幼兒園好朋友的教案。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園中班主題教案《我的好朋友》及教學反思》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班主題教案《我的好朋友》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的關愛，大膽講述好朋友的特征和愛好，引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班主題《我的好朋友》含反思教案吧。

活動目標：

1、大膽講述好朋友的特征和愛好。

2、用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的關愛。.

3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

1、活動前做好對好朋友的愛好調查

2、《三條小魚》動畫片歌曲《找朋友》音樂《童年》

3、攝像機一臺

活動過程

一、導入幼兒觀看動畫片說一說里面唱的是誰？一條小魚在水里游時，它的心情是怎樣的?l兩條小魚在水里游時它們的心情又是怎樣的？老師又接著問：三條小魚呢？教師小結:小魚越多它們的心情就會越快樂，因為有了好朋友，那么我們小朋友有自己的好朋友嗎?

二、介紹自己的好朋友

教師提問:你的好朋友是誰？他長的是什么樣子的？啟發(fā)幼兒能清楚的說出好朋友的特征。教師接著問你的好朋友最喜歡做什么？他做什么事情最棒？讓孩子學會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介紹了自己的好朋友，現(xiàn)在請找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼兒隨音樂找朋友，并和好朋友拉手、擁抱……）教師提問:剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺？現(xiàn)在和好朋友在一起最想對他說什么？（請個別幼兒到前面說說自己最想對好朋友說什么話。）

四、悄悄話

現(xiàn)在請大家把最想和好朋友說的話悄悄的說給他聽。那怎樣才能把好朋友的說話過程記錄下來呢？啟發(fā)幼兒說出最合適的記錄方法（教師用攝像機把孩子的說話過程記錄下來，完成后與幼兒一起分享悄悄話）

誰愿意把他們的悄悄話和大家一起分享呢？鼓勵幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話，用鏡頭定格的方式找到第二對、第三對……好朋友，通過這種方式鼓勵靦腆的幼兒大膽表現(xiàn)。教師和幼兒一同小結好朋友之間應該有好的東西共同分享，對方遇到困難應該互相幫助，不能排擠好朋友。

五、音樂游戲《找朋友》

幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞，邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大，拉的好朋友越多圓圈就越大，我們就玩的越開心。

活動延伸：

1、讓幼兒通過美術活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。

2、除了人類是我們的好朋友以外，大自然中還有什么是我們的好朋友？

活動反思：

本節(jié)活動緊緊抓住好朋友這個主題，通過談話、游戲等方式，讓幼兒感受到在幼兒這個大集體中，與好朋友的相處中一起生活、學習、游戲是非常高興的事情。使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要互相學習。

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。cnsjbj.cn

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幼兒園中班教案《我的好朋友》及教學反思

中班教案《我的好朋友》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道好朋友的優(yōu)點，體驗有好朋友的快樂，喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園中班《我的好朋友》含反思教案吧。

活動目標

1.喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

2.知道好朋友的優(yōu)點，體驗有好朋友的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

重點難點

重點：引導幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。

難點：通過討論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。

活動準備

活動前進行談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友？朋友都幫自己做了什么事？

活動過程

一、導入部分：

以‘‘我的好朋友’’為主題進行談話活動，引出活動內容。

啟發(fā)幼兒說出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

重點引導幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。

二、展開部分：

1.在觀察，回憶好朋友特點的基礎上，引導幼兒動手繪畫。

2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

3.引導幼兒注意觀察好朋友的表情，嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

4.對于能力強的幼兒，可以鼓勵他們畫出身體、服飾，添畫背景。

三、結束部分:

幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

四、延伸部分：

鼓勵幼兒為朋友設計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

教學反思

幼兒特感興趣找到一個好朋友，并為朋友設計服裝，做小禮物很積極。

幼兒百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。

中班主題我和我的好朋友

中班主題我和我的好朋友教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，體驗和朋友一起玩的樂趣，正確認識自己與朋友交往中的言行，學習一些交往技能，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我和我的好朋友教案吧。設計背景

朋友是什么？4歲的幼兒會告訴你：朋友就是一起分享一塊餅干；朋友就是和我一起玩蹺蹺板…….可是，為什么他不跟我玩？他的玩具為什么不肯借給我？在和朋友交往的過程中，他們還有許許多多的問題還找不到解決的辦法。

