教案我上幼兒園。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？小編特地為您收集整理““我要一輩子上幼兒園””，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一想到即將要上小學(xué)就害怕。近日，江岸區(qū)李女士來電稱，5歲半的兒子患上了“恐學(xué)癥”，家長不知如何正確引導(dǎo)。

李女士介紹，兒子5歲半，在江岸車輛廠子弟幼兒園讀大班?？紤]到下半年即將升入小學(xué)，李女士試著教兒子拼音、漢字。可兒子在家拒絕拿筆寫字，也特別排斥學(xué)拼音，并聲稱“要一輩子上幼兒園，不讀小學(xué)”。

李女士著急：孩子小學(xué)還未上，卻有了厭學(xué)情緒，該怎樣扭轉(zhuǎn)這種局面？

》》》專家支招

青山區(qū)第一幼兒園園長胡秀玲：在幼小銜接的問題上，家長的關(guān)注度過猶不及，這位媽媽本意是想讓孩子提前起跑，可方法上有失偏頗。對即將入小學(xué)的孩子，家長應(yīng)在心理、習(xí)慣、知識三方面做好準(zhǔn)備，心理上的準(zhǔn)備最為重要。但很多家長舍本逐末，對知識的過于關(guān)注會抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

建議家長故作不經(jīng)意地帶孩子到一些小學(xué)參觀，并讓身邊的小學(xué)生告訴孩子，小學(xué)生活豐富多彩，讓孩子對小學(xué)有向往和憧憬。興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，與其搶先起跑，不如興趣保鮮。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？

前些天電視中有一則新聞：一個媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作。 可是，他每每干不到一個月就辭職，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。 兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會上消遣時日。

對于媽媽的指責(zé)，他振振有詞地說：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”

這個節(jié)目播出后，很多家長陷入了深思，自己家里有沒有這種潛在的危機？……小時候，老人們跟我們說：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦?！?就是說，孩子在小時候，吃一點苦、遭遇一些困難，是好事，如果我們怕孩子吃苦，而承擔(dān)孩子的責(zé)任，雖然免掉了孩子的哭鬧和糾纏，卻剝奪了孩子培養(yǎng)良好品格和發(fā)展自我能力的機會，這就是很大的危害了。 我們總在說現(xiàn)在的孩子不懂事，可是卻不知道是因為我們保護的太好了，不讓他們懂事。要想讓孩子從小明事理能為他人著想體諒父母，就應(yīng)該從小讓孩子吃點苦，讓他們識得人間疾苦，懂得珍惜懂得體諒。 現(xiàn)在的孩子大都很聰明，但他們大部分最后都沒能獲得意料中的成功，原因就在于他們?nèi)狈σ庵玖?，缺乏堅持到底的精神?兒童和少年時期是人生的基礎(chǔ)階段，父母有意識地創(chuàng)造一些條件，對孩子開展吃苦教育，非常重要，也有必要?！俺钥唷笔且环N心理承受力。如何讓孩子吃苦，吃什么樣的苦？小編搜集總結(jié)了以下幾點，和家長們分享。

1、父母要有讓孩子吃苦的意識例如孩子學(xué)走路時，不要總是扶著她，有心的父母可以發(fā)現(xiàn)，那些總是由父母扶著練習(xí)走路的孩子學(xué)會走路所花的時間比那些自己去練習(xí)走的孩子所花的時間要長。孩子三歲，上街的時候就要讓他幫你提東西；孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間；孩子上學(xué)，告訴他們一些簡單的安全知識，要他們自己走路上學(xué)，放學(xué)自己回來，要他節(jié)約文具的開支；孩子放學(xué)后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力；節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分；讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧；孩子上中學(xué)，要管理好自己的生活費，錢就這么多，超支了只能挨餓。鼓勵孩子參加公益活動，讓他們懂得奉獻(xiàn)的快樂；培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。孩子十五歲左右，要他在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會，培養(yǎng)吃苦精神。父母要舍得讓孩子去吃這些苦。2、孩子要自立也就是孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)。在家里，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學(xué)習(xí)上，自己獨立思考，獨立完成，心理上要獨立。家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。

