關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“童言無(wú)忌：孩子眼中的真愛”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

童言無(wú)忌，不是孩子的話無(wú)所顧忌，而是孩子的話原本就是生活的真諦。兒童是生活哲學(xué)的天才?？匆豢春⒆訉?duì)愛的理解——

一組專業(yè)人員向一群四到八歲的孩子問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“愛是什么意思？”結(jié)果答案的廣度和深度卻出乎所有人意料之外?？纯茨闶窃趺聪氲摹?/p>

1.“我奶奶得了關(guān)節(jié)炎，再也不能彎下來(lái)涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當(dāng)他自己的手得了關(guān)節(jié)炎也是這樣。這就是愛。”(麗貝卡-八歲)

2.“當(dāng)有人愛上你，他說(shuō)你名字的方式是不一樣的。你就知道你的名字在他嘴里說(shuō)出來(lái)感覺棒極了。”(比利-四歲)

3.“愛就是女孩抹香水男孩涂古龍水，然后他們出去，互相聞著?！?卡爾-五歲)

.“愛就是當(dāng)你出去吃飯時(shí)，你把自己大部分薯?xiàng)l給某個(gè)人，而卻并不在意他是不是也給你。”(克里希-六歲)

5.“愛就是在你累的時(shí)候讓你笑起來(lái)的東西。”(特里-四歲)

6.“愛就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以?！?丹尼-七歲)

7.“愛就是你們一直接吻的時(shí)候。然后你們厭煩了接吻，但你們?nèi)匀幌氪粼谝黄?，而且你們聊得更多。媽咪和爹地就是這樣的。他們接吻的時(shí)候，看上去很下流?！?艾蜜俐-八歲)

8.“愛就是圣誕節(jié)當(dāng)你在房間里拆開禮物時(shí)，讓你停下來(lái)去聽的東西。”(鮑比-七歲(哇！)

9.“如果你想學(xué)著愛得更好，就應(yīng)該從愛你所恨的人開始?！?妮卡-六歲)

(在這個(gè)星球上我們需要千千萬(wàn)萬(wàn)更多的小妮卡們)

10.“愛就是當(dāng)你告訴一個(gè)男孩你喜歡他的襯衫，他就每天都穿著它。”(諾艾爾-七歲)

11.“愛就像一個(gè)小老太婆和一個(gè)小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友。”(湯米-六歲)

12.“在鋼琴獨(dú)奏會(huì)上，我在臺(tái)上，很緊張。望著臺(tái)下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個(gè)人這么做。我就不再感到緊張了。”(辛迪-八歲)

13.“媽咪愛我勝過(guò)所有人。沒(méi)有人像她那樣在晚上吻著我入睡?！?克萊爾-六歲)

14.“愛就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時(shí)候?！?伊萊恩-五歲)

15.“愛就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說(shuō)他比勞勃？瑞福還帥?！?克莉絲-七歲)

16.“愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時(shí)候。”(瑪麗？安-四歲)

17.“我知道我姐姐愛我，因?yàn)樗阉械呐f衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的?！?勞倫-四歲)

18.“當(dāng)你愛上某個(gè)人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來(lái)?！?這會(huì)是什么樣子)卡倫-七歲

19.“愛就是當(dāng)媽咪進(jìn)衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺得惡心的時(shí)候?！?馬克-六歲)

20.“你真的不能說(shuō)出‘我愛你’，除非你是來(lái)真的。但是一旦你是來(lái)真的，你就應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)。人們總是忘記?！?杰西卡-八歲)

21.最后一個(gè)---作家兼講師里歐？布斯加利亞曾經(jīng)談到一次比賽，當(dāng)時(shí)他被邀去當(dāng)評(píng)委。那次比賽是要評(píng)出最有愛心的小孩。獲勝者是一個(gè)四歲的孩子，他的鄰居是一位新近喪妻的老者。這個(gè)小男孩看到那個(gè)老人哭泣，便走進(jìn)他的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那兒。后來(lái)他媽媽問(wèn)他對(duì)那個(gè)鄰居說(shuō)了什么，小男孩說(shuō)：“什么也沒(méi)說(shuō)，我只是幫著他哭?！?/p>

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如何面對(duì)孩子“童言無(wú)忌”

很多時(shí)候，兩三歲的孩子會(huì)在大庭廣眾時(shí)把父母弄得尷尬不已。其實(shí)只要了解了這個(gè)年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問(wèn)題的方法。

