幼兒園不可以教什么內容。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師有樹立正確的家長觀，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是小編幫大家編輯的《愛可以用什么方式表達》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一位美國爸爸如是說：

▲我會常常用又大又暖的毯子裹著女兒，帶她到庭園里，讓她坐在我的大腿上，我們一起觀賞月亮和星星，這對我們倆來說是最美好的時候。

▲我給我的每一個孩子都保存了一本他們四到九歲的日記。我讓他們知道，我是多么地愛他們。沒有這些記錄，他們的一些重要瞬間，美妙時刻將很容易遺忘，也靠著這日記，他們成長中的趣事、思想、乃至“惡作劇”都能如實地記錄下來。

▲記得在我還是小孩的時候，我的父親常雙手握住我的手，目光凝視著我，然后握我的手三次，好像對我說：“我愛你。”現(xiàn)在我也用同樣的方式，試著握住我女兒的手，女兒會用雙手回握我，我非常激動。

一位美國媽媽如是說：

▲我是一個工作的婦女，每天不得不很早地離開家，我的小寶貝們很少能對我說“再見”。為了能讓他們知道我有多么地愛他們，每天早上離家前，我現(xiàn)行悄悄地進入他們的房間，給他們每人臉上一個深深的吻，到孩子們起床時，會從鏡子里看見媽媽留下的鮮紅的吻，讓他們知道媽媽是愛他們的，并向他們說“再見

▲每逢周末，我會把準備好的午餐放在一個野餐籃里，帶著我的四個孩子舉行一次美妙的活動。那一整天，就我和孩子們一起散步、放風箏、玩球。我的小寶貝們知道，這是一周中最特殊的時間。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

愛有很多種表達方式

“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你？我的小孩”……每當聽起這首歌，心頭就會一熱，說不出什么感覺。其實自己是很剛強的一個人，可有時候就會因為聽到這樣的歌曲或是看到影片上嬰兒純真的笑臉，就會自然聯(lián)想到自己剛剛一周八個多月的兒子，并且有想哭出來的沖動，究其原因很簡單：我深深的愛著我的兒子。愛有很多的表現(xiàn)方式：一本有意義的書、一個精致的玩具、一份親子基金定投、一份人壽險保單、一句鼓勵的話……

寫到這里突然想起“汶川地震”中那個把自己剛出生3、4個月的寶貝護在身下的年輕母親，她用自己的生命給活下來的孩子發(fā)了一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”在我看來，這條短信就是一個偉大的母親留給孩子的最好的禮物！她自己雖然不能再照顧孩子，但是她的愛、她的靈魂會影響孩子一輩子，或許孩子長大后，這條短信會給其無窮的上進的動力，讓其受益終生！

我對西方的節(jié)日并不感冒，可是對感恩節(jié)的寓意卻是那么喜歡！不由得想到自己的父母：他們辛苦大半生，其實自己的儲蓄加上社會保險足夠養(yǎng)老，可是他們還在做生意，沒日沒夜實在辛苦，而且自己不好吃也不好穿，光知道掙錢不舍得花錢。他們是為了什么呢？我十分清楚他們是為了給我掙更多的錢讓我過的更好。可我想對我的父母說：你們給我留下多少錢并不重要，重要的是你們對我的愛，這么大把年紀還如此上進的精神，深深的影響著我，這才是你們給我的最好的禮物！

再說說我親愛的的姥姥和奶奶，她們處在同一年代：鬧饑荒挨餓的年代！她們有一個共同點，就是姥爺和爺爺都在五、六十歲早年離世，留給她們的是一幫等著吃飯、穿衣的孩子；她們還有一個共同點，就是幾十年來一直守寡，完全靠自己柔弱的肩膀扛起養(yǎng)家的重任！如今姥姥也走了，奶奶躺在床上，她們沒有留下豐富的物質，可是她們的博愛、她們的上進精神深深的影響著包括我父母在內的所有的孩子，這就是她們留給孩子的最好、最珍貴的禮物！并且代代相傳……

從昔日世界首富比爾?蓋茨到香港首富李嘉誠，他們都把自己的大部分財富捐獻給慈善事業(yè)，難道他們不愛自己的孩子嗎？在我看來，這恰恰是他們愛孩子的表現(xiàn)！博愛和上進精神的傳承才是他們留給孩子的最好的禮物！

父母不能陪伴我們走完一生，我們也不能陪伴自己的孩子走完一生，父母的博愛、父母以身相教的上進精神卻可以永遠陪伴孩子成長，這才是留給孩子的最好、最珍貴的禮物！

耳畔又響起那熟悉的旋律：“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你？我的小孩”……現(xiàn)在，我終于找到了答案……

