幼兒園春游方案親子。

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書(shū)面表達(dá)能力。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“案山公園幼兒春游記”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

春天來(lái)了，孕育著許多新的希望，我們帶孩子去案山公園“尋找春天”。一路上，熱鬧的大街左右著孩子們的視線，孩子們也嘰嘰喳喳地向老師和同伴炫耀著他們所知道的一切：紅綠燈、斑馬線、汽車(chē)等。

正當(dāng)我應(yīng)接不暇時(shí)，眼前呈現(xiàn)出一片綠色的海洋——公園到了，一下車(chē)，孩子們的禮貌用語(yǔ)感動(dòng)了我，當(dāng)他們看到公園里的保安叔叔是，不停地向他們問(wèn)好。濃濃的春意激起了我強(qiáng)烈的傳授愿望！我不停的強(qiáng)調(diào)：排好隊(duì)，看著我，聽(tīng)我講……但孩子們卻似出籠的鳥(niǎo)兒，一會(huì)兒有小朋友掉隊(duì)了，一會(huì)兒驚叫：“看！好多花！”思路一次次被打斷，只有說(shuō)：“好了，注意安全，自己邊跟著隊(duì)伍走邊看看春天美麗的景色。”話音未落，孩子門(mén)就進(jìn)行了激烈的討論。有的在向同伴介紹自己認(rèn)識(shí)的花；有的在說(shuō)花瓣，好有的甚至找起了蚯蚓……我發(fā)現(xiàn)，這無(wú)奈中的決定是多么的英明——孩子們高興、快樂(lè)！

這時(shí)候，我聽(tīng)到孩子們都說(shuō)累了，走得腳都酸了，于是就在班主任的帶領(lǐng)下我們找到了一個(gè)小地方，孩子們終于能把書(shū)包里的東西拿出來(lái)了，看著他們開(kāi)心的樣子我們不禁笑了。在孩子們“享受”的過(guò)程中，不但知道了春天的伯伯生機(jī)，而且更體會(huì)到了和同伴一起游玩的開(kāi)心，懂得了自己的東西也該和小朋友一起分享。接著，我們又拿出漂亮的風(fēng)箏開(kāi)始放，孩子們做在草地上，看到風(fēng)箏飛起來(lái)了，不停的拍手叫好。風(fēng)箏一飛，一陣歡笑聲又灑遍這童話般的世界。

孩子們需要體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，需要體驗(yàn)各種生活經(jīng)歷，需要體驗(yàn)成人或書(shū)上告訴他們的各種事物。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)本身就是學(xué)習(xí)。這次的公園之行，孩子們不正是通過(guò)尋找、觸摸、觀察，在感受、體驗(yàn)著春天嗎？大自然的千變?nèi)f化正是孩子們歡樂(lè)的海洋。

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松江月湖雕塑公園游記——幼兒親子活動(dòng)

一年兩次的幼兒親子活動(dòng)又開(kāi)始了,我一如既往的帶著我的爸爸媽媽一起參與此次活動(dòng),今年的夏天好像來(lái)的特別早,5月的天氣溫已直竄33℃,一早6:00就興奮的醒來(lái)硬拖著爸媽也起床,整理好一切隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā),8:15分來(lái)到教室等待錢(qián)老師、張老師點(diǎn)好名跟著就出發(fā)。

由于松江離黃渡不遠(yuǎn)，大約半小時(shí)的路程就到了，到了目的地自由活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)門(mén)第一欄風(fēng)景就是一座噴水橋好壯觀啊，我也不忘先擺個(gè)pose拍張照再慢慢玩。

進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)處就是那傳說(shuō)中價(jià)值500萬(wàn)打造的豪華廁所，那廁所的概念就一個(gè)溶洞，取名鐘乳洞，很有韻味。洞內(nèi)洗手盆上方一排鐘乳石，鐘乳石下面是玻璃的，人一靠近水便會(huì)從鐘乳石中流出，還有一個(gè)專(zhuān)為孩子設(shè)計(jì)的洗手盆真的覺(jué)得很人性化也想的很周到。出了鐘乳洞我們來(lái)到月湖的天然湖泊沙灘，第一次來(lái)沙灘我還真不敢下去，而在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下我去玩了，推了沙丘和各種沙堡，由于天氣炎熱的關(guān)系玩了一會(huì)也就上岸了，爸爸拍了張全景照留念。

在沙灘不遠(yuǎn)處就是人見(jiàn)人愛(ài)的戲水池，我看見(jiàn)好多小朋友都下水玩，我也喜歡可爸爸媽媽卻硬是沒(méi)讓我下水，萬(wàn)一感冒就不好了。我也就只能坐在旁邊看著爸爸和其他小朋友在水里玩著開(kāi)心。