案例:國(guó)慶長(zhǎng)假期間，2歲多的圓圓無(wú)論跟著媽媽去大賣場(chǎng)購(gòu)物，還是去親戚家串門，都讓父母心有余悸，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子下一時(shí)刻會(huì)說(shuō)什么、干什么，或者怎么在別人面前表現(xiàn)。他時(shí)常猝不及防地大發(fā)脾氣或者令人瞠目的“童言無(wú)忌”，讓媽媽尷尬得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。雖然周圍人都會(huì)寬容地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，小孩子這樣很可愛呀！”，而這時(shí)圓圓正舉著他摳鼻孔的成果在向大家炫耀呢！“真是丟人，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，下次我再也不想帶他出去了……”圓圓媽媽說(shuō)。

專家分析:很多時(shí)候，這個(gè)年齡段的孩子把握不好做事的場(chǎng)合、條件和限度，這是因?yàn)樗麄冏晕壹s束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強(qiáng)。所以，他們哪怕在公共場(chǎng)合，也不會(huì)受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說(shuō)真話的小男孩，大概也就是這個(gè)年齡。他們并不知道如果說(shuō)真話、做自己想做的事情，會(huì)影響到別人的情緒、心理，這就需要父母幫助他們找到一種能讓自己做得更好的行為方式。以下幾招可以幫助父母處理日常生活中孩子容易發(fā)生的“尷尬事件”。

泄漏父母爭(zhēng)吵秘密

生理秘密:處在兩三歲年齡段的孩子，想成為整個(gè)社會(huì)生活的一部分，也想檢驗(yàn)一下自己正在拓展的語(yǔ)言能力。不幸的是，他們有一種天生的沖動(dòng)，想立即和別人分享對(duì)他們產(chǎn)生巨大影響，譬如爸爸媽媽在家的吵架……

支招:父母知道后，蹲下來(lái)，平視孩子的目光，然后平靜地對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在我們不討論這個(gè)事情，你為什么不把去動(dòng)物園看到海豚如何精彩表演的事講給大家聽呢，那多有趣呀，大家一定會(huì)很喜歡聽的?！辈⒏嬖V孩子，要與別人分享快樂(lè)的事，有些事如吵架等是不能跟別人說(shuō)的，說(shuō)出去反而會(huì)讓別人聽了不舒服。當(dāng)然，下一次即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)降低聲音。

對(duì)別人品頭論足

生理秘密:世界對(duì)于這般大的孩子無(wú)疑是新奇的，見到每個(gè)人他都會(huì)仔細(xì)觀察，他會(huì)用自己的眼光去審美和愛好，同時(shí)他們還會(huì)用正在拓展的語(yǔ)言去表達(dá)自己所見的事物，當(dāng)然，這種表達(dá)他認(rèn)為是正確的。

支招:當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)后，趕緊向被冒犯的人道歉，不過(guò)不要過(guò)于表現(xiàn)出對(duì)這件事的負(fù)疚感，如果能讓孩子道歉最好，但是不要太勉強(qiáng)。事后將這件事當(dāng)作“授課的時(shí)機(jī)”，告訴孩子:“有的時(shí)候，說(shuō)的話會(huì)傷害別人的感情，所以需要用一些讓別人高興的語(yǔ)言?！比绻⒆觼y說(shuō)話是因?yàn)楹闷?，譬如他說(shuō)，這人為什么那么胖？就要提醒孩子，如果他有問(wèn)題可以私下問(wèn)媽媽。

總做“臟話復(fù)制機(jī)”

生理秘密:當(dāng)孩子的詞匯量在不斷增加的同時(shí)，他會(huì)聽到一些包括不好的詞語(yǔ)。如果孩子在好奇地重復(fù)這些詞語(yǔ)，得到父母大為光火的反應(yīng)時(shí)，他就會(huì)非常想知道如果他再說(shuō)一次會(huì)發(fā)生什么。

支招:當(dāng)父母聽見孩子偶爾說(shuō)出的不好詞匯，不要過(guò)度反應(yīng)，只需簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“請(qǐng)?jiān)彙奔纯?，然后平靜地對(duì)孩子說(shuō):“以后我們不說(shuō)這樣的話?！辈⒏嬖V他可以替代的詞匯，如“真令人失望”、“太討厭了”等等。