3、父母主動與孩子一起吃苦要知道，只知道享受的父母，是不可能培養(yǎng)出一個能“吃苦”的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑，參加體育運動，如一起打球，一起游泳，一起旅游，這樣可以增加與孩子溝通的機會，同樣讓孩子得到了鍛煉。能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會和孩子像平常一樣去沖涼，而不是倒頭便睡。孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達(dá)預(yù)定的終點了，孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵著孩子，一起奔到終點。這一樁樁、一件件都在鍛煉磨礪著孩子，使他們具有堅強的意志品質(zhì)，使他們能吃苦。越是愛護孩子，就越要加強他的“吃苦”教育。讓孩子吃點苦受點罪，才是真正的愛護與負(fù)責(zé)。4、能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情比如，當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時候；當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時候；當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時刻；當(dāng)孩子正在完成份內(nèi)的家務(wù)活，小伙伴來找他出去玩的時候；當(dāng)孩子感冒發(fā)燒的時候；這些都是鍛煉吃苦的場合。這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作斗爭。實際上，吃苦的精神就來自這最后的咬牙堅持之中。對孩子的吃苦教育，要講究方式方法，“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”不足學(xué)。父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教；需尊重孩子意愿而不強迫命令；需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。

5、需持之以恒而不可一曝十寒。人生漫長的路要靠他（她）自己走，困難也得靠他（她）自己解決。尤其是男孩，對一個未來的男人來說，吃苦耐勞是他的立世之本，沒有吃苦耐勞的精神，他注定難以面對日益競爭的社會競爭。讓孩子吃點苦，受點折騰，是為他們將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢作加油充氣、儲能蓄勢的準(zhǔn)備，讓他們踏入社會后，在風(fēng)雨人生中，充分實現(xiàn)自身價值。

懂得孩子的心理發(fā)展規(guī)律，因材施教地培養(yǎng)自信、負(fù)責(zé)、健康的孩子。

輕松培養(yǎng)健康、獨立、為自己負(fù)責(zé)任的孩子，收獲一段滋養(yǎng)人生、滋養(yǎng)家庭的親子關(guān)系，也是送給孩子一輩子的最好的禮物！

好名字受用寶寶一輩子

好名字受用孩子們一輩子

可愛的小寶寶來到人間，父母爺爺奶奶，外公外婆全家人都非常高興，欣喜之余必然要絞盡腦汁為孩子起一個吉祥如意、優(yōu)雅動聽、好認(rèn)、好讀、好記、好看、好聽的名字。一個好的名字具體計應(yīng)注重創(chuàng)意性、獨特性、藝術(shù)性、性別、音律、義蘊、美學(xué)、德、操、形象設(shè)計，附合心理學(xué)、生肖、易理、先天遺傳基因等諸多方面的協(xié)調(diào)配置。

取名文化

（一）起名讀音上口

一個人起了一個名字，首先應(yīng)當(dāng)是被人叫的，其次才是被書寫或者記錄的。名字的“名”從夕從口，意思是晚上兩人相見，天黑誰也看不見誰，只有互相通報姓名才能區(qū)分彼此。同樣在白天，在距離較遠(yuǎn)、聲音嘈雜、人群熙攘等場合，也需要通過呼喊或通報名字來進(jìn)行聯(lián)系。因此在名宇通過聲音進(jìn)行交流時，具有音節(jié)響亮、清脆悅耳等特點顯然是重要的。

我國被用作人名的漢字，在讀音上有聲、韻、調(diào)三個基本要素。由于人名多是兩個字或三個字的組合，這就牽涉到音節(jié)之間的相互搭配問題。在聲調(diào)上，漢字分陰平、陽平、上聲、去聲四種形式，起名時應(yīng)盡量避免使用聲調(diào)相同的字，以免呆板平直，缺乏動感。相反，在名字中使用不同聲調(diào)的字，讓它們錯雜相間，就可以產(chǎn)生抑揚頓挫、悅耳動聽的藝術(shù)效果。像這種情況，有時在兩字名中表現(xiàn)得還不突出，如李益、王昂，無論怎么叫還是顯得特別別扭，但到三字名中，如果起名顏延年、孟子居、茍慶卿，讀起來就不那么順口了。加上我國在長期的語言交往中，形成了較為固定的心理定勢，語言中相近的兩個字可以用同一聲調(diào)，三個字時，就一定要在聲調(diào)上發(fā)生一些變化，只有這樣，才符合我國的語言習(xí)慣。

