題容易變化，在繪畫(huà)時(shí)，經(jīng)常中途改變主意，這說(shuō)明他的想像沒(méi)有預(yù)定的目的，只是以想像過(guò)程為滿足。 5～6歲的孩子，雖然無(wú)意想像仍占主導(dǎo)，但有意想像也有了一定的發(fā)展。此時(shí)，他們想像的內(nèi)容更加豐富，想像的過(guò)程也更具目的性和獨(dú)立性，孩子已經(jīng)能把一天的活動(dòng)連貫地表達(dá)出來(lái)，也可以自己為主角，編出完整的故事情節(jié)。 早期的想像以無(wú)意想像為主，向有意想像過(guò)渡。在教育孩子的過(guò)程中，要充分發(fā)展他的有意想像，設(shè)計(jì)有目的性的生動(dòng)形象、活潑新穎的游戲方式，以吸引孩子的注意力，引起他的興趣，發(fā)展他的想像力。 當(dāng)孩子擁有這5種能力的時(shí)候，自然也就會(huì)越來(lái)越聰明。

勞動(dòng)讓孩子更自信

勞動(dòng)讓孩子更自信現(xiàn)在的家庭都只有一個(gè)孩子，所以在很多家里都是爺爺奶奶爸爸媽媽一起圍著這個(gè)唯一的寶貝轉(zhuǎn)，想什么買(mǎi)什么，有時(shí)候就算不想的，只要是別的孩子有的，自己的孩子就一定有，更別說(shuō)讓孩子去幫忙干活了。

其實(shí)，愛(ài)幫忙是每個(gè)孩子的天性，每個(gè)孩子都喜歡在大人們干活的時(shí)候來(lái)插上一手，雖然是越幫越忙。但是她們確實(shí)非常的喜歡學(xué)習(xí)。

xx小朋友也是，很小的時(shí)候就經(jīng)常都會(huì)要在媽媽要做飯的時(shí)候幫忙做飯，把米淘好，自己插上電源，而xx媽我也有擔(dān)心啊，這么小就要去插電源，會(huì)不會(huì)被電到啊？鍋底的水有沒(méi)有擦干？鍋會(huì)不會(huì)燒壞？米有沒(méi)有洗干凈啊？可是不管怎么說(shuō)只要她想做的你不給她做她就會(huì)生氣，很沮喪。所以有時(shí)候想想還是讓她做一些力所能及的事情吧，雖然會(huì)有些地方做的不夠周全，一次生二次熟了，就算沒(méi)有做好，只要你好好的跟她說(shuō)，下次的時(shí)候她就記住了。

現(xiàn)在xx小朋友呢可能干了，會(huì)幫媽媽掃地、拖地、洗完、摘菜、甚至連包餃子都會(huì)了，于是我這個(gè)懶媽媽也可以趁機(jī)輕松一點(diǎn)。有時(shí)候上網(wǎng)著迷了的時(shí)候，xx就幫我把家里收拾干凈了。

每次xx幫我收拾完以后她都會(huì)特別高興特別驕傲的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)次野盐葑邮帐暗亩嗥涟?？”或者說(shuō)：媽媽?zhuān)規(guī)湍惆淹胂赐炅?，我洗的可干凈了。看著她那開(kāi)心的樣子我覺(jué)得真幸福??！

所以，在這里也跟廣大做父母的說(shuō)一聲，孩子如果想做就讓他自己動(dòng)手去做，當(dāng)然是在安全的范圍內(nèi)，不要超出他的能力的可以讓寶寶動(dòng)手自己做，不要讓你們的疼愛(ài)打壓了孩子的信心

解放孩子，讓孩子更獨(dú)立

解放孩子，讓孩子更獨(dú)立聽(tīng)完老師關(guān)于自由的課，覺(jué)得給孩子自由，解放天性，目的是讓孩子更獨(dú)立。獨(dú)立思考，獨(dú)立做事。獨(dú)立的孩子才是優(yōu)秀的。他會(huì)有很多創(chuàng)意，很多見(jiàn)解，能做很多大人看來(lái)很難做到，甚至大人都做不到的事。

解放頭腦，解放思想。在我看來(lái)體現(xiàn)在想象力，創(chuàng)意和對(duì)事物及現(xiàn)象的看法。同樣一件東西，大人們因?yàn)樗季S固化，就看不出什么新鮮東西。然而孩子的想象力非常的豐富，能聯(lián)想到許多的東西。記得和兒子在鄉(xiāng)下，我們一起看火燒云，他能把那些云彩看成許多他喜歡的卡通人物，我怎么看都不像，可他說(shuō)起來(lái)有模有樣。讓我刮目相看。

