如何培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要對教師多些理解、多些幫助，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？小編收集并整理了“如何教導(dǎo)孩子愛惜用水”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

孩子們對水似乎有一種特別的衷愛，每每洗手都要在水池邊多逗留一會兒，更有甚者，竟然把水管開的很大，濺的渾身都是水還在那兒偷著樂。日久天長，必然會浪費一些水，也不利于孩子們節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

案例：一天，飯前洗手，我又看到一群孩子圍在水池邊，水管里的水嘩嘩地流著，他們卻邊洗手邊潑水玩，我沒有象往常那樣大聲訓(xùn)斥，而是故作神秘地把耳朵貼在水池邊說：“你們聽誰在哭呀？”孩子們你看看我，我看看你，誰也不說話，我接著說：“是小水滴在哭，他邊哭還邊對老師說了些話，你們想知道小水滴對老師說了些什么嗎？”孩子們異口同聲說：“想！”“小水滴對老師說他是一個非常愛清潔又樂于助人的好寶寶，可是現(xiàn)在小朋友開著水管玩水，他們既不能幫別人還會流到一個又臟又臭的下水道里去變成臟水，所以他們才會難過地哭起來。”這時，皓皓小朋友跑過去邊擰緊水管邊說：“老師以后我一定不讓小水滴再流淚了?！逼渌男∨笥岩捕几f：“老師以后我也不玩水了，這樣小不滴就不會難過了?！?/p>

教師感言：通過這次教育活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在池邊玩水的現(xiàn)象明顯減少了。只有抓住幼兒心理，采用引導(dǎo)的方法，教育才會收到事半功倍的效果。

專家觀點：節(jié)約用水是美德，應(yīng)該教育孩子們從小就養(yǎng)成好的用水習(xí)慣。這是位聰明的老師，沒有簡單的說教，而是通過形象的比喻帶動孩子們的情緒，從而達(dá)到良好的教育目的，廣大的家長們可以此作為借鑒。

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親子教育——如何教導(dǎo)孩子面對陌生人呢？

“陌生人”對學(xué)齡前的幼兒而言，可說是個相當(dāng)抽象的名詞，平時可以一些具體實例來教導(dǎo)、循循善誘，同時，制造合宜的機(jī)會，幫助孩子學(xué)習(xí)判斷，建立對陌生人應(yīng)有的進(jìn)退應(yīng)對態(tài)度。

每每叮嚀孩子：“不可以隨便亂拿別人給的糖果、餅干、玩具；在路上遇到不認(rèn)識的人跑來跟你說話，不要理他......”可是，孩子卻常常問我：“如果有叔叔、阿姨向我問路，我要不要跟他說話呢？”望著孩子天真、充滿疑惑的眼神，我也開始迷糊了......安全教育的必要性相信每位父母都對孩子說過：“不要隨便跟陌生人說話，或拿陌生人給的東西?！币虼耍圃炝撕⒆訉δ吧丝謶中睦?。“陌生人”對學(xué)齡前的幼兒而言，可說是個相當(dāng)抽象的名詞。對孩子來說“壞人”的印象是很兇、會打他、罵他、搶他東西等外在行為的“壞”，而陌生人只是他們從來未見過及從未談過話的人，是不是真的對孩子不利，并不能確定。

