大班個案觀察記錄。
彈指之間，在忙碌中結束了這一階段的工作，我們該好好寫總結了。是時候靜下心來做工作總結了，總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某個階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，作總結可以更好的幫助我們客觀的認識自身的不足。在作工作總結時，哪些需要重點講呢？以下是小編為大家精心整理的“案例:大班個案缺點矯正總結”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
總結：
王寧小朋友活潑好動，性格開朗，平時很喜歡幫助老師和小朋友做事情，在各方面表現(xiàn)都很突出。但是沒當她遇到困難時，總是用大叫或哭鬧來引起大人的注意來幫助她解決。針對這些，開學初我們制定了周詳?shù)挠媱?，一學期下來，王寧小朋友遇事就大叫哭鬧的不良行為有了明顯的減少，獨立解決問題的能力也漸漸增強了?，F(xiàn)在總結如下：
1、冷處理
在幼兒園日常生活學習中，難免會和其他幼兒發(fā)生小矛盾。每當她大叫或哭鬧時，我們都洋裝沒聽見，旁觀她會怎樣處理。剛開始時她會歇斯底里地鬧上好一會兒，但見沒人理她，慢慢也就停止了。我們見她冷靜地差不多了，才走過去，心平氣和地輕聲問她發(fā)生了什么事？這件事你自己能處理嗎？并鼓勵她一定能行。通過反復的糾正，王寧小朋友逐漸地每次遇矛盾哭鬧行為在時間上減少了，開始試探尋求別的正確的方法來解決。因為她知道老師是不會來幫助處理的，只有靠自己解決！
2、鼓勵表揚為主，時常提醒
幼兒期要以鼓勵表揚為主。為了強化王寧小朋友自己解決困難的能力。我們和她達成協(xié)議：每次只要她自己解決困難就可以來告訴我們，我們會獎勵她一顆五角星，到學期結束五顆五角星可以換一朵大紅花。她欣然同意了，并在平時，我們會在她遇到矛盾時提醒鼓勵她自己解決。到學期結束時她竟拿到了六朵大紅花。
3、家園合作，共同糾正
為了更好的糾正王寧小朋友的問題。我們跟王寧父母進行了一次次溝通：了解到王寧在家時一般遇事都是父母或爺爺奶奶幫助解決了。因此，我們與父母商討出了一套方法：以后王寧在家遇到困難時大家不再一味幫助，而且讓她自己一冷靜思考，想出一種解決辦法后告訴大人再繼續(xù)做事。經過一次次父母的暗示提醒與講道理分析，王寧小朋友在家的表現(xiàn)也好多了。
總之，經過一學期老師、家長、孩子的共同努力，王寧小朋友遇事就哭鬧的不良行為有了明顯矯正，而且還會幫助別的小朋友解決困難呢！同時，她也更受其他小朋友喜歡了。
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五彩繽紛的顏色能給孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣、食、住、行無不與顏色有最直接的聯(lián)系。
布置壁畫《快樂的節(jié)日》時，壁畫中各種不同顏色的糖果、鮮艷多彩的蛋糕吸引住了孩子們的目光，他們紛紛說：
“這是紫色的糖?！?/p>
“我家也有紅色的糖?！?/p>
“這個蛋糕有好多顏色，真漂亮?！?/p>
“我知道這是綠色。”……
當我在調底色時，孩子們看見顏色會變都感到很奇怪：
“老師，顏色怎么變了？”
“怎么和剛才的顏色不一樣了呢？”
在孩子們七最八舌的議論中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對顏色特別好奇、特別喜歡，還能說出許多顏色的名稱，但孩子們還不知道顏色會變化，對顏色的作用了解也非常有限。他們愿意嘗試玩顏色，但缺少這樣的實踐機會。為此，我們設計了“彩色世界”這一主題。
根據(jù)托兒班幼兒的年齡特點，我為這一活動制定了以下的活動目標：
1、通過觀察、實驗等活動，使幼兒知道我們的周圍有各種顏色，顏色是美麗的、有趣、會變化的。
2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。
由于顏色能給孩子最直接的感官刺激，所以我首先是創(chuàng)設了環(huán)境情景，引導幼兒主動認知；接著圍繞“彩色世界”這一主題，從“顏色在那里？”、“顏色（紅色）代表的意義”、“對顏色的聯(lián)想”、“色彩游戲”這幾個方面，通過觀察、實踐、感知等方法入手，開展了一系列的與顏色有關的活動，最后獲得了一些體會與經驗。
“彩色世界”這一主題活動不僅利用環(huán)境為孩子提供了豐富的感官刺激，而且為每位孩子提供了許多親身參于及實踐的機會。如：用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)和尋找周圍的顏色。孩子們不但發(fā)現(xiàn)飲料、糖果蔬菜水果中有各種顏色，還發(fā)現(xiàn)身上穿的衣服、鞋子、書包中有美麗的顏色，就連動植物身上也有不同的顏色。就這樣孩子們不僅從食物中、從生活用品中、還從大自然中找到了各種顏色；并在活動中享受愉快的情感交流。
