中班主題活動。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班主題活動教案《秋天的顏色》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

中班主題活動教案《秋天的顏色》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，激發(fā)了幼兒對秋天的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班主題活動《秋天的顏色》教案吧。

目標(biāo)：

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。cnsjbj.cn

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

激發(fā)了幼兒對秋天的好奇心和探究欲望?！?/p>

過程　

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在活動室的主題墻上，用幼兒的作品布置“秋天的色彩”主題墻，將幼兒通過各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等進(jìn)行不同形式的懸掛、擺放。

2、在美工區(qū)中投放顏料、海綿、一次性紙杯，按自己的搭配顏色表現(xiàn)秋天的景色。

（二）生活活動

1、帶領(lǐng)幼兒在自然角養(yǎng)殖不同品種的小盆菊花，每天去看一看菊花的生長和變化情況，討論關(guān)于菊花的話題，學(xué)習(xí)為菊花澆水、施肥。

2、告訴幼兒秋天是一個干燥、慢慢變涼季節(jié)，要及時、足量地喝水，及時添加衣服，防止受涼生病。

3、帶領(lǐng)幼兒到戶外去觀察秋天，說說秋天和夏天的不同，采集樹葉放到美工區(qū)中使用。

（三）家園聯(lián)系

1、利用家長資源，請家長帶領(lǐng)孩子到大自然中觀察秋天的景物的變化，觀賞樹木花草的顏色，拍攝美麗的秋景，讓孩子在大自然的環(huán)境里充分感知。

2、請家長幫助搜集各種廢舊材料，放在區(qū)角中使用。

3、建議讓家長和小朋友一起回家多多了解關(guān)于秋天的小知識。

（四）教育活動

1、通過半日活動《找秋天》，讓幼兒感受秋天的特征，增進(jìn)師幼、親子、同伴之間的情感交流，體驗一起秋游的快樂。

2、在語言活動《秋天的顏色》中，讓幼兒朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩，并且根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。

3、科學(xué)活動《好玩的樹葉》，讓幼兒學(xué)習(xí)6的形成，理解5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

4、音樂活動《落葉》，學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)名及空拍。

5、美術(shù)活動《秋天的樹林》，學(xué)習(xí)布團(tuán)拓印和畫手形輪廓的方法作畫，嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化。

（五）區(qū)域活動

1、美工區(qū)：《彩色的秋天》、《菊花朵朵開》，讓幼兒嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。

2、科學(xué)區(qū)：《美麗的菊花》、《樹葉的比較、分類、排序》，能按一定的順序觀察、感知菊花的基本外形特征，并用較形象的語言進(jìn)行表述。

3、表演區(qū)：《小樹葉》，學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒，體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。

4、閱讀區(qū)：《秋天真美》、《落葉》、《三間樹葉房子》，能較完整地講述秋游過程中發(fā)現(xiàn)美景和體驗，模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

總之，教師應(yīng)充分利用自然資源、家長資源，組織豐富多彩的戶內(nèi)外活動，讓幼兒充分感受自然之美和生活之美，豐富并提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

幼兒百科：秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。

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幼兒園中班主題活動教案《秋天―豐收宴會》

中班主題活動教案《秋天―豐收宴會》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解農(nóng)作物的生長過程，認(rèn)識秋天成熟的農(nóng)作物，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班主題活動《秋天―豐收宴會》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識秋天成熟的農(nóng)作物。

2．了解農(nóng)作物的生長過程。

3．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。

活動過程：

1、請幼兒看故事。

教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了？它們分別帶來了哪東西？

請幼兒看圖回答。

2、了解生長過程。

教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？

引導(dǎo)幼兒猜想并討論。

出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

請幼兒嘗試排序。

教師小結(jié)：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米。

花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方？

引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了？

請幼兒回答。

教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎？

請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。

教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？

幼兒討論后教師小結(jié)。

幼兒百科：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結(jié)束。

幼兒園中班主題教案《顏色的秘密》

中班主題教案《顏色的秘密》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗，了解光和色與人們生活的關(guān)系，快來看看幼兒園中班主題《顏色的秘密》教案吧。

主題總目標(biāo)：

1.獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗，了解光和色與人們生活的關(guān)系。

2.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

主題內(nèi)容：

學(xué)習(xí)活動：

一、多彩的顏色

1.七彩的風(fēng)

