關(guān)于7月幼兒園工作總結(jié)。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“關(guān)于幼兒園工作總結(jié)模板匯總7篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園工作總結(jié)篇1

1、書(shū)聲瑯瑯滿(mǎn)校園

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)聲是地球上最美妙的聲音。每天早上，我們都能聽(tīng)到從教室里傳出這美妙的瑯瑯書(shū)聲。這還得感謝我們的班主任老師，他們?cè)缭绲叫＃缭绲桨嗌现笇?dǎo)或督促學(xué)生早讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

2、師生齊鍛煉

無(wú)論是室內(nèi)操還是室外操，是課間操還是眼保健操，同學(xué)們做得越來(lái)越規(guī)范，懂得了愛(ài)護(hù)、鍛煉身體的好處。老師們也每天跟學(xué)生一起做操，周三下午也在積極參加學(xué)校組織的鍛煉活動(dòng)。希望所有老師和同學(xué)能堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。

3、排隊(duì)有秩序

同學(xué)們能做到出操、放學(xué)路隊(duì)整齊，中午能安靜排隊(duì)、依次盛飯，已經(jīng)養(yǎng)成了文明排隊(duì)、遵守秩序的好習(xí)慣。

4、齊心協(xié)力做工作

上一周，由于有老師去參賽，有老師去培訓(xùn)，有學(xué)生去參賽，有學(xué)生去拓展訓(xùn)練等各種活動(dòng)，在所有老師的齊心協(xié)作，共同努力下，不僅順利完成了這些活動(dòng)，也保證了教學(xué)工作正常的進(jìn)行。

在上周有待改進(jìn)的方面有：

1、教室里、過(guò)道上追逐打鬧、瘋跑的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這容易造成摔倒或撞上別人，十分的不安全，希望同學(xué)們課間文明玩耍。

2、有部分低年級(jí)學(xué)生上廁所解便不入便池、不沖水，環(huán)境污染易滋生細(xì)菌，希望同學(xué)們能講衛(wèi)生愛(ài)衛(wèi)生。

3、我們的校園裝扮得越來(lái)越漂亮，走廊里不僅有花盆植物，在上周三，墻上也掛上了同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品，但有些同學(xué)出于好奇，用手去碰墻壁上掛的畫(huà)框，這樣很危險(xiǎn)，可能會(huì)把畫(huà)框弄掉下來(lái)砸到人。希望我們?cè)谛蕾p的同時(shí)，做到眼看手不動(dòng)，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

幼兒園工作總結(jié)篇2

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開(kāi)始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入大班，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了3個(gè)孩子，其中1個(gè)男生，2個(gè)女生。有17個(gè)孩子從小班轉(zhuǎn)入，班級(jí)總?cè)藬?shù)49個(gè)，其中男孩子22個(gè)，女孩子27個(gè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的歐金鋮、楊光燦等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑、推擠的現(xiàn)象。我想了好多辦法，但是效果不是很理想。在今后有了區(qū)角，追跑的現(xiàn)象應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)了吧?？赏茢D方面還得常住不懈。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

在日常生活中本著：“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對(duì)于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。本學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫(huà)畫(huà)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)技能大幅度的提高。特別是石珍珍、龍國(guó)香、姜再鎮(zhèn)、龍浩、陳鑫等十幾個(gè)孩子，無(wú)論在配色、繪畫(huà)技能等方面，進(jìn)步非常大。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，也看到了不足之處，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，與配班老師相互配合，更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，每一天都有進(jìn)步。

幼兒園工作總結(jié)篇3

一、加強(qiáng)師德教育，提高教師整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。要與學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國(guó)、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，并結(jié)合本園實(shí)際，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭(zhēng)取更大的工作業(yè)績(jī)。

2、加強(qiáng)師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要求教師要自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡"五種精神"，結(jié)合開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)好校長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)"活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛(ài)崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。

3、要求全體教職工自覺(jué)遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責(zé)任事故，要追究責(zé)任，由當(dāng)班教師付給幼兒醫(yī)藥費(fèi)等。

4、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)。各股要積極主動(dòng)做好本職工作，各司其職，各盡其責(zé)，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會(huì)公德。

5、要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師參加自考、函授、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，為斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

二、保教工作（一）保育工作1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。當(dāng)班老師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)名，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。

（二）教育教學(xué)1、重視幼兒的品德教育。

（1）以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國(guó)慶、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感。

（2）從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂(lè)、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評(píng)比欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。

（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、30歲以下教師每學(xué)期開(kāi)兩次公開(kāi)課，30至40歲的`教師每學(xué)期開(kāi)一次公開(kāi)課。

5、積極開(kāi)展豐富多彩有文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天做早操。認(rèn)真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

6、積極開(kāi)展各類(lèi)游戲，開(kāi)學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物飼養(yǎng)角、種植角、認(rèn)知角。

7、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

8、要互相學(xué)習(xí)，要求30歲以上教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，30歲以下的教師要針對(duì)自己的薄落的學(xué)科，每周聽(tīng)課兩節(jié)。

（三）衛(wèi)生保健1、保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問(wèn)、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級(jí)衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長(zhǎng)的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

5、做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。

6、應(yīng)做好每學(xué)期的幼兒身高、體重、視力測(cè)查工作。

幼兒園工作總結(jié)篇4

午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿(mǎn)粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。

二、教學(xué)活動(dòng)

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

三、家園互動(dòng)

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

幼兒園工作總結(jié)篇5

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園工作總結(jié)篇6

一、班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人，幼兒園班務(wù)工作總結(jié)。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽?zhuān)?，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿***服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿***服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，對(duì)挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所控制，初具成效。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（康夕、子瑩、志

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開(kāi)學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫(xiě)了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境，工作總結(jié)《幼兒園班務(wù)工作總結(jié)》。

從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始！（生活及保育）

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個(gè)，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng)、碰撞、感冒；運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食（會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小朋友）；不會(huì)自己大小便；不會(huì)睡覺(jué)、甚至不睡覺(jué)；而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，沒(méi)睡過(guò)一次午覺(jué)，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿(mǎn)勤，年級(jí)組出勤率最高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋(píng)果；皓然、東東長(zhǎng)高了，全班小朋友身高、體重增長(zhǎng)率達(dá)100%。三個(gè)月最高增長(zhǎng)4、3CM。體重增長(zhǎng)4斤。

二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書(shū)，認(rèn)真讀懂每一頁(yè)?。ㄐ袨榧皞€(gè)性）

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望；不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩(shī)蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái)，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤(rùn)、皓然每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)！（活動(dòng)及主題）

本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開(kāi)展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿(mǎn)了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂(lè)涂鴉墻、語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜歡開(kāi)口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開(kāi)展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在美術(shù)及音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院、外省市等多次開(kāi)放教學(xué)觀摩活動(dòng)。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)！（家長(zhǎng)工作）

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開(kāi)辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來(lái)祝賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份），但得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。

家委會(huì)成員勤勤懇懇、默默無(wú)聞，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長(zhǎng)新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長(zhǎng)們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。

友誼之手，溫暖之手

學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不熟悉，對(duì)家長(zhǎng)不熟悉，給班級(jí)工作帶來(lái)了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大，說(shuō)“不想上幼兒園了”或者說(shuō)“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛(ài)每一個(gè)孩子，還要做好家長(zhǎng)的工作，解釋家長(zhǎng)的疑問(wèn)，所有的總結(jié)、評(píng)語(yǔ)、

幼兒園工作總結(jié)篇7

換了一個(gè)新的環(huán)境，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師的角色，開(kāi)始難免有些不適應(yīng)。而且自己并不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，雖然自己很喜歡孩子，但是對(duì)于幼兒教育這塊來(lái)說(shuō)相當(dāng)欠缺，因此在這一個(gè)月的時(shí)間里，自己也有了一些想法和體會(huì)。在沒(méi)有進(jìn)入幼兒園時(shí)，一直以為這個(gè)工作應(yīng)該不是太難做！和孩子們一同玩耍是件非?？鞓?lè)、幸福的事情。當(dāng)自己真正涉入的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作也不是那么容易的。幼兒是未來(lái)的希望，幼教的工作是在啟發(fā)幼兒，并從生活到學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)過(guò)程，涉及了很多領(lǐng)域，并不是象中小學(xué)教師教單一的課程，更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發(fā)展問(wèn)題，這需要我們?cè)诟鱾€(gè)幼兒的一言一行中慢慢去了解他們，以尋求到最適合教育他們每個(gè)人的方式。

現(xiàn)在幼兒教育開(kāi)設(shè)的課程也很多，對(duì)于我這個(gè)剛走上工作崗位的人來(lái)說(shuō)更是一個(gè)挑戰(zhàn)。幼兒的教育必須寓教于游戲中，這樣才能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性。就拿語(yǔ)言課來(lái)說(shuō)吧，第一、二兩節(jié)課課后我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的不是太充分，缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒(méi)有什么掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。后來(lái)的一次語(yǔ)言課，我就準(zhǔn)備了點(diǎn)小道具，課間我也讓幾個(gè)幼兒參與分角色對(duì)話，表演這個(gè)故事。這樣一來(lái)，整個(gè)課堂的氣氛也活躍起來(lái)了，把語(yǔ)言和表演相結(jié)合，孩子們聽(tīng)故事、參與表演更能理解整個(gè)故事的內(nèi)容，又培養(yǎng)了孩子們主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮了自己的想象力。有時(shí)候他們的回答、表情、動(dòng)作等都很出乎我的意料，這些都讓我自己對(duì)孩子有了更深的感受。對(duì)于美術(shù)課我從沒(méi)擔(dān)心過(guò)，畢竟自己學(xué)美術(shù)也那么多年了，但是在上《我愛(ài)老師》這節(jié)課的時(shí)候卻讓我很難忘，也可以說(shuō)當(dāng)時(shí)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“好難看，真丑！老師你畫(huà)的不好！”我覺(jué)得很尷尬！我忘了他們是不同于我曾經(jīng)代課時(shí)的那些學(xué)生，他們只是孩子；而我畫(huà)得范畫(huà)是成人化的，缺少了卡通的趣味和生動(dòng)性，色彩也不豐富，沒(méi)有了兒童的情趣性，形象也不生動(dòng)、活潑，孩子們看了當(dāng)然不喜歡。后來(lái)，我就說(shuō)：“你們覺(jué)得老師畫(huà)得不好，那你們自己畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的最棒！好不好？”孩子們還是很樂(lè)意地畫(huà)了。他們都認(rèn)為自己是畫(huà)得最棒的，也爭(zhēng)取畫(huà)得最棒！看他們畫(huà)得那么用心和認(rèn)真我也很開(kāi)心！我也知道了在孩子們的眼里什么是美！我必須以他們的眼光來(lái)欣賞，也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們，才能了解孩子，才知道他們需要什么！和孩子一起成長(zhǎng)是快樂(lè)的，在他們的世界里有著更多的精彩！

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)模板匯總九篇

時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？制定一份工作總結(jié)吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園工作總結(jié)篇1

伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，幼兒園在成長(zhǎng)，我們的老師在成長(zhǎng)，隴川縣第二示范幼兒園的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富，本學(xué)期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，教師隊(duì)伍及幼兒入園率不斷上升。學(xué)期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范性幼兒園為契機(jī)，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們?cè)诓粩嗯?，以?wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來(lái)書(shū)寫(xiě)著自己的人生歷程的每一天。

一、教學(xué)管理，提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，以全園為單位開(kāi)展教育教學(xué)研究。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將每次教研活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行不同調(diào)整，在教研等方面開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，結(jié)合新課本開(kāi)展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。學(xué)期中進(jìn)行了為期三天的教師教學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，老師們總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動(dòng)的最佳教育途徑。整個(gè)觀摩研討活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師間的交流，共同提高，形成不斷探索實(shí)踐的良好氛圍。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。

對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，我們根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，要求教師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開(kāi)展藝術(shù)教育研討活動(dòng)，開(kāi)展了幼兒每日形體舞蹈教學(xué)，并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一智能多元整合課程轉(zhuǎn)變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒?dòng)課程》;教師們邊探索新課程邊進(jìn)行教學(xué)，這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了教師經(jīng)驗(yàn)、幼兒知識(shí)又讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。

二、借爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)縣級(jí)示范園為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)研究及師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)期中趙蕓琳老師和楊姣老師參加了德宏州課件及教學(xué)課程實(shí)況整合課比賽。趙蕓琳、楊姣、金小團(tuán)、封應(yīng)仙、姜明錦、楊紅慧、李加歡7位教師參加了縣教育局組織的20xx年教師節(jié)繪畫(huà)、書(shū)法、攝影大賽。其中楊紅慧老師攝影榮獲二等獎(jiǎng)，趙蕓琳老師繪畫(huà)《七彩云南》榮獲三等獎(jiǎng)。趙蕓琳老師20xx年6月參加由中美學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)中心和云南青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“云南省第二屆青少年學(xué)生、教師美術(shù)大賽”活動(dòng)中，榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年10月在“云南省第八屆青少年學(xué)生綜合素質(zhì)大賽”活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生作品成績(jī)突出，榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。20xx年十一月在“第四屆云南(20xx)新教育論文研討”活動(dòng)中，作品《如何結(jié)合本土民族文化開(kāi)展親子活動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為“平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)工作者”

三、是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開(kāi)展各項(xiàng)有益于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))，多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。我們通過(guò)分層培訓(xùn)、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究組長(zhǎng)的作用，學(xué)期中園長(zhǎng)許存香到德宏州幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)15天。

四、幼兒活動(dòng)——體現(xiàn)素質(zhì)教育。

1、有計(jì)劃地組織一系列的多彩校園活動(dòng)，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園舉行的全園潑水節(jié)親子活動(dòng)，結(jié)合隴川本土文化開(kāi)展?jié)娝?jié)親子活動(dòng)，五月五端午包粽子。在愉快的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒健康的積極向上的情感，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)活動(dòng)讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨(dú)特和快樂(lè)，民族精神教育滲透于無(wú)形，滋潤(rùn)于無(wú)聲。

2、組織豐富多采的節(jié)日活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。

表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到了節(jié)日的快樂(lè)，這無(wú)疑也是一種情感的體驗(yàn)。同時(shí)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣，提高幼兒各方面的能力。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語(yǔ)大賽,家長(zhǎng)反映良好。

3、努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō)，在教學(xué)活動(dòng)中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)現(xiàn)。教師的課堂教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變。

五、活躍校園辦學(xué)特色文化活動(dòng)建設(shè)

學(xué)期初，組織教職工進(jìn)行校園、班級(jí)文化建設(shè)及玩教具制作并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入學(xué)期末優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀個(gè)人評(píng)比中，開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，全園開(kāi)展安全教育及安全演練，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識(shí)并掌握正確的安全防范措施，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃、育兒知識(shí)等內(nèi)容跟家長(zhǎng)溝通交流，通過(guò)家園溝通、家園合作不斷提高辦園質(zhì)量。

根據(jù)班級(jí)孩子年齡特點(diǎn)，各班教師精心策劃編排節(jié)目，在六一期間向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)演出，通過(guò)六一匯報(bào)演出活動(dòng)，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長(zhǎng)們匯報(bào)展現(xiàn)了孩子們的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育有了更進(jìn)一步的了解。

定期開(kāi)展升國(guó)旗系列活動(dòng)。我園堅(jiān)持舉行每周一的全園升旗儀式、開(kāi)展國(guó)旗下的演講活動(dòng)，對(duì)老師與幼兒進(jìn)行德育教育，激發(fā)教師的愛(ài)國(guó)主義情感，萌發(fā)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，激勵(lì)幼兒在比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重在一日活動(dòng)中抓好幼兒的常規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，根據(jù)《幼兒園常規(guī)細(xì)則要求》，堅(jiān)持對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范一致地訓(xùn)練，如：坐姿、舉手答問(wèn)、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活而不亂的班級(jí)常規(guī)。下半年工作：

根據(jù)孩子入園需求再曾擴(kuò)一個(gè)班級(jí)，不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，加強(qiáng)安全及常規(guī)教育，不斷規(guī)范辦園條件，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行園內(nèi)幼兒教師基本功學(xué)習(xí)及評(píng)比，繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園辦學(xué)特色文化建設(shè)工作，努力把幼兒園辦的得更好，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校園辦學(xué)特色文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展，使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的快樂(lè)辦學(xué)特色樂(lè)園!