雖不能下水但站在水滑梯上還是沒(méi)問(wèn)題的，瞧我那得意的樣子哈哈

游玩戲水后我們便簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)飯，玩了一會(huì)嘉年華也去看了一些雕塑，下午2點(diǎn)我們也準(zhǔn)時(shí)上車(chē)回家。

此次親子活動(dòng)主題是以“保護(hù)大自然、創(chuàng)造人文藝術(shù)”通過(guò)這次活動(dòng)讓我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，而且看到了自然界的美好風(fēng)光我們?nèi)叶己荛_(kāi)心。由于公園很大時(shí)間很急的緣故沒(méi)能一次玩夠，如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)帶著爸爸媽媽再來(lái)一次把沒(méi)玩過(guò)沒(méi)去過(guò)的地方再玩一遍。

最后我想說(shuō):有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來(lái).中二班：沈蕊昕

上海月湖雕塑公園一日游（中班春游）

盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)了今天一個(gè)特別的日子——春游。一大早，我就叫夢(mèng)玉“快起床了，我們要去春游啦。”以往她每天早上都賴床，要叫幾遍都不肯起床，這次只叫了一遍，她就慌忙起來(lái)說(shuō)：“媽媽趕快給我穿衣服，梳頭，要不遲到了，車(chē)子就不等我們了?！薄皼](méi)關(guān)系的，時(shí)間還早呢！”就這樣我們一家三口背著大包小包出發(fā)了，包里面裝的都是零食、水果、面包……

老師要求八點(diǎn)十五分之前要到學(xué)校教室結(jié)合，我們7:50從家里出發(fā)，到學(xué)校八點(diǎn)多，剛走到學(xué)校門(mén)口，就看到好多輛大巴車(chē)停在學(xué)校外面，我們走進(jìn)教室，好多小朋友家長(zhǎng)都來(lái)了，呂老師正在安排大家要乘坐的車(chē)號(hào)，我們做的是16號(hào)車(chē)，跟其它班級(jí)拼車(chē)。我們大概是8:30分左右上車(chē)出發(fā)，在車(chē)上導(dǎo)游介紹說(shuō)在進(jìn)門(mén)的那里有個(gè)造價(jià)500多萬(wàn)的廁所，讓大家可以去看看。大概到9點(diǎn)多一點(diǎn)到達(dá)目的地：上海月湖雕塑公園。

一進(jìn)公園，我們就看見(jiàn)了粼粼碧波的月湖。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。在月湖旁，有一片金黃色的沙灘。公園里到處都是充滿了藝術(shù)氣息的雕塑，造型漂亮的雕塑很吸引人。老師說(shuō)10點(diǎn)在沙灘集合，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。于是我們就在月湖邊上的沙灘上玩沙子，月湖很大，一眼望去看不到邊。女兒脫掉鞋和她爸爸拿著昨天剛買(mǎi)的沙灘玩具，光著腳丫子在那里推沙子，擺圖形，跟小朋友玩的高興極了，一會(huì)又拿著小水壺到湖里灌水，一開(kāi)始她還有點(diǎn)膽小，叫爸爸跟她一塊去灌水，爸爸說(shuō)：“你膽子要大一點(diǎn)，你看其他小朋友都是自己去灌?！庇谑撬囍惶擞忠惶藖?lái)來(lái)回回灌水，開(kāi)心極了……

老師們過(guò)來(lái)了，叫班級(jí)里小朋友一塊玩游戲：老鷹捉小雞、打排球、捉小魚(yú)……大家玩的不亦樂(lè)乎。

我們又走到兒童戲水池，池子個(gè)不規(guī)則的形狀，里面用很漂亮的彩石壘成一個(gè)一個(gè)小圓坡，從里面灰噴出一條條水線，一個(gè)小型的瀑布從上而下流淌著細(xì)水，很漂亮。好多小朋友都脫了鞋子和衣服在水里游玩戲水，家長(zhǎng)們也挽起褲腿跟著一塊到水里玩。

我們又走到一個(gè)超高超大的巨木樹(shù)那里，爬到最頂層看整個(gè)月湖公園，真是漂亮呀！走到一個(gè)攀網(wǎng)那里，夢(mèng)玉跟小朋友一塊上去爬，爬著爬著怎么哭了，原來(lái)剛才在戲水池那里把衣服都弄濕了，只穿了一件裙子，下面沒(méi)有穿褲子，攀網(wǎng)太粗糙，碰到腿了，她說(shuō)不想玩了，看到對(duì)面有個(gè)像個(gè)起伏連綿的大山，一大四小五個(gè)山頭，走進(jìn)一看，上面顯示的名字叫跳跳云，夢(mèng)玉想進(jìn)去玩，可是工作人員說(shuō)：“因?yàn)榻裉斓臏囟忍吡?，上面很燙，不能玩。”哎、太可惜了！小朋友們只好帶著遺憾去別的地方玩。