在起名時注意用字讀音聲調(diào)的同時，還要注意聲母和韻母的搭配。如果聲母、韻母搭配不當(dāng)，讀起來就會讓人感到繞口。如我國漢代有個謀士叫儷食其(liyiji音麗乙基)名字讀起來就很拗口。再如一位叫林英琴的女性，名中的“林”、“英”二字在讀音上十分接近，因此讀起來頗不順暢，遠(yuǎn)不如起名“林月琴”爽快。又如顏一煙這個名字，名中的“顏”與“煙”讀音相同，僅是聲凋不同，盡管兩字之間有“一”隔開，讀起來仍有些不順口。

我們說起名時要注意聲母、韻母的配合，并不是說名字中有聲母相同或韻母相同的字就不是好名字。如果名字在聲、韻問題上處理得好，也并不是起不出好名字的。如黃華、馬國光、陳真、王連清等名字，有些是聲母相同，有些是韻母相同，但讀起來并不讓人有拗口之感，說明其處理好了聲與韻之間的關(guān)系。一般說來，起這類的名字往往需要有較深的文字修養(yǎng)，掌握高超的文字技巧。如果不具備這些條件，起出的名字并不會收到預(yù)期的效果。

現(xiàn)在，一些人在起名時越來越喜歡起讀音相同或用字重疊的名字，諸如陳晨、韓寒、劉姍姍、李雙雙、宋淳等等，這些名字雖然讀來較為親切順口，卻有一種年齡段的限制把它們用在青少年身上較為合適，若用在七八十歲的老人身上，就有些不妥了。所以，我們在起名時，不僅要考慮到一時一地的特定因素，還要把許多其他方面的問題也都考慮進(jìn)去，尤其是在漢字讀音上不要馬馬虎虎。

（二）起名新奇構(gòu)思

談到構(gòu)思起名的新奇和有心時，我們首先會想到金庸先生筆下的人物。以《天龍八部》為例：比如段譽、鐘靈、司空玄、云中鶴、巴天石、包不同、刀白鳳。鮑千靈、風(fēng)波惡、鳩摩智、努兒海、游坦之、公冶乾、莊聚賢、王語嫣等等，誰能說這些名字不夠新、不夠奇、不夠酷呢？

要說起來，名字是人際間相互區(qū)別的符號，應(yīng)該以突出個性為鮮明特征。如果大家都來叫張三、李四、王五、趙六，人名也就失去了它的基本特征，變成是可有可無的了。起名時，構(gòu)思新穎典型，也就成了起名的一個重要原則。

怎樣才能使我們的名字新穎別致呢？其實要做到這些并不太難，只要從自己熟悉的漢字或習(xí)慣用語中去認(rèn)真發(fā)掘便可以做到。如我國一向忌諱含有貶義和不吉利的字作名字，但事實上如果把貶義詞拿來變通一下作為名字，也能起出別具一格的名宇。如我國歷史上，就有霍去病、辛棄疾、李苦禪、張恨水等字，其中雖然使用了讓人忌訊的“病”、“疾”、“苦”、“恨”等字，但處理手法新穎獨到，不僅一掃這些字本身所帶的晦氣，而且還收到了較好的藝術(shù)效果。

我國習(xí)慣上不把數(shù)目字和大小多少等數(shù)量詞人名，因為這些字過于平凡和粗俗。但如果把數(shù)量詞與名字的關(guān)系處理好了，也會收到獨特的效果。如張三、李四、孫小二等名字顯然粗俗不堪，但如果起名錢如一、任二北、巫寶三、趙四海、陳五常、李六如、吳斗七、楊八閩、王九思、高紅十、牛百歲、程千帆、徐萬年、張大用、蘇小曼、劉保多、孫少卿，則不僅避免了單調(diào)俗氣，還能給人以雅致的感覺。此外，一些習(xí)慣用語中也有不少可以用人名的素材，如果把這些素材巧妙地加以利用，也會取出一些令人賞心說目的名字。如利用這些素材所取的何其芳、牛得草、石成金、常香玉、梅蘭芳、江南春、白如雪、冷如冰、關(guān)山月、易水寒、凌云志、金石聲、何許人、莫非仙、何遜男、黃河清、萬山紅、秦漢唐、宋元明等名字，無不意味深長、妙趣天成。

