不同房子幼兒園說課稿。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要言傳身教、以身作則，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“美國不同年齡孩子可做的家務”，僅供參考，大家一起來看看吧。

孩子不論年齡大小都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的。孩子們需要知道這個家庭里的有些事是他們可以做的，參與做家務可以幫助孩子們更好的體驗自己是家庭中一員的感覺。

美國有一個“AgeAppropriateChoresChart”，這個表格寫明了不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動。

9-24個月：

可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里等

2-3歲：

可以在家長的指使下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西

幫媽媽把衣服掛上衣架

使用馬桶

刷牙

澆花（父母要給孩子適量的水，以免孩子給花草澆水過度）

晚上睡前整理自己的玩具

3-4歲：

更好的使用馬桶

洗手

更仔細的刷牙

認真的澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門口取回地上的報紙

睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭被子等

飯后自己把盤碗放到廚房水池里

幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜

把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里

4-5歲：

自己使用廁所

洗手

更仔細的刷牙

認真的澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門口取回地上的報紙

到信箱里取回信件

幫忙擦桌子

自己鋪床

準備餐桌（從幫忙家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子開始幫忙擺盤子）

飯后把臟的餐具放回廚房

把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（教給孩子如何正確疊不同的衣服）

把臟衣服放到裝臟衣服的籃子里

自己會準備第二天要穿的衣服

5-6歲：

自己使用廁所

洗手

刷牙

澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門口取回地上的報紙

到信箱里取回信件

幫忙擦桌子

鋪床/換床單（從幫助媽媽把臟床單拿走，并給媽媽拿來干凈的床單開始）

準備餐桌

飯后把臟餐具放回廚房

把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（會正確整齊的疊不同的衣服）

把臟衣服放到裝臟衣服的籃子里

自己準備第二天要穿的衣服

自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學要用的東西）

收拾房間（會把亂放的東西撿起來并放回原處）

6-7歲：

自己使用廁所

洗手

刷牙

澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門口取回地上的報紙

到信箱里取回信件

幫忙擦桌子

鋪床/換床單

準備餐桌

飯后把臟餐具放回廚房

在父母的幫助下洗碗盤

自己準備第二天要穿的衣服

自己準備第二天去幼兒園要用的東西

收拾房間

7-12歲：

照顧寵物

做簡單的飯

幫忙洗車

吸地擦地

清理洗手間、廁所

掃樹葉，掃雪

會用洗衣機和烘干機

把垃圾箱搬到門口街上〔在美國，各家定時把垃圾箱放到街邊有垃圾車來收〕

13歲以上：

換燈泡

換吸塵器里的垃圾袋

擦玻璃（里外兩面）

清理冰箱

清理爐臺和烤箱

做飯

列出要買的東西的清單

洗衣服（全過程，包括洗衣，干衣，疊衣以及放回衣柜）

修理草坪

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孩子不同年齡段能做到的事情

17世紀法國博物學家拉馬克曾提出“用進廢退學說”，孩子的成長也是這樣，手腳麻利都是用出來的，包括頭腦，經常使用就會發(fā)達，常常不用就會退化。

以下是美國教科書中羅列出來的，孩子在各個年齡階段要求和能夠做到的事情，父母可以對照一下，你包辦了多少，代替了多少？

用杯子喝東西：8－12個月

自己吃東西：8－14個月

穿夾克或毛衣：2－3歲

穿鞋襪：2－3歲

系鞋帶：4－6歲

刷牙：2－3歲

洗手：2－3歲

梳頭：4－6歲

整理衣柜的衣物：5－7歲

選擇次日的衣物：6－8歲

從頭到腳自己穿著：5－6歲

洗澡：6－7歲

洗頭：7－8歲

吹干頭發(fā)：12－14歲

到商店買衣服：10－14歲

因此，真的愛孩子，不要忽略了孩子能力的培養(yǎng)以及責任感的培養(yǎng)，讓他去承擔自己的生命，給他一份尊重和允許，等待我們孩子的成長吧！

不同年齡段的孩子都害怕什么？

不同年齡階段的兒童有不同的害怕對象，如：

0-6個月 高分貝的噪音，突然而來的聲響，身體陡然失去支撐;