幼兒園工作總結(jié)篇2

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級(jí)工作。

經(jīng)過(guò)半年的相處，家長(zhǎng)和老師之間建立了信任感。我們班級(jí)的家長(zhǎng)教育資源非常豐富，而家長(zhǎng)們參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)也是非常積極和投入。家長(zhǎng)中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進(jìn)，一方面能否積極配合老師的各項(xiàng)工作，同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求。有些年輕家長(zhǎng)工作比較繁忙，因此個(gè)別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對(duì)于這部分家長(zhǎng)我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的交流溝通，爭(zhēng)取幼兒園和家長(zhǎng)之間的教育意見(jiàn)一致，對(duì)幼兒產(chǎn)生積極影響。

經(jīng)過(guò)半年小班的教育和培養(yǎng)，我們班級(jí)的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，活動(dòng)中他們大都能以積極心態(tài)來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中形成初步的運(yùn)動(dòng)能力、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識(shí)等；活動(dòng)中孩子們能積極探索、大膽操作，并學(xué)著用語(yǔ)言、制作、繪畫(huà)等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；在活動(dòng)中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣，愿意與同伴共同游戲。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

（一）發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)

班級(jí)中絕大部分幼兒都愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)自己的想法，特別在集體教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的膽怯、靦腆，特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。

（2）有良好的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒非常喜歡參與體育活動(dòng)，每次戶(hù)外活動(dòng)他們的積極性都非常高，愿意投入老師組織的每一次活動(dòng)。基本動(dòng)作發(fā)展較好，運(yùn)動(dòng)興趣很濃，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。在活動(dòng)中遇到困難他們也會(huì)主動(dòng)尋求老師的幫助。

通過(guò)上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過(guò)老師的引導(dǎo)，他們大多數(shù)都能做到舉手回答問(wèn)題；別人回答問(wèn)題時(shí)自己不要說(shuō)話；也能夠積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，有些幼兒回答問(wèn)題時(shí)聲音較小。

（3）樂(lè)于分享、愿意與同伴交往

上學(xué)期家長(zhǎng)們積極配合老師的工作，很多家長(zhǎng)都給幼兒帶來(lái)玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動(dòng)下，很多孩子慢慢開(kāi)始愿意與他人分享，而且也從中體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話、膽小，在老師的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。

（二）發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高

本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法，但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時(shí)都能比較清楚，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力。利用自由活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)找這些幼兒，和他們交流。生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理能力較強(qiáng)

（2）生活自理能力有待進(jìn)一步提高

和剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)相比，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時(shí)，部分幼兒還學(xué)會(huì)主動(dòng)去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來(lái)看，本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機(jī)會(huì)自己嘗試動(dòng)手，因此，導(dǎo)致了動(dòng)手能力交差。

（2）個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

許洋月齡偏小，自理能力相對(duì)其他幼兒較差，在語(yǔ)言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩，時(shí)常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長(zhǎng)多溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)霖霖多講話。

王煒羨生活自理能力都非常強(qiáng)，但是性格比較內(nèi)向，膽子小，不太敢表達(dá)自己的想法。因此，需要老師特別關(guān)注，在平時(shí)多注意與他們溝通。

王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理能力相對(duì)較差，也比較散漫，平常上課和活動(dòng)時(shí)常走神，因此，本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng)。

虞義誠(chéng)語(yǔ)言表達(dá)能力較差，常常表達(dá)不清自己的想法，也需要老師個(gè)別培養(yǎng)，交流。

方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好，經(jīng)常吃一會(huì)兒玩一會(huì)兒，也需要老師在進(jìn)餐時(shí)多給予關(guān)注。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo)

1、對(duì)周?chē)缕娴氖挛锖闷娓信d趣，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。

2、能運(yùn)用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征，分類(lèi)和排序。會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、大小、多少。會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)、數(shù)物、匹配。能說(shuō)出總數(shù)。認(rèn)識(shí)三種幾何圖形，會(huì)用幾何圖形拼搭。

3、了解周?chē)钪懈黝?lèi)不同食品名稱(chēng)、味道和特征。

4、能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請(qǐng)求。能大膽地、聲音響亮地回答問(wèn)題。

5、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料，能在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展嘗試活動(dòng)，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

6、樂(lè)意用歌聲、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

措施

1、親近自然，利用后花園和延中綠地的實(shí)地觀察，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)挛?，掌握一定的探索方法?/p>

2、引導(dǎo)幼兒用看、聽(tīng)、觸摸等感官探索事物。組織開(kāi)展分類(lèi)、排序、比較等內(nèi)容的集體活動(dòng)，并延伸到區(qū)域活動(dòng)中。在日?；顒?dòng)中，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)

數(shù)等活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類(lèi)食品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)味道和特征。

4、利用集體活動(dòng)和自由活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動(dòng)中去。

6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。

（二）生活活動(dòng)

目標(biāo)

1、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高幼兒的生活自理能力，提高自我服務(wù)意愿。

3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅(jiān)持上幼兒園，不遲到。

措施

1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動(dòng)擦，掌握擦鼻涕的方法。

2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌握正確的擦嘴巴的方法。

3、用簡(jiǎn)短的提示語(yǔ)引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面和衣服保持干凈、整潔。

4、通過(guò)同伴對(duì)照、表?yè)P(yáng)等方法鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)，提高幼兒自我服務(wù)意愿。

5、通過(guò)演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。

6、對(duì)于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒，積極與家長(zhǎng)溝通，尋找解決問(wèn)題的方法。

（三）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo)

1、積極參與各種體育活動(dòng)。

2、在成人引導(dǎo)下，能知道注意安全。

3、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

4、在參與體育活動(dòng)中提升勇敢、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。

5、嘗試小班定向運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

措施

1、根據(jù)幼兒興趣，投放他們喜歡的材料，鼓勵(lì)他們積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意安全，主動(dòng)尋求老師的幫助。

3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)展幼兒跑、跳、跨、爬等動(dòng)作發(fā)展。

4、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續(xù)堅(jiān)持的品質(zhì)，同時(shí)也要注意活動(dòng)安全。

（四）游戲活動(dòng)

目標(biāo)

1、喜歡與同伴交往，愿意參與到游戲中去。

2、了解各種游戲材料。

3、掌握基本的同伴交往技能，用語(yǔ)言解決游戲中的問(wèn)題和矛盾。

措施

1、游戲時(shí)為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾。

2、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過(guò)程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。

3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴的互動(dòng)過(guò)程，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提供材料，并推動(dòng)幼兒的游戲發(fā)展。

4、對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿?、支持和回?yīng)，實(shí)施推動(dòng)游戲情節(jié)的發(fā)展。

（五）家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳家園共育工作，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色。

2、了解不同家長(zhǎng)的需要，采取不同的溝通方式。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并支持幼兒園工作。

4、針對(duì)不同需要的幼兒制定個(gè)別化的教育方案并能與家長(zhǎng)共同實(shí)施。

5、與家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

幼兒園工作總結(jié)篇3

多年來(lái)，我園一直堅(jiān)持科教興園，先后承擔(dān)了多項(xiàng)市級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題，研究成果獲得專(zhuān)家的好評(píng)，同時(shí)提高了我園的科研能力，強(qiáng)化了教師素質(zhì)。做為示范園，多次承擔(dān)觀摩活動(dòng)，帶動(dòng)z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年，我園在教科研方面積極進(jìn)取，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將這一年來(lái)的工作做一下總結(jié)：

一、科研課題全面開(kāi)花，提升幼兒園的軟實(shí)力

上半年，我園申報(bào)的自治區(qū)級(jí)課題《新時(shí)期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)施階段并取得初步成效。下半年，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我園教師積極申報(bào)市級(jí)課題，共上報(bào)四項(xiàng)課題，經(jīng)專(zhuān)家組的評(píng)審，有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中，《幼兒一日活動(dòng)中安全問(wèn)題與對(duì)策的研究》被列為市級(jí)重點(diǎn)課題，《體育活動(dòng)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級(jí)一般規(guī)劃課題，目前這兩項(xiàng)課題已開(kāi)題，進(jìn)入初步實(shí)施階段。11月，我園收到國(guó)家“十二五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報(bào)子課題的通知，園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報(bào)工作，經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備，我園擬申報(bào)的課題《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)。目前，我園承擔(dān)了各級(jí)各類(lèi)的科研課題研究，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性，提升我園教科研水平，加強(qiáng)幼兒園的軟實(shí)力。

二、課題實(shí)施穩(wěn)步推進(jìn)，階段成果顯著

首先，《新時(shí)期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實(shí)施期間，我園為了提高教師的師德素養(yǎng)，發(fā)揮教師的榜樣作用，開(kāi)展了師德演講比賽，教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個(gè)教職工。同時(shí)，我園非常注重課題實(shí)施的實(shí)效性，我園結(jié)合幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，如“感恩父母、快樂(lè)親情”主題活動(dòng)，“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題系列活動(dòng)等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)的情感。

其次，為了推廣課題實(shí)施階段的成果，本園在11月組織了課題階段成果展示，并邀請(qǐng)了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員，民辦幼兒園園長(zhǎng)參加，通過(guò)這次的成果展示，得到了參會(huì)人員的肯定。同時(shí)，也促進(jìn)了課題的深入實(shí)施。

三、培訓(xùn)形式多渠道，提升教師理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力

一直以來(lái)，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年，我園先后通過(guò)園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)；有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)；針對(duì)本園教師存在的問(wèn)題開(kāi)展了信息技術(shù)、課題報(bào)告的撰寫(xiě)等園本培訓(xùn)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)了教師的工作熱情，提升了教師的理論水平，提高教師的教學(xué)能力。

四、夯實(shí)基本功，提升教師的職業(yè)魅力

扎實(shí)的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本，是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來(lái)，我園非常注重教師的教學(xué)基本功，為了練就教師扎實(shí)的基本功，開(kāi)展了教師基本功大賽。由于近年來(lái)，我園年輕教師隊(duì)伍逐漸壯大，一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色，我園在上半年和下半年分別開(kāi)展了青年教師基本功比賽，內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽，教師技能有彈唱、繪畫(huà)、講故事和課件制作等方方面面，教師們認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，比賽精彩紛呈，展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過(guò)基本功的比賽促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高了教師課堂駕馭能力，提升了教師的個(gè)人魅力。

五、注重教師的實(shí)踐反思能力的培養(yǎng)

《綱要》中提到，教師在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)總是與教師對(duì)自己教育教學(xué)活動(dòng)的反思聯(lián)系在一起的。在工作中，我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思，下半年，教師的多篇教學(xué)反思、體會(huì)在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登，年底，我園還開(kāi)展了論文、教育故事征集評(píng)比活動(dòng)，教師們積極參與，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。

六、建立網(wǎng)上平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理

今年六月份，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)發(fā)布在網(wǎng)站上，以方便為家長(zhǎng)服務(wù)，讓社會(huì)監(jiān)督。各班級(jí)建立了自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，幼兒在園的表現(xiàn)，班級(jí)活動(dòng)，家長(zhǎng)須知等都可發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，家長(zhǎng)只要打開(kāi)幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動(dòng)向，清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn)，使家園溝通更方便快捷。

通過(guò)這一年來(lái)的努力，我園在教科研方面取得了可喜的成績(jī)，但仍有許多不足，如工作做的不夠扎實(shí)，幼兒的參與不夠深入，今后，我將不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

幼兒園工作總結(jié)篇4

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在緊張而忙碌的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝?；厥走^(guò)往，幼兒園全體教職員工，在董事會(huì)的支持下以及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，始終團(tuán)結(jié)一致，在和諧、奮進(jìn)的氛圍內(nèi)，努力著、進(jìn)步著，并快樂(lè)著。20xx年1月24日晚上，隆重召開(kāi)了學(xué)期末全體教職工工作總結(jié)大會(huì)。

園長(zhǎng)總結(jié)學(xué)期工作，對(duì)本學(xué)期行政、教研、后勤等各項(xiàng)工作一一回顧梳理，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與成效，對(duì)幼兒、家長(zhǎng)工作中的疑問(wèn)進(jìn)行反饋。分享幼兒園本學(xué)期的教學(xué)成果，勉勵(lì)大家在新學(xué)期繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，攜手共進(jìn)以順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。

同時(shí)，布置下學(xué)期工作計(jì)劃，繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。

突出特色教育，打造校園文化，為培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)道，自信樂(lè)觀、富有創(chuàng)造力和樂(lè)于交往的幼兒而努力。

“不忘初心·砥礪前行”一學(xué)期已完美落幕，孩子的健康成長(zhǎng)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意信任，是對(duì)我們工作的肯定;教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園工作總結(jié)篇5

律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jī)斐然的20xx，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

一、定計(jì)劃，立目標(biāo)，明確工作方向

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期初，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。

二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的`世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫(huà)、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。

3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長(zhǎng)

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶(hù)外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。

三、抓活動(dòng)，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

1、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

2、我園每學(xué)期都要開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開(kāi)展教研。10月份，我們開(kāi)展了全園大聽(tīng)課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹(shù)葉》白學(xué)原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。在議課中，大家把握“假如我來(lái)教，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見(jiàn)，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見(jiàn)，大大提高了教研工作的實(shí)效。

3、教師節(jié)活動(dòng)

今年是第27個(gè)教師節(jié)，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”?；顒?dòng)中，老師們積極主動(dòng)，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛(ài);孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛(ài)與感謝。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。

4、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時(shí)節(jié)，9月30日，我園的老師和孩子們來(lái)到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽(yáng)。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽(yáng)感恩在我心”。

活動(dòng)中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠(chéng)摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國(guó)旗，為祖國(guó)六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，尊老敬老愛(ài)老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。

通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起。

5、幼兒故事賽

20xx年12月，宏樂(lè)北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長(zhǎng)的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長(zhǎng)們公開(kāi)公正的評(píng)選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過(guò)程中，小選手們充滿(mǎn)童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開(kāi)懷大笑。通過(guò)這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，相信他們?cè)诤陿?lè)幼兒園這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園里一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、元旦活動(dòng)

12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂(lè)的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)室，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

五、多溝通重宣傳達(dá)成家園共育

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況

幼兒園工作總結(jié)篇6

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

這一年中，我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常常與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高，給教師提供各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、安全方面

我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

責(zé)任書(shū)：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。

安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。

在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu)，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開(kāi)水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門(mén)口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)20xx年幼兒園工作總結(jié)工作總結(jié)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。

五、家園聯(lián)系方面

家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

六、大型活動(dòng)

1、家長(zhǎng)座談會(huì)

20xx年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃，和家長(zhǎng)做了深刻的交流與溝通。

2、課間操評(píng)比活動(dòng)，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。

3.慶元旦幼兒書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下，幼兒繪畫(huà)出精美的圖畫(huà)，表達(dá)自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

4.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

通過(guò)走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。

5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(zhǎng)全員參加，活動(dòng)精彩紛呈。

6、故事會(huì)，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。

7、慶六一活動(dòng)。

幼兒園工作總結(jié)篇7

小新星幼兒園創(chuàng)辦于20nn年，20nn年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：

一：環(huán)境建設(shè)方面：

小新星幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車(chē)。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書(shū)。我園定了等雜志.，以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,

二:師資方面:

我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名,其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人,中專(zhuān)學(xué)歷的兩人.持證保育一名.是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.

在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):

多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),并取得園長(zhǎng)資格證.

我園繼前年從北京慧凡教育咨詢(xún)中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程-----識(shí)字閱讀.我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢(xún)中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū).