2.兔香蕉兔青草兔蘿卜

3.耳朵上的綠星

4.鮮花送媽媽

5.顏色大風(fēng)吹

二、會變的顏色

1.綠色的世界

2.親親綠色

3.我想……

4.藍(lán)寶寶黃寶寶

5.顏色變變變

三、光寶寶和顏色做游戲

1.奇妙的七色光

2.調(diào)皮的七色光

3.多彩的泡泡

4.七彩光和果娃娃

5.光線寶寶該回家了

運(yùn)動活動：自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運(yùn)動器械

游戲活動：

語言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關(guān)顏色的圖畫書

美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。

益智區(qū)：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型。

探索區(qū)：1.彩色陀螺，萬花筒。

生活活動：學(xué)系鞋帶。

幼兒百科：色彩。光的各種現(xiàn)象（如紅色、橙色、桃紅色、綠色、藍(lán)色，紫色、和黃色等），或使生物、人們得以區(qū)分在大小、形狀或結(jié)構(gòu)等方面完全相同的物體的視覺或知覺現(xiàn)象。

中班主題活動：多彩的秋天

幼兒引領(lǐng)教案實例主題活動：多彩的秋天

教師的思考

初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問：這是什么樹的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時，寧達(dá)好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因為秋天到了?？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。

關(guān)鍵經(jīng)驗

1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的美 ，會連貫地描述秋天景色的變化（動物、植物、人們生活的變化），會用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術(shù)材料）表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。

2、知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服

4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好

活動名稱：參觀農(nóng)科院

活動背景

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物，認(rèn)識大肥豬、兔子，知道它的主要特征

2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動，懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育

活動準(zhǔn)備

1、張貼通知，請家長自愿報名參加活動

2、家長委員會討論活動計劃、分工合作

3、與農(nóng)科院聯(lián)系，請求給予支持

活動過程

1、上午8：30，家長陸續(xù)來園，教師清點幼兒人數(shù)，提出注意事項

2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全，并適時給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容

3、在農(nóng)田里，家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法

生成：孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。

4、在打谷場，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動，家長適時的給幼兒介紹了糧食的由來，教育幼兒節(jié)約糧食

生成：在打谷場邊，臨時進(jìn)行了一個關(guān)于節(jié)約糧食的討論，通過討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費(fèi)糧食

5、在飼養(yǎng)場，幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征

6、組織幼兒、家長休息

7、親子娛樂活動

（1）搶報紙

家長和幼兒聽鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報紙上

（2）袋鼠跳

家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時跳起，從起點至終點，距離5米

（3）蜈蚣走

家長與幼兒一個接一個成一圓形后，同時起步，繞圈走，看誰堅持的時間長

8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動場地

活動評析和教師反思：

在活動中，家長能積極參與，并積極配合開展游戲活動，通過家長的參與，幼兒學(xué)會可更多的知識，了解到糧食成熟時的特征，活動的開展增進(jìn)了家長與幼兒園的交流，從活動后的反饋信息看，家長們對本次活動的開展給予可很高的評價，希望能多開展此類活動到大自然中去學(xué)習(xí)。

活動名稱：樹葉舞會

活動背景

散步時，幼兒看到隨風(fēng)飄落的樹葉，他們有的走過去揀樹葉；有的在討論樹葉的外形特征；有的問：這是什么樹的樹葉；有的說：昨天爸爸媽媽帶他一起去棲霞山看紅樹葉的-------為了滿足幼兒對秋天的探索，感受秋天樹葉的美，增進(jìn)孩子和父母的親子感情，而開展了這個活動。

活動目標(biāo)

1、初步掌握將樹葉粘貼在身上的基本方法

2、能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作

3、樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情

活動準(zhǔn)備

樹葉若干、剪刀、膠帶等

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引趣幼兒興趣。

師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣子的？它是什么樹上的？

這些樹葉可以用來做什么？

甲：可以給樹做肥料

乙：樹葉可以做書簽

丙：我還看過別人用樹葉拼成了一幅畫

生成：看來幼兒對樹葉的用途了解的還很多，根據(jù)幼兒講述的方法，在活動區(qū)角中，增加了做書簽和樹葉貼畫的內(nèi)容。

師：我們要進(jìn)行一個樹葉舞會，要請大家用樹葉做一件衣服來打扮爸爸媽媽，你的樹葉衣服想怎樣做？

2、教師示范將樹葉粘貼在身上的方法。

師：我們可以把樹葉用膠帶、漿糊直接粘在身上做成衣服。

提問：用漿糊怎樣貼？用膠帶有怎樣貼呢？

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒打扮父母，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。

4、活動評價。

師：看一看，誰的爸爸媽媽的樹葉衣服最漂亮？我們一起去參加樹葉舞會吧。

生成：幼兒和家長用樹葉做成的衣服各不相同，他們都很滿意自己的“設(shè)計”，因此又在活動的最后生成了一個時裝秀。

活動評析和教師反思：

在這個活動進(jìn)行的過程中，幼兒和家長的積極性都很高，樂于參與其中。幼兒不僅較全面的認(rèn)識了各種樹葉，同時鍛煉了幼兒的動手能力，也開發(fā)了幼兒和家長的想象力?；顒雍?，家長和幼兒也一起享受到成品帶來的樂趣。