（三）起名與文化

我國歷史悠久，文化發(fā)達(dá)，歷代祖先不僅為我們留下了大量的物質(zhì)財富，而且還留下了寶貴的精神財富。特別是在精神財富中，難以數(shù)計的歷史文獻(xiàn)、詩詞文獻(xiàn)、成語典故、習(xí)慣用語等等分展示著古人的聰明才智，同時也是我們在取名時可以明目的寶貴素材。

我國歷來就有利用名言絕句、典故成語取名的習(xí)份激明古代，唐朝的著名詩人孟浩然，名字出自《孟子》“我善養(yǎng)吾浩然之氣”。

近現(xiàn)代以來，也有不少人的名字是由經(jīng)典中的著名警句而來的。如美學(xué)家王朝聞的名字出自《論語》“朝聞道夕死可矣”；文學(xué)家鄭振擇的名字源于《周禮》“大司馬振鐸車徒皆作”典藝術(shù)家梅蘭芳的名字出自《楚辭》“蘭生變而不芳兮’。作家張?zhí)煲淼拿殖鲎浴肚f子》“偉哉橫海鱗，壯矣垂天翼”，文學(xué)漱偎水的精字出自古詞《烏夜啼》“中人生長恨水長東”，作家瓊瑤的名學(xué)的自《詩經(jīng)》“投我以木桃報之以瓊瑤”，數(shù)學(xué)家陳省身的名字出自《論語》“吾日三省吾身”，學(xué)者王利器的名字出自《論語》“主欲善其事，必先利其器”，作家謝冰心的名字出自古詩《芙蓉接送李漸》“一片冰心在玉壺”，作家劉白羽的名字出自古詩《塞了曲》“平明尋白羽，沒在石棱中”，畫家程十發(fā)的名字出自《說文》“十發(fā)為程”。

毛澤東及其兩個女兒的名字，都是引經(jīng)據(jù)典來的。如他名澤東字潤之，名和宇都出自《孟子》“若夫潤澤之，則在君與子矣”。他的兩個女兒分別名“敏”、“油”，出自《論語》“君子響于言而敏于行”。當(dāng)然，像上述這些引經(jīng)據(jù)典而來的名字，如果沒有豐富的知識和深厚的古文字功力是取不出來的，若勉強為之則可能適得其反。如清朝有人姓樓名更一字上層，系出自唐詩“更上一層樓”，因為過于平直呆板，反而讓人覺得有些弄巧成拙。今天打算用古詩文作名字的人，不可不引以為戒。

我國還有一些現(xiàn)成的詞語，經(jīng)過加工簡化也是可以人名的。由于成語具有言簡意賅、含蓄雋永、容量較大、傳播較廣等特點。利用它們進(jìn)行取名，也會收到典雅深沉、意趣盎然的藝術(shù)效果。如我國當(dāng)代作家馬識途、周而復(fù)，名字分別由成語“老馬識途”“周而復(fù)始”簡化而成，談起來讓人感覺頗有情趣。此外，如成語“金石為開”可以演變?yōu)槿嗣鹗_。“方興未艾”可以變?yōu)榉轿窗?、方艾，“任重道遠(yuǎn)”可以變?yōu)槿蔚肋h(yuǎn)、任遠(yuǎn)，“推陳出新”可以變?yōu)殛惓鲂禄蜿愋?，“金碧輝煌”可以變?yōu)榻鸨梯x、金輝、碧輝，“甘之如餡”可以變作甘之餛甘如流如做甘館，‘華而不實”可以變作華而實、華實等。上述這些既可以演變?yōu)橥暾摹靶帐鲜嗣钡牡湫兔?，也可以只簡化為名字，另外再與姓氏聯(lián)接起來。特別是像“華而不實”之類的成語，演變?yōu)樾彰院缶统闪巳A而實或華實，與原來成語的意義完全相反，因此可以認(rèn)為是更加別中”，王任重源于“任重道遠(yuǎn)”，黃火青源于“爐火純青”，劉海粟源于傳統(tǒng)成語“滄海一粟”，于立群源于“鶴立雞群”，邢質(zhì)彬源于“文質(zhì)彬彬”，王化吉源于“逢兇化吉”等等。不過在利用成語起名的時候，一要注意選取含有褒義的成語人名二要在截取成語的文字時注意適當(dāng)，否則所起的名字也不會有出色的效果。