為了確保孩子安全，父母總是一而再、再而三囑咐孩子：“不要和陌生人講話，小心碰到壞人！”“不要亂跑，會被壞人帶走。”盡管父母用心良苦，一再叮嚀，甚至以責(zé)罵的口吻來提醒孩子，但孩子能真正了解陌生人所具有的危險性嗎？孩子也確定能從中學(xué)習(xí)到如何保護(hù)自己嗎？除此之外，父母太過緊張、驚慌的情緒也會影響到孩子，使他擔(dān)心、害怕，覺得外面的世界好恐怖、好復(fù)雜。而在惶惶不安的壓力下，可能會造成孩子過度保護(hù)自己、拒絕別人、不信任他人、與人疏離。長久下來的不安全感，當(dāng)孩子進(jìn)入團(tuán)體生活或新的環(huán)境時，會產(chǎn)生畏懼、猜忌，很難坦誠與他人交往，繼而造成他只管自己、不顧別人，和自私、冷漠且不合群、無法適應(yīng)團(tuán)體生活等問題。這些負(fù)面的后遺癥，都會影響著孩子一生的人際關(guān)系和社會發(fā)展，父母不得不多加留意。然而，面對現(xiàn)今的環(huán)境，孩子本身學(xué)習(xí)提高警覺，以防止外來的危險，是有必要的。所以不管是父母、長輩、老師，當(dāng)孩子漸漸長大、慢慢學(xué)會獨立前，如果能提早對孩子施予安全教育，學(xué)習(xí)如何去拒絕陌生人、與陌生人保持適當(dāng)安全距離，日后遇到狀況時也較能從容的反應(yīng)。

與陌生人的正確應(yīng)對方法：

1、設(shè)計問題、學(xué)習(xí)應(yīng)對

父母可用比較具體的方法，教導(dǎo)孩子“面對陌生人”的原則，如：有人給你錢、禮物，不要接受且立即離開；有人要帶你坐車去兜風(fēng)、去游樂園玩，有禮貌的拒絕之后就可以離開，絕對不要跟他一起去；如果有人碰到你身體的重要部位，或是做出讓你很不舒服的動作，就要馬上跑開，并且告訴爸媽......當(dāng)然，父母在訂定這些規(guī)則時，要以孩子聽得懂、能夠接受的話，說明其中的原因，并讓他明白其中的道理。

2、通過故事和孩子討論

平時父母可以透過講故事、圖片說明、戲劇表演、角色扮演等方式和孩子討論，如：說大野狼以及七只小羊等童話故事時，讓他想想：“小羊為什么會被大野狼吃掉？”“為什么不會被大野狼騙，且能夠機(jī)警的逃過這關(guān)？”讓孩子通過故事，學(xué)習(xí)思考、判斷能力。即使孩子還小，沒有辦法一下子完全體會出來，慢慢累積及引導(dǎo)，孩子必能漸漸了解如何保護(hù)自己和面對陌生人。

3、制定規(guī)范、養(yǎng)成習(xí)慣

父母平時不妨訂下一些規(guī)定，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，如：從幼稚園放學(xué)后，一定要先回家，父母允許之后，才可以再出去；讓孩子試著熟記家里的地址、電話號碼、爸爸媽媽的名字，但是，不隨便背誦給陌生人聽，萬一走失了，要找警察幫忙；認(rèn)識新朋友，要讓爸媽知道。讓孩子遵守規(guī)定、養(yǎng)成好習(xí)慣，如此才能保護(hù)自己的安全。

4、制造與人互動的機(jī)會

主動制造一些機(jī)會，提供孩子與他人接觸、互動的機(jī)會，例如：讓孩子到住家附近的雜貨店買糖果，看著他進(jìn)店里，等到出來之后，問問其中的經(jīng)過、和老板談話的內(nèi)容等等；偶爾請親戚朋友到家里來玩，或帶孩子參加聚會，請他實際練習(xí)應(yīng)對的禮儀，如果孩子怕生、畏縮，表現(xiàn)不好時，別急著罵他或強(qiáng)迫孩子打招呼，父母可以先為孩子打圓場，回家后再以溫和的態(tài)度教導(dǎo)他可以怎么做，才是乖寶寶應(yīng)該有的禮節(jié)。隨著孩子年齡和經(jīng)驗的增加，自然會能具備分辯的能力，進(jìn)而學(xué)會待人處事、應(yīng)對進(jìn)退之道。