利用各種美術形式來玩顏色，自己操作及觀察兩種顏色混合所發(fā)生的變化等。孩子們通過這一系列的活動大大豐富了對色彩的感知，也了解不少有關顏色方面的常識。
通過這些活動提高了幼兒的觀察智能、人際關系智能、自我認識智能、語言智能、身體運動智能及空間智能；增加了孩子對顏色的一些比較初淺的感性認識。
由于幼兒年齡小，部分孩子對常見的顏色仍辨認不清，對顏色的變化也只是有些初步的感知，更進一步的深入有待于今后中大班的歸納與整合。
青春匆匆流逝。不知不覺來在幼師崗工作半年了，按照幼兒園的一貫工作要求，需要我們好好總結上半年的幼師工作了，總結是回顧過去，對上學期的工作進行反思，您是否正在考慮怎么樣才能寫好幼師上半年工作總結呢？下面是幼兒教師教育網小編幫大家編輯的《最新幼師上半年工作總結優(yōu)缺點》，希望能對您有所幫助，請收藏。
為了下半年幼兒教育工作能更好的開展，現(xiàn)對上半年工作進行總結如下：
一、教育教學情況：
在園領導及各位老師的支持與幫助下，我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。
二、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
三、保育、安全工作情況：
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的.進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、存在問題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
時光飛逝，回顧一年來在區(qū)教育局的指導下，我園全面貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教結合、保教并重，加大精神文明建設，各項工作逐步趨于科學化、制度化和規(guī)范化，現(xiàn)將我們幼兒教師上半年工作總結如下：
一、政治思想方面：
“學高為師，身正為范”，既要注重知識的傳授，更要在道德修養(yǎng)方面做孩子們的楷模和表率。
上半年我們采用：加強學習；提高認識；組織活動；樹立典范的形式，開展了每月一篇讀后感的活動，讓教師們能夠多讀好書，撰寫讀書心得。同時，不斷地開展各種形式的政治學習。注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀。我們堅持正面引導，樹立師德典范，讓全體教職工學有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標。不斷增強教師的進取意識，使教師們政治素質不斷提高。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
二、教育教學方面：
教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
上半年以來按照學期初制訂的教學工作計劃，開展了豐富多彩的教育教學活動，不斷地改進教學方式和教學理念，讓每位教師從思想上重視起來。
3月份，我們組織了幼兒運動會。教師們精心設計各種比賽項目，孩子們興趣盎然。通過運動會鍛煉了孩子們的意志，也增強集體榮譽感，得到了家長們的好評。4月份，結合主題活動《找春天》，我們組織幼兒去踏青。讓孩子們去感受春天的氣息，了解大自然的奧妙。同時，針對目前教學中存在的問題，我們進行了全園英語評優(yōu)課，提高了英語教學的能力，促進了英語教學的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會，取得了圓滿的成功，得到了各級領導及幼兒家長一致好評！
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
三、衛(wèi)生保健方面：
開園以來，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點。今年的工作重點是上保健示范園。
上半年，進行了全園體檢，體檢率99%，并進步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。對各種幼兒易發(fā)病做到了早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，收到了較好的效果?！胺堑洹边^后，消毒工作沒有放松，堅持消毒制度。今年幼兒園購進了幼兒配膳和體格評價軟件，新軟件的運用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學性，讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。