我國民間還有一些流傳較廣且有一定警世意義的習(xí)慣用語，如果對這些習(xí)慣用語加以提煉，也是能用來作為名字的。如俗語無規(guī)矩不成方圓的意思是說什么東西都有一定的成規(guī)，而近年歌壇上有位女演員截取了這一俗語中的后３個字，起名”成方圓”，通過名字表示要取得一定成就之意，其方法讓人覺得相當(dāng)新穎巧妙。

例如，當(dāng)代我國有小提琴家盛中國、電影導(dǎo)演陳凱歌、心算學(xué)家史豐收、電影演員陳述、舒適、夏天、秦漢、詩人田間、歌手文章、京劇演員關(guān)懷、人大代表甘苦、豪杰、程序等，他們的名字，全都來源于日常用語之中。

嬰兒命名的對錯，展現(xiàn)在日常生活中，關(guān)系到小寶寶一生運勢是否順利光明，是否肯上進(jìn)會讀書，長大后會是社會精英，國家的棟梁，或者，錯之用名，導(dǎo)致小孩子成為不聽話，很叛逆，也不喜歡讀書。嚴(yán)重者甚至成為社會上的問題少年，讓父母親傷心。其實，個中原因就是你給小孩子的名字對錯所影響。

新生寶寶命名小TIPS：

１、字義要吉祥、力避粗俗、冷靜、洋化字體，避免字體克害。

２、字音要悅耳，如意、陰陽平衡，富于節(jié)奏感。

３、字型要搭配協(xié)調(diào)，富于變化，便于書寫。

４、要結(jié)合家風(fēng)，事業(yè)及父母長輩對子女的期望。

５、有的家庭以字排輩，可防止與祖上重名，重字、重音現(xiàn)象。

６、根據(jù)男孩女孩的不同性別特征起名，應(yīng)體現(xiàn)其性別特征。

７、依孩子出生前后情況取名，如當(dāng)時的氣候特征或出生前后有無特殊的事件

８、以出生時間取名。考慮年、月、日、季節(jié)、時辰、屬相等。

９、隱寓理想抱負(fù)、興趣愛好和目標(biāo)追求，心愿寄托在名姓之中，寓意聰慧、剛毅、豁達(dá)、華貴、優(yōu)美、脫俗、福壽。不要小看這名姓符號，有的名字給人以宏偉高大、轟轟烈烈的聯(lián)想，有的名字給人以文靜雅致的馨香。有的人常以自己的名字激勵自己而最終得以成功，也有的名字平庸，本分，令人安于現(xiàn)狀，致使勞碌一生，這也算是一種信息吧，好名受用一生，因此，起名最好請學(xué)者專家提出意見。

小寶寶的名字，除了跟自己有關(guān)系之外，另外還有一個重要影響，就是小寶寶的父母親。相信你我周遭一定有這樣的例子，原本感情很好的夫婦，一旦有了小孩，卻變的常常吵架，溝通不良，甚至走上離婚之途。這就是小寶寶名字出了問題，而影響到父母的『情』，此為其一。其二，則是影響到父母的『財』。

或許你也聽過長輩們說，每一個人來到人世間，都會自帶糧食。一枝草，一點露，有病死的人，沒有餓死的人。這就代表說，小孩子的出生也跟財運有相關(guān)。幸運的家庭孩子到來喜氣洋洋，在孩子六歲之前，父親升官發(fā)財，事事順心，財帛豐隆。另一種較不好的情況是，小孩出生后，父親工作壓力變大，經(jīng)濟出了問題，家庭是非多，雖有小孩，并不快樂。

上兩種情形，大多與小孩名字有直接關(guān)系，因為，小孩子的名字除了本身自己好之外，還要跟父母親配合，彼此能夠互相吸收，才是好的命名。否則若只有小孩自己的名字好，卻對父母親有不好影響的話，就容易產(chǎn)生不好的副作用，嚴(yán)重者，還會產(chǎn)生所謂的刑克。

綜合以上所言，幫小孩取一個好的名字，是父母親責(zé)無旁貸的事情，因為好的名字除了對他自己有所幫助之外，更可以讓家庭整體運勢變好，不可不慎。

兒子對我說“你不能養(yǎng)我一輩子，為何從小嬌慣我？”