體罰是表達愛的一種方式？

在教育中，離不開懲罰。但是，對孩子的懲罰必須建立在愛的基礎上。蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾經這樣說過“不用理智、溫柔的良言善語，用皮帶抽和打耳光，如同對雕塑對象不用雕刻家的精巧雕刀，而動用了生銹的斧頭?！?/p>

每一個孩子的成長過程中，“缺點”和“錯誤”都會伴隨著他的腳步。成人如果能夠正確地運用懲罰與獎勵，不但會對孩子的身心健康成長起到很好的促進作用，還能夠培養(yǎng)出良好的學習習慣和生活習慣。如果孩子明白父母的懲罰是因為愛，便能夠理解或認同這樣的方式，并會越來越懂事的。

體罰能解決什么問題

英國衛(wèi)生部曾經公布過一份咨詢文件，內容是“建議修訂法例，禁止父母以任何輔助物來擊打孩子，以及用其他可以傷害孩子頭眼和耳的懲罰方式?！?/p>

英國《獨立報》針對衛(wèi)生部的文件進行報道，稱：“英國政府正考慮立法禁止以藤條、拖鞋和皮帶等物件體罰孩子，違例的父母一經定罪，或須坐牢?！蔽募贾?，英國國家統(tǒng)計辦公室針對部分家庭進行了一項調查，結果發(fā)現(xiàn)85%的英國父母希望保留體罰子女的權力。

雖然中西方文化存在差異，但在體罰孩子的做法上卻存在相似之處。中國的傳統(tǒng)觀念中，兒童是其父母的財富，也就是私有產品，對孩子進行打罵或其他處罰是天經地義的事情，一些父母常常因為孩子不聽話、貪玩、學習成績不好，或者說錯話、做錯事等各種原因，對孩子采取體罰、打罵的方法。從古至今，更流傳著“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”的錯誤說法。

《教育法》出臺之前，教師體罰學生也深受大眾認可，也有“一日為師，終生為父”的說法。體罰之后，父母和老師都能找到理由說服孩子：打你是因為愛?！督逃ā奉C布之后，“為人師者”體罰學生的歷史宣告結束。但是，“為人父母者”可以體罰自己的孩子，似乎仍然是天經地義的事情。教師體罰學生，會受到一系列的懲罰，父母呢？

某報曾刊登過一例成人體罰兒童致死的消息：一位家長因為孩子貪玩沒完成作業(yè)就用棍棒體罰，因為時間太久，孩子被打死了。還有一則真實的案例，說的是一個孩子因為想和父親一起外出，孩子的父親要去辦公事不能帶他，在其不聽勸告的情況下，其父一怒之下踹了他一腳，結果這個弱小的孩子便慘死在了父親的腳下。

近些年來，這樣的報道屢見不鮮，每一次都會引起人們的震驚。有所不同的是，早些時候，人們對孩子以這樣的方式過早離世感到扼腕。現(xiàn)在，人們的第一感覺是——打死自己的孩子也屬于刑事犯罪。體罰致死的現(xiàn)象尚屬少數(shù)，它是體罰孩子所造成的最惡劣后果。對于那些活蹦亂跳的兒童來說，體罰對兒童造成的危害和影響卻比死亡還要嚴重。

體罰教育是一種“無能的教育”。

它是父母對子女的粗暴態(tài)度，也是造成兩代人內心產生隔膜、水火不容的根源之一。體罰是兒童形成不良個性心理品質的誘發(fā)劑。兒童需要安慰、需要同情、需要在溫暖的環(huán)境中成長，如果缺乏了這些因素，便只能自己默默的沉浸在孤寂里，形成孤僻的性格，同時也容易形成自卑、膽怯、畏縮等不良心理品質。兒童經常處于體罰的壓力中，內心會產生惱怒和憤恨，形成固執(zhí)和對抗的心理品質。無論父母說什么，怎么說，甚至還沒有開口，孩子就已經做好頑固反抗的準備了。

拷打、責罵和體罰永遠不能作為一種影響兒童心靈的好方法，它唯一能夠留給兒童的印象就是成人的冷酷和粗暴。這么做的結果是養(yǎng)成兒童固執(zhí)的脾氣和不可挽救的怯懦和虛偽。

隨著兒童年齡的增長，一個重要的心理特征越來越明顯，那就是他們的自尊心越來越強。體罰孩子容易使他的自尊心受到嚴重損傷。父母或許會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子要么越打越“皮”，要么就是從逆反、對抗發(fā)展到破罐子破摔、自暴自棄的狀態(tài)。

父母面對孩子的過錯要有充分的心理準備

既要有愛心，又要有耐心，尊重孩子，理解孩子，充分贏得孩子的信任，與孩子之間形成良好的朋友關系。同時，要讓孩子認識到所犯錯誤的危害和原因，給孩子申辯和闡明自己觀念的機會。如此，孩子一旦認識到自己的錯誤便會順從和接受父母的批評和幫助，也能體會到父母的關愛和家庭的溫暖。

