小學(xué)生教育筆記。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編幫大家編輯的《專(zhuān)家：中小學(xué)生安全教育體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，教育部號(hào)召全國(guó)中小學(xué)生和家長(zhǎng)收看中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。專(zhuān)家指出，這不僅是安全教育形式的創(chuàng)新，更體現(xiàn)了教育理念的重大改革和進(jìn)步。

多年從事青少年安全教育工作的中國(guó)人民公安大學(xué)教授王大偉說(shuō)，在新學(xué)期的第一天，以這樣的形式進(jìn)行安全教育，說(shuō)明國(guó)家把未成年人的安全問(wèn)題提到了教育事業(yè)的重要位置。

王大偉在十幾年前就將先進(jìn)的安全教育理念引入國(guó)內(nèi)，進(jìn)行教材編寫(xiě)并推廣。他認(rèn)為，一直以來(lái)，我國(guó)教育的核心就是上學(xué)、升學(xué)，忽視了人的基本生存技能培養(yǎng)。一場(chǎng)如何考上名牌大學(xué)的講座往往人山人海，而安全講座卻是聽(tīng)者寥寥，相關(guān)書(shū)籍更是少人問(wèn)津。但是，通過(guò)“5.12”汶川特大地震，全社會(huì)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)都有了提高。

“學(xué)生安全是家庭和社會(huì)的巨大財(cái)富。”王大偉說(shuō)：“安全教育是一項(xiàng)國(guó)策，一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略，應(yīng)該大力支持?！?/p>

據(jù)了解，我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定要對(duì)未成年人進(jìn)行自救避險(xiǎn)知識(shí)的教育?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》也

規(guī)定，在發(fā)生自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，教育等部門(mén)應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)姜沛民說(shuō)，自1996年起，我國(guó)確定每年3月最后一個(gè)星期的星期一為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，各地結(jié)合不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，組織形式多樣的活動(dòng)。

在江蘇，各中小學(xué)至少每學(xué)期組織１次公共安全教育活動(dòng)，至少進(jìn)行１次應(yīng)急疏散演練；廣東、寧夏針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，編寫(xiě)安全教育讀本；陜西、遼寧、山西等省普遍建立安全教育周、安全教育月或?qū)W校安全日志等管理制度；青海、江西還把安全教育活動(dòng)與和諧校園建設(shè)相結(jié)合……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年、2007年各類(lèi)校內(nèi)外安全事故導(dǎo)致中小學(xué)生死亡的數(shù)字分別比上年下降了9.24％和13.67％。在汶川地震中，許多學(xué)校由于注重安全教育和演練，避免了更大的傷亡。

在此次播放的《開(kāi)學(xué)第一課》中，奧運(yùn)冠軍、體育和演藝界明星以及抗震救災(zāi)英雄少年出現(xiàn)在節(jié)目中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演習(xí)和比賽，教授學(xué)生如何避險(xiǎn)、自救和救助他人。

王大偉指出，安全教育不能只是開(kāi)學(xué)第一課，而應(yīng)成為學(xué)生的必修課，寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)，形成學(xué)生自警自救自助的制度。目前，我國(guó)還沒(méi)有單獨(dú)列出安全教育課程，僅在法制等其他課程中添加1到2課時(shí)的安全教育課。

開(kāi)學(xué)第一課播出的同時(shí)，許多關(guān)注未成年人教育的網(wǎng)民也提出了自己的意見(jiàn)，例如：專(zhuān)家講安全比明星更有權(quán)威性、科學(xué)性；每學(xué)期的第一課應(yīng)該固定為安全教育課……

據(jù)悉，教育部正在組織專(zhuān)家編寫(xiě)成套的安全教育音像教材，部署開(kāi)展秋季新學(xué)期安全大檢查，加強(qiáng)中小學(xué)校和幼兒園安全工作調(diào)研，并計(jì)劃對(duì)中西部萬(wàn)名寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展安全教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

“加強(qiáng)安全教育，是社會(huì)的進(jìn)步?！蓖醮髠フf(shuō)。

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家長(zhǎng)關(guān)注的中小學(xué)生暑期安全提示25條

家長(zhǎng)必關(guān)注的中小學(xué)生暑期安全提示25條

安全

期盼已久的暑假就要到了，如果小班哥沒(méi)猜錯(cuò)的話，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是一副放飛自我臉了吧！雖然要放假了，但是安全不可放假！老師一定要提醒孩子們：在享受假期的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視安全防護(hù)！

一、用電安全

1.要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

2.不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。

3.不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

二、用火安全

1.不玩火，不攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前滅火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

2.家長(zhǎng)不在家時(shí)，不使用煤氣、液化氣灶具等。

3.燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，最好做到不放或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放。

三、飲食安全

1.自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2.購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4.不暴飲暴食，防止消化不良。

四、交通安全

1.自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上跑鬧、玩耍。

2.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3.不得在馬路中央騎自行車(chē)。

4.遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不擁擠。

5.文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。

五、游泳安全

1.不私自下水游泳。

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3.不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

4.不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。

5.不到不熟悉的水域游泳。

6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

六、上網(wǎng)安全

1.上網(wǎng)時(shí)不把個(gè)人和家庭信息告訴他人。

2.保護(hù)自己的密碼口令安全，不告訴他人。

3.聊天交友要謹(jǐn)慎，不與網(wǎng)友見(jiàn)面。

4.上網(wǎng)要有節(jié)制，文明健康上網(wǎng)。

出現(xiàn)下列安全事件，怎么辦？

一、中暑了，怎么辦？

專(zhuān)家指出，按病情的程度和表現(xiàn)特點(diǎn)，中暑一般可分為三類(lèi)。

一是先兆中暑：表現(xiàn)為口渴、頭暈、耳鳴、胸悶、心悸、四肢無(wú)力等癥狀。出汗但不多，體溫可略有升高，發(fā)熱可能在37.5℃左右。這個(gè)時(shí)候要及時(shí)離開(kāi)高熱環(huán)境，經(jīng)短時(shí)間休息后癥狀即可消失。

二是輕癥中暑：既有先兆中暑癥狀，同時(shí)又表現(xiàn)為面色發(fā)紅、皮膚灼熱等現(xiàn)象，并伴有惡心、嘔吐、大量出汗、皮膚濕冷、血壓下降等癥狀。發(fā)熱往往達(dá)38.5℃。這個(gè)時(shí)候，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫時(shí)應(yīng)立即平臥，及時(shí)上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。

三是重度中暑：大多數(shù)情況是在高溫環(huán)境中突然昏迷。此前常有頭痛、麻木與刺痛、眩暈、煩躁或精神錯(cuò)亂、肢體抽搐等，皮膚灼熱而緋紅，體溫常在40℃以上。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)迅速撤離高溫環(huán)境，并及時(shí)前往醫(yī)院救治。

二、溺水了，怎么辦？

如何施救？

在加強(qiáng)預(yù)防的同時(shí)，家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人也要掌握相關(guān)的急救知識(shí)和技能。意外發(fā)生后，救人刻不容緩，以下6點(diǎn)要知道！

兒童溺水后的正確施救方法

1、迅速救上岸

最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。

2、清除口鼻堵塞物

讓溺水者頭朝下，撬開(kāi)其牙齒，用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。

3、倒出呼吸道內(nèi)積水

救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背。

4、人工呼吸

對(duì)呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。

5、吸氧

現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療條件，可對(duì)溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手按壓或針刺溺水者的人中等穴位。

6、脫下外套

如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。

三、打雷了，怎么辦？

雷電會(huì)造成哪些傷害？

雷電對(duì)人體的傷害，有電流的直接作用和超壓或動(dòng)力作用，以及高溫作用。當(dāng)人遭受雷電擊的一瞬間，電流迅速通過(guò)人體，重者可導(dǎo)致心跳、呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。另外，雷擊時(shí)產(chǎn)生的火花，也會(huì)造成不同程度的皮膚燒灼傷。

雷雨天在室內(nèi)做好哪些預(yù)防措施？

1、關(guān)好門(mén)窗，防止球形雷躥入室內(nèi)造成危害。

2、不要看電視、上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電話線、電視天線以及音響、空調(diào)機(jī)等一切可能將雷擊引入室內(nèi)的電源插頭。

3、打雷時(shí)，不要靠在墻壁邊、門(mén)窗邊、陽(yáng)臺(tái)，坐在房間正中央最為安全，但不要停留在電燈正下方，以免在打雷時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電而發(fā)生意外。

4、不要靠近室內(nèi)金屬設(shè)備，如暖氣管道、自來(lái)水管、鋼柱等，以防雷電電流經(jīng)它們躥入人體。因?yàn)楸芾揍樦荒鼙Ｗo(hù)建筑物，對(duì)從電線、電話線、金屬管線等侵入的雷電無(wú)能為力。

5、不要穿濕的衣服和拖鞋。

6、盡量不要接聽(tīng)和撥打手機(jī)，固定電話也應(yīng)避免在雷擊時(shí)使用。如果是在有避雷針的建筑物內(nèi)，有電磁屏蔽，可以在室內(nèi)使用無(wú)繩電話或手機(jī)。

7、雷雨天氣時(shí)不要使用太陽(yáng)能熱水器或者其他淋浴設(shè)備洗澡。因?yàn)槔纂娪锌赡軙?huì)沿著水流襲來(lái)。及時(shí)關(guān)掉煤氣，并時(shí)刻注意煤氣是否泄漏。