本主題將運用直接教導、榜樣范例、觀察學習、情景討論等方法，為孩子提供更多的和作機會與交往條件，幫助幼兒學習交往技能，認識更多的朋友，體驗群體活動的樂趣。

一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里？在這里，在這里，我的朋在這里！

活動目標

1、體驗和朋友一起玩的樂趣。

2、正確認識自己與朋友交往中的言行，學習一些交往技能。

3、能大膽向大家介紹自己的好朋友。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點、難點

重點：能說出自己與好朋友玩的有趣的游戲。

難點：知道怎樣與好朋友交往。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：

幼兒：與好朋友結伴玩過多次游戲。

教師：將幼兒和同伴一起游戲的場景拍攝成錄像片段。

2、環(huán)境準備：

取得家長的配合，拍下與好朋友的和影照片，布置成和影照片的專欄。

活動過程

1、找找我的好朋友。

（1）、玩游戲：《找朋友》，感受找朋友的愉快。

（2）、和好朋友手拉手坐在一起。

2、說說自己的好朋友。

（1）、交流：你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

（2）、引導幼兒共同討論與朋友一起玩的樂趣。

3、和好朋友一起玩什么。

（1）、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的什么游戲，你喜歡那個游戲，為什么？

（2）、介紹自己與好朋友玩過哪些游戲，并現(xiàn)場示范怎么玩。

4、我們一起玩。

（1）、幼兒同好朋友結伴，分成若干組玩一個相同的游戲。

（2）、好朋友們自選游戲，自由地玩。

活動延伸：

1、引導幼兒在日常生活中主動與家附近的小朋友做朋友。

2、 將與好朋友玩的新游戲記下來，與大家交流、分享。

教學反思

我根據(jù)本班幼兒的年齡特點設置了這節(jié)活動課，讓幼兒學會和同伴和睦相處，知道和朋友在一起玩，就是快樂。

1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化，我會隨即應變，去調整。

2.本活動我進行了以下的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本活動，總體還不錯。我先是通過游戲“找朋友”調動幼兒的積極性，是每個幼兒都能主動的來參與，并且?guī)熡雅浜系姆浅：?，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到了全面發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征，同時，能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼配合的非常好，我根據(jù)幼兒的需要隨時調整活動內容。

3.活動效果的，我始終圍繞教學目標進行教學。不足之處就是給幼兒交流、討論的時間有點短。

4、如果從新上這節(jié)課，我會給幼兒足夠的時間，讓幼兒進行交流、討論。

幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《找找好朋友》及教學反思

中班優(yōu)秀主題教案《找找好朋友》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒進一步培養(yǎng)分析問題的能力，激發(fā)學習相鄰數(shù)，幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀主題《找找好朋友》含反思教案吧。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)。

2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

活動準備：

1、根據(jù)主題活動制作的課件。

2、1~4的數(shù)字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂

活動過程：

1、教師演示課件，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字表示。

2、設疑討論：

（1）白鯉魚今天要找好朋友，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條？幼兒說出答案后，教師用數(shù)字表示。

（2）請幼兒仔細觀察，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的好朋友是1和2。

3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。

4、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好朋友說：“我的好朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好朋友在這里。”邊迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。

6、教育幼兒要關愛水里的小動物。

教學反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園大班教案《我的好朋友》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我的好朋友》”。讓幼兒學習交往的技能，努力多交朋友，知道只有和大家團結友愛，才會有更多的朋友，學習運用交往語來與同溝通。培養(yǎng)和提高語言表達能力。

活動目標

1、知道只有和大家團結友愛，才會有更多的朋友。

2、學習交往的技能，努力多交朋友。

3、學習運用交往語來與同溝通。培養(yǎng)和提高語言表達能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

重點難點

學習運用交往語，能在快樂的氛圍中體會與好朋友在一起的快樂。

活動準備

視頻音樂---我的好朋友；畫筆和紙。

活動過程

一、幼兒介紹自己的好朋友。

1、直接說出好朋友的名字。

2、說出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰？

3、提問：“你為什么選他做你的好朋友？如果一個小朋友經(jīng)常欺負別人，他會有好朋友嗎？”

二、師小結：

每個人都有自己的好朋友，因為每個人都有優(yōu)點。說說你的好朋友優(yōu)點是什么。

你想送給好朋友一件什么禮物嗎？（幼兒自由發(fā)言）。

三、學習交往語“請你和我做朋友好嗎？”“好的”

1、幼兒分組，播放視頻音樂，跳舞；

2、合作互畫好朋友的樣子。

四、活動延伸，交流心聲

今天你開心嗎？我們比一比誰的朋友多??！

教學反思

在整個活動設計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學習的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學活動中我要不完善和運用。

但是，如果在活動中能夠將幼兒與好朋友一起活動的形式設計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

幼兒百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。

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