如何教導(dǎo)孩子增強(qiáng)自信心的方式匯總

整理關(guān)于家長如何增強(qiáng)孩子自信心的方式方法，希望對家長有所幫助，僅供參考。

序號標(biāo)題15個方法培養(yǎng)孩子的自信心點擊查看2父母如何做可以使孩子增加自信心點擊查看3如何讓5歲孩子變的自信起來點擊查看44大招幫助孩子告別不自信點擊查看5教您如何幫孩子找回自信點擊查看6做好這十招寶寶會更加自信點擊查看7不自信兒童的兩個表現(xiàn)點擊查看8做到了以下28條孩子沒有辦法不自信點擊查看910種孩子不自信的表現(xiàn)點擊查看10當(dāng)今社會不能忽視孩子問題之一點擊查看11孩子沒有自信我們該怎么辦點擊查看12三個重要性解決孩子對學(xué)習(xí)不認(rèn)真點擊查看13親子相處方式是可以培養(yǎng)孩子自信點擊查看14對待缺乏自信心孩子的幾種方法點擊查看15培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的秘笈點擊查看16高三同學(xué)突然厭學(xué)該怎么辦點擊查看17不要讓手機(jī)毀掉孩子一生點擊查看18給孩子最好的成長力點擊查看19寶寶性格孤僻家長該如何幫助他點擊查看2015句話可以鼓勵孩子自信心點擊查看21解密孩子10種不聽話的行為點擊查看22一個案例教您如果孩子不自信應(yīng)該這樣應(yīng)對點擊查看23作為父母我們真的了解孩子不自信的原因么點擊查看24一個孩子不自信源于父母的一些行為點擊查看25孩子的自信從哪里來點擊查看26愛孩子的七不責(zé)，對父母的五不怨點擊查看27作為父母如何改變孩子浮躁情緒點擊查看28父母和孩子的正確交流方式點擊查看29孩子自卑的三種表現(xiàn)方式點擊查看30孩子自卑的10種原因點擊查看31和孩子正確交流的秘笈點擊查看32教您如何培養(yǎng)孩子的寬容心點擊查看33三種情商高的人的表現(xiàn)點擊查看34解讀孩子粗心的表現(xiàn)點擊查看35優(yōu)秀孩子的16個習(xí)慣點擊查看

看智慧家長如何教導(dǎo)孩子不愛上幼兒園

孩子不肯去幼兒園，有可能就會開始哭鬧，甚至是撒謊。那么孩子到底是為什么不肯去幼兒園呢，讓我們一起來分析一下!孩子不想去上幼兒園，原因是多種多樣的，家長要具體情況具體分析。

1、幼兒園沒有在家自由

幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學(xué)時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。

2、假日綜合癥

周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學(xué)時的情景形成強(qiáng)烈對比，孩子自然不想被約束。

3、生病后找到拒絕上幼兒園的理由

孩子一生病，家長就會盡量讓孩子留在家里養(yǎng)病，孩子不僅可以不去幼兒園，還會得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會放棄平時的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子病好后，就會想方設(shè)法找借口拒絕上幼兒園。

4、其他原因

孩子答應(yīng)其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評等原因也會成為孩子上幼兒園的借口。

案例

早上，楚楚眼睛還沒睜開，就嘟囔對媽媽說著：“我今天不要去幼兒園!”這樣的場景幾乎每天都會上演，媽媽早已司空見慣，但只要幫楚楚穿好衣服，他也會乖乖的出門。媽媽并未特別在意。果斷的幫楚楚穿好衣服，吃過早餐，楚楚卻無論如何不肯出門。媽媽好說歹說，楚楚都堅持著不要去上幼兒園。無奈之下，媽媽只能說：“楚楚，昨天我在樓下看到好多漂亮的紅果子，我們?nèi)フ雍脝?”

好不容易把楚楚哄出門，楚楚一路走，一路堅持著說：“我今天不要去幼兒園?！眿寢屢矝]有在意，總覺得到了幼兒園門口楚楚就會很自如的進(jìn)去。就這樣一路走到幼兒園門口，楚楚卻無論如何不肯再往前走一步。這種情況以前從來沒有出現(xiàn)過，媽媽有些疑惑，媽媽本想強(qiáng)拉硬拽把楚楚給拖進(jìn)去，但看著楚楚一副堅定的表情，媽媽決定問問清楚。

“如果你告訴我不想去幼兒園的原因，媽媽聽聽看，如果確實合理那我們就不去幼兒園好嗎?”媽媽說。

可是楚楚卻只是低垂著頭，兩手拽的緊緊的，一言不發(fā)。

就這樣，媽媽與楚楚在幼兒園門口磨蹭了20幾分鐘，楚楚還是堅持著不肯進(jìn)去。媽媽決定帶楚楚先去附近的兒童游樂場玩一會，待楚楚心情放松后再看看。

在游樂場玩了一會，心情放松下來的楚楚對媽媽說：“媽媽，我明天帶蛋糕去給小朋友可以嗎?”