上半年，我們對幼兒食堂進行了改造裝修，嚴格按照A級的標準來執(zhí)行，得到了區(qū)防疫站及有關部門的好評，已上報A級。
四、行政后勤方面：
在管理上嚴要求、勤檢查、重落實，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本園的管理模式。教育要穩(wěn)步發(fā)展，教師隊伍必須優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應素質教育的新要求，努力提高教職工隊伍素質，我們嚴格執(zhí)行各種考核制度，不斷改善用人機制，充分調動教師的積極性，不斷提高教師隊伍的素質和辦園水平。
定期檢查財務工作，做好幼兒的費用計算，做到賬證相符、賬賬相符。配合采購員計劃好伙食費用，保證孩子們所需費用能夠到位。定期審驗收費證，核定收費標準，及時向家長公布伙食費的使用情況。參加家委會、伙委會的工作，并接受物價局、審計局等部門的檢查。
與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。安全小組定期檢查設備設施，召開安全會議。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時解決。對各班教師、幼兒定期進行安全教育并要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識，并有預案，一旦發(fā)生問題有疏散的通道，不斷完善園內的環(huán)境，保證幼兒在園的安全。
上半年工作已近尾聲，我們會保持成績，以飽滿的熱情做好20xx年下半年工作計劃，爭取實現(xiàn)今年保健上示范的目標。
一、學期的緊張而又忙碌，愉快而又充實的幼教工作即將結束
在上級教育部門正確的指導下，在務實校長的重視下、在幼兒教師的辛勤工作下。在幼兒園原有的基礎上求真務實，大膽嘗試通力合作，圓滿的完成了本學期的教育教學工作。工作中有收獲也有思考也有不足。為了使今后的工作更進一步現(xiàn)將上半年的工作進行總結：
開學初根據(jù)上級工作計劃結合本校的實際情況制定了適合本校的工作計劃。還制定了細致的考核細則并向老師提出較高的要求。根據(jù)計劃進行實施檢查，根據(jù)考核細則對教師進行考核評分作為教師的年終考核成績。從而建立起規(guī)范、科學有序的工作秩序，激勵教師工作的積極性。
二、為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。
1、孩子能在適合他們的成長環(huán)境中生活，我們做到了院內是綠樹成蔭，花草叢生。室內是適合孩子年齡特點的童話般的壁畫。孩子在這里學習生活是別有一番情境。
2、為了孩子們健康成長，我校開展了有利于孩子們健康成長的一些活動。如幼兒體操的學習訓練和嘗試幼兒民族體育游戲活動的教學。以及開展了各項主題教育活動，如利用母親節(jié)開展我愛媽媽主題教育活動，利用勞動節(jié)和建軍節(jié)開展繪畫和講故事活動。注重幼兒的全面發(fā)展，在活動中鼓勵兒童人人參與，始終把促進兒童的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。開發(fā)了孩子的智力又開發(fā)了孩子的視野，給孩子創(chuàng)設了展示自我的舞臺，使師生在活動中得到鍛煉和提高。
三、教育教學工作
1、加強師德師風建設，提高教師思想素質和工作責任感，組織教師認真學習各項幼兒園的規(guī)章制度。加強學習樹立正確的教育觀。努力做好幼兒的一日生活工作。在工作中給幼兒自由發(fā)展和想象的空間，鼓勵孩子大膽提問極引導啟發(fā)幼兒才能挖掘幼兒智能。使家長放心、滿意。
2、教學常規(guī)管理。幼兒教育是教育工作的基礎工作，是根的事業(yè)。教師必須具備一定的能力。所以我們要求教師必須做到普通話過關，三筆字過關、簡筆畫過關。并且要求教師做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。對教師的備課和教育活動定期檢查。教學中培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。如注重孩子的禮貌用語、坐姿和寫姿的等方面的培養(yǎng)。給孩子創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子在玩中學，學中玩，給孩子獨立思考的空間。激發(fā)孩子們的學習興趣。給他們一片藍天，讓他們沐浴在賞識的陽光下健康快樂的成長。