四、面對(duì)蚊蟲(chóng)和病毒，怎么辦？

夏季是一些傳染病的高發(fā)階段，由于蚊蟲(chóng)過(guò)多也增加了傳染渠道。從手足口、諾如到寨卡……這些都會(huì)影響孩子們的健康。不過(guò)，每種傳染病都有它的特點(diǎn)和傳播途徑，掌握好方法也可以有效預(yù)防！

1、蚊子可傳播哪些傳染病？

蚊子可傳播瘧疾、乙腦、黃熱病、登革熱、基孔肯雅熱、寨卡病毒病等多種疾病，其中寨卡病毒病主要是由埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播。

2、如何使用驅(qū)蚊劑？

將驅(qū)蚊劑噴、涂抹在頭部、四肢等裸露皮膚處，特別是耳后、頸部等部位，要避免藥物進(jìn)入眼睛和嘴里。一般室外環(huán)境間隔2-4個(gè)小時(shí)涂抹一次驅(qū)蚊劑。

3、蚊蟲(chóng)叮咬后如何處理？

一般蚊蟲(chóng)叮咬的處理主要是止癢，可外涂清涼油、風(fēng)油精等止癢、抗炎。如果發(fā)生局部腫脹、感染，及發(fā)熱、皮疹等癥狀，須及時(shí)去醫(yī)院就診。

4、外出旅行如何避免蚊蟲(chóng)叮咬？

外出旅行特別是有寨卡病毒病、登革熱、基孔肯雅熱和黃熱病流行的地區(qū)旅行，應(yīng)避免蚊蟲(chóng)叮咬而感染。要穿淺顏色的長(zhǎng)袖衣裳和長(zhǎng)褲，裸露皮膚涂抹驅(qū)蚊劑，特別是耳后、頸部等部位；有條件可穿戴應(yīng)用菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑處理過(guò)（如浸泡）的長(zhǎng)袖衣裳、長(zhǎng)褲和襪子，可更有效保護(hù)。

以上就是整理的暑期安全注意事項(xiàng)，特別是外出游玩和游泳時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意孩子的安全，此外，也不要讓孩子一個(gè)人待在家。

中小學(xué)生作文贊美母愛(ài)范文

一般來(lái)說(shuō)，女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。母愛(ài)是美化心靈的彩虹，母親用心哺育我們長(zhǎng)大成人，一篇值得借鑒的贊美母愛(ài)的學(xué)生作文是什么樣的呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中小學(xué)生作文贊美母愛(ài)范文》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

中小學(xué)生作文贊美母愛(ài)范文(篇一)

記得那是一個(gè)初秋的傍晚，吃晚飯的時(shí)候，媽媽看著狼吞虎咽的我問(wèn)：“孩子，明天早飯想吃什么?”我不假思索地說(shuō)：“雞蛋肉卷！我的最?lèi)?ài)！”

晚上，正當(dāng)我要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，卻被一陣“咚咚咚”的聲音給吵醒了。我起了床，踮起腳尖輕輕地向外面移動(dòng)著。廚房的燈竟然亮著！是誰(shuí)在那兒呢?我警覺(jué)地走著，慢慢移到廚房門(mén)口：啊！是媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽?zhuān)　蔽殷@愕地叫起來(lái)。

“咦，你怎么起來(lái)了，孩子?”媽媽皺著眉頭，吃驚地望著我。

“呃……”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道怎么回答，看著媽媽在砧板上剁肉，我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁?怎么這個(gè)時(shí)候剁肉呀?”

媽媽眼里閃著光芒，微笑著反問(wèn)我：“你明天不是要吃雞蛋肉卷嗎?”

“可那是明天的事呀！”我更驚訝了。

媽媽打了個(gè)哈欠，耐心地說(shuō)：“明天早上再剁肉，是來(lái)不及的?！?/p>

做雞蛋肉卷要多長(zhǎng)時(shí)間?媽媽平時(shí)六點(diǎn)不到就起來(lái)，這樣還來(lái)不及?

還沒(méi)等我問(wèn)，媽媽仿佛看透了我的心思，說(shuō)道：“做雞蛋肉卷一般需要半個(gè)小時(shí)，加上剁肉，早上起來(lái)做，至少五點(diǎn)半一定得起來(lái)了，再說(shuō)，一清早就剁肉，會(huì)影響人家睡覺(jué)的，也會(huì)把你吵醒呀！”

哦，原來(lái)是這樣！原來(lái)每當(dāng)我要吃雞蛋肉卷，媽媽都要花很多時(shí)間。我鼻子一酸，跑進(jìn)了房間，背后“咚咚咚”的聲音還在繼續(xù)……

母愛(ài)至深，一切盡在不言中……

中小學(xué)生作文贊美母愛(ài)范文(篇二)

秋意正濃，小路上鋪滿金黃的葉子。每一片葉子，都是一個(gè)日，在母親的身后堆積成過(guò)去。春天、夏天的童話都已發(fā)了黃，夾在落葉中不見(jiàn)了蹤跡，秋陽(yáng)依舊溫暖，淡淡的金色仍可以編織一篇童話——給秋天。

秋夜，偶然停了電，搖曳的燭光把媽媽的身影投在墻上，凝重、飄逸，宛如披著羽衣的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影子是一張剪紙，可以?shī)A進(jìn)書(shū)頁(yè)，留一個(gè)永恒?？墒?，那畢竟只是一個(gè)影子，轉(zhuǎn)瞬即逝。來(lái)電后，母親又恢復(fù)了忙碌，那匆忙的影子畢竟是抓不住的。其實(shí)，我要珍藏的也不止是那影子，還有媽媽重新披起羽衣的神情。

母親有一件美麗的羽衣，是讀了一篇童話后才知道的。文中說(shuō)：每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件羽衣，可以讓她飛翔；可當(dāng)她決定做母親時(shí)，那羽衣就鎖進(jìn)了一只永不會(huì)再打開(kāi)的箱子。而我的希望正是要母親重新披起羽衣。

搖籃邊，她的眸子是會(huì)唱歌的星星，周?chē)囊磺卸荚谒母杪曋袆?dòng)了起來(lái)。后來(lái)，母親是童話，在她的聲音里哭也清晰，笑也清，忘記了母親那時(shí)的模樣，只記得那時(shí)母親是仙女。

再后來(lái)，母親又忙了起來(lái)，清晨拉了我去公園嗅葉的清香，雨夜擁我在懷中似聽(tīng)雨的呢喃……我終于知道，母親的羽衣未收起，而是從我發(fā)出第一聲啼哭起就披到了我的身上……十幾年來(lái)，母親的彩筆一直都在畫(huà)我，從沒(méi)舍得為自己多畫(huà)一筆。今天，當(dāng)我想還一個(gè)體貼給母親時(shí)，一張初三的課表又把我埋進(jìn)了書(shū)里。把愛(ài)寫(xiě)在今天，把報(bào)答留給明天，竟成了我無(wú)奈中唯一可以期望實(shí)踐的諾言。

母親僅有一本相冊(cè)，留住了她的青春。但不知是因?yàn)檫^(guò)于忙碌，還是不想重拾朝花，她竟輕易不去翻它。

母親再也不像我兒時(shí)那么神秘——沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)《梁祝》，連最?lèi)?ài)看的電視劇，也總是在結(jié)束之前就悄然睡去……而當(dāng)我承諾給母親買(mǎi)什么東西時(shí)，母親的笑又是那么無(wú)怨無(wú)悔，甚至還頗有幾分我終于懂得的欣慰。難道，母親的心只兩句話就得到滿足? 秋天仍需要童話，母親的心需要滿足。在這金黃的季節(jié)里，母親的收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。而我長(zhǎng)大后的第一件事就是要報(bào)答母親，不讓母親感到秋的凄涼和蕭瑟。秋天，風(fēng)雨會(huì)因有了童話而變得溫馨。

陽(yáng)光下，和披著羽衣的母親一起走，走過(guò)小巷，走過(guò)清溪，……我們扯著太陽(yáng)的絲縷，我們織著秋天的童話。

中小學(xué)生作文贊美母愛(ài)范文(篇三)

在這個(gè)人世間，所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛(ài)，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無(wú)私，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。

小時(shí)候，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺(jué)十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽?zhuān)阒绬?在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會(huì)有一種無(wú)比的自豪與快樂(lè)。透過(guò)別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個(gè)媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時(shí)第二個(gè)搖籃。

上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動(dòng)我了。媽媽就開(kāi)始和我手拉著手進(jìn)出。她將她對(duì)我的愛(ài)意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過(guò)滄桑的手。放學(xué)時(shí)，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問(wèn)我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語(yǔ)調(diào)向媽媽“報(bào)告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。

又上了一個(gè)臺(tái)階——初中后。我再也沒(méi)有這樣的閑情逸致來(lái)與媽媽拉手了，每次見(jiàn)到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強(qiáng)求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛(ài)的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時(shí)，媽媽總是輕輕地走進(jìn)書(shū)房?；蚴菫槲?guī)?lái)一杯香醇的牛奶；或是為我?guī)?lái)一個(gè)甜甜的蘋(píng)果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會(huì)到媽媽給予我的母愛(ài)。

“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜履赣H的愛(ài)，其實(shí)都在一針一線之類(lèi)的小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；母愛(ài)是你身上的一件厚厚的衣服，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。

媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)深記您的愛(ài)！

中小學(xué)生作文贊美母愛(ài)范文(篇四)

讀二年級(jí)的一天，媽媽來(lái)學(xué)校接我。忽然，暴風(fēng)雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上拔刀而起，又像有一千個(gè)醉酒詩(shī)人在云頭潑墨揮毫。天黑壓壓的，讓人喘不過(guò)來(lái)氣，我嚇得緊抱著媽媽。媽媽低下頭，微笑著看著我，眼睛瞇成一條線，又抬起頭，唱起歌來(lái)：“咱們倆，一起打著一把小雨傘，雖然是雨下得越來(lái)越大，只要你照顧我，我來(lái)照顧你，這也沒(méi)關(guān)系……”開(kāi)始我還不會(huì)唱，就跟著媽媽哼著曲調(diào)，還拍著手，慢慢地，我也會(huì)唱一點(diǎn)點(diǎn)。雨好像也被這美妙的音樂(lè)給陶醉了，不再放肆了，而是靜靜地聽(tīng)著。

期末考試結(jié)束了，心里緊張的情緒又開(kāi)始了，由于怕考不上前30名。晚上，問(wèn)老師成績(jī)，老師說(shuō)：“你在班里還是5至10名這個(gè)區(qū)域，但能否進(jìn)全年級(jí)前30名，我不能肯定。”我聽(tīng)了，像被霜打了似的，躺在床上，心想：我己經(jīng)很努力了，為什么還考不上前30名……忽然，媽媽走了過(guò)來(lái)，出乎我意料的是，媽媽沒(méi)有像平常那樣大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小雅，媽媽知道你已經(jīng)很努力了，可是，你想想，你在努力，別人也在努力啊，所以，你沒(méi)考上前30名，我沒(méi)怪你。你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考好?！蔽铱粗鴭寢?zhuān)难劬?、眉毛、嘴巴都是彎彎的，像彎彎的月亮。我熱淚盈眶，撲向媽媽的懷抱，哭了起來(lái)。我認(rèn)為，這是世上最燦爛的微笑。

母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。咱們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字匯總六篇

安全關(guān)系著我們的生命，也同樣關(guān)系著我們的幸福，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，有哪些關(guān)于學(xué)生安全教育心得體會(huì)范文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字，僅供參考，希望能為您提供參考！

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字【篇一】

鐵路安全教育

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。違章造成的鐵路交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《警示教育圖片》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到鐵路交通事故給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失，一個(gè)個(gè)幸福的家庭支離破碎，多少年邁的老人沒(méi)了兒女，多少年幼的孩子沒(méi)了父母，我的心久久無(wú)法平靜。心中不由迸發(fā)了“人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的感想，作為一名鐵路員工，這是我通過(guò)觀看安全警示教育圖片后，更加深刻領(lǐng)悟到的工作原則。

一幅幅血淋淋的圖片展現(xiàn)在我們的面前，有的血肉模糊，肉骨遍地都是，有的支離破碎，身體不知變成了幾節(jié)，每一幅圖片都記錄了每一次事故的慘痛教訓(xùn)，為了更好的工作，為了更好的安全工作，更為了我們每名員工有一個(gè)圓滿的家庭，對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，建立健全安全防范措施和嚴(yán)格是必要的。對(duì)我們每個(gè)員工來(lái)說(shuō)更多的責(zé)任感，我們代表的不僅僅是個(gè)人，而是整個(gè)企業(yè)。我們工作的每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)是關(guān)乎整個(gè)企業(yè)安全，那些事故肇事者褻瀆了作為一名員工應(yīng)盡的責(zé)任，責(zé)任二字在他們身上已喪失殆盡。事故的釀發(fā)決不會(huì)因?yàn)槟慊诤逌I水而止步不前，所以鐵的制度，需要鐵的執(zhí)行紀(jì)律，在對(duì)違章處理的背后，彰顯的是以人為本的管理理念，體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。血淋淋的事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，違章者成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。工作生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

安全，是不折不扣的落實(shí)；“安全工作只有規(guī)定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作”，以此與車(chē)長(zhǎng)朋友共勉：真正履行自己的職責(zé)和使命，營(yíng)造出“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，我要安全，我能安全”的良好氛圍。安全責(zé)任重于泰山，讓我們將安全進(jìn)行到底。

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字【篇二】

人們的生活心在已經(jīng)是一點(diǎn)兒也離不開(kāi)火了，它給我們的生活帶來(lái)了光明與希望!火也早就是我們的生活中不可缺少的一部分了。然而，火竟然能夠便利我們的生活，自然而然地也能給我們帶來(lái)火災(zāi)，嚴(yán)重的話傷亡不計(jì)其數(shù)。因此，我們要正確地使用火，更要小心地堤防它，以免帶來(lái)不必要的傷亡!家中和公共場(chǎng)所盡可能配備好消防安全設(shè)備，以備不時(shí)之需。公共場(chǎng)所更危險(xiǎn)，必須被配配好消防安全設(shè)備，還得有逃生路線圖，因?yàn)楣矆?chǎng)所是火災(zāi)的“容身之處”，危險(xiǎn)可能無(wú)處不在。可能只是一個(gè)人的小小的舉動(dòng)，卻造成了一行大火災(zāi)。我們的心里總會(huì)有這樣一個(gè)想法:我沒(méi)有真正見(jiàn)到火災(zāi)，它一般都是發(fā)生在別人的身上，我肯定不會(huì)遇到的!如果這樣想，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

也許有一個(gè)人只是扔了一個(gè)煙頭，結(jié)果卻釀成了一場(chǎng)大火災(zāi);也許只是在家里潮濕的地方安上了煤氣熱水器，它突然就了正好給火災(zāi)促成了一個(gè)天大的好機(jī)會(huì)，乘虛而入;也許在家里煤氣一直沒(méi)關(guān)，可能火勢(shì)還沒(méi)起來(lái)，就已經(jīng)一命嗚呼了。這樣的情況其實(shí)很多見(jiàn)，只是沒(méi)有發(fā)生在我們的身邊，許多火災(zāi)更是因此而釀成了大禍!如果是在公共場(chǎng)所的話很可能造成死亡人數(shù)不計(jì)其數(shù)啊，很多人為此也家破人亡、妻離子散呢!我們要從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，保住珍貴的生命要緊，千萬(wàn)不要讓火災(zāi)把生命無(wú)情地奪去了!8月12日山東省青島市黃島油庫(kù)油罐因遭雷擊而導(dǎo)致起火，大火前后共燃燒104個(gè)小時(shí)，燒掉原油3.6萬(wàn)噸，燒毀大型油罐5座。

那次大火造成直接財(cái)產(chǎn)損失3540萬(wàn)元，在大火撲救中有14位消防官兵犧牲，68人受傷;5明油庫(kù)職工死亡。1998年3月5日下午4是左右，陜西省西安市煤氣公司管理站儲(chǔ)氣罐區(qū)一座400立平方米球形儲(chǔ)氣罐底部閥門(mén)爆裂，導(dǎo)致液化石油泄露，處理不當(dāng)，發(fā)生，14死亡，30人受傷。有許多人不知如何用滅火器，讓我告訴你們吧:1、干粉滅火器，首先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器，首先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就能使密封間開(kāi)，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出了。

我一定會(huì)在日常生活中多注意防火細(xì)節(jié)多向大家宣傳消防安全知識(shí)，讓大家都做好安全措施，使火變得不再可怕!讓火災(zāi)的悲劇不再重演!珍愛(ài)生命，火災(zāi)是無(wú)處不在的，生命無(wú)價(jià)，而生命也將是火災(zāi)所造成的慘重的代價(jià)，無(wú)辜的人也會(huì)被突如其來(lái)的火災(zāi)奪去生命與健康，有的會(huì)命歸西天。而釀成火災(zāi)的相關(guān)的人就是上海這些無(wú)辜的生命的罪魁禍?zhǔn)?

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字【篇三】

安全，一直以來(lái)都是一個(gè)很重要的問(wèn)題。去上學(xué)之前，媽媽會(huì)認(rèn)真對(duì)你說(shuō)：“注意安全，小心過(guò)馬路”;在學(xué)校，老師會(huì)教育我們一些安全的知識(shí)，讓我們了解安全的重要性;看新聞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多新聞都是與安全有關(guān)的。從這些方方面面，我們都可以體會(huì)到安全的重要性。

學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排我們觀看一些有關(guān)安全的教育電影，電影中說(shuō)到小張與小陳是某校的學(xué)生，在一次體育課上進(jìn)行地滾球練習(xí)的時(shí)候，小張與小陳不小心發(fā)生了碰撞，導(dǎo)致小張眼部和臉部都受傷了，構(gòu)成輕傷，但是小陳外傷后能復(fù)視，但損傷己達(dá)10級(jí)傷殘程度。最后導(dǎo)致要賠償。

雖然這只是一起很小型的安全教育的典例，但是不足夠引起我們的重視嗎?安全看起來(lái)是一件小事，事實(shí)上安全是一件很重大的事情，全世界每一分鐘就有人因?yàn)榘踩氖鹿蕟适Я俗约旱?寶貴生命，就拿車(chē)禍來(lái)說(shuō)吧，全世界的車(chē)禍比世界大戰(zhàn)的人數(shù)死的還要多，我國(guó)的交通死亡事故是最高的，尤其是如今這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都拿著自己的手機(jī)一邊走路一邊瀏覽，有多少人會(huì)命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。多少的家庭因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ俗约鹤钣H的親人，難道這些事例還不足以讓我們看到安全的重要性嗎?