識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩.神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開(kāi)發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用.而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。

早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。

三：安全方面：

今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。

四：品行教育方面：

我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人

贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

五：衛(wèi)生保健方面：

我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。

今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買(mǎi)無(wú)毒

無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。

鐘對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。

總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

幼兒園工作總結(jié)篇8

新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班下學(xué)期，我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一班級(jí)情況：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二學(xué)習(xí)方面

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。

三在思想品德方面，和安全方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說(shuō)臟話

四衛(wèi)生方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手：能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五家園聯(lián)系:

每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)時(shí)間交流的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開(kāi)展家園互動(dòng)游戲。

以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。

幼兒園工作總結(jié)篇9

俗語(yǔ)說(shuō)“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗，豐富師幼校園生活，12月22日，新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開(kāi)展了以“開(kāi)心包餃子，快樂(lè)過(guò)冬至”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

清晨，伙房炊事人員早早來(lái)到幼兒園，準(zhǔn)備好香噴噴的餃子餡和五顏六色的餃子面。9:20活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先，教師們給孩子們講解了冬至的來(lái)歷和習(xí)俗;接著，各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們和幼兒一起開(kāi)心包餃子，共同慶祝中國(guó)這個(gè)特色的節(jié)日。你看，有的切、有的搟、有的捏、、、，大家各行其事;有的說(shuō)、有的笑、有的商討、、、，場(chǎng)面其樂(lè)融融。老師和家長(zhǎng)們一會(huì)兒做督導(dǎo)員，一會(huì)兒捋起袖子加入到包餃子的強(qiáng)大陣營(yíng)當(dāng)中，師幼同樂(lè)的暖意沁人心脾，孩子們包出來(lái)的餃子真是花樣繁多、千姿百態(tài)，有綠的、紅的、紫的、白的，還有敦實(shí)厚重的，有別致精巧的，還有四不像的。看著一盤(pán)盤(pán)別出心裁但都裹滿(mǎn)愛(ài)意的餃子，看著一張張掛滿(mǎn)面粉但都笑容燦爛的面容，吃著一個(gè)個(gè)模樣不一但香溢滿(mǎn)口的餃子，別樣的冬至喜慶連連。

本次冬至包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的由來(lái)，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，感受到了濃濃的親情，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)模板匯總七篇

時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的幼兒園工作總結(jié)7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園工作總結(jié)篇1

XX年我園以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》為指導(dǎo)，在全面貫徹新《綱要》、實(shí)施新課程以及落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》要求上，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)?！边@個(gè)宏偉目標(biāo)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，發(fā)動(dòng)教師、幼兒和家長(zhǎng)全員參加，著實(shí)推進(jìn)了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，營(yíng)造了濃厚的綠色校園氛圍，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，使校園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育上了一個(gè)臺(tái)階，主要做了以下一些方面的事情：

一、重視組織建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，我園成立了浙江省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記擔(dān)任辦公室主任，十九個(gè)班級(jí)的班主任為成員，并制定了切實(shí)可行的年度創(chuàng)綠計(jì)劃，按期召開(kāi)大會(huì)，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，設(shè)立專(zhuān)用資金，使創(chuàng)綠工作做到分工明確，責(zé)任到人，措施落實(shí)。

二、注重載體創(chuàng)新，充實(shí)特色內(nèi)涵

我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，積極營(yíng)造宣傳氛圍，培養(yǎng)師生和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，。

為了讓每個(gè)家庭、每個(gè)公民都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和環(huán)境保護(hù)的重要作用，從身邊小事做起，讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，近年來(lái)，在創(chuàng)綠實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)全體教師的共同努力和不斷探索，我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式，也就是以“小手拉大手”帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育。我們的親子綠色教育起到了教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。本年度，我們又為親子綠色教育譜寫(xiě)了新篇章。

為了配合今年世界環(huán)境日中國(guó)主題“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”，舉辦了慶六·一親子綠色美食健康行活動(dòng)，創(chuàng)造性地把舌尖上的樂(lè)清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合，在孩子們自主選擇各種食品的過(guò)程中，教育他們不挑食、不偏食、不暴飲暴食，懂得合理進(jìn)食身體才能健康成長(zhǎng)；挑選自己所需的食物，不多拿、不浪費(fèi)食物，感知綠色消費(fèi)；樹(shù)立節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的道理。讓全體家長(zhǎng)和小朋友既享受到美食，得到教育，又增進(jìn)了家園感情，感受到節(jié)日的快樂(lè)?？芍^一舉多得。

為了進(jìn)一步提高小朋友們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)環(huán)保低碳的生活理念，讓“小手拉大手”帶動(dòng)每個(gè)家庭乃至全社會(huì)一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化美化環(huán)境，在秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我園又在中班級(jí)段舉辦了“親子共創(chuàng)，綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象，利用各種廢舊材料，通過(guò)收集、制作、種植等一系列親子合作活動(dòng)，增強(qiáng)了親子綠色環(huán)保意識(shí)，密切了親子情感，體驗(yàn)了愉悅情緒，此次活動(dòng)家長(zhǎng)參與率為98%，評(píng)選出了優(yōu)秀盆栽作品60件，并進(jìn)行了展覽。

我們?cè)谛“嗉?jí)段進(jìn)行了親子環(huán)保問(wèn)卷活動(dòng)，全體家長(zhǎng)積極參與，參與率達(dá)到了100%。

我們的親子環(huán)保閱讀小手冊(cè)第二篇節(jié)約用水篇也編寫(xiě)成功，圖文并茂，簡(jiǎn)單易懂，教育價(jià)值高，人手一份，已發(fā)到幼兒手中，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

我們制定了《樂(lè)清市機(jī)關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化日常規(guī)范，重視養(yǎng)成教育，注重從小處入手，從點(diǎn)滴做起，規(guī)定把評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來(lái)抓，班級(jí)建立專(zhuān)欄，每周評(píng)選一次每班三名幼兒掛上光榮牌；本學(xué)期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，我們開(kāi)展了主題分別為“保護(hù)環(huán)境，從我做起，小小行動(dòng)，創(chuàng)造奇跡?！焙汀靶∈掷笫郑Ｗo(hù)地球家園”兩次國(guó)旗下的講話活動(dòng)，號(hào)召全體幼兒為了讓天空永遠(yuǎn)是那么的藍(lán)，河水永遠(yuǎn)是那么的清，森林永遠(yuǎn)是那么的密，立即行動(dòng)起來(lái)，讓綠色作為我們的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。通過(guò)這些活動(dòng)，師生的環(huán)境意識(shí)逐漸增強(qiáng)，并使愛(ài)護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行為。

為了能夠貫徹“倡節(jié)能環(huán)保，建綠色家園”的理念，我園大班級(jí)段開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士，快樂(lè)進(jìn)社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們身披紅綬帶，胸前戴著光榮的環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)牌，雄赳赳、氣昂昂的來(lái)到小區(qū)里。他們用熱情、稚嫩的聲音向小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶們發(fā)放環(huán)保宣傳單，并耐心地向居民宣傳綠色環(huán)保小知識(shí)。孩子們來(lái)到了社區(qū)的早餐店、奶吧、醫(yī)院、菜場(chǎng)等地向社區(qū)居民認(rèn)真地講解環(huán)保知識(shí)，發(fā)放環(huán)保宣傳單?！靶⌒l(wèi)士”的行動(dòng)吸引了小區(qū)中大人們的目光，許多人被他們的行為所感染。爺爺奶奶都對(duì)他們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)他們是能干的好孩子！

三、加強(qiáng)環(huán)境管理，豐富創(chuàng)綠成果

我園非常重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理，保護(hù)創(chuàng)綠成果，今年暑假，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，撥款壹佰二十萬(wàn)元對(duì)園舍內(nèi)外墻體進(jìn)行了大規(guī)模的裝飾，使校園更整潔、美麗；我們每年花費(fèi)一萬(wàn)五千元跟花木公司簽訂合同對(duì)校園草坪樹(shù)木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；我們還每學(xué)期付款一萬(wàn)三千元請(qǐng)保潔公司來(lái)園進(jìn)行大環(huán)境的清洗。一年四季我們的校園總是清潔優(yōu)美，清新宜人，綠意融融。12

幼兒園工作總結(jié)篇2

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒思想道德教育，蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合清明節(jié)活動(dòng)這一教育契機(jī)，根據(jù)區(qū)文明辦《在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展20xx年“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)》的文件要求，我園認(rèn)真部署落實(shí)，在園內(nèi)開(kāi)展了清明節(jié)主題教育系列活動(dòng)。

活動(dòng)中各年段教師根據(jù)本年齡段幼兒實(shí)際特點(diǎn)制定出有特色的教育活動(dòng)，吸引幼兒參與。有些班級(jí)通過(guò)多媒體觀看英雄故事及愛(ài)國(guó)主義影片，讓幼兒對(duì)英雄有直觀的認(rèn)識(shí)，從而從內(nèi)心主動(dòng)地愛(ài)英雄、學(xué)英雄；有些班級(jí)通過(guò)談話、兒歌、歌曲、故事、手工、繪畫(huà)、欣賞、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，如：學(xué)念兒歌《掃墓歌》、歌曲《閃閃紅星》、制作掃墓花等使幼兒進(jìn)一步了解清明節(jié)的來(lái)歷，感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同，教育幼兒學(xué)習(xí)先人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神，懂得要熱愛(ài)祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

針對(duì)活動(dòng)主題，我園還依托本園網(wǎng)站，在網(wǎng)頁(yè)醒目位置刊登我園開(kāi)展20xx年“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)倡議書(shū)內(nèi)容，號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)、師生，清明節(jié)日期間文明祭祀、綠色祭奠，傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代文明新風(fēng)，同時(shí)也在各班家園聯(lián)系欄展示相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳影響力度。

通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們得到了深刻的教育，很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí)，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

幼兒園工作總結(jié)篇3

小新星幼兒園創(chuàng)辦于20nn年，20nn年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：

一：環(huán)境建設(shè)方面：

小新星幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車(chē)。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書(shū)。我園定了等雜志.，以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,

二:師資方面:

我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名,其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人,中專(zhuān)學(xué)歷的兩人.持證保育一名.是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.

在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):

多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),并取得園長(zhǎng)資格證.

我園繼前年從北京慧凡教育咨詢(xún)中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程-----識(shí)字閱讀.我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢(xún)中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū).

識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩.神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開(kāi)發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用.而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。

早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。

三：安全方面：

今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。

四：品行教育方面：

我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人

贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

五：衛(wèi)生保健方面：

我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。

今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買(mǎi)無(wú)毒

無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。

鐘對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。

總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

幼兒園工作總結(jié)篇4

家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！毒V要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。通過(guò)"家長(zhǎng)園地"和"Xx幼兒園家庭教育小報(bào)"向家長(zhǎng)宣傳以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。

三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。

四、通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展"好家長(zhǎng)，好家庭"的評(píng)選活動(dòng)。

六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行"家庭教育講座"。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開(kāi)展"家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)"活動(dòng)。

八、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。

總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。

幼兒園工作總結(jié)篇5

換了一個(gè)新的環(huán)境，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師的角色，開(kāi)始難免有些不適應(yīng)。而且自己并不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，雖然自己很喜歡孩子，但是對(duì)于幼兒教育這塊來(lái)說(shuō)相當(dāng)欠缺，因此在這一個(gè)月的時(shí)間里，自己也有了一些想法和體會(huì)。在沒(méi)有進(jìn)入幼兒園時(shí)，一直以為這個(gè)工作應(yīng)該不是太難做！和孩子們一同玩耍是件非?？鞓?lè)、幸福的事情。當(dāng)自己真正涉入的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作也不是那么容易的。幼兒是未來(lái)的希望，幼教的工作是在啟發(fā)幼兒，并從生活到學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)過(guò)程，涉及了很多領(lǐng)域，并不是象中小學(xué)教師教單一的課程，更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發(fā)展問(wèn)題，這需要我們?cè)诟鱾€(gè)幼兒的一言一行中慢慢去了解他們，以尋求到最適合教育他們每個(gè)人的方式。

現(xiàn)在幼兒教育開(kāi)設(shè)的課程也很多，對(duì)于我這個(gè)剛走上工作崗位的人來(lái)說(shuō)更是一個(gè)挑戰(zhàn)。幼兒的教育必須寓教于游戲中，這樣才能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性。就拿語(yǔ)言課來(lái)說(shuō)吧，第一、二兩節(jié)課課后我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的不是太充分，缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒(méi)有什么掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。后來(lái)的一次語(yǔ)言課，我就準(zhǔn)備了點(diǎn)小道具，課間我也讓幾個(gè)幼兒參與分角色對(duì)話，表演這個(gè)故事。這樣一來(lái)，整個(gè)課堂的氣氛也活躍起來(lái)了，把語(yǔ)言和表演相結(jié)合，孩子們聽(tīng)故事、參與表演更能理解整個(gè)故事的內(nèi)容，又培養(yǎng)了孩子們主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮了自己的想象力。有時(shí)候他們的回答、表情、動(dòng)作等都很出乎我的意料，這些都讓我自己對(duì)孩子有了更深的感受。對(duì)于美術(shù)課我從沒(méi)擔(dān)心過(guò)，畢竟自己學(xué)美術(shù)也那么多年了，但是在上《我愛(ài)老師》這節(jié)課的`時(shí)候卻讓我很難忘，也可以說(shuō)當(dāng)時(shí)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“好難看，真丑！老師你畫(huà)的不好！”我覺(jué)得很尷尬！我忘了他們是不同于我曾經(jīng)代課時(shí)的那些學(xué)生，他們只是孩子；而我畫(huà)得范畫(huà)是成人化的，缺少了卡通的趣味和生動(dòng)性，色彩也不豐富，沒(méi)有了兒童的情趣性，形象也不生動(dòng)、活潑，孩子們看了當(dāng)然不喜歡。后來(lái)，我就說(shuō)：“你們覺(jué)得老師畫(huà)得不好，那你們自己畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的最棒！好不好？”孩子們還是很樂(lè)意地畫(huà)了。他們都認(rèn)為自己是畫(huà)得最棒的，也爭(zhēng)取畫(huà)得最棒！看他們畫(huà)得那么用心和認(rèn)真我也很開(kāi)心！我也知道了在孩子們的眼里什么是美！我必須以他們的眼光來(lái)欣賞，也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們，才能了解孩子，才知道他們需要什么！和孩子一起成長(zhǎng)是快樂(lè)的，在他們的世界里有著更多的精彩！

幼兒園工作總結(jié)篇6

我園的早教工作的開(kāi)展是比較成功的，下面從以下幾方面對(duì)本次活動(dòng)作下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)：

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動(dòng)歐園長(zhǎng)都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展予以進(jìn)一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開(kāi)早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開(kāi)展的先決保證。

二、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：

我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開(kāi)展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對(duì)03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開(kāi)展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)

教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專(zhuān)題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識(shí)和技能技巧。

三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿(mǎn)足廣大嬰幼兒家庭對(duì)早期教育的需求。

四、準(zhǔn)備充分，保障指導(dǎo)效果：

為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開(kāi)展，我們對(duì)每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排。活動(dòng)前還

召開(kāi)了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會(huì)上就本次活動(dòng)開(kāi)展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋?zhuān)骰顒?dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說(shuō)明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強(qiáng)對(duì)本次早教活動(dòng)的重視意識(shí)。（如：活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等）進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：

指導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)03家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類(lèi)旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座，講座經(jīng)常會(huì)贏來(lái)03家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢(xún)自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0—3早教有了新的認(rèn)識(shí)，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿(mǎn)意，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為0—3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高。

六、我們的困惑與對(duì)策：

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒(méi)卡。

對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。2、0—3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問(wèn)題。

對(duì)策：1）、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。

2）、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

3、轟動(dòng)中家長(zhǎng)的三方互動(dòng)能力較弱：

對(duì)策：1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長(zhǎng)對(duì)不同年齡段的知曉率。

2）、運(yùn)用家庭中常見(jiàn)的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。

幼兒園早教工作總結(jié)（二）

我們嘉定區(qū)鶴旋路幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來(lái)深入貫徹上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，現(xiàn)將本年工作匯報(bào)如下：

一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作

為保證0-3歲早教工作的有效開(kāi)展，我園積極落實(shí)好各項(xiàng)早教管理制度，同時(shí)做到分工明細(xì)，我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，同時(shí)定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請(qǐng)到了幼兒園，并請(qǐng)來(lái)嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來(lái)助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶(hù)家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)，我們?cè)谠兴拇蔚幕A(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù)，有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率，同時(shí)我們的的專(zhuān)業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊許。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力

我園目前擁有高級(jí)育嬰師2名，中級(jí)育嬰師7名，初級(jí)育嬰師15名，有效提高了早教指導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為了有效的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我們指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)能力，我們還開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。如針對(duì)區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)我們還開(kāi)展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會(huì)定期開(kāi)展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng)，從而提高了03早教指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。

三、開(kāi)展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)

1、早教班活動(dòng)——扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)

我園早教班活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案，因此為來(lái)園嬰幼兒及家長(zhǎng)提供了最好的課程，在活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采用動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)方式，分為運(yùn)動(dòng)時(shí)光，點(diǎn)心時(shí)光，游戲時(shí)光等，為了便于家長(zhǎng)區(qū)分自己孩子所在的組別，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測(cè)量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計(jì)在各個(gè)細(xì)節(jié)中彰顯魅力，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。為了突顯出我園閱讀的特色，我們?cè)诠适聲r(shí)光中還特別為他們開(kāi)放了我園獨(dú)具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書(shū)，有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

2、家長(zhǎng)講座——形式多樣、助力家教

除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對(duì)家長(zhǎng)的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因?yàn)榧议L(zhǎng)將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)孩子影響最大的人。為此，我們組織開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)講座活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

3、送交活動(dòng)——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去

同時(shí)我園提倡“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)——我園積極開(kāi)展03早教活動(dòng)，把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開(kāi)發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長(zhǎng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(zhǎng)的青睞，在活動(dòng)中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí)，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。

走出去——為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，豐富0—3孩子的生活，我園還開(kāi)展了“早教流動(dòng)大篷車(chē)”送交上門(mén)活動(dòng)，我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早教帶到居委自家門(mén)口滿(mǎn)足了各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂(lè)，教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

我園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園早教工作總結(jié)（三）

本學(xué)期我園早教活動(dòng)共開(kāi)展了四次20xx年普陀區(qū)“陽(yáng)光娃娃”系列活動(dòng)，為了能使今年的早教活動(dòng)指導(dǎo)覆蓋率達(dá)到98%，在公益活動(dòng)前我們做了大量的摸底工作，根據(jù)早教中心的要求，與計(jì)生干部加強(qiáng)合作，對(duì)所在地段的所有人在戶(hù)在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底，由于所屬本地段有七個(gè)街坊，散居?jì)胗變喝藬?shù)散而雜，人在戶(hù)在的家庭有幾百個(gè)，要摸清楚有一定的難度，于是我先是走訪了每個(gè)居委會(huì)，與其計(jì)生干部取得聯(lián)系，得到了他們的配合，最終在時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

早教活動(dòng)由于現(xiàn)在參加的人數(shù)與日俱增，因此涉及到方方面面的工作，為了讓每一次活動(dòng)能有序地開(kāi)展，每次活動(dòng)后我都努力地反思和調(diào)整自己的組織方式，力求一次比一次好，同時(shí)我們的早教活動(dòng)也深受家長(zhǎng)們的歡迎，從家長(zhǎng)的反饋中看出發(fā)現(xiàn)不管是首次或數(shù)次參加我園的早教活動(dòng)的家長(zhǎng)，對(duì)我們指導(dǎo)站的活動(dòng)形式是100%的喜歡。有的家長(zhǎng)還表示參加這次活動(dòng)意義很大，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，有助于孩子各方面的發(fā)展。