對(duì)于解放雙手，我則有更深的體會(huì)。我九歲時(shí)，看到媽媽的縫紉機(jī)，就特別好奇，總是在旁邊看。媽媽怕我亂動(dòng)，用完就收起來(lái)。有次趁媽媽不在家，我就把縫紉機(jī)給架起來(lái)了。穿皮帶，穿針引線，完了還縫一個(gè)沙包。媽媽回來(lái)后，特別驚訝，看我做的這么好，就沒(méi)攔著，還教我很多小技巧。上初中，我就會(huì)用不穿的牛仔褲，花布做成漂亮的布包。到大學(xué)時(shí)，還設(shè)計(jì)很像樣的包包，錢(qián)包。背到學(xué)校，同學(xué)們都不相信這是我自己做的，比外面賣(mài)的還漂亮。鄰居家要做褲腳，換拉鏈，還有爸爸的衣服全是我包辦。甚至，自己出嫁用的布兜，蓋頭都是自己縫制。媽媽也特別驕傲我會(huì)這些。如果當(dāng)時(shí)，媽媽管著我，或許我就學(xué)不了這么多了?，F(xiàn)在，對(duì)兒子，我也放開(kāi)手腳。一年級(jí)的他，在周末早上會(huì)燒上壺開(kāi)水，溫好牛奶，煮好雞蛋。能幫妹妹穿戴整齊，整理好房間。我則放心的去上班。晚上，洗漱完能把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，啟動(dòng)好。還能榨果汁，泡藥.....做很多的事。再他的榜樣作用下，連2歲半的妹妹，下班時(shí)都會(huì)給爸爸媽媽換拖鞋。在家只有小棉襖，小火爐，沒(méi)有小皇帝，小公主。有時(shí)真讓人感動(dòng)到不行。

當(dāng)然，孩子需要教的內(nèi)容太多了。課堂是學(xué)習(xí)的地方，可學(xué)習(xí)只能在課堂嗎；老師是授業(yè)解惑的人，但這個(gè)人只是老師嘛？當(dāng)然不是。家長(zhǎng)也是老師，大自然也是課堂，社會(huì)更是大學(xué)校。想要成為一個(gè)獨(dú)立，優(yōu)秀的人。就必須走出家，接觸更多的，更大的地方。這就需要解放孩子，擴(kuò)大孩子活動(dòng)的空間。而不是把孩子像金絲鳥(niǎo)一樣關(guān)在籠子里。大自然的花，草比書(shū)本里的更直觀，更漂亮。還有圖書(shū)館，博物館里有課堂上看不到，學(xué)不全的知識(shí)。再有旅行，一次旅行就是一段美好的回憶。有愛(ài)，有畫(huà)面，還有很多有趣的見(jiàn)聞，有感悟。讓孩子更自由的享受這一切也是我們應(yīng)該做的。

再有，解放孩子的嘴巴。這點(diǎn)是我忽略的一項(xiàng)。前幾天，在電視上看到一個(gè)深圳的小姑娘。在笑傲江湖的舞臺(tái)上海闊天空的聊。聊歷史，聊生活，聊想法。她的口才，敏捷清晰的思維讓觀眾和評(píng)委們驚嘆。贏得了大家的贊賞。她在外人眼里是個(gè)“小話嘮”，可在她家人眼里是個(gè)演說(shuō)家。她的偶像是李白，長(zhǎng)孫皇后。把易中天，紀(jì)連海，于丹學(xué)得有模有樣。再她的家里，她言論自由。姥姥甚至不看京劇，陪她看百家講壇。再家人的鼓勵(lì)下，走上電視，展現(xiàn)她的才華。試想，如果當(dāng)初家人把她的“話嘮”當(dāng)做毛病，制止她的這種行為，她會(huì)有今天的表現(xiàn)嗎？這件事給我很大的啟發(fā)。我想一個(gè)孩子就要多開(kāi)口，多說(shuō)，多讀。他的邏輯思維就會(huì)得到很大的進(jìn)步。而這正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

而想要解放前幾樣，有樣?xùn)|西是前提。那就是時(shí)間。合理的安排時(shí)間，讓孩子有充分的時(shí)間去玩，去說(shuō)，去探索?？上胂胛覀?，讓孩子成天泡在習(xí)題，補(bǔ)習(xí)班里，那有時(shí)間和精力去做這些是呢。如果，一個(gè)孩子合理的分配時(shí)間，家長(zhǎng)再給予寬松，自由的環(huán)境。那孩子就有更多的時(shí)間，精力和興趣去做她喜歡的事，看她喜歡的書(shū)，那孩子還會(huì)抵觸學(xué)習(xí)，不想長(zhǎng)大嗎？知道重要性，就要付諸行動(dòng)。說(shuō)著容易，做起來(lái)難。我在這點(diǎn)做的就不夠充分。制定的時(shí)間表，總是因?yàn)榧依餂](méi)有協(xié)調(diào)好，而不能?chē)?yán)格執(zhí)行。在家人的這方面，還需要磨合。這是我目前比較苦惱的事。但我會(huì)分階段的引導(dǎo)孩子，慢慢的改善。