不如意就大發(fā)脾氣

生理秘密:孩子很容易被新鮮的東西所吸引，遇見他喜歡的就想占為己有，無(wú)法等待，不然就會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，他也在挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。

支招:在去超市前，父母就要和孩子一起商量，需要買哪些東西。并對(duì)孩子說(shuō)，如果到超市胡鬧，就取消下次去超市的資格。即使在超市里孩子執(zhí)著于某件事情時(shí)，不妨蹲下身來(lái)，用手指著水果說(shuō):“這里有你最喜歡吃的紅蘋果?！比缓蟀押⒆右蚱渌挛铮@樣會(huì)讓他暫時(shí)忘卻自己的需求。如果孩子仍然亂發(fā)脾氣，那就冷靜地對(duì)他說(shuō):“我們的購(gòu)物單里沒(méi)有這件東西”，讓他知道父母是說(shuō)到做到的。當(dāng)孩子知道某些事情并不因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而改變時(shí)，下一次他就會(huì)收斂很多?；丶液?，讓他對(duì)今天的表現(xiàn)添加個(gè)小哭臉，讓孩子逐步學(xué)會(huì)等待。

2016年之童言無(wú)忌

1.二胎問(wèn)題

有一次問(wèn)燁燁：“爸爸媽咪給你再生一個(gè)妹妹好不好？”

燁燁：“不好！”

我們：“那再生一個(gè)弟弟好不好？”

燁燁：“好！”

我們：“生一個(gè)妹妹好不好？”

燁燁：“不好！”（依然堅(jiān)持……）

我們：“為什么??？”

燁燁：“沒(méi)有為什么的??！”

估計(jì)是因?yàn)檫@一輩表姐表妹太多了，但表哥表弟卻太少了，他想和男孩子一起玩。

2.打小報(bào)告

之前有一個(gè)星期周末加班，照顧燁燁的重任就放在老公身上了。

我下班回來(lái)后，燁燁偷偷的跟我說(shuō)：“媽咪，今天爸爸都不陪我玩！他只顧著玩游戲，我叫他不要玩游戲，陪我玩積木，但他還是繼續(xù)玩游戲！”

我說(shuō)：“真的嗎？”

燁燁重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我回房間問(wèn)老公：“是不是這樣子啊？”

老公大喊冤枉：“我不就打了一次嗎？我陪你玩了那么久的積木?！?/p>

燁燁一臉無(wú)辜的樣子～

3.摳字眼

燁燁在家休息的時(shí)候，午睡時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致他晚上總是沒(méi)有睡意。

一天晚上，眼看已經(jīng)十點(diǎn)了，我說(shuō)：“講完這兩個(gè)故事就要睡覺了，好嗎？”

燁燁：“好的?！?/p>

然后我就開始講，第二個(gè)故事講到一半的時(shí)候，燁燁說(shuō)：“我不聽故事了，我要下地玩?！?/p>

我說(shuō)：“剛剛不是說(shuō)好了，講完兩個(gè)故事就睡覺了嗎？要說(shuō)到做到喔！”

燁燁：“但現(xiàn)在故事沒(méi)講完??！”

我……內(nèi)牛滿面

4.大眼睛

有天早上給他洗臉，我說(shuō)：“哇，你看你有很大粒眼si??！”

燁燁淡定的說(shuō)：“因?yàn)槲业难劬艽舐铮∷匝踫i就大咯！”

哈哈～這小幽默我給一百分！

5.等天黑

吃晚飯的時(shí)候，天還沒(méi)有黑。燁燁吃完后，去把屋外的燈開了。

我說(shuō)：“天還沒(méi)有黑呢！你開燈也照不亮的啊，浪費(fèi)電呢?！?/p>

燁燁：“等天黑了，它不就亮了嗎？”

我：……一瞬間不知道怎么回答。

6.睡美人

燁燁：“媽咪，你趕快躺下來(lái)吧！”

我：“干嘛？”

燁燁：“你躺下來(lái)，閉上眼睛！”

我不明所以，不過(guò)還是按他說(shuō)的去做。

然后，燁燁就趴在我身上，開啟狂親模式，親了我一臉的口水。我笑了。

我：“這是要吻醒媽咪嗎？”

燁燁：“是啊！媽咪，再來(lái)！”