前些天電視中有一則新聞：一個媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作。

可是，他每每干不到一個月就辭職，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。

兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會上消遣時日。

對于媽媽的指責(zé)，他振振有詞地說：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”

這個節(jié)目播出后，很多家長陷入了深思，自己家里有沒有這種潛在的危機？

小時候，老人們跟我們說：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦?！?/p>

就是說，孩子在小時候，吃一點苦、遭遇一些困難，是好事，如果我們怕孩子吃苦，而承擔(dān)孩子的責(zé)任，雖然免掉了孩子的哭鬧和糾纏，卻剝奪了孩子培養(yǎng)良好品格和發(fā)展自我能力的機會，這就是很大的危害了。

我們總在說現(xiàn)在的孩子不懂事，可是卻不知道是因為我們保護的太好了，不讓他們懂事。要想讓孩子從小明事理能為他人著想體諒父母，就應(yīng)該從小讓孩子吃點苦，讓他們識得人間疾苦，懂得珍惜懂得體諒。

現(xiàn)在的孩子大都很聰明，但他們大部分最后都沒能獲得意料中的成功，原因就在于他們?nèi)狈σ庵玖Γ狈猿值降椎木瘛?/p>

兒童和少年時期是人生的基礎(chǔ)階段，父母有意識地創(chuàng)造一些條件，對孩子開展吃苦教育，非常重要，也有必要。

“吃苦”是一種心理承受力。

如何讓孩子吃苦，吃什么樣的苦？搜集總結(jié)了以下幾點，和家長們分享。

1、父母要有讓孩子吃苦的意識

例如孩子學(xué)走路時，不要總是扶著她，有心的父母可以發(fā)現(xiàn)，那些總是由父母扶著練習(xí)走路的孩子學(xué)會走路所花的時間比那些自己去練習(xí)走的孩子所花的時間要長。

孩子三歲，上街的時候就要讓他幫你提東西；

孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間；

孩子上學(xué)，告訴他們一些簡單的安全知識，要他們自己走路上學(xué)，放學(xué)自己回來，要他節(jié)約文具的開支；

孩子放學(xué)后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力；

節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分；

讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧；

孩子上中學(xué)，要管理好自己的生活費，錢就這么多，超支了只能挨餓。

鼓勵孩子參加公益活動，讓他們懂得奉獻(xiàn)的快樂；

培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。

孩子十五歲左右，要他在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會，培養(yǎng)吃苦精神。

父母要舍得讓孩子去吃這些苦。

2、孩子要自立

也就是孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)。

在家里，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學(xué)習(xí)上，自己獨立思考，獨立完成，心理上要獨立。

家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。

3、父母主動與孩子一起吃苦

要知道，只知道享受的父母，是不可能培養(yǎng)出一個能“吃苦”的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑，參加體育運動，如一起打球，一起游泳，一起旅游，這樣可以增加與孩子溝通的機會，同樣讓孩子得到了鍛煉。能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。

比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。

烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會和孩子像平常一樣去沖涼，而不是倒頭便睡。

孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達(dá)預(yù)定的終點了，孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵著孩子，一起奔到終點。

這一樁樁、一件件都在鍛煉磨礪著孩子，使他們具有堅強的意志品質(zhì)，使他們能吃苦。越是愛護孩子，就越要加強他的“吃苦”教育。讓孩子吃點苦受點罪，才是真正的愛護與負(fù)責(zé)。

4、能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情

比如，當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時候；當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時候；當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時刻；當(dāng)孩子正在完成份內(nèi)的家務(wù)活，小伙伴來找他出去玩的時候；當(dāng)孩子感冒發(fā)燒的時候；這些都是鍛煉吃苦的場合。

這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作斗爭。

實際上，吃苦的精神就來自這最后的咬牙堅持之中。

對孩子的吃苦教育，要講究方式方法，“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”不足學(xué)。

父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教；需尊重孩子意愿而不強迫命令；需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。

5、需持之以恒而不可一曝十寒

人生漫長的路要靠他（她）自己走，困難也得靠他（她）自己解決。尤其是男孩，對一個未來的男人來說，吃苦耐勞是他的立世之本，沒有吃苦耐勞的精神，他注定難以面對日益競爭的社會競爭。