3、做好教師的培訓工作。為了提高教師的業(yè)務水平，確保幼兒課堂教學的有效性。我們對教師進行隨時抽查和推門聽課。并且就當節(jié)課進行說課和評課及課后的反思。通過共同研究交流探討教學中的優(yōu)缺點和解決的辦法，使教師的業(yè)務水平有了更高的進步。我們還積極地開展教研活動，開闊了教師的視野，教師能夠大膽的嘗試新的教學方法把新的教學理念用于課堂上，從而促進教師們的工作熱情，是幼教工作順利進行。
四、存在的問題和今后努力的方向
由于能力水平有限，還存在著許多不足之處。如對理論學習還不夠深入系統(tǒng)；對深入教學的指導和檢查的次數(shù)較欠缺；幼兒的教育教學還有待提高。
今后努力的方向：
一、加強學習，找差距，不斷地完善自己，提高自身素質。
二、強化教師的基本功開展基本功評比活動。
三、抓好教師的在職培訓提高教師的教育教學能力。
四、抓好舞蹈繪畫詩歌等特色教育形成獨具特色的課程體系。
雖然取得一點點的成績，我相信在領導的引導下，我校幼兒工作會不斷地加快腳步處處體現(xiàn)把小事做實，把細節(jié)作靚。在細微處求變化。用更貼近幼兒的教學方法，更完美的保教服務更優(yōu)秀的教學品質高度的責任感，使我校的幼兒工作在今后的工作中不斷地創(chuàng)新不斷地完善更好的為幼教事業(yè)服務，打造具有特設的幼兒園。
在上半年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的上半年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將上半年工作總結如下：
一、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。針對安全教育，開展一系列活動，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展
培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，
在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、存在不足
本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
經過了上半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，上半年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期我班加強了數(shù)學、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題、背誦古詩等活動。在期中期末教學質量檢查中，我班幼兒都能很好達到教學目標。在家長會上，也得到了家長的肯定。因為是學前班，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。
四、行為習慣培養(yǎng)
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規(guī)，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學習生活表現(xiàn)。
3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，所以班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、思想政治方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
四、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
五、工作不足方面
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
主題“朋友見面真開心”中，孩子們開學見面有說不完的心里話、有談不完的開心事。我們切合孩子們的實際，有計劃地開展了本主題。在組織整個活動過程中，緊緊抓住孩子友情的培養(yǎng)，營造友好、溫馨的氛圍中，對孩子進行美的教育；師生互動，讓孩子學會交往、學會合作，去體驗友情的美好和珍貴。
開學初，由于自己不能一下子叫準孩子的姓名，所以我便從孩子們的生活出發(fā)，用平時大家常說的“小美女”、“小帥哥”與孩子們打招呼，親一親抱一抱，很快拉近了彼此之間的距離。我們還帶孩子們參觀班級新的環(huán)境，引導幼兒觀察聯(lián)系到自己，知道個子長高了、身體長胖了，力氣也比以前大了許多。在這些變化中體驗長大給我們帶來的不同，萌生上中班的自豪感，感受環(huán)境變化給人帶來的美感。孩子們相互議論，可高興啦！