6個月-1歲 一般意義上的陌生人和生疏的環(huán)境，浴盆和浴缸排水;

1-2歲 一般意義上的睡眠，和父母健康、受傷、排便;

2-5歲 害怕黑暗、孤獨，想像中的怪獸、強盜、醫(yī)生等。

測試一下，孩子的害怕正常嗎?

懼怕與兒童身體發(fā)育的狀況和應對能力有關，會隨著兒童體力，智力和經驗的發(fā)展而不斷消失和變換。一般來說，正常發(fā)育過程中出現(xiàn)的害怕和恐懼，為時短暫，一種懼怕很少持續(xù)一年以上，多數(shù)在三個月內消失，很少會對兒童的行為產生嚴重的影響。

孩子的害怕屬于正常還是病態(tài)，可以根據下列問題進行測定：

1、孩子的膽怯不安是否只是針對某個事物或現(xiàn)象，與這個事物或現(xiàn)象相關的其他因素不會引起他的恐懼?

2、離開了受驚物或現(xiàn)象后，孩子的懼怕反應是否隨之消失?

3、在看圖片、電視或一般的談話中，如果孩子看到或聽到他所懼怕的事物或現(xiàn)象，他是否表現(xiàn)出無所謂的樣子?

4、經歷了后，孩子的日常生活是否不受影響?

如果對以上問題的回答都是“是”，說明孩子屬于正常發(fā)育過程中的膽小害怕;否則，說明孩子可能存在心理疾病，尤其是孩子害怕到了如下程度就是不正常的了，比如懼怕的持續(xù)時間超過三四個星期，以致于喪失某種能力，伴隨明顯的癥狀：心律過速，頭暈眼花，惡心和失禁等，這需要到兒童醫(yī)院就診。

孩子在不同年齡段要學習不同性知識

一二年級(試讀本)：“身體小秘密”

1。照照鏡子，看到什么?

2。我們的隱私部位。許多人都給隱私部位起了特別的名字，比如男孩子的“小雞雞”、“大象”;女孩子的“小妹妹”、“小丫丫”。

3。認識隱私部位的真正名稱。

4。我們的身體是那么美麗動人!

5。要把隱私部位藏起來。隱私部位是不可以隨便給別人看的，請?zhí)嫱尥薮┥线m當?shù)囊路?/p>

6。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三四年級(試讀本)：“勇敢說‘不’”

1。無論男孩女孩，生活中遭遇“被欺負”，不要害怕，不要羞愧，要勇敢地大聲說：“我不要!”有人要摸你隱私部位時，你要勇敢說;有人邀請你單獨到他家做客時，你應該對他說;有人威脅你，讓你跟著他走時，你要大聲說;有人強迫你做不情愿的事時，你要大聲說。

2。教你幾招

一招：使勁推開他，并迅速走開，并大聲呼喊：“媽媽，你看叔叔要親我”。

二招：轉身勇敢地看著他，大聲說：“不可以!”并迅速和別人調換一個位置，離開他。

三招：大聲地對著他身后喊：“爸爸，你快來!”并用腳踢他下身，并趁機往人多的地方跑。

四招：有禮貌地對他說：“請你把手挪開，好嗎?”并用力把他的手推開，離開自己的座位。

3。當遭遇侵犯的時候，要學會沉著冷靜，并用機智的方法擺脫壞人的魔爪。

五六年級(試讀本)“神奇的荷爾蒙”

1。什么時候開始發(fā)育?一般認為，女生10歲左右就開始發(fā)育，但有的女孩比較早，有的則晚些，大部分女生在13歲之間開始產生最初的青春期變化。多數(shù)男生則在12或13歲時發(fā)生身體的變化。實際上，當你的身體準備就緒時，青春期就開始了。

如果你是班里第一個發(fā)育的人，可能會有點尷尬，但是萬一是最后一個，又可能會有些沮喪。別擔心，每個人都會經歷相同的破繭化成蝶的過程。

2。改變究竟是怎么開始的?