在血的教訓(xùn)下，生命是很脆弱的，每天看新聞，我們都會(huì)看到一些施工的地方因?yàn)闆](méi)有做好安全的措施導(dǎo)致工人的死亡，工人親人的痛哭，如果我們做好一點(diǎn)點(diǎn)安全的措施，是不是就會(huì)少一例意外的事故?

在這個(gè)社會(huì)上，關(guān)于安全的例子還有很多很多，在學(xué)校，在公司，在家里，我們都應(yīng)當(dāng)重視安全，樹(shù)立安全的意識(shí)。

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字【篇四】

從去年的防火演習(xí)，到今年的防震演習(xí)，還有幼兒園的日常管理工作的一些表現(xiàn)，都讓我們覺(jué)得四季苑幼兒園是所非常重視安全教育的幼兒園。

安全教育的重要性，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是，由于我個(gè)人性格的關(guān)系，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。

二、不要去摸電器的開(kāi)關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故，

四、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸入或吞到氣管里。

六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食物易吸到氣管里。

七、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

八、清潔用品或殺蟲(chóng)劑不可拿來(lái)噴著玩，捉迷藏時(shí)不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開(kāi)啟熱水龍頭。

十、在戶外活動(dòng)的時(shí)候，要在父母視線范圍內(nèi)活動(dòng)，奔跑，跳躍，攀爬都要量力而行。

我始終認(rèn)為，孩子要平平安安地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅僅靠家長(zhǎng)呵護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立。因此，家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛(ài)護(hù)孩子，更要注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字【篇五】

第一篇：關(guān)于小學(xué)生安全教育的心得體會(huì)

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

最新的小學(xué)生安全教育體會(huì)：在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門(mén)也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來(lái)著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹(shù)立珍愛(ài)生命、安全第一的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

第二篇：中學(xué)生安全教育心得體會(huì)范文

青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢(qián)物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、小混混利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)范例300字【篇六】

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演出了一幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛中，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之外，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因之一，就是我們?nèi)狈Π踩姆佬l(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)中小學(xué)進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家政委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍惜我們的.生命，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)交通安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明功德；2當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的車(chē)路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持頭腦清醒，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們?cè)隈R路上行走時(shí)，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)，放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我，當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)文明便向疲岸靠了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，真愛(ài)疲此的生命吧！

今年是第15個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，希望我們這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒了，春風(fēng)又綠了。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)大參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全教育

安全是人們生存的基本保證，青少年是“祖國(guó)的花朵”、“人類(lèi)的希望”，青少年的安全是很重要的。

現(xiàn)在夏天來(lái)了，很多青少年會(huì)到河里、或是水庫(kù)里游泳。為了確保廣大的青少年，我提議要注意以下幾點(diǎn)：

①單身一人不要出去游泳，沒(méi)有同伴，單身一人去游泳，最容易出現(xiàn)問(wèn)題。②身體患病者不要去游泳。

③參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或是劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即下水否側(cè)易引起抽筋、感冒等。

④被污染了的河流、水庫(kù)、有急流處，這些都不能去游泳。

⑤惡劣天氣如雷電、刮風(fēng)、天氣突變情況下，都不能去游泳。

以上幾點(diǎn)都是所經(jīng)歷的事，那是我在讀初中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候正正是夏天，天氣很熱，我和同學(xué)們到河里游泳。因?yàn)槲覀冊(cè)谒锘ハ噫宜?，故意捉弄?duì)方，所以到了深水處，有一個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)橥娴锰哿?，所以引起了抽筋。她在水里掙扎，溺水了。?jīng)過(guò)一些辦法，我和同學(xué)們找來(lái)木棍才將她拖上來(lái)，才避免了事故的發(fā)生。所以在游泳中的青少年們，在游泳中要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳。在溺水的時(shí)候一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不要慌張。

要用有辦法的救人方式，不要小孩或水流急的時(shí)候，沖動(dòng)地跳下水去救人。這些都是日常的安全常識(shí)，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，要珍惜生命，生命無(wú)價(jià)，安全第一。安全無(wú)小事，時(shí)刻要注意安全。這些都是我對(duì)游泳的心得體會(huì)，希望不懂注意安全的青少年重視、參考下。

各國(guó)中小學(xué)生暑假生活掠影

暑假期間，大部分中國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)送孩子上輔導(dǎo)班，假期比上學(xué)還要忙。除了英語(yǔ)、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班，還有美術(shù)、書(shū)法、樂(lè)器、繪畫(huà)等藝術(shù)特長(zhǎng)班，游泳、球類(lèi)等培訓(xùn)班也來(lái)湊熱鬧。那么，國(guó)外孩子的暑假生活究竟是什么樣的呢？請(qǐng)關(guān)注以下內(nèi)容。

澳大利亞：做自己喜歡的事

在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，不管他們干什么，都是在沒(méi)有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。但他們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類(lèi)包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

美國(guó)：培育孩子的公共精神

美國(guó)的孩子沒(méi)有暑假作業(yè)，在選擇自己的暑假生活時(shí)，他們都很有主見(jiàn)。中小學(xué)生在暑假一般都不會(huì)閑呆在家里，而是去參加各種各樣的夏令營(yíng)。美國(guó)老師還會(huì)給很小的學(xué)生一個(gè)課題，讓他寫(xiě)論文。孩子就會(huì)自己去找資料，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，把知識(shí)教育轉(zhuǎn)變到獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)上。美國(guó)的學(xué)生在假期還喜歡到社區(qū)做義工。美國(guó)許多公立學(xué)校規(guī)定，學(xué)生在高中畢業(yè)之前必須完成規(guī)定時(shí)間的社區(qū)服務(wù)，否則不能畢業(yè)。因此，假期就成了學(xué)生做義工的大好時(shí)機(jī)。做義工是沒(méi)有任何報(bào)酬的，但是專(zhuān)家們認(rèn)為，做義工對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有益，是一種極好的鍛煉機(jī)會(huì)。他們也有暑假班，但是暑假班主要是給那些需要補(bǔ)課或補(bǔ)考的同學(xué)開(kāi)設(shè)的，補(bǔ)習(xí)課程最多的是數(shù)學(xué)和作文。

加拿大：社會(huì)實(shí)踐

在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有：劃獨(dú)木舟，探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)駕車(chē)，經(jīng)歷了這一過(guò)程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。專(zhuān)家指出，西方國(guó)家的暑期里，往往會(huì)為孩子們組織很多活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、下棋、打球、當(dāng)童子軍、射擊、騎馬、參加夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，教練不會(huì)太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子高興。有的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子們由于年齡小，專(zhuān)玩一項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使他們感到厭煩，所以一個(gè)星期就讓孩子換一個(gè)項(xiàng)目。其目的不是像中國(guó)的家長(zhǎng)那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下來(lái)，暑期也就過(guò)完了。孩子們很高興，結(jié)交了很多朋友，生活過(guò)得很充實(shí)，很有意義。

英國(guó)：盡情游戲

英國(guó)大部分中小學(xué)在暑假里幾乎沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們想的是怎么玩兒。參觀博物館歷來(lái)是英國(guó)中小學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。英國(guó)博物館數(shù)量眾多，免費(fèi)向公眾開(kāi)放，注重參觀者的參與及互動(dòng)。暑假期間，博物館推出了更多針對(duì)孩子特點(diǎn)的項(xiàng)目，成了孩子們最喜歡去的地方之一。在英國(guó)倫敦科學(xué)博物館里，孩子們親身體驗(yàn)用各種各樣的器械傳送谷物。

法國(guó)：?jiǎn)l(fā)教育以人為本

學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都十分重視學(xué)生假期生活，旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。近年來(lái)，法國(guó)各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過(guò)一些技術(shù)準(zhǔn)備，假期接待來(lái)自各地的參觀者，參觀者中有相當(dāng)一部分是學(xué)生，其目的是擴(kuò)大企業(yè)自身影響。法國(guó)法律規(guī)定，18歲以上下青少年可免費(fèi)參觀博物館，享受文化、體育、娛樂(lè)設(shè)施。暑假期間，巴黎市通常會(huì)為青少年增設(shè)活動(dòng)場(chǎng)所，增加活動(dòng)次數(shù)。一些體育協(xié)會(huì)、得到特別贊助的旅游機(jī)構(gòu)也會(huì)為孩子們安排野營(yíng)和舉辦體育比賽等。

德國(guó)：國(guó)外旅行

旅游是德國(guó)人生活中不可缺少的、百談不厭的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國(guó)學(xué)生每年享受的各類(lèi)假日加起來(lái)約有150天。所以，德國(guó)大學(xué)生們假期的主要活動(dòng)就是到國(guó)外去旅行。但德國(guó)大學(xué)生外出旅行很多是自己解決經(jīng)費(fèi)，靠平時(shí)打工攢錢(qián)，因此，他們外出旅行大都十分節(jié)儉，對(duì)食宿要求不高，行李常常也只是一個(gè)背囊。