有個(gè)小朋友跟夢(mèng)玉說(shuō)：剛才我們?nèi)澊?，?mèng)玉嚷嚷也要去，可到了地方，她又看到水上轉(zhuǎn)球的，要進(jìn)去玩，于是她跟劉懂還有一個(gè)小朋友一塊進(jìn)去玩，剛進(jìn)去，還沒(méi)有轉(zhuǎn)兩下，兩個(gè)小家伙就叫著，我們不玩了，不敢玩，而且里面很熱的。于是，叫工作人員把他們拉上來(lái)。

我邊走邊看，走到兒童游樂(lè)園那里，里面有蹺蹺板、跳床……有好多小朋友在里面玩。

轉(zhuǎn)眼間時(shí)間快到2點(diǎn)了，真可惜呀，因?yàn)樘鞜岬脑?，還有好多地方?jīng)]有去，劃船、小飛機(jī)、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬和碰碰車(chē)也沒(méi)來(lái)得及去玩，下次再來(lái)玩的時(shí)候，一定要玩過(guò)癮了再回家！

這次的月湖公園一日游，雖然時(shí)間很短，天氣也特別炎熱，但是大家都玩得很開(kāi)心。小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，家長(zhǎng)們看到孩子天真的一面，也跟著玩在一起，把日常生活、工作中的煩惱全部拋到腦后，感受到了平時(shí)在緊張工作中沒(méi)有感受到的輕松、愉悅。

幼兒游記：在秋游中成長(zhǎng)

秋高氣爽，我們大班年級(jí)組一同來(lái)到了戚家山。這一路上我們可是一直提著一顆心：幼兒園離戚家山路途還是比較遠(yuǎn)的，路上車(chē)輛較多，戚家山的階梯對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又比較多而陡，所以我們肩負(fù)的安全使命也比較高。一到山頂，在安頓好孩子們坐下休息后，我們老師也累得坐在了地上。

孩子就是孩子，他們似乎一點(diǎn)都不覺(jué)得疲勞，大家都很興奮，每個(gè)人都打開(kāi)了自己的書(shū)包開(kāi)始倒騰里面的東西，刷拉一下就吃開(kāi)了。

我正在休息，修修拿著3顆牛奶片來(lái)到我的身邊：“顧老師，你們幫我分享一下吧！”我有點(diǎn)不解：“牛奶片吃了可以恢復(fù)力氣的，我請(qǐng)你和何老師、嬤嬤一起吃?！痹瓉?lái)是這樣，我開(kāi)心地接了過(guò)來(lái)，并對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”

修修剛走，飛飛馬上拿了一瓶飲料過(guò)來(lái)：“顧老師，這個(gè)給你喝，你一定渴了。”我開(kāi)始不要：“你自己喝吧！”“我自己還有，這個(gè)給你喝，你不是告訴我們說(shuō)要學(xué)會(huì)分享嘛！”我也開(kāi)心地接了下來(lái)。

接著又有很多孩子拿了一大堆東西給我們?nèi)槐＝倘藛T吃，雖然可能只是一片薯片，但是我們也覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇X(jué)得孩子們已經(jīng)會(huì)關(guān)心老師、愛(ài)老師了。

令我更加欣喜的就是孩子們之間的那種分享精神，你請(qǐng)我吃一顆糖，我請(qǐng)你吃個(gè)橘子；你請(qǐng)我吃一塊蛋糕，我請(qǐng)你吃一包薯片……孩子們毫不吝嗇自己的零食。特別是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子忘記帶零食了，所有的小朋友都分了一樣自己的小零食給他，結(jié)果，他反而成了“零食萬(wàn)元戶”了。

在下山途中，禾禾覺(jué)得累了，他已經(jīng)背不動(dòng)自己的書(shū)包了，旁邊的思思一見(jiàn)，馬上就自告奮勇地幫助禾禾背書(shū)包。瑜瑜有點(diǎn)走不動(dòng)了，晨晨馬上拉起瑜瑜的手一起走……這一幕幕也令我充滿了感動(dòng)。

