幼兒園中班教案及反思。
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《寶寶長大了》及教學(xué)反思”,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案《寶寶長大了》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒增強用筷子的技能,提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力,培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班《寶寶長大了》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力。
2、增強幼兒的用筷子的技能
3、培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂趣
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、初步了解筷子的小常識。
重點難點:
如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法,能用筷子自己用餐
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一雙筷子、有個小碟子
2、若干豆類食品
3、輕快的幼兒音樂
活動過程:
1、導(dǎo)入游戲,放出輕快的幼兒音樂,教師用筷子以舞蹈敲擊動聽的節(jié)奏聲音,引入活動課程。
2、活動游戲,教師讓幼兒以模仿形式,學(xué)習(xí)如何用筷子
3、在幼兒學(xué)習(xí)了用筷子的基本動作后,自己喂食盤中的豆類食品給爸爸媽媽,讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛,也鍛煉孩子用筷子的技巧。
4、將幼兒自由分配成各小組,以手中的筷子變魔術(shù)(如:三角形、小房子、小花型等)
5、教師放出輕快地音樂,在老師的帶引下,幼兒們用手中的筷子敲打出動聽的聲音,爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲配合。
6、通過游戲活動讓幼兒們學(xué)會自己吃飯,有自我成長意識
教學(xué)反思:
通過游戲活動的安排,幼兒可展示平時生活的自理能力。在活動中,我主要采取了以幼兒游戲為主導(dǎo),孩子動手能力為難點,以示范法,游戲法,貫穿整個活動,其次以家長互動提高幼兒游戲的積極性,讓孩子在游戲中成長,游戲中學(xué)習(xí),感覺寶寶長大了。
但在游戲過程中,個別自理能力較差的孩子,需要老師的輔助,不能跟上活動速度,讓老師根據(jù)個別情況調(diào)整游戲,在游戲中還可以使用一些幼兒平時接觸的生活用品,讓孩子更了解生活,貼近生活,增強孩子的動手能力和靈活性。
幼兒百科:寶寶是對小孩兒的親昵稱呼,是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。古時候,父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里,孩子都是寶貝。
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活動目標(biāo)
1.觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認(rèn)識,增進(jìn)對父母的親情。
2.舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。
3.學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
4.能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
教學(xué)重點、難點
1.學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
2.學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。
活動準(zhǔn)備
1.兒歌“我長大了”
2.準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“
3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比
活動過程
1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。
2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3.跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。
4.教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。
5.長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認(rèn)知自己長大了。
6.學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
7.告訴幼兒,這就是成長的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。
幼兒百科:長大成人,年滿18周歲的人,即可稱之為長大,超過20周歲為真正意義上的長大成人。
活動目標(biāo):
1、理解什么是長大,體驗成長的快樂。
2、能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編
4、能簡單復(fù)述故事。
活動準(zhǔn)備:
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長大了的話題,如從身高、體重、本領(lǐng)等方面體驗。
2、教學(xué)掛圖,故事錄音。
活動過程:
1、欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
提問:故事里有誰?
2、結(jié)合掛圖欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)提問:小熊的朋友是誰?
小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了?(引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等來表現(xiàn)動物成長的快樂心情)
(2)提問:小熊長大了嗎?你是從哪里知道的?
3、再次看《幼兒畫冊》,欣賞故事。
(1)提問:小熊是從哪里找到自己長大的?
(2)小結(jié):原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。
4、討論:你長大了嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長特征。
(1)提問:你覺得自己長大了嗎?可以引導(dǎo)幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面來講述。
(2)小結(jié):我們和小熊一樣,不僅長大了,本領(lǐng)也越學(xué)越多了,越來越能干啦!
活動反思:
活動第一個環(huán)節(jié),讓孩子在體驗中表演故事,教師與幼兒互動。這個故事角色較多,每個角色都非??蓯?,且都有自己的特點和本領(lǐng),幼兒很是喜歡,幼兒能夠根據(jù)特點進(jìn)行扮演,同時學(xué)說對話。在幼兒自由選擇角色的時候,我給孩子自由尋找同伴的機會,幼兒更具有自主權(quán),可以培養(yǎng)孩子的合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語言表達(dá)能力,又體驗了故事的內(nèi)涵,同時也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中,與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系,孩子在教師的旁白引導(dǎo)下,角色的扮演更逼真,賦有感染力,故事內(nèi)涵也自然而然滲透。幼兒感受到了小動物成長的喜悅心情?;顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié),讓他們說一說自己有沒有長大,幼兒的興趣很高,都說了自己有趣的成長故事。有的小朋友說:“以前我和爸爸媽媽一起睡的,現(xiàn)在,我一個人睡了,我已經(jīng)長大了?!庇械恼f:“我買了新衣服,因為以前的衣服都短了”……還有許多小朋友也說出了自己進(jìn)步的地方,多數(shù)是講自己會幫爸爸媽媽做的事情。
下面就來看看孩子們自己邊翻書邊看圖片講故事的情景吧!