不管男女，身體內都有個激發(fā)成長的“開關”。這個促發(fā)身體變化的生理訊息，就叫做“荷爾蒙”。

3。青春的煩惱(男孩篇)

最近比較煩：“我的聲音變得真難聽?！薄八X醒來內褲上怎么有些黏黏的東西?”

脆弱的“小弟弟”——這個是嬌嫩的器官，除了經常清洗外，還要在活動中避免傷害。

精子從哪里來?——青春期的男孩生殖器會發(fā)育，會變大變粗。這個時候，男孩的睪丸就開始產生精液，精液里有成千上萬的精子。因為精子的壽命非常短，所以，睪丸需要不停地制造精子。

4。青春的煩惱(女孩篇)

月經是怎么來的?——女性子宮就像一個溫暖小床，等待著孕育寶寶。子宮內覆蓋著一層充滿血液的黏膜，柔軟舒適，如果一個受精卵進入子宮，便會在這里發(fā)育成長為胎兒。但是如果子宮等了三個星期，沒有等到受精卵到來，這層黏膜就沒有用了，于是就會變成血液流出體外。

不同年齡段兒童如何學英語？

0～2歲寶寶

如何學英語關鍵點：

感受不同語音、音素、人種

一個是開闊視野，一個是開闊孩子聽力的敏感度。一個是眼睛，一個是耳朵，當然還有嘴巴：讓他的嘴巴嘗嘗不同的味道，不同國家食物的味道。人們常說，4歲之前孩子的口味就確定下來了，如果你4歲之前愛吃什么東西，長大后，生病時，老了以后……總是還喜歡吃這種口味東西。

重要的是讓孩子適應環(huán)境。給他感受不同人種、語言，吃不同的食物，這樣孩子未來的適應性才更強。

3～4歲寶寶

如何學英語的關鍵點

*興趣的激發(fā)

*交際性的體驗——自然的環(huán)境，有效的互動

*語感的培養(yǎng)，如英語的語調、語速、節(jié)律等。

首先，興趣的激發(fā)很重要。有一個孩子一開始不愿意學英語。我曾看到過他媽媽在路上一個勁兒問：這個用英語怎么說，這個怎么說，這個怎么說呢？這個是什么？一路上都在這樣問。孩子說我不說英語。

其實，這個媽媽學英語的觀念還是停留在當年英語老師教我們的方式。她把那種方式用在了教孩子身上。

說實在的，這種方法挺可怕的，從小就讓孩子形成中英互譯的概念。咱們剛才做了一個互動，知道學習英語思維不能做中英互譯。我們如果總這樣問：這個書叫什么，這個桌子叫什么，如果你這樣不斷地重復，實際上你在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是book，電腦是computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立自己的英語思維。所以，我想跟大家強調，中英互譯的確挺損害孩子的興趣。

接下來還有語感的培養(yǎng)。比如語調、語速等等。3～4歲的時候，我覺得可以做得稍微刻意一點。我是怎么做的呢？比如大家都知道要看英語的動畫片，聽英語的兒歌，很多人也已經開始這樣做了。我選動畫片和給孩子讀書時并不是隨便拿來就用，這個片子、這本書一定要有節(jié)奏、有節(jié)律的，最好能簡單一點，比如說一頁就幾行字。很多英文原版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復重復。剛開始你讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

給大家推薦一套書《蘇斯博士》。特別滑稽，小孩兒特別喜歡很滑稽的東西。我給女兒讀的時候，讀著讀著她就開始跟我一起讀。讀到最后一個單詞，我停下來，讓她來說?；蛘叻^一頁的時候，我就不讀了，看著他，因為老是重復，她也能說出來。慢慢地，給她留的時間越來越長，多讀幾遍后，她幾乎就能說出來了。