讓孩子吃點苦，受點折騰，是為他們將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢作加油充氣、儲能蓄勢的準(zhǔn)備，讓他們踏入社會后，在風(fēng)雨人生中，充分實現(xiàn)自身價值。

你不能養(yǎng)我一輩子，為何從小如此嬌慣我（望每位家長深思）

前些天電視中有一則新聞：一個媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作。

可是，他每每干不到一個月就辭職，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。

兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會上消遣時日。

對于媽媽的指責(zé)，他振振有詞地說：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”

這個節(jié)目播出后，很多家長陷入了深思，自己家里有沒有這種潛在的危機？

小時候，老人們跟我們說：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦。”

就是說，孩子在小時候，吃一點苦、遭遇一些困難，是好事。如果我們怕孩子吃苦，而承擔(dān)孩子的責(zé)任，雖然免掉了孩子的哭鬧和糾纏，卻剝奪了孩子培養(yǎng)良好品格和發(fā)展自我能力的機會，這就是很大的危害了。

我們總在說現(xiàn)在的孩子不懂事，可是卻不知道是因為我們保護的太好了，不讓他們懂事。要想讓孩子從小明事理能為他人著想體諒父母，就應(yīng)該從小讓孩子吃點苦，讓他們識得人間疾苦，懂得珍惜懂得體諒。

現(xiàn)在的孩子大都很聰明，但他們大部分最后都沒能獲得意料中的成功，原因就在于他們?nèi)狈σ庵玖?，缺乏堅持到底的精神?/p>

兒童和少年時期是人生的基礎(chǔ)階段，父母有意識地創(chuàng)造一些條件，對孩子開展吃苦教育，非常重要，也有必要。

“吃苦”是一種心理承受力。

如何讓孩子吃苦，吃什么樣的苦？搜集總結(jié)了以下幾點，和家長們分享。

01. 父母要有讓孩子吃苦的意識。

例如孩子學(xué)走路時，不要總是扶著她，有心的父母可以發(fā)現(xiàn)，那些總是由父母扶著練習(xí)走路的孩子學(xué)會走路所花的時間比那些自己去練習(xí)走的孩子所花的時間要長。

孩子三歲，上街的時候就要讓他幫你提東西。

孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間。

孩子上學(xué)，告訴他們一些簡單的安全知識，要他們自己走路上學(xué)，放學(xué)自己回來，要他節(jié)約文具的開支。

孩子放學(xué)后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力。

節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分。

適當(dāng)讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧。

孩子上中學(xué)，要管理好自己的生活費，錢就這么多，超支了只能挨餓。

培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。

孩子十五歲左右，要他在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會，培養(yǎng)吃苦精神。

父母要舍得讓孩子去吃這些苦。

02. 孩子要自立。

從小培養(yǎng)孩子的獨立意志，減少對他人的依賴。也就是孩子自己的事情，自己負(fù)責(zé)。

在家里，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學(xué)習(xí)上，自己獨立思考，獨立完成，心理上要獨立。

家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。

03. 父母主動與孩子一起吃苦。

要知道，只知道享受的父母，是不可能培養(yǎng)出一個能“吃苦”的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑，參加體育運動，如一起打球，一起游泳，一起旅游，這樣可以增加與孩子溝通的機會，同樣讓孩子得到了鍛煉。能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。

比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。

烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會和孩子像平常一樣去沖涼，而不是倒頭便睡。

孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達(dá)預(yù)定的終點了，孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵著孩子，一起奔到終點。

這一樁樁、一件件都在鍛煉磨礪著孩子，使他們具有堅強的意志品質(zhì)，使他們能吃苦。越是愛護孩子，就越要加強他的“吃苦”教育。讓孩子吃點苦受點罪，才是真正的愛護與負(fù)責(zé)。

04. 能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。

比如，當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時候；當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時候；當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時刻；當(dāng)孩子正在完成份內(nèi)的家務(wù)活，小伙伴來找他出去玩的時候……

這些都是鍛煉吃苦的場合。

這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作斗爭。

實際上，吃苦的精神就來自這最后的咬牙堅持之中。

對孩子的吃苦教育，要講究方式方法，“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”不足學(xué)。

父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教；需尊重孩子意愿而不強迫命令；需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。