然后爸爸來(lái)了，整個(gè)畫風(fēng)都不一樣了。哈哈哈～

7.報(bào)仇

爸爸總是喜歡把燁燁壓在床上，然后狂親。

燁燁：“不要??！”掙扎無(wú)效……

爸爸：“叫聲爸爸來(lái)聽聽，再親我一口，不然不放開?！?/p>

燁燁迫于無(wú)奈，就叫聲爸爸，然后親一下。

所以當(dāng)燁燁看見爸爸躺在床上玩手機(jī)時(shí)，深感報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。立馬跳上去壓著爸爸。然后說(shuō)：“親我一下，叫我一聲來(lái)聽聽，不然不放開你。”

我跟爸爸都笑噴了。

8.敵人太強(qiáng)大

某天，我跟老公在打鬧，我被老公按住雙手，動(dòng)彈不得，燁燁看見了，立馬過(guò)來(lái)救我。

然后老公的視線被轉(zhuǎn)移了，可憐的燁燁被老公逮住狂親，燁燁一邊掙扎一邊喊：“媽咪，救命?。　?/p>

我看看老公，再看看自己：“孩子，不是我不想救你，實(shí)在是敵人太強(qiáng)大了。”……

9.剪發(fā)

某天，燁燁突然玩剪發(fā)的游戲，用樂(lè)高積木拼了一個(gè)“剪發(fā)器”，然后給我剪發(fā)。我看他玩得那么開心，我也加入了。

我拿起剪發(fā)器，假裝幫他剪，他也假裝在剪發(fā)。

我說(shuō)：“要不我買一個(gè)剪發(fā)器回來(lái)幫你剪發(fā)吧？”（心里想著這樣就隨時(shí)可以幫他剪發(fā)了，不用總是去理發(fā)店才可以）

燁燁：“那不就很容易剪到一地都是頭發(fā)？不用買了，我們用樂(lè)高積木剪就可以了嘛！”

我這是被嫌棄了嗎？心碎了一地……

10.小吃貨

奶奶去完旅行回來(lái)，給燁燁帶了一件新衣服。奶奶滿心歡喜的以為燁燁會(huì)很喜歡，誰(shuí)知道他只是看了一眼。奶奶那個(gè)傷心。

我看到這樣，立馬說(shuō)：“奶奶買了很多好吃的回來(lái)喔！在一樓，你去拿吧！”

奶奶聽了就說(shuō)：“不用到一樓，奶奶房間也有，到奶奶房間拿吧！”

燁燁立刻來(lái)精神了，到奶奶房間后就開始賣萌（跟之前的態(tài)度180度轉(zhuǎn)彎）：“奶奶好，奶奶那些好吃的放在哪里?。恐x謝奶奶！”

奶奶忍不住就笑了說(shuō)：“原來(lái)是奶奶太不上道了，我應(yīng)該先把好吃的拿出來(lái)的。”

小孩子的童言童趣

家里有個(gè)三歲小寶貝，經(jīng)常說(shuō)一些搞笑的話語(yǔ)。

1、洗頭

某天，興兒把小火車們倒扣在小鐵盒里?？床欢奈覇?wèn)：“這是干嘛呀？”興兒答道：“給小火車洗頭?！?/p>

2、苕貨

給他講麥兜的故事。興兒：“麥兜是只小豬嗎？”我：“是啊，是只笨笨的可愛小豬?！迸d兒：“他是個(gè)苕貨嗎？”我：“……”

3、擦胡子

小朋友摸著他爸滿是胡渣的下巴說(shuō)：“媽媽，我要毛巾，爸爸的嘴巴臟了。爸爸的胡子好臟，爸爸不愛干凈，擦胡子?！?/p>

4、裙子

某天，我穿的白色連衣裙，小朋友穿的白毛衣。小朋友跑過(guò)來(lái)拍拍自己的衣服對(duì)我說(shuō)：“我們倆穿一樣的。你穿裙子，我不是女孩，不穿裙子，我穿衣服，你穿裙子多丑呀?！?/p>

5、當(dāng)老師

特別喜歡金寶貝，喜歡玩老師上課游戲。某天興兒老師又上課了，爸爸不太配合。興兒對(duì)爸爸說(shuō)：“同學(xué)，你要認(rèn)真聽molly老師上課，你這樣是不行的?！币晦D(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“校長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)不太聽話啊?！?/p>