最后，不管是時(shí)間表，獎(jiǎng)懲規(guī)則或是其他的一些家庭制度，都應(yīng)該根據(jù)孩子的情況和孩子商討制定。一方面尊重孩子，也能讓孩子認(rèn)同，自覺(jué)自愿的遵守規(guī)則。家長(zhǎng)也要以身作則，引導(dǎo)孩子。教育的過(guò)程是持續(xù)性的，再教育的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。家長(zhǎng)要做有心人，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

爸爸做對(duì)10件事讓寶寶更聰明

家庭教育中，爸爸的角色非常重要。孩子在爸爸的教育下會(huì)更勇敢，爸爸做對(duì)以下10件事情，會(huì)讓寶寶更聰明。

1、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛(ài)

安全的依戀關(guān)系是寶寶未來(lái)人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛(ài)的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛(ài)，向?qū)殞毧拷稽c(diǎn)，讓他在與爸爸的親密接觸里完全體會(huì)愛(ài)的親密。

2、積極回應(yīng)寶寶

寶寶還不會(huì)說(shuō)話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。

不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來(lái)，他會(huì)哭得更少，晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^(guò)安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬(wàn)不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。

3、盡量跟寶寶說(shuō)話

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽(tīng)到越來(lái)越多的詞，大腦中處理語(yǔ)言的功能就會(huì)得到發(fā)展。盡量跟寶寶說(shuō)話、閱讀或唱歌，也許一開(kāi)始僅僅是給他讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，而并不是努力去教他。當(dāng)寶寶越長(zhǎng)越大，就可以通過(guò)讀故事來(lái)鼓勵(lì)他參與--重復(fù)語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)，慢慢地，他就能像你那么做了。

4、幫寶寶建立秩序

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，秩序的建立至關(guān)重要。寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶寶體會(huì)到快樂(lè)的活動(dòng)，比如在睡覺(jué)之前講故事或唱、聽(tīng)兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5、鼓勵(lì)寶寶安全探索

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來(lái)無(wú)所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

研究表明，寶寶學(xué)習(xí)好，跟爸爸限制看電視的時(shí)間和內(nèi)容有關(guān)。千萬(wàn)不要讓電視成為寶寶的"姐姐"，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來(lái)講解電視的內(nèi)容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

7、把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說(shuō)的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒(méi)能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開(kāi)心的時(shí)候，給自己一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到10，讓自己平靜下來(lái)，或者找個(gè)朋友聊聊，緩解情緒。當(dāng)你反應(yīng)過(guò)分強(qiáng)烈或要求太嚴(yán)厲時(shí)，先跟寶寶說(shuō)對(duì)不起，這樣不但會(huì)彌補(bǔ)損失，還會(huì)讓寶寶更加感受到愛(ài)和支持。

8、每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的

每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長(zhǎng)速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

有研究表明，高質(zhì)量的嬰兒照料和早期教育能促進(jìn)寶寶以后的學(xué)習(xí)和社交技巧，這一點(diǎn)絕對(duì)要靠你自己來(lái)把關(guān)。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動(dòng)的，是否真正關(guān)心寶寶，同時(shí)還能給寶寶提供發(fā)展的空間，寶寶周?chē)欠窀蓛艉桶踩鹊取?/p>

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。

做一個(gè)會(huì)玩的爸爸

（1）、分享"地板時(shí)間"：和寶寶玩游戲，用他的方式，而不是你的方式。

（2）、學(xué)會(huì)偎依：尤其在寶寶感到沮喪或者取得進(jìn)步時(shí)，和他偎依在一起。

（3）、與寶寶玩競(jìng)賽游戲時(shí)，最好一開(kāi)始的時(shí)候讓他贏，然后逐漸恢復(fù)正常，這樣有助于培養(yǎng)寶寶的自信。

（4）、當(dāng)寶寶哈哈笑時(shí)，讓他繼續(xù)笑。有可能的話找出他大笑的原因，并經(jīng)常逗他笑。

（5）、玩裝扮游戲，讓寶寶當(dāng)導(dǎo)演，讓他來(lái)設(shè)計(jì)你的角色。

（6）、花一點(diǎn)時(shí)間在早晨做游戲。哪怕僅僅10分鐘，哪怕僅僅是在你看來(lái)十分無(wú)聊的游戲，也確實(shí)能為寶寶的精力提供有效出口，能顯著減少你一天的嘮叨和忙亂。

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