另外，一些經常受到體罰的孩子，懾于父母的壓力，學會了“察言觀色、見風使舵”的不良習慣。為了掩蓋自己的過錯，慢慢地學會了撒謊。父母發(fā)現(xiàn)孩子撒謊的時候，往往很難控制情緒，忍不住又是一頓打罵。首先需要說明的一點是，孩子的任何問題都與他所成長和受教育的環(huán)境有關。所以，每一位父母在面對一個“問題孩子”的時候，都應該認真地自我檢討。父母在孩子的精神世界里除了是父母之外，還是老師，甚至是“兄長”、“姐妹”、“朋友”，多重關系不僅讓孩子感覺受到了尊重，還能夠體會到心與心的和諧交融。

發(fā)現(xiàn)孩子喜歡說謊之后，應對其進行正面引導，并進行誠信教育，培養(yǎng)他說真話辦實事的習慣。日常生活中，成人說話、做事要一言九鼎，切忌亂給孩子許愿，放空話。勿以自己的情緒影響到孩子，要讓孩子從和諧的氛圍中認識錯誤，敞開心扉，誠懇地接受父母的指導和幫助，養(yǎng)成誠信的品行。

或許，成人從未深入地探尋過這樣的問題：一個孩子所犯的過錯是有意而為還是無心之過呢？有的父母發(fā)現(xiàn)孩子喜歡在家里來客人的時候大吵大鬧，把自己認為最好的東西拿出來，或者把最好的衣服一層層地套在身上，他們的“表現(xiàn)欲”在這個時候特別強烈，完全擺脫了成人的掌控，在勸說無效的情況下，父母開始采取打罵的方式。孩子安靜下來，跑到一邊哭泣，但是他并不知道自己錯在哪里。其實，很多時候，孩子的錯誤都是無心之過，他們的行為表現(xiàn)完全出自本能。這時，成人不應隨便發(fā)火，而應明確地告訴孩子，自己和客人有事要講，請他到旁邊去玩。如孩子仍管不住自己，可規(guī)定時間讓其罰坐或罰站。在規(guī)定時間后，與孩子心平氣和講道理。

所以，如果父母未能對孩子的過錯進行說明和引導，孩子只能看到父母的“表”(責罵或體罰)，卻看不到父母的“里”(愛或期望)。久而久之，孩子會將父母視為仇人，一旦無法承受壓力的時候，就會把不滿發(fā)泄到父母身上，這是一件非常悲哀的事情。

一位母親對心理咨詢師哭訴，孩子竟然對她做出了大逆不道的事情。原來，這位母親在兒子做錯事情之后，習慣地打了他一巴掌，接下來發(fā)生的一幕讓她十分驚恐——孩子順手抓起一個茶杯扔了過來，差點砸到她的頭部。然后，這個孩子還惡狠狠地對他的母親說：“走著瞧，等我長大了再跟你算賬”。

每一個孩子都很愛他們的父母，無論他們哭鬧還是撒嬌，全部的希望都是得到父母的愛護。父母打孩子的初衷是教育好孩子，希望棍子、鞭子、繩子能讓孩子達到自己的期望值。不過，孩子是不會被打好的，體罰的次數(shù)越多，孩子越是不能正常成長。甚至有一天，他們會將積壓的怒火全部發(fā)泄到父母身上，那個時候很可能造成無法挽回的余地。在成人的面前，孩子雖然是一個弱小的個體，但他們首先是一個人，成人應該遵循他們的年齡、心理特點采用合適的方式方法，多和孩子溝通交流，及時了解他們的思想動向，提出要求在前，幫助孩子在后，發(fā)現(xiàn)問題及時引導，要動之以情，曉之以理。

此外，每個孩子都是獨一無二的，所以孩子與孩子之間勢必存在差異，成人盡量不要按照某個所謂的好孩子的標準要求自己的孩子，即使對比也要把握好分寸，不要傷害了孩子的自尊和上進心。成人要學會用放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，學會賞識自己的孩子，稍有進步馬上表揚，讓他們進步時能體驗到成功的喜悅，不要總是拿他們和別的孩子比較，更不要有不滿意的地方就在他們身上撒氣，這種做法太野蠻了。

教育孩子的時候，懲罰是必不可少的一種方法，它和體罰完全不同。如果孩子做了特別不好的事情時，父母可以采取“事不過三”原則。第一次是溫和的告知，讓孩子明白自己為什么錯了，錯在哪里，所帶來的嚴重后果是什么；第二次是嚴厲的批評，除了再一次警告孩子之外，還應該好言相勸、耐心教導；第三次就要給予相應的懲罰了。懲罰一定說到做到，不給孩子任何的僥幸心理。