有一天給他穿了金寶貝的T恤（金寶老師同款），衣服有點(diǎn)大，準(zhǔn)備給他換一件。結(jié)果人家自己在那說(shuō)：“這是我當(dāng)老師穿的衣服?！蓖馄耪f(shuō)：“等你當(dāng)老師再穿咧，你還沒(méi)當(dāng)老師??！”是有多喜歡金寶的老師啊~~

家長(zhǎng)眼中的孩子

家長(zhǎng)眼中的孩子孩子在每一個(gè)家長(zhǎng)眼中都是唯一的，聰明的，完美的！可是，當(dāng)隨著年月的增長(zhǎng)孩子的在成長(zhǎng)中，出現(xiàn)了許多這樣或那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)就開始苦惱，如何才能培育孩子成才，眼見其他的家長(zhǎng)，輕輕松松的就培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)了?？墒亲约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不夠好，還有許多這樣那樣的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。因而如何做一個(gè)幸福的家長(zhǎng)？想必是我們每個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的可望不可及的一個(gè)奢侈的想法吧？每天面對(duì)調(diào)皮的孩子，我們幸福嗎？從沒(méi)感覺得到。相反，每天有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。

或許是平時(shí)因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的要求太完美了，我們對(duì)他們幼小的心靈太苛刻了，一心只望他們按照我的要求來(lái)做，要是有一點(diǎn)點(diǎn)的做不到，我們就會(huì)非常的生氣。而這種舉動(dòng)孩子是否會(huì)受得了！與我們所期盼的結(jié)果是否相違背呢？找出了為什么孩子們不能按照我的要求來(lái)完成家長(zhǎng)的期盼。我想原因就是因?yàn)椤叭鄙賽邸薄?/p>

或許有人不解，我給了孩子最好的物質(zhì)條件，為了給孩子補(bǔ)習(xí)功課，我不惜重金聘請(qǐng)名師一對(duì)一的進(jìn)行輔導(dǎo)，我感覺我已經(jīng)很愛孩子啦！可是，孩子還是沒(méi)有感覺得到我們的愛。

其實(shí)孩子不能感到您對(duì)他的愛是因?yàn)槲覀兊年P(guān)懷和關(guān)心有違孩子可以接受的范圍，在我看來(lái)教育孩子要“愛中有度”，所謂的“度”就是在教育孩子的時(shí)讓孩子不僅可以感受愛還要會(huì)將愛付出給他人，其實(shí)，教育是愛的教育，如果我們的教育里充滿了斥責(zé)，毀掉的不僅是孩子對(duì)我們的敬愛更是孩子的自尊，試想這樣的孩子怎么能夠會(huì)自信的面對(duì)學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題，自然也就會(huì)為題叢生了。

而這種愛需要家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，再各方面給予孩子關(guān)注。作為父母，要做到能愛、善愛。要愛孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，嚴(yán)導(dǎo)其行?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；當(dāng)孩子們遇到挫折時(shí)，我們要給予他們的安慰。

其次，要優(yōu)化我們的情緒。我們的情緒尤其的重要。作為家長(zhǎng)，抱怨孩子的情緒是非?？膳碌?。我們的情緒直接影響著孩子的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動(dòng)不動(dòng)想生氣。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和孩子之間的感情。每天都帶著好的情緒，去開心孩子的開心，傷心孩子的傷心。這樣也能感染學(xué)生，學(xué)生也就快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。做到這點(diǎn)，那么我們馬上就要成為幸福的家長(zhǎng)！

每個(gè)孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是唯一的。為了這獨(dú)特唯一的未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)更為用心、用愛細(xì)心灌溉他！

讀懂孩子眼中的渴望

“眼睛是心靈的窗戶”，尤其是幼兒時(shí)期的孩子，他們的喜怒哀樂(lè)都會(huì)呈現(xiàn)在他們的臉上，所有的心事都會(huì)在他的眼里流露。作為一個(gè)老師，要善于用觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子眼中的渴望。下面，我們不妨來(lái)選取幾組鏡頭，讀一讀孩子眼中的渴望。

一、渴望幫助。

當(dāng)孩子遇到困難，不知所措時(shí)，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他望向你的眼中盛滿著渴望，它在發(fā)出這樣的信號(hào)：“老師，你來(lái)幫幫我吧?！边@時(shí)，你可以走近他，給他答疑解惑，幫助他想辦法解決問(wèn)題，直到他們的眼中又出現(xiàn)自信的光彩。