日本：寓教于樂(lè)培養(yǎng)情操

日本中小學(xué)生暑假生活比較豐富。在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長(zhǎng)假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。教育主管部門(mén)在孩子的暑期活動(dòng)中也充當(dāng)了一個(gè)積極組織者的角色，或者組織孩子參觀博覽會(huì)，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。日本學(xué)生的自我組織也很流行，他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組織自發(fā)性俱樂(lè)部，體育類(lèi)有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等，文化類(lèi)有舞蹈、樂(lè)器等。這類(lèi)俱樂(lè)部活動(dòng)，猶如年幼小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上撲騰，對(duì)培養(yǎng)孩子組織能力、激發(fā)參與意識(shí)、培育集體合作精神起著潛移默化的作用，為未來(lái)他們參與社會(huì)和政治打下最初的基礎(chǔ)。

新加坡：開(kāi)闊眼界

新加坡屬熱帶海洋性氣候，常年高溫潮濕多雨，年平均氣溫24至27攝氏度。當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有長(zhǎng)短不一的4個(gè)“暑假”，他們利用假期或出國(guó)游學(xué)開(kāi)闊眼界，或參加公益及文體活動(dòng)，了解社會(huì)、掌握技能。一些學(xué)校利用假期對(duì)喜歡音樂(lè)、舞蹈、科技、救護(hù)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生集中培訓(xùn)，例如組織學(xué)生野營(yíng)，讓學(xué)生在野外條件下學(xué)習(xí)救護(hù)技能，或是帶領(lǐng)學(xué)音樂(lè)和舞蹈的學(xué)生排練和演出等。

韓國(guó)：修學(xué)旅行

每年到了暑假，韓國(guó)各地大、中、小學(xué)生都會(huì)組團(tuán)參加被稱為“修學(xué)旅行”的各種海外考察、旅行和進(jìn)修活動(dòng)，以拓寬眼界，增加閱歷。據(jù)悉，韓國(guó)的修學(xué)旅行制度始于1900年，普及于上世紀(jì)70年代之后。幾乎每個(gè)韓國(guó)人都在學(xué)生時(shí)代參加過(guò)各種類(lèi)型的“修學(xué)旅行”，這種旅行已成為韓國(guó)獨(dú)有的社會(huì)文化現(xiàn)象，被認(rèn)為是青少年走出課堂、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和交友的良好方式，受到社會(huì)的廣泛支持。近年來(lái)，除了傳統(tǒng)的觀光和考察類(lèi)型的“修學(xué)旅行”，韓國(guó)還出現(xiàn)了外語(yǔ)“修學(xué)旅行”、體育“修學(xué)旅行”、電腦“修學(xué)旅行”等全新的形式，在讓學(xué)生們走出校門(mén)和家門(mén)的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)于外語(yǔ)、體育、電腦等各方面的興趣，寓教于樂(lè)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文

一般來(lái)說(shuō)，女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。母愛(ài)是一處溫暖的港灣，母親陪伴著我們走過(guò)許多時(shí)光，你知道哪些優(yōu)秀的贊美母愛(ài)的學(xué)生作文呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文【篇一】

我的媽媽?zhuān)兄變舻哪橗?，彎彎的眉毛下面，是一?duì)水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視著我，溫柔又慈祥的眼神中閃爍著愛(ài)的光芒。有時(shí)，她喜歡伸出手來(lái)，輕捋我額頭的發(fā)絲，柔暖又修長(zhǎng)的指尖流淌著濃濃的關(guān)愛(ài)。

記得有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看著一旁的課外書(shū)，我的心蠢蠢欲動(dòng)?！安恍?，要是被發(fā)現(xiàn)就糟了！”我被心中的念頭嚇了一跳，趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個(gè)小人在進(jìn)行激烈的搏斗。最終，我一邊握住筆，裝出寫(xiě)作業(yè)的樣子，一邊側(cè)著頭，品味書(shū)中的一波三折。

我正讀得起勁，“吱呀”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，做“賊”心虛的我，猛地回過(guò)頭，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。

羞愧和自責(zé)充溢著我的心，我趕緊走到媽媽面前，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?！币膊恢趺吹模捯怀隹?，媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進(jìn)懷里，用手輕輕拍著我的背。她沉默的語(yǔ)言深深地觸動(dòng)了我，她溫柔的目光撫慰著我“咚咚”直跳的心。

回到書(shū)桌前，我收起了課外書(shū)，心里默默地下定決心：再也不在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看課外書(shū)了！回想著媽媽那充滿期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地寫(xiě)著作業(yè)……

不知不覺(jué)中，一盤(pán)水果映入了我的眼簾。我抬起頭，哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)寢尶粗乙唤z不茍的神情，終于揚(yáng)起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。

這微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖陽(yáng)；這微笑，好像是那能吹散濃重霧霾的春風(fēng)。我的心，在這瞬間被幸福充盈。

這就是我眼中最美的媽媽。

關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文【篇二】

秋意正濃，小路上鋪滿金黃的葉子。每一片葉子，都是一個(gè)日，在母親的身后堆積成過(guò)去。春天、夏天的童話都已發(fā)了黃，夾在落葉中不見(jiàn)了蹤跡，秋陽(yáng)依舊溫暖，淡淡的金色仍可以編織一篇童話——給秋天。

秋夜，偶然停了電，搖曳的燭光把媽媽的身影投在墻上，凝重、飄逸，宛如披著羽衣的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影子是一張剪紙，可以?shī)A進(jìn)書(shū)頁(yè)，留一個(gè)永恒。可是，那畢竟只是一個(gè)影子，轉(zhuǎn)瞬即逝。來(lái)電后，母親又恢復(fù)了忙碌，那匆忙的影子畢竟是抓不住的。其實(shí)，我要珍藏的也不止是那影子，還有媽媽重新披起羽衣的神情。

母親有一件美麗的羽衣，是讀了一篇童話后才知道的。文中說(shuō)：每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件羽衣，可以讓她飛翔；可當(dāng)她決定做母親時(shí)，那羽衣就鎖進(jìn)了一只永不會(huì)再打開(kāi)的箱子。而我的希望正是要母親重新披起羽衣。

搖籃邊，她的眸子是會(huì)唱歌的星星，周?chē)囊磺卸荚谒母杪曋袆?dòng)了起來(lái)。后來(lái)，母親是童話，在她的聲音里哭也清晰，笑也清，忘記了母親那時(shí)的模樣，只記得那時(shí)母親是仙女。

再后來(lái)，母親又忙了起來(lái)，清晨拉了我去公園嗅葉的清香，雨夜擁我在懷中似聽(tīng)雨的呢喃……我終于知道，母親的羽衣未收起，而是從我發(fā)出第一聲啼哭起就披到了我的身上……十幾年來(lái)，母親的彩筆一直都在畫(huà)我，從沒(méi)舍得為自己多畫(huà)一筆。今天，當(dāng)我想還一個(gè)體貼給母親時(shí)，一張初三的課表又把我埋進(jìn)了書(shū)里。把愛(ài)寫(xiě)在今天，把報(bào)答留給明天，竟成了我無(wú)奈中唯一可以期望實(shí)踐的諾言。

母親僅有一本相冊(cè)，留住了她的青春。但不知是因?yàn)檫^(guò)于忙碌，還是不想重拾朝花，她竟輕易不去翻它。

母親再也不像我兒時(shí)那么神秘——沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)《梁?！?，連最?lèi)?ài)看的電視劇，也總是在結(jié)束之前就悄然睡去……而當(dāng)我承諾給母親買(mǎi)什么東西時(shí)，母親的笑又是那么無(wú)怨無(wú)悔，甚至還頗有幾分我終于懂得的欣慰。難道，母親的心只兩句話就得到滿足? 秋天仍需要童話，母親的心需要滿足。在這金黃的季節(jié)里，母親的收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。而我長(zhǎng)大后的第一件事就是要報(bào)答母親，不讓母親感到秋的凄涼和蕭瑟。秋天，風(fēng)雨會(huì)因有了童話而變得溫馨。

陽(yáng)光下，和披著羽衣的母親一起走，走過(guò)小巷，走過(guò)清溪，……我們扯著太陽(yáng)的絲縷，我們織著秋天的童話。

關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文【篇三】

母愛(ài)，常常是詩(shī)人們歌頌的對(duì)象，贊美母愛(ài)的任勞任怨；贊美母愛(ài)的勤勞汗水；他們贊美母愛(ài)的大公無(wú)私……

母親長(zhǎng)得不高，但是她是最勤勞的，母親不愛(ài)打扮，但她在我心中是最美麗的。

記的很小的時(shí)候，母親常常騎著摩托車(chē)，來(lái)回接送我上學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，母親總能及時(shí)趕到，我那時(shí)還小，根本不懂的母親對(duì)我所付出的一切——早上趕緊起床給我做飯，送我到學(xué)校后，又急急忙忙趕到單位。要知道，母親的工作單位離著學(xué)校很遠(yuǎn)，母親以最快的速度把我送到學(xué)校，再用最快的速度趕回單位——我只知道母親的回家時(shí)間，卻不知道母親的起床時(shí)間。

有一天，我天真的問(wèn)：“媽媽?zhuān)悴焕蹎?？”媽媽的回答讓我大吃一驚：“媽媽所做的一切，是每個(gè)媽媽必做的，為了兒子以后，再累也值得。”??！原來(lái)，母親并不是我想的那么平常，她是世界上最偉大的人，她所干的每一件事都不平凡。