05. 需持之以恒而不可一曝十寒。

人生漫長的路要靠他們自己走，困難也得靠他們自己解決?？傆幸惶欤麄円约好鎸@個社會，擔(dān)負(fù)家庭的責(zé)任。

尤其是男孩，對一個未來的男人來說，吃苦耐勞是他的立世之本，沒有吃苦耐勞的精神，他注定難以面對日益競爭的社會競爭。

讓孩子吃點苦，受點折騰，是為他們將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢，所做的儲能蓄勢的準(zhǔn)備。讓他們踏入社會后，在風(fēng)雨人生中，充分實現(xiàn)自身價值。

童年的安全感決定孩子一輩子的幸福

童年的安全感決定孩子一輩子的幸福

童年的安全感是今生幸福的寶藏，如果想讓你的孩子真正幸福，讓他在成長的每一步都有取之不盡的寶藏，請給他一個溫暖自由的童年。這種安全感是否在童年被滿足將決定著孩子一生關(guān)于幸福的潛意識趨向，將為他今后人格的形成造成不可磨滅的影響。

1.請一定不要當(dāng)著他的面和你的伴侶吵鬧，請千萬不要問他，如果我跟爸爸（媽媽）離婚了，你想跟誰過？對他來說最大的安全就是家庭的和諧，父母的恩愛，輕松溫馨的家庭氛圍才是陽光品質(zhì)形成的樂土。

2.請不要對他動輒大聲斥責(zé)，不要不假思索地就去打罵孩子，他雖然年紀(jì)小，但是他有感覺和感情，他不是木偶。不要讓他在夢里都充滿了恐懼和憂愁。

3.請不要把自己的辛苦和委屈發(fā)泄到孩子身上，寬松的環(huán)境下長大的孩子才更容易懂得感恩，他的天真給你帶來的快樂會撫平你作為成人的辛酸。

4.請不要挖苦諷刺自己的孩子，盡管他有自己的缺點，他自己也不愿意這樣，請不要讓他稚嫩的心背上沉重的壓力。請讓他懂得愛和寬容是無價的寶貝。你對別人的言行，他會不自覺的模仿。不要讓他小小的心里裝滿了敵意和反抗。

5.請不要在別人面前故意強調(diào)他的不足，請相信古訓(xùn)“人前教子”恰恰是錯誤的，他也有深深的自尊，即使全世界都拋棄了他，至少你的肯定就是他最溫暖的陽光。

6.請愛惜自己的身體，給孩子做一個保護自己完善自己的榜樣，要讓他知道只有好身體才會有幸福的生活。如果你不幸生病，一定不要讓孩子感到缺少了安全，至少你的態(tài)度要樂觀，要讓他知道樂觀的人生態(tài)度可以抵消疾病和痛苦帶給生命的創(chuàng)傷。

7.請讓孩子知道除了健康的體魄，還要擁有健康的靈魂，請交給孩子積極調(diào)節(jié)自己的方法，請不要讓他小小年紀(jì)就皺著眉頭品嘗沉默和憂傷。

8.請不要限制了孩子溝通的欲望，讓孩子學(xué)會和別人溝通來快樂成長，不要讓他封閉了自己，躲在自卑和自閉的矮墻邊默默流淚。請不要讓他習(xí)慣孤獨。請讓他學(xué)會與人相處是一件多么輕松的事情。

9.請不要在孩子得意時打擊他的創(chuàng)造，盡管有時這種“得意的創(chuàng)造”給成人帶來了麻煩，不要讓他覺得自己一無是處，無所適從，請讓他感到自己的力量，給他一個正確的展示能力的方向。

10.請學(xué)會欣賞孩子，請學(xué)會給孩子最大的疼愛——靈魂平等地與孩子對話。不要讓他覺得你是獄警，他是囚犯，請讓他覺得父母首先是他最信任的朋友。

溫馨提示：

你做的這一切，都會讓孩子給自己的童年描繪一幅畫面，然后深深烙印在他的心靈深處，成為他自己都意識不到的潛在信號，或好或壞都影響他的一生。而這幅畫面的基調(diào)是你不經(jīng)意間替他完成了。即使你不能一一做到，但至少請你這樣去想，至少請你為了孩子真正的快樂來思考一下，請在他童年時給他最需要的禮物——安全感。

喜歡《“我要一輩子上幼兒園”》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教案我上幼兒園專題，希望您能喜歡！