二、渴望肯定。

當(dāng)孩子對(duì)一件事情拿不定主意，將信將疑時(shí)，如果你與他們的眼光接觸，那里面必定裝滿著困惑，它在向你詢問(wèn)：“老師，這樣做對(duì)不對(duì)？”

這時(shí)，你只要付出一個(gè)贊許的微笑，孩子就會(huì)在這個(gè)微笑里獲得肯定，獲得鼓舞，樹立起堅(jiān)定的信心，直到取得成功。

三、渴望平等。

當(dāng)你在與某一個(gè)孩子親熱時(shí)，當(dāng)你熱切地表?yè)P(yáng)著某一個(gè)孩子時(shí)，你是否看見一雙雙渴望著同樣的愛撫與贊揚(yáng)的眼睛？它在向你詢問(wèn)：“老師，能不能抱抱我？”“老師，我也和他一樣棒，你也表?yè)P(yáng)我吧！”這時(shí)，你只要輕輕地摸一下他的頭，他就能感受到老師的愛意，變得與你更親密。這時(shí)，你只要輕輕地叫出他的名字，他就會(huì)知道：老師眼中不僅有別人，也有我，只要我付出努力，一樣能得到老師的認(rèn)可。

四、渴望理解。

當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，當(dāng)你為此而憤怒時(shí)，如果你仔細(xì)審視一下他的眼神，就會(huì)看見那里面不光有著愧疚，更渴望著大人的理解與寬容。這時(shí)，如果你喋喋不休地抱怨個(gè)沒(méi)完，也許，這種渴望就會(huì)變成厭煩。不如拋開你的憤怒，輕輕地告訴他：“老師很生氣，但是相信你會(huì)改正，對(duì)嗎？”這時(shí)，孩子的眼中會(huì)有如釋重負(fù)的輕松，笑意盈盈中仿佛在說(shuō)：“老師，我會(huì)做得更好！”

五、渴望交流。

或許這是一個(gè)膽怯的孩子，或許他有很多的心事想要告訴你，或許她有很多開心的事情要與你分享，但是懾于老師的權(quán)威，局限于孩子交往能力的不足，他們往往無(wú)法做到主動(dòng)與老師交流。但是，如果你是一個(gè)細(xì)心的老師，一定能捕捉到孩子那閃爍不定的眼神，那眼神在訴說(shuō)著他需要交流的愿望。這時(shí)，只要你走向他，摸著他的頭，關(guān)心地問(wèn)他：“你有什么事情嗎？”他一定會(huì)向你敞開心扉，把你當(dāng)作最好的朋友，與你分享他所有的快樂(lè)與憂愁。

六、渴望自由。

當(dāng)孩子們因?yàn)楦吲d而嘰嘰喳喳地講得正歡，當(dāng)孩子們還在像小鳥一樣盡情地奔跑，作為老師的你，卻要將他們的嘴巴、手腳禁錮于安靜的要求，這時(shí)，孩子們就會(huì)向你投來(lái)一個(gè)遺憾的眼神，表露著他們意猶未盡的心情。這時(shí)，如果你能以一顆童稚的心與他們一起將話題講完，或者將玩耍的時(shí)間延長(zhǎng)5分鐘，給孩子一個(gè)心理的準(zhǔn)備，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，讓孩子遵守規(guī)則也沒(méi)有那么難。

眼神與眼神的交匯，心靈與心靈的交流，老師們，如果你們都能以愛心去觀察孩子，了解孩子，就一定能讀懂孩子的眼神，讀懂孩子的心靈。而有了心靈互通的交流，你也就更能贏得孩子的信任與愛戴，有了這份愛戴，你的教育效果將更上一層樓。

揭秘孩子眼中的色彩世界

寶寶一出生，迎接他的就是一個(gè)色彩斑斕的世界。色彩帶給我們美的享受，寶寶也是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著視覺發(fā)育的成熟，通過(guò)認(rèn)識(shí)色彩、感知色彩，來(lái)逐漸欣賞并享受色彩描繪的這個(gè)美麗的世界。

出生——世界是黑白的

場(chǎng)景一：

小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個(gè)五彩大氣球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛、各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個(gè)視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會(huì)促進(jìn)小寶寶的智力開發(fā)。