打開(kāi)日記本，發(fā)現(xiàn)上面并沒(méi)有母親的影子，母親做的事，太平常太平常，以至于我至今都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那滿臉的皺紋，不就是我的淘氣對(duì)母親的傷害？那蒼老的手，不就是我?guī)Ыo媽媽的副產(chǎn)品？可母親她呢？不僅沒(méi)怨恨，還是那么任勞任怨，在我心中，母親那高大形象在一瞬間豎立起來(lái)。

贊美這母愛(ài)的大公無(wú)私；贊美這母愛(ài)的任勞任怨；贊美這母愛(ài)的平凡；贊美這母愛(ài)的偉大；贊美這母愛(ài)的樸實(shí)無(wú)華……

關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文【篇四】

君可見(jiàn)刺繡每一針，有人為你疼；君可見(jiàn)夏雨秋風(fēng)，有人為你等?！}記

“當(dāng)我陷落人群里，我最想念的人是你——媽媽我愛(ài)你。”

腦海中最美的記憶就是媽媽騎車(chē)帶我穿過(guò)一片又一片的樹(shù)林，細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光在我的臉上、裙邊跳躍，暖暖的心隨著吹開(kāi)的七彩泡泡飛翔了。

媽媽?zhuān)闶菒?ài)。我曾讀過(guò)描寫(xiě)紅蜘蛛母親的文章。粉粉嫩嫩的小蜘蛛爬滿母親的身體，上百根吸管刺穿她的表皮，吮吸她的汁液。她痛苦的搖頭伸腿，卻不挪到身體。紅蜘蛛用自己的汁液?jiǎn)拘褍号畟兊牟东C天性，化作他們的糞便。在這個(gè)世界上，平凡的母親總能把愛(ài)演繹得淋漓盡致。

媽媽?zhuān)闶桥?。記憶中，媽媽?duì)我的要求總是很低，接近溺愛(ài)。任我在雨中赤腳淌過(guò)嘩嘩積水，在雨后用泥巴堆砌城堡，盡顯天真的天性。小學(xué)，看到我盯著作業(yè)本愁眉不展，她會(huì)湊在我跟前說(shuō)：“我來(lái)教你寫(xiě)吧?！迸紶柗涞构?，還能在泛黃的作品本上找到她當(dāng)初教我寫(xiě)下的那些幼稚的筆跡。初中，上完晚自習(xí)回到家，她會(huì)在遞給我熱熱的粥后說(shuō)句：“早點(diǎn)睡?！边€有后來(lái)在學(xué)校住宿，周三的中午，她總會(huì)帶著準(zhǔn)備了一上午的飯菜在你校門(mén)口等我。喜歡媽媽做的飯，那是愛(ài)，是暖，有媽媽的味道。

媽媽?zhuān)闶且粯?shù)一樹(shù)的開(kāi)花，是希望?！霸绞侨硕嗟臅r(shí)候，站在人群當(dāng)中，越是覺(jué)得自己看不清楚?！边@時(shí)，總能想起媽媽那雙清澈的眼睛，她的目光溫柔，如一口幽深的水井，有我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的安寧。

“上帝不能親自到每家，所以創(chuàng)造了母親。”愛(ài)是媽媽的親吻和撫拍，是天空中永不沉落的太陽(yáng)。一直都覺(jué)得媽媽是上天給我最好的恩賜。從媽媽那里，我學(xué)會(huì)了愛(ài)，并懂得如何珍惜愛(ài)，如何去愛(ài)這個(gè)世界。

媽媽?zhuān)阒绬?？我一直努力變成你所希望的樣子。我有一個(gè)夢(mèng)想：給媽媽煮各種各樣的粥，陪她曬上午9點(diǎn)的太陽(yáng)。守候在她的膝下，讓時(shí)間靜靜默默流淌，從刺眼的陽(yáng)光慢慢走進(jìn)漫天星光。

媽媽?zhuān)闶菒?ài)，是暖，是希望，有你在的日子——我的人生不會(huì)有冬季。我想——選一朵世上最美的玫瑰，嗅一嗅，吻一吻，帶回家送給媽媽?zhuān)磉_(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。

關(guān)于贊美母愛(ài)的中小學(xué)生高分作文【篇五】

有人問(wèn)我，世界上什么最可貴？我毫不猶豫地回答，那當(dāng)然是偉大的，無(wú)私的愛(ài)！因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得如此精彩；因?yàn)橛辛藧?ài)，我才明白了許多道理；因?yàn)橛辛藧?ài)，我才知道了人生的樂(lè)趣；因?yàn)橛辛藧?ài)，我才懂得了母愛(ài)的寬厚仁慈；因?yàn)橛辛藧?ài)，我才體會(huì)出了父愛(ài)的嚴(yán)厲有加。

在我的人生歷程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛(ài)，而那寬厚仁慈、情深似海的母愛(ài)，卻時(shí)刻撞擊著我的心靈，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

記得三年前的一天，我像往常一樣，跟隨媽媽來(lái)到了農(nóng)田里，趁媽媽不留神，我一個(gè)人悄悄溜到河邊玩耍。我先將手進(jìn)河水里，哇，好爽??！于是，我便赤腳下水，準(zhǔn)備到河里玩?zhèn)€痛快，可是我剛下去，腳下就感覺(jué)一陣刺疼，我抬腳一看，我的腳被玻璃劃破了，血直往外流，我嚇得大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭喊聲后，立即趕來(lái)，看見(jiàn)我的腳直冒血，二話沒(méi)說(shuō)，背起我就直奔醫(yī)院。

在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，我的腳傷很快就好了，媽媽卻因我而累得腰病又犯了，可是她并沒(méi)有喊一聲疼，依然為我們忙碌著。

每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那因疲勞而布滿了血絲得眼睛時(shí)，我的眼睛就不覺(jué)濕潤(rùn)了。哦，這就是母愛(ài)的偉大之所在！難怪詩(shī)人孟郊說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?是啊，我們做兒女的，誰(shuí)又能真正報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩呢？

媽媽給了我無(wú)數(shù)的溫暖；媽媽給了我無(wú)數(shù)的關(guān)懷；媽媽為我流了無(wú)數(shù)汗水。而現(xiàn)在的我卻無(wú)以回報(bào)，我只能用優(yōu)導(dǎo)的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。

是啊，母愛(ài)是多么的平淡，平淡得像一壺茶，品一下卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮；母愛(ài)是多么的普通，普通得像一首歌，聽(tīng)一下卻跌宕起伏，給人甜美回憶。

同學(xué)們，我們的母親一邊承擔(dān)生活的重任，一邊無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，是多么辛苦??！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，成為一個(gè)懂得感恩、孝敬父母的人！

怎么樣可以提高中小學(xué)生的情商

1、關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在關(guān)愛(ài)中培養(yǎng)愛(ài)心

這種關(guān)懷意味著為孩子提供良好的情感環(huán)境，以一種孩子能接受的方式支持他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子與平時(shí)情緒反差很大時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)并且有技巧的了解孩子發(fā)生的事情及其原因，讓他們自己說(shuō)出內(nèi)心的感受。

這需要一些談話的技巧，可根據(jù)孩子的性格特征來(lái)把握。從關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子的角度出發(fā)，讓孩子感受到你的愛(ài)。時(shí)刻發(fā)現(xiàn)孩子的心理狀況，及時(shí)的給以疏導(dǎo)，久而久之孩子們就能和家、老師之間建立信任感。

2、讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)自我

有一些情商較高的孩子做一切事情的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)部，有很強(qiáng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。做任何事情，都動(dòng)機(jī)明確、興趣強(qiáng)烈、獨(dú)立積極、不甘落后，而且有勇氣，自信心強(qiáng)。所以成績(jī)一般會(huì)比別的孩子好。但是有一部分孩子，對(duì)自己的認(rèn)知不太清晰，容易看不見(jiàn)自己個(gè)性上的缺點(diǎn)。

杜老師就提醒各位家長(zhǎng)和老師在平時(shí)教育中，應(yīng)有意識(shí)的時(shí)刻提醒學(xué)生要常常自我反省，并從不同的角度了解、認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，為自己正確定位。更能觀測(cè)與認(rèn)識(shí)自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認(rèn)知感覺(jué)與行為的差距。因此，他能夠處理好周?chē)囊磺嘘P(guān)系，成功的機(jī)會(huì)總是比較大。一個(gè)情商較高的孩子，會(huì)很清醒地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好、受老師賞識(shí)而自傲，也不會(huì)因?yàn)樽约涸谀撤矫娌蝗缛硕员啊?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的情緒

中小學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，心理的發(fā)展很不成熟，情緒波動(dòng)大，時(shí)而高興，情緒激昂；時(shí)而難過(guò)，情緒低沉。很多孩子都不善于控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，有時(shí)為一點(diǎn)小事而傷心或大發(fā)脾氣，有時(shí)為一次考試不理想而沮喪。有的學(xué)生時(shí)常被悲觀、憂慮、孤獨(dú)、緊張等不良情緒所困擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、精力不集中、缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性；甚者產(chǎn)生厭世、輕生的念頭。

人人都有情緒，情緒若隨著境遇作相應(yīng)的波動(dòng)，是正常又合乎人性的。但是中小學(xué)生心智尚不成熟，不能掌握調(diào)節(jié)情緒的方式，便很容易被情緒所困擾。情緒化嚴(yán)重的孩子，學(xué)習(xí)會(huì)受到很?chē)?yán)重的影響，甚至?xí)绊懻５纳睢?/p>