幼兒百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。
中班主題教案《我長大了》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大,觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認(rèn)識,增進(jìn)對父母的親情,學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅,快來看看幼兒園中班主題《我長大了》含反思教案吧。
活動設(shè)計背景
新的一年又到了,孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了,讓小朋友們知道新的一年到來,自己成長了,懂事了,聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片,會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中,爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護。
活動目標(biāo)
1.觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認(rèn)識,增進(jìn)對父母的親情。
2.舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。
3.學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
4.能簡單復(fù)述兒歌。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點
1.學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
2.學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。
活動準(zhǔn)備
1.兒歌“我長大了”
2.準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“
3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比
活動過程
1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。
2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3.跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。
4.教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。
5.長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高,叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認(rèn)知自己長大了。
6.學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
7.告訴幼兒,這就是成長的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。
幼兒百科:長大則是指我們身體成熟,心理成熟。我們能夠冷靜的,堅持不懈的完成一件事。
小班教案《小樹長大了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解小樹成長的過程,并能用簡單的語句講述,仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)畫面的變化和圖片間的聯(lián)系,并學(xué)著按序排放圖片,根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法,快來看看幼兒園小班《小樹長大了》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)畫面的變化和圖片間的聯(lián)系,并學(xué)著按序排放圖片。
2、了解小樹成長的過程,并能用簡單的語句講述。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
1、人手一套小圖片,一套大圖片。
2、展臺
活動過程
1、激趣引疑。
(1)教師在展臺上展出一棵高大的樹,并讓幼兒說說這是什么?
(2)高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀察圖片,并按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹長大的照片,讓我們一起看看、排排,然后想想樹兒是怎樣長大的?
(1)提供幼兒人手一套圖片,請幼兒仔細(xì)看看,并按照順序排放圖片。
(2)請個別幼兒來排放大圖片,并說說這樣排的理由。
3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片,邊放故事錄音。
提問:到底小樹是怎樣長大的呢?
4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進(jìn)行簡單的故事表演,自然結(jié)束活動。
教學(xué)反思
小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述,它由四幅圖片組成的,它簡單再現(xiàn)了小樹成長的過程,畫面的變化較為顯著,圖片間的聯(lián)系容易發(fā)現(xiàn),很適合小班孩子觀察講述,但在具體過程的實施中我也深有體會,現(xiàn)在我邊講環(huán)節(jié)邊對本次活動進(jìn)行反思。
第一環(huán)節(jié):激趣引疑
我利用展臺在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹,讓幼兒說說這是什么?并引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢?自然進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。
第二個環(huán)節(jié):幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片,自由觀察并按序排放。孩子們此時興趣盎然,都能認(rèn)真觀察圖片,部分孩子能正確按序排放,并能簡單說出理由。
第三個環(huán)節(jié):我邊放故事錄音,邊讓幼兒看大屏幕,讓幼兒從視覺和聽覺上進(jìn)一步理解小樹長大的詳細(xì)過程,緊接著我讓個別能力強的幼兒上臺大膽講一講,小樹長大的故事,但此環(huán)節(jié)存在問題有1、臺上的幼兒講時臺下的幼兒在玩自己的小圖片,孩子注意力已開始分散。
2、臺上幼兒不敢在集體中大膽發(fā)言,這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因,因此出現(xiàn)教師在臺上極力啟發(fā)講故事的幼兒,而臺下幼兒不注意傾聽。
《綱要》中明確指出,幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。而我在組織過程中一直讓孩子手里拿著小圖片,沒有給孩子說的機會,形式單一,孩子失去了興趣,從而導(dǎo)致注意力不集中,所以在以后的活動中應(yīng)多給孩子提供 說的機會,鼓勵孩子大膽說,使他們的語言在實際運用中獲得發(fā)展。
幼兒百科:樹木是一種高大的木本組織植物,由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《寶寶長大了》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案及反思專題,希望您能喜歡!
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