然而，小寶寶好像對(duì)這個(gè)“小窩”并沒(méi)有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢？

分析：

在寶寶剛出生的0～4個(gè)月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對(duì)黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時(shí)候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過(guò)度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安。

怎樣做：可以嘗試一些有針對(duì)性的方法——

1.把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當(dāng)寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動(dòng)圖片，吸引寶寶追視，增強(qiáng)他對(duì)黑白色調(diào)的敏感度。

2.減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍(lán)三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個(gè)彩色的環(huán)境，但又不至于過(guò)雜過(guò)多。還可以時(shí)不時(shí)地給寶寶展示紅、黃、藍(lán)色的玩具，刺激視覺，為進(jìn)入視覺色彩期奠定基礎(chǔ)。

3.寶寶和媽媽的衣服也應(yīng)該多些色彩變化，最好不同的色系、色調(diào)都要有，以免因長(zhǎng)期看同一色系，引起視覺遲鈍。

4個(gè)月開始——進(jìn)入彩色世界

場(chǎng)景二：

咪咪媽一看就是個(gè)恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調(diào)。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺(tái)前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的？她甚至產(chǎn)生疑慮，這會(huì)不會(huì)影響寶寶的審美情趣？

分析：

4個(gè)月以后，寶寶的視覺神經(jīng)對(duì)彩色的東西非常敏感，進(jìn)入視覺的色彩期。但寶寶對(duì)色彩的認(rèn)知是從飽和度最高的三原色紅、黃、藍(lán)開始的，它們易于辨認(rèn)；半歲以后是橙、綠、紫等。根據(jù)寶寶的需求，再買回來(lái)的玩具就會(huì)讓寶寶開心了。

怎樣做：雖然這時(shí)候的寶寶不會(huì)說(shuō)話，但已經(jīng)可以教給他有關(guān)色彩的概念了——

1.日常生活中的物品都是寶寶色彩認(rèn)知的好道具，隨時(shí)隨地都可用?！拔覀冇命S色的小毛巾擦擦手吧?！薄按魃霞t色的小帽子?！彪S口一句，對(duì)寶寶都是一種信息刺激。

2.給寶寶布置一個(gè)多彩的環(huán)境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色氣球、吹塑玩具之類的，并經(jīng)常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。

3.可以發(fā)出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂(lè)盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對(duì)視覺和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認(rèn)識(shí)色彩，還能培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。

4.帶寶寶走出家門，認(rèn)識(shí)多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍(lán)天白云，領(lǐng)略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識(shí)廣。

1歲以后——不只是正確地認(rèn)識(shí)色彩

場(chǎng)景三：

媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復(fù)告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的?！睂殞氉ミ^(guò)來(lái)，把玩了一會(huì)兒就放下了。媽媽問(wèn)：“哪個(gè)是紅色的？”寶寶指了指紅積木。媽媽又說(shuō)：“哪個(gè)是綠色的？”寶寶又指了指紅積木。再問(wèn)，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認(rèn)不會(huì)呢？

分析：

過(guò)了1歲，寶寶對(duì)認(rèn)知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認(rèn)識(shí)色彩的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，我們讓寶寶認(rèn)識(shí)色彩，難道就是為了讓他說(shuō)出正確的色彩名稱嗎？當(dāng)然不是，我們的目的是為了促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識(shí)能力，增強(qiáng)對(duì)色彩的興趣和想象，建立屬于他的色彩審美。

怎樣做：色彩的認(rèn)知，相對(duì)而言有些抽象，更難識(shí)記，應(yīng)該掌握讓寶寶能夠接受的方法——

1.剛開始只教寶寶認(rèn)識(shí)一種色彩，但不能總是用同一樣事物來(lái)強(qiáng)化，比如認(rèn)識(shí)紅色，可以用紅色的積木、紅色的氣球、紅色的杯子等。如果寶寶認(rèn)錯(cuò)了，不要說(shuō)：“這個(gè)不是紅色，是紫色?！倍挥酶嬖V他：“這個(gè)不是紅色?！本涂梢粤?。等寶寶認(rèn)識(shí)了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。

2.當(dāng)寶寶有了第一個(gè)色彩概念之后，再教他認(rèn)識(shí)其他色彩。這時(shí)候，就可以同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)幾種色彩了。這時(shí)候的寶寶可能已經(jīng)不再滿足紅黃藍(lán)綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍(lán)等。