為了使我園的早教組教師更進(jìn)一步提高指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)的能力，本學(xué)期我定期組織了兩次園內(nèi)教師早教教研培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)預(yù)期的目標(biāo)重點(diǎn)幫助教師解決早教活動(dòng)中在指導(dǎo)寶寶的同時(shí)如何指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法策略。其中有提高活動(dòng)方案的制定，也有親子活動(dòng)的觀摩與學(xué)習(xí)，并根據(jù)早教隊(duì)伍的實(shí)際情況開(kāi)展一對(duì)一的結(jié)對(duì)活動(dòng)，針對(duì)早教活動(dòng)中較為薄弱的方面進(jìn)行結(jié)對(duì)展示交流。在學(xué)期中，又有兩名老師加入我們?cè)缃探M，何文怡和付薇老師，他們有不懂的地方我都耐心的幫助他們學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)嬰幼兒和家長(zhǎng)，使他們進(jìn)步得更快。

為了不斷提高早教團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，先后有計(jì)劃安排老師們陸續(xù)參加育嬰師的培訓(xùn)，我園現(xiàn)有高級(jí)育嬰師1名，中級(jí)育嬰師1名，初級(jí)育嬰師2名，4人中級(jí)育嬰師在讀，在今后的工作中，我要更好地發(fā)揮早教組成員的力量，學(xué)會(huì)多聽(tīng)多看，更加密切地聯(lián)系居委會(huì)計(jì)生干部，使我園的早教工作蒸蒸日上。

幼兒園工作總結(jié)篇7

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱情幫助下，在同班級(jí)兩位教師的積極配合下，我班圓滿(mǎn)完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒52名，實(shí)到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對(duì)我班幼兒繪畫(huà)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃，并取得了一定的成效。

二.做好班務(wù)工作

1.作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，非常繁瑣，作為一名班長(zhǎng)，在做好教養(yǎng)工作的同時(shí)，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，根據(jù)園所工作運(yùn)行安排，認(rèn)真指定各類(lèi)計(jì)劃，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)工作，做到人盡其則。每次班組長(zhǎng)會(huì)議后，立即召開(kāi)班級(jí)小組會(huì)議，根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論，做出進(jìn)一步工作計(jì)劃，并及時(shí)把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以得到積極回應(yīng)。

2.配合保健師作好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作；幼兒健康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動(dòng)寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。

3積極開(kāi)展卓有成效的家園聯(lián)系工作

（1）家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期工作，分析幼兒成長(zhǎng)情況，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長(zhǎng)的合理化建議，共同制定教育計(jì)劃。

（2）開(kāi)辦家長(zhǎng)園地通過(guò)家長(zhǎng)園地欄目向家長(zhǎng)介紹最新育兒動(dòng)態(tài)，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長(zhǎng)論壇中大家七嘴八舌話家教……

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)本學(xué)期我班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)展示了英語(yǔ)、游戲識(shí)字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛訴說(shuō)自己的感想，馬夢(mèng)迪的媽媽說(shuō)：我以為這么大的孩子畫(huà)不出什么的，你們班的小朋友畫(huà)畫(huà)的真好，我家夢(mèng)迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽(tīng)了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識(shí)字課后，家長(zhǎng)對(duì)課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動(dòng)使家長(zhǎng)不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，也讓他們體會(huì)到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動(dòng)的說(shuō)：原來(lái)以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒(méi)想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

（4）溫馨的家園聯(lián)系冊(cè)

我班建立了家園聯(lián)系冊(cè)，平等的面對(duì)家長(zhǎng)，真誠(chéng)的傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。我把張圓夢(mèng)小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫(xiě)在了聯(lián)系本上：張圓夢(mèng)的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨(dú)立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動(dòng)到加入到孩子中去活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程雖然比別的孩子漫長(zhǎng)一些，但是對(duì)她本身來(lái)說(shuō)是經(jīng)過(guò)多少的焦慮不安無(wú)助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)她自己選擇了玩具角，這說(shuō)明她已經(jīng)主動(dòng)的進(jìn)入到幼兒園生活中來(lái)了，而且，每一件事都做的非常認(rèn)真，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……

三、保教工作

1.保育工作?！敖】档谝弧钡乃枷胗蓙?lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴(yán)密的保教計(jì)劃，在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活等。

3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,以幼兒為本,發(fā)展幼兒各種能力。

根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對(duì)劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及年齡特點(diǎn)，制定學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，把教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬容關(guān)愛(ài)接納的環(huán)境，使每個(gè)幼兒都能在自身的水平上得到提高。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無(wú)限。對(duì)于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì)更加努力。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)模板匯總十篇

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園工作總結(jié)篇1

計(jì)劃：

我園在3月6日下午，參加了20xx年教育系統(tǒng)脊灰疫苗應(yīng)急強(qiáng)化免疫工作培訓(xùn)會(huì)議。

下午召開(kāi)辦主任會(huì)議講明統(tǒng)計(jì)表格要求，并要求認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)。圖

伊寧市**藝術(shù)幼兒園**藝術(shù)幼兒園（自備）

關(guān)于20xx年教育系統(tǒng)脊灰疫苗應(yīng)急強(qiáng)化免疫工作培訓(xùn)會(huì)議。

1.召集個(gè)班班主任召開(kāi)實(shí)施工作會(huì)議，如下：

（一）了解脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種傳染性的疾病。一旦得上這種疾病，將會(huì)留下終生殘疾，少數(shù)病例會(huì)造成死亡。

（二）有效的方法是多輪次口服糖丸來(lái)預(yù)防。詳情參考信息。一會(huì)發(fā)給各班貼在醒目的地方。共計(jì)兩張。

（三）服苗對(duì)象全園幼兒。

（四）服苗時(shí)應(yīng)注意感冒、發(fā)燒、有慢性疾病的、抗生素過(guò)敏者忌。

（五）家長(zhǎng)需簽字。

（六）不良反應(yīng)發(fā)燒、惡心、嘔吐、是極少數(shù)的一般不需特殊處理。

（七）服后半小時(shí)禁止熱食冷食。時(shí)間為3月17日星期六全園性服苗。服苗率達(dá)到95%以上。（避免社區(qū)服用）

（八）班主任發(fā)放知情告知書(shū)。家長(zhǎng)人手一份。

（九）3月13日我呈報(bào)摸底表格。我園在周一前要完成摸底工作。

（十）詳細(xì)講述表1----1

總結(jié)：

3月7日再一次參加了市婦幼防疫機(jī)構(gòu)有關(guān)服食小兒麻痹糖丸的工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)先從摸底到落實(shí)家長(zhǎng)簽字到最后吃糖丸進(jìn)行的又順有序。

在3月17日早上北京時(shí)間10：00正進(jìn)行全園服食糖丸工作。做到一觀察、二詢(xún)問(wèn)、三了解、四家長(zhǎng)親自簽字的情況下口服并做了標(biāo)記。首次服用疫苗人數(shù)301人。無(wú)反應(yīng)幼兒可達(dá)100%。首次口服小兒麻痹糖丸圓滿(mǎn)結(jié)束。

由于在春季感冒發(fā)燒的孩子存在，為確保孩子的安全暫且沒(méi)口服。我們會(huì)在查漏補(bǔ)種期間與婦幼保健站的工作人員取得聯(lián)系，及時(shí)對(duì)康復(fù)的孩子進(jìn)行口服疫苗做到95%的幼兒服用。

教師在此期間做好詳細(xì)登記。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從上級(jí)安排。認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作。使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園工作總結(jié)篇2

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級(jí)工作。

經(jīng)過(guò)半年的相處，家長(zhǎng)和老師之間建立了信任感。我們班級(jí)的家長(zhǎng)教育資源非常豐富，而家長(zhǎng)們參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)也是非常積極和投入。家長(zhǎng)中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進(jìn)，一方面能否積極配合老師的各項(xiàng)工作，同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求。有些年輕家長(zhǎng)工作比較繁忙，因此個(gè)別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對(duì)于這部分家長(zhǎng)我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的交流溝通，爭(zhēng)取幼兒園和家長(zhǎng)之間的教育意見(jiàn)一致，對(duì)幼兒產(chǎn)生積極影響。

經(jīng)過(guò)半年小班的教育和培養(yǎng)，我們班級(jí)的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，活動(dòng)中他們大都能以積極心態(tài)來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中形成初步的運(yùn)動(dòng)能力、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識(shí)等；活動(dòng)中孩子們能積極探索、大膽操作，并學(xué)著用語(yǔ)言、制作、繪畫(huà)等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；在活動(dòng)中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣，愿意與同伴共同游戲。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

（一）發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)

班級(jí)中絕大部分幼兒都愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)自己的想法，特別在集體教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的膽怯、靦腆，特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。

（2）有良好的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒非常喜歡參與體育活動(dòng)，每次戶(hù)外活動(dòng)他們的積極性都非常高，愿意投入老師組織的每一次活動(dòng)?；緞?dòng)作發(fā)展較好，運(yùn)動(dòng)興趣很濃，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。在活動(dòng)中遇到困難他們也會(huì)主動(dòng)尋求老師的幫助。

通過(guò)上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過(guò)老師的引導(dǎo)，他們大多數(shù)都能做到舉手回答問(wèn)題；別人回答問(wèn)題時(shí)自己不要說(shuō)話；也能夠積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，有些幼兒回答問(wèn)題時(shí)聲音較小。

（3）樂(lè)于分享、愿意與同伴交往

上學(xué)期家長(zhǎng)們積極配合老師的工作，很多家長(zhǎng)都給幼兒帶來(lái)玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動(dòng)下，很多孩子慢慢開(kāi)始愿意與他人分享，而且也從中體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話、膽小，在老師的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。

（二）發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高

本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法，但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時(shí)都能比較清楚，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力。利用自由活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)找這些幼兒，和他們交流。生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理能力較強(qiáng)

（2）生活自理能力有待進(jìn)一步提高

和剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)相比，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時(shí)，部分幼兒還學(xué)會(huì)主動(dòng)去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來(lái)看，本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機(jī)會(huì)自己嘗試動(dòng)手，因此，導(dǎo)致了動(dòng)手能力交差。

（2）個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

許洋月齡偏小，自理能力相對(duì)其他幼兒較差，在語(yǔ)言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩，時(shí)常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長(zhǎng)多溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)霖霖多講話。

王煒羨生活自理能力都非常強(qiáng)，但是性格比較內(nèi)向，膽子小，不太敢表達(dá)自己的想法。因此，需要老師特別關(guān)注，在平時(shí)多注意與他們溝通。

王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理能力相對(duì)較差，也比較散漫，平常上課和活動(dòng)時(shí)常走神，因此，本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng)。

虞義誠(chéng)語(yǔ)言表達(dá)能力較差，常常表達(dá)不清自己的想法，也需要老師個(gè)別培養(yǎng)，交流。

方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好，經(jīng)常吃一會(huì)兒玩一會(huì)兒，也需要老師在進(jìn)餐時(shí)多給予關(guān)注。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo)

1、對(duì)周?chē)缕娴氖挛锖闷娓信d趣，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。

2、能運(yùn)用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征，分類(lèi)和排序。會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、大小、多少。會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)、數(shù)物、匹配。能說(shuō)出總數(shù)。認(rèn)識(shí)三種幾何圖形，會(huì)用幾何圖形拼搭。

3、了解周?chē)钪懈黝?lèi)不同食品名稱(chēng)、味道和特征。

4、能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請(qǐng)求。能大膽地、聲音響亮地回答問(wèn)題。

5、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料，能在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展嘗試活動(dòng)，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

6、樂(lè)意用歌聲、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

措施

1、親近自然，利用后花園和延中綠地的實(shí)地觀察，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)挛?，掌握一定的探索方法?/p>

2、引導(dǎo)幼兒用看、聽(tīng)、觸摸等感官探索事物。組織開(kāi)展分類(lèi)、排序、比較等內(nèi)容的集體活動(dòng)，并延伸到區(qū)域活動(dòng)中。在日?；顒?dòng)中，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)

數(shù)等活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類(lèi)食品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)味道和特征。

4、利用集體活動(dòng)和自由活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動(dòng)中去。

6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。

（二）生活活動(dòng)

目標(biāo)

1、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高幼兒的生活自理能力，提高自我服務(wù)意愿。

3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅(jiān)持上幼兒園，不遲到。

措施

1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動(dòng)擦，掌握擦鼻涕的方法。

2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌握正確的擦嘴巴的方法。

3、用簡(jiǎn)短的提示語(yǔ)引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面和衣服保持干凈、整潔。

4、通過(guò)同伴對(duì)照、表?yè)P(yáng)等方法鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)，提高幼兒自我服務(wù)意愿。

5、通過(guò)演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。

6、對(duì)于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒，積極與家長(zhǎng)溝通，尋找解決問(wèn)題的方法。

（三）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo)

1、積極參與各種體育活動(dòng)。

2、在成人引導(dǎo)下，能知道注意安全。

3、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

4、在參與體育活動(dòng)中提升勇敢、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。

5、嘗試小班定向運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

措施

1、根據(jù)幼兒興趣，投放他們喜歡的材料，鼓勵(lì)他們積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意安全，主動(dòng)尋求老師的幫助。

3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)展幼兒跑、跳、跨、爬等動(dòng)作發(fā)展。

4、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續(xù)堅(jiān)持的品質(zhì)，同時(shí)也要注意活動(dòng)安全。

（四）游戲活動(dòng)

目標(biāo)

1、喜歡與同伴交往，愿意參與到游戲中去。

2、了解各種游戲材料。

3、掌握基本的同伴交往技能，用語(yǔ)言解決游戲中的問(wèn)題和矛盾。

措施

1、游戲時(shí)為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾。

2、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過(guò)程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。

3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴的互動(dòng)過(guò)程，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提供材料，并推動(dòng)幼兒的游戲發(fā)展。

4、對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿?、支持和回?yīng)，實(shí)施推動(dòng)游戲情節(jié)的發(fā)展。

（五）家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳家園共育工作，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色。

2、了解不同家長(zhǎng)的需要，采取不同的溝通方式。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并支持幼兒園工作。

4、針對(duì)不同需要的幼兒制定個(gè)別化的教育方案并能與家長(zhǎng)共同實(shí)施。

5、與家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

幼兒園工作總結(jié)篇3

安全問(wèn)題越來(lái)越受大家的關(guān)注，消防意識(shí)也在逐漸加強(qiáng)，在孩子眾多的幼兒園里，我們要做好消防安全，保證孩子和校園的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認(rèn)識(shí)

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開(kāi)展消防知識(shí)的教育活動(dòng)，提高全園師生安全防范的意識(shí)，做到消防安全警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長(zhǎng)楊芳為組長(zhǎng)組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì)，按誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，掌握滅火的知識(shí)與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。

三、廣泛開(kāi)展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí)

為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí)，幼兒園將消防安全教育融入到每周的教學(xué)活動(dòng)中，各班利用圖片、故事、觀看專(zhuān)題片等形式，開(kāi)展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。

四、制定措施、落實(shí)制度

建立消防安全工作各項(xiàng)制度，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。

開(kāi)展消防安全檢查，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。

幼兒園工作總結(jié)篇4

每個(gè)孩子是天使變的，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不能剝奪孩子享受快樂(lè)和自由的權(quán)利。進(jìn)入幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一步，所以我們擔(dān)負(fù)著讓孩子快樂(lè)的任務(wù)！

說(shuō)實(shí)話九月份面對(duì)三十多張委屈、含淚的臉我們有點(diǎn)不知如何下手，由于我們都是老師，憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們制定了一套自己的方案。

第一：老師認(rèn)真照顧好孩子的生活和學(xué)習(xí)。

走進(jìn)孩子的心靈每天微笑著面對(duì)孩子，蹲下身，輕聲細(xì)語(yǔ)的和他們交談，通過(guò)我們的努力，幼兒慢慢從不哭到高高興興來(lái)幼兒園，看到孩子的變化我們心里無(wú)比高興。與此同時(shí)我班兩位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和我班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展教學(xué)工作，動(dòng)靜結(jié)合玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子們學(xué)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)在我班多數(shù)孩子都能跟老師學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

第二：班級(jí)工作中家長(zhǎng)工作是一個(gè)重點(diǎn)。

只有讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作后，他們才會(huì)放心將幼兒的送到幼兒園，只有讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容，他們才會(huì)幫助我們收集各種與主題所用的材料，所以在家長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)诮逃捅Ｓ矫姹M可能得讓家長(zhǎng)多了解我們。比如教育上：家長(zhǎng)怎樣看門(mén)口的一周課程計(jì)劃表、主題計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、老師怎樣上課等等；保育上：幼兒一日常規(guī)、紅黃綠牌使用、室內(nèi)室外消毒、杯子毛巾消毒、孩子喝水、吃飯等等。都非常詳細(xì)地和家長(zhǎng)講清楚。