孩子還處于發(fā)展和成長階段，對于是非曲直有時缺乏正確的評判，有時難免會犯錯誤。即便是成人，有時也是難免的，所以對孩子第一次的錯誤，無論多么嚴重，也要好言相勸，耐心教導。如果同樣的錯誤還犯第二次，那就不是無意而為了，因此一定要重視起來，即使是很小的錯誤也不能輕視。這樣，每一個孩子都會知道，同一個錯誤不能犯兩次，并盡力朝這個方向努力。一般情況下，孩子會在第二次的時候就向父母承認錯誤：我這次記住了，決不會再犯了。

懲罰的時候盡量避免采取體罰的手段，父母可以沒收孩子一個月的零花錢，或者明令禁止孩子接觸電腦，又或者可以用做家務來懲罰孩子，這些都是比較合理的懲罰方法。

用身體接觸表達對孩子無盡的愛

身體接觸的交流方式，對于孩子與家長之間感情的培養(yǎng)相當重要，但是許多家長認為這種方式未免過于簡單。其實，我們在日復一日地重復這種方式，但是仔細追究起來，我們很少通過身體接觸來讓孩子體會到家長對孩子的愛。最近報紙上登載的一則消息便可以證明這一點。這則報道講的是一個青少年犯罪團伙覆滅的事件。記者讓其中一名少年講述了自己被引誘入伙的經過。

犯罪團伙頭子所使用的最有力的方法之一如下：在激情洋溢和充滿哥們兒義氣的氛圍里，團伙頭子詢問這位少年的童年時代是否有過痛苦的時刻。少年記起了自己五歲時發(fā)生的一件事。有一天，他從幼兒園回到家里。不知什么原因，他感到有些孤獨和沮喪，他希望從媽媽的懷里得到一些溫暖。但媽媽正忙于其它事情，根本沒有時間照顧他。這個孩子感到自己被拋棄了。當他講到這里時，犯罪團伙的幾位成員馬上走過來，一邊擁抱他（身體接觸），一邊激動地表示他們的愛。

這是否有些夸大其辭呢？事實上，許多青少年犯罪團伙正是采用這種手段把一些涉世不深的少年拉下水的。這些方法之所以富有吸引力，是因為家長未滿足這些孩子的最基本的感情要求。調查結果表明，大部分加入犯罪團伙的少年是由于從家里得不到溫暖和無條件的愛。

事實上，大部分家長都愛自己的孩子，但是這種愛往往是有條件的。我認為無條件之愛應該列在教育、引導、示范和管教之首。無條件之愛必須成為家長與孩子之間的最基本關系。否則，孩子的態(tài)度和行為有可能變得捉摸不定。

但是，我們沒有理由悲觀。我們有條件樹立自信心。首先，我們知道問題的癥結所在。其次，我們知道如何克服它們。由于絕大部分家長都愛自己的孩子，他們會很樂意學習一些方法，而最困難的是如何向家長講明白，讓他們透徹地理解這一切。真正的答案應該是他們的實際行動。

育兒觀念：理解孩子表達愛的方式

早上入園時，嘉嘉剛剛走進教室，調皮的戴戴似乎很熱情似的，緊跟在嘉嘉的后面，用小拳頭在嘉嘉的背后蹭了幾下，嘉嘉沒有任何反應。我怕戴戴出手太重，會把嘉嘉給弄痛，立馬阻止了戴戴這樣的動作，并且告訴戴戴這樣的行為不好，會把小朋友給弄疼的。戴戴的這個行為也就到此終止了，兩個孩子各自回到了自己的座位玩兒起了玩具。

但是嘉嘉的奶奶并沒有離開，一直在窗外看著這個過程，讓我有點意外的是，嘉嘉奶奶走進了教室，走到戴戴的身邊，兇巴巴地開始數(shù)落起戴戴來，“你怎么能這樣啊。不是都是好朋友嗎，我家里有繩子的，下次你再這樣打嘉嘉我就把你手綁起來”，戴戴第一遍沒有作答，也沒多大反應，只是默默地玩兒著玩具；奶奶又對著戴戴說了第二遍，戴戴抬起頭似懂非懂地“嗯”了一聲。然后嘉嘉奶奶就走了。我看著這個場景，不禁覺得有那么一點兒失落，也有一點兒失望，更多的是感慨。

我問自己：“孩子之間這樣的行為算‘打’嗎？兩個孩子，戴戴碰了嘉嘉，嘉嘉也覺得沒什么問題，這算是‘打’嗎”？

家長一直在行使一種權利——該和什么樣的相處、不該和什么樣的人相處，最后的結果是孩子的心胸開始狹隘，并學習挑剔別人的缺點。誰都不愿意和他做朋友。選擇和什么樣的人交往，孩子自己會判斷。