敏銳的媽媽立刻判斷這可能就是楚楚不去幼兒園的原因。媽媽問：“是不是今天沒有帶蛋糕，所以不想去幼兒園啊?”楚楚卻沉默不回答。

媽媽帶著楚楚玩了一會，楚楚還是堅持著不要去幼兒園。看看時間，已經(jīng)臨近幼兒園做操的時間，媽媽說：“這樣吧，我們回去看小朋友做操好嗎?看完操，我們再考慮!”

回到幼兒園，小朋友們剛好出來活動，同班的小朋友快樂的與楚楚打招呼，楚楚一邊揮手一邊向小伙伴們大嚷：“我明天帶蛋糕給你們!”聽了楚楚的話，媽媽更加堅定楚楚拒絕上幼兒園的原因。老師和同學(xué)們看見楚楚都非常熱情的與楚楚打招呼，聽完媽媽的描述，老師更是熱情的邀請楚楚：“楚楚，我們馬上要玩游戲了，快來吧!”媽媽也鼓勵道：“楚楚，原來老師和同學(xué)這么歡迎你啊，趕緊進(jìn)去，媽媽下午接你的時候帶蛋糕給你和小朋友分好嗎?”聽完媽媽的話，楚楚開心的跑了進(jìn)去。

下午幼兒園放學(xué)時，媽媽準(zhǔn)時接了楚楚，還帶了一個大蛋糕，楚楚開心的與小朋友一起分享，第二天早上，楚楚很早就起床，吃好早餐，乖乖的去了幼兒園。

家長要智慧的解決孩子不想上幼兒園的問題

首先，態(tài)度一定要堅定。

當(dāng)孩子流露出不想上幼兒園的想法時，家長一定要態(tài)度溫和的守住底線，對孩子的想法表示理解，同時溫和的堅持。如果孩子大哭大鬧，家長可以抱抱他，待他情緒穩(wěn)定后，再問他：“我們今天帶什么玩具去幼兒園呢?托馬斯還是閃電麥昆?”只要家長心態(tài)平和，孩子哭鬧一會之后，也會平靜下來，乖乖的去上幼兒園。

其次，家長一定要始終如一的讓孩子堅持上幼兒園。

除了節(jié)假日或生病等特殊情況，家長一定要堅持讓孩子上幼兒園，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能隨著孩子的性子。幼兒園看似無關(guān)緊要，卻能培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，如果孩子表示不愿去幼兒園時，家長無條件的配合，尋找借口與理由幫孩子請假，孩子就會看到撒謊的好處，有樣學(xué)樣，千方百計找借口逃避去幼兒園。

如果孩子是患上假日綜合癥而拒絕去上幼兒園，家長就要適當(dāng)?shù)淖⒁猓偃掌陂g盡量保證孩子的作息與平時一致，不要讓孩子暴飲暴食，改變孩子的生活習(xí)慣。

如果孩子平常都很輕松的入園，某一天無論用什么方法孩子都拒絕去上幼兒園，家長一定要注意，一定是發(fā)生了一些特殊的事情，導(dǎo)致孩子心生抗拒。這樣的情況下，家長一定要找到孩子不去的原因，可以想辦法引導(dǎo)孩子說出來，或致電給老師看看有沒有什么特殊的事情發(fā)生，再適當(dāng)?shù)奶幚?。曾?jīng)有家長自豪的告訴我：“葉老師，我家今天的說不想去幼兒園，我給了他一個大耳瓜子，你看，這不乖乖的來了嗎?”對于這樣使用暴力手段強(qiáng)迫孩子就范的行為我是堅決反對的。