在這次的秋游中，充滿了各種各樣真摯的情感，我真的感覺(jué)我們的孩子又長(zhǎng)大了。

公園里的春天

在一個(gè)天氣晴朗，春暖花開(kāi)的日子，我們進(jìn)行了一個(gè)春游結(jié)合戶外寫(xiě)生的半日活動(dòng)。

孩子們一手拿著畫(huà)板，一手相互牽著，小小隊(duì)伍來(lái)到一片綠意盎然的小小公園。

在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一邊聽(tīng)著教師的介紹，一邊聽(tīng)有秩序的欣賞著美麗的景色，跟隨教師一遍游玩下來(lái)，便讓孩子們自己找個(gè)喜歡的地方坐下，開(kāi)始自主的畫(huà)畫(huà)。

在暖暖的陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂綠色的樹(shù)，小草亦跟著搖晃嬌小的身軀，鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò)，唧唧的叫著。

鵝軟石鋪的小路蜿蜒曲伸，孩子們象一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，有模有樣的席地而坐，畫(huà)板攤開(kāi)放在膝蓋上面，低頭畫(huà)畫(huà)，亦有些孩子跪坐在石凳旁邊，趴在石凳上繪畫(huà)或遠(yuǎn)或近的景色。

也有個(gè)別靠趴在底矮的假山上。

有老人帶著幼兒出來(lái)散步玩耍，剛會(huì)走路的孩子歪歪扭扭的跑到小哥哥小姐姐的旁邊看他們畫(huà)畫(huà)，眼里充斥著羨慕與好奇，小手還忍不住摸摸彩色的蠟筆。

有在成人懷里的幼兒，手向前伸著，口中咿咿呀呀，身體傾向畫(huà)畫(huà)的哥哥姐姐，天真可愛(ài)，不時(shí)流下幾滴口水。

此時(shí)此刻，此情此景，讓我的心中一陣感動(dòng)。

時(shí)間慢慢過(guò)去，白紙上漸漸呈現(xiàn)孩子們眼中的“公園里的春天”。

為數(shù)眾多不免畫(huà)上綠色大樹(shù)，嫩綠小草，火紅的太陽(yáng)，大鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，假山亭子長(zhǎng)廊拱橋，凡公園中有者必有。

亦不缺乏幼兒游戲畫(huà)面，有的添畫(huà)上自己想象的景物，豐富畫(huà)面。

這次戶外活動(dòng)，普通而簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是十分特殊，孩子們的畫(huà)讓我感動(dòng)，孩子們畫(huà)畫(huà)的情景讓我感動(dòng)，美好的春天下的一切，都讓我感動(dòng)。

公園里的春天（大班）

在一個(gè)天氣晴朗，春暖花開(kāi)的日子，我們進(jìn)行了一個(gè)春游結(jié)合戶外寫(xiě)生的半日活動(dòng)。孩子們一手拿著畫(huà)板，一手相互牽著，小小隊(duì)伍來(lái)到一片綠意盎然的小小公園。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一邊聽(tīng)著教師的介紹，一邊聽(tīng)有秩序的欣賞著美麗的景色，跟隨教師一遍游玩下來(lái)，便讓孩子們自己找個(gè)喜歡的地方坐下，開(kāi)始自主的畫(huà)畫(huà)。

在暖暖的陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂綠色的樹(shù)，小草亦跟著搖晃嬌小的身軀，鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò)，唧唧的叫著。鵝軟石鋪的小路蜿蜒曲伸，孩子們象一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，有模有樣的席地而坐，畫(huà)板攤開(kāi)放在膝蓋上面，低頭畫(huà)畫(huà)，亦有些孩子跪坐在石凳旁邊，趴在石凳上繪畫(huà)或遠(yuǎn)或近的景色。也有個(gè)別靠趴在底矮的假山上。有老人帶著幼兒出來(lái)散步玩耍

，剛會(huì)走路的孩子歪歪扭扭的跑到小哥哥小姐姐的旁邊看他們畫(huà)畫(huà)，眼里充斥著羨慕與好奇，小手還忍不住摸摸彩色的蠟筆。有在成人懷里的幼兒，手向前伸著，口中咿咿呀呀，身體傾向畫(huà)畫(huà)的哥哥姐姐，天真可愛(ài)，不時(shí)流下幾滴口水。此時(shí)此刻，此情此景，讓我的心中一陣感動(dòng)。

時(shí)間慢慢過(guò)去，白紙上漸漸呈現(xiàn)孩子們眼中的“公園里的春天”。為數(shù)眾多不免畫(huà)上綠色大樹(shù)，嫩綠小草，火紅的太陽(yáng)，大鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，假山亭子長(zhǎng)廊拱橋，凡公園中有者必有。亦不缺乏幼兒游戲畫(huà)面，有的添畫(huà)上自己想象的景物，豐富畫(huà)面。