如果一個孩子受了委屈，都不會告訴老師，最后只會帶回家跟家長說，那說明，這個孩子本身就缺乏一種求助的能力。然而這種求助能力，是家長不能夠包辦代替的。

在和戴戴媽媽溝通了之后，我發(fā)現(xiàn)原來戴戴媽媽和爸爸在家經常拌嘴，有時也會有一些過激行為，就算有時的好心情也會在打打鬧鬧中度過，所以戴戴就認為這樣的打打鬧鬧是在對朋友表示喜愛，所以當看見好朋友來了之后才會這樣“熱情”的歡迎他。戴戴媽媽還說回家一定會“嚴懲”戴戴，怎么可以打小朋友，戴戴媽媽的這種行為被我立即的制止了。

其實孩子打人，根本也不會打怎么樣，如果別人打自己的孩子倒沒什么。如果他打了別人，當父母的總會說自己的孩子不對。我給戴戴媽媽的建議是：當他打了人后，要及時根據當時的情況來分析原因，然后告訴他如何用語言來解決問題，告訴他打人是野蠻的行為，并告訴他媽媽愛他，不要讓孩子有做錯事不被愛的感覺。這樣，他既知道自己打人不對，也知道下次該怎么解決，還知道媽媽無論何時都是愛他的。孩子感覺被愛包圍著，他就會向更好的方向發(fā)展。

學校里的事情，老師會盡能力解決。如果要上升到家長的層面，那就很糟糕了。如果嘉嘉奶奶，戴戴媽媽都在場，我不能保證這會不會變成吵架。

每個孩子都有自己的交往方式，哪怕是讓孩子受到一點點的挫折，若是能“吃一塹，長一智”又有什么不可以呢？我們都太著急了，把孩子看作了一個“易碎品”，結果到最后真變成“易碎品”了。無論怎樣，媽媽都應把握一個原則，就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的，他永遠都是好孩子，對事不對人，一時行為不對，不能說孩子就壞呀。

用每天三個擁抱表達對孩子無盡的愛

擁抱的交流方式，對于孩子與家長之間感情的培養(yǎng)相當重要，下面一起來看看每天如何給孩子三個擁抱來表達對孩子的愛。

先說早晨第一次擁抱。

在不少家庭中，孩子的一天開始于媽媽的嘮叨和指責之中：“你怎么搞的，這么慢吞吞的?！薄澳阍趺粗怀赃@么一點？”“你到底是缺了哪根筋，丟三落四的?！薄@些情緒化十足的負面言語，只會讓孩子不舒服，從而影響他一天的情緒。

其實，即使孩子做錯了事，或是任性、發(fā)脾氣，也不妨先給他一個擁抱，讓孩子在你的擁抱中穩(wěn)定下來，然后再說一些你想說的話，“剛才你的書還在沙發(fā)上，裝進書包了嗎？”“我們一起抓緊時間，這樣就不會遲到了?！边@時哪怕你再嘮叨，孩子也樂意接受。美好而快樂的一天便由此開始。

再談談傍晚第二次擁抱。

傍晚回家了。見到孩子，許多媽媽會邊干家務邊機械地問：“今天在幼兒園（學校）過得好不好？”孩子的回答也一樣的干脆：“好！”他其實是拒絕了你的詢問，因為他覺得你并不重視他。

所以，無論你手頭有多忙，請放下手里的一大沓報紙或水淋淋的青菜，給孩子一個熱烈的擁抱，這會讓孩子有“回家”的感覺，他會覺得你的注意力全部放在他的身上，從而樂意和你分享他的快樂與煩惱。

“你看起來很高興，有什么好消息告訴我？”或“寶貝，你好像不太高興，有什么事情能告訴媽媽嗎？”諸如此類的開頭，會讓孩子覺得你了解他，而孩子所希望要的只是被了解。一個擁抱，一句關心的話，是對他傾吐襟懷的最好鼓勵。

第三次擁抱，可以在孩子睡覺前完成。

不少父母忙于事業(yè)家務，恨不得早點把孩子哄上床。但其實，孩子會從你敷衍的態(tài)度中看出你的不耐煩，然后又用同樣的不耐煩來對付你。

父母平時工作很忙，可有沒有很多陪伴孩子，其實，只需要在孩子臨睡前在他床邊坐一坐，給他講上一兩個故事或幾句親熱的話，末了再給孩子一個輕輕的擁抱，孩子就很容易帶著你的關愛進入甜美的夢鄉(xiāng)。

寶寶用自己的方式感知世界

很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習慣”，并試圖去阻止和改掉。專家指出，寶寶的一些舉動其實是在用自己的方式感知世界呢！

讓寶寶盡情地咬

1歲以內的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺得很不衛(wèi)生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會喝斥“不許吃，臟”！其實錯的是大人，而不是寶寶。12個月以前，寶寶感知世界的開始就是他們的小嘴，大人千萬不要強行阻止。