實際上英文比中文好學一千倍。一旦掌握了押韻，孩子很容易就把一本書讀得非常好，這是我非常有感觸的。

有的動畫片和很多英語兒歌的語氣怪里怪氣的，好像就是為了將來孩子出去秀的時候能背出來。其實，這樣對孩子的語音是有損傷的，孩子學英語一定要培養(yǎng)語調、語速和節(jié)律。今天我們說話誰也不會怪里怪氣，會用正常的語氣說，而不是讓孩子認為英語只是一種兒歌。

5～6歲寶寶

如何學英語關鍵點

*自然拼讀能力的初步培養(yǎng)

*簡單的音、形、義的結合

*閱讀興趣的最初建立

到了K（幼兒園）階段，可能要讓孩子學一點東西，就是說可以做一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽起來可能有一點點“學術”，但是家長如果知道拼音的話，應該也能夠知道這個意思。

英文比中文好學一千倍，就是因為英文就像咱們的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來，所以說這個時候我們就可以練習拼讀能力，簡單地認字，簡單地音、義結合。

3～4歲時，孩子簡單地做到音和義能夠結合就可以了。讀什么是什么意思，他基本能夠明白就行了。5到6歲，要開始知道怎么寫了。

另外就是閱讀興趣最初的建立。早些時候還只是激發(fā)，這個時候必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

接下來我們還有一些游戲，這里我想跟大家說一句，之前我非常不贊成讓孩子很小開始寫字，但是我們會發(fā)現(xiàn)，如果方法好，孩子也會非常開心地接受。

6歲以后的孩子

學英語的關鍵點

*英語語法干擾期——客觀存在，耐心接受

*學習曲線上升期——遵循自然規(guī)律

*閱讀體裁的廣泛、閱讀內容的初步理解

*考級VS英語學習興趣的保持——持之以恒

6歲的寶寶都會說一些英文了，但是說的時候，因為環(huán)境不夠，會出現(xiàn)語法的干擾期。比如會出現(xiàn)語音錯誤等，這些都沒有關系，都可以通過日后的其他活動或者游戲改正。

另外，要經歷學習的曲線上升期。4～5歲是一個上升，6～8歲是一個平線。這時候等于又在積累，通過拼音在積累，這時候不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。我們知道，孩子普遍在小學3年級有一個非常大的轉折，語言水平通常也會出現(xiàn)大的轉折。當然，這里說的是一個整體的規(guī)律。

所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現(xiàn)曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水平，猛然間一夜起來他就有了大的提高。但是這個過程中一定會有積累，要不斷地重復和積累。

最后，希望孩子能夠廣泛閱讀，對閱讀內容充分地理解，保持英語學習的持續(xù)進步。

不同年齡段兒童送玩具的藝術

一般來講，孩子們最最鐘愛的禮物莫過于玩具了，其實選擇適當?shù)耐婢呓o孩子也是一件令許多家長感到為難的事，下面我們將根據孩子的年齡為您提供一些可行的參考建議：