自從家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)后，現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作都已經(jīng)非常的了解和支持我們工作，堅(jiān)持送幼兒入園，積極幫我們收集與主體相關(guān)的資料，使我們班的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行，很好的上了主題、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)聽(tīng)課。成功舉辦了《慶元旦聯(lián)歡會(huì)》。

第三：齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。

班級(jí)管理雖然只有三個(gè)人進(jìn)行，但它是一個(gè)集體。作為小小班班主任，雖然我年齡最小，可是兩位老師很尊重我的意見(jiàn)，支持我的工作。我也會(huì)積極配合他們上好每一節(jié)課。我們?nèi)讼嗷椭⒈舜税?、齊心協(xié)力共同完成了每一件事。

第四：衛(wèi)生保健工作。

每天清晨的消毒工作是必不可少的，每天早晨都有一個(gè)老師認(rèn)真對(duì)桌椅板凳進(jìn)行消毒工作。紫外線消毒、杯子消毒也從不錯(cuò)過(guò)。認(rèn)真對(duì)待每次衛(wèi)生檢查，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗也有我們一份。關(guān)鍵是讓

幼兒在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)是我們每天快樂(lè)的開(kāi)始。

配合保健醫(yī)生做好幼兒疫苗的接種和體檢工作。周四的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒意外傷害和疾病的診斷和處理，以便在意外傷害發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)的處理解決。

第五、本學(xué)年工作中的不足。

我班雖然進(jìn)行了一些環(huán)境改造，但創(chuàng)設(shè)還比較單調(diào)。今后工作中我們會(huì)根據(jù)課題內(nèi)容不斷的充實(shí)環(huán)境。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)既能學(xué)到東西，又可以高興玩樂(lè)的小樂(lè)園。

在課程設(shè)計(jì)和日常游戲中有些沒(méi)開(kāi)展和進(jìn)行好，今后教學(xué)中我會(huì)和班內(nèi)老師一起設(shè)計(jì)適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。比如：可以帶幼兒到宿舍區(qū)內(nèi)玩，在院子里玩輪胎等活動(dòng)。

第六：今后工作的打算。

我們將立足于今年，不斷為自己充電，使自己有所提高。認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作。配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作，使幼兒都有一個(gè)健康的身體。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)?？傊覀兌枷Ｍ總€(gè)孩子是快樂(lè)的，讓我們共同努力，相信快樂(lè)會(huì)陪伴孩子每一天。

幼兒園工作總結(jié)篇5

自19xx年至今，我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒數(shù)由814人銳減至487人，學(xué)前一年幼兒數(shù)由505人銳減至169人；云美、文峰、店上等村因生源不足而停辦幼兒班。根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村幼教改革試點(diǎn)研究的精神，我們確定了云美、文峰、店上村為研究試點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展非正規(guī)辦班形式的探索。經(jīng)過(guò)兩年多的摸索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、利用原有資源，創(chuàng)造條件舉辦非正規(guī)辦班形式

一是充分利用原來(lái)學(xué)前班的物質(zhì)資源。如：教室、課桌椅、風(fēng)琴、錄音機(jī)、教玩具等，做到物盡其用。二是利用小學(xué)教育的人才資源。如：假日班、家庭輔導(dǎo)站聘請(qǐng)小學(xué)教師利用周末雙休日來(lái)園組織幼兒學(xué)習(xí)，又如大帶小，由幼兒教師指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)寄宿的學(xué)生，再由該學(xué)生利用周末雙休日組織幼兒入園學(xué)習(xí)。

二、確定辦班目標(biāo)，自編非正規(guī)辦班形式的教材

我們參與縣課題組組織編寫(xiě)教材，參考《綱要》各領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合山區(qū)孩子智力發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，編制成《非正規(guī)幼兒教育輔導(dǎo)材料》及幼兒用書(shū)《看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做》，以利于教師組織教學(xué)。

三、因地制宜，安排好非正規(guī)辦班形式一日活動(dòng)

由于山區(qū)居民居住比較分散，我們將上午推遲到9：00上課，下午3：00離園；在教學(xué)中，將8個(gè)集中教育活動(dòng)安排在四個(gè)半日里，創(chuàng)造性地將游戲、區(qū)角活動(dòng)安排在中午，戶(hù)外活動(dòng)安排在入園時(shí)，將入園的早與遲的時(shí)間差利用起來(lái)。

在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，我們利用山村特有的自然資源，選擇幼兒感興趣的事物：如識(shí)別松與杉，采摘山茶果、玩泥巴、找樹(shù)葉、拾稻穗等，引導(dǎo)他們走進(jìn)大自然，自己操作和實(shí)踐。

四、定期輔導(dǎo)檢查，提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量

首先，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓小學(xué)教師利用沒(méi)上課的時(shí)間到中心園聽(tīng)課，觀看幼兒一日活動(dòng)的組織和安排；其次由中心園園長(zhǎng)組織對(duì)兼假日班、家庭輔導(dǎo)站教學(xué)的小學(xué)教師或小老師進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)、輔導(dǎo)；最后由中心園園長(zhǎng)或中心園教師到假日班、家庭輔導(dǎo)站聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)，或者當(dāng)場(chǎng)示范如何組織幼兒活動(dòng)，使小學(xué)教師或小老師逐步掌握幼兒教育的基本方法，從而不斷提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量。

五、點(diǎn)滴體會(huì)

1、應(yīng)該保護(hù)和培養(yǎng)山區(qū)孩子的求知欲。

2、應(yīng)該注意發(fā)揚(yáng)山區(qū)孩子吃苦的精神和勤勞的品質(zhì)。

3、增進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的溝通。

4、家長(zhǎng)的教育意識(shí)明顯增強(qiáng)。

六、存在問(wèn)題

1、個(gè)別幼兒家長(zhǎng)對(duì)非正規(guī)辦班形式認(rèn)識(shí)不到位，無(wú)法督促幼兒按時(shí)入園。

2、由于辦班形式的特殊性，管理欠規(guī)范。

總之，假日班、家庭輔導(dǎo)站、大帶小只是一種非正規(guī)的辦班形式，但它是解決當(dāng)前農(nóng)村幼教由于農(nóng)民收入低、集體經(jīng)濟(jì)差、邊遠(yuǎn)山區(qū)生源少、教師資源欠缺等因素而造成的幼教事業(yè)發(fā)展困難的有效途徑。

幼兒園工作總結(jié)篇6

20xx年是不平凡的一年，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及各項(xiàng)法規(guī)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣開(kāi)思路，帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一、圓滿(mǎn)地完成招生計(jì)劃，創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年，我院在編幼兒人數(shù)為276人，新增一個(gè)班級(jí)，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26。7%，與1999年同期139人相比增加100%，創(chuàng)造如此好的成績(jī)，主、客觀原因兼而有之：

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理，嚴(yán)明紀(jì)律。

客觀原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利、人和”。千禧年，龍年是個(gè)生育高峰年，到今年，這批孩子已到入托年齡；加之我院周邊住宅區(qū)較多，且有關(guān)部門(mén)正加大管理整頓非法辦園的力度。

種種原因，均為我院圓滿(mǎn)完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件。

二、增添辦學(xué)設(shè)施，進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境

今年秋季，我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把，空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇。同時(shí)，將文藝室簡(jiǎn)單裝修，二樓一間寢室改造為一間教室，并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造。

三、做好衛(wèi)生保健工作，非典時(shí)期，全體教職工能夠認(rèn)真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神，每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)把人員出入關(guān)，確保一方平安。

四、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，取得一定成績(jī)。一年以來(lái)，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀，豐富幼兒在院生活，了解社會(huì)，開(kāi)拓視野，并根據(jù)新綱要，進(jìn)行課改，大膽創(chuàng)新。今年以來(lái)，我院共取得以下成績(jī)：

20xx年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)，20xx年南昌市第八屆書(shū)畫(huà)比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲幼兒一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、做好各項(xiàng)安全工作。今年我院增加滅火器6臺(tái)，并定期地開(kāi)展安全自查工作，園內(nèi)安全工作到位，安全事故發(fā)生率為零

一年來(lái)，教職工工作積極主動(dòng)，大家主人翁意識(shí)增強(qiáng)，保證了生源，教職工福利待遇亦有提高。在06年，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績(jī)。20xx年，我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下：

1、規(guī)范教職工言行，增強(qiáng)窗口意識(shí)，讓幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒，禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為，家長(zhǎng)工作要求細(xì)致，尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛、戶(hù)外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排，幼兒不可離開(kāi)教師視線范圍。

3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，有效利用空間，為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作。

4、依據(jù)市、區(qū)教育部門(mén)通知要求，安排各教育教學(xué)活動(dòng)。

5、繼續(xù)辦好暑期班，解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，通過(guò)各種形式，組織教師學(xué)習(xí)，提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì)。

7、繼續(xù)做好秋季招生工作，完成招生計(jì)劃。

幼兒園工作總結(jié)篇7

堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以樹(shù)立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，按照“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

1、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益。

2、實(shí)踐創(chuàng)新，深化教育教學(xué)。

3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、家園共育，形成幼兒教育合力。

5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、加大宣傳力度，樹(shù)立良好的園所形象。

本年度，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區(qū)分園園區(qū)硬化、綠化工程；第一分園綠化、美化工程。完成西城區(qū)分園、第一分園園所的設(shè)施、設(shè)備配套完善，添置桌面玩具、領(lǐng)域柜，蒙氏教具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

1、每周定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育研究等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加各類(lèi)評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。在園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。

3、充分發(fā)揮地區(qū)級(jí)示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)全縣學(xué)前（雙語(yǔ)）教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)中心園的管理和指導(dǎo)。通過(guò)選派骨干雙語(yǔ)教師到各園及對(duì)口支援學(xué)校（幼兒雙語(yǔ)班）上示范課，舉辦鄉(xiāng)、村級(jí)幼兒教師、保育員培訓(xùn)班等形式，向鄉(xiāng)級(jí)幼兒教師、保育員傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學(xué)水平，不斷提升我縣幼教整體水平。

1、開(kāi)學(xué)初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫幼兒教師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園安全制度、幼兒園教師工作條理強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

1、新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

3、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的'性格。

幼兒園工作總結(jié)篇8

幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問(wèn)到底，這都表現(xiàn)出他們渴望認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，十分有助于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽(tīng)，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動(dòng)，孩子的想法不能得以實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)興趣缺乏，只是被動(dòng)的跟著老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢？在認(rèn)真學(xué)習(xí)新《大綱》精神后，在新精神指導(dǎo)下，用心于教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)《大綱》精神，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。

一、順應(yīng)幼兒愛(ài)玩的天性

“學(xué)啟于思，源于疑”，幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問(wèn)題，才會(huì)去探索，去嘗試，去尋求解決問(wèn)題的方法。作為老師在教授幼兒書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，還要多為幼兒提供各種學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的有效形式之一。幼兒對(duì)很多事物都處于陌生狀態(tài)，對(duì)身邊的一切十分關(guān)心，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學(xué)現(xiàn)象，都是幼兒感興趣的內(nèi)容。為便于他們對(duì)所關(guān)心事物的認(rèn)知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒積極思維，做到在學(xué)中玩，在玩中受教育。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲；夏天，雨過(guò)天晴，我和孩子們?cè)诜e水處玩“照鏡子”的游戲；秋天，金黃色的樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲；冬天，我和孩子們扮雪花，大風(fēng)與小風(fēng)---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿(mǎn)天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場(chǎng)上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過(guò)這些游戲，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到了樂(lè)趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿(mǎn)足，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣得到了空前的激發(fā)，這是幼兒園教育工作總結(jié)范文。

二、了解幼兒求知的興趣

了解是教育的前提。老師要對(duì)每個(gè)孩子有所了解，針對(duì)孩子的喜愛(ài)，營(yíng)造一種孩子樂(lè)于接受的寬松環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達(dá)自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導(dǎo)的態(tài)度，讓孩子敢于也樂(lè)于接近老師，和老師主動(dòng)交流，如孩子在遇到困難時(shí)，應(yīng)送給孩子們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和激勵(lì)的話語(yǔ)促進(jìn)孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。要注重從細(xì)節(jié)、從日常生活的點(diǎn)滴中培養(yǎng)幼兒善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣。在一次偶然音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我觀察到孩子們對(duì)樂(lè)器發(fā)出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂(lè)區(qū)去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對(duì)樂(lè)器的喜愛(ài)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)呢？于是，我利用活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起創(chuàng)編游戲“聽(tīng)聽(tīng)響幾聲”、“什么樂(lè)器響五聲”、“我來(lái)當(dāng)老師”、“我來(lái)敲，你來(lái)拍”等。幼兒對(duì)這種游戲式的學(xué)習(xí)非常感興趣，每當(dāng)玩“我來(lái)當(dāng)老師”的游戲時(shí)，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)和計(jì)算知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了注意力、聽(tīng)力和自控能力。

三、滿(mǎn)足幼兒的心理需求

幼兒的自尊心十分強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)欲很強(qiáng)，尤其喜歡聽(tīng)老師和家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的話，聽(tīng)老師的話有時(shí)勝過(guò)聽(tīng)父母的話，而且對(duì)聽(tīng)故事也情有獨(dú)鐘，于是我就把兩者結(jié)合在一起，利用講故事的形式對(duì)孩子進(jìn)行夸講和表?yè)P(yáng)。日?；顒?dòng)中對(duì)所發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在的問(wèn)題時(shí)，我就用故事的形式講給他們聽(tīng)，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習(xí)慣。所講故事可以從學(xué)校圖書(shū)角里的圖書(shū)中選擇題材，但多數(shù)是結(jié)合我平時(shí)對(duì)孩子了解中日常積累的素材。有時(shí)我直接表?yè)P(yáng)某人某事，有時(shí)先講故事內(nèi)容，再請(qǐng)小朋友猜故事表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)。當(dāng)我講到孩子們的問(wèn)題時(shí)，有的會(huì)低下頭，有的會(huì)偷著樂(lè)，有的會(huì)睜大眼睛聽(tīng)，有的則坐得直直的……每當(dāng)講完時(shí)，孩子們都很興奮，爭(zhēng)相舉手說(shuō)：“老師，再講講我的故事吧！”通過(guò)這種以故事的形式教育表?yè)P(yáng)孩子，收到了意想不到的效果。

就這樣，我把幼兒的興趣、愛(ài)好、需要與教育目標(biāo)相結(jié)合，在不斷的有趣的活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了，活動(dòng)逐漸變得更輕松了。

幼兒園工作總結(jié)篇9

小新星幼兒園創(chuàng)辦于20nn年，20nn年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：

一：環(huán)境建設(shè)方面：

小新星幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車(chē)。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書(shū)。我園定了等雜志.，以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,

二:師資方面:

我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名,其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人,中專(zhuān)學(xué)歷的兩人.持證保育一名.是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.

在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):

多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),并取得園長(zhǎng)資格證.

我園繼前年從北京慧凡教育咨詢(xún)中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程-----識(shí)字閱讀.我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢(xún)中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū).