這次戶外活動(dòng)，普通而簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是十分特殊，孩子們的畫(huà)讓我感動(dòng)，孩子們畫(huà)畫(huà)的情景讓我感動(dòng)，美好的春天下的一切，都讓我感動(dòng)。

教育隨筆：春游小記

春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。上周我們組織了春游活動(dòng)，將地點(diǎn)選擇為天德湖公園。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強(qiáng)了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

春游前一天，我們將信息告訴了家長(zhǎng)，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組，告知孩子春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問(wèn)題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

這天上午，孩子們背上小書(shū)包，興致勃勃的坐上大巴車(chē)，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來(lái)到園博園內(nèi)，孩子們不禁贊嘆著春天帶來(lái)的無(wú)盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清河水，加上剛剛下過(guò)雨透著泥土味道的小路，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來(lái)贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的桃花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，還有我們常常見(jiàn)到的竹子……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的發(fā)現(xiàn)，大聲喊著同伴，隨后，孩子們來(lái)到公園休息，并將自己看到的春天的景色畫(huà)在了風(fēng)箏上，分組完成作品后又和好朋友們一同分享帶來(lái)的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒(méi)有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭(zhēng)做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)睦謇砀蓛簟?/p>

學(xué)習(xí)故事：現(xiàn)代化公園

觀察時(shí)間：***

觀察地點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)

觀察對(duì)象：錢(qián)**、姚**

觀察者：蔣**

注意：

錢(qián)**和姚**兩個(gè)男孩正在搭建公園，只見(jiàn)他們把木頭積木圍起來(lái)，做了一個(gè)非常大的圍墻，而且圍墻的造型也非常的好看。兩旁邊是對(duì)稱(chēng)的，圍墻還是階梯式的，我走過(guò)去，發(fā)出了由衷的贊嘆，小朋友也過(guò)來(lái)觀看，受到老師和小朋友的贊揚(yáng)，他們兩個(gè)搭得更起勁了，還給圍墻造了門(mén)，宇宇拉著我的手，介紹說(shuō)：“老師，我的門(mén)是要這樣開(kāi)的?！边呎f(shuō)邊做摁密碼的動(dòng)作，然后這扇門(mén)打開(kāi)了，這可是現(xiàn)代化公園哦！接著，他們又頭靠頭的開(kāi)始搭公園了！

識(shí)別：

大班幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力有了極大的提高，他們有自己的思想，而且也有了一定的合作意識(shí)，這個(gè)案例可以看出幼兒智慧的火花，同時(shí)，他們的作品也會(huì)成為同伴模仿的對(duì)象。

回應(yīng)：

繼續(xù)拓寬幼兒的視野，增加他們的經(jīng)驗(yàn)，完善建構(gòu)游戲，讓每個(gè)孩子更上一層樓。

大家一起來(lái)搬山

吃飯是幼兒園生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，很多老師都知道，每天三頓飯是讓人頭疼的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)班上總有幾個(gè)吃得慢，挑食的孩子。我們班也不例外，有一大批身材矮小的孩子，吃飯?zhí)貏e頭疼，為了讓他們心情愉快的進(jìn)餐，我們想了許多方法，可管不了幾天又沒(méi)用了，必須又換新招。

今天中午，孩子們照舊端了一大碗，暖洋洋地坐下，有幾個(gè)比筷子，有幾個(gè)在碗里挑來(lái)揀去。我則巡視，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同同的碗里被她扒成了一個(gè)大坑，使我突然想起了“愚公移山”的故事。對(duì)了，辦法有了!于是我說(shuō)：“孩子們，你們都聽(tīng)過(guò)愚公移山的故事吧?你們看咱們碗里的米飯像不像一座山，咱們也來(lái)學(xué)老公公吧?不過(guò)是把這座山移到自己的肚子里去!要全部移完，不剩哦!”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō)，立刻來(lái)了勁，“我們要移山”!這時(shí)，他們爭(zhēng)先恐后地行動(dòng)了起來(lái)，我不停地用語(yǔ)言鼓勵(lì)他們：“看，文文的山移走了一半”!“喲，明明的山挖了一個(gè)大洞”!“老師，我全部移進(jìn)肚子里去了”!“那還想不想再移一座山呢?”這樣孩子們勁頭很足，兩碗飯吃得干干凈凈，而且，還比平時(shí)快。我不禁為自己的突發(fā)奇想暗自感到高興。其實(shí)，孩子們是很天真的，他們很喜歡游戲的形式，我們就可以用這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)組織幼兒園一日活動(dòng)的哥哥環(huán)節(jié)，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。

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