出生～4個月

應選擇體積稍大、色澤鮮艷或帶有聲音的玩具，比如拉繩米奇、小龜牙膠、小熊維尼寶寶成長紀念冊等

5～10個月

選擇能抓住手里搖晃、發(fā)出聲響、能夠活動或局部能動的硬塑玩具。嬰兒搖鈴三件套裝、寶寶活動架、滾珠屋、維尼音樂床鈴、天線寶寶故事書系列等。

11～18個月

選擇機動的、有響聲的玩具

男孩子選擇小天平、套圈恐龍、搖控汪汪狗，可以給女孩子買雙層娃娃床、蝸牛、魔力花園等

18個月～3歲

選擇模擬實物的玩具，幫助孩子了解事物的屬性和特性。給男孩選擇飛揚車、七彩保球齡、大象沐浴座等。給女孩子選電子醫(yī)生車、音樂梳妝臺、電子救火車等。

4～5歲

選擇帶有簡單情節(jié)的玩具。男孩選機器人、積木車等，給女孩選廚房七件套、歡樂彩泥等。

5歲以上

選擇一些智力型玩具。

男孩選工具箱、小熊維尼畫冊禮盒，女孩選兒童家具、拱形積木、迪士尼公主故事集等。

如何訓練不同年齡段孩子的思維能力

孩子并不是一生下來就具備了思維能力，而是要在后天的培養(yǎng)過程中逐漸發(fā)展起來的。兒童思維的發(fā)展分為三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。

三歲以前的孩子是以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以后在不斷地操作過程中了解了動作與結果之間的關系。三歲的孩子拍球時，開始是亂拍，不了解自己的動作與球彈跳的關系，經過學習和訓練，他逐漸理解了其中的關系，學會了正確的拍球動作。在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，例如，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳、跳繩、拍球等平衡協(xié)調能力，以及捏橡皮泥、擺積木等活動，都有助于孩子的思維發(fā)展。相反，限制孩子的活動，只讓孩子看電視、玩電動玩具、游戲機則會影響孩子的思維發(fā)展。

三到六歲的孩子以具體形象思維為主，他們對貓的理解就是有四條腿，一根尾巴，身上有毛；他們不理解同一體積的水裝在細高杯子里與裝在矮粗杯子里還是一樣的；在做計算時用蘋果來舉例子，就容易理解。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞匯，多給孩子動手的機會。將“水果”概念灌輸給孩子時，要讓孩子理解水果包括蘋果、香蕉、梨等許多種類，讓孩子在拆裝玩具或積木時，理解平面與立體的關系；和孩子玩圖片分類和比較的游戲，讓孩子學會從具體中歸納和抽象；利用孩子的好奇心，經常向他們提出各種各樣的問題，引導他們去觀察事物和現(xiàn)象等等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發(fā)展并沒有好處。

六到十一歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關鍵時期，在這一時期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學的思維方法。另外，家長還要培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思維，不要給孩子現(xiàn)成的答案。孩子的思維能力是逐步發(fā)展起來的，抽象邏輯思維能力是在動作思維和形象思維的基礎上發(fā)展起來的，對孩子早期思維能力的培養(yǎng)和訓練非常重要。

不同年齡段兒童如何選擇動畫片

不同年齡階段的孩子，所看的動畫片要有區(qū)別：

1歲～2歲

這一時期，孩子的感知能力還比較差，無意注意的時間也很短，可以適當?shù)乜葱┲黝}單一、情節(jié)簡單的動畫片，畫面色彩要比較鮮艷，配樂要優(yōu)美，要短小。這個時期也是語言發(fā)展的關鍵時期，可以讓幼兒看一些有助于語言開發(fā)的動畫片。但是，這個年齡段的幼兒看動畫片的時間不宜過長，要保證他們有充分的休息時間。

2歲～4歲

這一時期的兒童開始具備了較強的心理活動能力，大多數(shù)兒童開始注意周圍的事物，動畫片這種形式越來越受到孩子們的歡迎。建議家長為孩子選擇一些簡單易懂的神話故事、古老的童話、有關動物植物的故事，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養(yǎng)兒童良好的道德品質，促進兒童各方面的發(fā)展。動畫片里的人物要形象可愛、性格鮮明，情節(jié)要簡單、緊湊，矛盾沖突激烈，也要畫面色彩鮮艷，配樂優(yōu)美，具有欣賞性。

4歲～6歲

形象思維進一步發(fā)展，他們喜歡娛樂性、趣味性比較強、人物形象和情節(jié)都較簡化、動作比較夸張的動畫片。這時候的兒童語言理解能力已經發(fā)展得較好，家長可以引導他們看一些科普性質的動畫片，擴大兒童的知識面，開發(fā)兒童智力。

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