3.和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強(qiáng)對(duì)色彩的認(rèn)知度；2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過(guò)色彩搭配了解色彩的和諧、對(duì)比等，提高審美能力。

孩子眼中的物質(zhì)與精神

2015年6月18日星期四，大好的天氣，心情也跟著清朗。早上五點(diǎn)起床，冥想加活動(dòng)半小時(shí)很快的消耗掉了。早早的把橙子送到了學(xué)校，按照昨日的約定交給他一元錢，看著橙子的心滿意足，我心里一陣竊喜。橙子對(duì)錢的是有概念的，不知因?yàn)樘幣脑蜻€是老夫子的遺傳，總之很上心。過(guò)年時(shí)近萬(wàn)元的壓歲錢都是他自己保管著，本來(lái)要存銀行，可無(wú)奈我們總是和他借，前天晚上說(shuō)到這件事，橙子還不滿意的說(shuō)：我有些生氣。呵呵。他倒像是我們的小管家。

對(duì)于錢，我們沒(méi)有刻意的去告訴他，只是因?yàn)榧依镓?cái)力有限，我們總是買最需要的東西。大概五六歲時(shí)我陪著他讀了《小狗錢錢》，也就是在那時(shí)，我才知道你不理財(cái)，財(cái)不理你的道理，因?yàn)樵诩依镒顩](méi)有理財(cái)觀念的就應(yīng)該是我吧，頭腦一熱，沖動(dòng)時(shí)總敗些銀子。好在沒(méi)有遺傳到橙子的身上。那天晚上我倆聊天的時(shí)候談到了物質(zhì)與精神，橙子說(shuō)班里有個(gè)孩子家里特別的有錢，看的書特別多，所以詞匯量大也是自然的，人家的物質(zhì)生活和精神生活都是豐富的。所以語(yǔ)文也就學(xué)的很好。

還有一個(gè)女孩子，穿著很樸素，物質(zhì)生活不太豐富，可也是看了很多的書，精神世界是極豐富的。這是橙子第一次和我談物質(zhì)世界與精神世界，讓我眼前一亮，感覺這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有自己的價(jià)值觀，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。恰巧最近總讀到豐子愷先生的有關(guān)人生三境界的論斷，于是就和他聊起來(lái)。我告訴橙子豐子愷眼中人的境界分為三個(gè)層面，第一是物質(zhì)生活、第二是精神生活、第三則是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食、精神生活就是學(xué)術(shù)文藝。靈魂生活就是宗教。他說(shuō)：人生就是這樣一個(gè)三層樓。懶得（或無(wú)力）走樓梯的，就住在第一層，高興（或有力）走樓梯的，就爬上二層樓去玩玩，或者久居在這里頭，腳力大的人還要往第三層走。

橙子說(shuō)：在咱們家，媽媽的精神世界最豐富，爸爸其次，我最少數(shù)。我說(shuō)：為什么呢？你的精神世界也豐富呀，每天看很多書,還有那么多的思考，我想我們比你豐富的也只是經(jīng)歷的時(shí)間。我告訴橙子，盡管我們的物質(zhì)的世界不很豐富，但也足以滿衣食無(wú)憂。同時(shí)我們還有條件盡可能去豐富全家人的精神世界，我們已是幸福的。但這個(gè)精神世界豐富與否，擁有多少書絕不不是衡量標(biāo)準(zhǔn)，書是為來(lái)消化的，不是量化的。如果能夠充分的利用有限的資源，那我們的精神世界一定不會(huì)貧乏。

用外在的物質(zhì)衡量自已和別人是現(xiàn)代人的通病，人似乎越有錢越不知道自己要什么，總看到自己缺的那部分，不珍惜自己已經(jīng)擁有的東西。我們需要的就是內(nèi)觀，知道自己是什么，有什么，需要怎么做。我是一個(gè)無(wú)知的人，但我傻人傻福，有著愛我和我愛的家人們，幫助我成長(zhǎng)的周圍人和環(huán)境。我要做的就是用心去善待我所擁有的一切。我要和橙子成為幸福的普通人。明天是周五，上課的時(shí)間又到了，好期待。加油??！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《童言無(wú)忌：孩子眼中的真愛》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問(wèn)題專題，希望您能喜歡！