正確做法：找一些干凈、柔軟、安全的東西讓寶寶盡情地咬，適當給點磨牙餅，寶寶會很開心的！

寶寶怕生很正常

很多家長發(fā)現(xiàn)寶寶6個月以前誰抱都高興，可是六個月以后卻越來越怕生。家里來了客人或換個環(huán)境就不開心，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬：“怎么寶寶越大越沒出息了呢？”事實上，“怕生”是一種成長現(xiàn)象。六個月以上的嬰兒已經開始會區(qū)分親人和陌生人了，如果寶寶在腦子里檢索不到眼前這個陌生人的形象，就會感到不安：“這個家伙是誰？”

正確的做法：一開始，讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應。

“樂此不疲”搬運工

寶寶長到一歲多時，可以滿地亂爬亂走，不少爸爸媽媽開始頭疼了：小家伙特喜歡搬東西，只要能拖得動的東西，就會從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿頭大汗卻樂此不疲。其實，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當寶寶發(fā)現(xiàn)許多東西會因他的努力而發(fā)生改變時，就會很有成就感。

正確的做法：要多鼓勵寶寶，在他能夠得著的地方放些容易搬運但不會讓孩子受傷的東西。

用正確的方式培育孩子成長

我來揚州比回自己家鄉(xiāng)江陰的次數(shù)還多，揚州是人文文化和商業(yè)文化的完美結合，而對揚州的喜愛是緣于這里流淌著中國文化的情懷。再次登臨“揚州講壇”心里十分忐忑，我是做教育的，研究很多家庭教育方面的問題，新東方也有家庭教育研究中心，教育孩子這事情太重要了，所以我選了來講正確培育孩子的教育方式。

父母讀書的習慣很重要

揚州真是一座歷史文化名城，很多咖啡館，很多茶室，可以放一些揚州人文歷史的書，當時推動第一批書，50萬圖書是我捐獻的。

家長喜歡讀書的習慣很重要?，F(xiàn)在大家通過微信微博可以收集到很多信息，但是很多人止步于了解信息，稍微有點深度的信息都讀不下去。父母喜歡讀書對孩子很重要。但是，如果母親不喜歡讀書，光是父親喜歡讀書，基本沒用。因為孩子在成長過程中，母親不管多忙，都是主要照顧孩子的，母親影響孩子更多，母親的言行情緒志向胸懷，都很重要。在新東方教師中，母親喜歡讀書的孩子成長也比較順利。

一個人最好每年要讀20本以上的書，一個民族的強大與否，和是否讀書有關。猶太人每年每人讀書65本，日本人每年每人讀書接近50本。在海邊，老外在曬太陽時，80%的人會在一旁放本書。中國每年每人平均4.5到5本，這個數(shù)據是根據出版書數(shù)量統(tǒng)計的，但包括了各種教科書。

名牌學校的學生，有相當比例有心理問題。這些孩子很聰明，但是家長給他們灌輸?shù)睦砟詈塥M隘，從小就是一定要考進名牌大學。一旦進入名牌大學，人生目標沒有了。孩子本身智商高，在中學拿第一很容易，但到好的大學就不容易拿了，這時就可能迷茫，或者情感受挫折，就容易出現(xiàn)心理問題。

培養(yǎng)孩子要離開父母展翅去飛

作家龍應臺《目送》中有段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?/p>

培養(yǎng)孩子是讓孩子離開我們。有一個北京男孩，單親家庭，母親對孩子過分依戀，有戀子情結，看到他身邊有女孩就很妒忌。孩子原本可以進北大清華，但為了離開母親而填了復旦。沒想到才過一周，母親就對兒子說，我已經在復旦旁邊買了房。父母和孩子在一起，為了自己心里覺得安全，但不明白，不放飛孩子，孩子會有多大的麻煩。

馬丁·路德·金說：“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在?！敝袊谂?，教育方針具體是什么?德智體全面發(fā)展，德具體是什么？智和體又是指什么？這些都是需要具體定義的。有了定義，就有了方向感。

對孩子最重要的是什么

對孩子來說，什么最重要？真誠高尚的人格，開朗豁達的個性，勤奮向上的態(tài)度，獨立勇敢的精神，敢于吃苦的習慣，不怕失敗的心理，善于交流的能力，寬容大度的處世，終身依賴的技能。

隨著知識更新速度的加快，大學里所學的內容，在大學畢業(yè)時有的已經過時了，應該教孩子獲取知識的方法論。我和馬云很接近，他和我一樣學英語，創(chuàng)業(yè)也相似，一邊當老師一邊自己創(chuàng)業(yè)。我也好，馬云也好，都沒有依賴于我們學到的技能，和具體業(yè)務本身是沒有關系的。馬云的成功，主要是前面的八條。真正成功的企業(yè)家，多是那樣的人。