識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩.神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開(kāi)發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用.而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。

早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。

三：安全方面：

今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。

四：品行教育方面：

我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人

贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

五：衛(wèi)生保健方面：

我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。

今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買(mǎi)無(wú)毒

無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。

鐘對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。

總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

幼兒園工作總結(jié)篇10

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒26名，新加了1位小朋友，現(xiàn)在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng)，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

(一)健康領(lǐng)域

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。

6、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

7、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

8、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

7、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)

1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。

2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周?chē)钪械母鞣N聲音。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、做好家長(zhǎng)工作

1.繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。

4.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。

幼兒園工作總結(jié)模板匯總九篇

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結(jié)。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園工作總結(jié)篇1

多年來(lái)，我園一直堅(jiān)持科教興園，先后承擔(dān)了多項(xiàng)市級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題，研究成果獲得專(zhuān)家的好評(píng)，同時(shí)提高了我園的科研能力，強(qiáng)化了教師素質(zhì)。做為示范園，多次承擔(dān)觀摩活動(dòng)，帶動(dòng)z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年，我園在教科研方面積極進(jìn)取，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將這一年來(lái)的工作做一下總結(jié)：

一、科研課題全面開(kāi)花，提升幼兒園的軟實(shí)力

上半年，我園申報(bào)的自治區(qū)級(jí)課題《新時(shí)期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)施階段并取得初步成效。下半年，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我園教師積極申報(bào)市級(jí)課題，共上報(bào)四項(xiàng)課題，經(jīng)專(zhuān)家組的評(píng)審，有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中，《幼兒一日活動(dòng)中安全問(wèn)題與對(duì)策的研究》被列為市級(jí)重點(diǎn)課題，《體育活動(dòng)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級(jí)一般規(guī)劃課題，目前這兩項(xiàng)課題已開(kāi)題，進(jìn)入初步實(shí)施階段。11月，我園收到國(guó)家“十二五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報(bào)子課題的通知，園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報(bào)工作，經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備，我園擬申報(bào)的課題《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)。目前，我園承擔(dān)了各級(jí)各類(lèi)的科研課題研究，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性，提升我園教科研水平，加強(qiáng)幼兒園的軟實(shí)力。

二、課題實(shí)施穩(wěn)步推進(jìn)，階段成果顯著

首先，《新時(shí)期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實(shí)施期間，我園為了提高教師的師德素養(yǎng)，發(fā)揮教師的榜樣作用，開(kāi)展了師德演講比賽，教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個(gè)教職工。同時(shí)，我園非常注重課題實(shí)施的實(shí)效性，我園結(jié)合幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，如“感恩父母、快樂(lè)親情”主題活動(dòng)，“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題系列活動(dòng)等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)的情感。

其次，為了推廣課題實(shí)施階段的成果，本園在11月組織了課題階段成果展示，并邀請(qǐng)了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員，民辦幼兒園園長(zhǎng)參加，通過(guò)這次的成果展示，得到了參會(huì)人員的肯定。同時(shí)，也促進(jìn)了課題的深入實(shí)施。

三、培訓(xùn)形式多渠道，提升教師理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力

一直以來(lái)，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年，我園先后通過(guò)園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)；有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)；針對(duì)本園教師存在的問(wèn)題開(kāi)展了信息技術(shù)、課題報(bào)告的撰寫(xiě)等園本培訓(xùn)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)了教師的工作熱情，提升了教師的理論水平，提高教師的教學(xué)能力。

四、夯實(shí)基本功，提升教師的職業(yè)魅力

扎實(shí)的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本，是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來(lái)，我園非常注重教師的教學(xué)基本功，為了練就教師扎實(shí)的基本功，開(kāi)展了教師基本功大賽。由于近年來(lái)，我園年輕教師隊(duì)伍逐漸壯大，一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色，我園在上半年和下半年分別開(kāi)展了青年教師基本功比賽，內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽，教師技能有彈唱、繪畫(huà)、講故事和課件制作等方方面面，教師們認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，比賽精彩紛呈，展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過(guò)基本功的比賽促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高了教師課堂駕馭能力，提升了教師的個(gè)人魅力。

五、注重教師的實(shí)踐反思能力的培養(yǎng)

《綱要》中提到，教師在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)總是與教師對(duì)自己教育教學(xué)活動(dòng)的反思聯(lián)系在一起的。在工作中，我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思，下半年，教師的多篇教學(xué)反思、體會(huì)在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登，年底，我園還開(kāi)展了論文、教育故事征集評(píng)比活動(dòng)，教師們積極參與，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。

六、建立網(wǎng)上平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理

今年六月份，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)發(fā)布在網(wǎng)站上，以方便為家長(zhǎng)服務(wù)，讓社會(huì)監(jiān)督。各班級(jí)建立了自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，幼兒在園的表現(xiàn)，班級(jí)活動(dòng)，家長(zhǎng)須知等都可發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，家長(zhǎng)只要打開(kāi)幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動(dòng)向，清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn)，使家園溝通更方便快捷。

通過(guò)這一年來(lái)的努力，我園在教科研方面取得了可喜的成績(jī)，但仍有許多不足，如工作做的不夠扎實(shí)，幼兒的參與不夠深入，今后，我將不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

幼兒園工作總結(jié)篇2

為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動(dòng)。

12月21日下午，家長(zhǎng)學(xué)堂的家長(zhǎng)們開(kāi)展了包餃子活動(dòng)。孩子們對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)期待，家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持，紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)家長(zhǎng)朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè)融融。

12月22日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的由來(lái)外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學(xué)著包餃子，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓他們感受包餃子過(guò)冬至的那份快樂(lè)。有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。在共同感受包餃子的過(guò)程中，孩子們可愛(ài)的展示了他們的童真童趣其實(shí)我也行!

通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們知道了冬至的來(lái)歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗，并且真切的感受到了勞動(dòng)的歡悅。讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。

這次活動(dòng)，帶來(lái)的不只是可口的餃子，歡聲笑語(yǔ)中更滲透著添彩幼兒園人文教育的精髓。

幼兒園工作總結(jié)篇3

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯炫爛多彩。

一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)組教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級(jí)組通過(guò)集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論，明確了對(duì)于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過(guò)程中，我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況，大家提出來(lái)，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，

二、豐富幼兒活動(dòng)，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。

讀懂幼兒是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專(zhuān)注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：如何拉近老師與幼兒間的感情；培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法等等，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。

這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力，體驗(yàn)了成功。

我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如美麗的春天我愛(ài)夏天等等幼兒特別喜歡的各類(lèi)活動(dòng)。幼兒笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開(kāi)心啊。

四、提高保健工作和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

小班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。小班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開(kāi)通以后，我們組老師加班加點(diǎn)，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，這使我們感到非常的欣慰。

五、互幫互學(xué)，共同提高。

小班教師在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法，使得小班幼兒很快就度過(guò)了分離焦慮期，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí)，大家能互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。大家能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來(lái)，互相學(xué)習(xí)，各班工作工作開(kāi)展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，各位老師總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面。在今后的年級(jí)組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園工作總結(jié)篇4

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。

這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種植皇視Γ頤巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭Γ和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用

點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。

俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。

另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

此外，在重陽(yáng)節(jié)，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

幼兒園工作總結(jié)篇5

一季度幼兒園在物業(yè)管理部黨政工的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨，堅(jiān)持為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。以高質(zhì)量的保教服務(wù)贏得市場(chǎng)，以高效率的特色教學(xué)拓展市場(chǎng)。強(qiáng)化管理，開(kāi)拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件，加大硬件投入，努力讓幼兒園各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。營(yíng)造和諧、健康、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，保證幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

一、工作總結(jié)：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)兩級(jí)黨委、行政的工作方針和目標(biāo)，傳達(dá)學(xué)習(xí)兩級(jí)職代會(huì)、政工會(huì)會(huì)議精神。

1、認(rèn)真組織新學(xué)期各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，舉行新學(xué)期迎接新生入園儀式，贏得家長(zhǎng)和幼兒的歡迎。

2、及時(shí)營(yíng)造園所新氣象，更換各類(lèi)宣傳板，適時(shí)進(jìn)行特色教學(xué)宣傳。提高對(duì)外宣傳能力，贏得社會(huì)認(rèn)可。做好新生招生工作，辦理新入園幼兒手續(xù)，新招幼兒76名，及時(shí)進(jìn)行了擴(kuò)大幼兒班級(jí)工作。

3、開(kāi)展消防安全“防火墻”工程，創(chuàng)建消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，創(chuàng)建園所及班組的有關(guān)資料。同時(shí)結(jié)合中鋁公司現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)管理檢查工作要求，在物業(yè)管理部領(lǐng)導(dǎo)支持下，對(duì)于園容園貌開(kāi)展綜合整改治理工作，展示了示范園所的辦園實(shí)力。

4、3月6日，在藍(lán)天廣場(chǎng)特別組織了慶“三八”“快樂(lè)早操、快樂(lè)成長(zhǎng)、健康寶貝、媽媽最?lèi)?ài)”幼兒廣播操?gòu)V場(chǎng)展示活動(dòng)，以此來(lái)表達(dá)一份感激和祝福。幼兒園全體教師和小朋友歡聚在一起，共同展示了幼兒廣播操，受到了廣大家長(zhǎng)朋友們的一致稱(chēng)贊。

5、從3月1日開(kāi)始，繼續(xù)舉辦周一“國(guó)歌與國(guó)旗”主題升旗儀式。把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿到幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；開(kāi)展幼兒爭(zhēng)當(dāng)小旗手活動(dòng)，激發(fā)了幼兒積極向上的情感。

6、2月，東樓班組被淄博市授予“巾幗文明崗”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并頒發(fā)獎(jiǎng)牌；1月，東樓班組榮獲“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)班組”、2月榮獲“模范職工小家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

7、重視衛(wèi)生防疫工作，抓好晨檢工作不放松，嚴(yán)格控制手足口等傳染病幼兒入園，并結(jié)合教學(xué)工作開(kāi)展家長(zhǎng)宣傳工作。

8、代表物業(yè)參加公司“愛(ài)在山鋁、情在崗位、美在家庭‘鋁氧杯’‘三月放歌’情景詩(shī)歌大賽”榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

9、榮獲“張店區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

10、協(xié)助衛(wèi)生防疫部門(mén)完成麻疹補(bǔ)種等傳染病的衛(wèi)生防疫工作。

二、季度工作計(jì)劃：

1、安全工作：組織幼兒完成一次全園應(yīng)急疏散演練，并對(duì)教師及幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育及培訓(xùn)。

2、結(jié)合物業(yè)部安全綜合治理要求，對(duì)我園隨時(shí)進(jìn)行隱患排查治理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并上報(bào)，從實(shí)際出發(fā)，做到防患于未然。

3、教學(xué)工作：加強(qiáng)幼兒禮儀養(yǎng)成教育爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，設(shè)“晨間禮儀崗”。

4、落實(shí)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)與有效。開(kāi)展“同題異構(gòu)、同題同構(gòu)”活動(dòng)，改變陳舊、低效的教學(xué)方式，使每一節(jié)課都平實(shí)、有意義，讓教學(xué)過(guò)程成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

5、組織各班幼兒課間操比賽。組織體育游戲觀摩、研討活動(dòng)，提升教師組織、指導(dǎo)游戲的能力，促進(jìn)游戲質(zhì)量的提高。

6、組織家長(zhǎng)開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的教學(xué)游戲活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高家庭教育幼兒的能力。

7、創(chuàng)新編排新版幼兒課間操，融進(jìn)科學(xué)現(xiàn)代的教學(xué)理念，將集體舞蹈、各類(lèi)輕器械操等內(nèi)容貫穿一體。訓(xùn)練幼兒隊(duì)形隊(duì)列變化的應(yīng)用能力。

8、加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用各種形式，組織召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)及畢業(yè)生畢業(yè)慶典活動(dòng)，為幼兒留下珍貴的快樂(lè)童年生活記憶。

9、認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作，深入開(kāi)展“黨員攀登計(jì)劃”活動(dòng)，以活動(dòng)帶服務(wù)，確保幼教工作落到實(shí)處。

幼兒園

3月26日

幼兒園工作總結(jié)篇6

老師們、同學(xué)們：

早上好！

上周雖然天氣變冷，但是大部分同學(xué)依然能夠按時(shí)到校。還有許多同學(xué)拾金不昧，撿到物品能夠主動(dòng)交給值周老師，值得表?yè)P(yáng)。好的方面：

各班晨讀氛圍較濃，六年級(jí)學(xué)生均能在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真地晨讀。

本周還存在一些不足的方面，例如：

1、一些同學(xué)在衛(wèi)生間里打鬧，還有些同學(xué)洗完手，不關(guān)緊水龍頭，任水流，這種行為是嚴(yán)重的浪費(fèi)資源，請(qǐng)同學(xué)們注意改正。

2、做操時(shí)有些同學(xué)在路隊(duì)中打鬧。有一些同學(xué)在樓道里跑步、打鬧，這樣很容易撞倒其他同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們注意改正。

3、有個(gè)別同學(xué)隨地亂扔紙片、加餐袋，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，請(qǐng)同學(xué)們牢記：錦江小學(xué)是我家，整潔衛(wèi)生靠大家。

4、“果皮紙屑不能亂丟”這是幼兒園小朋友都知道的衛(wèi)生習(xí)慣，可我們一直沒(méi)做好，在校園中我們一直能發(fā)現(xiàn)亂扔的紙屑，在走廊上、在教室里，紙屑就在我們的身邊，大部分學(xué)生都視而不見(jiàn)，老師提醒他們看看腳下的垃圾，回答是“不是我丟的”，同學(xué)，不是你丟的就不用撿了嗎？如果人人都亂丟垃圾而沒(méi)人撿的話，我們豈不是要生活在垃圾堆里了？因此，我們一定要相互監(jiān)督、相互提醒、主動(dòng)撿拾看到的垃圾，這樣才能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，才能使我們的校園更干凈。

5、要提高“兩操”質(zhì)量。做眼保健操時(shí)，有很多同學(xué)靜下來(lái)不夠快，動(dòng)作很不標(biāo)準(zhǔn)，尤其是低年級(jí)小朋友，睜著眼睛做，東看看西摸摸的很多。眼保健操是一項(xiàng)群眾性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校安排它是為了提高你們的眼保健意識(shí)，上完一節(jié)課后調(diào)整一下眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞，預(yù)防近視。如果做眼保健操不正確，不但不能預(yù)防近視，反而會(huì)損傷眼睛。所以同學(xué)們做眼保健操一定要按對(duì)穴位。建議各位班主任抽點(diǎn)時(shí)間利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，強(qiáng)化訓(xùn)練一下，提高班級(jí)的眼保健操質(zhì)量。

6、同學(xué)們需要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。上下樓梯靠右行的習(xí)慣有所松懈，有個(gè)別同學(xué)下樓梯時(shí)橫沖直撞，存在很大的安全隱患。

以上各點(diǎn)希望能引起大家重視。友情提示：

①這幾天，天氣比較冷，請(qǐng)同學(xué)們穿好衣服，以免感冒。

②希望同學(xué)們做操時(shí)把胳膊伸直，把動(dòng)作做到位。

③同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，天亮得比較晚，請(qǐng)同學(xué)們掌握好自己的作息時(shí)間，不要遲到，做一個(gè)有時(shí)間觀念的人。

幼兒園工作總結(jié)篇7

小新星幼兒園創(chuàng)辦于20nn年，20nn年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：

一：環(huán)境建設(shè)方面：

小新星幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的'歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車(chē)。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書(shū)。我園定了等雜志.，以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,

二:師資方面:

我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名,其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人,中專(zhuān)學(xué)歷的兩人.持證保育一名.是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.

在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):

多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),并取得園長(zhǎng)資格證.

我園繼前年從北京慧凡教育咨詢(xún)中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程-----識(shí)字閱讀.我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢(xún)中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū).

識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩.神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開(kāi)發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用.而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。

早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。

三：安全方面：

今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。

四：品行教育方面：

我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人

贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

五：衛(wèi)生保健方面：

我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。

今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買(mǎi)無(wú)毒

無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。

鐘對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。

總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

幼兒園工作總結(jié)篇8

把幼兒園教育擴(kuò)展到家庭、社區(qū)是我們幼教人新探索的一種新型教育模式，它不僅使嬰幼兒家長(zhǎng)及早的了解了幼兒園、認(rèn)識(shí)到了早期教育的重要性，并熱心的參與到親子活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，幼兒園對(duì)社區(qū)嬰幼兒產(chǎn)生了巨大的向心力，凝聚力，提高了入園率、早期教育已成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為充分發(fā)揮早期教育的巨大作用和優(yōu)勢(shì)，確保早期教育的成果，對(duì)前一段早期教育工作總結(jié)如下：

做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高家長(zhǎng)對(duì)早期開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)

剛開(kāi)展這項(xiàng)工作時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足。教師們利用業(yè)余時(shí)間挨家挨戶(hù)的進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，卻只有三、五個(gè)家長(zhǎng)帶孩子來(lái)，來(lái)的家長(zhǎng)不是幼兒園老師的親戚就是與幼兒園老師非常熟悉抹不開(kāi)面子的，因?yàn)樗麄兲?，帶孩子到幼兒園參加活動(dòng)家長(zhǎng)認(rèn)為是浪費(fèi)他們的時(shí)間。老師們也有抵觸情緒，為幼兒園的孩子們忙了一周，休息時(shí)間還要為社區(qū)的孩子們開(kāi)展早期教育活動(dòng)，自己給自己加壓，何苦呢?

剛開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，大家都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，忙忙活活，效果還不明顯，但家長(zhǎng)看到了孩子燦爛的笑臉，看到了自己孩子與其他孩子的差距，在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)體驗(yàn)到了什么是“不和群”，什么是“膽怯怕羞”，什么是“固執(zhí)任性”，什么是“心理品質(zhì)良好”……?？吹郊议L(zhǎng)帶著怨氣而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，老師們也舒心的笑了。

在此基礎(chǔ)上，我們的工作有了轉(zhuǎn)機(jī)，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)回去一宣傳，我們?cè)龠M(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)，許多不愿來(lái)的家長(zhǎng)也抱著試試看的心情來(lái)參加活動(dòng)了,參加活動(dòng)的人數(shù)越來(lái)越多，有的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺?，一次不帶孩子參加活?dòng)，就象小學(xué)生拉下功課一樣感到非常遺憾。參加過(guò)活動(dòng)的孩子都非常向往幼兒園，許多家長(zhǎng)不是周六就帶孩子來(lái)園，開(kāi)始我們還以為家長(zhǎng)記錯(cuò)了時(shí)間，后來(lái)家長(zhǎng)們告訴老師：孩子天天嚷著來(lái)幼兒園，不帶他來(lái)就碰頭。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我們真是感慨萬(wàn)千：任何一種新生事物的發(fā)展壯大，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在經(jīng)歷了家長(zhǎng)的不接受和認(rèn)可的過(guò)程中，我們幼教人付出了多少心血和休息時(shí)間，現(xiàn)在終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。

采取得力措施，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，搞好家園共育

在工作剛有起色后，我們老師廣泛搜集早期教育資料，為每次參加的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座時(shí)間，每次一個(gè)專(zhuān)題，內(nèi)容豐富多彩，具有實(shí)用性，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，打印出來(lái)，發(fā)放到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意。

在此基礎(chǔ)上，我們又為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)導(dǎo)報(bào)”，不僅宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，小兒防病知識(shí)，早期智力開(kāi)發(fā)信息，小幽默、小兒歌等，還插入許多圖片，做到了內(nèi)容充實(shí)，聲情并茂。來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人手一份，家長(zhǎng)們對(duì)導(dǎo)報(bào)非常感興趣，因?yàn)樗麄冞@方面的知識(shí)太匱乏了，一發(fā)放到手，許多家長(zhǎng)就如饑似渴地讀起來(lái)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：你們幼兒園老師太辛苦了，不光要照顧好幼兒園的孩子，還要花費(fèi)時(shí)間辦導(dǎo)報(bào)，而且內(nèi)容這么豐富，設(shè)計(jì)這么新穎，真是不簡(jiǎn)單啊!