對活動方案的反思性評價

這個主題活動來源于幼兒的日常生活，體現(xiàn)了《綱要》中教育活動的選擇來自于“幼兒感興趣的事物和問題”。老師立足于幼兒的一次談話，抓住其中的契機(jī)，以“秋天”為核心，進(jìn)行了一系列的生活化、游戲化的活動，并在與家長及幼兒的進(jìn)一步交流中，生成了教師、家長、幼兒三方互動的活動，幼兒的積極性和參與性都很高，也樂在其中。如生成的家園活動“樹葉舞會”，幼兒不僅自己動手收集了各種各樣的樹葉，了解它們的名稱出處，還和家長一起用各種顏色各種形狀的樹葉互相打扮，想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展，同時也增進(jìn)了父母與子女間的親子感情。在“參觀農(nóng)科院”、“秋游中山植物園”的活動中，看見的動物和植物是家長都不曾了解的，家長都說，來到這里真長知識。在和幼兒一起游戲的過程中，幼兒的童真感染了家長，家長的堅持不懈同樣也是幼兒學(xué)習(xí)大的榜樣。

通過這個主題活動，教師發(fā)現(xiàn)只要多觀察幼兒，多傾聽他們的談話，就能生成出各種各樣的、“有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的教育內(nèi)容，有利于幼兒全面和諧的發(fā)展。

中班語言活動教案《秋天的顏色》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達(dá)秋天的絢麗多彩。

2、嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

2、多媒體、各種水果、蔬菜、植物的圖片、油畫棒。

配套課件：中班語言散文詩課件《秋天的顏色》

活動過程：

(一)以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

1、玩游戲：秋風(fēng)和樹葉，提問幼兒：樹葉飄來飄去是什么季節(jié)?秋天美嗎?美在哪里?

2、你覺得秋天是什么顏色的?為什么?

3、教師為幼兒播放秋天的PPT圖片，讓幼兒欣賞秋天的美麗，看看都有什么。

(二)教師通過出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出散文詩的內(nèi)容

1、出示PPT草地圖片，同時教師擬聲小草講話，提問幼兒：小草是怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出散文詩的原話(小草說：“秋天是黃色的”)。

2、提問：為什么小草說秋天是黃色的?

小結(jié)：小草到了秋天會變黃，秋天的小草就是黃色的。

3、出示楓葉、白菊花、松樹的圖片，讓幼兒猜測一下它們都時怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出散文詩的原話。

4、老師把這些好聽的句子編成了一首好聽的散文詩，請小朋友來欣賞一下把，聽配樂詩朗誦(播放詩歌錄音)。

5、誰告訴我們秋天的顏色? 引導(dǎo)幼兒討論：小草為什么輕輕地說? 楓葉要悄悄地說? 松樹要大聲地說? 大地要驕傲地說?

(三)教給幼兒創(chuàng)編的方法，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編操作

1、教師出示句式(我問__，__地告訴我：“秋天是__?！?讓幼兒讀出這句話。

2、讓幼兒回憶在散文詩中這個句式是怎樣運(yùn)用的，幼兒說，教師在線的下面貼上相應(yīng)的圖片。

3、教師讓每一位幼兒選一張畫有水果、蔬菜、植物的圖片(課前已打印)，討論一下，如何運(yùn)用上面的句式進(jìn)行創(chuàng)編?

4、師請幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應(yīng)位置，并在最后那條橫線的下面涂上相應(yīng)的顏色，鼓勵幼兒說出自己的想法，創(chuàng)編散文詩。

5、小朋友真聰明一下子就編出了這么多好聽的散文詩，讓我們一起來讀一下吧。

(四)讓幼兒畫出秋天的顏色，感受秋天的絢麗多彩

1、給幼兒準(zhǔn)備一張大紙，讓幼兒在上面畫出自己認(rèn)為的秋天的顏色。

2、讓幼兒說一說，自己涂的是什么顏色?秋天的什么是這個顏色的?

3、秋天有這么多的顏色，秋天美嗎?可以用一個什么樣的詞來說一下?(絢麗多彩)

總結(jié)：秋天的顏色有許多許多，有紅紅的蘋果，黃黃的梨等等，咱們一起出去找一找秋天還有沒有更漂亮的顏色吧。

詩歌：秋天的顏色

秋天是一幅美麗的圖畫，

美在哪兒呢？

我乘上一片落葉做的小船

要去看看美麗的秋天。

我問小草，

小草輕輕地告訴我：

秋天是黃色的。

我問楓葉，

楓葉沙沙地告訴我：

秋天是紅色的。

我問白菊，

白菊微笑地告訴我：

秋天是白色的。

我問松樹，

松樹大聲地告訴我：

秋天是綠色的。

我問大地，

大地驕傲地告訴我：

秋天是絢麗多彩的。

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