美國人研究，成功有七大要素：堅毅、自控、合群、熱情、感恩、樂觀、好奇。向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質就叫堅毅。

意志力具體體現(xiàn)在對于自身的控制力上，研究表明，有自控能力的孩子未來比較容易取得成功。盡管我們在孩子身上發(fā)現(xiàn)天賦，但是把天賦變成才能，是一個不容易的過程，意志力需要家長和孩子一起完成。

我為了鍛煉孩子的身體，在家里買了健身器材。我發(fā)現(xiàn)他一個人鍛煉，練五六下，肌肉微酸就放棄了。但我一看著他，他就能做20個，這就是他發(fā)揮了自身的意志力。所以家長和孩子配合，意志力就上升了。

有的孩子控制力天生很好。美國有個實驗，把一群4歲的孩子集中在教室里，并把棉花糖放在桌上。老師說要出去辦事，不會吃掉棉花糖的孩子，老師回來后就會獎勵第二個棉花糖。老師走了，通過玻璃窗觀察，有的孩子很快就吃了糖，有的孩子看到別的孩子吃也忍不住吃了起來，最后有1/5的孩子沒吃。追蹤到這些孩子40歲時，凡是當時沒吃棉花糖的孩子，幾乎都獲得了成功。驗證了當你遇到人生的誘惑，克服之后未來會有更好的收獲。

一個完善的人要兼具智情商,情商和逆商

孩子要什么就有什么，肯定缺少控制力。任何要求背后要有條件，孩子要什么，家長要提出要求。我兒子11歲時，要買iPad，說同學都有。我說既然同學有，我也可以幫你買，但得先把20本書讀完。兒子說，那我不要了。過了幾天，說還想要iPad，我依然說條件不變。孩子的自我控制能力是可以培養(yǎng)的。

我在美國時，鄰居是猶太人，13歲的孩子要去非洲旅游，向家里要錢。父親說這個世界到處是錢，你在家掃地，整理屋子，洗碗就會有報酬，孩子就在家里干活。但錢還不夠，父親說你可以去幫鄰居家打理草坪，這就是他們的教育方式。

老師、家長對孩子說話是有心理暗示的。如果孩子考得不好，評價的方式不對，會讓孩子認為自己笨。如果孩子認定自己笨，那就完了。有一段時間，我孩子的數(shù)學不好。我說數(shù)學差沒事，我也數(shù)學差，但我灌輸了錯的意念，他會認為這是天生的。后來我改變請了老師，哪十道題是孩子不會的，教會后讓他繼續(xù)做，第二天再重做之前做的題目，兩個禮拜之后，數(shù)學成績提高了，他也覺得自己勤練是可以把數(shù)學學好的。

一個完善的人，要具備智商、情商、逆商。逆商就是面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力，情商是被人信任，善于分享，樂于助人。我們有時候教孩子八面玲瓏，教孩子當面一套背后一套，這不是真正的情商。真正的情商是在一群人中，給予別人信任感。

我不喜歡心靈雞湯。我們應注重人的內心，人格、性格的建設，培養(yǎng)勇于面對挫折的積極向上的精神，做到心平氣和地生活。

父母怎么樣做才能培養(yǎng)孩子這些能力

真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規(guī)矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。

真愛不是無條件服從，孩子必須對父母尊敬。有的孩子長大后，會對父母產生沖突，那是父母讓孩子失去了對父母的尊重。規(guī)矩就是養(yǎng)成良好的習慣，教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣，一輩子也用不盡，一個人學會善良，這是很了不起的事。

母親從小教我，早上起來掃完地才能上學，所以家里就成為村莊里最干凈的人家。沒有原則的父母教育出沒原則的孩子，并且會失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長有了土壤，沒原則的孩子會經常碰壁，使他們喪失安全感，從而失去進取心。而原則和規(guī)矩必須基于正確的價值觀，否則會和大眾形成對抗，就會被排斥。在原則和規(guī)矩后必須給孩子留下放飛的空間，如同訓鳥，規(guī)矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。

夢想是孩子一生發(fā)展的動力，夢想和高分數(shù)、名牌大學沒有關系。不從孩子的興趣愛好出發(fā)，逼他們去學自己根本不喜歡的東西，這是家長非常不明智的行為。讓孩子自己做決定，學他真的熱愛的東西，孩子會為自己找到出路。

用繪畫的方式培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力

幼兒時代是孩子想象力最豐富的時期，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，抓住這一關鍵時期非常重要。創(chuàng)造力和想象力說起來很抽象，所以有不少父母抱怨無從下手。其實，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力并不難辦，從日常的一些小事入手，比如畫畫、講小故事等等，只要引導得法，都可以幫助寶寶形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，讓孩子一生受益。