上幼兒園應(yīng)該是一件開心的事情，孩子如果突然不去，一定是有事情發(fā)生，家長只有幫孩子打開心結(jié)，孩子才會放下，如果家長使用暴力強(qiáng)迫孩子，短時間內(nèi)看是“卓有成效”，但對孩子的心靈健康確實不利的，也會讓孩子更加討厭幼兒園。

總之，家長相信幼兒園，堅持孩子必須去幼兒園，把上幼兒園當(dāng)成一件能認(rèn)識更多朋友、學(xué)會有規(guī)律生活的快樂的事情，孩子才能堅持到底。

有的家長覺得送孩子去上幼兒園，就是讓孩子去吃苦受罪，這樣的態(tài)度會加深孩子對幼兒園的抗拒感，孩子自己也會覺得上幼兒園是“吃苦”，自然不愿去!

不要小瞧內(nèi)向孩子，要好好愛惜他們

我們生活的周圍仍然有很多人對內(nèi)向氣質(zhì)的孩子充滿偏見和焦慮。這無疑會給內(nèi)向小孩與他們的父母造成困擾和壓力。小育很想擁抱所有擁有內(nèi)向孩子的父母，在一個充滿社交焦慮的社會中，他們需要更多的勇氣和智慧去認(rèn)識和保護(hù)孩子獨有的潛力。今天，就讓我們一起來正確認(rèn)識內(nèi)向小孩吧。

一、為什么會對內(nèi)向的孩子有偏見？

在一個對人脈焦慮的社會中，內(nèi)向因為誤讀而變成了一個可怕的標(biāo)簽，一個需要立即著手改造的個性——事實上，這份焦慮也讓許多內(nèi)向的孩子不僅在成長中沒有發(fā)揮出氣質(zhì)優(yōu)勢，相反還無法悅納自己的個性。事實上，社交并不只屬于外向者，在對友愛、歸屬、關(guān)系的追求上，內(nèi)向者擁有自己的優(yōu)勢。

請你認(rèn)真尋找一下，一定會發(fā)現(xiàn)身邊有許多內(nèi)向型人在這個社會上生存得很好，獲得成功與幸福。他們往往擁有專注力，做事情認(rèn)真，善于自省，有責(zé)任感、創(chuàng)造力、分析能力，而且還刻苦聰明。在社交方面，尤其是一對一的社交中，他們表現(xiàn)得很可愛：和他們聊天你會覺得舒服，因為他們不太搶話頭，愿意聽你說。如果有緣分成為朋友，你會發(fā)現(xiàn)，和他們之間的感情往往親密、長久而且深刻。

二、理解內(nèi)向小孩，消除那些因內(nèi)向而生的壓力

那些“高冷”和“退縮”，只不過是內(nèi)向孩子獨特的保護(hù)自己的方式。神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性讓他們?nèi)菀自谌后w活動中疲勞。這種保護(hù)就是天賦恩賜，可以讓他們有更多精力去完成其他重要的事情，去平衡外部世界和內(nèi)在的感受。大人不能再因為誤解而隨便下斷語，并以為這不需要承擔(dān)什么責(zé)任——內(nèi)向和外向，本就是兩種不一樣的氣質(zhì)，若進(jìn)行優(yōu)劣對比，實在是對雙方都不公平。

三、無論是內(nèi)向還是外向都是正常的氣質(zhì)類型

如果你也曾經(jīng)被偏見洗腦，不如看看心理與腦科學(xué)研究的成果。事實上，心理研究者只是把內(nèi)、外向看作氣質(zhì)類型分類中的一種。無論是內(nèi)向還是外向都是正常的氣質(zhì)類型，僅僅說明兩種類型的人對相同情況反應(yīng)不同。造成這種不同的原因被歸結(jié)于兩種人的大腦生理結(jié)構(gòu)天生就存在差異。外向還是內(nèi)向，無論哪一種，皆是了不起的恩賜：他們有各自擅長的事情。

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