一個(gè)成功的情商教育必須緊密配合孩子的成長(zhǎng)階段。杜老師認(rèn)為，初入小學(xué)及小學(xué)升中學(xué)是孩子的兩個(gè)重要的調(diào)適階段。他指出：“學(xué)校經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響將持續(xù)到青春期乃至長(zhǎng)大后。孩子在校的表現(xiàn)與其自我價(jià)值觀都緊密相聯(lián)，表現(xiàn)較差的可能產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)，進(jìn)而影響一生的發(fā)展。對(duì)于剛上初中的青少年，接受過(guò)與未接受過(guò)情商教育的孩子相比有顯著的不同，對(duì)于同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)、課業(yè)的壓力及其它不良誘惑較能應(yīng)付自如。顯然，情緒教育帶給他們一定的免疫力，能夠面對(duì)即將到來(lái)的壓力與挑戰(zhàn)。”

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力

杜老師認(rèn)為情緒控制并非簡(jiǎn)單的抑制，而是重在自我教育、自我疏導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、和自我調(diào)節(jié)。當(dāng)一個(gè)孩子產(chǎn)生不良情緒時(shí)，老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育，提高自我認(rèn)識(shí)水平。正視自己的不良情緒。告訴他們每個(gè)人并非時(shí)時(shí)刻刻都是積極樂(lè)觀的，偶然產(chǎn)生一些不良情緒也是正常的，了解自己的情緒處于什么狀態(tài)，即是什么心情或心境。并讓孩子認(rèn)識(shí)到，任何不良情緒都是可以控制、轉(zhuǎn)化、調(diào)節(jié)的。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地尋求有效控制情緒的方法，有意識(shí)地克制。一個(gè)情商高的孩子，懂得適時(shí)調(diào)控自己的情緒，遇到煩惱的事情能自己化解，絕不會(huì)做出極端的事情來(lái)。

描寫(xiě)媽媽辛苦的中小學(xué)生感人作文 【必備】

自古以來(lái)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！母愛(ài)是春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨，母親是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，有關(guān)于贊美母愛(ài)的學(xué)生作文怎么寫(xiě)呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《描寫(xiě)媽媽辛苦的中小學(xué)生感人作文》，希望能為您提供更多的參考。

描寫(xiě)媽媽辛苦的中小學(xué)生感人作文(篇一)

每當(dāng)望著媽媽筋疲力盡的模樣，我想：媽媽太累了，報(bào)上說(shuō)泡腳能驅(qū)疲勞，不妨我也來(lái)幫媽媽洗洗腳，讓她解解乏吧！小時(shí)侯，無(wú)論我的腳有多臟，媽媽都會(huì)幫我洗得干干凈凈，現(xiàn)在該是我感恩的時(shí)候了。

于是，我便做起了為媽媽洗腳的準(zhǔn)備工作。我先燒了一壺開(kāi)水，拿來(lái)洗腳盆與毛巾，把滾燙的開(kāi)水倒進(jìn)盆里，又加了些自來(lái)水。緊接著，我又往盆中灑了些花露水，熱氣騰騰的洗腳水中飄散著一股淡淡的清香。

我把一盆洗腳水端到媽媽面前，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_吧！”

媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：“你怎么想到要幫媽媽洗腳？”

“媽媽?zhuān)度纸?jīng)》里不是有句話說(shuō)‘香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)’。黃香九歲就能幫父親溫席了，我都十一歲了，難道還不能幫你洗腳嗎？”

“噢？那可謝謝你了！”

“謝什么謝呀，‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’，您的恩情，我一輩子也報(bào)答不了。我長(zhǎng)這么大，你不知道幫我洗了多少次腳，我這一次算什么！”我說(shuō)著便幫媽媽脫下鞋跟襪子，讓媽媽的腳浸入水中。

媽媽的腳凍得通紅，顯得又瘦又小，腳底有一些又厚又硬的老繭，有好幾個(gè)指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下用毛巾小心翼翼地反復(fù)搓洗著，并用手捏揉。媽媽的腳經(jīng)過(guò)一番按摩，漸漸地?zé)崃似饋?lái)，水漸漸涼了，我又加了些熱水，繼續(xù)搓揉著……。過(guò)了一會(huì)兒，我把毛巾擰干了，把媽媽的腳擦干凈。

爸爸媽媽對(duì)我恩重如山，這情、這債，我是永遠(yuǎn)無(wú)法還清的！我只有平時(shí)做個(gè)有心人，抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)，關(guān)心他們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們——常陪老人聊聊天，常幫父母做些家務(wù)。這些情感回報(bào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是力所能及的，比起大人們對(duì)我的付出，這，顯得太單薄、太渺小了！

描寫(xiě)媽媽辛苦的中小學(xué)生感人作文(篇二)

　媽媽的手是一雙平凡的手。由于長(zhǎng)期從事勞動(dòng)，黝黑的皮膚顯得很粗糙，手背上血管突出，溝紋隱約可見(jiàn)。也就是這雙手，傾注了媽媽數(shù)不清的愛(ài)。

我在家里最小，家里人都很疼愛(ài)我，特別是媽媽。小時(shí)候，媽媽拿米粉拌上黃豆粉給我吃，米粉湯濃濃的，甜甜的，我可喜歡吃了。媽媽的手真靈巧。白天大部分時(shí)間，媽媽在地里澆水施肥、栽瓜種菜，還要兼顧洗衣服、做飯等家務(wù)。到了晚上，媽媽常在燈光下，用粗糙的手縫縫補(bǔ)補(bǔ)。空暇時(shí)，媽媽就用手把我摟在懷里，輕輕地拍打著我的后背講故事。雖然媽媽沒(méi)什么文化，但是民間傳說(shuō)卻能說(shuō)得栩栩如生，在我心里樹(shù)立了善惡忠奸的觀念。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯。有一次，放學(xué)時(shí)，走到半路下起了傾盆大雨。當(dāng)我跑到離家不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)媽媽正撐著傘向我奔來(lái)，泥漿濺到身上也不顧。我偎依在媽媽身旁很快地回到家，媽媽顧不得擦一擦身上的水珠，連忙拿起一件衣服走到我身邊：“小云，衣服濕了，快換下，不然要感冒的?！彼鹗置冶涞那邦~，頓時(shí)一股暖流直透我的心田。

夏天的天氣真夠熱的，我坐在書(shū)桌前，汗珠直冒，簡(jiǎn)直連作業(yè)也做不下去了。忽然輕輕從背后吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，真痛快。我回過(guò)頭一看，哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷弥话焉茸?，輕輕給我扇風(fēng)。那扇子有節(jié)奏地在媽媽粗糙的手里上下?lián)u動(dòng)，我心里升起一股甜蜜的感覺(jué)，伏下身子，專(zhuān)心做起作業(yè)來(lái)。

那年我在讀三年級(jí)時(shí)，爸爸的身體不太好，所以家里的重?fù)?dān)都落在媽媽的身上，家里的經(jīng)濟(jì)也更緊了。一次，距“六一”節(jié)只有一天了，學(xué)校突然規(guī)定，參加“六一”節(jié)目匯演的學(xué)生都得穿統(tǒng)一服裝?；丶液?，我要媽媽給我買(mǎi)一件，媽媽說(shuō)沒(méi)錢(qián)，做一件算了。我聽(tīng)了很不高興。何況只有一天時(shí)間，能做好嗎?

這天半夜，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽還在給我連夜趕制衣服，燈光照著媽媽瘦小的身材、慈祥的臉，銀色的小花針在媽媽那粗糙的手里熟練地穿梭。我想到白天自己的舉動(dòng)，鼻子突然一酸，臉上像有兩條蚯蚓在蠕動(dòng)。我忍住淚說(shuō)：“媽?zhuān)焖桑@么晚了。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么，你睡吧！蓋好被子，小心著涼。”我聽(tīng)了，心里更不是滋味。我在心里說(shuō)：媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫?，我一定?huì)做一個(gè)好女兒……

描寫(xiě)媽媽辛苦的中小學(xué)生感人作文(篇三)

世界上的好媽媽不少，而我的媽媽也是其中的一個(gè)。幾乎所有些媽媽都是忍著疼痛生下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命，教他們成長(zhǎng)、成人、成才，母愛(ài)，就是這樣的偉大。

我的媽媽也不例外，教我做人、伴我成長(zhǎng)。她有著東方美女的所有特征，彎彎的睫毛下有一雙水靈靈、會(huì)說(shuō)話的大雙眼，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又閃爍；她有著高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，每當(dāng)它親我一下，我的臉上就留下一個(gè)淺淺的口紅印；哦，對(duì)了，她還有一對(duì)靈敏的耳朵，每當(dāng)她批評(píng)我的時(shí)候，我一直會(huì)小聲嘀咕幾句，而她那耳朵總會(huì)第一時(shí)間向她報(bào)告我嘀咕的內(nèi)容，神吧?而前面這幾位“官大人”都長(zhǎng)在她那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上，再配上她那頭黃棕色的頭發(fā)，看上去愈加迷人。