家長(zhǎng)最關(guān)心的還是孩子的活動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)的親子游戲，也經(jīng)歷了一個(gè)逐步完善的過(guò)程，一開(kāi)始不是材料準(zhǔn)備不足，就是設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了某個(gè)年齡段，雖然家長(zhǎng)孩子比較滿(mǎn)意，但我們不滿(mǎn)意，于是每設(shè)計(jì)出一個(gè)親子游戲活動(dòng)，大家都要反復(fù)磋商、推敲、不斷改進(jìn)，從而做到了不斷完善，效果更好，做到了家長(zhǎng)滿(mǎn)意，孩子開(kāi)心，教師稱(chēng)心。

三、早期教育活動(dòng)成果顯著，推動(dòng)了幼兒園的各項(xiàng)工作

社區(qū)早期教育活動(dòng)的開(kāi)展的轟轟烈烈，推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，今年三周歲幼兒入園率由去年的98%提高到100%，剛?cè)雸@的孩子很快適應(yīng)了幼兒園生活，再也看不到往年孩子入園時(shí)母子生死別離的場(chǎng)面了。通過(guò)開(kāi)展早期教育，孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，生活自理能力，語(yǔ)言表達(dá)能力都有了較大提高。社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展的這項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)和幼兒園的老師們，為了祖國(guó)的花朵展開(kāi)的更加絢麗多彩，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。

幼兒園工作總結(jié)篇9

家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！毒V要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。通過(guò)"家長(zhǎng)園地"和"Xx幼兒園家庭教育小報(bào)"向家長(zhǎng)宣傳以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。

三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。

四、通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展"好家長(zhǎng)，好家庭"的評(píng)選活動(dòng)。

六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行"家庭教育講座"。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開(kāi)展"家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)"活動(dòng)。

八、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。

總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。

精選幼兒園工作總結(jié)模板集錦7篇

幼兒園工作總結(jié)篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在緊張而忙碌的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝?；厥走^(guò)往，幼兒園全體教職員工，在董事會(huì)的支持下以及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，始終團(tuán)結(jié)一致，在和諧、奮進(jìn)的氛圍內(nèi)，努力著、進(jìn)步著，并快樂(lè)著。20xx年1月24日晚上，隆重召開(kāi)了學(xué)期末全體教職工工作總結(jié)大會(huì)。

園長(zhǎng)總結(jié)學(xué)期工作，對(duì)本學(xué)期行政、教研、后勤等各項(xiàng)工作一一回顧梳理，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與成效，對(duì)幼兒、家長(zhǎng)工作中的疑問(wèn)進(jìn)行反饋。分享幼兒園本學(xué)期的教學(xué)成果，勉勵(lì)大家在新學(xué)期繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，攜手共進(jìn)以順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。

同時(shí)，布置下學(xué)期工作計(jì)劃，繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。

突出特色教育，打造校園文化，為培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)道，自信樂(lè)觀、富有創(chuàng)造力和樂(lè)于交往的幼兒而努力。

“不忘初心·砥礪前行”一學(xué)期已完美落幕，孩子的健康成長(zhǎng)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意信任，是對(duì)我們工作的肯定;教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園工作總結(jié)篇2

為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動(dòng)。

12月21日下午，家長(zhǎng)學(xué)堂的家長(zhǎng)們開(kāi)展了包餃子活動(dòng)。孩子們對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)期待，家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持，紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)家長(zhǎng)朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè)融融。

12月22日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的由來(lái)外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學(xué)著包餃子，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓他們感受包餃子過(guò)冬至的那份快樂(lè)。有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。在共同感受包餃子的過(guò)程中，孩子們可愛(ài)的展示了他們的童真童趣其實(shí)我也行!

通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們知道了冬至的來(lái)歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗，并且真切的感受到了勞動(dòng)的歡悅。讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。

這次活動(dòng)，帶來(lái)的不只是可口的餃子，歡聲笑語(yǔ)中更滲透著添彩幼兒園人文教育的精髓。

幼兒園工作總結(jié)篇3

親子活動(dòng)通過(guò)父母與孩子的共同活動(dòng)，第一，幫助家長(zhǎng)更真切地感受到孩子的需要，了解孩子在情緒和體力等方面的反應(yīng)，從而更好地了解自己的孩子;第二，活動(dòng)時(shí)父母與孩子因有較多的身體接觸與視線交流，使活動(dòng)帶上濃濃的親情，成為孩子感受父母之愛(ài)的重要途徑，孩子在與父母一起活動(dòng)時(shí)，會(huì)感受到莫大的喜悅與鼓舞，從而增進(jìn)對(duì)活動(dòng)的興趣，強(qiáng)化與父母的感情聯(lián)系，增進(jìn)父母與孩子之間的親情;第三，父母適時(shí)采取適合孩子發(fā)展水平與能力的方式來(lái)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子的動(dòng)作，可以更好地開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。

包餃子，讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級(jí)，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個(gè)被煮熟的“驕子”。

這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，將來(lái)真正成為時(shí)代之驕子!

該次活動(dòng)主要由各班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰?；顒?dòng)場(chǎng)面氣氛比較活躍，選手各自充分發(fā)揮自己的實(shí)力，使我們的活動(dòng)順利舉行。總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)得到了一定的肯定。

我們正在考慮把這種活動(dòng)繼續(xù)搞下去，作為我班的傳統(tǒng)活動(dòng)。希望這個(gè)活動(dòng)會(huì)得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

幼兒園工作總結(jié)篇4

20xx年是不平凡的一年,我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及各項(xiàng)法規(guī),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廣開(kāi)思路,帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一、圓滿(mǎn)地完成招生計(jì)劃,創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年,我院在編幼兒人數(shù)為276人,新增一個(gè)班級(jí),較去年同期195人增加41%,較上半年217人增加26.7%,與1999年同期139人相比增加100%,創(chuàng)造如此好的成績(jī),主、客觀原因兼而有之:

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的.基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)管理,嚴(yán)明紀(jì)律。

客觀原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利、人和”。千禧年,龍年是個(gè)生育高峰年,到今年,這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區(qū)較多,且有關(guān)部門(mén)正加大管理整頓非法辦園的力度。

種種原因,均為我院圓滿(mǎn)完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件。

二、增添辦學(xué)設(shè)施,進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境

今年秋季,我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張,幼兒塑料椅50把,空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇。同時(shí),將文藝室簡(jiǎn)單裝修,二樓一間寢室改造為一間教室,并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造。

三、做好衛(wèi)生保健工作,非典時(shí)期,全體教職工能夠認(rèn)真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神,每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)把人員出入關(guān),確保一方平安。

四、豐富教育教學(xué)活動(dòng),取得一定成績(jī)。一年以來(lái),我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀,豐富幼兒在院生活,了解社會(huì),開(kāi)拓視野,并根據(jù)新綱要,進(jìn)行課改,大膽創(chuàng)新。今年以來(lái),我院共取得以下成績(jī):

20xx年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng),20xx年南昌市第八屆書(shū)畫(huà)比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲

幼兒一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、做好各項(xiàng)安全工作。今年我院增加滅火器6臺(tái),并定期地開(kāi)展安全自查工作,園內(nèi)安全工作到位,安全事故發(fā)生率為零

一年來(lái),教職工工作積極主動(dòng),大家主人翁意識(shí)增強(qiáng),保證了生源,教職工福利待遇亦有提高。在06年,我們將再接再厲,力創(chuàng)佳績(jī)。20xx年,我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下:

1、規(guī)范教職工言行,增強(qiáng)窗口意識(shí),讓幼兒開(kāi)心,家長(zhǎng)放心,學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒,禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為,家長(zhǎng)工作要求細(xì)致,尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,幼兒晨鍛、戶(hù)外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排,幼兒不可離開(kāi)教師視線范圍。

3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作,有效利用空間,為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作。

4、依據(jù)市、區(qū)教育部門(mén)通知要求,安排各教育教學(xué)活動(dòng)。

5、繼續(xù)辦好暑期班,解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn),通過(guò)各種形式,組織教師學(xué)習(xí),提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì)。

7、繼續(xù)做好秋季招生工作,完成招生計(jì)劃。

幼兒園工作總結(jié)篇5

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級(jí)工作。

經(jīng)過(guò)半年的相處，家長(zhǎng)和老師之間建立了信任感。我們班級(jí)的家長(zhǎng)教育資源非常豐富，而家長(zhǎng)們參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)也是非常積極和投入。家長(zhǎng)中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進(jìn)，一方面能否積極配合老師的各項(xiàng)工作，同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求。有些年輕家長(zhǎng)工作比較繁忙，因此個(gè)別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對(duì)于這部分家長(zhǎng)我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的交流溝通，爭(zhēng)取幼兒園和家長(zhǎng)之間的教育意見(jiàn)一致，對(duì)幼兒產(chǎn)生積極影響。

經(jīng)過(guò)半年小班的教育和培養(yǎng)，我們班級(jí)的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，活動(dòng)中他們大都能以積極心態(tài)來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中形成初步的運(yùn)動(dòng)能力、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識(shí)等；活動(dòng)中孩子們能積極探索、大膽操作，并學(xué)著用語(yǔ)言、制作、繪畫(huà)等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；在活動(dòng)中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣，愿意與同伴共同游戲。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

（一）發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)

班級(jí)中絕大部分幼兒都愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)自己的想法，特別在集體教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的膽怯、靦腆，特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。

（2）有良好的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒非常喜歡參與體育活動(dòng)，每次戶(hù)外活動(dòng)他們的積極性都非常高，愿意投入老師組織的每一次活動(dòng)?；緞?dòng)作發(fā)展較好，運(yùn)動(dòng)興趣很濃，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。在活動(dòng)中遇到困難他們也會(huì)主動(dòng)尋求老師的幫助。

通過(guò)上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過(guò)老師的引導(dǎo)，他們大多數(shù)都能做到舉手回答問(wèn)題；別人回答問(wèn)題時(shí)自己不要說(shuō)話；也能夠積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，有些幼兒回答問(wèn)題時(shí)聲音較小。

（3）樂(lè)于分享、愿意與同伴交往

上學(xué)期家長(zhǎng)們積極配合老師的工作，很多家長(zhǎng)都給幼兒帶來(lái)玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動(dòng)下，很多孩子慢慢開(kāi)始愿意與他人分享，而且也從中體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話、膽小，在老師的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。

（二）發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高

本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法，但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時(shí)都能比較清楚，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力。利用自由活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)找這些幼兒，和他們交流。生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理能力較強(qiáng)

（2）生活自理能力有待進(jìn)一步提高

和剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)相比，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時(shí)，部分幼兒還學(xué)會(huì)主動(dòng)去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來(lái)看，本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機(jī)會(huì)自己嘗試動(dòng)手，因此，導(dǎo)致了動(dòng)手能力交差。

（2）個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

許洋月齡偏小，自理能力相對(duì)其他幼兒較差，在語(yǔ)言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩，時(shí)常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長(zhǎng)多溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)霖霖多講話。

王煒羨生活自理能力都非常強(qiáng)，但是性格比較內(nèi)向，膽子小，不太敢表達(dá)自己的想法。因此，需要老師特別關(guān)注，在平時(shí)多注意與他們溝通。

王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理能力相對(duì)較差，也比較散漫，平常上課和活動(dòng)時(shí)常走神，因此，本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng)。

虞義誠(chéng)語(yǔ)言表達(dá)能力較差，常常表達(dá)不清自己的想法，也需要老師個(gè)別培養(yǎng)，交流。

方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好，經(jīng)常吃一會(huì)兒玩一會(huì)兒，也需要老師在進(jìn)餐時(shí)多給予關(guān)注。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo)

1、對(duì)周?chē)缕娴氖挛锖闷娓信d趣，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。

2、能運(yùn)用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征，分類(lèi)和排序。會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、大小、多少。會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)、數(shù)物、匹配。能說(shuō)出總數(shù)。認(rèn)識(shí)三種幾何圖形，會(huì)用幾何圖形拼搭。

3、了解周?chē)钪懈黝?lèi)不同食品名稱(chēng)、味道和特征。

4、能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請(qǐng)求。能大膽地、聲音響亮地回答問(wèn)題。

5、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料，能在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展嘗試活動(dòng)，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

6、樂(lè)意用歌聲、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

措施

1、親近自然，利用后花園和延中綠地的實(shí)地觀察，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)挛铮莆找欢ǖ奶剿鞣椒ā?/p>

2、引導(dǎo)幼兒用看、聽(tīng)、觸摸等感官探索事物。組織開(kāi)展分類(lèi)、排序、比較等內(nèi)容的集體活動(dòng)，并延伸到區(qū)域活動(dòng)中。在日?；顒?dòng)中，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)

數(shù)等活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類(lèi)食品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)味道和特征。

4、利用集體活動(dòng)和自由活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動(dòng)中去。

6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。

（二）生活活動(dòng)

目標(biāo)

1、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高幼兒的生活自理能力，提高自我服務(wù)意愿。

3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅(jiān)持上幼兒園，不遲到。

措施

1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動(dòng)擦，掌握擦鼻涕的方法。

2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌握正確的擦嘴巴的方法。

3、用簡(jiǎn)短的提示語(yǔ)引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面和衣服保持干凈、整潔。

4、通過(guò)同伴對(duì)照、表?yè)P(yáng)等方法鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)，提高幼兒自我服務(wù)意愿。

5、通過(guò)演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。

6、對(duì)于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒，積極與家長(zhǎng)溝通，尋找解決問(wèn)題的方法。

（三）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo)

1、積極參與各種體育活動(dòng)。

2、在成人引導(dǎo)下，能知道注意安全。

3、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

4、在參與體育活動(dòng)中提升勇敢、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。

5、嘗試小班定向運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

措施

1、根據(jù)幼兒興趣，投放他們喜歡的材料，鼓勵(lì)他們積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意安全，主動(dòng)尋求老師的幫助。

3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)展幼兒跑、跳、跨、爬等動(dòng)作發(fā)展。

4、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續(xù)堅(jiān)持的品質(zhì)，同時(shí)也要注意活動(dòng)安全。

（四）游戲活動(dòng)

目標(biāo)

1、喜歡與同伴交往，愿意參與到游戲中去。

2、了解各種游戲材料。

3、掌握基本的同伴交往技能，用語(yǔ)言解決游戲中的問(wèn)題和矛盾。

措施

1、游戲時(shí)為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾。

2、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過(guò)程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。

3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴的互動(dòng)過(guò)程，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提供材料，并推動(dòng)幼兒的游戲發(fā)展。

4、對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿?、支持和回?yīng)，實(shí)施推動(dòng)游戲情節(jié)的發(fā)展。

（五）家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳家園共育工作，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色。

2、了解不同家長(zhǎng)的需要，采取不同的溝通方式。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并支持幼兒園工作。

4、針對(duì)不同需要的幼兒制定個(gè)別化的教育方案并能與家長(zhǎng)共同實(shí)施。

5、與家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

幼兒園工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我們幼兒園進(jìn)行了一次語(yǔ)言活動(dòng)的觀摩，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我再一次看到了許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

一、教師多媒體課件的制作。在本次聽(tīng)課中，我有意的看到很多的老師都用到了多媒體課件，而且課件制作的很到位，能夠激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，感染了幼兒的情緒，讓幼兒能夠及時(shí)投入到活動(dòng)中，無(wú)論是視頻的制作，還是PPT的制作，老師們都用盡心思，設(shè)計(jì)了富有童趣的多媒體課件，在活動(dòng)中，幼兒可以直觀的看到所學(xué)內(nèi)容，而且特別喜歡看多媒體課件，因此，幼兒在活動(dòng)中，興趣特別的濃，老師組織活動(dòng)也特別輕松。

二、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識(shí)，靈活應(yīng)變能力很強(qiáng)，老師啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法，通過(guò)故事、視頻、游戲、多媒體課件等多種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)中，老師都運(yùn)用了各種各樣的游戲，孩子都是愛(ài)玩的，尤其更愛(ài)游戲，因此，老師都設(shè)計(jì)了有趣的游戲，讓幼兒自主玩，探索玩。老師們都能夠讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。