“夸夸你的好朋友”活動中，起初孩子們是從好朋友的外表進行夸獎，如“我的好朋友長得最漂亮，她的裙子顏色是紅的”等。經過我的引導后孩子們對美又有了進一步的認識，知道美不光指外表，心靈美才是最美的。
日?；顒又?，我們注重為孩子營造整潔優(yōu)美的環(huán)境，晨間來園、離園時引導孩子用禮貌的話和老師、同伴打招呼：“老師你好！”、“小朋友再見”等；晨間活動安排孩子和老師一起勞動，做力所能及的事，給花草澆水、擺放桌椅、擦洗桌面、玩具柜，整理圖書與玩具，積極性可高了！一段時間實踐后，孩子們的責任心大大增強，也培養(yǎng)了良好的勞動習慣，勞動成了大家早晨入園自覺的行為，懂得了干凈、舒適的環(huán)境才能給人帶來美的享受。
午睡脫衣服更是合作意識培養(yǎng)的好時機。當有的小朋友提出：老師幫我脫衣服時，我這樣回答：“找你的好朋友，請他幫助你?！庇谑?，兩個好朋友面對面，你幫我拽衣袖，我?guī)湍憷?，很容易地解決了脫衣服的難題；起床穿衣服同樣如此，你幫我扭紐扣，我當你的小鏡子，幫你翻衣領，動作十分迅速，而老師此時的任務則是檢查，提醒大家衣服要穿整齊，不要露肚皮，讓孩子知道穿戴整齊也能給人帶來美感。
在慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)活動中，我們計劃生成了美術活動《獻給老師的禮物》、《同心樹》、孩子們自主的選擇好朋友，二人照片貼在同一顆“心”上，將所有的“心”做成一棵完整的同心樹。和孩子們商量怎樣將它設計得更加美麗？孩子們給出了許多建議：掛上老師和小朋友的照片、掛上我送給老師的手工作業(yè)、掛上我送給老師的祝福、掛上我們新學會了的畫。孩子們將美全融進了這棵同心樹上，它成了美的化身，做成后，孩子們天天圍在走廊里觀看欣賞、議論著，指指點點說說笑笑，十分開心！
本主題對于新老師的我?guī)椭艽?，讓我很自然地融入孩子們的群體中，與他們一起分享游戲的快樂。
在成人的眼里，“蛋”似乎十分簡單?？墒牵诤⒆拥难劾铩暗啊笔且粋€神秘的世界，它是一個迷，是一首詩，更是一個講不完的故事。幼兒對蛋有著濃厚的興趣，在整個活動中，我們深深地為孩子們的主動探索精神所感動，也領悟到了每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃?。同時，我們班在師生共同建構活動的過程中，如何正確把握來自幼兒的信息有了新的認識，從中體現(xiàn)幼兒自主學習、體現(xiàn)教師主導作用的關鍵。
1、將幼兒興趣、需求與活動內容有機地整合起來。
幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，有的孩子在當前活動中的即時反應，有的是因個性差異所產生的不同關注點。在研究幼兒的興趣時，考慮每個幼兒為達到目的需要什么經驗，思考“接下來孩子會做什么”，敏感地從幼兒興趣中發(fā)現(xiàn)對幼兒發(fā)展有意義的能夠激發(fā)孩子主動學習的教育目標。教師是在揣摩、研究孩子的行為后，將個別孩子的關注點發(fā)展成全體孩子的興趣。激活孩子原有的認知經驗，從而將孩子的興趣和需求與活動內容有機整合起來，讓孩子形成新的認知經驗。
2、運用適宜的組織形式，使教育活動與幼兒的自主活動相結合。
要重視來自每個幼兒的信息反饋，包括一個動作、一句話，從中發(fā)掘出有教育價值的內容，并作出相應的反應，在分析個體幼兒的興趣需求時，邊設想邊采用相應的方式給以滿足。如：舉辦一個“蛋制品品嘗會”“蛋殼想象畫”來擴展幼兒對蛋的認識，至于蛋的種類與結構，并沒有去直接指導，而是由孩子自己發(fā)現(xiàn)進而得以滿足。在這一系列活動中，積極接受來自幼兒的信息并將它轉化為幼兒能夠理解的信息，再歸還給幼兒，從而促進幼兒的發(fā)展。
3、在活動中盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求。
如對于能力強的孩子，建議他們使用不同的工具和不同材料，鼓勵他們動腦筋上實現(xiàn)自己的目的，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意的貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。盡量體現(xiàn)"三最"：即最少的干預，最多的觀察，最大的鼓勵。
本次活動中孩子的是非觀念較模糊，不會正確評價自己，只能通過成人的評價了解自己的表現(xiàn)。自己還存在不足的地方，有些活動形式單一，缺少創(chuàng)造力，不能誘導孩子的內在潛能。在幼兒的活動過程中，還不能作到傾聽全部孩子的聲音，解讀孩子的所思所想所為。
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