今天，我們就來談談，如何用畫畫培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

不要給孩子設限

先來講一個真實的故事。一次幼兒繪畫比賽上，當老師下令：比賽開始！許多小朋友立刻拿起畫筆，在畫布上作起畫來?？尚￡栮柲弥嫻P，左看看，又望望，一筆都沒畫出來。老師很奇怪，問陽陽為什么不畫，他帶著哭腔說，我不知道該怎么畫，畫什么。老師與小陽陽的父母進行了溝通才知道，孩子的家長非常注重藝術方面的培養(yǎng)，給小陽陽報了美術班。不過父母的要求非常嚴格，要求孩子照著老師的畫，畫的像就鼓勵，畫的和老師不一樣就斥責。這樣做的結果，就是一旦沒有模板，孩子就很擔心自己會畫錯，所以，他很難下筆。

畫畫是一種表達而不是模仿。當孩子在畫畫時經常受到指正，他就會變的不自信，習慣性的地自我否定。當發(fā)現(xiàn)模仿老師可以得到表揚后就不再思考，于是，創(chuàng)造力和想象力就被扼殺了。而改變的方法，就是尊重孩子的表達，鼓勵孩子表現(xiàn)。

誰說恐龍就必須是棕色或者綠色的？插上想象的翅膀，彩色的恐龍真漂亮！

讓孩子看到更大的世界

如果現(xiàn)在讓你畫一幅帕特農神廟你會怎么畫？我猜很多人都畫不出。因為沒去過希臘，所以根本無法想象它的模樣，更別提畫出來了。但是，如果給你一個素材或者一個描述，那么就容易多啦！這就是線描稿的意義：給孩子一個素材，其余的讓孩子自己去創(chuàng)造和發(fā)揮想象。

孩子想象的帕特農神廟VS真正的帕特農神廟

傳統(tǒng)線描稿有一個弊端，就是涂完了孩子沒有辦法進行繼續(xù)創(chuàng)造?？墒怯辛薃R增強技術加持就不一樣了，小熊尼奧神筆立體畫系列，照一照，2D平面變3D立體，培養(yǎng)孩子的空間感，創(chuàng)意想象Up！Up！Up！

用講故事的方式教育孩子更見效

用講故事的方式教育孩子更見效最近的**和小表姑玩過家家游戲玩得熱火朝天，又是殺魚又是炒菜的，玩得入迷時，連假吃都變成真吃了。無論媽媽怎么提醒、教育還是屢教不改。怎么幫他改正這個壞習慣？

媽媽編了一個小故事講給**聽，大致的意思是：有一只小花貓，他也和**一樣很喜歡玩過家家游戲，但是玩的時候總愛把玩具放到嘴里去吃，媽媽怎么說他也不聽。有一天小花貓肚子痛，痛得直在地上打滾，媽媽就帶他去醫(yī)院。醫(yī)生說小花貓總是把玩具吃到嘴里，小蟲子跑到小花貓的肚子里，所以肚子才會痛，要打幾天的針才能好。打針的時候可疼了，小花貓痛得哇哇直哭。后來小花貓就變成一個愛講衛(wèi)生的好孩子，再也不把玩具放到嘴里去吃了。

**很喜歡聽這個故事，每次睡覺前總要媽媽講幾遍。后來看到**又把玩具放到嘴巴邊時,媽媽就問他小花貓為什么肚子痛啊？**這時就會回答說：小花貓不聽講，吃玩具，有蟲蟲，肚子痛痛。沒過幾天，**亂吃玩具這個壞毛病就徹底改正了。

如果按平時的教育方法來教育**，教育他這樣不好，那樣不對，應該怎么樣怎么樣，這樣的方法效果往往不怎么見效，而且進展很慢。一旦借助故事的力量，**就比較容易接受了。昕媽就是用講故事的方法幫**改正了**企圖自己過馬路，拿水到床上吃等等的壞毛病的。

在用編故事的方式教育孩子時，昕媽有幾點體會：

1、故事的主角一定要選孩子平時比較喜歡的動物或人物，這樣的話孩子比較喜歡聽，并且更容易接受。

2、編故事一定要生動、活潑（可以在講故事的聲音或動作上多下功夫），這樣才能吸引住孩子，讓孩子百聽不厭。

3、講完故事后要和孩子互動，這是很關鍵的一步。比如昕媽在講完前面那個小花貓的故事時，總會向**提問：小花貓的肚子為什么會痛?。孔?*來回答。這樣**自然而然地就會深深把為什么不能這么做的原因印在腦海里了。

用講故事的方式教育孩子，可以很輕松地幫助孩子改掉壞毛病，而且讓孩子印象深刻，你也試試吧！

相信《愛可以用什么方式表達》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園不可以教什么內容專題，希望您能喜歡！