在聽(tīng)了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語(yǔ)言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)。

總之，我聽(tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

有關(guān)幼兒園工作總結(jié)模板匯總五篇

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的幼兒園工作總結(jié)5篇，歡迎大家分享。

幼兒園工作總結(jié)篇1

老師們、同學(xué)們：早上好！

上周雖然天氣變冷，但是大部分同學(xué)依然能夠按時(shí)到校。還有許多同學(xué)拾金不昧，撿到物品能夠主動(dòng)交給值周老師，值得表?yè)P(yáng)。好的方面：

各班晨讀氛圍較濃，六年級(jí)學(xué)生均能在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真地晨讀。

本周還存在一些不足的方面，例如：

1、一些同學(xué)在衛(wèi)生間里打鬧，還有些同學(xué)洗完手，不關(guān)緊水龍頭，任水流，這種行為是嚴(yán)重的浪費(fèi)資源，請(qǐng)同學(xué)們注意改正。

2、做操時(shí)有些同學(xué)在路隊(duì)中打鬧。有一些同學(xué)在樓道里跑步、打鬧，這樣很容易撞倒其他同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們注意改正。

3、有個(gè)別同學(xué)隨地亂扔紙片、加餐袋，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，請(qǐng)同學(xué)們牢記：錦江小學(xué)是我家，整潔衛(wèi)生靠大家。

4.“果皮紙屑不能亂丟”這是幼兒園小朋友都知道的衛(wèi)生習(xí)慣，可我們一直沒(méi)做好，在校園中我們一直能發(fā)現(xiàn)亂扔的紙屑，在走廊上、在教室里，紙屑就在我們的身邊，大部分學(xué)生都視而不見(jiàn)，老師提醒他們看看腳下的垃圾，回答是“不是我丟的”，同學(xué)，不是你丟的就不用撿了嗎？如果人人都亂丟垃圾而沒(méi)人撿的話，我們豈不是要生活在垃圾堆里了？因此，我們一定要相互監(jiān)督、相互提醒、主動(dòng)撿拾看到的垃圾，這樣才能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，才能使我們的校園更干凈。

3、要提高“兩操”質(zhì)量。做眼保健操時(shí)，有很多同學(xué)靜下來(lái)不夠快，動(dòng)作很不標(biāo)準(zhǔn)，尤其是低年級(jí)小朋友，睜著眼睛做，東看看西摸摸的很多。眼保健操是一項(xiàng)群眾性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)校安排它是為了提高你們的眼保健意識(shí),上完一節(jié)課后調(diào)整一下眼及頭部的血液循環(huán),調(diào)節(jié)肌肉,改善眼的疲勞，預(yù)防近視。如果做眼保健操不正確，不但不能預(yù)防近視，反而會(huì)損傷眼睛。所以同學(xué)們做眼保健操一定要按對(duì)穴位。建議各位班主任抽點(diǎn)時(shí)間利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，強(qiáng)化訓(xùn)練一下，提高班級(jí)的眼保健操質(zhì)量。

4、同學(xué)們需要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。上下樓梯靠右行的習(xí)慣有所松懈，有個(gè)別同學(xué)下樓梯時(shí)橫沖直撞，存在很大的安全隱患。

以上各點(diǎn)希望能引起大家重視。友情提示：

1、這幾天，天氣比較冷，請(qǐng)同學(xué)們穿好衣服，以免感冒。

2、希望同學(xué)們做操時(shí)把胳膊伸直，把動(dòng)作做到位。

3、同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，天亮得比較晚，請(qǐng)同學(xué)們掌握好自己的作息時(shí)間，不要遲到，做一個(gè)有時(shí)間觀念的人。

幼兒園工作總結(jié)篇2

一、幼兒發(fā)展情況分析

我班現(xiàn)又23個(gè)孩子,(男孩:10個(gè),女孩:13個(gè),全托3個(gè))年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個(gè)別如李汐、MOMOKA的注意力集中時(shí)間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個(gè),占25%;中水平的有8個(gè),占43%;低水平的有7個(gè),占32%。以下是上學(xué)期末對(duì)幼兒五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行測(cè)查的情況:

l語(yǔ)言——喜歡聽(tīng)?zhēng)捝实男」髋c王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連貫地表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。

l科學(xué)——男孩子較喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序,理解“+”“—”符號(hào)的含義。但總體來(lái)說(shuō),在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱,幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。

l藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽(tīng)辯簡(jiǎn)單的節(jié)奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,能與他人對(duì)唱。孩子在動(dòng)手能力與握筆繪畫(huà)的協(xié)調(diào)方面較差。

l健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問(wèn)題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。

l社會(huì)——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ),在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書(shū)包。有初步的保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)。

根據(jù)以上對(duì)我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學(xué)期的保教目標(biāo)

1.教育目標(biāo)

總體目標(biāo):以游戲的形式增強(qiáng)男孩子對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣,通過(guò)日常滲透增強(qiáng)女孩子對(duì)數(shù)學(xué)與科學(xué)的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)發(fā)展。

●語(yǔ)言:

1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

2、樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話,講故事。

3、能?chē)@主題進(jìn)行談話和講述。

4、能比較正確的運(yùn)用常見(jiàn)的代、動(dòng)、副詞,說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。

5、初步了解文學(xué)語(yǔ)言和圖書(shū)的基本構(gòu)成。

6、有主動(dòng)探索文字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣地閱讀圖書(shū)與畫(huà)面直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

●科學(xué)

數(shù)理邏輯:

1、認(rèn)讀1—10以?xún)?nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群與

物體的排列。

3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)

5、按一定的規(guī)律排序。

6、會(huì)觀察、比較、判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐部建立等量觀念。

自然觀察:

1、了解四季的特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。

2、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

3、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與教師交流。

5、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

●藝術(shù)

音樂(lè):

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺(jué)和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習(xí)對(duì)唱和接唱。

2、能隨音樂(lè)的變化進(jìn)行創(chuàng)編和改編動(dòng)作。

3、能隨熟悉的旋律進(jìn)行集體演奏,并對(duì)指揮的要求作出積極的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化。

5、體驗(yàn)傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

美術(shù):

1、欣賞目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞與自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品,關(guān)注具有美感的事物;初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,構(gòu)圖上的對(duì)稱(chēng)與均衡美;嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

2、繪畫(huà)目標(biāo):在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫(huà)等多種繪畫(huà)方法,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè);學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征;認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺;學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà),區(qū)分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色;初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右的關(guān)系。

3、手工目標(biāo):正確使用多種工具和材料,喜愛(ài)各種手工活動(dòng);學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象;學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。

●健康:

1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物的制作并結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)知道其名稱(chēng)和作用。

3、學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

4、能在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用體育器械完成規(guī)定的動(dòng)作和要求,達(dá)到課程的預(yù)計(jì)目標(biāo)。

5、掌握有關(guān)的體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)公物。

●社會(huì):

1、具有一定的集體意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的情感與行為。

3、增進(jìn)與同伴合作活動(dòng)的默契。

4、學(xué)習(xí)適當(dāng)表達(dá)自己的方式。

5、懂得關(guān)心他人的一些方法。

2、保育計(jì)劃:

(1)增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的同時(shí)班上老師做好交接班工作,隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù)。

(2)離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準(zhǔn)備。

(3)根據(jù)當(dāng)日天氣及活動(dòng)的活動(dòng)量的大小提醒幼兒穿脫衣物。

(4)每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況。

(5)做好衛(wèi)生清潔工作,防止傳染病流行。

二.家長(zhǎng)、社區(qū)工作

1.離園時(shí)間和通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作,使家園同步同向?qū)τ變哼M(jìn)行教育。

2.利用“家園天地”讓家長(zhǎng)了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息、育兒經(jīng)驗(yàn)。

3.通過(guò)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到幼兒的幼兒園生活中,評(píng)價(jià)幼兒園的工作,提高教育質(zhì)量。

4.結(jié)合課程需要,請(qǐng)家長(zhǎng)利用自己的特長(zhǎng),進(jìn)園、進(jìn)班協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。

5.充分利用社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

6.舉辦座談會(huì)、專(zhuān)題講座、親子活動(dòng)、家教交流等方式進(jìn)行家園共育。

三.班務(wù)管理

1.三位老師發(fā)揮各自特長(zhǎng),分工合作,共同抓好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。

2.班上老師平時(shí)作好溝通工作,誠(chéng)懇相待,以“積極、認(rèn)真”的態(tài)度開(kāi)展工作。

3、定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,小結(jié)一周各方面的情況,學(xué)習(xí)交流下周各自的工作計(jì)劃,為班級(jí)的管理共同出謀劃策。

4、將園務(wù)計(jì)劃中的“每月、周、日的事項(xiàng)”努力作到實(shí)處,讓班級(jí)管理盡量細(xì)致化。

四.每月工作重點(diǎn)

9月份:

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

2、穩(wěn)定幼兒情緒。

3、開(kāi)展兩周常規(guī)教育活動(dòng)。

4、接受園內(nèi)對(duì)我班進(jìn)行“半日活動(dòng)”觀摩。

10月份:

1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長(zhǎng)注意假期安全問(wèn)題。

2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)的愛(ài)國(guó)情感。

3、開(kāi)展主題教學(xué):《我喜歡》

4、組織幼兒進(jìn)行“萬(wàn)圣節(jié)”慶?；顒?dòng)。

5、組織好秋游活動(dòng),注意幼兒安全。

11月份:

1、準(zhǔn)備“圣誕狂歡”晚會(huì)節(jié)目排練。

2、開(kāi)展主題教學(xué):《感官總動(dòng)員》

12月份:

1、“圣誕狂歡”晚會(huì)節(jié)目表演活動(dòng)。

2、接受園內(nèi)對(duì)我班進(jìn)行“數(shù)學(xué)啟蒙”活動(dòng)的觀摩。

3、開(kāi)展主題教學(xué):《傘的世界》

1月份:

1、教學(xué)、玩具制作。

2、協(xié)助幼兒園進(jìn)行評(píng)估工作。

3、開(kāi)展主題教學(xué):《咚咚鏘》

2月份:

1、開(kāi)展主題教學(xué):

2、作好期末幼兒評(píng)價(jià)、學(xué)期工作總結(jié)與下學(xué)期計(jì)劃。

幼兒園工作總結(jié)篇3

一、入園時(shí)哭泣

除第一、第二兩天以外，其余每天入園時(shí)都要哭一下。但老師說(shuō)從這一周開(kāi)始，只是每早哭一小會(huì)，然后一整天都會(huì)心情好好。

二、入廁

不知道是害羞還是怕生，航在家里是非常愿意主動(dòng)告訴我們他的要求的，但入園之后就是不愿意主動(dòng)告訴老師要尿尿或是大便。如果老師定時(shí)給水喝并定時(shí)讓他們?nèi)霂?，那么下午接他時(shí)一般都不會(huì)弄濕褲子。但只要稍有疏忽，一個(gè)循環(huán)沒(méi)有把握好，余下的時(shí)間就會(huì)沿著亂下去。

三、吃飯

所有的老師對(duì)航這一點(diǎn)的反映是最好的。非常愿意配合老師吃飯，第一天還需要老師喂飯，第二周的周四（3月5日）開(kāi)始，已經(jīng)可以不用任何人幫忙，自己把飯吃完，有時(shí)還會(huì)主要要求再吃一碗。

在這里還要特別介紹一下一款防水、有飯兜的一款圍嘴，可幫了航吃什么漏什么的毛病了。

四、作息習(xí)慣

每天早上七點(diǎn)鐘，航的生物鐘比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)，醒來(lái)，然后積極要求下床。

晚上九點(diǎn)開(kāi)始刷牙、擦洗，九點(diǎn)半上床，十點(diǎn)之前就可以睡著。

除了一天晚上，我和林把他從自己家送到爸爸家那晚上，他有點(diǎn)哭鬧以外，其余每晚，睡眠都相當(dāng)好。

五、上課

因?yàn)槿雸@比別的小朋友晚一周，又加上航本來(lái)就不善和小朋友們交流。所以上課時(shí)，航基本都處在一個(gè)旁聽(tīng)的位置，他似乎一直都覺(jué)得這里不屬于他、他不屬于這里。有一次正在上課，他本來(lái)就坐得離老師比較遠(yuǎn)，一不留神，主管他的老師發(fā)現(xiàn)航不見(jiàn)了，不在教室里，嚇得她們到處找。

后來(lái)，在臥房里發(fā)現(xiàn)他了。他正用一個(gè)玩具電話放在耳邊，慎重其事的對(duì)著電話說(shuō)：“爺爺家家、爸爸媽媽、舅舅舅媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候來(lái)接航??！聽(tīng)道沒(méi)有，航在這邊這邊！”老師聽(tīng)到大笑不止。

蒙式教育的特點(diǎn)是要求小朋友位自己選擇“工作”。而航可能還沒(méi)有真正意識(shí)到自己可以選擇那些他喜歡的蒙式教具，頂多只是觀看別的小朋友們操作。

六、脾氣

從入周開(kāi)始他的脾氣變得陰晴不定，我們時(shí)刻小心，生怕那個(gè)地方讓他小人家不高興了，現(xiàn)在哭泣的動(dòng)靜雖還不至于驚天地泣鬼神，但他在六樓哭，我在一樓是可以聽(tīng)得一清二楚的。小眼晴上周一直是腫的，小臉也皴了之后還結(jié)上了痂。

每次哭泣后跟他講道理他都明白，知道那些對(duì)那些不對(duì)，承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度又比較良好，我們也便于再責(zé)罰他。

這周的后半周，情況稍稍有些好轉(zhuǎn)，無(wú)緣無(wú)故的生氣次數(shù)少了。

幼兒園工作總結(jié)篇4

我們ｘｘ區(qū)ｘｘ幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來(lái)深入貫徹ｘｘ市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》《ｘｘ市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，認(rèn)真實(shí)施《ｘｘ區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，現(xiàn)將本年工作匯報(bào)如下：

一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作

為保證0-3歲早教工作的有效開(kāi)展，我園積極落實(shí)好各項(xiàng)早教管理制度，同時(shí)做到分工明細(xì)，我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，同時(shí)定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請(qǐng)到了幼兒園，并請(qǐng)來(lái)ｘｘ區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來(lái)助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶(hù)家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)，我們?cè)谠兴拇蔚幕A(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù)，有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率，同時(shí)我們的的專(zhuān)業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊許。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力

我園目前擁有高級(jí)育嬰師2名，中級(jí)育嬰師7名，初級(jí)育嬰師ｘｘ名，有效提高了早教指導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為了有效的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我們指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)能力，我們還開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。如針對(duì)區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)我們還開(kāi)展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會(huì)定期開(kāi)展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng)，從而提高了03早教指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。

三、開(kāi)展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)

1、早教班活動(dòng)——扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)

我園早教班活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施《ｘｘ區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案，因此為來(lái)園嬰幼兒及家長(zhǎng)提供了最好的課程，在活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采用動(dòng)靜結(jié)合的'活動(dòng)方式，分為運(yùn)動(dòng)時(shí)光，點(diǎn)心時(shí)光，游戲時(shí)光等，為了便于家長(zhǎng)區(qū)分自己孩子所在的組別，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測(cè)量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計(jì)在各個(gè)細(xì)節(jié)中彰顯魅力，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。為了突顯出我園閱讀的特色，我們?cè)诠适聲r(shí)光中還特別為他們開(kāi)放了我園獨(dú)具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書(shū)，有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

2、家長(zhǎng)講座——形式多樣、助力家教

除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對(duì)家長(zhǎng)的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因?yàn)榧议L(zhǎng)將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)孩子影響最大的人。為此，我們組織開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)講座活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

3、送交活動(dòng)——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去

同時(shí)我園提倡“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)——我園積極開(kāi)展03早教活動(dòng)，把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開(kāi)發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長(zhǎng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(zhǎng)的青睞，在活動(dòng)中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí)，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。

走出去——為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，豐富0—3孩子的生活，我園還開(kāi)展了“早教流動(dòng)大篷車(chē)”送交上門(mén)活動(dòng)，我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早教帶到居委自家門(mén)口滿(mǎn)足了各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂(lè)，教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

我園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園工作總結(jié)篇5

小新星幼兒園創(chuàng)辦于20xx年，20xx年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：

一：環(huán)境建設(shè)方面：

小新星幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車(chē)。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書(shū)。我園定了等雜志。，以提高教師教學(xué)水平，豐富教師課余生活，

二：師資方面：

我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名，其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人，中專(zhuān)學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)：

多次組織老師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，并取得園長(zhǎng)資格證。

我園繼前年從北京慧凡教育咨詢(xún)中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程—————識(shí)字閱讀。我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢(xún)中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū)。

識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們特別喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對(duì)開(kāi)發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。

早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。

三：安全方面：

今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。

四：品行教育方面：

我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人

贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

五：衛(wèi)生保健方面：

我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。

今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買(mǎi)無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。

針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。

總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

小新星幼兒園

20xx年11月22日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于幼兒園工作總結(jié)模板匯總7篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于7月幼兒園工作總結(jié)專(zhuān)題，希望您能喜歡！