我的媽媽性格開(kāi)朗，待人寬厚。她熱愛(ài)生活，一直把微笑掛在臉上。日?？鞓?lè)又?jǐn)y帶點(diǎn)小孩氣，有時(shí)還跟我一塊玩游戲，她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的，還跟我一塊看動(dòng)畫(huà)片，跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。我繪畫(huà)時(shí)結(jié)識(shí)了一位好朋友于xx，媽媽在等我的過(guò)程中結(jié)識(shí)了她的母親，她們還常常一塊逛街、打羽毛球、游泳，目前她們已成為非常不錯(cuò)的朋友。他真是我的好伙伴。

我的媽媽是個(gè)生活老師，對(duì)學(xué)生需要也非常高。什么學(xué)生做錯(cuò)事了，媽媽都會(huì)耐心細(xì)致地講給他聽(tīng)，直到那個(gè)學(xué)生弄懂了為止，難怪每次媽媽回家都非常疲憊，有時(shí)聲音也是嘶啞的，我真的非常佩服她。有一次，媽媽的腿受傷了，過(guò)了幾個(gè)星期，她的腿才好了一些，根本還沒(méi)有痊愈，她就一瘸一拐地給學(xué)生上課了；媽媽雖是生活老師，但卻非常有教學(xué)天分，常常在家教我數(shù)學(xué)。記得上學(xué)期我快考試了，媽媽還天天和我復(fù)習(xí)，非常晚才能睡覺(jué)，她常常說(shuō)：“這次考試必須要好好考，不可以再粗心了！”聽(tīng)媽媽說(shuō)得話，我也要好好復(fù)習(xí)了了。相反還感覺(jué)她是個(gè)工作認(rèn)真的人。她真是我的好榜樣。

媽媽非常關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí)，她一直無(wú)微不至地照顧我。她又是帶我去醫(yī)院，又是購(gòu)物給我吃，還不停地叮囑我要吃藥，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一覺(jué)，我無(wú)聲無(wú)息就睡著了，她卻在旁邊看著我，幫我蓋被子，最后困得不可以就趴在床邊睡著了，連被子都沒(méi)蓋；暑期去看上海世博，她打著遮陽(yáng)傘一直向著我這邊，結(jié)果她的腿被曬得通紅，接來(lái)的飲用水也是省給我喝。她真是我的好媽媽。

媽媽?zhuān)覑?ài)你，一生一世都如此愛(ài)你，假如還有來(lái)世，我還想做你的兒子。

媽媽您辛苦了中小學(xué)生走心作文

自古以來(lái)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！母愛(ài)是溫暖心靈的太陽(yáng)，只有母親才會(huì)無(wú)私地愛(ài)著我們，是否需要優(yōu)秀的贊美母愛(ài)的學(xué)生作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《媽媽您辛苦了中小學(xué)生走心作文》，希望能為您提供更多的參考。

媽媽您辛苦了中小學(xué)生走心作文(篇一)

在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是那么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽?zhuān)覅s忽略了在身邊的你——我的母親。

媽媽?zhuān)粋€(gè)那么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去！媽媽?zhuān)谶@里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起！

平時(shí)，老師總對(duì)我說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出好的作文來(lái)，我總是拿您當(dāng)原型，寫(xiě)出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒(méi)有把您好好的讀懂，沒(méi)有讀懂您的愛(ài)。原來(lái)，不求報(bào)答的母愛(ài)一直在我身邊默默的在為我付出。

我依然記得您給我說(shuō)我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。

媽媽?zhuān)覜](méi)忘記您肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛(ài)，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒(méi)忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對(duì)我喊了一聲“寶寶”；我沒(méi)忘記您在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，對(duì)我說(shuō)：“寶寶，這是門(mén)，這是床，記住了！”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒(méi)忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。

今年，我12歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽?zhuān)沂且活w將開(kāi)的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量！

媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)！

媽媽您辛苦了中小學(xué)生走心作文(篇二)

我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)呀?jīng)三十多歲了，對(duì)人和藹可親。她不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，但是使我自豪的是她有一雙萬(wàn)能的手。

什么難事都難不倒媽媽的“萬(wàn)能手”。就比如說(shuō)織毛衣來(lái)吧，媽媽從來(lái)不買(mǎi)毛衣，而是靠她的“萬(wàn)能手”織毛衣。她織的毛衣穿在身上又好看，又舒服。親友、鄰居都向她請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。有一次，媽媽給我新織了一件毛背心，剛出門(mén)，鄰居們就圍了上來(lái)，摸摸這兒，看看那兒，也都想仿照著織一件。我只管大模大樣地讓他們看個(gè)夠，讓他們知道我媽媽是個(gè)特別有本事的人。

自從媽媽調(diào)到另外一個(gè)地方工作后，每天都要看很多材料，特別忙，但她的工作水平數(shù)第一，這也是值得我自豪的。什么做飯、洗衣服，這對(duì)她來(lái)說(shuō)只是區(qū)區(qū)小事，不值一提。這都應(yīng)該歸功于她那雙“萬(wàn)能手”。

我見(jiàn)到同學(xué)、朋友時(shí)，總是提起媽媽的那雙“萬(wàn)能手”。他們聽(tīng)后也贊不絕口，我為此感到更加驕傲。

可是由于媽媽過(guò)度勞累，得了高血壓。媽媽的那雙“萬(wàn)能手”也不那么“顯靈”了，我心里非常著急。

可媽媽每天仍舊做家務(wù)活，我看了很心疼，就幫媽媽做。誰(shuí)知媽媽卻笑了起來(lái)，她風(fēng)趣地說(shuō)：“我又長(zhǎng)出了兩只小手?！蔽蚁肓艘粫?huì)兒，明白了其中的意思，也笑了起來(lái)。爸爸好像也明白了，跟著我們笑起來(lái)。整個(gè)家庭充滿了歡聲和笑語(yǔ)。過(guò)了不久，媽媽的病好了，她的那雙“萬(wàn)能手”又能為全家服務(wù)了，又在勤勤懇懇地工作著。

媽媽您辛苦了中小學(xué)生走心作文(篇三)

世界上的好媽媽不少，而我的媽媽也是其中的一個(gè)。幾乎所有些媽媽都是忍著疼痛生下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命，教他們成長(zhǎng)、成人、成才，母愛(ài)，就是這樣的偉大。

我的媽媽也不例外，教我做人、伴我成長(zhǎng)。她有著東方美女的所有特征，彎彎的睫毛下有一雙水靈靈、會(huì)說(shuō)話的大雙眼，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又閃爍；她有著高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，每當(dāng)它親我一下，我的臉上就留下一個(gè)淺淺的口紅印；哦，對(duì)了，她還有一對(duì)靈敏的耳朵，每當(dāng)她批評(píng)我的時(shí)候，我一直會(huì)小聲嘀咕幾句，而她那耳朵總會(huì)第一時(shí)間向她報(bào)告我嘀咕的內(nèi)容，神吧?而前面這幾位“官大人”都長(zhǎng)在她那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上，再配上她那頭黃棕色的頭發(fā)，看上去愈加迷人。

我的媽媽性格開(kāi)朗，待人寬厚。她熱愛(ài)生活，一直把微笑掛在臉上。日?？鞓?lè)又?jǐn)y帶點(diǎn)小孩氣，有時(shí)還跟我一塊玩游戲，她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的，還跟我一塊看動(dòng)畫(huà)片，跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。我繪畫(huà)時(shí)結(jié)識(shí)了一位好朋友于xx，媽媽在等我的過(guò)程中結(jié)識(shí)了她的母親，她們還常常一塊逛街、打羽毛球、游泳，目前她們已成為非常不錯(cuò)的朋友。他真是我的好伙伴。

我的媽媽是個(gè)生活老師，對(duì)學(xué)生需要也非常高。什么學(xué)生做錯(cuò)事了，媽媽都會(huì)耐心細(xì)致地講給他聽(tīng)，直到那個(gè)學(xué)生弄懂了為止，難怪每次媽媽回家都非常疲憊，有時(shí)聲音也是嘶啞的，我真的非常佩服她。有一次，媽媽的腿受傷了，過(guò)了幾個(gè)星期，她的腿才好了一些，根本還沒(méi)有痊愈，她就一瘸一拐地給學(xué)生上課了；媽媽雖是生活老師，但卻非常有教學(xué)天分，常常在家教我數(shù)學(xué)。記得上學(xué)期我快考試了，媽媽還天天和我復(fù)習(xí)，非常晚才能睡覺(jué)，她常常說(shuō)：“這次考試必須要好好考，不可以再粗心了！”聽(tīng)媽媽說(shuō)得話，我也要好好復(fù)習(xí)了了。相反還感覺(jué)她是個(gè)工作認(rèn)真的人。她真是我的好榜樣。

媽媽非常關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí)，她一直無(wú)微不至地照顧我。她又是帶我去醫(yī)院，又是購(gòu)物給我吃，還不停地叮囑我要吃藥，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一覺(jué)，我無(wú)聲無(wú)息就睡著了，她卻在旁邊看著我，幫我蓋被子，最后困得不可以就趴在床邊睡著了，連被子都沒(méi)蓋；暑期去看上海世博，她打著遮陽(yáng)傘一直向著我這邊，結(jié)果她的腿被曬得通紅，接來(lái)的飲用水也是省給我喝。她真是我的好媽媽。

媽媽?zhuān)覑?ài)你，一生一世都如此愛(ài)你，假如還有來(lái)世，我還想做你的兒子。

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